幼儿故事5岁。
家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！教师在一定情况下要进行家访，了解情况，帮助孩子解决问题，并使其积极健康快乐地成长！那么，我们在教育孩子的时候应该注意哪些方面？以下是小编为大家精心整理的“育儿心得：5岁孩子怎么教育”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
育儿心得：5岁孩子怎么教育
每个家长的教育方式都不会相同，但教育最基本的教会孩子谦让、诚实，学习思考，热爱生活。下面是5种最常用的教育方法，爸妈们可以参考。
1、玩游戏。并不是网络上的游戏，可以跟宝宝玩一些家庭游戏，如给出两幅相同的图案，但是图案上其实有细微差别的，让宝宝在短时间内说出不同之处。
2、阅读。给宝宝说书，或者买一些书籍，交给他们识字的同时，也培养他们学习的兴趣。
3、言传身教。生活中遇见一些新奇有趣的事情可分析讲解，给宝宝提问题，吸引了宝宝还能锻炼他们的观察思考分析能力。
4、自己的事情自己做。玩过的玩具叫宝宝自己收拾，宝宝能做的爸妈坚决不插手，锻炼他们的动手能力以及不事事依赖父母。
5、教会宝宝这个世界的美，拒绝丑陋。教给他们要乐于助人，谦让，同时也交给他们不要相信陌生人，要懂得保护自己。
规矩有时候是令人厌烦的东西，但是规矩规则只是暂时的，站在长远角度考虑，对5岁宝宝来说他们仍然懵懂，有时会和小朋友打架，或者闹事，不听话。育儿专家建议，对于4~8岁的孩子可以制定不超过5条的规则。
1、不遵守规矩没有“奶酪”吃
5岁的宝宝，特别是男宝宝，调皮不听话，喜欢玩到很晚才回家，或者只顾玩不做功课，爸妈制定宝宝要听话的规矩后，如不遵守，则不能哭闹想买新玩具，越不听话越得不到奖赏。
2、重复强调
研究学龄前儿童的教育专家说：“在儿童这个年龄段，父母要想他们听话去做某事，或许得说上个百八十遍才行。”
3、规则要公平合理
了解宝宝的习性，制定规矩的时候也要站在他们的角度思考，强度或者要求太高的规则要放弃。
4、爸妈要有强大的内心
有时候千言万语不及行动，对于苦口婆心软硬兼施唠叨了一个早上还是不听话的熊孩子，爸妈要以身作则，用行动告诉他们这样应该怎样做，这些是不能这样做的。
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5岁的孩子该怎么教育？
让孩子自由玩耍、让孩子参与游戏、妈妈给孩子讲故事、培养孩子成就感，让孩子做一些力所能及的事。
1、要热心接待孩子的小朋友，使孩子们感到家长的态度是友好、和蔼可亲的、父母感情不和会影响孩子的成长、健康的情感，对于孩子来说是成长中的阳光、雨露、可以适当给孩子一些挫折感，必要时可忽略一下孩子的要求。
2、还没上学前，您是您孩子最亲近的人，您的一举一动都会被孩子模仿，俗话说龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，虽然只是个比喻，其实也反应了孩子一出生其实就潜移默化的在模仿父母，望子成龙望女成凤就应该从自己做起，给孩子树立好榜样，潜移默化的影响孩子。这时孩子从您身上学到的会影响孩子一生。做好这阶段的教育，是孩子踏上成龙之路的第一步。
3、这时的小孩子你对他讲道理，他是听不明白的，但是他会记住你是怎么处理一件事的。所以需要你的行动去带动他，以你的实际行动去引导他。他在以后的成长中自然而然的就会以你的思维习惯去处理事情，所以一定要给孩子引导好的思维习惯。
4、要给孩子做好学前指导，可以买一些适合这个年龄段的益智玩具，趣味贴画等，可以教孩子一些基础的，如画画数学加减等，这个相信一些家长已经在做了，就不多说了。做学前指导不需要孩子学多少知识，重在培养孩子学习兴趣，能够在上学的时候跟上老师的脚步就可以了。
5、要培养孩子的礼貌。这个时候的孩子还小，所以重在引导，不是教育，你和她讲一整天道理他估计记不住，所以要培养他的习惯，不是靠说，你跟他说1000遍谁改叫叔叔谁该叫爷爷，他不知道啊，我怎么知道谁是叔叔谁是爷爷啊。所以教育孩子礼貌靠需要做，抱孩子出去玩或来客人了，都应该教孩子礼貌的打招呼。
6、这时的孩子千万不能体罚，会让孩子有阴影的，应该指导为主，你打他，他不知道为什么打他啊，所以一定不要体罚孩子。
七岁孩子怎么教育
7岁儿慢慢会有自己的个性，大人的指导也需要更加细心的观察与应对。
（1） 习惯成自然
若不要求过高，7岁儿通常可以自己处理身边的事情；然而，多数的大人往往因求好心切以致会有许多的问题发生。
吃饭——如果是男孩子，家长常会注意他吃相不能太贪或囫囵吞枣；如是女孩子的话，又会担心她吃得太少或挑食。事实上，7岁儿对于他所讨厌的食物有时也会试着吃吃看，所以在此时期，若有营养上的障碍发生，大多数是因为大人紧张过度所引起的。
在餐桌上，多半还会有礼貌，但若有什么特别的事一发生，他马上就站起来跑跑跳跳的，这是最令人看不惯的事了。尤其当我们说：“吃饭喽！”的时候，他仍然继续做他的事，这时与其大声喊他，不如到他身边以引起他的注意，然后小声地告诉他该吃饭了，反而较有效果。
对于过于专心的儿童，有时候会把做到一半的功课，或者还没看完的漫画书拿到餐桌上来，这个习惯应该改掉。相同地，边看电视边吃饭也是不对的。因为，通常他们的注意力都只能集中在一件事情上。
在吃饭时最好有快乐的气氛，也应尽量选择适合7岁儿聊天的话题。
清洁——7岁的孩子知道要怎么做才能维持整洁，但是有时候他却会偷懒。当受到别人提醒时，他会找出借口说：“我本来想等一下才做的。”这时候大人也不要生气，可以回答说：“你等一下一定要去做哦！”
梳洗时，7岁儿童有时会发挥他的想象力而耗时很久，尤其洗澡的时候，简直像在做游戏一般。这时我们可以提醒他：“耳朵后面也要洗干净哦！”让他由游戏的世界中回到现在应该做的事情上来。同时，我们也要检查他是否真地做到了，也许会意外地发现，他应该早已习惯的事却忽略掉了。 换衣服——7岁儿也很容易分心。比如当他不想做某件事情的时候，我们可以用“你赶快穿好衣服来帮妈妈的忙。”然后你会发现他很快就换好衣服来问：“妈妈，要我帮忙什么呢？”这个时候千万不可骂他，因为责骂会让他失去信心。 虽然换衣服能做得很顺利，但是当换过以后的整理工作，例如把衣服吊到衣架上，或是放到抽屉等等，若做不好，家长也可以帮着他一起做。
睡眠——不论是如何懂事的7岁儿，在上床之前，他会像婴儿一样地让大人帮他的忙。
所以在这个时候，大人也要有耐心的陪他，如果我们温柔地对待他，也许他会说出白天他做错了什么事。无论如何，从上床到睡着的这段时间，是小孩子最快乐的时刻，而这也是床对他有吸引力的地方。
7岁儿通常能够熟睡10至11个小时左右，在这期间通常不会再被恶梦吓醒。
防止意外事件——除非有特别的情况，交通意外就该是不会发生的，因为7岁儿已经能够自己分辨、注意。不过如果养成边走路边看书的坏习惯，那就很危险了。 有时候因为好奇心使然，会去接触一些较具危险性的东西，或是跑到很远的地方、掉到水里等等，所以我们平日要注意孩子的行为举止。
7岁儿虽然能够做好自己大部分的工作，但是也不能完全不管他。相反地，如果我们过于照顾他，也会造成他的依赖性，永远长不大。所以，注意时间和距离的配合很有必要。 同时，要常常称赞他以加强他的信心、提醒他的责任感。培养他的信心和责任感，应该是最后要注意的事项；在这儿提供给家长一个秘诀——就是不要断然拒绝他想帮忙的乐趣。
（2） 培养时间观念
“妈妈，是不是该起床了？”“我该去学校了！”在7岁儿口中，常听到他们急切害怕自己迟到的问话。
不论时间如何充分，他都会紧张地换上衣服，匆匆忙忙吃着早饭；甚至因为太紧张，跑到厕所以后，不论妈妈在外面叫多少次，他都不知道要出来。甚至大人跟他讲：“没有关系，一定来得及。”他仍无法舒解心中的不安。 其实这种儿童是很少迟到过的。
但是会造成此现象的原因之一，可能是因为这名儿童曾经因热衷某件事却遭失败的经验所致。7岁的儿童，对于事情容易集中精神，所以发生一、二次失败，实在是没有关系的；但是，由于他们过于认真，对于自己的失败又会很在乎。 另外一个原因，也可能是因为他们不是很了解时间的意义，所以常常会干着急。
在学校对于一年级的学生，通常可以以30分为单位，教他们看时间的方法。
到了二年级以后，学校会教得更详细，以5分钟为一个单位，或是以一分钟为单位的认时慢慢教导，让孩子知道时钟里长针与短针所代表的意义。所以，时间的问题对儿童而言是较为困难的，他们常会对自己失去信心，所以会特别注意自己是不是迟到了。
在这时候，家里可以用比较清楚的时钟，让他们很容易看懂，或是我们可以更具体地告诉他，当时针、分针走到什么时候，就是代表要做什么事情了。如此让他慢慢习惯，就不会再那么心急了。
尤其对于比较容易紧张的儿童，我们可以利用以下方法——当看完这个节目之后，就该洗澡了！或是利用闹钟，当闹钟响时就是我要做什么事情了。如此教他，他才不会过于紧张。
所以在家庭中，我们可以让他学习在学校所无法教导的时间观念
七岁孩子该怎么教育
家长朋友们，当你的孩子进入七岁时，你是否清楚这是一个具有划时代意义的一年呢？你是否仍在为孩子苦苦择校而绞尽脑汁四处奔波呢？你的家庭里父亲是否仍然如浮萍一样游荡在家庭教育大门之外呢？身为孩子的母亲你是否仍在把孩子教育的重任一担挑呢？你家中的老人是否在事无巨细地呵护溺爱着孙辈呢？实在有太多的为什么，无法在这里一一描述。
送给父母们的忠告
有一句话：让孩子不输在起跑线上。这句话在我看来纯粹是伪命题！
我们都知道在田径赛场上，短跑可能会在起跑时的表现决定着到达终点的成绩，但是这只是可能，一个短跑选手是否能获得冠军，还要靠综合素质，比如起跑时反应速度，跑动过程中的步幅，双臂的摆动频率，呼吸的节奏，终点冲刺时相对速度等每一个细节都将决定着一名选手的最终成绩。再看看中长跑，起点对最终成绩的影响几乎微乎其微，因为更多考验选手的是肌体的耐氧性，以及跑动过程中呼吸和步伐节奏的调整，更有身体的极限耐力。对于教育孩子来说，更像一场艰苦的马拉松式赛程，如果家长们只关注于起点，而忽略了以后的过程，又有什么意义呢？
很多家长会给自己一个体面的理由，我可以选择硬件和软件条件非常好的学校啊，我的孩子可以在这样良好的环境下得到最好的教育啊。说到这里，我可以举一个例子，像过去的中国足球界，有哪个俱乐部不是硬件条件都很好呢？但是为什么最后中国足球连入选奥运会和世界杯都难于上青天呢？通过前一段时间足球腐败案的世纪审判，关注的朋友可能都彻底弄清楚了，并不是中国的足球队员不行，坏就坏在那无数的潜规则上，完蛋就完蛋在足球体制上，糟糕就糟糕在外行在指挥着内行的教练上。
再把目光转回到家庭教育上，先看看家长的素质吧，有多少家长是真正懂家庭教育的呢？如此说来，这就相当于让一个不懂专业的教练(夫妻应该算教练团队成员)去培养一个选手，试想，这个选手能有好成绩才怪！再看看家庭教育环境和学校教育环境吧，在物质条件大都不错的今天，哪一个家庭，哪一所学校的硬件环境很差呢？为什么很多孩子从进入一年级开始就出现教育问题呢？尽管很多家长不惜跑关系、走后门把孩子送到一些重点校，但还是让孩子很快掉队了，硬件再好有何用？再看看家长在老师面前，表现出的那种小心谨慎胆颤心惊的姿态，不也证明家长内心缺乏自信和安全感吗？是什么原因致使本来和学校教育一样占平等主体地位的家庭教育成为弱势，而家长则成为主折不扣的弱势群体了呢？这就是体制问题，典型的家庭教育缺失，而不得不依赖于学校教育！
一个骨子里缺乏自信，缺乏认识自己先天不足，又缺乏一种谦虚求学且有毅力的家长，最终会成为应试教育的奴隶，家长当奴隶，孩子只能别无选择地当了奴隶的后代——仍是奴隶，这难道不是很悲哀的现实吗？
所以，输在起跑线上的是众多家长，而不是孩子！请不要再拿孩子说事了！
父亲教育必须要回归本位
文章开篇用了一组排比句，这种点题，恰是给父亲们一个警告：如果你不参与对孩子的教育，必将让孩子在父亲教育缺失状态下，把教育责任推给你的妻子孩子的妈妈。可以说，七岁儿童的教育，已经到了非父亲参与莫属的地步，并且这种参与还是主体参与，而母亲教育只不过是辅助教育手段。
我几乎每天都接到来自全国各地的家长求助信息，在筛选求助信息的过程中，我会选择父亲有参与教育意愿的家庭做为顾问或者个案指导对象，然后做长期跟踪指导。而对于父亲不参与教育，或者有种种原因不方便参与家庭教育的家庭，只能给一些指导建议，而后就靠家长自主去学习了。这里的主要原因是，以我多年的家庭教育实践经验来看，如果光靠母亲来维系对孩子的教育，可能指导的效果并不会太理想，甚至可能会让母亲了解到家庭教育内涵后，加重她们的心理焦虑感。
为什么部分孩子母亲在掌握了有限的家庭教育知识后反而呈现焦虑现象呢？主要原因有几方面：
一是家庭教育不是一已之力就可以完成的，没有父亲的参与，就谈不上家庭教育分工，该父亲教育孩子的职责和内容，如果由母亲来承担，往往效果是有限的，甚至根本就起不到真正的作用。
二是家庭教育需要有第一责任人，就像七岁儿童的家庭教育，此阶段父亲教育必须要成为第一责任人，因为孩子到了玩伴时代，如果没有父亲陪伴，孩子儿童人际关系就不能很好构建，而母亲每天下班后要操持家务，也根本抽不出更多时间来陪伴孩子玩耍。
三是母亲对孩子的心理依赖心理往往比父亲要强，如果父亲不参与对孩子教育，必然对培养孩子的心理独立产生负面的影响。七岁儿童是一个逐渐从母爱呵护下挣脱走向半独立的开始，如果母亲总是放不开孩子，担心孩子在视线范围出了安全问题，就根本没有办法让孩子在与小伙伴自发式玩耍中相互模仿并快速走向独立。
四是母亲的爱往往缺乏理性，事无巨细，常爱干包办代替的事，这种每天像流水线作业式的紧张忙碌，很容易让母亲尽力憔悴，仅拿课外作业这一项内容来说，几乎很多一年级孩子妈妈都要花不少时间，这时再谈孩子的好习惯培养，可能并不现实。
五是孩子自信心和上进心培养需要父亲来完成，男性在处理事情的果断性，做事的原则性，往往优于女性，而习惯培养恰需要果断和原则做为基础。
六是家庭成员关系的协调需要父亲来做为纽带，经常看到很多家庭里婆媳关系很微妙，这里的微妙更多体现在对孩子的教育之中，当看到老人溺爱孙辈时，当媳妇的如果言语不当，很容易造成两代人的矛盾和冲突，但如果孩子父亲来协调与老人的关系就相对要容易的多。
七是父亲参与教育对家校结合能产生积极的作用。很多孩子母亲在面对学校老师时，常不如孩子父亲从容和自然，如果父亲能和老师保持积极的沟通，相信会对孩子在校的表现，在家里的引导和教育相对要容易些。
八是父亲参与教育对培养孩子的好习惯能起到榜样作用。在好习惯培养的过程中，家庭成员只要有一个人没有好习惯，就很容易让孩子效仿。请大家仔细看一下，你家里是不是经常会出现父亲首先成为坏习惯的制造者？如果父亲参与教育，做好榜样示范作用，对连续性培养好习惯就相对容易多了。
以上做了八点分析，其实远不止这些，我想这对一位父亲来说，已经足够对你的神经起到刺激作用了吧？如果你爱你的妻子，如果你爱自己的孩子，如果你想让家庭幸福，让孩子健康快乐成长，你还敢把孩子教育当儿戏吗？所以，父亲教育回归本位已经刻不容缓，请放下你在外应酬的酒杯，请回家后放下你手中的遥控器，请关闭你乐不思蜀的网络游戏，请分担一定量的家务，请弯下腰带上笑容面对孩子的教育吧。
七岁儿童父亲教育重点内容
【1】学习现代家庭教育知识，清楚家庭教育是一个系统工程概念，不断更新家庭教育观念，和孩子一起不断接触，了解和学习新事物，尊重孩子的家庭平等地位，保证父子沟通顺畅。
注：可以在工作间隙，孩子晚睡以后进行。必要时可以来七彩阳光家庭教育网络教室来听听课，相信你会在家庭教育知识积累学习中有所获。
【2】做好家庭事务分工和协调，确保全家人有合理的休息时间。在很多家庭里基本上没有分工，家务事成了孩子母亲想当然要做的事。凭什么？都有工作，都挣工资，凭什么你做为男人，身为父亲就享有特权呢？如果你不承担家庭责任，孩子百分百会向你学习，乐于享受，安于玩耍，而全然不会把课外作业当回事，更不说好习惯培养了。
注：不要把爱老婆只挂在嘴巴上，爱要通过做事来表达。
【3】制定两份家庭生活作息时间表，一份是孩子的，一份是家中大人的。在对孩子进行好习惯培养之初，大人的生活作息时间表要尽可能与孩子两步，当习惯巩固定型后，与孩子讲明情况后可适当调整，各自执行。
注：作息时间表要简洁，尽可能多给孩子预留出玩耍的时间。玩耍可以在室内，由父亲陪伴或者母亲陪伴，室外活动尽可能由父亲带领孩子接触一些同龄小伙伴，引导孩子相互问候，加入游戏团队。在户外玩耍的过程中，父亲要手把手做示范，如何礼貌问候小朋友，怎样记住小伙伴的名字，怎样邀请小伙伴一起玩耍，如何遵守游戏规则等。
【4】制定可行性家庭规则。七岁儿童已经进入第二反抗期，如果此时没有规则约束，孩子会经常顶撞大人，很容易产生亲子矛盾和冲突。但如果家里有规则约定，父亲就可以成为规则的监督者，而不是遇事随口去要求孩子怎么做。孩子对规则的适应和遵守需要有一个过程，只要父亲坚持好、引导好，孩子慢慢就习惯于适应并遵守了。
注：家庭规则内容要根据自家实际情况制定，开始阶段切莫弄的太复杂，方便于孩子理解，并易于做到就可以。当孩子对规则有初步的认识后，再逐渐增加，这样就不容易让孩子面对太多的约束而产生强烈的反抗了。
给孩子树立一个正直、上进、无私、热情的良好父亲榜样形像。重点从为人处事，生活习惯，学习习惯，礼节礼貌，孝敬老人，友善邻里，宽容和理解他人等方面着手。
【5】培养孩子建立时间意识。生活习惯养成往往与时间有密切关联，什么时间段做什么事，如果没有时间来衡量，孩子是不清楚自己每天在重复做些什么。没有时间做为依据，孩子根本就不清楚做一件事所花的时间长与短，很容易让孩子做事无目标，做事磨蹭拖拉。
注：建议带孩子一起去购买漂亮的闹钟放在床头上，再买一块结实耐用防水的电子表让孩子带上，可以很方便地关注时间。同时培养孩子会关注时间，计算做一件事的时间，就能轻松算出玩耍时间和课外学习时间，这样一来，反而能让孩子感觉到其实写作业时间并不长，只要专注就可以获得更多自主支配的时间。
【6】培养孩子自主做事的意识。每天放学后，或者在周末时间里，可以提醒孩子，今天晚上你有几件事要做啊，今天上午或者下午你有几件事要做啊，你来想想，排列一下顺序。一般来说，孩子是很乐于动脑思考，并说出几件事，如果孩子说不全，父亲可以给孩子一些提示，然后引导孩子把事件排列出先后顺序。
注：培养孩子自主做事意识，这是生活习惯和学习习惯的基础，否则，孩子只会关注玩儿，甚至不何止地玩耍，哪怕你让他写十几钟作业，也会让孩子很不情愿。
【7】在父亲的带动下培养孩子自主做事的意识和能力。七岁儿童已经可以做很多事，只要父亲乐于带动孩子，在亲子游戏中就能学会打扫地板，用拖布擦试地板，在厨房洗碗，摘菜，甚至拿起小刀具切菜(要注意引导示范，防止刀伤手)，整理自己的床铺、书籍、玩具等。
注：这需要父亲放弃一些对外人际应酬，尽可能把教育孩子当成头等大事。如果遇到同事、领导、朋友的邀请，可以礼貌地告诉他们，我已经答应孩子，每天要陪伴他，大家都是孩子父母相信你们能理解一位父亲对孩子的承诺，待孩子再大一些，我会多抽出一点时间参与应酬的，谢谢你们的理解。
【8】父亲必须要重视培养孩子独睡。独睡是一个孩子真正走向独立的开始，如果忽略对这方面的培养，很容易让孩子养成很强的心理依赖性。同时也对培养孩子勇气和自信不利。孩子独睡后，就拥有了自己的独立空间，这时引导孩子建立隐私概念就容易理解了。否则，孩子再和你们夫妻同睡一室、一床，你们的鱼水之欢也会不自然，毕竟孩子大了，需要回避了。
注：引导孩子独睡，必须要分几个阶段时行，一是独睡意识的引导。二是独睡空间的准备。三是父亲多陪孩子在自己的房间里做亲子游戏、亲子阅读、午睡。四是要陪伴孩子在自己的房间里晚上睡，渐次大人离开，开着卧室大灯让孩子独睡，再过度到只开床头灯让孩子独睡，最后过度到开小夜灯独睡，直到让孩子自已关灯在黑暗环境下独睡。
【9】保持良好的亲子沟通。父亲想与孩子交流时，一定要腰下弯，或者蹲下来与孩子说话，这样很容易让孩子获得亲切感，而不是总仰视父亲。那样的话，很容易让孩子感觉到与父亲有距离感，不容易让孩子接纳父亲。亲子沟通技巧有很多种方式，建议通过在七彩阳光网络教室学习，或者下载加密视频进行学习。如果你能掌握十种以上亲子沟通方法，相信你会每天让孩子感觉到和你在一起游戏、玩耍、学习时的快乐。
注：良好的亲子沟通是培养孩子好习惯的工具，没有良好的沟通关系，谈教育那是空话。所以，请父亲要先熟悉掌握工具的前提下，你才能灵活应用。但这需要你每天花专门的时间用来学习，只要能坚持相信你就能成为优秀的父亲。
【10】要了解和掌握七岁儿童的生理和心理特点。我在博客与QQ空间里写过专门的文章，请父亲自己去找来认真学习。只有掌握了这些知识，你才能从容面对孩子，读懂他的所需、所想、所求，然后合理给予。
注：初入一年级的儿童大都有课外作业，请父亲一定要慎重对待孩子写作业这件事。因为七岁儿童腕部力量，手指协调力发展还有很大的不足，如果写作业时间过长，很容易让孩子手不舒服，既而不愿意书写。建立你一面与老师说明情况，允许孩子只写少量作业，同时在亲子游戏中增加一些口头练习，很容易轻松让孩子掌握所学知识。
【11】要与妻子做好密切的配合与协调。每个人家长都不可能保持一成不变的生活规律，难免遇有应酬、出差和其他大事小情。这时父亲就要和妻子做好协商，像交接力棒一样，顺利把当天，或者阶段性教育培养内容交给妻子，请妻子做好连续性教育内容。
注：这需要父亲心细，并且有极强的责任感，把教育孩子当成家中，或者你生活中头等大事。否则，很容易把正在培养孩子好习惯的内容给中断。父亲必须要清楚，好习惯中断后，再重新培养是具有难度的，因为这可能造成孩子对你的极大不信任，再次进入习惯培养时会让孩子学会钻空子，甚至是逃避约束。
【12】一定要把礼貌习惯体现在家庭生活的方方面面，只有这样，才能当着孩子的面做好榜样示范。像“早上好”“晚安”“再见”“谢谢”之类的话，每天都要有所体现，通过持续性培养，会让孩子养成下意识去礼貌表达。尤其年轻父母对待老人和家庭以外人的态度，往往决定着孩子礼貌习惯能否保持下去。
注：请不要羞于启齿，一切为了孩子的教育，有什么抹不开面子呢。如果你的理想目标是培养一个有良好修改的孩子，你必须要力体力行，放弃一切杂念。
【13】要把解决隔代教育问题当成大事。如果能和老人分开住最好，如果不能分开，你做为孩子父亲必须要和老人商量好，他们需要做哪些事，哪些事坚决不能参与。当你有原则有立场时，老人也会慢慢理解和适应的，因为你的坚持注定要从孩子身上体现出教育效果。
注：父亲要尽可能少赋予老人教育责任，有限允许老人对孙辈进行生活上的照料，或者接送上学就可以。否则，老人在没有明确约定自己应该承担责任内容时，很容易乱插手。如果不明就里去责怪老人，会让老人很委屈，甚至误解儿女。
【14】父亲要抓住孩子初入小学的时机做好学习习惯的培养。我在博文中曾经专门写过学习习惯培养的步骤和方法，建议你找来认真读一下，相信你只要想认真去做，肯定能做好。
注：培养孩子学习习惯的过程中，父亲切莫犯急燥的毛病，对孩子来说，认知理解能力还有限，再加上注意力专注保持时间还不长，最初可能只能有几分钟，你需要有足够的耐心，有意识地引导和培养孩子增加注意力专注练习，哪怕每周延长一分钟，一学期下来，也会让孩子有出色的注意力保持了。我在博文中也写过，你可以找来阅读一下。
【15】做好孩子的诚信教育。好孩子、出色的孩子都要言而有信，这需要父亲做好榜样，在答应孩子之前，你先先动动脑筋，看看能不能轻松答应，如果暂时不能答应，也可鼓励孩子继续努力，只要有出色的表现，要求得到满足是迟早的事。但这里对孩子的要求要做分析，哪些是合理的要求，合理的可以及时满足，也可以延迟满足。不合理的要求，必须要拒绝，哪怕是孩子哭闹也不能答应，否则会纵容孩子无理地、无何止地提出要求。
注：这是考验父亲信心和耐心的过程。如果你诚信的榜样做的很好，又能通过平时的教育和引导，很容易让孩子建立诚信的好品质，对于孩子来说，绝大多数都是乐于讲诚信，关键就看你这位父亲是否做的很好了。
【16】根据情况适时做好孩子的挫折教育。七岁儿童常会因为得不到满足而哭闹，常会因为老人的溺爱而不讲道理，常会因为受到老师的批评而闹情绪，常会因为和小伙伴产生矛盾而发出怨气。面对很多机会，都可以适时给孩子一些挫折教育，让孩子在挫折面前分清对与错，时间久了，对培养孩子分辨能力有极大的帮助。
注：挫折教育不是一味的拒绝，要在孩子情绪比较糟糕的阶段，父亲适当冷落孩子，保持适当的距离，通过冷处理后，孩子情绪会用不了多长时间就好转了，当孩子情绪好转后，再实施教育和引导，就容易被孩子接受了。当然平时的预见性引导，或者通过发生在别的孩子身上的事也可以做情景教育，这更容易被孩子理解和接受教育内容。
【17】教育和引导孩子正确认识金钱，培养孩子正确的理财和消费意识。引导孩子认识劳动与报酬的关系，使孩子明确在18岁以前父母是只是有限保障，不是无节制地消费。
注：七岁儿童应该有自己的零花钱了，建议父亲与孩子商量每周零花钱给多少，最初不要给太多，一周五元足够了。不管你家里是否富有，给孩子无节制共钱，很容易让养成胡乱花钱的坏习惯。一个孩子不懂节约，这是很糟糕的事，再大一些，就会炫富，就会攀比，就会懒惰，自然就不愿意付出体力劳动做家务，就不会付出脑力劳动去认真学习了。如果这样，你的孩子可能对学习失去兴趣，你奢望的好成绩永远看不到。
【18】一定要把安全教育当成重中之重的大事对待。因为七岁儿童已经逐渐从思想和行为上与父母产生分离，不再过度依赖父母的保护。这时安全教育就必须要从室内和户外充分重视起来，像交通安全教育，防意外摔伤、坠落教育，像防溺水、烧伤、触电等教育，都要根据孩子活动区域做情景教育。
注：安全教育不能空谈，建议找来一些影音资料，或者带孩子做事故现场教育，这样才能让孩子有深刻的理解。
【19】将家庭教育和学校教育、社会教育有机结合起来，防止孩子出现教育上的空白。适时与孩子的老师进行交流和沟通，了解孩子在校表现情况，发现问题，及时配合老师解决孩子身上存在的问题。教育孩子从小热爱国家，遵守社会公德，建立社会责任感。
注：和老师做好沟通与交流，这是不容忽视的大事。我在博文中专门写过，请父亲找来认真学习。父亲如果有时间，可以带孩子参与一些社区或者团体的公益活动，通过这些活动培养孩子的爱心。还可以带孩子利用周末或者节假日去参观一些展览，让孩子了解社会。
结束语：尽管这篇文章篇幅很长，但我感觉仍是走马观花状，没有完全把每一个细节都做以展示。但我相信，如果父亲们能把这些内容都理解了，都做到了，也足够了不起了。如果父亲们没有机会读到这篇文章，建议母亲们打印出来，或者夫妻之间聊天沟通时，你和他聊一聊，相信通过你的努力，会让孩子父亲对教育引起足够的重视。最后祝愿每一个孩子都因有父亲的教育和陪伴在而有一个美丽快乐的童年。祝愿每一个家庭都幸福和谐美满。
10岁孩子该怎么教育
作为家长，你一定要知道，孩子具有很多个别性，不是每个孩子都能够适应学校的学习，学校学习是通约、齐头并进的方式来传输知识，但很多孩子的智力具有他的特点，如果有一天你发现你的孩子做的很好，就是学习不好，没关系，人的知识结构成长从学习里得到的连1/10都不到，大量的成长是在学校外面进行的，所以很多孩子非常的聪明，但在学校不行，是因为他的智力不适应这种刻板化的灌输方式，他可能喜欢一种自我思考的方式。
1、让孩子喜欢学习
在整个小学和中学这一段，小学就是让孩子喜欢学习的时候，不是光看分数，孩子并不是小学优秀才优秀，到30-40岁优秀的人才是真的优秀，小学优秀有什么用，为什么因为小学的学习把孩子打压的非常厉害。很多孩子智力水平发展和别的孩子不一样，我曾经在师大的老师交谈，小学老师一定是孩子喜欢的老师，孩子小时候喜不喜欢学习和学习的环境显著性相关，因为孩子喜不喜欢这个学校取决于这个学校的环境，喜不喜欢老师取决于老师的人格和心理学水平，老师没有魅力，老是凶巴巴的，孩子辛辛苦苦在家里建立的对学习的好感都会被老师破坏掉。我曾经在北京发表一个言论，老师要选美、要好看，尤其是四年级以前的老师不能是长相有麻烦的人，因为老师是学校的象征，学习的象征。我们从东方和西方来调查，7-9岁的人评价一个人就是“好看”，什么叫“好看”？
就是温和、微笑，假设一个老师凶巴巴的，一会儿让孩子跪着，一会儿让孩子站着，孩子能喜欢吗，他不喜欢老师就不喜欢学习。在中学有一个特征，如果老师不喜欢他，他的这门课题就要会差，为什么？
我们要回到孩子的思想水平上想，我们不能把自己的观念强加在给身上，孩子不懂这个老师是好的，老师教课很好，但是他就是很凶，他不去理解孩子，结果孩子学习就不好。温和的老师是永远被学生喜欢的老师，拥有母性的老师在小学非常重要，因为妈妈上班了，孩子还很依恋妈妈，结果老师比妈妈还好，孩子的心理发展非常舒服，他不会遭到阻隔，他不会遭受心理方面的痛苦，他就在学校和老师套近乎。如果老师懂一些心理学，待学生就像妈妈一样，尤其是低年级的老师一定要温和、好看，至少整理得比较舒服，让孩子有一个好感觉，让所有的好感都集中在学习上，他不去学习是不可能的。》》宝宝越大越“叛”逆，是真的吗
2、要让孩子充分体验到学习的快乐
如果你在孩子10岁期间，要让孩子充分体验到学习的快乐，孩子是不可能不学习，因为人总是去做快乐的事，不去做痛苦的事，如果学习成了他最痛苦的事，就算打死他，他也不学，他觉得你打我现在是短痛，以后是长痛，你打吧，我熬过去你就不管我学习了。这就是人性，我们必须用一个更安全的方式去思考儿童发展，儿童不是哲学家，他不知道什么不好，他的智慧体现到当下，他学习妈妈会很生气，他不学习妈妈会高兴。
像低年级的儿童，学校要成为孩子喜欢去的地方，当然，我们现在没法改变中国深厚教育思想的现实，不过我们的教育还是发生了一些变化。有些时候我们考虑到特性儿童，有的孩子不能适应模式化的学习，但他却是一个重要的人，中国有一个话说“贵人语迟”，聪明的孩子说话慢，为什么他说话慢？
因为当他说话慢时，右脑得到了充分的发展。智力主要是右脑，知识结构是左脑，理解知识结果并运用它是右脑的功能，过去我们错误理解以为右脑不重要，其实右脑很重要，右脑比左脑要“年老”，更有经验。在这个时候我们要知道，对言语刺激是可以，但是拼命的刺激就不好了，自然生成的言语就很好，但如果你要逼着他认字，像幼儿园老师，孩子学会一个字家长多教50块，老师就来劲了，他天天带着孩子认字，这多可怕。
所以我看了这个消息全身发冷汗，真要这样干孩子就更惨了，这样子孩子（智力水平方面）不可能成为一个很有深度的人。我们也看到，很多左脑发达的人生活很差，他只知道线性的事件，真实事件对他不重要，抽象的以线性模型为结构的事件他觉得很舒服，但他走路会碰到电线杆，遇到沟会掉进去，为什么？因为他右脑没有了，右脑是空的，他就不是正常的人。从心理学判断大部分有情绪障碍，这里包括一些伟大的人，但有一些人的右脑已经废弃了，有的连太太都娶不着，科学是让人脱离一个存在的真实，因为它是抽象的。
3、建立规则
建立规则很有意思，我们今天着重谈10岁，10岁是儿童建立规则的重要时期，5岁前不准他做这做那有些残酷，只要不是太大问题的事情就让他做，5岁开始我们要建立规则，5岁的时候他生气妈妈会说你生气是可以的，但是你不能撕爸爸的书，那些书是爸爸的宝贝，你撕了爸爸会生气的，会打你。那个时候可以告诉孩子什么可以做，什么不可以做。有一个前提是，我们比较关心孩子，我们给孩子制订了很多安全规则，我们努力让10岁的孩子学习到成人的意识，什么是不能做的，给他规定很多规矩，这不能做，那不能做，反正爸爸妈妈就这样教育他。在现代知识里面认为，在10岁要给孩子充分的自由决策和承担行为责任的机会，怎么来达成这些的目的？
我们只给孩子制订一个规则，在家庭里面只定一个规则，在社会里面也只定一个规则，孩子就有很多的能力和力量来形成他的内部规则，这就是属于孩子自身的规则。比如说，这个孩子在家庭里面只有一件事情是尊重爸爸妈妈，只要求他这一点，他可以干任何事。比如说，他去摸电，妈妈会说，这会让妈妈担心，而且会打到你。这并不是指使他去做，而是说这件事情妨碍了谁，孩子有一条规则是要爱爸爸妈妈，他就不去做，他也知道做了会很危险，对爸爸妈妈不好，他不去做并不是爸爸妈妈的强行规定，而是他自己生成的很多规则，包括吃饭等，因为他要尊重爸爸妈妈，尊重可以通过讲故事的方式让儿童理解尊重。
社会只有一条规则是你的行为要不影响他人为前提，人类社会非常简单是因为只有一条规则人人记住，如果规则太多人都记不住，我们在中学调查，发现中学有200多条校规，师大只有8条校规，你明显感觉到两个学校的秩序是不同的。师大只有八条校规，还不算前面的热爱祖国、热爱党的内容，它很好记，就是这几条孩子就记住了，他们见到老师会行礼，他们会形成自己的规则，因为他很清晰。
中学是很混乱的，因为太多了记不住，200多条校规老师都记不住，就像以前是皇帝对一些规则也记不住，会找一个太监来翻书找出来才会理解。规则到了那么复杂的地步哪个孩子记得住，社会规则如果过多就无法形成内部规则。
孩子形成规则是在10岁，一个孩子模仿社会的规则形成的内部规则会终身的约束他，如果小时候定了大量的规则，他已经完全没有能力形成自我的规则，就一切都是服从，在东方确存在着教育是需要某种服从的隐藏语言。内部不能形成规则的孩子只能够依赖外部规则，他到任何地方对规则敏感，他渴望规则，但是有一点，当没有规则的时候，他就不知道该干什么，因为他没有内部约束，他是从小被外部约束着，当外部的约束不对他的控制的时候，他就变得没规则了。像很多大学生，很多孩子在家里面被很多规则控制住，学习很好，但是一到大学、爸爸妈妈不在了，爸爸妈妈代表了规则，规则丧失了，他内部没有形成掌控的规则，他突然不学习的，他不知道干什么，因为过去学习了是妈妈让他学习，但是没有提醒他他就不知道自己，所以在10岁时期，爸爸妈妈有个很重要的任务就是要让孩子有自由度的形成内在规则，首先爸爸妈妈要做好，儿童的内在规则是通过模仿的，是通过学习的，不是强制的，是他自然的需要，并不是谁让他怎样做的，过度的外部规则他就会服从规则，会失去自己的能力。
在建立规则方面有很多技术，在建立规则时不要“哪壶不开提哪壶”，如果孩子不爱干净，千万不要提醒他是不爱干净的人，妈妈会“好心帮倒忙”，妈妈喜欢孩子爱干净，不要老是提他不干净的地方。
10岁以上的孩子可以提，那个时候他理解你，10岁以前就不行，为什么？10岁时是建立关系，你需要他爱干净，你总提醒他干净的部分，不要提醒他不干净的部分。比如今天我们说，宝贝今天你的脸怎么那么脏啊？孩子可能想，妈妈生气了，赶快把脸给洗干净了。第二天妈妈又说，你脖子好脏，脸干净了不行，脖子还是脏的。第二天回家一看，孩子又把脖子弄得干干净净。你看到又会说，你看你的小手黑的，这时孩子还是以为自己是脏的，他又赶快把小手弄干净，结果妈妈又发现他膝盖上是脏的，反正妈妈老是看到他不干净的地方，结果当他到8-9岁时就会放弃，孩子不停的证明自己不是一个脏孩子，可妈妈看到他什么地方都是脏的，孩子所有的努力告于失败，最后这个孩子就不做了。
5岁的孩子会说今天这里干净了，他做了所有的努力，但是妈妈就认为小孩子是脏的，孩子的所有努力都告以失败，结果他就认同了，他就不管了，他最终成为邋遢的孩子。这是妈妈建立的相反结果，就是搞错了，如果孩子的脸是脏的，你可以说，哇你的小鼻子好白的，我要亲一下，我儿子的鼻子像“白雪公主”一样白，这样子他明天会把脸洗干净让你亲了。
这只是针对10岁的孩子，青春期的孩子如果你这样他就愤怒了，5岁的孩子如果你亲他的鼻子，他会把脸洗白了让妈妈亲脸，结果他全部都干净了，为什么？他太高兴了，他妈妈很高兴，妈妈没有说他脏，他就觉得自己是一个干净的孩子，到了8-9岁时孩子会自我认同，我是一个爱干净的孩子。如果孩子是小气的，你就要找机会夸他是大方的，只要他把一个东西送给别人，哪怕是他不要的，你就夸奖他，我的儿子好棒，那么大方，妈妈小时候都做不到。那他下次就会把自己喜欢的东西给别人，因为他太喜欢妈妈高兴了。
一岁孩子怎么教育
对于0-1岁的宝宝来说，他们成长之路才刚刚起步，如何有效地引导和教育他们是一门大学问，需要父母好好做做功课才行。虽然孩子年龄幼小，但在照顾好他们吃喝拉睡的同时，也要进行一些行为习惯等方面的教育和培养，对孩子健康成长有帮助。
1、六个月前建立好安全感
对于零至六个月的小宝宝来说，他们大部分的时间就是吃了睡，睡了吃，父母在关注好孩子生活需求的同时，也要适当关注孩子的心理需求和智力发展。多一点时间陪伴孩子能有效地建议起父母和孩子之间的亲子关系，让孩子更有安全感，孩子就吃得香，睡得好，长得也快。不缺爱和安全感的婴儿明显要比缺乏爱和安全感的孩子活泼可爱聪明有趣。因此，父母在孩子六个月前，要尽可能地多点时间陪伴宝宝，给与他们更多的爱和关注。
2、七至九个月好奇心萌发
孩子是这个世界上最神奇的小怪物，他们对世界充满了好奇心和求知欲，急切想探索周围的一切，这从他们七至九个月就开始了。随着孩子学会了爬行，他们探索的空间也就越来越宽了，在好奇心的驱使下，他们可能会搞些小破坏，或是吃点小苦头，这些都是正常的，请父母多理解，多给与他们时间和空间，让他们去探索，而不是以弄脏衣服、怕孩子受伤等借口阻拦孩子探索世界的脚步。
3、十至十二个月探索精神激发
孩子到了十个月以后，他们的好奇心和探索欲进入前所未有的激发期，在这个期间内孩子的思维空间，创意空间，观察能力，动手能力都有很明显的提高。父母需要多提供探索的机会给孩子，比如让他们玩积木游戏，接力游戏，拼图游戏等多种益智游戏，有助于孩子智力的发育和动手能力等多种能力的提升，为孩子日后的学习打下好的基础。
4、十二个月以后
孩子开始学着进行语言表述，也许只能说一个字，两个字，但他们急于用语言表达的心情却很是急切。父母需要多和孩子聊聊天，给他们讲他们喜欢听的故事，找时间一起亲子阅读，看他们喜欢的动画片，听童谣或是儿歌，这些都有助于孩子的语言发育。此时可以帮孩子养成一些好的生活习惯，比如早睡早起，三餐有规律等等。年幼的孩子，教育只能一步一步地来，不能急于让孩子学会所有的东西，因为他们还是一个什么也不懂的小怪物。
育儿心得：孩子结巴怎么办
育儿心得：孩子结巴怎么办
前两年我发现我儿子说话很结巴。我觉得可能是因为我的影响。
我说话有点结巴，特别是一急，或者说快了结巴就更明显。
我清楚的记得我小时候是怎么结巴的，小时候，我妈妈觉得农村的教育质量不好，在我读一年级时，把我送到了扬州的大姨家。寄人篱下的感受不好受，即使她们对我很好。有一次班级组织春游，要求每人交10元钱。我回去想了很久都不知道怎么给大姨开口，睡觉时就很焦虑，等到终于愿意开口了，我发现我说“大”字一直说不出来，越急越说不出来。后来就成了只要一急说话就结巴。
从3岁起，我就是一个人带着孩子，要上班，很多时候很累，老公两地分居，感情也不好，经常吵架，一吵架说话结巴更严重，心情不好，上班事多，很多火就会无缘无故发到孩子身上。儿子也开始结巴。
上网查原因，到医院做检查，得出以下几个结论：
1、经常吵架，孩子很怕，心里压力大。
2、我结巴，他耳濡目染。
3、每次看见他说不出来的样子我就生气，就一顿吼过去，更增加了他说话的压力。
有一段时间特别焦虑，总觉得是我害了他，越希望他改好越适得其反。有一段时间，瞌睡都睡不好，每天都在后悔。
都说，每一个不好事件的发生都是在警醒世人。
我想，儿子的结巴是在警醒我吧。
1、我不能控制自己的情绪，其实受害最多的是我自己，怒伤肝，喜伤心，思伤脾，悲伤肺，恐伤肺。
2、结巴的时候放慢速度，让想说的话在脑海里过一过，想象哪些该说，哪些不该说，也能避免祸从口出。
3、对于儿子的结巴更多的应该是鼓励，卡耐基说过，鼓励和赞扬的效果要比批评的效果好的多。
这几天我每天都夸奖儿子，都告诉他他们老师都觉得他这几天说话越来越好了，我也觉得他说话比以前好很多了，虽然现在效果还不是很明显，但是我能感觉到在一点点进步了。
为了儿子，我要控制自己的情绪，和儿子一起进步。做个好妈妈。
育儿经验：5岁的孩子主要注重哪方面的教育
育儿经验：5岁的孩子主要注重哪方面的教育
心理学界认为：0至5岁是人的性格形成的关键阶段。到了5岁左右，人格塑造已经基本完成80%，其余部分要在以后的生活经历中进一步补充和塑造。
幼儿期的孩子处处以自我为中心，还不懂是与他共处一个世界，会常常说"我要、我要"，这时父母应因势利导地进行教育，以下几种其方法供你参考：
一、父母的示范：以身作则地教会孩子如何友好、礼貌地与其他小朋友相处。从小养成协调与他人关系的能力，孩子一生都受益无穷。
二、少指责，多些鼓励：过多的批评会使孩子无所适从，产生自卑心理。要恰到好处地赞扬和激发孩子的热情和对美好事物的追求。父母很清楚自己孩子性格的特点和缺陷，要对好的表现大加赞扬，不良行为及不好的倾向不能姑息迁就，要进行适当的教育与批评，要针对性地帮助孩子，让他们性格上扬长避短，让孩子明白是非、好恶。
三、逐渐放宽限制：给孩子爱以此培养他们的自尊心。这种爱也包括对不良行为的约束和限制。当孩子越轨时，母亲要对这种行为本身而不是对孩子表示你的失望。随着孩子的成长，限制也要渐渐地放宽。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《育儿心得：5岁孩子怎么教育》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿故事5岁专题，希望您能喜欢！