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幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》及教学反思

发布时间:2020-06-20

幼儿园大班教案及反思。

俗话说,手中无网看鱼跳。。身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》及教学反思”,相信能对大家有所帮助。

本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》”。让幼儿了解传统婚嫁习俗,丰富认知经验(相克相生),感受童谣的韵律和趣味性,有节奏地朗诵,在感知童谣的基础上,理解角色特点。

活动目标:

1、感受童谣的韵律和趣味性,有节奏地朗诵。

2、了解传统婚嫁习俗,丰富认知经验(相克相生)。

3、在感知童谣的基础上,理解角色特点。

4、帮助幼儿体验和理解内容,尝试讲清简单的事情。

活动重难点:

通过童谣,了解婚嫁习俗。

知道事物间相克相生的有趣现象。

活动准备:

老鼠娶新娘PPT。

活动过程:

一、音乐导入

欣赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》

这段音乐听上去,感觉怎么样?在什么时候会播放这样喜庆的音乐?

小结:放这样的音乐,说明一定是有喜事发生。

二、观察图片共同讨论,理解童谣

在老鼠村,住着一位老村长,最近在他们家,也要有一件大喜事。一起来听听,是什么大喜事。

(一)第一段,理解学习童谣

“小白菜,地里黄。老鼠村,老村长。村长女儿美叮当,要找女婿比猫强。”

发生了什么喜事?这件喜事发生在什么季节?(引导幼儿用童谣中的语句来说)

村长女儿叫什么?

小结:村长女儿长得漂亮,名字也好听,叫美叮当。

村长要找个怎样的女婿?

小结:冬天的时候,地里的小白菜都变黄了。而正在这时,老鼠村的村长要为自己的女儿找一个比猫强的女婿。

把这个好消息用好听的童谣去告诉其他人。

出示PPT,师幼共同学念童谣第一段。

(二)第二段,分析事物规律,发现事物间的有趣现象

“太阳最强嫁太阳,太阳不行嫁给云,云不行,嫁给风,风不行,嫁给墙。”

承接语:太阳第一个赶来了,它说我最强,我能发出光芒,照出影子。

1)云儿说

不行,为什么?

小结:云能把阳光遮挡住。

2)那有没有比云强的呢?

小结:原来风儿能吹散云。

3)你们同意风是最强的吗?请说明理由。

小结:能遮挡住风的还有墙呢。

4)师:我们一起问问老村长,墙行不行?

不行,和身边的朋友讨论,还会有谁比墙厉害。

你觉得美叮当应该嫁给谁?

童谣小结:太阳最强嫁太阳,太阳不行嫁给云,云不行,嫁给风,风不行,嫁给墙,墙不行,还是嫁给老鼠郎。

师幼共同告诉老村长(共同学念前半段)

(三)通过童谣,了解中国传统民俗

结婚一定要先选日子,听听,选在哪天?

1、听童谣第三段

选在哪天?(年初三晚上正合适)一起来介绍一下结婚的日子。

提升:“正月一”新年的第一天。

2、观察图片,谈论老鼠娶新娘的热闹场面

结婚那天,看看老村长一家在忙些什么?

古代结婚不坐轿车坐什么?什么是嫁妆(结婚用品),洞房是什么意思?

3、学念童谣

那么特别的婚礼,你们也去凑凑热闹,一起帮忙抬花轿,办嫁妆吧。

要求:新娘说,我要听好听的童谣,坐舒服的轿子,我才嫁给老鼠郎。

小结:跟着童谣的节拍,踏出一致的步伐,新娘才能高高兴兴舒舒服服的。

三、边朗诵边游戏,学习童谣

1、共同学念童谣。

2、边打节拍边朗诵。

附童谣:老鼠娶新娘

小白菜,地里黄。

老鼠村,老村长。

村长女儿美叮当。

要找女婿比猫强。

太阳最强嫁太阳,

太阳不行嫁给云,

云不行,嫁给风,

风不行,嫁给墙。

墙不行,还是嫁给老鼠郎。

正月一,年初一,

正月二,年初二。

正月三,年初三,

今夜老鼠娶新娘。

抬花轿,搬嫁妆,

大小老鼠来帮忙。

敲锣打鼓发喜糖,

新郎新娘入洞房。

活动反思:

一个好的教学活动,活动的设计不仅要合理,活动中幼儿的配合十分重要。教育内容的选择既贴近幼儿的生活,活动以老鼠村长找女婿,以及寻找过程中出现的一物降一物的情节,不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠郎。教师在活动过程中,创设一个自由、宽松的语言环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师共同交流。培养幼儿倾听习惯,能用清晰的语言表达自己的思想感情。激发孩子自由表达的兴趣和激情,充分调动他们的参与热情,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习,真正体现了"以幼儿发展为本"的理念。

幼儿百科:老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物,俗称“耗子”,是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠,无论室内、野外都可以看到它们的足迹。

Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读

大班语言公开课教案及教学反思《老鼠娶新娘》


活动目标:

1、感受童谣的韵律和趣味性,有节奏地朗诵。

2、了解传统婚嫁习俗,丰富认知经验(相克相生)。

活动重难点:

通过童谣,了解婚嫁习俗。

知道事物间相克相生的有趣现象。

活动准备:

老鼠娶新娘PPT。

活动过程:

一、 音乐导入

欣赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》

这段音乐听上去,感觉怎么样?在什么时候会播放这样喜庆的音乐?

小结:放这样的音乐,说明一定是有喜事发生。

二、观察图片共同讨论,理解童谣

在老鼠村,住着一位老村长,最近在他们家,也要有一件大喜事。一起来听听,是什么大喜事。

(一)第一段,理解学习童谣

“小白菜,地里黄。老鼠村,老村长。村长女儿美叮当,要找女婿比猫强。”

发生了什么喜事?这件喜事发生在什么季节?(引导幼儿用童谣中的语句来说)

村长女儿叫什么?

小结:村长女儿长得漂亮,名字也好听,叫美叮当。

村长要找个怎样的女婿?

小结:冬天的时候,地里的小白菜都变黄了。而正在这时,老鼠村的村长要为自己的女儿找一个比猫强的女婿。

把这个好消息用好听的童谣去告诉其他人。

出示PPT,师幼共同学念童谣第一段。

(二)第二段,分析事物规律,发现事物间的有趣现象

“太阳最强嫁太阳,太阳不行嫁给云,云不行,嫁给风,风不行,嫁给墙。”

承接语:太阳第一个赶来了,它说我最强,我能发出光芒,照出影子。

1)云儿说

不行,为什么?

小结:云能把阳光遮挡住。

2)那有没有比云强的呢?

小结:原来风儿能吹散云。

3)你们同意风是最强的吗?“.出处”请说明理由。

小结: 能遮挡住风的还有墙呢。

4)师:我们一起问问老村长,墙行不行?

不行,和身边的朋友讨论,还会有谁比墙厉害。

你觉得美叮当应该嫁给谁?

童谣小结:太阳最强嫁太阳,太阳不行嫁给云,云不行,嫁给风,风不行,嫁给墙,墙不行,还是嫁给老鼠郎。

师幼共同告诉老村长(共同学念前半段)

(三)通过童谣,了解中国传统民俗

结婚一定要先选日子,听听,选在哪天?

1、听童谣第三段

选在哪天?(年初三晚上正合适)一起来介绍一下结婚的日子。

提升:“正月一”新年的第一天。

2、观察图片,谈论老鼠娶新娘的热闹场面

结婚那天,看看老村长一家在忙些什么?

古代结婚不坐轿车坐什么?什么是嫁妆(结婚用品),洞房是什么意思?

3、学念童谣

那么特别的婚礼,你们也去凑凑热闹,一起帮忙抬花轿,办嫁妆吧。

要求:新娘说,我要听好听的童谣,坐舒服的轿子,我才嫁给老鼠郎。

小结:跟着童谣的节拍,踏出一致的步伐,新娘才能高高兴兴舒舒服服的。

三、边朗诵边游戏,学习童谣

1、共同学念童谣。

2、边打节拍边朗诵。

附童谣:老鼠娶新娘

小白菜,地里黄。

老鼠村,老村长。

村长女儿美叮当。

要找女婿比猫强。

太阳最强嫁太阳,

太阳不行嫁给云,

云不行,嫁给风,

风不行,嫁给墙。

墙不行,还是嫁给老鼠郎。

正月一,年初一,

正月二,年初二。

正月三,年初三,

今夜老鼠娶新娘。

抬花轿,搬嫁妆,

大小老鼠来帮忙。

敲锣打鼓发喜糖,

新郎新娘入洞房。

活动反思:

一个好的教学活动,活动的设计不仅要合理,活动中幼儿的配合十分重要。教育内容的选择既贴近幼儿的生活,活动以老鼠村长找女婿,以及寻找过程中出现的一物降一物的情节,不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠郎。教师在活动过程中,创设一个自由、宽松的语言环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师共同交流。培养幼儿倾听习惯,能用清晰的语言表达自己的思想感情。激发孩子自由表达的兴趣和激情,充分调动他们的参与热情,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习,真正体现了"以幼儿发展为本"的理念。

幼儿园大班说课稿:老鼠娶新娘


一、设计思路:

《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事,故事情节生动有趣,内容与我们以前听过的“老鼠嫁女”很相似,老鼠村长找女婿,以及寻找过程中出现的一物降一物的情节,不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠阿郎,以及老鼠阿朗娶新娘的过程中表现出来的聪明机智、坚持不懈。故事画面具有浓郁的“中国风”,且其中的童谣朗朗上口,蕴涵了很多中国的习俗。、二、分析作品:

我觉得故事的核心是:“每个人都有自己的优势,从而喜欢自己”。

三、说准备:

1.图书ppt,太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。(知道自然事物之间的必然联系,也就是老鼠村长找女婿的过程中出现的一物降一物的中的情节)2.汉字:照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。(更好地认识到事物最强的地方)三、说目标:

1.体验童话故事书传达的浓浓的民俗情,探知事物相克相生循环往复的有趣现象。(难点)2.自信地表达自己的长处,真诚地欣赏同伴的长处。(重点)三、说过程:

故事一开始就是一首比较有中国民族风俗特点的歌曲《喜洋洋》来吸引幼儿,因为故事比较长,所以将故事分成三段式来演绎:

一、激趣导入1.欣赏音乐:听了这段音乐,你觉得大家在干什么?(喜洋洋的音乐)2.引发对故事的想象。

《喜洋洋》音乐导入(出现且伴有一段喜庆的民间音乐旨在让孩子初步感受中国的民风民俗)二、欣赏理解1.边欣赏ppt边听故事。

2.理解讨论:你认为谁是世界上最强的新郎?

讲故事以问题来穿情节,通过看看、听听、讲讲帮助幼儿理解老鼠村长找女婿的过程中出现的一物降一物的故事内容。(难点的突破)三、迁移感受1.自己最强的长处2.记住朋友的长处。

3.让自己变得更强。

4.回归故事。

5.玩游戏“抬花轿”展开讨论,最后村长女儿嫁给谁了?突出老鼠阿朗的聪明机智、坚持不懈。最后,在喜庆的民间音乐的渲染中再次完整欣赏童谣,诣在让幼儿进一步感受中国的民风民俗。最后一个环节的抬花轿恰好能释放他们参与活动的热情,可以说,活动最后的安排的游戏既紧扣本次活动目标又尊重了幼儿的学习特点。

大班绘本说课稿:老鼠娶新娘


导读:讲故事以问题来穿情节,通过看看、听听、讲讲帮助幼儿理解老鼠村长找女婿的过程中出现的一物降一物的故事内容。

一、设计思路:

《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事,故事情节生动有趣,内容与我们以前听过的“老鼠嫁女”很相似,老鼠村长找女婿,以及寻找过程中出现的一物降一物的情节,不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠阿郎,以及老鼠阿朗娶新娘的过程中表现出来的聪明机智、坚持不懈。故事画面具有浓郁的“中国风”,且其中的童谣朗朗上口,蕴涵了很多中国的习俗。

二、分析作品:我觉得故事的核心是:“每个人都有自己的优势,从而喜欢自己”。

二、说准备:

1、图书ppt,太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。(知道自然事物之间的必然联系,也就是老鼠村长找女婿的过程中出现的一物降一物的中的情节)

2、汉字:照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。(更好地认识到事物最强的地方)

三、说目标:

1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情,探知事物相克相生循环往复的有趣现象。(难点)

2、自信地表达自己的长处,真诚地欣赏同伴的长处。(重点)

三、说过程:

故事一开始就是一首比较有中国民族风俗特点的歌曲《喜洋洋》来吸引幼儿,因为故事比较长,所以将故事分成三段式来演绎:

(一)、激趣导入

1、欣赏音乐:听了这段音乐,你觉得大家在干什么?(喜洋洋的音乐)

2、引发对故事的想象。

《喜洋洋》音乐导入(出现且伴有一段喜庆的民间音乐旨在让孩子初步感受中国的民风民俗)

二、欣赏理解

1、边欣赏ppt边听故事。

2、理解讨论:你认为谁是世界上最强的新郎?

讲故事以问题来穿情节,通过看看、听听、讲讲帮助幼儿理解老鼠村长找女婿的过程中出现的一物降一物的故事内容。(难点的突破)

三、迁移感受

1、自己最强的长处

2、记住朋友的长处。

3、让自己变得更强。

4、回归故事。

5、玩游戏“抬花轿”

展开讨论,最后村长女儿嫁给谁了?突出老鼠阿朗的聪明机智、坚持不懈。最后,在喜庆的民间音乐的渲染中再次完整欣赏童谣,诣在让幼儿进一步感受中国的民风民俗。最后一个环节的抬花轿恰好能释放他们参与活动的热情,可以说,活动最后的安排的游戏既紧扣本次活动目标又尊重了幼儿的学习特点。

幼儿园小班语言活动教案:大灰狼娶新娘


活动目标:

1、能根据画面所提供的线索,发现动物形象的主要特征。

2、学说句式:新娘,新娘,请把你的XX伸(露)出来,给我看看。

3、引导幼儿尝试参与讲述故事并猜测新娘是谁。

活动准备:

1、故事《大灰狼娶新娘》ppt。

2、音乐《喜洋洋》、《婚礼进行曲》。

活动过程:

一、音乐导入,激发兴趣。

播放《喜洋洋》的音乐及出示红喜的幻灯片。

师:咦,小朋友这是什么声音,那里怎么这么热闹,我们一起过去看看好吗?

(教师带领幼儿随着音乐入场。)

师:这是在干什么呀?(结婚)是谁要结婚啦?

二、观看ppt课件--《大灰狼的新娘》

引导幼儿根据画面所提供的线索,理解故事情节,学说句式:"新娘,新娘请把你的XX伸出来,给我看看!"。

(出示课件)

1、师:"原来是大灰狼先生要结婚了,咿!会是哪个小动物成为他的新娘呢?" (引导幼儿充分地发言,激发幼儿的学习兴趣。)

师:大灰狼的新娘真的是X X吗?我们来问问它好不好?(师带领幼儿大声问大灰狼)大灰狼你的新娘是谁啊?

大灰狼:我也不知道。而且我们森林王国和你们人类可不一样,要到结婚那天才会知道自己的新娘是谁?瞧,我的新娘正躲在红盖头下面,要我猜出她是谁才肯出来。嘿嘿,不过我已经想出好办法了,你们等着吧!

2、大灰狼对新娘说:"新娘,新娘,请把你的手伸出来,给我看看。"

师:大灰狼对新娘说了什么?(幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的手伸出来,给我看看。)

3、师:新娘的手长得怎么样?(毛绒绒的,灰灰的,长满毛的手……)(请个别幼儿完整讲述"新娘有毛绒绒的手……")那新娘有可能会是谁呢?(可能、估计、也许……)

4、师:大灰狼也猜不出新娘是谁,瞧,他又叫新娘伸出了什么呢?(幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的脚伸出来,给我看看。)新娘的脚伸出来了,也伸一点点,新娘的脚长得怎么样?(新娘的脚指甲好长啊!尖尖爪子的脚……) (请个别幼儿完整讲述"新娘有尖尖爪子的脚……")

师:这一次你们再猜猜可能会是哪个小动物?(幼儿回答)

5、师:大灰狼没有我们小朋友聪明,它还是不敢确定自己的新娘是谁,这回他又会请新娘伸出什么呢?(教师引导:小动物屁股后面的)这一次,大灰狼想请我们小朋友对新娘说说,看看新娘会不会把尾巴伸出来给我们看!(幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的尾巴伸出来,给我看看。)新娘的尾巴长得怎么样?(又粗又长,毛绒绒的……)(请个别幼儿完整讲述"新娘有又粗又长的尾巴……")像个什么?(幼儿自由回答)。

6、师:大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢?(教师引导:嘴巴)(幼儿学说句式:新娘,新娘,请把你的嘴巴伸出来,给我看看。)新娘的嘴巴长得怎么样?(哟,新娘的嘴巴好长啊,尖尖的牙齿。)(请个别幼儿完整讲述"新娘有长长的嘴巴和尖尖的牙齿……")

7、师总结:大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、长长的嘴巴,她到底是谁呀?现在你们知道是谁了吧?(让幼儿再次尝试猜测)我们把眼睛蒙起来,和大灰狼一起把红盖头打开。教师揭示谜底。(1、2、3……)

师: "原来,大灰狼的新娘也是只大灰狼啊!"

8.带领幼儿鼓掌,祝贺新郎、新娘。(恭喜恭喜啊!)

9.接下来,会发生什么美好的事情呢?

师:瞧!大灰狼和他的新娘生了一只可爱的小狼宝宝,真幸福呀!

师:今天这个故事的名字就叫大灰狼娶新娘。

三、完整欣赏故事。

四、结束活动。

1、师:大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁,真高兴!可是森林里还有好多新浪没有猜出自己的新娘是谁,我们一起去帮帮它们吧!

2、播放音乐,教师带领幼儿离开活动室。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》及教学反思》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园大班教案及反思专题,希望您能喜欢!

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