幼儿园中班公开课语言教案《鱼儿搬家》

【活动目标】

1、能用较完整、连贯的语言讲述鱼儿搬家的原因。有同情和爱护小动物的情感。

2、有初步的环保意识，知道搞好绿化和环境卫生能使城市更美，人们也会生活得更幸福。

3、养成良好的卫生习惯，树立初步的责任感。

【活动准备】多媒体课件。

【活动过程】

一、出示动画一（清清的小河里，小鱼跟着妈妈快乐地游来游去），请幼儿欣赏。

提问：你看到了谁？它们在干什么？小鱼游得开心吗？

二、欣赏动画二（鱼儿在又黑又臭的河里哭着慢慢游）

提问：你们看，小鱼怎么啦？它们怎么会哭了呢？

小河里的水怎么会变得又黑又臭呢？（幼儿猜猜河水变黑的原因）

三、出示图片三（乱倒垃圾、脏水，乱扔脏物，工厂排出污水，引来苍蝇、蚊子）。

请幼儿说说河水是怎样变脏、变臭的。

提问：小鱼生活在这样的河里会觉得怎么样？它们会怎么做呢？

四、欣赏动画四（鱼妈妈带着小鱼搬家）。

提问：鱼妈妈说了什么？它们是怎么做的？

五、欣赏动画五（鱼儿在干净的小河里高兴地跳呀跳）。

提问：鱼妈妈又说了什么？小鱼高兴吗？鱼妈妈为什么要和小鱼住在这里呢？（幼儿讨论回答，说出鱼儿喜欢干净的水）

六、出示两条小河（一条脏，一条清）。YJS21.CoM

提问：你喜欢哪条小河？为什么？

小鱼喜欢住在哪条小河里？

怎么样才能让每条小鱼的家都干干净净？（说出不乱扔垃圾，工厂不乱排污水等）

七、欣赏动画七（小鸟在树桩中哭着找家）

问：你看到了什么？你觉得开心吗？

我们有什么办法可以帮助小鸟呢？（多种树，爱护小鸟等）

八、欣赏动画八（公园里到处是垃圾，散发阵阵臭味）

问：公园里漂亮吗？怎么做才能使公园变漂亮？

师：小朋友都能一起来关心小鱼，帮助小鸟，不乱扔垃圾，多种花草树木，懂得保护环境卫生，我们来看一看小鱼和小鸟生活得开不开心？

九、欣赏动画九（美丽的画面，蓝天，白云，绿树，小鱼快乐地游，小鸟自由地飞，小朋友高兴地玩）

问：这里漂亮吗？你喜欢这儿吗？为什么？

看到这么美的地方，你心里觉得怎么样？

这么美的环境是怎么来的呢？（大家一起努力换来的。）

师：生活在这么干净，这么漂亮的地方，我们都会觉得很高兴，很舒服。

十、延伸活动：学做环境小卫士

讨论：怎么样让我们周围的环境变得更美？小朋友可以做些什么事呢？捡起地上的垃圾，给花草树木浇水，保护草地，向大家宣传等。

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中班语言鱼儿搬家教案

活动目标：

1、能用较完整、连贯的语言讲述鱼儿搬家的原因。有同情和爱护小动物的情感。

2、有初步的环保意识，知道搞好绿化和环境卫生能使城市更美，人们也会生活得更幸福。

3、养成良好的卫生习惯，树立初步的责任感。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

多媒体课件。

活动过程：

一、 出示动画一

(清清的小河里，小鱼跟着妈妈快乐地游来游去)，请幼儿欣赏。

提问：你看到了谁?它们在干什么?小鱼游得开心吗?

二、 欣赏动画二

(鱼儿在又黑又臭的河里哭着慢慢游)

提问：你们看，小鱼怎么啦?它们怎么会哭了呢?

小河里的水怎么会变得又黑又臭呢?(幼儿猜猜河水变黑的原因)

三、 出示图片三

(乱倒垃圾、脏水，乱扔脏物，工厂排出污水，引来苍蝇、蚊子)。

请幼儿说说河水是怎样变脏、变臭的。

提问：小鱼生活在这样的河里会觉得怎么样?它们会怎么做呢?

四、 欣赏动画四

(鱼妈妈带着小鱼搬家)。

提问：鱼妈妈说了什么?它们是怎么做的?

五、 欣赏动画五

(鱼儿在干净的小河里高兴地跳呀跳)。

提问：鱼妈妈又说了什么?小鱼高兴吗?鱼妈妈为什么要和小鱼住在这里呢?(幼儿讨论回答，说出鱼儿喜欢干净的水)

六、 出示两条小河

(一条脏，一条清)。

提问：你喜欢哪条小河?为什么?

小鱼喜欢住在哪条小河里?

怎么样才能让每条小鱼的家都干干净净?(说出不乱扔垃圾，工厂不乱排污水等)

七、 欣赏动画七

(小鸟在树桩中哭着找家)

问：你看到了什么?你觉得开心吗?

我们有什么办法可以帮助小鸟呢?(多种树，爱护小鸟等)

八、 欣赏动画八

(公园里到处是垃圾，散发阵阵臭味)

问：公园里漂亮吗?怎么做才能使公园变漂亮?

师：小朋友都能一起来关心小鱼，帮助小鸟，不乱扔垃圾，多种花草树木，懂得保护环境卫生，我们来看一看小鱼和小鸟生活得开不开心?

九、 欣赏动画九

(美丽的画面，蓝天，白云，绿树，小鱼快乐地游，小鸟自由地飞，小朋友高兴地玩)

问：这里漂亮吗?你喜欢这儿吗?为什么?

看到这么美的地方，你心里觉得怎么样?

这么美的环境是怎么来的呢?(大家一起努力换来的。)

师：生活在这么干净，这么漂亮的地方，我们都会觉得很高兴，很舒服。

延伸活动：

学做环境小卫士

讨论：怎么样让我们周围的环境变得更美?小朋友可以做些什么事呢?捡起地上的垃圾，给花草树木浇水，保护草地，向大家宣传等。

幼儿园中班教案《鱼儿搬家》

【活动目标】

1、能用较完整、连贯的语言讲述鱼儿搬家的原因。有同情和爱护小动物的情感。

2、有初步的环保意识，知道搞好绿化和环境卫生能使城市更美，人们也会生活得更幸福。

3、养成良好的卫生习惯，树立初步的责任感。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

【活动准备】

多媒体课件。

【活动过程】

一、出示动画一（清清的小河里，小鱼跟着妈妈快乐地游来游去），请幼儿欣赏。

提问：你看到了谁？它们在干什么？小鱼游得开心吗？

二、欣赏动画二（鱼儿在又黑又臭的河里哭着慢慢游）

提问：你们看，小鱼怎么啦？它们怎么会哭了呢？

小河里的水怎么会变得又黑又臭呢？（幼儿猜猜河水变黑的原因）

三、出示图片三（乱倒垃圾、脏水，乱扔脏物，工厂排出污水，引来苍蝇、蚊子）。

请幼儿说说河水是怎样变脏、变臭的。

提问：小鱼生活在这样的河里会觉得怎么样？它们会怎么做呢？

四、欣赏动画四（鱼妈妈带着小鱼搬家）。

提问：鱼妈妈说了什么？它们是怎么做的？

五、欣赏动画五（鱼儿在干净的小河里高兴地跳呀跳）。

提问：鱼妈妈又说了什么？小鱼高兴吗？鱼妈妈为什么要和小鱼住在这里呢？（幼儿讨论回答，说出鱼儿喜欢干净的水）

六、出示两条小河（一条脏，一条清）。

提问：你喜欢哪条小河？为什么？

小鱼喜欢住在哪条小河里？

怎么样才能让每条小鱼的家都干干净净？（说出不乱扔垃圾，工厂不乱排污水等）

七、欣赏动画七（小鸟在树桩中哭着找家）

问：你看到了什么？你觉得开心吗？

我们有什么办法可以帮助小鸟呢？（多种树，爱护小鸟等）

八、欣赏动画八（公园里到处是垃圾，散发阵阵臭味）

问：公园里漂亮吗？怎么做才能使公园变漂亮？

师：小朋友都能一起来关心小鱼，帮助小鸟，不乱扔垃圾，多种花草树木，懂得保护环境卫生，我们来看一看小鱼和小鸟生活得开不开心？

九、欣赏动画九（美丽的画面，蓝天，白云，绿树，小鱼快乐地游，小鸟自由地飞，小朋友高兴地玩）

问：这里漂亮吗？你喜欢这儿吗？为什么？

看到这么美的地方，你心里觉得怎么样？

这么美的环境是怎么来的呢？（大家一起努力换来的。）

师：生活在这么干净，这么漂亮的地方，我们都会觉得很高兴，很舒服。

十、延伸活动：学做环境小卫士

讨论：怎么样让我们周围的环境变得更美？小朋友可以做些什么事呢？捡起地上的垃圾，给花草树木浇水，保护草地，向大家宣传等。

幼儿百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

中班语言公开课教案《蜗牛搬家》

教材分析：

这是一篇充满童真童趣、可读性很强的童话故事。内容浅显易懂，生动活泼，富于情趣，能够抓住孩子的心，让他们津津有味读下去。在理解故事的过程中，相信幼儿的心灵也会有所触动。懂得有了目标，一定要不怕困难，付出努力的道理。

幼儿分析：

中班幼儿会在集体中发言，但是态度还有点拘谨，表达还不够流畅。他们喜欢用自身的语句将生活经验表达出来。能够感受作品中所表达的情感，会用较恰当的语言表达自己的理解。在活动中，通过让孩子听一听、看一看、说一说，让幼儿迁移自身经验，知道不能因为一点困难就退缩的道理。

活动目标：

1、理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话；

2、知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。

3.迁移自身经验，知道不能因为一点困难就退缩的道理。

活动准备：PPT

活动过程：

一、导入

教师行为：有一只蜗牛住在池塘边的石缝里，周围光秃秃的连个遮拦也没有，每天饱受风吹日晒之苦！只有阴天下雨时，他才从壳子里探出身子喘口气。所以，它搬家。那它会搬到哪里去呢？

幼儿行为：池塘边，小河边，小树旁……

设计意图：激发幼儿的想象，为下面的故事做铺垫。

二、倾听故事前半段，理解故事内容。

1、讲述故事前半段，提问理解故事内容。

2、倾听故事后半段，理解故事内容，并学说对话，提问理解故事内容，学说对话。

3、讨论了解蜗牛搬家没有成功的原因。

教师行为：

蜗牛到底会搬到哪里呢？让我们一起来听一个故事《蜗牛搬家》。

谁来看蜗牛了？（根据幼儿回答出示图片。）它们说了什么？

小蜗牛听到蚂蚁和蜻蜓说小土冈是个好地方，它是怎么想的？

蜗牛搬家到底怎样了呢？我们来接着听。

谁来帮蜗牛搬家了？（根据幼儿回答出示图片。）

蜜蜂来帮蜗牛搬家，天气怎样？蜗牛怎么说？我们一起来学着说一说。（教师与幼儿扮演蜜蜂与蜗牛，练习对话。）

今天蜗牛有没有搬家？那还有谁来帮它搬家了？

蝴蝶来帮蜗牛搬家，天气怎么样？蜗牛怎么说？谁愿意来学一学。（请幼儿分组扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话。）

今天蜗牛有没有搬家？还有谁来帮它搬家了？

青蛙来帮蜗牛搬家，天气怎么样？蜗牛怎么说？（请男女小朋友分组扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话。）

蜗牛搬家搬成了吗？为什么？

蜗牛搬家没有搬成，它后悔了吗？它怎么想的？

幼儿行为：

幼儿仔细倾听。

蜻蜓、蚂蚁。我来帮你搬家。

也想搬到小土冈上去住

有大太阳

蜗牛我帮你搬家吧。蜗牛说：今天我不能搬家，太阳光会晒着我的！……

在刮大风

蜗牛我帮你搬家吧。蜗牛说：今天我不能搬家，我这细皮嫩肉经不起风吹！

青蛙、毛毛虫

下雨的。

蜗牛我帮你搬家吧

今天我不能搬家，天潮地滑，小土冈的斜坡爬起来很吃力的。（幼儿学说对话。）

没有成功，因为它遇到困难就不搬家了。

后悔了，因为它还是只能呆在原来的地方。

设计意图：

分段理解故事内容，幼儿易于理解和掌握。

理解故事内容，并通过学说对话，提高幼儿的口头表达能力。

通过讨论让幼儿知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功。

三、完整倾听故事。

现在我们一起来完整地听一听这个故事，我们小朋友也可以跟着说一说。（教师注意在说对话的时候鼓励让幼儿多说。）

四、经验提升。

如果你是小蜗牛，你会因为太阳晒、刮风、下雨就放弃搬家吗？你会怎么做呢？

小朋友在上幼儿园时，有没有遇到过太阳晒、刮风、下雨？你们是怎么做的？

为什么小朋友遇到这些困难还是能按时上幼儿园，而蜗牛遇到这些困难就不搬家呢？

幼儿中班语言公开课教案《芽儿》

活动目标

1.懂得春天的芽儿要在阳光、春风、雨露的滋润下才能健康生长。

2.理解“舒坦、欢畅、朝气蓬勃”等词汇，感受散文诗优美的词句及意境。

活动准备

1.带领幼儿进行豆子、葵花等种植活动，观察、记录种子发芽的生长变化。

2.《芽儿》语言CD(盒带)、教师教学资源、教学挂图;背景音乐《春野》。

3.阳光、春风、雨露、嫩芽的头饰。

活动过程

1.请幼儿回忆自己观察到的植物发芽生长情况。

提问：刚从土里钻出来的芽是什么样子的?怎样才能让小芽快快长大?

小结：钢钻出来的芽嫩嫩的、绿绿的，小芽长大需要水分、空气和阳光。

2.教师有感情地朗诵散文一遍，引导幼儿完整地感受和欣赏。

提问：散文诗里说了些什么事请?你听了之后有什么感受?

3.结合教学挂图或播放教师资源，分段欣赏散文诗，帮助幼儿深入理解其中的内容。

(1)小嫩芽从土地妈妈的怀里探出头来的时候是什么样子的?谁来迎接她了?它们是怎样对待小嫩芽的?小嫩芽有什么感觉?

(2)太阳、春风、雨露分别对小嫩芽说了什么?说话的声音是怎样的?

(3)小嫩芽为什么变得勇敢了?她是怎样做的?

(4)为什么说小嫩芽像一个美丽的小姑娘?

小结：小嫩芽在阳光、风儿和雨露的滋润下，慢慢地长高了，长壮了，就像一个朝气蓬勃的小姑娘在春风里欢笑起舞。

4.完整播放教师资源或语言CD(盒带)，请幼儿欣赏，并有感情地进行跟诵。

5.鼓励幼儿与同伴进行角色表演。

(1)幼儿自由组合，利用头饰分组进行装扮，自有表演散文诗的内容。

(2)播放背景音乐《春野》，引导幼儿分组自主表演，相互欣赏。

活动延伸：

指导幼儿阅读资源③第2~3页，鼓励幼儿根据画面内容有感情地朗诵散文诗。