幼儿园教师的教育观念。
我们要做孩子的朋友，帮助孩子在学习中成长！不管是家长还是老师，都需要互相包容，帮助孩子们走出一条精彩的人生之路！那么，家长需要做的工作有哪些呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“育儿观念：转变观念，科学教子”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
育儿观念：转变观念，科学教子——观《再见了我们的幼儿园》有感
周末在幼儿园的推荐下，观看了影片《再见了我们的幼儿园》，感动之余，更多的是感慨。如何教育孩子是当下的热门话题，由这部电影我想到了很多，谈谈自己的一些看法。
一、如何爱孩子
每个人都爱自己的孩子，但爱的方式不一样。现如今，多数孩子都是在六个大人的呵护下成长。一不小心，关爱就变成了“溺爱”，给孩子吃好的，穿名牌，舍不得让孩子吃一点儿苦……真可谓是“生活上无微不至，物质上过分满足”。过多的代替让小宝贝儿们养成了依赖性，自理能力差，缺乏责任心、爱心、上进心。我觉得爱孩子应该从培养孩子的优秀品质做起。这优秀品质应该包括：
1、诚实守信，自尊自爱。从小就应该教育孩子不说谎，守信用。例如孩子犯错了，只要孩子说实话，肯改正就不做过多的批评、打骂，让孩子知道“知错就改”；“讲信用”，从自身做起，答应孩子的事一定要做到，决不失信，同样的孩子说只看15分钟电视，那么到时间了就必须关掉，如果说话不算数，下次就不许看了。
2、遵守规则，有责任心。“没有规矩不成方圆”，教给孩子守规则非常重要。不要以为孩子小，懂得少，等大了再教，其实孩子们的能力比我们想象的要强得多，就看你如何去引导。每天接棋棋回家，都要横穿马路。从一开始我就教育她要走斑马线，她马上就联系到图书上的儿歌，“过马路走人行道，斑马线儿画中间。”只要是红灯她都会乖乖的站在路边等，并且每次看到闯红灯的行人都会很认真地说：“妈妈，他们不遵守交通规则，这样不文明，很危险。”
3、独立生活，独立学习。影片中的几个小主人公有勇气自己乘车去遥远的地方看朋友，看似是孩子们偶然的行为，其实是必然的。他们在日常生活中所接受的教育，让他们骨子里是非常独立的，自己手绘地图、自己买票、自己乘车……
我们应该从日常小事培养孩子的独立能力，能自己完成的事绝不代劳。自己穿衣，自己吃饭，自己整理小书架等等，看似不起眼的一件件小事，却锻炼了孩子们的各项能力，久而久之孩子会学到许多本领。
4、吃苦耐劳，勤奋向上。我们许多家长都会认为，现在一家就一个宝儿，无论如何也不能让孩子吃苦遭罪，一定要尽全力去给孩子最好的一切。其实有时候往往是我们所谓的“爱”害了孩子，让他们变得自私、自负、经不起任何的挫折打击。我经常让棋棋在家帮我做事，让她觉得“劳动很光荣，帮妈妈做事很开心。”工作性质决定我总是早出晚归，我们娘俩总是匆忙地奔走在赶公交车的路上，除了生病不舒服我从不抱她，总是牵着手一起走，偶尔堵车迟到了，小小的她总是跟在我身后上气不接下气地跑，可能路人会觉得这个妈妈狠心，但我觉得这么点儿苦都吃不了，将来怎么能面对更多的困难挫折？
二、如何做个称职的家长
1、注重学习，持证上岗。时代在迅速发展，如今的孩子可不同于往昔，那么父母的教育理念、教育方法也应与时俱进。可以这样说“父母好好学习，孩子天天向上。”我们应该多给自己充充电，如何成为称职的父母。学习的方式可以是多种多样的，从有影响力的书籍中学习；从身边的优秀父母身上学习等。
2、树立榜样，以身示范。身教重于言传，要求孩子做到的，父母必须首先自己做到，孩子的眼睛就像摄像机，大人的一言一行他都看在眼里记在心里，有朝一日他都会原原本本地呈现出来。父母要用良好的习惯影响孩子，让他在大人的正确引导下，潜移默化地养成好习惯。
3、协调教育，共铸威信。首先，家长要配合老师的教育，与老师形成教育合力。教育孩子要热爱幼儿园，敬佩老师。幼儿园要求孩子做到的事情、遵守的规则，在家里同样应该适用。其次，父母之间要协调好如何教育孩子，要有一定的威信。不能一个管的，一个惯的。
4、陪伴成长，责无旁贷。我觉得，尽可能自己带孩子，不过分依赖老人，这样做可以防止无原则的“隔辈亲”。无论工作多忙多累，每天一定要抽出一点儿时间与孩子一起做点儿事情。如：听孩子唱一唱新学的儿歌；陪孩子看会儿喜欢的书；与孩子一起搭会儿积木等等。让孩子感受到有父母陪伴的幸福。yjs21.coM
其实，教育孩子是一件忙碌而幸福的事，应该做到“早、严、恒、爱”即：从小抓起；说到做到；持之以恒；严爱相济。我相信，只要我们从生活中的点滴小事做起，对孩子倾注更多的“爱心、细心、耐心”，相信我们都会成为合格的父母，都会培养出优秀的孩子！
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育儿观念：期待孩子的转变
育儿观念：期待孩子的转变
我班孩子轩轩，聪明且顽皮，还喜欢帮助同伴。但有一个毛病，就是总爱招惹同伴，
而且每次都是咬人家耳朵.总有小朋友告他的状，许多家长也要求老师安排自己孩子远离轩
轩，对此，我们耐心引导，也曾几次利用接孩子时间把她的家长留下来进行沟通，家长表示
配合多嘱咐自己的孩子，但效果都不是太理想，家长对此很苦恼、也很无奈。于是，我利用
暑期亲自到轩轩的家里，与其妈妈进行了一次面对面的交流。其目的就是进一步了解家长再
次问题上的教育态度和方式，针对情况分析原因，共同制定切实可行的教育策略，家园合力
帮助孩子改掉不良习惯。
在谈话中我了解到：1.他家几代没见男孩，所以自从紫轩出生后就备受隔辈人宠爱，
其中有个姨奶奶，更是爱轩轩，每次抱他时又是亲，又是咬的。2.轩轩的爸爸脾气不好，说
说不听就对孩子又打又闹。到此情况，我豁然开朗，感觉终于找到了问题的症结所在，于是
从一下几个反方面与家长进行了交流。首先，针对轩轩在园每次招惹同伴的对象来分析，他
很有可能是喜欢谁，边去招惹谁。因为他所招惹的孩子大多是他喜欢的，而且大多都是咬耳
朵，与其从小的被爱经历有关系。其次对家长提出了要求：对孩子进行正面的引导，让孩子
明确表达爱的方式。再有就是多鼓励、引导。家长对此次谈话表示满意，并认识到自己之前
并不了解孩子，表示以后要经常和老师沟通，配合老师共促孩子进步。
分析与反思
我觉得这是一次成功的家访，我们共同找出了问题的所在，家长也认识到自己教育上
的不足。相信孩子在新学期定会有令人满意的转变。其实家访是一种艺术，家访更是一种智
慧。有时一次成功的家访能挽救一个灵魂。如果说教育是一门永恒的艺术，而家访却是这门
永恒艺术当中的一朵“奇葩”，如能好好地运用它，它将会起到事半功倍的效果。
育儿观念：换种方式 轻松教子
育儿观念：换种方式轻松教子
现在的孩子有能力、有个性、有主见，加之长辈的宠爱，有些时候真的让家长们手足无措。如果遇到孩子“不听话”，硬碰硬，只会让孩子、父母两败俱伤。于是，我根据孩子的年龄特点、心理特点改变了一下交流方式，挺起作用，总结了几条，与家长们探讨分享。
一、帮孩子分析严重后果。
孩子的自制力往往比较弱，比如不能坚持每日早晚刷牙，需要大人督促。晚上要睡觉了，儿子撅着嘴说：“我不想刷牙，我困了，我要睡觉！”此时不必强逼，我会说：“不想刷牙，可以呀！”这时儿子听了很高兴，我接着说：“等一会儿你睡觉了，嘴里的小虫子就会出来吃你牙齿上的食物，顺便啃你的牙齿，你就会生蛀牙，牙齿疼的受不了的时候，你就得去看牙医了！”因为他曾经见过大人如何整牙，知道是怎么个情况，于是马上去刷牙。
二、利用孩子感兴趣的事情来替代。
为了培养孩子的责任心，我每天会给孩子安排一些力所能及的事情做，如果孩子想偷懒，不必着急，我会把现实中的任务与儿子喜欢的游戏（电视、电脑、书上的）中的任务联系起来，说：“你只要再完这两件事，就完成了今天的所有任务了，你就过关了！”孩子好胜心强，当然不肯认输，于是轻松解决。
三、给所有的东西拟人化。
孩子们都是富有爱心的，会本能地爱护弱小，于是我们可以给很多东西赋予生命。例如，儿子不想穿袜子，小脚会说：“我好冷啊，谁能帮我穿上衣服呢？”当他不想吃饭时，我会摸着他的小肚皮，难过地说：“唉，一会儿我该饿了，怎么办呢？”扔玩具的时候，玩具会说：“我好痛，我不想再和你玩了！”于是，不用过多的说教，孩子也知道该怎么做了。
四、和孩子一起来个比赛。
孩子总有拖沓散漫的时候，只一个劲儿的催促，效果总不大，不如来个比赛。当然比的时候要适当的“输”给孩子，让他有信心下次还和你比。
总之，不管什么事情，换种方式来变通解决，只要达到目的就好。而且换种方式，既让孩子快乐接受，又使大人少些怒火，何乐而不为呢。慢慢的，你会发现孩子变得听话了，懂事了，父母和孩子之间相处的比以前更和谐了。
育儿观念
育儿观念
每个做父母的都希望自己的孩子健康、聪明，而孩子的健康、聪明需要父母的辛勤培养和教育。人们不是说：孩子生下来是一张白纸，所圈、所点需要后天的培养和教育，这就说明教育的重要。而家长是孩子最亲近、最信任的人，也是孩子的第一个老师，家长在日常生活中的言谈举止时刻影响着孩子行为的发展。良好的、科学的教育方法可以让孩子成长为一个身心健康、头脑聪明、积极乐观的人。
但在现实中，家长们往往都缺乏教育孩子的实践经验，只能是摸着石子过河――凭感觉了。自今年9月我们的女儿阳阳开始幼儿园学习后，我们有幸参加了新生家长培训系列讲座，这些讲座对我们来说真是雪中送炭，非常及时也非常有针对性，帮我们解答了许多存在的疑问，也纠正了我们一些认识上的偏误，让我们逐步掌握了更好地解决问题的办法。同时，又深刻的体会到做一个称职的、让孩子喜欢的父母是何等的不容易。做一个合格的家长，不但要更新观念，走出各种误区，更要做好表率，树立榜样，要以爱的教育来培养小孩。对小孩的各种要求应顺其发展、启发引导、减少压力，多给小孩创造其自由探索、自由想象的空间，让孩子有一个美好幸福的童年。
s孩子是家庭的希望、国家的未来。对幼儿实施教育，不仅在于幼儿园的教育，还应当贯穿于家庭教育，家庭教育是幼儿园教育强有力的支持，在全面推进素质教育的今天，家长更应与老师密切合作。
“独一代”父母的育儿观念需转变
当前，生于上世纪70年代末的第一代独生子女陆续进入婚育期，受到计划生育政策的影响，他们的子女多数也是独生子女，从而产生“第二代独生子女”。独生子女身份赋予“独一代”的特点多年来饱受社会的指责和质疑，现在，这种质疑又扩展到他们能否养育好“独二代”。
《第二代独生子女饮食状况研究报告》通过了解“独二代”的饮食行为及其父母“独一代”的饮食行为、饮食观念，来分析父母对孩子的影响，透视出了“独一代”在子女养育上的现状。
“洋快餐”与“身教”差
“第二代独生子女饮食状况研究”由中国青少年研究中心联合默克保健食品贸易（上海）有限公司在北京、上海、广州和沈阳4个城市的22所幼儿园进行分层整群抽样，共有3093个家庭接受了调查。
调查显示，两成“独二代”常吃洋快餐，而且父母均为独生子女的“双独家庭”幼儿经常吃洋快餐的比例高于父母一方为独生子女的家庭。可以看出，成长于洋快餐在中国迅速发展时期的“独一代”，很多人习惯了洋快餐带来的生活方式改变，但并未意识到其可能给幼儿带来的后果。
调查还发现，“独一代”在自身的饮食行为上存在很多不足之处，三餐规律的比例、吃早餐的比例都不如孩子的理想，不健康的饮食偏好如口味偏咸、偏爱甜食、喜欢油炸食品、方便食品等不健康饮食偏好仍然在他们当中广泛存在，并对孩子产生了一定的影响。调查显示，四成“独二代”经常吃零食以及膨化食品、碳酸饮料、油炸食品等“垃圾食品”，另外，肥胖幼儿吃“垃圾食品”要多于其他幼儿。
调查认为，这些显示出“独一代”父母在对孩子进行饮食教养过程中“身教”差的特点，他们面临着如何以自身的行动为榜样，为孩子的良好习惯带好头的挑战。
隔代抚养与“肥胖幼儿”
调查还显示，在父母均为独生子女的“双独家庭”中，幼儿的饮食由祖父母或外祖父母决定和照顾的比例要明显高于非双独家庭，“双独家庭”存在着严重的隔代抚养问题。这也从一个侧面说明了在“双独家庭”中年轻父母或许缺乏照顾孩子的经验。
调查同时发现，越是由祖父母或外祖父母照顾的孩子，肥胖率越高，其数据均高于消瘦组和正常组的孩子。究其原因，可能是祖父母心疼孩子，给小孩提供的食物过多。这与其他国家的研究结果是相吻合的。与此同时，喂食孩子的现象也非常严重，半数幼儿有喂食现象，且隔代抚养会更多地采取说教、引诱、强迫、威胁等办法让孩子吃饭。
耐人寻味的是，超过半数的“独一代”父母对孩子体重的评价存在着严重的偏差，肥胖幼儿在他们的评价中更多地被认为是“体质好”。调查认为，过于肥胖不仅危害孩子的生理健康，而且会对学习能力产生不良影响，甚至会带来心理问题。作为父母的“独一代”，一方面要改变自身饮食知识不够系统、全面，营养意识淡薄，不将营养学知识用来安排膳食的情况，另一方面，还要重视起隔代抚养中出现的问题，帮助祖辈对错误的饮食观念进行转变。
文化程度与“吃什么”
调查显示，“独一代”父母的文化程度决定着“独二代”孩子吃什么。
以零食为例，父母文化程度不同的幼儿常吃的零食有所差异。父母为初中学历的幼儿，吃香肠等加工肉类食品，方便、膨化食品、碳酸饮料、油炸食品的比例要远高于父母文化程度较高的幼儿。可见，“独一代”父母的文化程度决定着他们的孩子更多地吃健康食品还是吃“垃圾食品”。
一些食品广告大大地影响了“独一代”父母和他们的孩子对食物的选择。对于部分广告鼓励不健康的饮食行为，文化程度较低的父母可能会不辨良莠。调查建议政府相关部门要加大对食品广告，尤其是“垃圾食品”广告的监管，同时建议父母减少孩子看这类广告的时间。
调查还显示，在对父辈的育儿经验方面，无论文化程度高低，大多数“独一代”认为父辈的育儿观念不合时宜，而且受教育程度越高的“独一代”，越不认同父辈的育儿经验。
这种对长辈经验的不认同，使“独一代”在了解营养学知识的时候，更多地求助于有经验的同龄人，或是通过互联网和相关书籍来了解。调查认为，当前大众传媒所传播的信息良莠不齐，各种营养书籍说法不一，甚至会相互矛盾。针对“独一代”父母的这些特点，调查建议要规范当前的大众媒体，提高大众媒体传播知识的科学性。
总之，这次调查发现，“独一代”作为父母在养育子女方面上存在诸多不合理之处，改变饮食观念已势在必行。
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