六一幼儿园托班活动方案。
古人云,工欲善其事,必先利其器。身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园托班整合活动――聪明宝宝,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
幼儿园托班整合活动――聪明宝宝
名称一:百宝箱目标:学说“我摸到了……”的句式材料:百宝箱内装有玩具动物、水果、蔬菜等过程:1.老师把手伸进百宝箱中,让宝宝猜“老师摸到了X X”。2.示范说:“我摸到了X X。”3.请宝宝自己摸一摸,说说“我拿到了X X”。4.宝宝互相猜一猜“我拿到了X X”。5.将小物品送回百宝箱。提示:1.游戏开始时,可以放一些幼儿常见的物品,以后逐渐增加一些不认识的物品。2.还可以借此方法,在箱内放些软硬、光滑粗糙等不同特征的材料。名称二:找朋友目标:知道常见动物的名称、学习纵跳触物过程:1.将动物头像挂起来。2.老师说:――“小动物们真可爱,让我们一起来玩捉迷藏的游戏吧!大家去找一找,小动物们在哪里?”3.幼儿在不同的地方找动物,并纵跳触物取动物头像。4.幼儿取到动物时要说出它的名称,那么,这个动物就归该幼儿所有。提示:1.将画有动物的硬纸贴、挂在高低不同的绳子上。2.教师在活动中,可以变化挂物的高度和更换地方,以提高幼儿的活动兴趣。名称三:摘水果目标:认识水果、学习纵跳触物材料:教学挂图《各种各样的水果》、塑料小筐若干只、网格状的水果架,上面布满绿叶,悬挂常见水果若干。过程:1.幼儿围站在网格状的水果架下:――“看一看、认一认水果架上有哪些你认识的水果?”2.幼儿跳跃摘水果,鼓励幼儿摘得越多越好。3.将自己摘下的水果放进塑料小筐里。4.大家一起辨认水果。5.请幼儿将相同的水果放在一起。 提示:1.活动前,教师在区域活动中,提供幼儿用书《我喜欢吃的水果》让幼儿在涂涂、画画的过程中认识水果。2.活动室一角布置水果架。3.可结合幼儿的生活实际,将其他东西替代水果。名称四:冰蛋目标:提高皮肤对温度的感受性材料:蛋壳内注入彩色水,并放置在冰箱的制冷室里,结成冰蛋过程:1.摸一摸,感觉冰蛋凉凉的。2.猜一猜,里面会藏着什么?3.剥一剥,说说到底是什么。4.玩一玩,为什么冰蛋没有了?提示:1.为了幼儿的健康,蛋内注入的是加入食用色素的水。2.这一活动夏天玩更有趣,因为冰会融化得更快,幼儿易看出冰蛋的变化。3.活动中,教师可以问幼儿,自己的冰蛋是什么颜色的?让同伴说说、比比,颜色是否一样。
托班整合活动教案――聪明宝宝
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聪明宝宝认知大小(托班教案)
原创原因:通过本次优秀教案让托班孩子简单从故事引导中认识大小的概念。慢慢引导幼儿对数字的概念认识。
方案1:
活动目标:区分大小并且运用大小不同的圆进行粘贴。
活动准备:环境布置(区域角布置一些动物图片要有大有小,有大有小的鸡蛋、糨糊、抹布、双面胶)
活动过程:
一、引起兴趣。
咯咯咯咯哒!是谁在叫呀?老母鸡叫咯咯咯咯哒干什么呢?(生鸡蛋)
二、区分大小
1.咯咯咯咯哒,老母鸡生了几个鸡
蛋?(一个)
鸡蛋像什么?(幼儿自由说说)
咯咯咯咯哒,老母鸡又在干什么了?(生鸡蛋)又生了几个蛋?
鸡妈妈生的两之鸡蛋一样吗?(有大有小)
2.今天鸡蛋宝宝要和小朋友做游戏。
这一大一小的鸡蛋碰在一起可以变成什么?(幼儿自由说说)
一大一小的鸡蛋碰在一起变成了小鸡。
3.你们想不想和鸡蛋宝宝一起变小鸡。
老师示范粘贴小鸡的方法。
师生共同参与并帮助幼儿完成粘贴小鸡。
4. 幼儿把小鸡粘贴在身上,讲讲现在你是谁了?
小鸡有什么本领(幼儿自由说说)
5.小鸡还有一个好听的名字叫什么?(chicken)
英语歌曲:chicken
三、延伸活动:
chicken还有许多好朋友等着我们,他们是谁?
现在我们一起找你喜欢的好朋友。
方案2:
目标:复习5以内的数数,教幼儿能够对大小区别较明显的4-6个物体,按从小到大或从大到小的顺序进行排序。
准备:实物套娃1套,大小不同颜色不同的圆形塑料片一组5张,每人一组。
过程:
(一)观察
教师出示教具,引导幼儿积极性,并发给每个幼儿大小不同的圆形塑料片各5个,先让幼儿摆弄观察,然后让幼儿说说,自己的塑料片是什么颜色。
(二)引导幼儿按大小进行排序
1、先请幼儿把塑料片找出来放在一起。
2、依次按从小到大的顺序进行排序。
3、教师检查,对分类有错误的幼儿给予启发和帮助。
4、请幼儿看看塑料片,塑料片是按什么顺序进行的排序,指定幼儿回答。
(三)引导幼儿数数,并查出套娃有几个
(四)拼摆游戏
1、请幼儿拿出塑料片,任意拼摆一种东西或图形
2、教师巡视,对拼的好的幼儿给予表扬,请幼儿说说自己拼摆的东西一共用几个塑料片拼的。。
(五)小结
幼儿园托班整合教案――小猫咪
幼儿园托班整合教案――小猫咪
名称一:猫捉老鼠目标:练习钻爬材料:纸箱装饰成洞的样子过程:1.部分幼儿扮演老鼠,几位幼儿和老师一起扮演猫。2.念儿歌:1只小猫,2只小猫,3只小猫,小猫追老鼠,追呀追呀追,快快钻到洞,喵……3.幼儿听到“喵”的声音时,扮演小老鼠的幼儿赶快钻进纸箱里藏好,小猫追着老鼠进洞洞。提示:1.一次活动的幼儿人数不宜太多,避免幼儿在四散追逐时摔倒。2.纸箱要多备几个,利于分散幼儿。名称二:捉到几只小老鼠目标:学习口手一致地数1―3材料:图片(有猫和老鼠)过程:1.幼儿看图片说说:――“图片里有谁?”“数一数有几只小老鼠被猫抓住了。”2.幼儿练习口手一致地数数。3.教师分别到每个幼儿前面,了解幼儿是怎样数数的,根据实际情况,提供适当的帮助。提示:1.教学活动可以分小组进行,便于教师能仔细地观察、了解幼儿的学习情况,进行个别化教学。2.托班幼儿还不能完全口手一致地数数,这里的口手一致,只是让他们有初步的感受而已。名称三:一只小老鼠目标:感受音乐的接拍,喜爱音乐。材料:小猫、小老鼠指偶各一,歌曲录音《一只小老鼠》过程:1.出示指偶小猫,引出话题:――“这是谁?小猫咪有什么本领?”2.教师利用指偶,讲述故事,并帮助幼儿理解内容:故事:有一天,一只小老鼠肚子饿得咕咕叫,它就出来偷东西吃。小老鼠找到了白米,刚想吃,被小猫咪看见了,小猫咪“喵喵”叫,扑上去一把就抓住了小老鼠。――“小猫咪抓住了谁?”“小猫咪为什么要抓小老鼠?”3.教师反复表演歌曲《一只小老鼠》,激起幼儿主动、愉快地学唱:――“你们喜欢小猫咪吗?为什么?”提示:1.学唱歌曲时,教师可以提供小猫、小老鼠的头饰,大家轮流扮演,使幼儿在玩游戏的过程中逐步学会唱歌。2.教师可以带领幼儿在产外进行“猫捉老鼠”的体育游戏,互相追逐,提高动作的协调性、灵活性。
托班教案――小猫咪
幼儿园托班整合教案――彩色的可乐
幼儿园托班整合教案――彩色的可乐
名称一:打保龄球目标:锻炼手臂肌肉的爆发力材料:可乐瓶里装有颜色的水,皮球等过程:1.幼儿分成若干个小组,每组有4-5个瓶子。2.幼儿人手一只皮球,站在线的后面开始滚皮球,如果一次全部击倒可乐瓶,还可以再进行一次。3.随着幼儿击中率的提高,教师调整击球的距离。提示:1.教师根据幼儿自由分组的情况,设置不同的击球距离。2.每组人数在3-4个为宜,要避免幼儿过长时间地等待。3.皮球的直径最好是在6-8cm之间。名称二:我喜欢的可乐目标:学习在一定范围内的涂色,提高手部大小肌肉的协调能力材料:油画棒过程:1.教师与幼儿一起交流:你喜欢喝的有哪几种饮料,是什么颜色的?2.请幼儿将各自己喜欢喝的饮料装进瓶子里。3.教师提示幼儿要将饮料装得多多的、满满的(即画面上不要留小白点、颜色涂深)。4.幼儿完成作品后,在区域范围内,同伴之间交流自己喜欢的饮料是什么。提示:1.托班幼儿由于手指、手臂协调能力较差,适宜用油画棒涂色。2.教师可在几次的区域活动中完成这一内容。
托班整合活动设计――彩色的可乐
幼儿园托班整合教案――圆圆的圈
名称一:大圈和小圈目标:区分红、黄色,听信号改变行动材料:用红色、黄色画出大、小两个圈,一只小铃过程:1.认识红、黄颜色的圈。教师发出信号让幼儿指认:――“红色圈在哪里?”幼儿指认红圈。2.游戏――找圈。3.教师发出指令――找红圈做朋友。4.幼儿快速找红圈,并站在红圈中。5.听到找黄圈做朋友的信号后,赶快站在黄圈中。依次类推。建议:1.圈圈要画得大一些,足以让每个幼儿有一个较大的空间。2.根据幼儿认识颜色的实际情况,可提供三种颜色的圈。名称二:跨圈目标:学习跨大步走材料:塑料圈过程:1.教师将塑料圈随意地放在场地上,介绍跨圈游戏的方法。2.教师演示做法:每一步脚要跨在圈内才对。3.幼儿玩跨圈游戏。4.教师在幼儿跨圈游戏时,用鼓励的语言激励幼儿:――“一二一,大步走。跨红圈、跨黄圈,跨来跨去真有趣。建议:1.圈与圈之间的距离不能太大。2.圈的数量要大大多于幼儿人数。 3.教师对不同的幼儿可有不同的要求:有的幼儿是单脚交替跨步,有的幼儿是双脚同时跨进一个圈后再跨进另一个圈。
托班整合活动设计――圆圆的圈
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