在幼儿园孩子不合群怎么办。
我们要做孩子的朋友，帮助孩子在学习中成长！不管是幼师还是家长，都应该将心比心、换位思考，及时发现孩子不良的习惯，帮助孩子改正缺点！那么，教师除了教学，还有哪些责任与义务呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《孩子在幼儿园被欺负该怎么办？》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
孩子在幼儿园被欺负该怎么办？今天送涵宝上幼儿园，宝贝们都在玩玩具，我正准备离开，看到坐涵宝旁边的那个小男孩动手打涵宝。于是我站到他旁边说，涵涵的妈妈在这里，你都敢打她？于是我开始跟那小男孩讲起道理，要他跟涵宝做好朋友，打人是不对的，你是最棒的最乖的之类的话，谁知小男孩根本听不进道理。我又用了恐吓的方法，再打人就叫警察叔叔把你抓走，也不管用，他一点也不怕。
在我再次离开走到门口的时候，他又开始打涵宝。于是我又返回去，在涵宝的耳边说，他再打你你就跟老师讲!而且要还手!(大家看到是不是觉得我这妈妈教育孩子方法如此之差？)
记得上次那个男孩打涵宝，老师站在旁边跟涵宝说，他再打你你就跟老师讲。可是情况就摆在眼前，跟老师讲了有用？老师就在不远处，看见当没看见，听见当没见。
那男孩打涵宝我看见已经不是一次二次了，虽然是个孩子，但总是看见他欺负我家涵宝，这当妈的心里当然心疼了。
我家涵宝是那种别人打她也不还手的那种，也不主动打人。刚上幼儿园时，我也挺担心她在幼儿园被小朋友欺负。大家都说有老师在呢，不怕。可如今是有老师在，问题还是出现了。
经常我去接涵宝时，听到孩子们这个在大声说‘老师他抢我玩具’那个在说‘老师他打我’。看见老师听到像没听到，老师可能也是带小孩太多，已经对这些见怪不怪了吧。不过换个立场，自己每天带一个孩子都挺累了，想想三位老师每天要带30个孩子，更辛苦了。
以下是在网上搜索到一些家长对这个问题的回复，觉得有些说的很有道理：
一、我认为小孩在幼儿园出现的问题，1、先找老师，由老师在幼儿园解决；2、问清楚欺负你儿子的几个小孩的家长姓名和联系办法，与他们取得联系，协助解决。
二、你遇到孩子被欺负，一定要和老师讲清情况，老师才能多注意。大部分小孩子一次被人欺负就可能再也没有反抗的勇气，受惯气的小孩靠他自己是不会扭转被欺负的局面的，一定要有大人帮助，你要直接找那几个小朋友严肃地告诉他们不准再打你的孩子，这比让他们的家长制止自己孩子要有用的多。
而且要告诉孩子，他不是孤单一个人，爸妈、老师都能保护他，他不要怕任何人，勇敢地保护自己，为保护自己打了别人是勇敢的孩子而不是坏孩子。
三、你要他回打别人或告老师对他来说是要有勇气的，所以会很难。我的孩子也是总会小伤不断，他也很胆小，我就教他别人欺负他的时候就大声的叫，我考虑一方面大叫会引起老师的注意，另一方面他们毕竟还是孩子一声大叫足以使对方退缩了，对孩子来说叫一声也不会很难。孩子被欺负家长总会不高兴，不过有些时候要弄清是什么原因，然后再告诉他如何保护自己。
四、让孩子有一个好的个性(这位家长说的有道理)：
1、在日常生活中不要太压抑他，让他太逆来顺受
2、也不要太过份保护他，让他事事太依赖家长
3、多带他和小朋友玩并认真观察他，让他学会怎样和别人和平相处
4、教他保护自己该出手时就出手。
五、别强化孩子“老被人欺负”这种概念，这样会让孩子更加没有自信。现在的孩子因为被成人保护的比较多，会向两种极端发展，一种是在交往中退缩，一种是在交往中霸道，我想你的孩子应该是第一种，所以你应该和老师配合、交流，共同商量怎样帮孩子学会与人交往，怎样树立自己的个人魅力。(我觉得这位家长说的很道理，可以借鉴)
六、教会孩子自我保护的意识。更重要的是去培养孩子的胆量，平时多带他去公共场所或去参加集体活动，让他学会和小朋友和睦相处，从而改变他的性格。(这个也不
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孩子玩具被抢了之后该怎么办
孩子玩具被抢了之后该怎么办案例：一天去鼓楼常去一家服装店闲逛，走到门口，突然看见美丽的老板娘似乎在跟两名小孩子讲话，语气有一点点的强硬。我走上前去问：怎么了？老板娘回过头对我说：“两个人在吵架”。我一看，她家四岁的女儿正泪眼滂沱的哭着，旁边一比他小一点的小男孩正在摆弄着玩具。我问老板娘发生了什么事情。老板娘说她女儿的玩具被抢去，自己不敢去要，每次一有事情就找她求助，她想让孩子自己学会表达。接着老板娘又回过头对自己的女儿厉声说道：“自己去跟他说，说把玩具还给我，我要玩了。你不说的话妈妈走了，不管你了。”小姑娘很委屈的哭着。老板娘又在旁边催促着：“赶快说，说把玩具还给我”。
看小姑娘委屈的哭着，我见状就忍不住蹲下身一只手扶着孩子的肩很温柔的跟她说：“妮妮，阿姨知道你很勇敢的，你就跟他说一句‘请把玩具还给我好吗？’如果他不还给你，那阿姨和妈妈再帮你要回来，可以吗？”这时在我的安抚下只见她镇静了下来并停止了哭泣，还听她轻轻的“嗯”了一声。我看有效，就立刻又重复了一遍说：“那你跟他说’请把玩具还给我好吗?。”在我的鼓励下妮妮清晰的一字一句的说道：“请把玩具还给我好吗？“而这位小男孩在妮妮说出了这句话以后立刻说好的，而且还帮她收拾起了玩具。之后我立刻安抚小男孩：“哇，你真棒真大方，谢谢你！”
分析：在这个案例中小女孩妮妮的玩具被抢了以后求助妈妈，本身情感上已经非常的脆弱受到了打击，因为她比较胆小怕自己遭到拒绝于是不敢自己开口表达去要回来，所以想借助妈妈的力量去要。而妈妈的理念也比较好，想让女儿自己表达，不想让她每次一有什么问题就求助于大人，想培养孩子独立解决问题的能力。但在实际的操作中，妈妈处理方法有些不太恰当，她告诉女儿如果不自己去说那妈妈不管她，而且语气有点严厉。那么这样一来孩子的情感更加受到了伤害，这时孩子已经因为胆小害怕而求助于妈妈，而这种害怕的心理却没能得到妈妈的理解还被强硬的要求一定要自己去要回来。此时没有了妈妈的支持还得迫于妈妈的压力所以产生了更大的委屈和恐惧，所以只能通过哭来表达自己的害怕和委屈的情绪。
而后来我蹲下身抱住妮妮的肩膀，首先是通过身体接触给妮妮带去一种安全感，让她感觉到温暖。其次我告诉她只要自己去表达，如果被拒绝，那么妈妈和阿姨会帮助她要回来，让她感觉到一种支持的力量，而后妮妮便在这种力量的支持下说出了这句话。然后我让她用的语句形式是：“请把玩具还给我好吗？“用了”请“和问句的形式表达，表示了对对方的一种礼貌和尊重，教给她人际交往中正确的语言礼仪。如果这时候另外的孩子不愿意还，这时候成人就可以再次帮助自己孩子用恰当的理由去说服，抑或教给自己的孩子学会分享，总之要让两边情绪都得到疏导并愉快。而在这个案例中，对面的小男孩在妮妮表达后就十分乐意的把玩具还给了妮妮。这时作为大人对于另一名孩子一定也要进行安抚并让自己的孩子说谢谢，所以我及时用了语言对这名小男孩进行了鼓励和表扬，不仅及时拉回了他失落的情绪也在一定程度上安抚他受伤的心理。
最后总结：成人在孩子遇事时一定要保持客观理性，有了正确的判断之后再保护孩子心理不受伤害的基础之上再进行正确的引导，从而让孩子慢慢学会独立解决问题。
孩子爱骂人该怎么办
孩子到了6岁以后，自我意识开始增强，开始逆反也会有打人、骂人等行为出现，不论什么原因，爸爸妈妈都不应忽略，但也不能一看到宝宝骂人、打人，就一味训斥孩子、或者打骂，先要分析一下原因，要注意和反思大人的言行对宝宝所产生的影响。
宝宝动手打人，大人要先严厉地告诉宝宝。 不许这样做再耐心细致地向宝宝讲明道理：有事可以找老师或爸爸妈妈帮助解决，打是没有用的，打人不是好孩子。然后领宝宝一起向被打人先表示歉意和慰问。再让宝宝主动承认错误，保证以后不再打人。
可以利用故事、儿歌及其他形式向宝宝灌输道理，讲解行为标准。使宝宝慢慢知道，什么叫好，什么叫不好，什么该做，什么不该做 如果宝宝好打人、骂人、抢东西的毛病通过教育一时还难以改正，还可以采取短时间地不让她游戏权利或将好吃的食品、好玩的玩具暂时没收的方法，使孩子认识到打人对自己对别人都是不好的，大家不喜欢，只有不打人了，小朋友们才乐意和他玩，帮助他改正缺点。
孩子行为转变过程中的点滴进步，家长都应该及时鼓励，使宝宝明白打人、骂人、抢东西不是好孩子，大人不喜欢，有错就改大人才喜欢。
另外，家里不要有人做和事佬，这种行为不管怎么说都是不对的，方式方法要注意，但是对这样不好的行为不能姑息，否则养成习惯再改就更难了。
孩子做事磨蹭该怎么办？
叫他起床慢慢悠悠，让他写作业磨磨蹭蹭，带他出门更是慢得让人心急。孩子做事拖拉，是不是经常让你着急上火？如果孩子的这种做法不及时纠正，很可能成为他一生的坏习惯。
应对策略
○让孩子承受拖拉造成的后果，不要替他们做什么，也别总是提醒他们，许多孩子只有承担了后果才能吸取教训。
○不要问孩子可以用“是”或“不”回答的问题，除非你愿意接受“不”这个回答。给孩子选择的机会是分享权力的一个办法，比如问孩子“你五分钟后去做还是十分钟后去做？”
○父母首先要说到做到——— 如果你是认真的，要坚持到底。你提出要求，孩子却说“等等”时，告诉孩子：“这不在选择范围内。现在就要去做，做好了叫我，我要检查。”然后等孩子行动。
○不要指望孩子在你上班的时候把事情做好，也别指望事情能在你回家前做完。最好规定一个最后期限，你要在他们身边监督执行。
○问问孩子是否认为拖拉是自己的问题，是否需要帮助他们来解决。如果需要，帮他们制定一个计划，从最后期限开始，给所有需要完成的步骤制定一份时间表。
○抓住日常生活中的一些机会，让孩子可以犯错并在你的帮助下从事情后果中接受教训。举个例子，如果孩子表示他在和朋友出去玩之前把事情做完，但却并没有完成，不要提醒他。等到要走的时候，告诉孩子他得跟朋友打个电话说晚会儿到，因为他得把事情做完。
○如果你认为孩子做事拖拉是因为任务太艰巨，你可以帮助他从简单的步骤开始做起，让他知道错误是学习和成长的好机会，而且他也不必追求完美。
○尊重孩子自己的风格。有的人在压力的情况下做得更好。在你看来，孩子是在拖拉，但孩子也许在等急中生智的机会呢。
孩子爱磨蹭该怎么办？
孩子爱磨蹭该怎么办？今天早上又迟到了，让校车等了好几分钟，每天校车7.20在门口等，我们一般7.15左右就要在楼下了，今天早上吃面条，所以6.50就做好了，xx连一半都没有吃到就说吃饱了，鸡蛋也只吃了半个，然后就在那里东摸摸西摸摸，让她快一点就一下，坚持不到一分钟又慢起来了。看见她那样子我都快暴跳如雷了。可是还是起不了作用
有时候我想，直接让她磨蹭一天算了。让她自己接受她因为她磨蹭而带来的后果，免得每次都是这样，可是不叫她每天早上做校车去学校，她在磨蹭却叫一车的人在那里等她，这样耽误了人家的事情不说，也不可能真的不让她去上学吧。
不记得什么时候从网上看了个方法，就是给孩子规定时间，让她在多少时间内完成多少事情，这样就可以改变孩子磨蹭的问题，于是也效仿了一下，因为xx在写作业的方面还是不错的，虽然也东一下，西一下，但是每次一回家就先把作业写完了，然后再做别的事情。主要在生活方面总是磨磨蹭蹭的，比如吃饭，如果给她规定时间她要不就是狼吐虎咽，要么就是干脆不吃了。本来她吃东西据非常少，如果再不吃又怕把身体给弄垮了。
有段时间我想孩子还是不饿，于是她不吃我就直接把碗收了，零食也不买，而且还让她饿了一顿，可是还是改变不了，一顿饭下来最少要半个小时，而且每餐只吃半碗饭。除了吃饭以外，她做别的也这样，比如穿衣服，每次换一套衣服都要十分钟，洗个澡半天不见人，还好每次都是打开门的，要不还真担心是不是出了什么事。一系列的事情每次都让我觉得心力憔悴，人家说敲一下走一下，我要敲几下她才走一下。不知道大家在这方面有什么高招不？大家一起来讨论一下吧，如果您有好的方法希望能够分享一下
孩子早恋了，该怎么办？
在充分尊重的基础上，加以引导：晓之以理，动之以情；说明学习的重要性；培养其与人的交往能力。
“初三下半学期孩子有喜欢的异性,而且有点单相思”——很正常，请不要因为中考在即而把问题复杂化。大禹治水的成功之处在于“导”而非“堵“，您的孩子正在成长，需要您的耐心和爱心。
像您说的孩子一说就脾气很大，说明您可能是单纯干涉的多了，一味横蛮阻拦很容易引起孩子的逆反，甚至推到对立面，与其这样，还不如支持他，告诉她可以做和不可以做的事情，并且告诉她要做到更好，否则那个男生会不喜欢你的～～
实际上，现在的孩子，什么都知道，其实根本不用说什么大道理，能保持他和家长之间没有太大的隔阂是最重要的，家长如果只是一个劲儿的叨叨，孩子能不烦么？！所以，要和他聊天，而不是谈话！！
青春期谁都有过，早恋?如果能利用它来增长孩子的学习成绩，真的不算什么！甚至还是件好事呢～～您说呢？
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