幼儿体育活动方案中班。
幼儿园游戏把游戏性因素和教育性因素进行融合。幼儿在游戏过程中，能充分调动自身感知觉及肢体活动。幼儿教师应该为幼儿游戏创设一个良好的环境。你知道哪些关于幼儿园游戏的积极作用？以下是小编收集整理的“体育活动教学：过水塘”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
下面是“体育活动教学：过水塘”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
【教案目的】
1、探索用各种方法玩纸板，提高动作的协调性。
2、积累与同伴合作玩的经验。
【环境创设】
1、丰富幼儿有关下雨时地面积水的生活经验。
2、纸板若干、音乐磁带、录音机。
【观察与指导】
1、幼儿听着“雷声”、“雨声”，与同伴做各种民间游戏（“落雨喽，打烊喽”等）。
2、幼儿自由玩纸板。
引导语：“地上有很多水塘，我们试试用什么办法过水塘，不弄湿鞋子。”
幼儿探索用纸板过“水塘”的方法（教师观察并及时鼓励动脑筋的幼儿）。
3、游戏：上学去。
引导语：小朋友要上幼儿园了，可是刚下过雨，水塘很多，怎么办？
幼儿尝试与同伴合作用纸板搭小路走（及时鼓励配合默契的幼儿）。
幼儿分组合作进行比赛，看哪一队最快过水塘。
教师根据幼儿的兴趣和活动量来控制游戏次数。
4、放松活动：师生共同整理器械。
关于“体育活动教学：过水塘”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
yJS21.com更多精选幼儿园游戏阅读
体育活动
活动目标及关键经验
教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。
1、能钻过70 厘米高的障碍物，发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。
材料及相关环境创设
·场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后)
·材料：小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。
活动准备
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
活动过程
1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4.教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
5.请幼儿钻
体育活动：接力赛
班级： 小一班
活动名称：体育活动：接力赛
原 计 划 调整、反思
活动目的：
1. 教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿，培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。
设计思路：
本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。
活动准备：
1、 物质准备：
（1） 园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线；
（2） 接力棒两根；
（3） 在终点处放两面小鼓。
2、 前期知识准备：
幼儿事先已玩过游戏《山上有个木头人》。
动流程：
游戏《山上有个木头人》马路 热身运动 游戏“接力赛”
放松运动
活动过程：
1、游戏“山上有个木头人”
指导： 师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令
体育活动《快乐岛》说课
各位领导，老师，大家好：
我执教的是幼儿园建构式课程中班上学期的一节体育游戏《快乐岛》。
一、设计意图：
新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿的团结合作意识。根据中班幼儿年龄特点和《纲要》要求，我设计了此次活动，并把活动目标定位于：
二、说活动目标：
1.幼儿能够积极愉快的参与活动，动脑筋想办法。
2.引导幼儿与同伴合作游戏，体会到合作的愉快。
3.能与同伴一起站在报纸上，保持身体的平衡。
三、说准备：
为调动幼儿对体育活动的兴趣，让他们喜欢参与。我做了如下准备：
1.报纸若干。
2.小海龟头饰每人一个。
3.一段适合表演海龟的曲子，大海的轻音乐。
四、说活动重难点：
1、本活动重点就是幼儿能够积极愉快的参与活动，动脑筋想办法，能与同伴合作游戏，体会到合作的愉快。
2、难点就是能与同伴一起站在面积较小的报纸上，保持身体的平衡。
五、说教法
本次活动以游戏法为主，让幼儿在轻松愉快的音乐氛围中，头戴小海龟头饰变成了一群可爱的小海龟在沙滩上玩耍，到大海里做游戏等故事情节，带幼儿进入情境，采用了表演法、尝试法、提问法，逐步提高游戏难度来进行游戏活动。
六、说学法
整个活动以幼儿为主体，游戏过程从易到难，通过表演、游戏、体验等方式让幼儿把自己当成一只小海龟融入到游戏活动中，使幼儿在玩中学，学中玩，活动活而有序。
体育活动《学做解放军》
一、 活动目标：
1、 提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。
2、 培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。
3、 培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。
二、 活动准备：
1、 椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个
2、 音乐磁带2盘。
三、 重点难点：
1、 能左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，练习所学动作。
2、做动作时尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。
四、 活动过程：
1、扮演角色，活动身体
(1)教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗?教师喊口令，幼儿进行队列练习。(齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机)教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
2、动作讲解，集体练习
(1) 师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学?(请个别幼儿上来示范)
幼儿园优秀教案－体育活动：小鸡找朋友
小班体育活动：小鸡找朋友
活动目标及关键经验
教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。
1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。
材料及相关环境创设
·场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家（场地图附后）
·材料：小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。
活动准备
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
活动过程
1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
6．鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
7．游戏结束时，
幼儿园优秀教案－体育活动：小汽车爬坡
活动目标及关键经验
在游戏情景中，幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐。
1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。
2．能愉快地参加体育游戏，增强自信心。
材料及相关环境创设
·材料：15—20厘米的斜坡2组，一高一矮（很牢固）
活动准备
幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。
活动过程
1．教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。
2．教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：“小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小司机”。
3．教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以自己选择路线进行游戏。
4．教师发出信号，幼儿分别有顺序地爬坡，教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。
5．教师观察幼儿活动情况，把握适宜运动量，以游戏情景不断调整活动内容：小司机走过斜坡到平地继续行驶；小汽车又要上斜坡，请注意安全等。
6．教师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。
相关经验
美工：制作
幼儿园小班体育活动：小火车笛笛笛
对于小班的学生来讲，还是以游戏加体育的方式来让孩子们度过自己的小班生活。今天小鱼哥哥和大家分享的是一款游戏加体育的活动，小火车笛笛笛。
活动目标：
1，让孩子们学会排队，懂得排队是中华传统美德，不能推不能挤，要友好对待前后的小朋友。
2，引导孩子在户外活动，爱上户外运动，不要一直待在屋内。
3，让孩子们喜欢上游戏和运动，并培养孩子团队合作意识，提升孩子之间的亲密度，增进小朋友之间的感情。
活动准备：
1，课件准备，准备一段关于小火车的动画，建议用《托马斯和他的朋友们》或者是《火车宝宝》。
2，引导小朋友们讲出火车的结构，以及火车运行时的特点。
活动过程：
1，老师讲一下游戏的规则，帮助小朋友一个挨一个站成一列，然后让孩子们双手搭在前面小朋友的肩上。
2，老师开始喊，火车要开动了，建议老师不断地改变节奏，让孩子们按着你的节奏来开火车。例如，火车要开快了，火车要开慢了。
3，孩子们开一会，老师就喊，火车进站了，要停车了。谁要下车，谁要上车。谁要下车，就是指目前在玩开火车的小朋友如果不想玩了，则可以离开。谁要上车，就是指未参加游戏的小朋友，谁想要加入到游戏中，则补上去。
4，让孩子们在开火车的时候，也模仿一下火车的声音，鸣笛以及哐当声。
活动延伸：
这里就需要老师灵活的头脑了。例如，可以让小朋友们排成的火车钻山洞，过山坡或者是过大桥等。这样，孩子们可以利用身体的灵活性来做各种各样的动作，而且在做动作的过程中，不能让火车断开。
活动总结：对于小班的孩子来讲，这样的游戏是非常有趣的，不仅让孩子们尝试到了集体游戏的乐趣，而且也能让小朋友们之间形成了亲密的友爱关系，也能让老师更多地了解每一个小朋友的性格和乐趣点。
中班优秀游戏教案《室内体育活动游戏：护送蛋宝宝》
活动目标：
1、利用室内家具，探索准确的钻、爬动作，能灵活的完成行进任务。
2、能形成一定的安全意识，掌握在体育活动中探索安全游戏的方法。
3、在活动中体验室内体育活动的乐趣。
活动准备：
1、材料准备：桌子、椅子、玩具柜、熟鸡蛋、沙蛋
2、场地布置：四张桌子练成行，四对椅子对排，两个玩具柜竖直摆放
3、适当音乐背景
活动过程：
一、开始部分
（一）准备活动
1、幼儿听指令做活动：重点手腕、肩部、上肢、腰、膝关节
2、了解场地设置（巨人山洞、低矮的地道、消防通道）
3、引出护送蛋宝宝任务
二、基本部分
（一）引导幼儿空手尝试钻过，感受钻爬动作要领
1、教师：为了能安全的护送蛋宝宝回家，我们大家先空手钻一钻，试试用哪种方法能安全通过。
重点：钻爬椅子和玩具柜时，注意幼儿动作
2、集体讨论：说说自己认为最难通过的地方？用什么样的方法能安全通过？
（二）护送"替身蛋"，感受持物通过的动作要领1、教师：鸡妈妈有些不放心，担心在护送蛋宝宝的过程中，碰坏她的蛋宝宝，所以，想让大家先用替身蛋试试，看看能不能既保证护送员的安全，又能保证蛋宝宝的安全。
重点：手持物通过玩具柜时，注意幼儿钻出的动作2、集体讨论，说说护送替身蛋时，觉得哪里比较难通过？是用的什么方法安全通过的？
（三）护送真正蛋宝宝，安全通过，感受完成任务的成功
1、教师：有了刚才的成功经验，这次我们要真正的护送蛋宝宝了，你们护送员一定要注意保护好自己和蛋宝宝，鸡妈妈在家等待你们的好消息！
重点：注意通过障碍的动作要点
2、集体讨论，说说自己成功通过的好方法，感受成功感，对失败的幼儿给予鼓励，总结问题在哪里及改进方法。
三、结束部分
1、一起放松活动，重点手臂、腿的放松
2、小结：希望小朋友在以后的活动中也要象保护蛋宝宝一样保护好自己，让自己不受伤。
从《大班体育活动：小猴运果子》谈游戏规则的建立
设计意图
《纲要》指出，要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育时机，提供适当的引导。
一次组织幼儿玩海洋球后，地上散落了许多球。在组织孩子们捡球时，我发现孩子们想出了多种运球的方法：用头顶球、用脖子夹球、用衣角兜球……玩得不亦乐乎，还吸引了其他班的小朋友驻足观看。何不好好利用这次教育契机呢?于是我设计了此次活动。希望通过这次活动，能够让孩子在游戏中探索果子的多种运法，同时增强他们的合作意识和规则意识，体验劳动的快乐。
活动目标
1．探索运果子的多种方法，初步具有合作精神。
2．能遵守游戏规则，体验劳动的快乐。
活动准备
1．海洋球若干，10只小圈围做的果子堆，圈内事先放些许海洋球做的果子；8只分别做了红绿标记的箱子，3只大游泳圈做的仓库。
2．地上事先撒些“果子”。
3．围裙、袖套、篮子、盆等常见物品若干。
4．音乐：活泼的、舒缓的各一首。
活动过程
1．情境导入，激发孩子的活动兴趣。
“孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧!”
(随音乐做舒展活动：“小猴做运动”。)
幼儿跟着老师做热身运动：上肢(摘桃)、腹背(捡桃子)、跳跃等。
个案观察：活动中，乐乐注意力不集中，旁边的琪琪百忙中推了他一把，提醒他跟着老师做动作。这时配班老师走过来。拉着乐乐的手做动作。善意的提醒，乐乐懂了，赶忙跟着做起了运动。
2．游戏：运果子，启发孩子探索多种方法运果子，要求其遵守游戏规则。
第一次运，将果子捡起来送到果子堆。
“呀!地上掉了这么多果子，怎么办?” (幼儿个别回答。)
“捡果子的时候，怎样做才不会把果子弄坏呢?” (轻拿轻放。)
幼儿第一次讨论游戏规则：轻拿轻放。
“那边有个果子堆，我们把果子捡起来，放到那边吧!注意要轻拿轻放!”师生共同取放果子。
个案观察：乐乐边捡果子边踢着果子跑。琪琪赶忙拦住乐乐，弯腰捡起了被踢的果子。乐乐转而又去踢其他果子。琪琪喊： “老师。老师，有人不轻拿轻放，踢果子了!”
第二次运，将果子从果子堆运到仓库，探索用多种方法运果子。
“孩子们这么快就完成了任务，真能干!”
“果子放在地上，时间长了很容易坏的，不如我们把果子都运到仓库里去吧!有什么好办法能一次多运点呢?”
(幼儿个别回答，重点启发孩子想办法用自己的衣角、衣兜、帽子等帮忙。)
“那就请你用自己的办法运一运，看谁一次运得多!”
(出示各项工具：围裙、头巾、大盆等。) “这是什么?用它们可以运果子吗?”“还有什么办法呢?”
“这么大的盆，肯定装得多，一个人搬不动，怎么办?”
(孩子找人帮忙合作。)
“来，选个你自己喜欢的工具，或者找人帮忙一起运果子吧。注意轻轻拿，轻轻放，看谁一次运得多!”
幼儿自选工具运果子。
“孩子们，我想知道，谁用大盆装果子的?你和谁合作的?” “合作的时候心情怎样?”幼儿个别回答，体验合作的快乐。
幼儿与同伴合作运果子：合作规则的建立。
个案观察：乐乐由于自律性不强，可能平时人缘也不太好，导致没入愿意与他合作运果子。看着来来往往、三三两两合作的同伴，乐乐羡慕不已。这时配班老师走过来，主动邀请他一起运果子。乐乐高兴起来。运了一会儿，老师鼓他去找同伴。乐乐主动走到琪琪和圆圆一组，三人讨论了一番，乐乐点了点头，大家又忙乎起来。
第三次运果子：从仓库装箱运到市场，学习遵守游戏规则，俩俩合作完成任务。
“我们要帮奶奶把果子运到市场去卖。去前要先装箱。” “每两人一个箱子。找个好朋友，手拉手，排好队，我们去取箱子。”
“每箱装到标记这儿就可以了。”
“装好了，真棒!现在我们要来一个运箱子比赛!看着自己箱子上的标记，是红标记的就是红队，站这边；绿标记的就是绿队，站那边。”“怎么运呢?哪两个小朋友先来试试看!”
“两人抬好箱子，走过小桥，送到对面的商店里。过小桥回来后拍一下后面小朋友的手，后面一组接着走。”
如果有孩子退着走，引导孩子正确方法：“退着走，过小桥时会怎样?那怎样走才安全又方便呢?” (两人一前一后都朝前走，既安全又方便。)
第三次：老师要求遵守的比赛规则。
个案观察：听说要比赛，乐乐组里的人都很关注乐乐，一再提醒乐乐不要犯规，不然影响集体成绩。经过前面的游戏协作，乐乐有了一定的规则意识。最后的成绩也表明，乐乐在比赛时完全能遵守规则，并按规则不折不扣地完或任务。
小结：你们将果子安全送达，猴奶奶特别感谢你们!劳动真光荣!
3．放松，体验劳动的快乐。
“来看看我们的劳动成果吧!”师生共同参观商店前排得整整齐齐的箱子，体验劳动真快乐!
“我们一起跳个快乐舞吧!”听音乐，师生共同跳舞庆祝。
活动中幼儿规则意识建立的启示
第一次：“轻拿轻放”规则的建立——讨论中决定大集体规则。幼儿自己讨论、决定规则，并相互要求，全体遵守。
第二次：与同伴合作运果子——幼儿间建立的具有约束性的小集体规则。
第三次：比赛中老师要求遵守的规则。
大班孩子的规则意识逐步建立，他们已经能够逐渐约束自己的行为，遵守大家一起讨论形成的规则和老师要求遵守的一些集体规则。在与同伴交往时，合作意识增强。他们往往喜欢选择与自己要好的伙伴，一起进行有规则的合作游戏。上例中，乐乐逐渐明白了公平的原则和需要服从集体约定。琪琪能在约束自己的同时指导、提醒乐乐遵守游戏规则。能力强的幼儿甚至自己组织新游戏，或向朋友解释游戏规则。
大班下学期的孩子特别喜欢有规则的游戏，比如音乐、体育、棋类等游戏，他们自己遵守游戏规则的同时，还“眼里容不得沙子”地约束着同伴，对违规的同伴，他们往往会“打小报告”、“孤立”或“群起而攻之”。
但这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到完全自律。规则对孩子来说还是外在的，因此，在规则的实践方面许多孩子还会表现出自我中心，所以老师指导时要注意以下几点：
1．游戏规则不是用来约束幼儿的，它应该是为满足幼儿的需求而服务的。
当乐乐找不到合作伙伴时，老师关注了他的需要，主动来到他身边，与他一起想办法运果子。接着在老师的鼓励下，乐乐主动与琪琪和圆圆合作，组成了一个小集体，这是幼儿交往的需要，也是游戏活动的需要。
2．身体力行永远比说教更有说服力。
出现不和谐音时，不要一味限制、约束。在开始的热身活动中，老师看到乐乐注意力不集中，没有指责，而是行动介入，提醒、帮助乐乐遵守活动规则——听老师讲，跟老师做动作。规则是为幼儿的发展服务的，身体力行永远比说教更有说服力。
3．详细分析幼儿出现犯规的原因，对症下药。
原因一：游戏内容不适合幼儿的年龄特点。太难的，幼儿无法达到要求；太简单的，幼儿提不起兴趣，所以，老师应该选择适合孩子年龄特点的游戏。
原因二：幼儿好胜心过强，导致游戏过程中无法遵守游戏规则。这时老师应提醒孩子：想有好成绩，就必须遵守游戏规则，否则再快也没用。千万不要迁就孩子。
原因三：幼儿缺乏游戏经验。老师应该丰富孩子的生活和游戏经验，鼓励和肯定孩子的正确行为，帮助孩子自觉遵守游戏规则，并让幼儿充分体验遵守规则获得的游戏快乐。
本次活动反思
1．注重活动的层次。在引导幼儿探索果子的多种运法时，老师提出了从易到难的要求：让幼儿先一个人运果子，然后两人一组合作运，再尝试竞赛运果子。每次探索不同的玩法，及时捕捉并肯定幼儿有创意的玩法，并提供幼儿相互学习的机会，成为幼儿活动的支持者，激发了幼儿活动的积极性，使幼儿体验到了共同游戏的乐趣。
2．不断提升兴趣。在竞赛运果子时，幼儿须遵守游戏规则。教师也参与其中，成为幼儿活动的合作者，提高了幼儿的活动兴趣，使活动达到高潮。
3．注重体育教学目标的完成。本次活动中老师特别注重体育教学目标的实现，让幼儿在玩中锻炼，发展了幼儿走、跑、跳等方面的技能。
另外，活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想、勇敢做，气氛轻松活跃，孩子们玩得尽兴。在这样的氛围中学习，幼儿的身心也得到了健康发展。
幼儿园游戏《体育活动教学：过水塘》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园游戏而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了幼儿体育活动方案中班专题，希望您能喜欢！