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幼儿园怎样做家园工作计划。

家园共育讲究的是快乐专递,开心学习!家长与教师之间要互相协助,及时注意孩子学习情况,帮助孩子在学习的乐趣中不断成长!那么,家园共育工作中是否存在一些不足呢?以下是小编为大家精心整理的“今天我们怎样做家长”,供您参考,希望能够帮助到大家。

人们常说,家长是孩子的首任教育者,事实上也是如此,但我们属于哪类教育者呢?同学校中的教师一样,家长也有称职与否之分。身为父母并不意味着成为良好的教育者。专家分析认为,父母大致可分作七种类型:

儿童型:父母尽量模仿孩子的方式和语调与之交谈。除出些洋相外,还要同孩子融合在一起,使孩子把父母看成游戏中的小伙伴,而不是成年人。

侦探型:父母喜欢刨根问底,什么事都要查究一番,好像对孩子进行认真的审讯。这种作法很难问出个究竟,即使问出来,通常也会令孩子不知所措。

外交型:父母不惜一切代价保持家庭的平静,他们害怕孩子生气和进行要挟。他们是典型的迁就型父母。这种在娇惯的环境中成长的孩子很可能变得任性、唯我独尊,不顾及他人,在学校、社会中会遇到不少麻烦乃至不时处于困境。

**型:父母把自己看成权力或权威的象征,对孩子制定一些规矩,进行威胁,甚至实施体罚。这种作法往往不会取得任何结果,甚至会适得其反,阻碍了孩子加强他们自身的责任感和自觉遵守纪律的意识。

牺牲型:父母持续不断地为孩子做牺牲,当然也会让他们知道和感觉到这种牺牲。人们常说,这种类型的父母“会把心头肉从嘴里掏出来给孩子吃”,富于牺牲精神的父母通常会在孩子身上造成一种感恩、负债、重压,乃至罪过感。

唠叨型:这类父母认为言谈可以解决所有问题,结果每次交谈都变成了父母的讲演,每次训斥都成了父母的高谈阔论。孩子的天性喜欢新奇,唠叨只能令他们厌烦。结果,不管父母尽多大努力同孩子对话,他们总会装聋作哑。wwW.yjS21.cOM

不满足型:一些具备反省、自察能力的父母,尝试过上述一种或多种方式,并对所取得的结果不满意的父母,会准备继续学习,探索和纠正错误。

导致产生如此多类型的父母,重要原因之一是许多父母不明白自己正确的职责是什么?有的父母把孩子当作私有财产,抱着私有财产神圣不可侵犯的观念,听不进别人的意见,不学习、吸取科学的培养孩子的思想、方法,由着自己的性子爱怎么样就怎么样。有的父母则把孩子当作希望的载体,想通过孩子去实现自己不能实现的梦想,满足自己的成功欲,于是自幼便给孩子灌输知识,订下条规,制定三年、五年、十年的发展规划,要孩子努力奋斗、争取胜利,从某种意义上看,孩子成了父母实现愿望的工具;也有的父母做得很轻松,认为孩子不需要悉心培养,任其自然,“树大自然直”,长大就懂事了。其实,不教育也是一种教育,不过是不好的教育。专家认为:孩子接触机会最多、时间最长的是父母。孩子在成长过程中,没有良好的教育、好的榜样,就很可能受到不良思想的荼毒,学会不端正的行为。对孩子的不良言行,不加以认真对待,随便便说几句算了,甚至容忍、迁就、放纵,使孩子产生“唯我为大”的思想与不加抑制的贪婪欲望,自私自利、专横任性、傲慢虚荣的坏品性也就与这些孩子难分难离。

儿童是未来的社会支柱,人类的希望所在。他们既是家庭的孩子,更是社会的孩子。一个身心得以全面发展,健康、快乐、聪明、上进的孩子,是家庭的幸福,也是社会发展的可靠动力。

作为家长,在教育子女方面应作如下努力:

一、关心孩子,爱孩子

爱是人类的无性,每一个人都希望得到别人的爱,同时也向别人付出自己的爱。在所有的爱中,父母与孩子之间的爱是自然的,也是最为牢固的。父母对孩子的爱不仅令孩子感到‘快乐,感到安全,同时也培养、引导着孩子爱别人的天性。一个沐浴着父母真诚的爱的孩子,一个热爱父母,也对别人抱有爱心的孩子,永远不会悲观;不会觉得孤独

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周国平:今天怎样做父母?最大失败是被孩子视为上司或奴仆


现在做父母的似乎都有一个雄心,要亲手安排好孩子的整个未来,从入学、升学到工作、出国,从买房、买车到结婚、生子,皆未雨绸缪,为之预筹资金,乃至亲自上阵拼搏,觉得这样才是尽了责任。我想提醒你们的是:孩子的未来岂是你们决定得了的?

他的未来,一半掌握在上帝手里,即他的外在遭遇,另一半掌握在他自己手里,即他应对外在遭遇的心态和能力。对于前一半,你们完全无能为力,只能为他祈祷。对于后一半,你们倒是可以起很大作用的,就是给他以正确的教育,使他在心智上真正优秀,从而既能自己去争取幸福,又能承受人生必有的苦难。倘若你们不在这方面下功夫,结果培养出了一个心智上的弱者,则我可断定,有朝一日你们必定会发现,你们现在为他的苦心经营全都是白费力气。

从一个人教育孩子的方式,最能看出这个人自己的人生态度。那种逼迫孩子参加各种竞争的家长,自己在生活中往往也急功近利。相反,一个淡泊于名利的人,必定也愿意孩子顺应天性愉快地成长。

我由此获得了一个依据,去分析貌似违背这个规律的现象。譬如说,我基本可以断定,一个自己无为却逼迫孩子大有作为的人,他的无为其实是无能和不得志;一个自己拼命奋斗却让孩子自由生长的人,他的拼命多少是出于无奈。这两种人都想在孩子身上实现自己的未遂愿望,但愿望的性质恰好相反。

做人和教人在根本上是一致的。我在人生中最看重的东西,也就是我在教育上最想让孩子得到的东西。进一个名牌学校,谋一个赚钱职业,这种东西怎么有资格成为人生的目标,所以也不能成为教育的目标。我的期望比这高得多,就是愿孩子成为一个善良、丰富、高贵的人。

做父母的很少有不爱孩子的,但是,怎样才是真爱孩子,却大可商榷。现在的普遍方式是,物质上无微不至,功课上步步紧逼,精神上麻木不仁。在我看来,这样做不但不是爱孩子,而且是在害孩子。

真爱孩子的人,一定会努力让孩子有一个幸福的童年,以此为孩子一生的幸福奠定基础。具体怎么做,我说一说我的经验供参考。

要点有三:

其一,舍得花时间和孩子游戏、闲谈、共度欢乐时光,让孩子经常享受到活生生的亲情。

其二,尽力抵制应试教育体制的危害,保护孩子天性和智力的健康生长。

其三,注意培育孩子的人生智慧和独立精神,不是给孩子准备好一个现成的未来,而是使孩子将来既能自己去争取幸福,又能承受人生必有的苦难。

对于孩子的未来,我从不做具体的规划,只做抽象的定向,就是要让他成为一个身心健康、心智优秀的人。给孩子规定或者哪怕只是暗示将来具体的职业路径,是一种僭越和误导。我只关心一件事,就是让孩子有一个幸福的童年,能够快乐、健康、自由地生长。只要做到了这一点,他将来做什么,到时候他自己会做出最好的决定,比我们现在能做的好一百倍。

今日的家长们似乎都深谋远虑,在孩子很小时就为他将来有一个好职业而奋斗了,为此拼命让孩子进重点学校和上各种课外班。从孩子这方面来说,便是从幼儿园开始就投入了可怕的竞争,从小学到大学一路走过去,为了拿到那张最后的文凭,不知要经受多少作业和考试的折磨。有道是:不能让我们的孩子输在起跑线上。可是,在我看来,这种教育方式恰好一开始就是输局了。身心不能自由健康地发展,只学得一些技能,将来怎么会有大出息呢?

一个人从童年、少年到青年,原是人生最美好也最重要的阶段,有其自身不可取代的价值,现在这个价值被完全抹杀了,其全部价值被归结为只是为将来谋职做准备。多么宝贵的童年和青春,竟为了如此渺小的一个目标做了牺牲。

现行教育的尺度极其狭隘,无非是应试、升学、就业,其恶果是把孩子们培养成片面的人、功利的人,既不优秀,也不幸福,丧失了人生最重要的价值。

今天的普遍情形是,成人世界把自己渺小的功利目标强加给孩子,驱赶他们到功利战场上拼搏。我担心,在他们未来的人生中,在若干年后的社会上,童年价值被野蛮剥夺的恶果不知将会以怎样可怕的方式显现出来。最令人担忧的是今天教育的久远后果,一代代新人经由这种教育走上了社会,他们的精神素质将决定未来中国数十年乃至上百年的精神水准和社会面貌。

对聪明的大人说的话:倘若你珍惜你的童年,你一定也要尊重你的孩子的童年。当孩子无忧无虑地玩耍时,不要用你眼中的正经事去打扰他。当孩子编织美丽的梦想时,不要用你眼中的现实去纠正他。如果你执意把孩子引上成人的轨道,当你这样做的时候,你正是在粗暴地夺走他的童年。

有一些人执意要把孩子引上成人的轨道,在他们眼中,孩子什么都不懂,什么都不会,一切都要大人教,而大人在孩子身上则学不到任何东西。恕我直言,在我眼中,他们是世界上最愚蠢的大人。

我对孩子的期望——

第一个愿望:平安。如果想到包围着她的环境中充满不测,这个愿望几乎算得上奢侈了。

第二个愿望:身心健康地成长。至于她将来做什么,有无成就,我不想操心也不必操心,一切顺其自然。

对于孩子的智力教育,我不是一个很用心思的家长,没有什么周密的计划。不过,我比较有心,会留意孩子的智力闪光,及时给予赞扬和肯定。事实上,幼儿理性觉醒的能量是非常大的,一定会有好奇、多问、爱琢磨等表现,所需要的只是加以鼓励,给他一个方向,使他知道这些都是好品质,从而满怀信心地继续发扬。相反,倘若对于自然生长的智力品质视而不见,却另外给他规定一套人为的标准,他在智力发展的路上就难免左右失据、事倍功半了。

让孩子真正喜欢上智力生活,乐在其中,欲罢不能,对学习充满兴趣,是智育的最大成功。在这方面,父母的榜样能产生显著的作用。

我深信,熏陶是不教之教,是最有效也最省力的教育,好的素质是熏陶出来的。

因此,做父母意味着人生向你提出了一个要求:必须提高你自己的素质。

音乐、绘画、体育这些才能,从一个方面来看,是特殊的天赋,只有少数人适合于以之为专业,从另一个方面来看,又是全面发展的人的基本素质,每一个人都可以以之为自己的爱好。把所谓特长的考核纳入应试教育体制,其结果一方面是使艺术教育、体育的性质发生了扭曲,把它们由人的天性自由发展的形式蜕变成了应试的工具,另一方面则在原已过于沉重的功课之外又给孩子们增添了新的负担。

幼儿都会表现出艺术上的某种兴趣和能力,比如绘画、音乐、舞蹈等,但这并不意味着人人长大了都要成为艺术家,都能成为艺术家。做艺术家必须有天赋,而单凭幼儿期的兴趣是不能断定有天赋的。幼儿期艺术活动的真正价值在于,它是心智发育的一个重要方面,能使幼儿的感受力、想象力、表现力、创造力得到良好生长。这本身就是重大收获,不管孩子将来从事什么职业,这个收获都会在他的工作和生活中体现出来。

所以,对于孩子在艺术方面表现出来的兴趣,我都给予热情的鼓励,至于将来的发展会如何,则完全不予考虑。我的原则是:兴趣为王,快乐生长。孩子喜欢就行,高兴就行,一切顺其自然。

在我看来,长期强迫孩子学习一门艺术,是完全违背艺术的本性的。这样做往往是出于强烈的功利目的,最后即使培养出了一个艺术上的能工巧匠,付出的惨痛代价却是不可治愈的心灵创伤和人性扭曲。

做父母做得怎样,最能表明一个人的人格、素质和教养。

被自己的孩子视为亲密的朋友,这是为人父母者所能获得的最大的成功。不过,为人父母者所能遭到的最大的失败却并非被自己的孩子视为对手和敌人,而是被视为上司或者奴仆。

做家长的最高境界是成为孩子的知心朋友。在这一点上,中国的家长相当可怜,一面是孩子的主子、上司,另一面是孩子的奴仆、下属,始终找不到和孩子平等相处的位置。

今天,我们拿什么教育孩子


昨天晚上睡觉时,女儿很神秘的对我说:“妈妈,今天晚上泽辉没有认真写作业,你猜他妈妈是怎样治他的?

我急忙纠正孩子的用词不当:“那不是治,是教育。可是泽辉他妈妈也太坏了,这么冷的天让他在外面,我把泽辉领进屋里,他妈妈又把他赶出来了。”听了女儿的话,我连忙说:“你要是不听话,我也会把你赶出去的。”女儿仍然嘟囔着:“那你也是个坏妈妈。”

在这之前去泽辉家串门,当与他妈妈谈起如何教育孩子时,就亲耳听到她这样说:“孩子不听话就打,舍不得打,只会把孩子惯坏了。”回家我把这话对老公一说,他坚决反对,不赞成用打的方法教育孩子。

通过这件事,我陷入了深思:中国实行了改革开放,在改革开放的大潮中,人们的腰包都鼓得足足的,孩子的教育越来越成为社会的焦点问题,各种教育观点、教育理论、教育模式铺天盖地而来,其中也有一些“快乐教育,成功教育,赏识教育……”哪个做家长不把孩子的教育当做头等大事?可为什么孩子们不领情呢?

我突然想起在一本书上说过这样一句话:“当孩子知道你在教育他时,你的教育已经失败了。”那么,教育究竟是什么?我们到底应该怎么去教育孩子呢?我回忆起小时候的一个镜头:一个刮风下雨的天气,一位患有风湿性关节炎的老师骑着车子去上班,走到一个小桥边,腿一软,从桥上摔到河里去了,他从河里挣扎着爬上岸,提着两只鞋出现在教室的门口,此时离上课还有五分钟,他微笑着对同学们说:“你们真棒,按时上课,都是勇敢的孩子。”他就是我的小学老师,永远忘不了的是他全身湿漉漉的,光着脚,手里提着滴水的鞋,水珠顺着头发往下滴,他也许从来没有教育孩子怎样去做人,但我从他的身上理解了“德高为师”的含义,懂得了“以身作则”的真谛,他只教了我一年,却成为我教师生涯中永远的楷模,从教15年来,这个镜头永远定格在我的脑海中,它时时鞭策我,做一个这样的好老师。

教育,是无言的爱。父亲是一位老老实实的农民,他从未教育过我什么,只是偶尔从农田回来早一些的话,我就会缠着父亲讲故事,讲的故事里边的最终结果是好人的好报,坏人的严惩下场,就是父亲的爱在无形中影响了我,做人要脚踏实地,一步一个脚印走下去,走出自己的美好人生。

教育,是无声的行动。再看看古往今来的教育家如何诠释教育。泰戈尔老先生说:“天空中没有留下翅膀的影子,而我已飞过。”我想:“这是多么高明的教育智慧呀!也应该是教育的最高境界了。而我们现在有些父母,望子成龙盼女成凤切可理解,但天天把教育挂在嘴上,不仅没有把铁炼成钢,反而让孩子很小就产生逆反心理,出现心理障碍,是儿童心理健康问题日益严重,这不是很可悲的事实吗?

试想:当年朗朗在学校学习,取得的成绩并不好,他的妈妈并没有采取严厉的惩罚,而是为孩子选择了更好的机会,留下了佳话,从而造就了一代国际钢琴大师。

试想:当年的爱迪生“孵蛋生鸡“的故事,被众人所歧视,他的妈妈如果不是那么坚信儿子的才智并带回家亲自教育,世界将痛失一个伟大的发明家,那么我们何时用上电灯,教育到底是什么?聪明的父母老师们,今天,我们到底拿什么来教育孩子!

怎样做一名合格的好家长


曾经从一本书看过这样一句话,每个孩子就像一本书,要读懂这本书就需要我们去不断的掌握要领。当孩子嘎嘎落地时第一眼看到的是家长,从这个时候开始我们就要时刻为孩子树立好的榜样,如果说:家庭是孩子的第一堂课,那么,家长就是孩子的第一任老师,家长是孩子重要的领路人,家长的自身素质和一言一行都对孩子的发展起着重要的作用,对孩子思想品德的形成是这至关重要的,怎样教育好自己的子女,对于现在的家长来说是一个很大的难题,虽然在教育孩子方面我没有很好的经验,但是,我个人认为要教育好一个孩子必须要做的以下几点:

一、给孩子创造自由发展的空间

有人说要抚养一个孩子是一件非常不容易的事,可我不这么认为,我认为抚养孩子是一件非常幸福的事,作为家长不应该时时刻刻要求自己的孩子做一些事情,而是应该给孩子自由的空间,让他们根据自己的意愿自由地进行展现,我们只管做好孩子的领路人,在适当的时候给以引导,作为家长给孩子一个自由的空间对于孩子来说是一个最好的礼物,在教育孩子方面我始终本着,让孩子自由自在的成长是我最大的心愿,这样也会为孩子以后的思维发展起到很好的作用。

二、家长要学会放手

对于现在的孩子来说:衣来伸手、饭来张口实在是在普遍不过的了,其实这都是我们家长给孩子造成的,也许我们认为,什么事都为孩子做好了准备,孩子就会觉得我们是好的家长,家长对孩子的爱本是无可厚非的,但是对于现在的独生子女来说:家长总是怕捧在手里怕碰着、含在嘴里怕烫着,其实,我们应该多给孩子锻炼的机会,适当的时候该放手时就放手,对孩子不要有太多的不舍,未免是一件好事,记得有时候我让孩子帮我做家务的时候,婆婆总是不高兴地说:这么小的孩子就让她做这做那,什么时候做到大呀?我们这么多大人在,还让孩子做家务,我知道,那是因为老人家疼孩子才这么说的,孩子不会跟我们一生,现在的放手对于孩子以后的发展是最大的财富,等孩子长大后她们的自理能力会更强的,现在的放手对于孩子长大后的各方面都是很好地帮助,不经历风雨、怎能见彩虹,我们教育孩子的同时千万不能忽略了培养孩子自强、自立的宗旨。

三、学会与孩子沟通让孩子快乐成长

作为家长的我们不要总以长辈的身份命令孩子做什么,我们因该把孩子作为朋友,如:一天来我们可以和孩子在一起沟通、交流一下今天发生的事情,好事、坏事都要进行交流,多倾听孩子的声音,坦诚地与孩子沟通,孩子尊重家长,家长也应该尊重孩子,有时候我的孩子回到家,告诉我她今天在学校里都做了什么事,自己和同学之间发生了什么事

,刚开始的时候,我也没有耐心听孩子说,但是自从我看了一篇有关育儿方面的文章后,我学会了倾听,孩子也很乐意跟我说,每天都会多多少少得多我说一点事情,我们想在已经形成了习惯,看着孩子每次对我说后的高兴样子,我想:和孩子多沟通真是一件幸福的事呀!

四、对孩子要宽容

作为家长不能要求孩子听之任之,古人云:严父出孝子、慈母多敗儿,所以很多家长在孩子做错事的时候总是狠狠的出手教训孩子,总以为孩子做错了事就应该挨揍,难道这样就一定能教育好孩子吗?难道就没有更好的办法吗?我们有认为自己的教育方法是对的,但是有时候我们一时的冲动会造成一生的后悔,虽然那句可怜天下父母心的话时刻都在我们耳边但是我们要不断改变一下教育方法,孩子就会对我们有一种不同看法,我们应该对孩子有一颗宽容的心,同时也要让孩子有一颗宽容的心,对待每一个人。

五、学会向孩子道歉

记得有一次我在给孩子检查作业的时候

我们如何做家长——谈谈家长行为对孩子的影响


各位家长早上好:

可能大家一看这个题目会产生一些疑问,我们都做了这么长时间的家长,还要来谈这个问题吗?不错,在坐的各位都已经是有好几年做家长的经验了,但是我们是否问过自己这样一个问题,我们合格吗?我们是不是尽到了一个为人父母的责任了?有人会说:我供孩子吃喝,让他有好的学校上,这还不够吗?其实孩子需要的不仅仅是物质上的满足,还需要精神上的关怀。

随着社会的进步和时代的发展,我国独生子女群体的崛起,我们对子女的教养问题已表现出前所未有的兴趣和关注,特别是对如何做称职的家长尤为重视。家长是孩子的第一任教师,也是终身之师,所以家长要胜任教师这一角色。要知道家长的言行的会影响到孩子在为人处事中的态度

,为此我们在这里向家长行为提出了以下几点要求:

1、孩子在场,父母不要吵架父母之间谅互相谦让,相互谅解这一点想必大家都是十分清楚的,一个孩子在一个和睦的家庭中成长,可以使他的心里有积极向上的心态,反之如果父母整天吵吵闹闹,在孩子的心里上就会留下阴影,会使孩子变得孤僻、不愿与人主动交往,如果严重的更会使孩子走上歧途迷失自我,从一些青少年犯罪的纪录来有很大一部分孩子都是因为自己的家庭中充满了矛盾,缺乏关爱使得他们走上一条不应该是同龄人走的路。

2、给予孩子适度的爱,不要过多,过分的溺爱。因为现在小孩家里往往是4、5个大人围着他转,得到了4、5份爱,在这些爱的包围下,很容易让孩子习惯于被爱,而不懂得怎样去付出自己的爱。“小皇帝”、“小公主”就这样一个个产生了,到吃饭的时候嘴巴一张,到穿衣服的时候两手一伸,等着大人来帮。在家庭教育中过分重视吃、穿,特别是由爷爷奶奶来带的孩子,我们经常会发现一到放学来接的时候,很多的爷爷或奶奶都会手里拎好一个袋子,里面放着点心、水果、饮料,孩子一接就赶紧让他先吃,生怕饿坏肚子,时间久了孩子就会养成一种习惯,就是一定要带吃的来接,如果哪次忘记了,就会发脾气,甚至哭闹不休,弄得自己的爷爷奶奶好像做错了事。3、任何时候,父母都不要对孩子撒谎,不袒护自己的孩子。有时孩子在幼儿园或在外面和同伴玩的时候总会发生一些不可避免的矛盾,当自己的孩子受了委屈或者自己的孩子处于弱势时,有的家长可能由于关爱孩子心切,会出现不问清原因而去责问别的孩子,更有的会对别的孩子说一些很难听的话。其实在没有了解原因的情况下去无端的指责,不仅对教育孩子不利更会让孩子有一种依赖心里,一碰到什么问题就会回家告诉父母,在诉说的过程中孩子也会有意识的去掉自己主观的一些因素,而去强调别人的过错。在我们平时的幼儿园里,我们老师在处理孩子之间的矛盾是也经常会发现这种情况,通常是请他们在谈谈发生什么事情是,孩子总是说别人先这样我才这样的,或者说他先打我我才打他的,这些现象是很多的,现在的孩子要他主动的去承认自己的过错是一件很难的事情,这也需要我们家长在家中进行正确、正面的引导。

4、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系;这一点有必要提一下,因为我们现在的孩子大多数是由爷爷奶奶带的,我曾经在幼儿园放学时候随机的数了一下,在十个孩子中有7个是由自己的爷爷奶奶来接的,当然这很大的原因是我们现在的父母工作都比较忙,下班时间很比较晚。爷爷奶奶来帮我们带孩子并不是一件坏事情,最重要的是我们作为父母不能放下自己的责任,觉得有了大人来帮就不管不问。我有一个朋友是把孩子放在乡下由自己的父母带,而他们小夫妻依旧过起了两人世界,难得抽空去看看孩子,而孩子每次看他们眼神总是很陌生的

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《今天我们怎样做家长》一文,希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园怎样做家园工作计划专题,希望您能喜欢!

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