幼儿暑假班活动方案。
幼儿园定期活动的开展，可以在一定程度上培养幼儿的思考能力，通过活动或者游戏的形式，幼儿更加有兴趣学习，具有提高幼儿学习效率的效果。为了让活动的氛围更加活跃，我们需要提前准备好优秀道德活动方案！那么，你是否在寻找幼儿活动方案呢？以下是小编收集整理的“毕业班活动方案 | 再见，小时光”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
幼儿园毕业是孩子们人生中的第一次毕业，去面对成长与离别。或许现在的他们还懵懵懂懂，不明白离别的悲伤，但是他们已经意识到自己年龄的增长，以及要学会独自面对一些事情，或许这就是长大的过程。
毕业不要拉练式节目表演，带着孩子们走进生活里，一起度过幼儿园里最后有趣的一天。
活动目标
1.通过各样活动，知道自己已经长大了
2.体验不同形式的毕业之旅，感受幼儿园生活、同伴友谊、师生之情的美好
活动准备
1.教师提前发放通知，家长与幼儿提前选择送给朋友的书，并在上面写上祝福及签名
2.教师准备可以寄出去的信封，收集完孩子们的信件统一寄出去
3.教师准备好布置班级环境的材料
4.家长提前录制好给孩子们的视频，统一交给教师进行编辑
5.家长提前准备水果便当、水枪、幼儿泳装或换洗衣服、野餐布
6.根据实际情况，可以请一位家长助教跟随摄影
活动时间
201X年X月X日
活动地点
附近公园（根据具体情况，幼儿园操场内也可）
活动过程
一、盛夏欢乐趴之水枪大战
1.教师提前踩点，决定野餐嬉戏的场地。根据园所实际情况，也可以在园所操场上
2.幼儿提前换好衣服，并准备好水枪，教师可以多准备几个盛水的工具。
3.教师在水枪大战开始之前讲解游戏的规则以及安全注意事项。
4.幼儿进行游戏，教师巡回关注幼儿情况，并拍照留念。
5.游戏结束后，教师带幼儿擦身体换衣服。
二、盛夏欢乐趴之水果便当
1.教师选择好场地，与幼儿一起摆野餐布、水果。
2.准备活动后，教师带领幼儿洗手或者使用湿巾清洁。
3.幼儿的水果趴活动开始，幼儿随意选择自己喜欢吃的水果并边和自己朋友聊天，教师抓拍照片。
4.幼儿吃一段时间后，教师可以带着幼儿玩几个游戏。
5.活动结束后，教师带着孩子们收拾野餐布。
三、自助毕业餐
1.教师引导幼儿盥洗取餐具。
2.幼儿分组进行取餐，引导幼儿少量多次取餐不要浪费食物、注意荤素搭配。
3.教师关注各组幼儿进餐情况，提醒幼儿细嚼慢咽。
4.用餐结束后，小值日生收拾餐桌，提醒其他幼儿刷牙散步。
5.用餐结束，进入午睡环节。
四、童年时光印记
时间胶囊（给自己、朋友、父母）
时间很奇妙，让小种子变成参天大树，让一张白纸变成漂亮的作品，让哭哭啼啼的小朋友变成开朗懂事的小学生。不给我们重新来过的机会，但是给我们不断向前的期待，老师可以在这最后的一堂课里，带着孩子们一起给一年后的我们写一封信，封存在时间胶囊里，待夏日蝉鸣的时候，我们一起再来看看当时的我们。
1.教师开展谈话活动，请幼儿想一想在毕业在即自己想对父母、自己、朋友说的话。
2.教师准备信纸、或是时间胶囊专用纸张，并将纸张材料（彩笔、胶棒等）分发给幼儿，并提醒幼儿先想好再开始。
3.幼儿书写信件，教师巡回指导。
4.教师引导幼儿用胶棒将信件粘封起来，教师将信件整理收集起来。
（保存方式有两种，一是装在时间胶囊里，与家长幼儿约定一年后来取，二是教师提前联系好类似时光邮局的店，将信件寄存并约定好时间进行派件，小编推荐第二种，第一种有联系不上等不确定因素而导致信件无法成功接收）
致老师的一封信
老师是除了爸爸妈妈陪伴孩子们时间最长的人，在即将离别之际，让孩子给我们写一封信吧，不要设定内容，不要引导建议，让孩子表达自己内心最真实的想法，在写完后让孩子用胶棒封好口，投放到班级的信箱里。老师们要答应孩子不许偷看，等到他们都毕业离开后再打开！小编已经预料到将会有一大波眼泪涌来~
五、闪光的友谊
制作好友签名册
好朋友是童年里最珍贵的礼物之一，如果能将这份友谊延续下去，那是难能可贵的。教师开展手工活动，准备多种材料，让孩子们亲手制作一本友谊联络册留下美好的回忆。
1.教师准备各色彩纸或便签纸，钥匙扣，丝带，打孔器等材料。
2.和孩子们讲解制作友谊册的意义以及方法。
3.幼儿进行制作，教师巡回指导。
4.幼儿制作完成后请全班小朋友进行签名留念。
送给好友一本书
玩具可能是小朋友们喜欢的礼物，但是保存不了很久，所以在赠送毕业礼物时，选择一本有意义的书籍送给好朋友也是不错的选择，在扉页写下自己对于朋友新旅程的祝愿、对彼此友谊的感谢，相信这将会是最特别的离别礼物。
六、爱的感言
本环节的内容根据园所情况进行，幼儿将会在幼儿园留宿一晚，由班级教师负责看睡。
1.看爸爸妈妈的视频（晚饭后进行）
看着咿呀学语的婴儿一点点成长，爸爸妈妈的绝对是最感慨的人，曾经的小娃娃即将面对人生第一次毕业，心里肯定有很多想说的话儿，教师将提前准备好的视频进行播放。
2.教师带着幼儿晚餐后活动，并一起布置环境，如摆桌椅、装扮气球、水果盘、零食盘等
3.教师简单发言，播放爸爸妈妈们的视频
4.教师请幼儿发表看过爸爸妈妈视频的感言，教师可以录下来或者用手机软件给家长直播等方式，让家长了解现场的氛围，以及孩子们的想法
5.教师请幼儿吃水果点心，并请幼儿上台发表毕业感言
（不需要让孩子们提前准备，让幼儿根据自己的想法畅所欲言即可）
七、晚安，毕业的夜
孩子们即将成为小学生，踏入新的征程，安排在幼儿园过夜的活动，可以锻炼孩子的独立自主的能力，以及让朝夕相处的朋友共同度过毕业最有趣的一晚。
1.教师组织幼儿换睡衣，整理衣物，可以来一场睡衣模特秀
2.教师组织睡前谈话环节或者播放电影，如《再见了，我的幼儿园》之类
3.组织幼儿盥洗、准备睡觉。
4.教师关注幼儿睡眠情况，检查孩子被子是否盖好
5.第二天早上播放起床音乐，引导幼儿盥洗、穿衣、收拾物品准备离园
6.幼儿离园后，教师可以查看孩子们的信件
亲爱的孩子们，你即将开启新的旅程，你准备好了吗？
望着你长大的模样，老师的心中有欣喜，眼中有泪光。
愿你前方的路开满花朵，布满惊喜，阳光温暖，一切顺利。
愿再相见，笑颜如初。
再见，小时光。
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大班2020主题活动 | 《再见了，我的幼儿园》，毕业班必备
主题来源：
幼儿在幼儿园生活了三年的美好时光，留下了很多难忘的记忆，还有几个月就要离开幼儿园，上小学了。对幼儿来讲是一次重要的转折，也是对幼儿进行教育的最好契机。幼儿、老师包括家长，这时的心态也是非常的复杂，离别的不舍，对上小学的展望，交织成离园之际的复杂情感。于是，我们开展了《再见了，幼儿园》这个洋溢着感情色彩的主题活动，使幼儿的情感得到了很大的表现，主动地表达出自己对幼儿园的依恋，体验了合作与成长的喜悦。
主题目标
1.积极回忆在幼儿园的成长过程，体验成长的快乐。
2.能围绕一个话题进行讨论，做到轮流发言，理解并尊重别人的观点。
3.初步学会歌曲，用连贯的声音演唱，抒发幼儿毕业前对教师的感激之情。
活动一：甜蜜的回忆
活动目标:
1．知道人的生长是一个过程，感受成长的快乐。
2．喜欢朋友,懂得珍惜同伴的友谊。
活动准备：
装饰好的大盒子一只、幼儿三年来活动的精彩照片、幼儿三年来玩过的小玩具、幼儿成 案、音乐：我们都是好孩子、钢琴曲、PPT三年来的集体照、录制家长对幼儿的话。
活动过程:
一、我们都是好孩子
1.看一看：
教师播放PPT与歌曲，幼儿边唱歌边欣赏自己与同伴的合影。
2.说一说：
看了这些照片自己有什么感受？
3.想一想：
这些照片是什么时候照的，当时你的心情是怎样的？
二、神奇的盒子
1.猜一猜：
教师出示盒子，幼儿猜想盒子里面有什么？
2.摸一摸：
幼儿打开盒子，在盒子里摸出一种物品。
3.说一说：
幼儿与同伴交流自己选的物品。
三、我的成长
1.幼儿欣赏自己的成长档案。
2.以“记者访问方式”,请幼儿介绍自己的成长。
3.爸爸妈妈对我说。
教师播放家长的音频与录音，幼儿感受爸爸妈妈对自己成长的期望与幸福。
四、延伸活动：
1．开展“童年博览会”活动，请幼儿与家长共同制作装饰自己神奇的盒子，与同伴进 享与交流，感受成长的快乐与幸福。
2．在美工区开展制作班级毕业纪念册活动，讨论毕业册的内容，准备制作毕业册所需 料和工具，将毕业册装订成册，送给幼儿园留作纪念。
活动二：神秘的电话号码
活动目标：
1.对生活中的电话号码感兴趣，能进行10以内的简单加减运算。
2.学习正确书写10以内的阿拉伯数字，养成正确的书写习惯。
活动准备：
1.经验准备：了解自己家的电话号码。
2.物质准备：彩笔、纸、电话密码一张、幼儿操作的密码条若干。
活动过程：
一、电话号码猜猜猜
1.想一想：还有两个月你们就毕业了不来幼儿园了，我会很想你们的，可是我要怎么联 们呢？
幼儿大胆的设想各种联系的方法。
引导幼儿了解日常生活中常用的多种联系方式，知道电话在人们相互联系中的重要作用。
2.猜一猜：电话号码是什么？
教师出示自己设计的电话号码加法图，幼儿猜想这是什么？能够怎样得到电话号码？
教师引导幼儿观察：图上有很多的格子，每个格子都有一道题，只要把这些题破解出来 道电话号码了。
3.幼儿一起破解电话号码。
引导幼儿把每个算式算出来，得到老师的电话号码。
二、电话号码密码图
1.想一想：要怎么设计电话密码呢？
幼儿大胆的表达自己的想法。
2.试一试：请一个小朋友说出自己家的电话号码，教师与幼儿一起来设计密码。
如：第一个数字是7，我们来设计一个得数是7的密码。（2+5，○○+○○○○○） 激发幼儿想出多种方法。
3.画一画：幼儿把自己家的电话号码设计成密码条。
每名幼儿一张空的密码图，幼儿将自己的电话号码按照密码图的提示进行设计。
幼儿大胆的设计，教师帮助有需要的幼儿。
4.换一换：将自己设计好的密码图与好朋友自己的交换，互相把电话号码破解出来。
三、电话号码密码本
1.幼儿将同伴的姓名、电话号码记录在纸上，然后全班一起核对每一张答题卡，比一比， 看，谁算得最快最对。
2. 将破解出来的电话号码贴在通讯板，得到了我们班的电话密码本。
四、延伸活动：
1.将密码本投放在益智区，幼儿继续破译神奇的电话号码。
2.请幼儿为自己的爸爸妈妈设计手机的秘密，与家长一起做游戏。
活动三：我的特殊名片
活动目标：
1.了解名片及名片的内容，知道名片的用途，学习用多种方式设计、装饰名片。
2.能围绕一个话题进行讨论，做到轮流发言，理解并尊重别人的观点。
3.体验自主动手设计名片的成功喜悦及互赠名片的愉快。
活动准备：
1.经验准备：幼儿会写自己的名字、熟悉自己家的电话号码、能够用线条进行装饰。
2.教师和幼儿共同收集的各种名片，各种形状、不同质地的纸，彩笔、油画棒、花边剪 、已设计好的名片范例、花纹图片、设计好的名片。
活动过程：
一、名片展览会
1.幼儿展示自己收集的名片，互相欣赏。
2.看一看：名片上有什么内容，如：外观（双面设计）、文字、数字、图标等。
3.想一想：小小的一张名片有什么用途？
教师小结：有了名片真好，可以认识新朋友，知道朋友的名字、电话、地址与朋友保持 。还可以向别人推荐自己、介绍公司产品、拓展业务……非常方便。
二、我的名片创想
1. 教师出示设计好的名片，与幼儿共同行赏。
教师：你们看老师也为自己设计了不同的名片：风景名片、花边名片、信纸名片、卡通 、折叠名片。老师设计的名片上用了哪些图案、花纹？ 如：用了锯齿纹、波浪纹、羊角纹等等
2.我们就要毕业了，小朋友需要名片吗？名字挂牌和名片有什么不同？名片可以送给 名片上可以设计什么内容？
3. 幼儿自愿结伴围绕制作特殊的名片进行交流，提出自己设计的方案。
三、我的名片创作
1.教师介绍活动材料，提出安全要求。
教师：我们的桌子上有不同形状、不同质地的纸，请你们选择自己喜欢的纸来设计名片， 请注意：使用剪刀注意安全，剪掉的纸放到盒子里，保持地面与桌面的卫生。
2.幼儿创作，教师及时帮助解决实际中的难题。
3. 幼儿和好朋友相互对比并说说自己的名片和别人的有什么不一样的地方？并提出自己对同伴作品的意见。
4.根据同伴提出的意见和建议完善各自的想法，用多种方式设计、制作、装饰名片。
四、名片展览，欣赏交流。
1.说一说：你最喜欢哪张名片？为什么？
2.选一选：幼儿每人一张小贴画，为自己喜欢的名片投票。
3.送名片：幼儿互赠名片。
教师：你们愿意把自己设计的名片送给老师和小朋友？送给别人名片时应该怎么说、怎么做？接名片的人又要怎样做、怎样说？
如：我们应该双手送给别人名片，可以说：这是我的名片，我们做个朋友吧；接名片的人也要双手接，还要说：谢谢！
活动四：老师再见了
活动目标：
1.初步学会歌曲，用连贯的声音演唱。
2.结合幼儿园的生活体验，为歌曲第一段中的5---8小节创编替换歌词。
3.抒发幼儿毕业前对教师的感激之情。
重点：掌握符点音符的节奏。
难点：引导幼儿运用歌唱和表演和形式表达歌曲的情感。
活动准备：
结合歌曲内容用幼儿的活动照片制作PPT、音乐《老师再见了》《老师啊老师》、钢琴
活动过程
一、 音乐导入
1.动一动：
教师播放音乐，幼儿跟随音乐《老师啊老师》自由的做动作。
2.唱一唱：
教师：我们在幼儿园学过很多歌曲你们最爱唱什么歌？
幼儿自选歌曲进行发声练习。（选择2首即可）
二、欣赏歌曲
1.说一说：
马上要毕业了，你们有什么话对老师说？
幼儿自由的发表自己的想法。
2.看一看：
教师播放照片PPT，幼儿共同欣赏。
教师：看一看，照片上都有谁，他们在做什么？
教师引导幼儿按照照片的顺序进行讲述，以讲故事的形式，初步了解歌曲内容。
幼儿说出歌词的内容，师生共同念歌词。
3.听一听：
欣赏歌曲，了解歌曲里的小朋友是怎样表达对老师的感情的？
三、学唱歌曲
1.想一想：
幼儿说一说自己最喜欢歌曲中的哪一句并唱一唱，教师引导幼儿跟随钢琴的伴奏唱出此句。
2.教师与幼儿共同跟随音乐整首学唱，并变换不同的形式演唱。
如：男孩、女孩的对唱、老师前半句幼儿后半句等。 教师鼓励幼儿用连贯的声音演唱，感受其抒情、舒展的音乐情绪。
3.为歌曲创编动作，进行表演。
4.为歌曲5---8小节创编替换歌词，并演唱。
讨论：在幼儿园老师教的哪些本领，让我们把这些事唱进歌里。
四、延伸活动。
在音乐表演去提供打击乐器，幼儿为歌曲即兴伴奏，并排练不同的演唱形式。
活动五：毕业诗
活动目标：
1.能清楚、连贯地讲述自己三年来的最大变化，发展幼儿的思维及口语表达能力，增强自我意识。
2.感受诗歌意境，初步理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。 活动准备：与诗歌内容相符的照片，如：班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、大班幼儿画画、跳舞的照片、幼儿在幼儿园的生活录像、钢琴曲两首。
活动过程：
一、谈话导入
1.启发性谈话：小朋友的成长变化。 教师：你能说一说在幼儿园的三年生活中，对自己印象最深的一件事是什么吗？
幼儿大胆的与同伴交流，能够清楚、连贯地讲述自己三年来的最大变化。
2.观看PPT，帮助幼儿回忆三年的幼儿园生活。
教师：你最喜欢哪张照片，为什么？ 教师引导幼儿说一说在幼儿园最快乐的事。
3.说一说： 教师：再过些日子，你们就要离开幼儿园了，就要离开亲爱的老师和小朋友，你心里怎么想的？你有什么话要对大家说？ 幼儿大胆说出自己的心里话。
二、欣赏诗歌
1.听一听：
教师有表情地完整朗诵诗歌，幼儿认真的倾听诗歌，感受诗歌情感。
2.说一说： 诗歌里说了什么？ 教师鼓励幼儿用用诗歌的语言进行表述诗歌的内容。
3.教师分段朗诵诗歌，幼儿进一步熟悉诗歌内容。
三、朗诵诗歌
1.幼儿和老师一起朗诵。
2.根据诗歌的感情色彩，选择适合的背景进行匹配。
选一选：教师播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐，幼儿为诗歌选择背景音乐，并说出理由。
诵一诵：幼儿根据自己的选择进行毕业诗的朗诵，体会不同音乐带来的不同效果。
认真感受：选择舒缓音乐作为背景音乐，教师与幼儿有表情地进行朗诵，有表情地朗诵体会其中的意境，提示幼儿用合适的语速进行朗诵。
四、延伸活动
在表演区投放各种背景音乐，幼儿朗诵诗歌，并为诗歌配上不同的背景音乐。
附：《毕业诗》
今天是我最后一次站在这里。
和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。
再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，坐在明亮的教室里，读书、写字，多神气！ 亲爱的老师、阿姨，我有很多话想说给您。
三年前我第一次到这里，玩具扔满地，还要发脾气，今天站在这里的还是我自己，脸上再没有泥，手帕袜子自己洗，还会唱歌、跳舞，画画、讲故事，懂得了很多道理。
亲爱的老师、阿姨，我从心里感谢您， 再见吧，老师！ 再见吧，阿姨！
以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩。
毕业活动方案 | 完美的一天，再见幼儿园
时间一点的一点的悄悄流逝，转眼就到了要分别的日子。时间总是往前走并且从不停歇，今天将是你们最后一次在这里，多么希望时间能够慢一点，再慢一点，让我们能够有更多的时间在一起。
在你们即将离开的时候，老师们都在思考如何让你们的毕业更加精彩，更有意义，于是“完美一天”的活动就这样产生了，希望所有参与的小朋友都能够在活动中有所收获，有所成长。
活动时间
201X年X月X日
活动准备
1.教师制定活动方案，并提前通知家伙长准备物品（幼儿走秀衣服、睡衣、帐篷等）
2.教师提前布置环境（气球门、签名板等）
3.厨房提前准备好早餐自助餐点的食材
4.教师根据毕业内容或者幼儿兴趣挑选电影
别样的清晨
完美的一天自然要有一个不同于以往的开始，于是我们在早晨进行了有趣的走秀活动，小朋友们都穿上了自己最漂亮的衣服，在镜头中留下了一个最完美的自己。
1.教师通知家长与孩子着装要求及按时入园。
2.教师分工站位，指引家长与幼儿走红毯，并拍照留念。
3.红毯处一教师负责引导亲子在签名板处签名，并将幼儿接回班级进餐。
4.一教师负责带领家长到制定位置，提前为露营活动准备帐篷。
美好的白天
别样的早晨过去了，吃过早晚以后开始了我们在幼儿园的最后一个白天，这是我们最后一次在幼儿园生活，我们有很多的难过和不舍，在这最后的一天，让我们和幼儿园的一切做一个好好地道别吧。
1.和我们的老师道个别
抱一抱我们可爱的老师，虽然我们就要离开，但我们会一直把你们记在心里，我爱你老师。
2.和为我们辛苦付出的人道别
当我们肚子饿时我们可爱的小唐叔叔和厨房的阿姨们会为我们准备美味的饭菜，当我们受伤、不舒服时，保健室的老师会为我们清理伤口、测量体温，当我们遇到危险时，一直在站岗的门卫叔叔一定会第一个冲上前去，在我们临别之际，让我们一起好好感谢这些为我们付出的人们，和他们道个别。
3.和我们的幼儿园道别
三年里我们在这里生活，在这里游戏，这里有我们很多很多美好的回忆，今天让我们最后再玩一次最喜欢的玩具，最后爬一次最爱的爬网，最后在去一次菜地，让我们的回忆更加丰富，更加多彩。
4.刺激的夜晚
终于到了我们最期待的夜晚，这个奇妙的夜晚我们发生了很多的第一次，第一次在晚上在操场上散步，第一次在幼儿园搭帐篷游戏，第一次看露天电影，第一次在幼儿园洗澡，第一次……
相信这些第一次一定会让我们永远铭记，深深留在我们的回忆中。
散步过后让我们来一场跑步，看谁最先冲到我们的园长妈妈身边去，加油。
今天晚上最刺激的是什么？莫过于在帐篷里和老师、好朋友一起游戏。
时间过半，出了一身臭汗的我们回班洗了个香喷喷的热水澡，然后就到了下一个最最最最最有趣的项目，露天电影院。
接下来就是我们这个奇妙夜晚的最后一个项目：睡衣秀
虽然三年来我们朝夕相处，但是还是第一次一起过夜，也是第一次看到对方的小睡衣。
随着一个一个活动的结束，终于到了要睡觉的时候，这是我们第一次，也是最后一次在幼儿园过夜，相信我们一定会做一个甜蜜蜜的梦，晚安。
离别的清晨
不管我们多么不舍，时间确是一点一点往前走着从不停歇，美好、奇妙的一天一夜结束了，转眼就到了我们即将分别的时刻，在这个离别的清晨，让我们一起，把所有的美好都留在心里。
1.教师播放起床音乐，引导幼儿自己穿衣，自己整理床铺，刷牙洗脸。
2.教师准备好早餐，引导幼儿自助取餐，少量多次不浪费。
3.用餐完毕后，整理
毕业典礼
1.提前布置场地，摆放椅子。
2.教师提前准备发言稿、节目排练、证书、礼物等等内容
3.教师指引家长与幼儿在指定位置就坐。
4.园长进行毕业典礼发言。
5.教师代表上台发言（班级可以根据实际情况，安排家长代表与幼儿代表发言）
6.幼儿上台进行节目表演。
7.园长、老师为孩子颁发毕业证书，并送上毕业礼物。
8.典礼结束后统一合影留念。
最后一项就是颁发毕业证书和礼品，拿到礼品的孩子们似乎稍微忘记了离别的伤心，露出了开心的笑脸。
随着毕业典礼的结束，大班的小朋友也就到了真正要说再见的时候，看着孩子们不舍得的拥抱和泪水，老师心中也是百感交集。
一切的言语都将化作祝福，祝愿所有小朋友在未来的日子里天天开心，健康向上，在未来争取取得更加优异的成绩，像雄鹰一般飞向更为广阔的天空。
毕业方案 | 创意活动方案：毕业前的十件开心事儿
六月，幼儿园大班迎来毕业季。经历了三年幼儿园生活的孩子，即将和自己熟悉的同伴、教师及幼儿园告别。这个“告别”对于孩子来说是一次重要的情感经历和社会体验，如何让“告别”显得更有意义？我们决定倾听孩子的心声，了解他们最真实的需求，毕业季活动完全由孩子做主。
毕业活动，我做主回顾成长，自主计划
我们发现，孩子在毕业前想做的事情有很多：“想玩一整天的角色游戏”“幼儿园的大餐最好吃，想吃一顿快乐大餐”“想到自己喜欢的专用室尽情地玩”“要和好朋友留电话、拍照片”……在孩子诸多的毕业心声中，教师还解读到大班孩子心中萌发的责任意识和对教师的感恩之情，如“我们毕业了，升国旗的事情怎么办”“种植园里的植物怎么办”“我想去小班部看看小班的老师”等。
从孩子的心声中，可以看出三年幼儿园生活给他们带来的成长，朴素的心愿让我们感动。于是，在孩子人生中的第一个毕业季，我们根据孩子的想法，整合幼儿园课程资源，策划了毕业季的特色活动——“毕业前的十件开心事”。
“毕业前的十件开心事”都是孩子最想做的事，但并不是让孩子随心所欲地想到什么做什么。在满足孩子情感需求的基础上，我们希望孩子能够通过这次活动获得能力上的发展。于是，我们将制订活动计划的任务交给孩子，大家一起讨论“十件事”的具体内容，按什么顺序、以什么形式做，在听取不同建议的基础上初步确定方案。
由于活动内容超过十件，孩子建议以投票的方式确定最终的“十件事”。教师充分尊重孩子的意见，让孩子自主决定活动内容。整个过程充满仪式感，让孩子对接下来的活动内容充满期待。
毕业活动，我开心愉快毕业，畅想未来
一般来说，“告别”意味着伤感，但在策划毕业季的活动时我们希望给孩子留下一段快乐的回忆，所以我们将孩子毕业前要做的这十件事定位为“开心事”，让他们愉快地度过在幼儿园最后的时光，并带着这份愉悦的心情迎接未来的小学生活。
对于做哪些事让他们感到开心，各班孩子的想法既有相同也有不同，相同的活动内容就一起进行，其乐融融。例如下面几件事：
◆ 南西毕业班电影节
这是各班孩子共同提出的建议。所有孩子自主设计活动广告和电影票，六个大班教室成为六个电影放映厅，打破班级界限，孩子在活动中和朋友相约，一起自由选择想看的电影。
◆ 快乐毕业大餐
幼儿园三年的快乐餐厅给孩子留下了美好的回忆。作为幼儿园最后一次毕业自助餐活动，教师和幼儿园的营养师一起合作，让孩子自主制订菜单、参与准备，并且与大厨师互动。
◆ 专用室乐翻天
幼儿园各具特色的专用室十分吸引孩子，大班孩子提出想要在毕业前到所有专用室去玩。于是，教研组通过研讨协商，在同一天上午对大班孩子开放所有专用室，各班教师分工进入不同的专用室进行指导。
◆ 拍照留念
我们改变了以往每个班级拍一张集体照的做法，由家长和教师分别带领孩子到幼儿园里他们喜爱的场所拍照留念，满足不同孩子的拍照需求。
毕业活动，我感恩懂得感恩，体验责任
毕业活动还有一个重要的关键词，那就是“感恩”。与以往由教师在活动中开展感恩教育不同，在说说毕业前想做的事时，很多孩子都提出“最想去小班看看自己的老师”，孩子自然流露的感恩之情令我们感动。下面这些活动，让孩子怀着感恩心做人，怀着责任心做事。
◆ 送上感谢卡
孩子自制感谢卡，在毕业前送给自己想要感谢的人。活动前，教师和孩子一起讨论：我们在幼儿园的每一天，都得到了哪些人的帮助和服务，要向谁说一声谢谢？在活动过程中，孩子表达了自己真挚的感谢。
◆ 升旗交接仪式
很多大班孩子都提出还想做一次升旗手。为此，教师安排最后一个月每天都由大班孩子承担升旗任务，同时还设计了升旗交接仪式，大班孩子郑重地将升国旗的任务移交给中班孩子。
“毕业前的十件开心事”真正来源于孩子的情感需求，尊重大班孩子的愿望，努力创设条件，让大班孩子充分发挥自主性，真正做到“我的毕业活动，我开心，我做主”。
小班托班亲子语言活动方案2020
孩子除接触事物获得直接知识以外，还要靠听讲故事等办法获得间接知识，在这个过程中，语言就起着主要的作用。下面是小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小班语言教案:不乱扔垃圾
设计意图：
在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?”
《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。
我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为桃园的一份子，我们都有责任关心桃园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们桃园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。
活动目标：
1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。
2.初步激发“我是桃幼小主人”的意识。
活动准备： 电脑、有关资料、图片
重点指导：
1. 观看图片：整洁的操场、教室等
问：这是什么地方? 你喜欢吗? 为什么?(心情舒畅、给人以美的享受……)
老师小结。
2. 观看图片：有垃圾的操场、教室等
问：这里都是什么? 怎么会有这么多垃圾的? 你看了，觉得怎么样? (看见了难受、玩得不开心…...)
老师小结。
3. 问：我们应该怎么做呢?
幼儿讨论，发表自己的想法。(把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……)
师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧!使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。
反思：
在本次活动中，根据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
小班语言教案:春天的颜色
设计意图
颜色是春天最直观、最明显的变化，对于小班的孩子来说充满了新奇，也充满了神秘。我以春天的颜色为切入点，以春天的事物为依托，将春天的景色作为一个秘密藏于颜色，把动植物的变化融于颜色，设计了本次语言活动。意在通过活动，让幼儿在看看、听听、说说中感知春天的色彩美，学会诗歌并根据句型创编诗歌，萌发热爱春天、热爱大自然的情感。
活动目标
1.在看看、听听、说说中感知春天的色彩美。
2.大胆表达春天的颜色，学会儿歌并根据句型创编。
3.萌发热爱春天、热爱大自然的情感。
活动准备
1.经验准备：带幼儿到户外找春天。
2.物质准备：小熊手偶、颜色宝宝图片、小展台。
活动过程
情境导入，激发兴趣
师：今天来了一位小客人，它想和大家做游戏，是谁呢?(出示小熊手偶)
小熊：大家好。春天来了，听说外面的景色可美了，可我还不知道春天是什么样的，更不知道春天是什么颜色的，我得去瞧一瞧!(小熊高兴地唱着《春天》的歌曲来到小展台前)
运用图片，感知诗歌
师：哇，这里有好多颜色宝宝，他们都争着要告诉小熊春天的颜色呢!
这是谁呀?(绿色宝宝)它的里面藏着什么呢?大家想一想，猜一猜。春天里哪些东西是绿绿的呢?(柳树、小草……)小草怎么说的?(幼儿一起学说“小草说：春天是绿绿的。”)
逐一出示红色宝宝、黄色宝宝和粉色宝宝，让幼儿感知颜色并学说儿歌。(草莓说：春天是红红的。迎春花说：春天是黄黄的。桃花说：春天是粉粉的。)
借助手套，学说诗歌
师：小朋友一起用好听的声音把儿歌说给小熊听听吧。
小熊：你们说得太好了，我也想和你们说一说呢。(小熊和幼儿一起说儿歌)
师：咦，我现在是绿绿的小草(将颜色宝宝变成的魔术手套，戴在手上)：春天是绿绿的。
幼儿自主选择一个自己喜欢的魔术手套戴在手上，学说儿歌。
发挥想象，创编儿歌
师：瞧，又来了几个颜色宝宝，它们想请小朋友来告诉小熊春天的颜色呢。
逐一出示黑色宝宝、白色宝宝、蓝色宝宝，让幼儿感知颜色并创编儿歌。(梨花说：春天是白白的;小蝌蚪说：春天是黑黑的……)
小结：哇，春天的颜色真多呀，有绿的、红的、黄的、粉的、黑的、白的、蓝的……春天真美，如果要我们用一个好听的词来说春天的话，可以怎么说呢?(五彩缤纷)
结束活动
结束语：小熊从儿歌里看到了美丽的春天，老师在教室的美工区准备了春天的画卷，那里面还藏着许多春天的颜色、春天的秘密呢，让我们一起去找一找吧!
附：儿歌
春天的颜色
小草说：春天是绿绿的。
草莓说：春天是红红的。
迎春花说：春天是黄黄的。
桃花说：春天是粉粉的。
现场点评：
创设情境导入，激发幼儿兴趣
活动开始，教师以给小朋友带来了一位小客人导入，通过小熊的讲述与歌唱，引发幼儿探寻春天颜色的欲望，激发幼儿的兴趣。这种情境式导入更加符合小班幼儿的年龄特点。
从已有经验入手，引发幼儿共鸣
颜色是春天最直观、最明显的变化，教师通过回忆带幼儿到户外找春天，唤醒幼儿的生活经验。运用颜色宝宝的图片，让幼儿猜想、寻找春天的秘密，拓展幼儿已有的经验，从而学说儿歌的内容。在创编这一环节，教师又增加了黑色宝宝、白色宝宝、蓝色宝宝，让幼儿迁移出更多与颜色相匹配的事物，并根据儿歌的格式进行创编、完整表达，增加幼儿想说、敢说，愿意表达的机会。同时，让幼儿感受到春天是五彩缤纷的，萌发热爱春天、热爱大自然的情感。
巧妙运用教具，巩固儿歌内容
教师巧妙运用教具，达到事半功倍的效果。制作的魔术手套新颖简洁，富有创意。将颜色宝宝与对应颜色的事物呈现在魔术手套的正反两面，能够一物多用，既能让幼儿感知颜色，又便于幼儿表演。魔术手套充满了神秘感，能很快吸引幼儿，激发幼儿情趣，增强幼儿学说、表演儿歌的欲望，从而进一步巩固儿歌的内容。教师将颜色宝宝以及小草、桃花等物品在温馨的小展台上呈现，高度适宜，便于幼儿取放，充分体现了以幼儿为本的教育理念。
小班语言教案:相亲相爱一家人
活动目标
1、了解家庭成员的相应特征。
2、愿意参与儿歌的朗诵。
3、懂得关爱家人。
活动准备
1、家人大图片一套
2、装饰好的娃娃家情景。
活动过程
一、情景导入，激发幼儿兴趣。(幼儿围坐地垫)
教师：今天老师带来了一间漂亮的房子，宝宝们快看，这座房子多漂亮，这会是谁的家呀?(出示房子图，幼儿自由猜测)
二、看图片，了解家庭成员及他们相应的特征。
1、以娃娃的口吻说：我叫琳琳，这是我的家，我有一个幸福的家，请你们到我家看看，我家有谁?
2、了解家庭各成员的特征。做敲门状，提问：家里有人吗?(出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片)
3.欣赏儿歌《相亲相爱一家人》。看图片，以琳琳的口吻说儿歌《相亲相爱一家人》。
4.讨论相亲相爱的含义。
5.小结：相亲相爱就是你关心我，我关心你，大家开开心心在一起。(老师找一位幼儿拥抱)小朋友也赶快找个好朋友去相亲相爱吧。
6.老师：老师也有一个幸福的家，小朋友一起听听我家有谁呢?(老师完整说儿歌。)
7.回忆家人对自己的关爱。
提问：你们家有谁?(幼儿学说儿歌)，平时他们会为你们做些什么事?
小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们真好，为我们做了这么多事情!
三、学习关爱家人
1.提问：你想为家人做些什么事?
2.模仿给家人做事情。
给家人叠衣服。(个别式)随节奏感强的音乐做动作：
叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。
叠衣服，叠衣服，我给奶奶叠衣服。
叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。
附儿歌《相亲相爱一家人》：
我有一个幸福的家，有爷爷，有奶奶，有爸爸，有妈妈，还有一个我自己，相亲相爱一家人。
5.1劳动节学前班活动方案
五一劳动节是为了更好地了解劳动的真谛。劳动推动社会前进与发展，劳动成就光荣与梦想。想必您应该在准备幼儿园劳动节活动方案了吧！活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，你的认知中幼儿园劳动节活动方案也是这样的吗？以下是幼儿教师教育网小编收集整理的“5.1劳动节学前班活动方案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
5.1劳动节学前班活动方案【篇一】
为了迎接国际五一劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的制定了一系列的活动···希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
一、活动的生成：
为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
二、活动内容：
1、介绍“五一”国际劳动节。
了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。
介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”
相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美丽的花”。
组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》。
能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。
XX幼儿园
20XX年X月X日
5.1劳动节学前班活动方案【篇二】
活动目标：
1.知道"五一"国际劳动节是劳动者的节日。
2.懂得劳动是最光荣的。
3.有参与劳动的热情和兴趣。
4.让幼儿知道节日的时间。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：
1.劳动工具或替代物品。
2.教学挂图：《劳动最光荣》。
3.歌曲磁带，录音机。
活动过程：
1.幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。
(1)教师：歌曲里有谁?它们在干什么?
幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐。
(2)教师：你们想学习歌曲中的谁?为什么?
(3)我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。
幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。
2.了解"五一"国际劳动节的含义。
(1)教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗?
(2)教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢?
(3)教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢?
3.游戏"我也来劳动"。
(1)教师：小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者，那么你想做什么呢?
幼儿自选一样能代表自己理想的劳动工具或替代物。
(2)幼儿随《劳动最光荣》的歌曲，手拿劳动工具或替代物，根据自己对相应职业的想象随音乐做动
5.1劳动节学前班活动方案【篇三】
一、活动的生成：
为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”的认识，幼儿认识周围的劳动，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动。中三班在节日前夕了“劳动最光荣”的主题活动。希望此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用的劳动去更多的神奇，用的力量为祖国为社会服务。
二、活动内容：
1、介绍“五一”国际劳动节。
五一劳动节的由来，理解五一劳动节的含义。
2、绘画“各行各业劳动”美术作品。
介绍各行各业的劳动，不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”
介绍的爸爸妈妈的工作，知道工作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美丽的花”。
组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》。
能用身体动作歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达对劳动的热爱。
5.1劳动节学前班活动方案【篇四】
一、活动准备
1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
2、工人、农民、医生、教师、科技人员、销售人员、服务人员的工作照片PPT课件。
二、活动过程
1、介绍“五·一”国际劳动节。
（1）教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？
（2）讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。
2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。
（1）观看PPT课件，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。
（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。
3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？
4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？
5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。
提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？
6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。
7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。
幼儿园大班毕业典礼活动策划方案
一、家园合作郊游活动方案：
活动目的：
1、表达告别老师和同伴的情感。
2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。
3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。
活动时间：6月30日晚6：30——8：00
活动地点：幼儿园操场
活动人员：大班全体幼儿、家长及全园教师
活动准备：存钱罐、荧光棒、幼儿手册
活动流程：
1、主持人讲话（教师：AA）（幼儿：BBCC）
AA：
童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。
CC：
经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。
BB：
快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦！”、“祝大家快快长大！”、“祝小朋友不要长得太胖！”、“希望大家不要变成近视眼！”、“祝大家健健康康，有美好的每一天！”
AA：
小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。
希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。
2、节目表演：舞蹈——浪漫樱花（表演者：大一班小朋友）
CC：
那么，现在就请欣赏：由大一班小朋友给大家带来的第一道风景“舞蹈——浪漫樱花”。大家欢迎！
3、家长寄语：大一班DD妈妈
CC：
欣赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了？那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢！
掌声有请：大一班DD妈妈
4、游戏：击鼓传花
5、节目表演：武术——男儿当自强（表演者：大二班GG小朋友）
BB：
快乐的游戏留给我们快乐的回忆。六岁，我们告别幼儿园，长大了，懂事了，更加自立了。不信，你们瞧瞧，大二班GG小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”！
6、小朋友寄语：大二班TT
CC：
小朋友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦！你们说，GG表演得棒吗？那我们再给他一点掌声鼓励吧！
刚才我们的妈妈代表说了心里话，那我们小朋友也有许多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听，大二班TT朋友想说些什么吧！
7、游戏：抢板凳
8、节目表演：合唱——老师，再见了（表演者：大二班小朋友）
BB：
老师，老师，您真好！辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好！请欣赏大二班小朋友为大家带来的合唱表演——老师，再见了！
9、家长寄语：大二班ZZ妈妈
CC：
接下来有请我们大二班ZZ妈妈讲话，看看她要跟我们小朋友说什么呢？
10、游戏：抢板凳
11、节目表演：英语歌曲独唱——DoReMi
BB：
这学期，我们大班小朋友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班熊方烁小朋友带来的英语歌曲独唱：音乐之声——DoReMi
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