幼儿园游戏教案及反思。
游戏教学是幼儿园组织教育教学活动的基本形式和主要内容。幼儿园游戏有利于小朋友手眼脑协调能力更加和谐。在幼儿园的游戏中，幼儿才是游戏的真正主人，主动权应转向幼儿。平常你有了解过幼儿园游戏的种类吗?下面是小编为大家整理的“大班体育游戏教案及教学反思《花样玩绳》”，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计意图
跳绳是孩子常玩的游戏之一，也是孩子锻炼身体的良好方法，户外活动中孩子对跳绳非常感兴趣，并且能创造出多种玩法，总之跳绳的玩法多种多样。于是设计了《花样玩绳》活动，旨在让幼儿在原有跳绳的基础上，引导幼儿探索不同的跳绳方法，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的身体动作。启发幼儿大胆想象，探索不同的跳绳方法，掌握跳绳的基本技巧。发展幼儿的想象、合作、创新能力。
活动目标：
1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。
2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。
3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。
4、训练幼儿的跳跃能力，增强动作的协调性。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
幼儿跳绳每人一根，各种玩具，音乐带。
活动重点难点：
活动重点：
用不同的方法练习跳绳。
活动难点：
幼儿合作玩绳。
活动过程：
1、 幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。
2、 准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。
3、 适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。
4、 让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。
5、 以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。
6、 讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。
7、 教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。
放松活动：
小朋友们刚才想出了各种玩绳的好方法并一起玩了绳子做了游戏，小朋友们一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。(和幼儿做一些放松动作)
结束活动：
教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，对幼儿的表现进行讲评。然后带领回活动室，结束。
活动延伸：
请幼儿可以用身体来学绳子变一变。
如：孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的变化，变成一个圆、不停扭动，还可以几个幼儿合作变成各种形状等。
活动反思：
跳绳是一项积极的、健康的、有趣的户外活动，它可以锻炼身体，增强体质，我们尝试着各种不同的玩绳方法，所以幼儿非常喜欢这一活动，并体验到了成功感和进步的愉悦感。在活动中，女孩子相对男孩子更富有想象，有些男孩子在活动中略显笨拙，针对这种情况，我们分析相关原因，及时调整正确策略，引导幼儿主动的练习与探索。
这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。
体育活动游戏化，激发和培养了幼儿的体育兴趣，提高了幼儿参与体育活动的积极性和主动性，在游戏活 动中，他们的合作精神、集体意识及交往能力都得到了发展，也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的 良好品质。
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大班体育游戏 花样玩梯子
下面给大家提供的是“大班体育游戏 花样玩梯子”，希望精彩的内容能够帮助到你！
【计划意图】
户外运动时，有的孩子会静静把墙边干零活用梯子放在地上踩着玩。频频运动下来，竟然看到他们在梯子上跑跑跳跳，很有爱好，于是我就把梯子搬到宽阔的平地上，勉励孩子按本身喜好的方法去玩，一时候，有的爬、有的倒着走、有的两个朋侪手拉手……凭据幼儿的年事特色和幼儿的和运动技巧，经心计划了这节先易后难的闯关游戏，目标是引起幼儿对运动的爱好，引发他们的探讨愿望。
【运动目的】
1．喜好加入体育运动，造就幼儿大胆、互助、不怕艰苦的精力。
2．会自动实验摸索梯子在差别难度下的弄法。
3．幼儿在肯定高度物体上走、爬、跑、跳、均衡等本领，增进身材的和谐生长。
【运动预备】
1.梯子2架，轮胎6个。
2.《去远足》音乐。
3.闯关表示图。
【运动历程】
1．师：“本日的气候真好，想去远足的小朋侪上车”。放《去远足》的音乐，幼儿做预备运动进入运动室。
师：郊野的氛围真奇怪啊，赶紧下车了。
幼：哇！这里有梯子呢，另有轮胎。
师：这是四周工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都相识。你们知道梯子是干什么用的吗？
幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，救火员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农人伯伯用来上房顶拿工具。我们可以在上面玩。
师：本日我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每一关都有差别的要乞降法则。各人要同心合力按闯关表示图把梯子放好，举行闯关，幼儿园教案另有肯定要留意平安。想玩吗？（想），闯关开端。
2.幼儿按图把梯子平放在上。先生公布法则：想出至少五种差别要领从梯子的这端到另一端。
幼儿用本身喜好的方法玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高开心兴顺遂经由过程第一关。（这一关主如果让幼儿熟习一下梯子的根基弄法，为下一关做热身预备。）
与幼儿交换：适才我们闯关都用了哪些要领，哪种要领是小朋侪刚想出来的，盼望下一增长难度的时侯，各人能想出更多更好的要领。
3：幼儿按表示图放好梯梯子两端各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。第二关法则，各人配合尽力至少想出四种要领经由过程梯子，即为闯关乐成。
师：各人有没有信念闯过第二关？
幼：有！
师：好，动身。
幼儿开端用本身喜好的要领过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，逐步的胆量大了些，能自若地在上面玩，有的两个小朋侪手拉手结伴一路走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧掩护过梯子的幼儿。要是有新设法主意，可以再次实验，直到幼儿说没有其他设法主意了，才气举行小结。（有了第一关的训练，孩子们应当很有信念过第二关，但也大概有怯弱的孩子，先勉励她，然后让她追求小朋侪的资助，如许孩子们会感觉到互助的痛快和资助别人的高傲感。提示幼儿要留意平安，时候在孩子四周掩护孩子，幼儿园教育随笔勉励他们要大胆可以用肢体说话举行表彰，大概孩子会更开心。）
师幼交换：适才咱们各人同心合力，想出八种要领，已经顺遂经由过程第二关，在运动中，有的自动去资助不敢本身过梯子的小朋侪，勉励各人向他进修，总结第二关履历，孩子们稍作苏息，预备进入第三关。
4.幼儿按表示图摆好梯子，中心三个轮胎，把两架梯子的两头放到轮胎上，第三关的法则，各人用三种要领经由过程梯子，即为闯关乐成。提示小朋侪第三关难度要大一些，各人除了要越发大胆，越发要留意平安，只管即便把胳膊张开，坚持均衡。运动中要勉励幼儿想出和别人差别的要领。
师幼交换：小朋侪真是大胆智慧，已经闯过三关。先生和孩子互相勉励、庆贺，给孩子充实的信念，稍作苏息，预备进入第四关。
5.第四关，梯子是立在墙上的，法则：幼儿要爬到梯子顶端拍到上面的气球，然后钻到梯子那一壁跳下，即为闯关乐成。
这一关主如果勉励幼儿要大胆，有立异的精力。让平常胆量大些的幼儿先尝尝，其他的幼儿就有了信念，提醒爬梯子的幼儿先生和小朋侪都在掩护他，勇敢经由过程。末了闯关乐成，先生和幼儿配合庆贺，随音开心的跳起来做做放松运动。
和幼儿配合小结，本日咱们小朋侪想出了很多梯子新弄法，幼儿手工制作并且各人都很大胆，还会自动的去资助另外小朋侪，本身不敢过的小朋侪会自动追求别人的资助，先生看到小朋侪的前进感觉很开心，以是先生要奖给小朋侪大胆聪明星、相助互助星、盼望咱们小朋侪今后在运动中也要发扬联合相助、不怕艰苦的精力。
6、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽！
【运动反思】
本节课是幼儿平常运动的一次提拔，运动工具是幼儿感爱好的梯子。幼儿一样平常对有肯定难度和有挑衅性的游戏感爱好，在运动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、均衡等方面都获得训练，并且在摸索中探求差别的弄法，这激起了他们很大的爱好，整节运动，幼儿情感很高，弄法许多，满意了孩子们，好玩、好动、好奇的设法主意。
本次运动表现的讲授头脑：
1.幼儿的运动摆设由易到难，梯子先是放在平地上，然后下面加上由少到多的轮胎，让幼儿有成绩感，引发了他们的爱好。
2.照料到每个幼儿的设法主意，每个幼儿都可以按本身的设法主意去玩，在生理上获得满意。勉励幼儿只管即便想出和别人差别的弄法，又引发了他们的探讨愿望。经由过程本次运动，幼儿不光在运动技巧上有了进步，并且在全部运动历程中大胆联合、相互资助，造就了他们精良的品格，这是更大的劳绩。
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2020幼儿园体育游戏教案及教学反思《花样玩跳绳》
设计意图
跳绳是一项复杂多变的体育项目，它具有灵活性，对抗性，趣味性。好动是幼儿的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。大班户外体育游戏《花样玩跳绳》。培养幼儿终生体育意识和体育情感，及顽强拼搏精神，提高幼儿自信心和心理自我调控能力;提高幼儿神经系统的灵活性，大脑的分析综合能力和应变能力。
活动目标
1、一物多玩的乐趣体验。
2、激发幼儿的创造力、想象力及合作能力。
3、双人合作花样。
4、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
材料准备：
提供各种绳子(跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等)。
游戏过程
(一)谜语导入：
谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜?
(二)扩散思维活动：谈话，你见过的绳子?
1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子?这些绳子有什么用处?(相互说、个别说)
2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。(依次认识不同的绳子)
3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。
(三)通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。
1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子?(毛线绳、塑料跳绳、草绳等)它有什么用处?(绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等)用它可以做什么游戏?(引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩)
2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗?
(引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等)
(四)展示花样玩绳，体验成功喜悦。
1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。
2、找几组有代表性的游戏展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。
(五)概括总结、拓展知识。
教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线可以编织;草绳可以做成精美的工艺品;麻绳可以镎鞋底;艺术绳可以编中国结;……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧!
(六)激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。
师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀?(出示被遗忘的大绳)我问它为什么?它说它没有朋友!怎么办?(孩子们一致表示要与大绳交朋友)
活动结束：
大绳终于找到了朋友很高兴，我们一起来把小绳拴到大绳上，下次把他们拿出来一起玩。
活动反思
在跳绳中，充分发挥幼儿自主创新能力，使幼儿懂得一根跳绳能有多种玩法，学会在活动中思考，在玩中锻炼。通过游戏，发展幼儿的协调能力。通过合作学习培养幼儿团结协作、积极进取的精神。激发幼儿学习兴趣，在快乐中锻炼身体，培养创新意识。
在活动中为幼儿创设公平竞争的氛围，留给幼儿一定的自主活动天地，让幼儿在学习和观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让幼儿自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次幼儿得到提高。使幼儿在参与活动中得到成功感，学会愉快，成功的喜悦，获胜后的开心与自豪。
体育游戏花样玩跳绳
体育游戏花样玩跳绳教案反思主要包含了设计意图，活动目标，材料准备，游戏过程，活动反思等内容，一物多玩的乐趣体验，激发幼儿的创造力、想象力及合作能力，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看花样玩跳绳教案吧。设计意图
跳绳是一项复杂多变的体育项目，它具有灵活性，对抗性，趣味性。好动是幼儿的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。户外体育游戏《花样玩跳绳》。培养幼儿终生体育意识和体育情感，及顽强拼搏精神，提高幼儿自信心和心理自我调控能力；提高幼儿神经系统的灵活性，大脑的分析综合能力和应变能力。
活动目标
1、一物多玩的乐趣体验。
2、激发幼儿的创造力、想象力及合作能力。
3、双人合作花样。
4、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
材料准备：
提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。
游戏过程
（一）谜语导入：
谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？
（二）扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？
1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说）
2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次认识不同的绳子）
3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。
（三）通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。
1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、塑料跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么游戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）
2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？
（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）
（四）展示花样玩绳，体验成功喜悦。
1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。
2、找几组有代表性的游戏展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。
（五）概括总结、拓展知识。
教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线可以编织；草绳可以做成精美的工艺品；麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！
（六）激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。
师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？它说它没有朋友！怎么办？（孩子们一致表示要与大绳交朋友）
活动结束：
大绳终于找到了朋友很高兴，我们一起来把小绳拴到大绳上，下次把他们拿出来一起玩。
活动反思
在跳绳中，充分发挥幼儿自主创新能力，使幼儿懂得一根跳绳能有多种玩法，学会在活动中思考，在玩中锻炼。通过游戏，发展幼儿的协调能力。通过合作学习培养幼儿团结协作、积极进取的精神。激发幼儿学习兴趣，在快乐中锻炼身体，培养创新意识。
在活动中为幼儿创设公平竞争的氛围，留给幼儿一定的自主活动天地，让幼儿在学习和观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让幼儿自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次幼儿得到提高。使幼儿在参与活动中得到成功感，学会愉快，成功的喜悦，获胜后的开心与自豪。
大班游戏课教案反思《玩绳》
【活动目标】
1、体验一物多玩的乐趣。
2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。
3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。
【活动准备】
幼儿准备：请家长帮幼儿准备不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不同绳子的特点。
教师准备：提供各种绳子(跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等)。
【活动过程】
一、谜语导入：
谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜?
二、扩散思维活动：谈话，你见过的绳子?
1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子?这些绳子有什么用处?(相互说、个别说)
2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。(依次出示不同的绳子)
3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。
三、通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。
1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子?(毛线绳、跳绳、草绳等)它有什么用处?(绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等)用它可以做什么游戏?(引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩)
2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗?
(引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等)
四、展示花样玩绳，体验成功喜悦。
1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。
2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。
五、概括总结、拓展知识。
教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线可以编织;草绳可以做成精美的工艺品;麻绳可以镎鞋底;艺术绳可以编中国结;……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧!
六、激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。
师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀?(出示被遗忘的大绳)我问它为什么?它说——它没有朋友!怎么办?(孩子们一致表示要与大绳交朋友)
【活动延伸】
绳子哥哥找到了朋友很高兴，我们一起到院子里跳大绳吧!
【活动反思】
优点：
1、选材生活化。《纲要》中提出：孩子们的探索活动应用身边的事物开始。本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了——绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但孩子们兴趣昂然，同时体验了合作的乐趣。
2、环境宽松化。整个活动注重每个孩子的参与、尝试，幼儿在探索中发现问题——操作寻找——解决问题——经验升华。幼儿表现出了很好的合作意识，教师在活动中是材料的提供者、问题的观察者和探索活动的引导者、启发者。为幼儿营造了一个宽松、自主的探索范围，幼儿充分体验了自主的乐趣，体现了幼儿的主体活动意识。
3、材料丰富化。本活动的材料——绳子，看似简单其实蕴涵了丰富的内容，它的颜色、形状、材质都不同，我们提供了大量的绳子种类及辅助材料，既避免了幼儿操作时的争抢，又提供了充分自主选择、探索的机会。
缺点：
由于所准备的辅助材料有限及幼儿动手能力的限制，导致幼儿想创新的一些具有难度的物品未制作出，今后在进行此类教学活动时，应尽量给幼儿提供充足的辅助材料，平时也要注重对孩子进行操作方面的练习，使幼儿的探索欲望得到充分满足。
大班体育游戏教案及教学反思《玩溜溜布》
教学意图：
幼儿上肢力量较小，不会用力或出手力度不对。针对这个情况，为了幼儿的健康目标，设计了本次体育活动《玩溜溜布》。以此提高幼儿上肢力量和身体协调性。
教学目标：
1.发展上肢力量和身体协调性。
2.培养勇敢顽强品质、集体观念和团队协作。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
教学准备：
不同宽度颜色溜溜布4条。
教学过程：
一、开始部分
1.引发活动的兴趣。
2. 玩游戏《跟我一起做》，没达到集体活动效果。
教师领操，语言提示：动作活泼、有力。
二、基本部分
引出游戏材料——溜溜布，引起幼儿兴趣。
1. 大风小风。
玩法：
(1)激发活动兴趣。让所有幼儿拉着溜溜布两边，想象像什么，可怎么和它做游戏?
(2)上下起伏蹲起、跳跃等动作游戏。如：大波浪、小波浪;小风、大风等，听口令学习集体协调活动。
教法：语言提示，参与游戏。
次数：游戏三次。
2、海底隧道。
玩法：利用溜溜布设置情景，让一组幼儿做柱子撑起一条海底隧道，进行海底探险游戏，练习绕障碍物跑。
教法：语言提示，参与游戏。
次数：两次后交换另一组。
3.飞渡“铁”索桥
玩法：利用上肢力量拖动溜溜布使身体向前滑行。
教法：语言提示，指导动作方法，帮助力量小的幼儿协调用力。
时间：4分钟
4.捞鱼。
玩法：用溜溜布拉成一张渔网，幼儿做小鱼，当网上面的鱼时，小鱼要尝试从渔网下钻过，当网下面的鱼时，小鱼要尝试从渔网上跳过，知道躲避危险，提高动作的灵敏性。
教法：注意安全，规定活动范围，参与游戏。
三、结束部分
放松身体玩：游戏《大气球》。
教学反思：
本活动用溜溜布创设情境，贯穿整个教学过程，让幼儿在玩中学。这次的活动是从幼儿中来的，所以孩子们活动时就表现出了极高的兴趣，并能全身心地投入。活动中，引导孩子运用接触到布条后的自然动作，从“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飞渡铁索桥”——“捕鱼”游戏设计循序渐进，使幼儿在轻松快乐中提高了抖、S跑、跨跳和各种各样爬的技能技巧，巧妙的锻炼了幼儿的上肢力量和身体的灵敏性，发展了创造能力，培养了幼儿机智果断、顽强拼搏的良好品质，实现了活动目标。
不足之处：
集体练习时幼儿都想积极地完成动作，教师没把活动要求讲解清楚就开始活动，造成幼儿混乱。
整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿一物多玩的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。
大班体育游戏教案及教学反思《巧玩报纸》
教学意图：
报纸是小朋友们在家里常见的，报纸可以有很多的玩法，孩子对报纸有了很大的兴趣。于是利用这一好的教育契机，设计了这次的活动《趣味报纸》。运用各种感官动手动脑，探究问题。培养幼儿合作学习的意识和能力。利用报纸探索各种玩法，发展幼儿多种运动的综合能力。发展幼儿动作的灵活性和协调性。
教学目标：
1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。
2、探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学准备：
废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。
教学过程：
1、准备
老师带领幼儿，随音乐做准备活动。
2、讨论
(1)参观用废旧报纸制作的物品。
(2)怎样玩报纸?注意事项。
(3)自由探索玩法：可一人玩，也可几人合玩，探索多种玩法。
(4)相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。
3、结伴玩
展示不同玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
(1)轻轻落地跳
请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。
(2)跳远
将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。
(3)钻“山洞”
指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。
(4)爬行
幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。
4、游戏结束
在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束活动，回教室休息。
教学反思：
活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。
不足之处：
准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。
大班游戏教案及教学反思《好玩的绳》
设计意图
儿时玩得很多游戏，都是我们美好的童年记忆。儿时的一根绳子或一堆石子都可以让我们玩得流连忘返，不亦乐乎。现在的孩子玩得大都是高档玩具，对传统的很多游戏知之甚少。为了挖掘有益的传统游戏，我设计了“好玩的绳”大班综合活动。因为绳对幼儿来说并不陌生，日常生活中也经常见到用到，但是对于绳子的游戏却知之甚少。其实，传统的绳子游戏非常丰富有趣，对于开发幼儿的想象力、创造力、培养幼儿的动手能力及手、眼协调能力都具有较好的效果。
活动目标
1、通过一系列有关绳子的游戏，激发幼儿对玩绳的兴趣，让幼儿体会到玩绳的快乐。
2、通过玩绳，充分发挥幼儿的想象力创造力。
3、通过玩绳，使幼儿掌握简单的玩编技巧和方法，训练幼儿手、眼协调能力。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、体会集体合作游戏的快乐。
活动准备
每人两根绳，一份编织工具(利用纸板按照一定图形制上经线，另一根作为纬线进行编织)课件绳编作品若干、小魔术盒一个。
活动过程
1、利用魔术盒导入活动。
师：小朋友，老师这里有个小盒子，你们看里面有东西吗?老师要变个小魔术，看能变出什么来?(利用变魔术的方法，引起幼儿的兴趣)
2、利用提问和实际操作的方法，让幼儿探索更多的玩法。
师：小朋友，你们想一想，绳子都能做什么用呢?
幼：翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳……
师：绳的用途可真多呀，下面老师给你们准备了一根漂亮的绳，你们试一试，看一看，玩一玩，看谁还能发现更多的花样。
幼：幼儿都在积极的用一根绳玩，有的系在脖子上当项链，有的当腰带，拼出了许多的花样，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小树、鞋子、星星……
师：刚才小朋友说可以翻花绳，现在小朋友就把绳的两头系在一起，翻一翻花绳，动脑筋，看谁的花样多，可以自己翻，也可以与伙伴一起翻。
幼：翻出了太阳、花布、大桥、死扣、星星。
师：小朋友，玩翻花绳，玩的真高兴，玩出许多花样，现在把绳子套在脖子上做个漂亮的项链吧。
幼：孩子们都用自己的方法把绳系在了脖子上。
(通过老师的启发引导，使孩子在原有经验的基础上，都能积极地去探索、去表现，也使幼儿在玩中乐意与伙伴一起合作，体会到了玩绳的快乐，使重点得以突破，而且把绳系在脖子上这一环节，又为进入下一环节做好了准备，使孩子们自然把绳放好。)
3、丰富幼儿的知识面，展示绳的其他作品。
师：小朋友刚才玩花绳，玩得非常好。下面看看绳还可以作什么?播放课件，让幼儿欣赏。
幼：孩子们感到非常好奇，啊，真漂亮﹗
师：老师把这些用绳子制作的东西带来了，请小朋友们到前面来看一下。
幼：孩子们非常高兴地看、摸着这些作品，议论着，辨别着，这个是龙，那个是小猪……我在电视里看过(通过近距离观察、触摸，使幼儿的好奇心进一步得到提升，为下一环节做好了铺垫)。
4、让幼儿探索绳的编织方法
师：小朋友们，回到自己的座位上，看一看，老师也给你们准备好了编织的绳，你们自己试一试，怎么编，编什么?
幼：有的幼儿在尝试中把纬线和经线混在了一起，有的幼儿很快就找到了规律，让纬线在经线中穿上穿下，一会就编成了漂亮的花纹、小动物等等……
师：刘逸彤小朋友让纬线在经线上下跳舞，真好玩，还没编出图形的，也可以向旁边的小朋友学习一下……
幼：孩子们大多数都找到了规律，掌握了简单的编织技巧和方法，但也有个别孩子找不到规律，无法编织出规定图形(在幼儿的示范和老师的讲解下，很快全班幼儿都学会了简单的编织技巧和方法，整个过程，孩子们都积极主动，充满着成功的快乐和喜悦)。
5、结束部分：
师：刚才我们编织的东西都是比较简单的，只要我们以后多加练习，就会编织出更多更漂亮的图案。请小朋友们把编织好的作品拿给后面的评委老师欣赏(此环节肯定幼儿的操作，并给幼儿提出更高的要求，使幼儿保持对玩绳的兴趣，并进一步鼓励幼儿，使玩绳游戏得到延续和提高)。
活动延伸
1、利用自由活动，继续探索玩绳的方法和技巧。
2、回家与家长一起探索玩绳的方法和技巧。
活动反思
此活动幼儿非常感兴趣，玩出了许多的花样，确实体会到了玩绳的快乐，并在玩中乐于想象创造，达到了此次活动目的。但由于平时对编制接触的比较少，在编制环节花样还是比较少，还有待于继续开发。
大班立异聪明游戏教案—格式玩绳
下面给大家提供的是“大班立异聪明游戏教案—格式玩绳”，希望精彩的内容能够帮助到你！
【内容阐发】
《格式玩绳》是大班《幼儿立异聪明游戏课程》下册的运动内容。我们发明幼儿从四岁今后就对绳索有一种非凡的情感，他们会对衣服上的小线头或书包的背带脱线等感爱好。到5岁今后，孩子的立异意识和着手本领生长敏捷，他们会用绳索把玩具做缠右缠往返的绑缚，这时孩子会把绳索看成一种东西来利用，想用绳索来做游戏。到了6岁今后，孩子对绳索打仗的多了、相识的多了，设法主意弄法也就随之增多。他们会把绳索想象成种种工具，会操纵绳索，想用绳索来做种种体育活动等等。绳索在孩子的眼中是风趣的、转变的。小小的绳索在大人眼中是平常物，对处于探讨时代的孩子们却充斥了吸引力。以是，我想操纵绳索这一触手可己的课本来发掘孩子的立异意识和本领的造就，让孩子体验格式玩绳的兴趣，造就幼儿与搭档互助的精良品行。
《纲领》中提出：孩子们的摸索运动应从身边的什物开端。生存中有很多不起眼的工具，此中每每蕴涵着富厚的文化内在。为此，环绕《玩绳格式多》，引诱幼儿开展了一系列的立异运动。
【幼儿阐发】
大班幼儿头脑活泼、想象力蓬勃、着手愿望强，对任何事物都感觉好奇，以是在选择大班运动内容时，应切合幼儿的年事特色，从幼儿身边的事物入手，捉住幼儿的生理需求，满意幼儿的操纵愿望，使之获得差别水平的生长。
【计划思绪】
格式玩绳对付大班幼儿来说充斥着意见意义性和吸引力，是造就幼儿立异头脑本领，幼儿园教育随笔引发幼儿体验互助立异头脑兴趣的精良题材。本次运动前请幼儿汇集差别的绳索，积聚对绳索的感性履历。运动中凭据大班幼儿的年事特色和生理生长特色，运动层层递近，步步深刻，通干涉题设疑—查找摸索，幼儿自立进修—交换验证，搭档配合进修，提拔牢固常识。引诱幼儿从最初的感知—切身体验—再次渗入—格式玩绳展现—归纳综合总结、拓展常识。运动中注意个别差别，存眷全部幼儿，使孩子们的立异意识获得不停提拔。
【运动重难点】
幼儿立异本领的造就。
【运动目的】
1、体验一物多玩的兴趣。
2、生长幼儿的缔造力、想象力及互助本领。
3、摸索绳索的多种弄法，造就幼儿的立异意识。
【运动预备】
幼儿预备：请家长帮幼儿预备差别的绳索，富厚幼儿对绳索的感性履历，相识差别绳索的特色。
预备：供给种种绳索（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。
【运动历程】
（一）谜语导入：
谜语：绑人绑的紧，幼儿手工制作铰剪剪的断，粗粗细细有，长是非短有，请你猜一猜？
（二）扩散头脑运动：发言，你见过的绳索？
1、绳索有很多宝宝，你见过什么样的绳索？这些绳索有什么用途？（互相说、个体说）
2、孩子们这么喜好绳索宝宝，我们把这些绳索宝宝请到了我们班。（依次出示差别的绳索）
3、幼儿自由不雅察、自由选择本身喜好的绳索。
（三）经由过程现实操纵，造就幼儿的互助本领和立异意识，体验互助的兴趣。
1、孩子们都找到了本身喜好的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳索？（毛线绳、跳绳、草绳等）它有什么用途？（绑工具、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么游戏？（引诱幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）
2、孩子们想出了这么多弄法，下面请你们找到本身的好朋侪，两人或多人来玩这些绳索，你以为另有什么更好玩的弄法吗？
（引诱幼儿互相互助，体验玩绳的兴趣，在互助中立异绳索的弄法，感觉绳索的奥妙。好比：翻绳、格式跳绳、套圈儿、跳格子、垂纶、扎辫子、绑缚货品等）
（四）展现格式玩绳，体验乐成高兴。
1、幼儿互相观赏搭档的玩绳历程。
2、找几组有代表性的展现玩绳历程，提醒幼儿讲讲授明。
（五）归纳综合总结、拓展常识。
总结绳索的用处，阐明绳索的种类多，用处也许多。好比：毛线可以编织；幼儿园教案草绳可以做成精致的工艺品；麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；……实在，在我们的生存中另有一些非凡的绳索，让我们在以后的生存中继承存眷它吧！
（六）引发幼儿在运动中联合互助，没有朋侪会很孤独的。
师：孩子们和本身的搭档互相互助，用绳索做了很多游戏，真是让先生打开眼界。在这开心的时候是谁在哭呀？（出示被忘记的大绳）我问它为什么？它说—它没有朋侪！怎么办？（孩子们同等表现要与大绳交朋侪）
（七）运动竣事：
绳索哥哥找到了朋侪很开心，我们一路到院子里跳大绳吧！
【运动反思】
长处：
1、选材生存化。《纲领》中提出：孩子们的摸索运动运用身边的事物开端。本运动的内容、质料泉源于生存，有用的操纵了—绳索。连系运动引诱孩子们存眷四周生存和情况中常见的事物，发明此中的风趣和奥妙，不消糟蹋太多的时候和精神去做预备，但孩子们爱好昂然，同时体验了互助的兴趣。
2、情况宽松化。全部运动注意每个孩子的到场、实验，幼儿在摸索中发明题目—操纵探求—办理题目—履历升华。幼儿表示出了很好的互助意识，在运动中是质料的供给者、题目的不雅察者和摸索运动的引诱者、开导者。为幼儿营造了一个宽松、自立的摸索范畴，幼儿充实体验了自立的兴趣，表现了幼儿的主体运动意识。
3、质料富厚化。本运动的质料—绳索，看似简朴实在蕴涵了富厚的内容，它的色彩、外形、材质都差别，我们供给了大批的绳索种类及帮助质料，既制止了幼儿操纵时的争抢，又供给了充实自立选择、摸索的时机。
缺陷：
因为所预备的帮助质料有限及幼儿着手本领的限定，导致幼儿想立异的一些具有难度的物品未制造出，以后在举行此类讲授运动时，应只管即便给幼儿供给富足的帮助质料，平常也要注意对孩子举行操纵方面的训练，使幼儿的摸索愿望获得充实满意。
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中班游戏教案及教学反思《跳绳绳》
活动设计背景
为了激发幼儿对小游戏的学习热情，促进孩子之间情感交流，检测和考验宝宝的身体素质与协调能力，设计了此活动。在跳绳绳活动中感受跳绳绳的快乐。
活动目标
1、手脚协调，动作跳动有节奏，首位的要求是把握节奏感，随着宝宝对动作不断熟悉，可以加快节奏，多跳时间和个数，考验宝宝的反应与执行能力。
2、在跳绳过程中增进幼儿之间的情感交流，增进友谊。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
教学重点、难点
重点：让幼儿熟记跳绳绳的动作要领;在做动作的时候强调先慢慢跳，手与脚协调好，两手紧握绳索，先轻后快，让幼儿在表演的时候感受到快乐。
难点：动作的时候力求身体与绳索等动作的协调。
活动准备
“跳绳绳”的绳索， 可用“找朋友”的音乐。
活动过程：
先讲解跳绳绳的活动要领，温习老师以前教过的儿歌“找朋友”。然后让小朋友自己手拿绳，单脚双脚分别练习，也可组织其它的小朋友一起跳，可单人跳可双人跳，还可以一边一人甩，中间一个人跳，还可多人到中间跳，并且可跳进跳出。跳完之后，孩子们就站成多排同时跳，享受集体跳绳绳的快乐，让孩子们在玩中学，学中玩，不知不觉就到了下课时间，结束本课。
教学反思
1、跳绳绳这个活动，在我与学生一起做的时候，开始自己也跳得不太好，有点僵硬，因此，自己要先多训练，活动的效果才会很好。
2、，教学形式上有点生硬，如果在教学前先可以给孩子播放一段生动的音乐观看一段跳绳绳的比赛视频，那孩子们的热情会一下子调动起来。
3、在这个活动中，幼儿都参与了游戏，孩子们在与老师跟同伴之间的中掌握了跳绳的技巧，增进了友情。
4、孩子们跳绳绳感觉很开心，愉快。看到他们高兴我也很开心。自己对这次活动有了更深的了解和体会，对以后开展类似活动积累了经验。
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