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家教心得——放下家长的架子

发布时间:2020-11-11

幼儿家教故事。

我们要做孩子的朋友,帮助孩子在学习中成长!家长要言传身教、以身作则,用心关注,用心倾听,用心帮助,帮助孩子发现问题并自己解决问题。那么,家园共育工作中是否存在一些不足呢?下面是小编精心为您整理的“家教心得——放下家长的架子”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

我感到很庆幸,我的孩子有三个良好的环境。第一,就是有一个良好、和谐的社会环境。其次,就是有位负责的班主任带领的一个良好的学习环境。第三是,回到家有一个和睦的、尊老爱幼的家庭环境。在这样一个优越的条件下孩子学习的很轻松、很舒心。也取得了班内中上水平的好成绩。

作为孩子的父亲,我不是用分数来衡量自己的孩子。我不会逼着我女儿去学习,而是怎么去引导她去学习。对于一些她不感兴趣的课外培养,也没有必要逼着孩子去学。还是留一点时间让她去自己探索一些事情。并适当引导一下孩子对课外书的兴趣,学习一些课本之外的知识,为学校的课程打一点基础。

在检查回家作业方面,不能马虎。像数学作业,一定要认真仔细的检查,要发现错误,并和孩子一起探讨一下该题目。让孩子感觉到你对她作业的重视程度。再像语文课默写方面,对于要默写的词语,可以随机打乱抽默,让孩子学习的思维活咯一点,也考验一下孩子的应变能力。

还有一点我感觉比学习更重要的教育,就是人格教育。有了良好的人格品德,再配上优良的学习成绩,那才是一个优秀的学生。在这方面家长的影响很大,要培养好下一代,先要调整好自己的心态。要对人、对事、对社会负责,要诚实、诚信善待身边的每一个人,用自己的言行直接影响、教育孩子。在生活中要放下家长的架子,多和孩子沟通,多关心孩子在学校的学习、生活情况。有事要和老师多沟通。平时对孩子的教育要以表扬为主,让孩子充满自信的去迎接每一天。

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家教心得


家教心得

也许是父母对孩子要求过高的缘故,平时总是责怪、批评孩子这也不是,那也不是。可有时静下心来仔细想想,在每个孩子身上都有或多或少可圈可点的地方。就拿我女儿口口来说吧,在幼儿园里她算不上十分地出类拔萃,可她的大度、可爱深受老师和小朋友们的喜爱。做母亲四年多来,虽然一直没有刻意去研究幼儿教育问题,但在不经意间积累下来的几点体会还是很想与大家分享的。

1、别总生活在“比较”里。

孩子性格各异,有的好胜、好强,可有的平和、大度。我觉得孩子这些性格的形式与家庭存在很大的关系,可以说在一定程度上是大人们强化出来的。在日常生活中,经常看到有些父母拿自己的孩子和别的孩子进行比较,说“xx孩子儿歌背得多好,画画得多漂亮,瞧你一首儿歌都背不出来,画画呢又不喜欢……”“瞧人家有那么多五角星,你怎么那么少呀?”

其实家长说了这些话后早就忘了,可孩子们却很在乎,久而久之,容易使孩子养成样样都要争第一,过分重输赢得性格,而缺少了那种平和、大度的心态和孩子该有的纯真、快乐。

2、让孩子知道自己的成长故事

从儿女会说话开始,我们家的“从前宝宝”节目就一直没有断过,说起它的经历,这节目还是由我先生开始的。记得有一次孩子缠着爸爸讲故事,可爸爸一直愁不出讲什么,就灵机一动说“爸爸今天给你讲一个从前有个宝宝的故事,怎样?”拍着小手说“好!”那时她还不知道这是一个讲她自己的故事。随着故事的进行,她终于明白了。那一刻她兴奋劲到现在我还历历在目。接下来自然是一发不可收,每当我们有空时,小家伙总是缠着要讲“从前宝宝”,特别是睡觉前。而且每当这时,孩子总是特别认真、听话。

在孩子的成长过程中,我们有太多太多的故事可以讲,讲她的优点、她的缺点、她经历过的事、玩过的地方……这不但丰富了孩子的生活,而且使孩子对自己的成长留下一定的记忆,更重要的是通过总结使孩子从中明白了很多生活中的道理。

另外,家长如果有时间的话,还可以把孩子每一阶段的声音、儿歌等录下来,结合“从前宝宝”故事,那样我想效果一定会更好!

陪孩子一起成长——李雨宵家长家教心得


大家晚上好!我是小五班李雨宵家长。首先,非常感谢一幼安排这样一个活动,为我们创造了一个相互学习交流的平台。下面,我和各位交流下自己的家教心得。

一、成长环境:三个家,一主两副,时间上……,特点上……

二、家庭教育的实践

(一)有方向:健康活泼、文明礼仪。即:吃得下睡的香,少去医院不吃药;【怎么做:案例:带孩子看比赛,市运会、球赛、电视节目;参加游泳,在家练习瑜伽】找机会催熟孩子的善言善行,同时将恶语恶行扼杀在萌芽状态。【怎么做:案例:吃饭离开桌子就不能吃;说脏话罚钱;用开水用火安全;打小朋友就打手心;说谎打屁股

,打断一把尺子】

(二)有方法:顺其自然、问题导向。即:顺着孩子的兴趣和天性,让她自由活动,但是有限制条件【怎么做:案例:看动画片,每天不超过2集,有时奖励再加1集;画画只能在儿童桌,先陪同画,再离开;睡前故事最多不超过2本或者两个时间刻度】及时发现孩子不好的习惯,加以引导纠正【怎么做:案例:鼓起腮帮子发怪声,从美丽的角度引导;画画眼睛近、看电视离得近,从近视眼的弊端引导;分开不跟人打招呼,用巧虎或者故事书里面的故事引导】

(三)有激情:勤于点赞、善于泼水。对孩子的每一次成就展示都要不吝言辞地夸奖、赞美,激励她更加努力去进步,但是更要让她有个横向比较,指出不足,看到差距【怎么做:案例:完成美术作品,先夸一下,再从色彩搭配、线性图案与她探讨,让她意识到不足;游泳脱板练习,比数字(时间),进步就夸奖,但是也要让她看到比她游的好的以及更好的自己;吃饭做到没有撒开来,表扬,但是碗里还有饭粒就要引导,要么下次吃干净,要么自己刮到垃圾桶】

(四)有底线:正视不足,积极改正。理想是丰满的,现实是骨干的。毕竟还是孩子,小环境一改变,所有的家教家规可能就荡然无存。所以孩子身上还有许多不足,必须通过家校共同努力加以改进【案例:最多一种情况就是任性、说话不作数,如说好看一集动画片就刷牙上床,结果看好还要画画或者捏橡皮泥之类,只给她5分钟时间,时间到就关灯,不刷牙不能进卧室,家长不退步,僵持最久的一次近半小时,憋得慌!】最害怕的是听到在学校里把谁谁推了、吵架了、弄哭了,了解情况确实是孩子不对的,尤其不是第一次发生的,绝不手软。

三、主要困惑

(一)隔代人的理念差距

(二)兴趣的长效维持

四、共勉建议

(一)定位:我们的孩子都是一样优秀的,但是他们毕竟只是孩子,不提要求就是一簇疯长的野草,过高的要求犹如拔苗助长,我们要按照孩子成长的规律有意识地引导。

(二)成长:家长也要成长,用与时俱进的理念陪孩子一起成长、一起进步。

(三)沟通:和孩子、学校、家人;批评,不要当面。

最后,再次感谢一幼的活动,也感谢大家的聆听,不当之处,请批评指正。希望大家一起努力,把孩子们培养成功!

家长应获得怎样的家教指导


一、获得怎样的家教指导

目前,有关家庭教育的报告、报纸、书籍、音像制品很多,许多家长也如饥似渴地读过一些书,听过一些报告。这些书籍和报告都有一定道理,也给了自己一定的启发,但又觉得不得要领,摸不着头脑,对孩子的教育无法下手。即使模仿其中的一些做法,也难以解决随时遇到的各种问题,“按下葫芦瓢起来”、“顾东顾不了西”。家长应该获得怎样的家庭教育指导呢?

笔者认为,我们要把家庭教育的信息、经验和知识分开。

信息,是关于某时某地发生的某事的描述,或者是某人对某事观点的描述。

信息里边可能有新鲜经验,某些经验也值得我们借鉴。但信息总体上不是经验,或者说,信息中的经验微乎其微。信息即使是对事情的描述,也不一定准确,有的人为了证明某个结论,故意扩大、歪曲事实的事也是有的。

所以,信息不能成为学习家庭教育知识的渠道。如果有人用信息去指导家庭教育,无疑于让家长大海捞针,费了很多力,也很难得到有用的知识。

经验,是对某件成功事件的原因分析,以及从中找出的影响成功的决定性因素。对于同样的事件,经验具有一定的借鉴意义。

但是,经验有两个局限性:

第一,经验往往具有特定的前提条件,只有在前提条件满足的情况下,“经验”所提供的做法才能在同样事件中“重复”取得成功。不能回避的是,经验能够被重复的前提条件往往十分苛刻,这就是照搬他人经验往往不成功的原因――因为两者的前提条件完全一致的可能性很小。

这也是许多经验不能推广的重要原因。

第二,一件事情的成功,起作用的因素很多,但在“总结”经验时,人们往往没有找出导致成功的决定性因素,或者为了某种目的而假定一个导致成功的因素。如果把这种因素作为成功的经验,也会将读者导入歧途。例如,某个单位管理的很好,发展生机勃勃。人们为了需要,可以从这个单位中总结出许多经验。但是,当这个单位的主要负责人离任后,即使经验中所涉及的因素仍然存在,这个单位也有可能很快退化,变得和其它单位一个样。这是因为,这个单位原来搞的好的主要因素是有一个优秀的主要负责人。

这是我们许多经验自生自灭,不能长久的主要原因。

有的家庭出了一个令人羡慕的孩子,家长的所有做法似乎都成了“经验”。但我们一定要知道,孩子的成功有多种的原因,许多原因都是其它家庭无法复制的。另外,即使让这个介绍经验的父母再去教育其它的孩子,这些孩子是否也会同样成功也值得怀疑。

举例来说,如果孩子上了哈佛大学就是家庭教育的成功,那么,哈佛每年要招收几百学生,是否要总结数百个“经验”?假定把类似的孩子交给这位家长,家长能够按照自己的经验去实施家庭教育,把类似的孩子都送进哈佛大学?

所以,经验不能成为获取家庭教育指导的主要渠道。

知识,是对事物客观规律的本质描述。自然科学的知识,必须有可重复性;社会科学的知识,必须具有普遍的指导性。

应该承认,作为社会科学的教育,其知识体系还不能覆盖人类成长的各个阶段,更不能说家庭教育的知识体系。另外,即使我们掌握了教育的知识,也需要灵活运用,但是,知识毕竟是做好事情的基础。

作为家长,面对众说纷纭的家教书籍资料,要注意分清这些资料的基本属性。对于信息,可以引发思考,但不能当真,哪怕这些信息是非常诱人的。对于经验,应该学习,寻找导致成功的主要原因和值得借鉴的地方,但不要照搬。对于知识,家长要认真学习,对它有一个系统的掌握,弄清其中的关系

育儿心得:我家教子有方


育儿心得:我家教子有方

这是一个和谐、稳定、幸福、充满了小故事的家庭,每个小小的生活画面都像一个个活跃的音符,在“家”这个喜、怒、哀、乐、忧、思的六弦琴上奏出最美的生活旋律。

和睦幸福、多彩生活、互相鼓励、共同进取

这是一个很有生活情趣的三口之家,爸爸张强经营着一家小型企业,生产阀门和仪表,从技术到生产加工都是一把好手,妈妈国铁英在铁岭市银州区红旗街道沈后社区工作,女儿张佩琪现就读于华北理工大学,在这个家庭中每个人按着自己的社会角色和家族角色在各自的“岗位”上发挥着自己的能量,又凝聚在一起共筑着一个温馨的港湾。爸爸为了这个家每天工作很累、付出很多辛苦,但工作之余有着很多的爱好,如养鸽子、钓鱼、养小动物等等,是个精力很旺盛的乐天派,从13岁开始便爱上养鸽子的他数年如一日的喂鸽、放鸽、训鸽、打扫鸽窝、参加鸽子比赛-----让他养成了勤劳的好习惯,无论工作多忙、多累,回家后都会把这些“鸽子兄弟”照顾好,也让他成了一个恋家的男人,妈妈和女儿从不反对爸爸的这些爱好,总是默默的支持,甚至成了他的同行者和帮手,爸爸有事出差时,妈妈和女儿便成了临时的喂养员,在爸爸这种爱好的带动下女儿从小就养成了对小动物的强烈爱心,在鸽子比赛的季节里取得好的成绩共同举杯红酒庆祝,成绩不如意时母女俩便给爸爸做好吃的,用别的事情逗爸爸开心,三口人在这种爱好中共同感受着收获与失落带来的生活味道,品尝着不放弃、再接再厉的劲头。周末女儿学习累的时候经常一起带着鸽子开车到郊外去训放,一路的风景让孩子感受到大自然的气息,放松心情、回来后增加女儿的学习能量。

爸爸妈妈鼓励女儿好好学习,但也让女儿学会如何去感受生活中的乐趣,钓鱼更是这个家庭愉悦心情的好方法,带上帐篷、拿着女儿需要背的书,到风景秀丽的河边安营扎寨,爸爸专心的休闲垂钓,妈妈陪着女儿在柳树下的帐篷里背古诗词、文言词句、英语课文……真是一举多得的休闲式努力!

女儿是个爱好广泛的阳光女孩,爱好美术、历史、体育、天文,喜欢关注国际形式,更是个“军迷”中的精品,从军装到军事装备都有很好的了解,更有收藏它们的爱好,妈妈常说;“我们家就是个小型号的军队仓库”,女儿却幽默的补充道:“还有一个英姿飒爽的女民兵”!从小就很懂事的女儿很少让爸爸妈妈操心,在市第一高中读书时由于家离的较远,怕爸妈接送累,自己主动提出住校,一住就是三年,在学校有病都怕爸妈着急,自己去医院打点滴,女儿腰伤了很痛,自己硬撑着上课,让爸爸妈妈既心疼又心酸,妈妈去宿舍看望病中的她,她躺在床上还在看书,看到此景妈妈泪眼模糊,女儿却自己打趣的说;“我得历练自己,感受生活的各种痛才会成长”!

高考时正遇女儿身体状态不佳,没有考取理想的大学,可女儿并没有怨天尤人、放弃理想,又一次用人生坚强的性格支撑起自己的一片晴朗天空,更是在所谓的“失败”中点燃了奋斗的火焰,现在系里已成为小有名气的“学霸”,共3个学期,得2次一等奖学金,一次三等奖学金,并在2016年度获得优秀大学生称号,女儿更是一个正能量极强的学生,是学生会成员和志愿者,经常参加学校的各种有意义的活动,到贫困山区支教、参加辩论比赛、为学校出画报……女儿还是学校里的游泳健将,而且是迅速自学成才的那种,学习累的时候总要到游泳馆里游几圈回来就又劲头十足地投入学习状态,很多同学都成了她的游泳徒弟,在她的号召和带领下甚至有老师都加入到了她们的游泳队伍。女儿更是心中有爱、乐于助人的好品质,虽然在班里考第一,却不和同学争助学金,她对妈妈说的话是这样的“我得了几千块钱可能只是添了几件自己喜欢的东西,可那些家里困难的同学,几千块钱可能是她们一学期的生活费,所以我不能和他们争”,此时的父母在心里也会对自己的孩子产生一种由衷的敬意,女儿是最爱和妈妈谈心的,泡上一壶绿茶,从国际形势到国家大事到自家小事,母女俩总有说不完的话,面对不同年龄层的不同观点,也总会展开一场据里力争的辩论对峙,妈妈总会在失败中找到一份心里的喜悦,因为她在心里为自己女儿的优秀而欣慰!在学校女儿遇到心里小难题时,妈妈总是最耐心的倾听者,用鼓励的语言帮女儿赶走心情小感冒,妈妈常对女儿说的一句口头禅是“加油,宝贝!”

妈妈是个热爱工作又不失浪漫色彩的人,喜欢养花,更像养花一样养自己和养生活,经常为自己填充各种生活养料,美容、保养、听音乐、跳舞、品茶,爱好文学和历史,数年如一日的听《百家讲坛》,是个十足的“小资情调”!可工作起来便是个“女汉子”!从事社区工作15年,深深的爱着这个为居民服务的岗位,强调女性的自强、自立、自尊、自爱,在工作中落实着习近平总书记“注重家庭、注重家教、注重家风”的讲话精神,举办社区教育大讲堂,多次为社区居民和家长们讲课,提升家庭成员和母亲们的综合素质,为社区中每个家庭的和谐安定做着大量的工作,多次参加各种演讲比赛,宣传家庭平安、幸福稳定对社会的重要性。二、敬老爱幼、以身作则、温暖他人、回报社会

在家庭中20多年的婚姻生活让夫妻感情还是一如既往的恩爱,无论大事小事,互相商量,生活中关心体贴彼此,共同孝敬双方的老人,儿媳惦记公婆,女婿有好吃的也总是张罗着给岳父岳母送,公公有病,夫妻俩常年的带老人奔走在就医的路上,每2天就得带老人去医院一次,且经常在晚上10点钟左右,无论冬夏,从无怨言,更不攀比家中的兄弟,为弟妹们做个表率,也让孝顺之树在自己女儿的心中根深蒂固。在教育孩子成长上,除了学习更让孩子注重个人品德修养及全面素质提升,张佩琪在学校中团结同学,很是热心肠,经常帮助有困难的同学,一家三口都有着极强的社会公德意识和爱国精神,无论在哪里都遵守各项规章制度和各项法规、法纪,让自己做一个正能量的传递者。

一家美不是春,积家庭之小美成社会大爱

家是最小国,国是千万家,让每个家庭都和和美美、平安幸福才是社会最美的景色,国铁英在社区建立的“百合家事婚姻家庭纠纷调解工作室”中自己担任负责人,在办公条件有限的情况下,想办法筹资金、找地方,增设“百合家事温馨工作角”调解居民家中的夫妻矛盾,疏导女性情绪,丈夫和女儿都非常的支持她的工作,有时遇到居民家中或邻里之间比较复杂的矛盾,丈夫和女儿一起帮着出主意,想办法进行调节,一家三口还共同代表市妇联参加省妇联举办的节能环保杯电视大赛,获得全省二等奖的好成绩。工作中亲自处理家庭纠纷、邻里矛盾,共接访和下访百余件,记了一大本民情日记,建立了百合家事工作档案,和居民们共建了一个心里美、生活美的社区大家庭。

家教案例:与家长的沟通之道


家教案例:与家长的沟通之道

实录:

明明是我们班的一个男孩子,总是用小手去拿取别人的玩具,以引起同伴的注意。在吃饭上也是这样,每次都会主动去招惹别人孩子。不太喜欢守规矩,对他进行了针对性的个别教育,由于孩子自控能力较弱,需要他人的不断提醒。奶奶有一次送他上幼儿园,还没进班级门口就听到了他那吵闹的声音。原来,因为明明的调皮,妈妈的手被迫骨折,在家也总是喜欢欺负妈妈。可见,孩子在家一直都处于溺爱的环境。但是,孩子在幼儿园还是有闪光点:乐于参加“周周演”。喜欢表现自己,喜欢唱歌,喜欢当主持人;在学习本领的时候还会举手发言,喜欢动手操作。最初在和家长沟通时,我们将孩子表现好的情况告诉家长:“最近一段时间明明的表现可好了。表演节目的时候特别投入,学习本领时还举手发言呢。就是今天又用手动了别的小朋友,他不是故意的,只是想引起同伴的注意,想交朋友玩。回家多指导孩子用正确的方式和别人交往。”当明明奶奶听到老师表扬自己的孙子的时候,笑靥如花。当听到老师反映孩子会打人时,也觉得不好意思,还当面对孩子说:“明明,你这个小孩子怎么那么顽皮,不要和小朋友打架,要和小朋友好好玩,你们要做好朋友知道哇。〞

分析反思:

家长和孩子一样,其实是也有虚荣心,也喜欢听到表扬和激励。不论这个表扬来源于哪个方面。平日里我们除了会在班级群里会和家长进行各方面的交流,如:收集有关资料,孩子习惯、能力的共同培养、班级的布置等等。我们也总是把做的比较好的家长加以表扬、感谢,让付出劳动的家长也觉得做的很有价值,同时让没有很好配合工作的家长有所触动。通过表扬和激励,家长配合更多了,孩子能力提高的更快了。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出:“家长是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、通过家园栏、家校平台、家长会等多种形式帮助家长提高教育能力。一味地迁就家长,满足家长的一切要求,教师动摇了作为教育者的地位,反而难以获得家长的信任。科学的管理观念是本着相互尊重的原则,共同关注孩子的发展。其实不论采取什么形式,什么方法,有一点是不变的,那就是用心工作,才有收获。不论什么工作都深入实际、讲求实效,不停留于形式和表面,真正把工作做到位,做到家。

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