六一幼儿园托班活动方案。
俗话说,凡事预则立,不预则废。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,因此,老师会在授课前准备好教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?下面是小编帮大家编辑的《幼儿园托班主题活动:开瓶盖》,相信您能找到对自己有用的内容。
【活动目标】
1、乐意尝试打开各种容器,感受不同容器的开启方式。
2、让幼儿通过操作摆弄,体验成功的快乐。
【活动准备】
1、鹌鹑蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、开心果等食物。
2、拉链袋、盒子、塑料瓶等各种食物的容器。
3、每人一只箩筐,湿巾纸。
4、小熊手偶。
【活动过程】
一、导入:幼儿和老师一起做游戏,电话铃响了。老师假装接电话。
“你好,你找谁?哦,是小熊。有什么事?……请我们小朋友带着娃娃一起到你家去做客?哦,你等一等我来问一问?”
老师问:“小朋友,小熊请我们带着娃娃一起到它家做客,你们愿意吗?”
“小熊,我们马上就到你家去做客。再见。”
幼儿操作:
1、幼儿向小熊问好。小熊请小朋友坐。(老师套手偶)
2、幼儿围坐在老师的周围,老师展示托盘里的食品。
小熊:“小朋友,谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许多好吃的东西,你们认识吗?”
3、幼儿看着包装盒自由猜,说说是什么。
4、小熊:我把好吃的东西都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子里,你有办法吃到他们吗?
(引导幼儿预测有没有办法吃到这些东西。)
5、幼儿尝试打开各种瓶子、罐子、盒子(幼儿在背景音乐中愉快操作)。(幼儿在操作过程中老师关注以下内容:注意幼儿的习惯养成,如吃东西以前要擦手、剥下的果壳和包装纸等要放在指定地方。巡回指导,帮助幼儿共同回忆自己的操作过程,即自己是如何打开盒子、瓶子的。鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器和包装袋。边操作边说“打开来,尝一尝”。)
三、结束
1、录音机放娃娃哭声。
小熊问:“谁在哭?”,小熊找到娃娃问:“娃娃你怎么了?”
娃娃:“我不会开盒子”小熊:“娃娃不会怎么办?”引导幼儿说出:“我来帮助你。”
出示一只盒子请愿意上前的幼儿演示开启的方法,进一步激起幼儿的探索欲望,引导幼儿回忆刚才使用过的各种手段,并逐一尝试将它打开(交流经验,使其他没有开启这种容器的幼儿也掌握了这种经验,使得经验共享)。
2、师幼一起整理场地。
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幼儿园托班主题活动――夏天来了
活动一:夏天真热呀活动目标1.知道夏天是一年中最炎热的季节。2.了解人们降温时常用的办法。活动准备图片(图片中人物满头大汗)。活动过程1.出示图片,看看图上的小朋友怎么了。2.与托儿一同思考、讨论有什么办法使他凉快。托儿边说教师边摆出相应的卡片:扇扇子、开电风扇、开空调、洗脸、洗澡、游泳、到树阴下纳凉等。3.小结。活动二:听音乐“宝宝睡觉吧”活动目标1.听安静、优美的哄娃娃睡觉的音乐。2.会边听音乐边做哄娃娃睡觉的动作。活动准备娃娃若干个,小床若干个。活动过程1.教师边唱歌曲,边做拍、哄、摇娃娃等动作。2.知道哄娃娃的歌要唱得轻,要唱得慢。3.边听老师唱歌,边和老师一起抱着娃娃做动作,体验妈妈爱娃娃的情感。活动三:夏天的水果活动目标1.初步了解西瓜和葡萄的外型特征,会比较大小、颜色的不同。2.品尝西瓜、葡萄的味道,学说:甜甜的西瓜,酸酸的葡萄。3.知道瓜果洗干净后才能吃。活动准备西瓜、葡萄若干。活动过程1.托儿边观看教师清洗西瓜、葡萄,边说说西瓜和葡萄的外型特征,比一比大小、颜色的不同。2.将西瓜切成小块与葡萄一同装盘。3.托儿洗手后一边品尝,一边说说:甜甜的西瓜,酸酸的葡萄。活动四:冻与不冻活动目标1.感知冷冻食品。2.能分辨经过冷冻和未经冷冻的食品。活动准备经过冷冻和没有冷冻的水果、饮料(水果切成小块,插上牙签)。活动过程1.让托儿摸两杯饮料,说说哪杯是冷冻的,哪杯不是冷冻的。学说短句:XX是冰凉的。2.托儿品尝自己桌上的水果,说说有什么不同的感觉。3.讨论并了解放在冰箱里冰冻过的饮料和水果是冰凉的。活动五:数学游戏“认识上、下”活动目标1.感受并认识上下的空间方位。2.试着说说物体在空间中的位置。3.对数学游戏感兴趣。活动准备1.小桌子及各种玩具。2.小兔家场景。活动过程1.以到小兔家做客的形式导人活动,提出做客要求:走路声音轻,慢慢走。2.看看、说说小兔家有哪些东西,桌子上面有什么,桌子下面有什么。3.游戏“送礼物”:托儿把送给小兔的礼物放在桌子、床、椅子的上面或下面,告诉兔妈妈。
托班主题综合教案――夏天来了
幼儿园托班主题活动:过新年
幼儿园托班主题活动:过新年
设计意图:
过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今,虽然新年还未正式到来,但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了,他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料,甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。
有宝宝带来一棵新年树,于是,孩子们每天来到幼儿园后,总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品,嘴里讲着“这个是红的,那个是黄颜色的……”,其中有一些小包装礼物状的东西,这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足,结合新课程中“新年树”的主题,我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色,在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。
活动目标:
1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。
活动准备:
礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带
活动过程:
一、引起兴趣:
(师生每人戴一顶新年帽进教室)
(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)
师:宝宝,过新年啰!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!
二、观察交流:
1、(围坐)
师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?
(引导幼儿说出礼物的颜色特征)
(幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)
2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?
——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。
三、游戏分享:
1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?
——幼儿拆礼物
观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。
2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)
这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)
3、幼儿玩毽子
师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!
(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)
如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”……
4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!
——放背景音乐《新年好》。
幼儿园托班主题活动:认识医生
幼儿园托班主题活动:认识医生
活动一:认识医生活动目标:
1、知道医生是我们生病时医治我们的人,医生有特别的制服。
2、学说短句:医生,辛苦了。 活动准备
1.医生工作时的录像。
2.医生及不同职业人物的卡片。 活动建议
1.出示不同职业人物的照片:让托儿从中找出医生。
2.和托儿一起来说说:生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。
3.观看医生工作的录像,认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。
活动二:歌曲“小医生” 活动目标
通过情境表演,理解歌词内容,学唱歌曲“小医生”。 活动准备
木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。 活动建议
1.用娃娃生病了引出情境表演,教师一边演示用听诊器,一边念歌词。
2.教师范唱,幼儿学唱第一段。
3.教师边表演给娃娃打针,边念歌词。
4.幼儿学唱第二段。
5.两段完整地唱。
活动三比较圆形和方形活动目标
比较圆形的不同,感知圆的东西能滚,方的东西滚不起来。 活动准备
1.人手1个圆积木和1个方积木。
2.在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。 活动建议
1.托儿随意玩玩,看看方积木、圆积木,说说圆积木没有角,方积木有角。
2.自由地在室内找找圆形和方形的物品,把能滚的物品举起来。
3.想一想、说一说还有哪些东西是圆形的,哪些东西是方形的?
活动四故事“打针” 活动目标
1.理解故事内容、人物形象,知道生病时要去看医生。
2.去医院看病打针时不哭闹。 活动准备
故事“打针”的桌面教具(小白兔、大象、马、猴子、猫医生)。活动建议
1.教师有表情地讲故事。
2.教师边演示教具,边根据故事内容提问。
3.讨论:假如我是小白兔,打针时,我要怎么样?教育托儿生病打针吃药时不哭闹。
活动五手工“做问候卡” 活动目标
1.对生病的人表示关心。
2.利用已有的技能,制作一张问候卡。 活动准备
油画棒、“O”(心)形卡片人手一张。 活动建议
1.与托儿谈论家中、园中有没有人生病,生了病怎么办。
2.引导托儿用粘贴、绘画等方法制作一张问候卡,送给生病的长辈或同伴。
3.学说一句问候的话。
附: 歌曲:小医生 1=C4/4
1 1 1-|3 3 3-|5 5 5 5 |3 2 1-||
小 医 生, 小 医 生,听 啊 听 啊看 病 忙。
小 医 生, 小 医 生,刺 刺 刺 刺打 针 忙。
附:
故事:打针
有一个夏天,接连下了好几天大雨,森林里的大象、小马、小猴子,还有,小白兔都生病了。他们请来了猫医生,猫医生给他们开了好多药,还要给他们打针。
一听说要打针,小白兔吓得“哇”地一声哭了,直往小猴后面躲。猫医生对大家说:“别害怕,排好队一个一个地打针。” 大象排在第一个,他一点儿都不怕。小白兔见他打了针连忙问:“大象伯伯,大象伯伯,打针痛吗?”大象甩甩长鼻子说:“有点痛,但是打了针病就好了。”
小马排在第二个,他也不怕,打过针后他就走,被小白兔叫住了:“小马叔叔,小马叔叔,打针疼吗?”小马摇了摇尾巴说:“有点痛,但是打了针病就好了。”
小猴排在第三个,猫医生给他打过针后,小白兔拉了拉小猴子的尾巴:“小猴哥哥,小猴哥哥,打针疼吗?”小猴搔搔耳朵说:“有呷点点痛,但是我不怕,嘿嘿!”
现在轮到小白兔,猫医生看到她哭得红红的眼睛,就说:“白兔妹妹,不要怕,要勇敢点。打了针,病就好得快了,就能蹦蹦跳跳地出去玩了。”小白兔使劲地点点头。
猫医生举起了针管,一边轻轻地拍着小白兔的身子,一边给小白兔打针。小白兔蹲在地上,一动也不动。“好啦!”猫医生收起针管。小白兔摸摸打过针的地方说:“真的,只有一点点疼!”她谢了谢猫医生,回家去了。
幼儿园托班主题活动:《开心宝宝》
活动内容及进程一、单元教材分析:主题《开心宝宝》宝宝们第一次接触集体生活,显得无所适从,自理能力差,依赖心理重,不仅不适应新的生活环境,在情绪上也出现了很大的波动,因此本次我开展了《开心宝宝》这一主题,目的在于让班级新生适应幼儿园集体环境,通过主题中各个活动的开展,让幼儿乐意亲近老师和同伴,愿意参与各种游戏活动,感受集体活动的乐趣,较快的适应幼儿园集体生活,使每一位幼儿都成为新学期的“开心宝宝”。二、主题开展情况:本次主题活动,得到家长的支持和配合,作为新生的父母,自身上方面也容易受到孩子情绪的影响,但是家长们能顾全大局,大部分家长都三、家园合作中需要家长配合的问题:请家长指导幼儿能主动向他人问候、打招呼。四、讨论主题中各领域的教学设计1.教学理念2.教学目标3.教学重难点4.教学流程预设5.教师互动活动反思与建议集体备课是发挥集体的智慧和作用,提高教学效率和效果,资源共享合作互动的有效途径。本次集体备课每位老师都在活动前做到认真备课,讲课时积极讨论、研究,发表自己对活动课的理解和想法。
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