教育管理笔记。
家庭与学校都是教育孩子的载体,家长与教师互相配合可以扬长避短,更好激发孩子潜能!教师在一定情况下要进行家访,了解情况,孩子的成长离不开我们的陪伴,有时候陪伴才是最有意义的教育!那么,怎么充分利用家庭与校园之间的资源对幼儿进行教育呢?下面是小编为大家整理的“育儿知识:孩子好动脾气暴躁,怎样做好情绪管理呢?”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
孩子小好动是正常的,好动的孩子其实是对这个世界充满了好奇心,他在用他的身体和小手在探索这个世界。0-6的孩子是动作敏感期,包括身体运动和手的动作。这个年龄阶段应多让孩子动,多给他们刺激。孩子脾气暴躁,有多方面的原因。如何才能做到情绪管理,我有以下几个建议:
一、父母平常要保持情绪平和。父母的情绪会影响孩子的一生。如果父母经常在孩子面前大发脾气、争吵。那么孩子也就很自然地学会了发脾气了。父母是孩子学习的榜样。因此,首先父母要学习管理好自己的情绪。当我们在烦躁的时候,不妨离开孩子自己独自呆一下,冷静一下,做深呼吸。看几篇可以让自己放松的文章、书或幽默剧,听听歌曲等等。不要对孩子的表现过于紧张。比如:当老师说孩子表现不好时,马上就觉得这是一件很严重的事,让孩子过于严厉。
二、在家里设立一个冷静角。让孩子在家中选一个地方设一个冷静角,取一个好听的名字。如:快乐屋。并放一些他喜欢的玩具或物品。当孩子有了不良情绪,想发脾气的时候,可以让孩子在他的冷静角里呆一会。
刚开始的时候,孩子会认为你在惩罚他。因此,家长在这之前可以给孩子做示范。即当你想发脾气时,你也可以走进你的冷静角里。喝杯糖水做点自己喜欢的事平复一下自己的情绪。让孩子看到,这并不是惩罚,这只是为了让自己的情绪好起来的一种方法。有一本书叫《杰瑞的冷静太空》,非常适合孩子看看。
三、教给孩子正确的处理情绪的方法。我们每个人都会有情绪,当情绪来了后,我们不要去压抑它,而是要用恰当的方法去表达出自己的情绪。比如:让孩子对父母说出来,而不是随意的发泄。可以给孩子制作情绪选择轮,转到哪,就用哪种办法去处理自己的情绪。在情绪选择轮上,可以用到很多种方法。比如:孩子可以让妈妈给他讲一个故事,可以抱着娃娃睡一会,可以吃点好吃的,可以捏橡皮泥,对橡皮泥进行拍打、揉搓,可以把纸揉成团扔进垃圾桶里等等。
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宝宝上幼儿园后脾气暴躁怎么办
孩子去幼儿园是他生活中一件大事,出现一些情绪问题是难免的,因为环境变化太大,孩子才30个月,陌生人焦虑还有表现,自控能力也不够好,所以会有问题。脾气暴躁是一种常见的行为。在初入园时,90%的幼儿都有适应不佳的问题,但表现形式和程度很不一样,有的会哭,不和小朋友一块玩;有的呆坐在一角,时不时往大门外面看,想亲人来接他回家;有的只在亲人离开时有一点不情愿的表示,整个一天都比较高兴。一般说来,一个月以后,基本都适应了。最长的约两个月,也高兴到幼儿园了。
为使孩子愉快入园,应该多表扬他的好行为,哪怕有一点进步,就表扬。另外,接他的时候可以和他一起多在幼儿园呆一会,一块玩一玩,和老师聊聊天,使他感到妈妈和老师是"一致的",幼儿园也和家里一样是个"好"地方。也可以讲点幼儿园的故事,让他喜欢这种环境。孩子回家后,要保持平常心,过份娇宠不好,好像在外受了委曲,补偿一下,但过份严厉也不好,也好像去的地方是牢笼,但非去不可,一点也不好玩似的。使用过分娇宠、惩罚、都是会在他的心理产生负面影响,一定不能用。
育儿知识:宝宝怎样喝水更健康呢??
育儿知识:宝宝怎样喝水更健康呢?
1.春季要喝淡盐水
春季的时候天气逐渐回暖,但是湿气相对比较重,细菌也是在这个时候开始繁殖的,所以为了加强孩子的抵抗力,可以给宝宝饮用一些淡盐水。在平时宝宝喝的开水当中加入少许的食盐,宝宝春季喝淡盐水可以有效预防上呼吸道的感染,而且还具有减轻咽喉疼痛的作用。
2.夏季要喝凉开水
夏季的时候天气炎热,人体比较容易出汗,水分蒸发的比较快,所以这个时候家里最好就是多备一些凉开水,这样在宝宝活动完之后,或口渴的时候可以及时给宝宝饮用,补充水分。
3.秋季要喝温开水
秋天气候干燥,而这个时候幼儿在户外活动最容易感到口干舌燥,而且会很想喝水,所以适宜给孩子喝的水最好就是不冷不热的温开水了。不过也有的孩子习惯喝凉开水,那是他们自小养成的习惯,所以只要宝宝适应的话也是没有什么大问题的。
4.冬季要喝烧热一点的开水
冬季天气寒冷,所以很多幼儿都不喜欢甚至是不愿意喝水,但这样是很不好的,没有足够的水分,不利于身体的新陈代谢,所以这个时候父母应该多给孩子喝一些温热的开水。可以让孩子自己先双手捧住热乎乎的杯子,之后等水稍凉一点再喝,这样既暖和了手又能让宝宝喝到水。
除了要根据四季变化给宝宝饮用不同的水之外,家长在给宝宝饮水的时候还应该要注意以下几点:
1.饭前的时候就不要给宝宝喝水了,这样容易使水稀释胃液,不利于食物的消化,也会进一步影响到孩子的食欲。最好的喝水时间就是在饭前的半个小时给孩子喝少量的水,这样可以帮助增加孩子口腔内唾液的分泌,更有利于消化。
2.睡觉之前也不要给年龄比较小的孩子喝水,因为睡前给孩子喝水,等到了熟睡的时候,他们还不能自己完全的控制排尿的,所以一旦喝太多水是很容易尿床的。就算宝宝不会尿床,但是一个晚上起来小便好几次也是会影响到睡眠的质量。
3.家长要注意千万不要养成给孩子喝冰水或者是冷饮的习惯,小孩子由于比较好动,所以经常会玩得全身是汗,这个时候他们会感到很口渴,但是也不适宜给他们喝冰水解渴,因为冰水喝得太多的话很容易就会引起胃粘膜血管的收缩,这样一来不但不利于宝宝的消化,甚至还很有可能会引起宝宝肠痉挛,继而导致肚子痛。
育儿知识:怎样才能使表扬更有效呢?
表扬好行为有利于孩子的健康成长,但是表扬也是一门艺术。怎样才能使表扬更有效呢?
不要吝啬你的表扬
尤其是对年龄小的孩子,父母常用成人的眼光去看待孩子的行为,认为没有几件事是值得表扬的。其实,对于年龄小的孩子做好一些“简单”的事已经很不容易了。而良好的习惯和惊天动地的成绩就是由这些“简单”的行为累积成的。因此只要有助于培养孩子良好的习惯,增强自信心,父母就要慷慨地给予表扬,年龄愈小表扬愈多,随年龄的增长逐渐提高表扬的标准。
表扬要及时
对应表扬的行为,父母要及时表扬。否则,孩子会弄不清楚为什么受到了表扬,因而对这个表扬不会有什么印象,更提不到强化好的行为了。因为在孩子的心目中,事情的因果关系是紧密联系在一起的,年龄越小,越是如此。
表扬要具体
表扬的越具体,孩子越容易明白哪些是好的行为,越容易找准努力的方向。例如,孩子看完书后,自己把书放回原处,摆放整齐。如果这时家长只是说:“你今天表现得不错。”表扬的效果会大打折扣,因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说:“你自己把书收拾这么整齐,我真高兴!”一些泛泛地表扬,如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心,但孩子不明白自己好在哪里,为什么受表扬,且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。
表扬不仅要看结果,还要看见过程
孩子常“好心”办“坏事”。例如,孩子想“自己的事自己干”,吃完饭后,自己去涮碗,不小心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿批评,孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说:“你想自己做事很好,但厨房路滑,要小心!”孩子的心情就放松了,不仅喜欢自己的事自己做,还会非常乐意帮你去干其它家务。因此只要孩子是“好心”就要表扬,再帮他分析造成“坏事”的原因,告诉他如何改进,这样会收到较好的效果。
表扬最好在良好行为之后进行,而不是事先许诺,从而增强儿童良好行为发生的自觉性。
育儿知识:中班的孩子学什么呢?
转眼孩子们进入中班年龄,注意力比过去集中了,参与活动的时间也相应变长。随着孩子的不断发展,他们能动能静,反应变快,动作敏捷,求知欲望也更加旺盛。他们更加热衷于依靠自己动手操作来探索和感知身边的奥秘。
不过,活泼好动的特点也会慢慢呈现在中班的孩子身上,哪怕过去文文静静,也会在中班的时候变得喜欢动动手,伸伸腿,做做小动作,自由奔跑等。虽然看上去不能很好的控制自己,甚至显得比小班时候更加无拘无束。但请家长们一定要抱有120分的耐心去看待这一现象,那是孩子发展中必须要经历的一个过程。为了帮助大家更好地了解中班上学期的孩子需要学什么,如何有效的引导他们,让我们一起来看一看中班上学期的发展目标:
1.学习使用筷子、毛巾、手帕、便纸等,学着自己穿脱鞋袜、衣裤,会折叠并放在指定的地方。
2.喜欢参与各项活动,学着通过模仿、练习调整自己的动作。
3.了解一些危险的标志和信号,并能做出反应。
4.喜欢去大自然,学习用简单的观察方法,有目的地感知周围的自然物和自然现象。
5.理解日常生活中的规则,并学着遵守。
6.愿意在成人的引导、帮助下从图书、画册、杂志中收集一些信息,并大胆交流。
7.结合日常生活,学习数的对应。认识数字,初步理解数量、颜色、重量等概念。
8.了解家庭的主要成员,知道他们的职业,并体验与家人的亲近之情。
9.喜欢参加游戏活动,愿意在游戏中用动作、语言简单表现自己对人、事、物的感受,并学习一些简单的交往方法。
10.学着遇到事情能与同伴请求、商量。注意倾听、理解他人的意思。
11.对身边熟悉的人和弱小的同伴表现出关心,愿意与同伴或他人分享玩具。
12.喜欢绘画活动,尝试使用不同的绘画材料,有初步的想象能力。
有了这样一些目标,我们的爸爸妈妈是不是心里有了点底呢?中班的孩子语言连贯性提升很大,交往也出现了他们特有的偏爱和模式,随着自理能力的提高,老师和家长需要统一的是:在教育中尽可能放手,让孩子多依靠自己带来力量去尝试、去思考,少责备多鼓励,耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式和方法。成为孩子需要的领路人和支持者。
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