大班语言教案幼儿园。
我们常说,机会是留给有准备的人。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?下面是小编为大家整理的“2020大班上学期语言教案《叔叔睡觉打呼噜》及教学反思”,仅供参考,希望能为您提供参考!
下面是“2020幼儿园语言教案《叔叔睡觉打呼噜》”的内容一文。让幼儿尝试用不同的形式朗读儿歌,理解有情节的儿歌内容,感受儿歌中幽默,诙谐的语句,大胆的表达自己的想法,体验参与活动的快乐。
【活动目标】
1、理解有情节的儿歌内容,感受儿歌中幽默,诙谐的语句。
2、尝试用不同的形式朗读儿歌。
3、大胆的表达自己的想法,体验参与活动的快乐。
4、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
5、感知故事中象声词运用的趣味性。
【活动准备】
打呼噜、模特步、交谊舞、蹦迪的音乐。
《叔叔睡觉打呼噜》图片。
【活动过程】
(一)听“呼噜”声导入活动。
放“呼噜”声,引起幼儿兴趣。
教师:这是什么声音呀?你们家有谁会打呼噜?呼噜声好听吗?你们喜欢听吗?为什么?有一只小老鼠却觉得这个呼噜声好听极了,像优美的音乐呢!这是怎么回事?我们一起来看一看。
(二)欣赏图片学习儿歌,感受儿歌中幽默,诙谐的语句。
1、完整图片。
师:请你一边看一边和旁边的好朋友说说你看到了什么?
2、根据幼儿回答出示图谱分段理解儿歌。
(1)是谁在打呼噜呀?叔叔的呼噜乐坏了谁?为什么它们会这么高兴?那他们想干什么?
(2)大灰鼠的全家都有谁?鼠家小姐听着美妙的音乐做了什么事情呢?请一个小朋友表演猫步,我们一起来学学鼠家小姐的模特步。
(3)鼠家兄弟真有趣,他们准备干什么了?猜猜看为什么要编猫怕鼠呢?
(4)现在该轮到谁出来了?鼠爸鼠妈穿了什么?你们会跳交谊舞吗?我们一起来跳一跳(放音乐)。
(5)听:叔叔的呼噜声有变化了,这么活力四射的音乐,你想跳什么舞呢,我们一起来跳吧?
(6)播放叔叔睡醒录音:咦这是什么声音?大灰鼠做了一个什么动作?猜猜它们会对叔叔说些什么呢?为什么叫叔叔明晚还要打呼噜呢?
3、感受儿歌诙谐、幽默的风格,并为儿歌命名。
师:这个儿歌有趣吗?那你觉得哪几句特别有趣。(用儿歌句式说一说。)
我们一起看着图谱说说这个有趣的儿歌。
4、给儿歌取名字。
5、完整朗诵儿歌
(三)提供相关材料,幼儿分组练习巩固儿歌。
1、讨论:还可以用什么方法来念儿歌,使儿歌读起来更好听,更有趣呢?
师:老师在这儿准备了2组物品我一起来看看,有什么?
2、幼儿分组自行选择材料,尝试不同形式的儿歌读法。
3、请幼儿表演不同的儿歌读法。
(四)创编。
师:鼠大小姐的身材这么好,除了走猫步以外,还会干什么呢?鼠家兄弟呢?鼠爸鼠妈呢?把我们编的儿歌也一起来朗诵一下吧。
(五)小结
师:叔叔的呼噜声给大灰鼠一家带来了快乐,他们一家是这样的幸福。有时候、我们的生活中也会遇到不喜欢、不开心的事情,我们把不开心不快乐的事情换个角度想一想、做一做,变成一件快乐的事情,这样我们的生活会充满幸福。
【活动延伸】
活动区域:把儿歌图谱投放入语言区,让幼儿读一读,学一学,巩固复习。
游戏区域:让幼儿在小舞台分角色表演这首儿歌。
幼儿百科:呼噜,打鼾是指睡眠中因上呼吸道狭窄使悬雍垂(腭垂)发生振动而发出的鼾声。扁桃体肥大,舌部过大及过度饮酒等会引发打鼾。
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【精选】大班语言教案《叔叔睡觉打呼噜》
活动目标:
1.理解有情节的儿歌内容,感受儿歌中幽默,诙谐的语句。
2.尝试用不同的形式朗读儿歌。
3.大胆的表达自己的想法,体验参与活动的快乐。
活动准备:
打呼噜、模特步、交谊舞、蹦迪的音乐。
《叔叔睡觉打呼噜》图片
活动过程:
(一)听“呼噜”声导入活动。
放“呼噜”声,引起幼儿兴趣。
教师:这是什么声音呀?你们家有谁会打呼噜?呼噜声好听吗?你们喜欢听吗?为什么?有一只小老鼠却觉得这个呼噜声好听极了,像优美的音乐呢!这是怎么回事?我们一起来看一看。
(二)欣赏图片学习儿歌,感受儿歌中幽默,诙谐的语句。
1.完整图片。
教师:请你一边看一边和旁边的好朋友说说你看到了什么?
2.根据幼儿回答出示图谱分段理解儿歌。
(1)是谁在打呼噜呀?叔叔的呼噜乐坏了谁?为什么它们会这么高兴?那他们想干什么?
(2)大灰鼠的全家都有谁?鼠家小姐听着美妙的音乐做了什么事情呢?请一个小朋友表演猫步,我们一起来学学鼠家小姐的模特步。
(3)鼠家兄弟真有趣,他们准备干什么了?猜猜看为什么要编猫怕鼠呢?
(4)现在该轮到谁出来了?鼠爸鼠妈穿了什么?你们会跳交谊舞吗?我们一起来跳一跳(放音乐)。
(5)听:叔叔的呼噜声有变化了,这么活力四射的音乐,你想跳什么舞呢,我们一起来跳吧?
(6)播放叔叔睡醒录音:咦这是什么声音?大灰鼠做了一个什么动作?猜猜它们会对叔叔说些什么呢?为什么叫叔叔明晚还要打呼噜呢?
3.感受儿歌诙谐、幽默的风格,并为儿歌命名。
师:这个儿歌有趣吗?那你觉得哪几句特别有趣。(用儿歌句式说一说。)
我们一起看着图谱说说这个有趣的儿歌。
4.给儿歌取名字。
5.完整朗诵儿歌
(三)提供相关材料,幼儿分组练习巩固儿歌。
1.讨论:还可以用什么方法来念儿歌,使儿歌读起来更好听,更有趣呢?
教师:老师在这儿准备了2组物品我一起来看看,有什么?
2.幼儿分组自行选择材料,尝试不同形式的儿歌读法。
3.请幼儿表演不同的儿歌读法。
(四)创编。
教师:鼠大小姐的身材这么好,除了走猫步以外,还会干什么呢?鼠家兄弟呢?鼠爸鼠妈呢?把我们编的儿歌也一起来朗诵一下吧。
(五)小结
教师:叔叔的呼噜声给大灰鼠一家带来了快乐,他们一家是这样的幸福。有时候、我们的生活中也会遇到不喜欢、不开心的事情,我们把不开心不快乐的事情换个角度想一想、做一做,变成一件快乐的事情,这样我们的生活会充满幸福。
活动延伸:
活动区域:把儿歌图谱投放入语言区,让幼儿读一读,学一学,巩固复习。
游戏区域:让幼儿在小舞台分角色表演这首儿歌。
幼儿园大班语言优质教案《叔叔睡觉打呼噜》
下面是“幼儿园语言教案《叔叔睡觉打呼噜》”的内容一文。让幼儿尝试用不同的形式朗读儿歌,理解有情节的儿歌内容,感受儿歌中幽默,诙谐的语句,大胆的表达自己的想法,体验参与活动的快乐。
活动目标:
1.理解有情节的儿歌内容,感受儿歌中幽默,诙谐的语句。
2.尝试用不同的形式朗读儿歌。
3.大胆的表达自己的想法,体验参与活动的快乐。
4.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
5.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
活动准备:
打呼噜、模特步、交谊舞、蹦迪的音乐。
《叔叔睡觉打呼噜》图片
活动过程:
(一)听“呼噜”声导入活动。
放“呼噜”声,引起幼儿兴趣。
教师:这是什么声音呀?你们家有谁会打呼噜?呼噜声好听吗?你们喜欢听吗?为什么?有一只小老鼠却觉得这个呼噜声好听极了,像优美的音乐呢!这是怎么回事?我们一起来看一看。
(二)欣赏图片学习儿歌,感受儿歌中幽默,诙谐的语句。
1.完整图片。
教师:请你一边看一边和旁边的好朋友说说你看到了什么?
2.根据幼儿回答出示图谱分段理解儿歌。
(1)是谁在打呼噜呀?叔叔的呼噜乐坏了谁?为什么它们会这么高兴?那他们想干什么?
(2)大灰鼠的全家都有谁?鼠家小姐听着美妙的音乐做了什么事情呢?请一个小朋友表演猫步,我们一起来学学鼠家小姐的模特步。
(3)鼠家兄弟真有趣,他们准备干什么了?猜猜看为什么要编猫怕鼠呢?
(4)现在该轮到谁出来了?鼠爸鼠妈穿了什么?你们会跳交谊舞吗?我们一起来跳一跳(放音乐)。
(5)听:叔叔的呼噜声有变化了,这么活力四射的音乐,你想跳什么舞呢,我们一起来跳吧?
(6)播放叔叔睡醒录音:咦这是什么声音?大灰鼠做了一个什么动作?猜猜它们会对叔叔说些什么呢?为什么叫叔叔明晚还要打呼噜呢?
3.感受儿歌诙谐、幽默的风格,并为儿歌命名。
师:这个儿歌有趣吗?那你觉得哪几句特别有趣。(用儿歌句式说一说。)
我们一起看着图谱说说这个有趣的儿歌。
4.给儿歌取名字。
5.完整朗诵儿歌
(三)提供相关材料,幼儿分组练习巩固儿歌。
1.讨论:还可以用什么方法来念儿歌,使儿歌读起来更好听,更有趣呢?
教师:老师在这儿准备了2组物品我一起来看看,有什么?
2.幼儿分组自行选择材料,尝试不同形式的儿歌读法。
3.请幼儿表演不同的儿歌读法。
(四)创编。
教师:鼠大小姐的身材这么好,除了走猫步以外,还会干什么呢?鼠家兄弟呢?鼠爸鼠妈呢?把我们编的儿歌也一起来朗诵一下吧。
(五)小结
教师:叔叔的呼噜声给大灰鼠一家带来了快乐,他们一家是这样的幸福。有时候、我们的生活中也会遇到不喜欢、不开心的事情,我们把不开心不快乐的事情换个角度想一想、做一做,变成一件快乐的事情,这样我们的生活会充满幸福。
活动延伸:
1、活动区域:把儿歌图谱投放入语言区,让幼儿读一读,学一学,巩固复习。
2、游戏区域:让幼儿在小舞台分角色表演这首儿歌。
幼儿百科:打鼾是指睡眠中因上呼吸道狭窄使悬雍垂(腭垂)发生振动而发出的鼾声。
2020大班上学期语言教案《让世界变得更美丽》及教学反思
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班语言教案《让世界变得更美丽》”。让幼儿了解四季常见的花卉,分辨它们不同的名称与特征,欣赏故事,理解“做一件让世界变得更美的事”的含义,喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
【教学目标】
1、欣赏故事,理解“做一件让世界变得更美的事”的含义。
2、了解四季常见的花卉,分辨它们不同的名称与特征。
3、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
【教学准备】
(认知准备)了解四季的特征。
(材料准备)PPT,童易软件P83(春夏和秋冬)
【教学过程】
一、欣赏、理解故事:
1、讲述《花婆婆》的故事:开始——“做一件让世界变得更美丽的事”。
2、讨论:故事中的小女孩有哪三个愿望?
(旅行、住在大海边、让世界变得更美丽。)
3、你们猜她的愿望都实现了吗?
4、那么她怎样做才能实现自己的第三个愿望?
二、观看发现:(重难点)
1、思考:怎样使一年四季都能看到美丽的鲜花?
2、说一说自己了解的花的名称:(出示PPT,幼儿配对)
你知道有哪些花?它们是在什么季节开放的?
3、观看童易软件P83春夏和秋冬——四季的树和花——·美丽的四季花
4、游戏:季节找花(童易软件P83春夏和秋冬——四季的树和花)
三、继续倾听故事:
1、倾听老师继续讲述故事——结束。
2、讨论:为什么大家称她花婆婆?在每个季节里,住在小镇上的人们可以看见哪些鲜花开放?
3、联系生活经验谈论:我们是否去旅行过?我们居住的城市是否靠近大海?有没有江与河?
4、想象我们能不能也来做使世界变得更美丽的第三件事。
小结:其实让世界变得更美丽的事有很多。只要我们有这个愿望,努力去做,就一定能实现。
四、延伸:欣赏学习——问答歌
童易软件P83春夏和秋冬——四季的树和花——问答歌。
活动反思:
此次活动的开场设计有参考应彩云老师的示范课,一开始小朋友们的注意力就被吸引到故事中,听得认真,回答的也超出我的意料,基本上没有做额外的引导,他们都回答到点上。只是故事只讲了一遍,到了下午基本上故事就忘得差不多了,于是又给他们讲了一遍,他们很喜欢这个故事。
自编儿歌部分是分辨四季花卉的一个复习和延伸,知识的应用对小朋友而言有极大的趣味性。
幼儿百科:花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。
2020大班上学期语言教案《猪八戒吃西瓜》及教学反思
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班语言教案《猪八戒吃西瓜》”。让幼儿能运用眼神、动作、表情、语言等创造性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征,乐于倾听故事,感知故事中猪八戒,孙悟空等主要角色的不同特点,感知故事语言幽默风趣的特点。
活动目标
1.乐于倾听故事,感知故事中猪八戒,孙悟空等主要角色的不同特点。
2.能运用眼神、动作、表情、语言等创造性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征。
3.感知故事语言幽默风趣的特点。
4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
5.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
活动准备
1.教学挂图《猪八戒吃西瓜》。
2.会做律动《吃西瓜》。
3.道具:头饰、金箍棒、大耙等。
活动过程
一、组织幼儿做律动《吃西瓜》,引入情境
引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子,说一说为什么会肚子疼。
二、引导幼儿边看挂图,边欣赏故事,理解故事内容,感知猪八戒,孙悟空等主要角色的性格特点
提问:
1.八戒和悟空一起去摘果子,但是最后八戒去了吗?为什么?
2.悟空走了之后,八戒发现了什么?他是怎么分西瓜的?
3.悟空回来后发现八戒在吃西瓜,他是怎么说的?怎么做的?为什么?
4.八戒被西瓜皮绊倒了几次,他分别都说了什么?
最后一次摔倒八戒是怎么说的?
5.后来大家知道真相了吗?八戒是怎么说的?
三、播放学习资料《猪八戒吃西瓜》,完整欣赏故事。
你喜欢故事中的谁?为什么?
教师小结:孙悟空机智、勇敢、处处想到别人,他会耍金箍棒、会七十二变,还有火眼金睛。
八戒虽然有时候贪吃、偷懒,但他有时很勇敢,知错能改,非常可爱。
四、引导幼儿表演故事,请幼儿自由选择故事中的角色和道具,进行夸张幽默的表演。
活动延伸:
以快乐诗画的形式,引导幼儿画猪八戒吃西瓜的故事。
教学反思:
孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。
幼儿百科:猪八戒是明朝小说家吴承恩所作《西游记》中登场的虚拟角色。又名猪刚鬣,法号悟能(观音取),浑名八戒(唐僧取),是唐僧的二徒弟,会天罡数的三十六般变化,所持武器为太上老君所造、玉皇大帝亲赐的上宝沁金钯(俗称九齿钉耙)。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《2020大班上学期语言教案《叔叔睡觉打呼噜》及教学反思》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了大班语言教案幼儿园专题,希望您能喜欢!