幼儿手工活动方案。
幼儿园举办大大小小的活动，可以根据幼儿不同的身心发展的规律，促进其健康成长，幼师和幼儿们在活动中一起游戏，可以更好地增进班级之间的凝聚力。为了让活动的氛围更加活跃，我们需要提前准备好优秀道德活动方案！那么，最近你是否在搜集幼儿活动方案呢？下面是小编为大家整理的“秋季手工 | 用自然物做手工，满满都是收获感，而且敲可爱！”，仅供您在工作和学习中参考。
以秋天为主题的课上，老师们都会问大家：秋天有什么？
除了蓝天、落叶、渐渐变冷的天气，小朋友们最感兴趣的也许就是满满的收获感。圆滚滚的土豆，金灿灿的玉米，还有香甜的浆果、香气四溢的坚果……
不如把秋天丰厚的赠礼拿来做美工区的投放材料吧！这些果实呀、落叶呀都可以做成可爱而有趣的小娃娃，作品可以选择留在教室里，也可以拿回家送爸爸妈妈一份秋天的小礼物。小贴士
⊙适合班级：中班及大班幼儿
⊙知识技能：亲密接触秋天的各种作物、自然物，了解大自然的物候；以自然物为天然的低结构玩具，在拼接组合的过程中锻炼想象力和动手能力。
土豆娃娃
童话故事里那些风趣幽默的角色往往有着土豆一般圆滚滚的身材，在土豆收获的季节，不妨拿几个真正的土豆做成胖娃娃，为教室增添几分童话色彩。
土豆娃娃的做法很简单：给土豆画上五官，再用核桃壳、榛子壳等果壳做一对脚丫，用秸秆或彩线做几根头发，ok了。娃娃的各个部分可以用面团和牙签来连接，这样也不影响土豆的食用。
如果条件允许，建议老师们为大家提供更为丰富的材料，手边能找到的自然物都可以成为孩子们的玩具，比如，棉桃可以做头饰，瓜子壳、开心果壳可以做鼻子、嘴巴……材料足够丰富，孩子们的作品也更有创意。
玉米娃娃
黄澄澄的玉米做成娃娃也很可爱。比如，用彩纸、毛根、坚果等做一只漂亮的小松鼠。用彩纸剪成五官、耳朵、脚丫和大尾巴；用毛根做胳膊，这样就可以让小松鼠摆出各种动作，比如抱一颗大大的坚果。
再比如，做成孩子们最爱的小黄人！只需用彩纸剪出大眼睛，用牛仔布头剪一条简易的背带裤，贴在玉米上面即可。注意玉米穗千万不要剪掉，它可是小黄人的头发，还可以让小朋友们给它做发型呢。
此外，还可以给玉米娃娃盛装打扮。用坚果、草叶做成裙子，再采一串浆果戴在头上。
树叶娃娃
先来给大家介绍本季度最好玩的树叶娃娃——纸筒树叶娃娃。你只需给孩子们一个纸筒，再加上树叶、干草、果壳等自然物，接下来就让孩子们尽情设计自己的纸筒娃娃吧。老师可以引导孩子们，想一想草叶可以做什么，花朵可以做什么，娃娃的手可以用什么材料来做。
树枝娃娃
欧洲很多国家都有用树枝做人偶的习俗，它不仅是孩子们的节日玩具，还可以保平安，有着非常美好的寓意。咱们不妨也捡几根树枝，做个可爱的树枝娃娃。
首先，选一根较粗的主枝做身体，再来两根纤细的小树枝做手臂；然后，在主枝顶端画一张笑眯眯的脸，可以用美工刀将树皮削下一块，以便更容易描画五官；最后，用漂亮的彩线将身体和手臂捆扎在一起，搞定！
当然还可以用花布、彩纸给树枝娃娃穿上漂亮的衣服。让这个可爱的树枝娃娃伴孩子们成长吧！
有条件的幼儿园一定要在秋季采购一批小树桩哟！不光是由于最近树桩美工非常流行，而且因为大自然气息十足的小树桩做出来的手工确实很美，还能让孩子们体验一把木工坊的感觉。给树桩贴贴画画，就能做成可爱的小兔子，仿佛从童话世界走出来一般。
松果小动物
秋季手工怎么能少得了松果。大自然鬼斧神工的形状，无需太多修饰就能做出令人惊艳的小手工。用卡纸剪一个小刺猬，中间镂空，把松果嵌进去，立刻变得与众不同！
还可以做成小松鼠的大尾巴。
用彩纸或不织布剪出小狐狸的头和尾巴，贴在松球上。无论是当摆件，还是演童话剧，都用得着。
丰收花篮
除了那些可爱的小动物，将各种各样的自然物组合在一起，做成丰收花篮也是不错的选择。例如，用彩色卡纸、瓦楞纸等剪成花篮和花瓶的形状，贴在底板上，然后将麦穗、狗尾草等晒干，贴在适当的位置。
或者将玉米粒、豆子、种子等晒干装进玻璃瓶，再用草绳等装饰，非常适合摆放在自然角、季节桌。
大家一起将玉米、土豆、麦穗、核桃等装在一个篮子里，再把孩子们制作的小玩偶放进去，立刻变身为秋季环创神器！
在秋天这样好玩的季节，老师们快快收集果实、蔬菜、自然物作为区角投放材料，一定会让孩子们度过一个美好的秋天。而且培养起一种热爱自然、热爱生活的态度，受益一生。
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亲子手工《春天来了》
一、活动目标
1.增强孩子的想象力、创造力、和动手能力。
2.增进父母与孩子的情感交流与默契配合。
二、活动重点
父母多点耐心、多鼓励孩子。让孩子在一个轻松快乐氛围中完成手工制作。
三、活动难点：幼儿理解能力不足，手动能力不太灵活
四、活动准备
卡纸、折纸、纸杯、剪刀、双面胶、彩笔
五、活动过程
1.用彩笔在卡纸上画上树根，再用绿色折纸剪出草坪粘贴在卡纸上。
2.把纸杯放在折纸上，画出圆形图案剪好，对折后剪纸边，分成两半，折小花。
3.用双面胶把小花粘贴到卡纸上，制作手工完成。
幼儿手工制作亲子活动心得
参加这次亲子活动，作为家长我表示很开心。
在制作手工过程中，不仅让我们和孩子增进了情感交流，还增强了孩子的动手能力和想象力。看到孩子认真的和我们一起制作手工，时而脸上充满成就感，时而脸上洋溢幸福的笑容。瞬间意识到我们每天都在忙自己的事情，很少有时间去和孩子真正的沟通，交流。想起孩子刚入学的前两个月，不管是学校的集体活动、吃饭、睡觉……还是在家读绘本，画画……都是“坐不住”的。作为家长，着实担心。如今孩子能从一而终认真的完成一件事，他的进步离不开小二班三位老师的努力付出，也从中体会到了老师们的辛苦。在这里我要感谢她们对孩子们细心、耐心的教导。让孩子在一个快乐有趣的环境中健康成长。
通过这次亲子活动，让我们和孩子的有了深入的交流。作为家长，将继续支持与配合老师的教育工作，积极参加幼儿园组织的各类活
亲子手工《温暖的小屋》
一、活动目标：通过手工兴趣多钱活动使孩子的手工特长得到更好点发展，进一步了解手工的基本知识，提高孩子的欣赏水平及创造能力，增添生活的乐趣。
二、活动重点与难点：重点学习和生活习惯的培养，动手能力，手、眼、脑的协调能力培养，想象力和创造力的培养，主动思考能力的培养，自信心与专注力的培养。
难点：手工制作过程中以循序渐进，以鼓励为主，不可急于求成。
三、活动准备（材料）：纸板木棍电池小灯尺子美工刀铅笔热力胶枪胶棒剪刀彩纸。
四、活动过程（步骤）：
1.先把选好纸板用尺子量好尺寸做好标记，在把需要纸板的用剪刀剪下来标记好顺序放好。
2．下一步开始用胶枪粘连纸板了，按照自己标记好的顺序粘连，从房屋的四周着手粘，在到房屋顶部。
3.粘好房屋在粘连房屋的外面，可以根据自己喜好装饰房屋外面。用小石子捕路，用吸管做护栏，用彩纸做树和草丛花朵。
活动心得
幼儿园这次给我们每个家长布置了一个特殊的作业，就是和孩子一起制作一个小手工。刚开始我觉得做手工对于我们家长来说是个很新鲜的话题，我们也不懂得怎么做。想想还是做个简单的手工吧，完成任务就好了，想了好久，我们和孩子商量一直认定做一个房子。说干就开始干，为了孩子我们也要试试。
在和孩子制作的过程中遇到了很多麻烦，我们和孩子一起去解决，一起努力。做着做着感觉我们自己都有成就感，所以也不敢偷懒了，认认真真的完成孩子这次的手工制作作业。
我们觉得和孩子一起做东西不仅可以锻炼孩子的手动能力，还可以锻炼孩子的思维能力。孩子手工制作很多时候，都是老师提供一些事物的图片或者造型，然后引导孩子发散性思维去思考，在调动孩子的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。现在的父母到忙于工作，托爷爷奶奶照顾，家庭独生子女没有小伙伴，经常很孤单，家里玩具不少，但都不能让孩子长期保持兴趣。如果父母有时间，孩子无所事事时，可以进行亲子手工制作，加深了亲子关系，又增添了生活乐趣，何乐而不为呢。
有时候老师布置一些作业，让家长帮助孩子完成，有些家长常会替孩子全权代理，如果那样真的就没有制作的意义了，所以父母更多要和孩子一起去完成手工制作。即使孩子在制作的过程中帮不了什么忙，至少孩子参与了，也在制作中得到了锻炼，了解整个过程也算是有收获的。制作手工的过程也是学习知识的过程，使孩子在玩中自然愉快的学习。如果父母平常注重这方面的练习，孩子会从手工制作中受益匪浅，动手能力注意力领悟能力学习能力等等方面都有所提高。这样孩子也会有很大的自信心。
通过学校这几次的亲子手工制作活动，感觉每一位家长都有很大的必要去和孩子一起完成，不仅增加了孩子与父母的关系，更能增加感情，孩子还能学习很多知识，在我家孩子的制作过程中，虽然孩子没有做多少，但是孩子用一些不用的材料自己在那里搭一些自己心中想象的事物，开发孩子的大脑也是不错的。等到小屋全部建完了，我们自己也惊呆了，不敢相信是和孩子一起做出来的，过程虽然很麻烦，有点搞不懂，但是我们都坚持下来了，孩子也参与了，也在其中玩乐了，这次的收获真不小呢。
父母是孩子的启蒙老师，但是孩子也离不开学校老师的教导。
秋季美工 | 绝对新颖的绘画和手工，见证一棵落叶树的奇迹！
树树皆秋色，山山唯落晖。
树木是大自然完美的造物，
在秋季更是展现出绝妙的色彩和风姿。
把秋天的树作为美工区的创作对象吧！
围绕落叶树的主题，你将尝试：
五花八门的贴画、手指点画、画盘、毛线缠绕美工、纸筒美工……
让我们开始吧！
贴画篇
拼图块贴画
如果一棵树的枝桠上长的不是树叶，而是一个个拼图块，那该是怎样一种奇妙的景象？一起来见证奇迹吧！
材料：红、棕、黄等暖色调的拼图块（可用卡纸和颜料自己diy制作），牛皮纸、彩色卡纸，画笔等。
第一步，做树干：用棕色卡纸或牛皮纸剪一个树干，贴在底板上；或者将牛皮纸揉皱，做出树皮褶皱的效果。第二步，贴树叶：将拼图块按照一定次序贴在树枝上、树底下，注意要错落有致。第三步，修图：用画笔在树的下方画一片草地，或者给树干画出纹理。完成！
树叶贴画
如果一棵树画在纸上，却长着真正的树叶，那又该多么美妙！
材料：落叶，剪刀或打花器，彩纸，画笔，胶水等。
第一步：在纸上用手绘或拼贴的方法画出一棵树的树干。第二步：用剪刀将落叶剪碎，或用打花器打出花式小叶子。第三步：将落叶的碎屑贴在大树的枝头和脚下。
落叶拼贴的方法能够满足你的一切要求。它可以使你的大树更加立体、更加逼真。
也可以让你的贴画充满装饰效果和浪漫气息。此外，剪碎叶子和粘贴碎屑的环节还是相当棒的感官游戏哦~
拓展玩法：
如果遇到形状美丽，爱不释手，怎么也不忍心剪碎的落叶，我们当然选！择！保！留！因为这些落叶本身就能变成一棵美丽的秋天的树。
手掌贴画
说起贴画，必然少不了手掌贴画的身影。让小朋友们猜猜看，手掌可以做树干还是可以做树叶呢？
材料：纸箱板、彩色卡纸、皱纹纸、画纸、剪刀、胶水等。
用彩纸剪一个圆蓬蓬的树冠,贴在底板上；让孩子们依据自己手掌和手臂的轮廓，在纸箱板或卡纸上剪出一个树干，贴在树冠下方；最后，给树冠涂色，或用彩纸剪出落叶、草地等，点缀在画面上。
小手掌当然还可以做树叶啦！用各色彩纸剪出五颜六色的手掌，贴在树干上，这样做出来的大树相当活泼热烈。
报纸贴画
你见过秋天的白桦林吗？白色和浅灰的树干在火一样的秋叶丛中显得格外美丽。要想做出这种强烈的对比效果，首选材料当属报纸。
材料：旧报纸，画纸，颜料，彩纸等。
在画纸上画出蓝天、草地；用报纸剪出树干，贴在画好的背景上；然后用红、棕、黄暖色颜料画出熊熊燃烧的秋叶。一幅美妙绝伦的艺术品立即诞生了！
手绘篇
点画
材料：红、黄、橘红等颜色的水粉或丙烯颜料，棉签，画纸等。
让我们先来试试手指点画。老师引导孩子们在纸上画出树干，然后用手指肚蘸取颜料，在枝头点上一片又一片叶子。
然后再来体验一下棉签点画吧！现在纸上画出树干和树冠的轮廓，然后用棉签蘸取颜料，点出一个个饱满的圆点。
棉签点画完成的作品有一种别样的美感！
画盘
秋天的树的独特之处便是，单独一棵树就能撑起一幅画。用作画盘素材，当然再合适不过啦！
材料：一次性纸盘，水彩笔，彩纸等。
操作十分简便，让孩子们拿起画笔，在纸盘中央画一棵美丽的大树即可。树叶可用彩纸粘贴，当然更提倡用彩笔亲手画上去。
狂野画派
秋季树木热烈奔放的叶子给狂野派作画方法提供了很多机会。比如：
用刷子绘画。拿一把刷子蘸取颜料，随性地涂洒在树干顶端即可。
用纸团绘画。将废旧报纸或锡箔纸揉成一个纸团，蘸取颜料，在画纸上涂抹，这种手法画出来的树冠有一种朦胧美。
大家还可以齐心合力，画一些大型的秋季树木。老师将大幅画纸剪成树木形状，孩子们用上述方法涂画出树冠。这些作品可以直接用于秋季环创，一举两得。
手工篇
用毛线缠出一棵树
材料：纸箱板或硬卡纸，彩色毛线，剪刀等。
将纸箱板或硬卡纸剪成大树的形状，将彩色毛线斜向交错缠绕在树冠和树干上。还可用彩纸、彩泥或绒球做成沉甸甸的果子，点缀在树冠上。在寒凉的秋季，这款小手工真是又温暖又可爱。
纸筒大树
材料：卷纸筒，彩纸，剪刀等。
用纸筒做成树干，顶端剪出几个辐射状的树枝，上面贴一些彩纸做成的树叶。在树干上挖一个动，将一只剪纸小动物贴在里面，这个小手工瞬间变得萌萌的！
还可用卷纸筒做一幅大型壁画！将卷纸筒一个接一个贴起来，贴出树枝和树干，然后用彩纸剪成树叶，或用手掌贴画的方式也可。用这种方式来帮助老师一起做主题墙吧！
巧用树枝
大树要想做的逼真，自然要用树枝啦！
材料：细树枝若干，线绳，纽扣，彩纸，胶水等。
将树枝用线绳捆扎成一束，将彩色纽扣粘在枝头。别致的大树就做好啦~
或者选取造型优雅的树枝，用彩纸剪成树叶，点缀在枝头，插在花瓶里，或插在彩泥做成的底座上。
一棵秋天的大树，带你领略各种类型的绘画和各种别致的手工，各年龄段的孩子都能找到适合自己的那一款。快快行动起来吧！
2020主题活动：春天—手工美丽的蝴蝶
教学目标：
尝试用不同的材料来塑造蝴蝶，表现蝴蝶左右对称的特征，感受蝴蝶的美，体验塑造的快乐。
教学准备：
1.前期经验准备：幼儿已捕捉、收集过蝴蝶；幼儿欣赏过各种蝴蝶的图片，体验蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀对称的特点。
2.本次活动准备：
*三只蝴蝶的课件、情景小花园、各种纸剪的花形和树叶形状*材料：面泥、乡土材料（赤豆、绿豆、蚕豆、花生、贝壳、树叶、芝麻、枸杞等）、废旧材料（开心果壳、螃蟹壳、纽扣等）、牙签、吸管、贴贴纸、剪刀等*蝴蝶的背景音乐、蝴蝶花的音乐教学过程：
一、引发兴趣师：三只蝴蝶的故事听过吗？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我们的好朋友，今天它们有来到了我们的中（1）班，我们看看吧。
1.逐一出示红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶幼儿拍手欢迎2、提问：你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？
它什么地方最漂亮？有几对翅膀？翅膀的什么地方最漂亮？翅膀的左边和右边的花纹有什么小秘密？
3.老师提升：原来呀，蝴蝶翅膀上的左边与右边的颜色一模一样，左边与右边的花纹一模一样，左边与右边花纹的方向也一模一样。两边一模一样的我们有个好听的名字叫“对称”。
4.提问：蝴蝶身上还有什么也是对称的？
二、实践操作*师：春天真美，春天来到了我们的中1班，三只蝴蝶要在我们中1班的小花园里开一个舞会，他们要请好多好多各种各样的蝴蝶来参加，可他们还没有请到。它们说我们中1班的小朋友很聪明的，它想请我们来帮忙，你们愿意吗？
*今天老师也想请了一只蝴蝶，看请来了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）*师：蝴蝶飞得很快，把一边的翅膀都弄丢了，那可怎么办呢？谁来帮帮忙救救它？
1.老师和个别幼儿一起尝试做蝴蝶的另一半师在制作过程中边做边提升制作蝴蝶的左右对称。
2.集体尝试师：前几天你们和爸爸妈妈收集了很多的材料，我们有什么好办法把这些材料变成各种各样的蝴蝶请到我们中（1）班呢？
*你想用什么打扮蝴蝶*幼儿讨论*幼儿尝试塑造蝴蝶
三、分享交流师：向好朋友或想客人老师介绍一下：你请来的蝴蝶是用**做的？翅膀上花纹是用**来打扮的？
1.幼儿互相交流
2.幼儿与老师交流
四、后续延伸：
1、把请来的蝴蝶放到小花园来师：你们帮三只蝴蝶请来了好朋友，蝴蝶们真开心，它们马上要开舞会了，你们开心吗？好，我们和蝴蝶一起来跳舞吧。
2、幼儿随音乐一起歌表演《蝴蝶花》
教学反思：
这是在《美丽的春天》主题背景下的第三研活动。通过对乡土材料在集体活动中的研究，我寻找到一些乡土材料与塑造相结合，表现蝴蝶的特征，让幼儿在与自己生活相贴近的材料去创造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多样，包括生活中幼儿常见的胡萝卜、白萝卜、藕等等，幼儿操作的兴趣很高，把握的也很好。
本次活动中，运用了材料暗示法，在投入大型乡土材料为主，面泥为辅的地方，幼儿都用大型乡土材料来做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥为主，小型乡土材料为辅的地方，幼儿都用面泥来做了蝴蝶的翅膀，而用小型乡土材料来装饰了翅膀。在活动中，孩子们很有成功感，情感得到了满足。
本次活动的重难点是蝴蝶的对称，在塑造过程中，用大型乡土材料来做的蝴蝶，大小方面的对称比较好，而用面泥来做的蝴蝶，它的翅膀的大小对称不够对称，大小有所相差。在让孩子观察蝴蝶哪里受伤了，孩子都可以找出蝴蝶不对称的地方在哪里，在颜色、大小、方向都掌握了，活动解决的活动的重难点，幼儿在蝴蝶的上已经掌握了对称这个概念。
活动虽然已经上过三研，但是孩子的兴趣还是很高的，很喜欢，最后还很开心的向客人老师介绍着自己的作品，表现出很大的成就感，幼儿的情感得到了满足。
小班幼儿开展做元宵手工活动方案
在工作时经常会有一些活动，这个时候老板或者老师会让我们做一份活动方案，我们应该根据具体况来制定元宵节活动方案了。活动方案是为了确保活动的顺利进行，那么元宵节活动方案要怎么写呢？下面是幼儿教师教育网小编为大家整理的“小班幼儿开展做元宵手工活动方案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
小班幼儿开展做元宵手工活动方案1
活动目标：
1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。
3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。
活动准备：
1、有关元宵节的录相。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花灯
4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉
5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。
6、欢快的庆新年乐曲
活动流程：
一、观看“元宵节”录相，并引出主题。
1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，
猜灯谜，放烟花)引出元宵节的习俗。
2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。
3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。
二、学做元宵。
1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻••••••)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。
2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)
3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。
4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。
5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。
(小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。)
三、品尝元宵，体验劳动的快乐。
1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜
游戏。
2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。
3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。
活动延伸：
引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。
附绕口令
年糕和元宵
巧巧爱吃年糕，
小小爱吃元宵。
巧巧让妈妈做年糕，
小小让妈妈做元宵。
妈妈做了年糕又做元宵，
煮了元宵，又蒸年糕。
乐得巧巧又跳又笑，
笑得小小说：“好，好，好！”
小结及反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐！
小班幼儿开展做元宵手工活动方案2
一、 活动目标：
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如
① 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。
② 元宵节有许多传说、故事、儿歌。
③ 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 ④ “元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。 ⑤ 元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。
二、主题活动环境创设
班级环境
(1) 各班级教室门口悬挂两个灯笼
(2) 在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。
(3) 室内黑板出示元宵节主题活动名称，突出主题
园内大环境
(1) 园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；
(2) 塔楼大灯笼换成新的
三、活动方案
活动名称：欢欢喜喜闹元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜) 组织形式：亲子形式
活动时间：20__年2月14日下午15:15
活动准备：
(1)幼儿园：
1、 将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。
2、 准备灯谜和各种小礼物。
3、 准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。
4、 准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。
5、 花灯评奖并准备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
6、 拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布
7、 元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛
(2)老师：
1、 做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历；提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗；按要求教会幼儿一首元宵儿歌(周四上午检查)。
2、 安排布置亲子制作元宵花灯活动，并于2月13日(星期四)收齐，14日上午协助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。
3、 各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。
4、 协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加
5、 班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好)。
6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。
(3)幼儿家庭：
1、 幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。
2、 亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。
3、 将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。 活动过程：
(1)、周五下午15:15分伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动
(2)、元宵节常识介绍
(3)、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖(以上活动总共15分钟)
(4)、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆(此环节20分钟)
(5)、煮汤圆，唱儿歌。
在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备(注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿)
(6)、猜灯谜活动
1、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底
2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题，只用记住谜题编号)。
3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。
4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号，一人只能兑换一个奖品)
5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。
(7)、当天下午班上老师需家长全部回去后才能收拾各班物品、灯笼再下班。
四.相关资料
1、 煮汤圆的方法
① 在锅内放入适量(依你煮的数量而定)冷水，然后烧开。 ② 将汤圆或元宵放入开水中煮。
③ 当水再次沸腾时，加入一勺冷水，使之继续煮。如此三次，水再开而且汤圆或元宵已经全部漂在水面上时就可以关火了。
(请注意煮三开后，关小火，取出一个汤圆或元宵打开看看里面馅儿是否已化，外面皮儿是否已熟，就能断定是否要继续煮或者关火了。一般这一过程大约10分钟左右。)
2、关于元宵节的常识。
元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。
元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯??像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。
元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。
元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。
3、各班级元宵节儿歌 小班：
元宵节，真热闹。
中班：
大班： 看花灯，吃元宵。 小牛灯，吽吽吽。 小狗灯，汪汪汪。 小龙灯，飞得高。 小兔灯，跑得快。 欢天喜地闹元宵。 窗外月儿圆又圆， 全家欢聚吃汤圆。 正月十五元宵节， 家家户户庆团圆。
元宵节，月亮圆。 圆圆元宵粘又甜。 观花灯，踩高跷。 大街小巷真热闹。 欢天喜地闹元宵， 又是一年春来到
小班幼儿开展做元宵手工活动方案3
活动背景:
元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、听故事、念儿歌、猜灯谜等系列活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。
活动主题:欢乐元宵节
活动目标:
1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解。
3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。
活动时间:20xx年x月x日(周五)
活动内容:
——各个班级，开展相关活动
1、语言:元宵节的传说与习俗—501班
2、音乐:卖汤圆—502班
3、美术:学做花灯—503班
4、综合:元宵节到了—504班
5、社会:赏灯猜谜—505班
备选课程:
音乐:闹花灯
社会:我喜欢的灯
班级环境:
(1)师幼共同布置“好看的花灯”和 “自制花灯展”；
(2)主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等；
(3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等；
(4)动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具；
(5)表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动；
知识资料：
元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。
每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。
小编分享： 大班手工教案反思5篇
幼儿园时不时地举办一次活动，在某种意义上具有很好的实践教育功能，有时候，更是可以增强不自信孩子的自信心，改变以前不良的生活习惯！为了让活动完美开始与收场，我们需要提前做好活动方案。那么，最近你是否在搜集幼儿活动方案呢？下面是小编为大家整理的“小编分享： 大班手工教案反思5篇”，仅供您在工作和学习中参考。
大班手工教案反思(篇一)
适合年级：
大中小班皆可制作方法：用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。
单人玩法：
1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。，熟练后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。
2、 拉弓射箭：右手食指勾住圈;左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的次数多。
3、 打气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可模仿打气的声音。
双人玩法：
1、 拉力器：把两个"五彩圈"摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，双手伸平，轮流将圈向两侧拉送。
2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。
集体玩法：
1、 接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上，返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。
2、 钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行
活动目标
1、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
2.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
反思
在整个活动中，我发现大班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据大班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣!这节活动比较成功。
大班手工教案反思(篇二)
【活动目标】
练习投掷和快速跑的能力。
【活动准备】
沙包若干，布置好场地。
【活动过程】
将幼儿分成人数相等的四队，手拿沙包站在起跑线上。
游戏开始，教师发令后，每队排头的幼儿头顶沙包，()从小路上急速向前走。走到小河边，取下沙包，单手将沙包用力向圆圈投去，然后双脚跳过小河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍第二个幼儿的手。依次进行，直至全部跑完。最后教师数一数各队圆圈里的沙包数量，以多者为胜。
【活动规则】
1、走小路时只能走不能跑，否则须从头开始。
2、前后两人必须拍过手，方可继续进行。
注意事项：
1、小路也可画成弯曲的，小河与投掷的距离可根据幼儿的情况变动。
2、如果圈内沙包一样多，则以速度快，守规则者为胜。
【活动反思】
本课比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了合作活动。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。
课前我一直担心学生会“出洋相”，一个担心是：能否放手让学生小组自主活动?但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的有序地展开了活动。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担心是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明，我的担心是多余的，部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展开，但在经过师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，相同的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我鼓励学生努力在学习中养成探究的好习惯。
大班手工教案反思(篇三)
材料准备：卷纸筒四个、黑白硬卡纸、剪刀、双面胶、长方形纸盒、白色包装纸(挂历)、黑色墨汁(或颜料)
制作步骤：
第一步，事先将材料准备好。用硬卡纸画出一个奶牛的头部，并用剪刀剪下来。(可参考下图)同时画出一条牛的尾巴，并涂黑剪下。
用黑色卡纸剪出若干奶牛身上的斑纹，不需要特别方或者特别圆。
用白色包装纸将长方形纸盒包装好，这里的纸盒最好使用稍微硬一点的盒子。
第二步，可以开始让孩子们着手制作母牛啦!首先将卫生纸纸筒用双面胶粘贴好，作为母牛的腿部。然后准备好黑色颜料，让孩子们将纸筒涂黑。
第三步，为了防止孩子涂色过程中弄脏衣服，也可以给孩子们穿上围兜。另外也可以先讲纸筒全部涂色完等待晾干后再粘贴。
上完色后，让孩子们将母牛的头部和花纹、尾巴用双面胶贴上。
第四步，母牛制作完成!孩子们看着自己亲手制作的小动物完成了是不是也非常开心呢!
大班手工教案反思【篇四】
活动目标：
1、探索、交流、掌握用毛线的方法，粘贴创作向日葵。
2、培养幼儿乐意参与艺术活动的兴趣和合作能力。
活动准备：
1、范例毛线贴画：向日葵。八块贴好麻布花瓶的蓝色方形围巾、紫色毛线、黑色毛线、金黄色毛线、黄色即时贴、双面胶、剪刀。
2、“欢乐舞”音乐，幼儿对向日葵的认知经验，有过合作作画的经验。
活动过程：
一、随着音乐声，教师带领幼儿以舞蹈形式进入教室。
1、师生都手拿两根小线条（金黄色、紫色），师：听,欢乐舞的音乐响起来了,让我们跳起来吧！
2、师生跳舞进教室。
3、音乐停，幼儿坐好，师：谁来说说，跳舞时，你的小线条是怎么扭动的？
请个别幼儿回答：
a：我的小线条在上面扭动。
b、我的小线条是打着圈扭的
c、我的小线条是左右扭动的。
二、讨论交流：扭动的小线条会变成什么
1、师：我们手里的毛线还可以用来变魔术呢！你想把它变成什么呢？
2、幼儿交流讨论，想把毛线变成什么。
幼儿回答：扭成草地、扭成美丽的花、扭成太阳、蓝蓝的天、白白的云、扭成小河。
3、师：那我们现在去试着摆一摆线条吧。
4、幼儿利用手里的线条在桌子上摆放，教师观察指导。
5、请个别幼儿介绍自己变的魔术（摆放了什么）。
三、学习毛线贴画：向日葵
1、师：老师也用毛线变了魔术，看看，变出了什么呀？（一朵向日葵）
我们看看向日葵花朵是怎样的？幼儿进行讨论。如：紫色的花蕊是用螺旋形贴出的，金黄色的花瓣，弯弯曲曲。
2、教师示范进行贴画：向日葵。
（1）、取出正方形的即时贴，撕开来。
（2）、先用紫色的毛线，以螺旋形贴出花蕊，再用金黄色贴出长长短短，扭曲的花瓣。
（3）、将贴画好的花朵按轮廓线剪下，一朵向日葵花就完成了。
3、师出示一整幅作品“向日葵”，我们把几朵向日葵插在花瓶上，就变得更美丽。
四、幼儿操作，贴画向日葵
1、幼儿取出毛线、在黄色及时贴上粘贴画花朵，贴好后剪下，放在桌子中间的小框里。
2、教师在旁观察指导幼儿贴画。看幼儿能力，可以贴一朵、也可以贴二朵、三朵。
五、合理布局，合作把一朵朵向日葵贴在花瓶上。
1、师：现在请小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。
2、幼儿在花朵上贴双面胶，送到老师准备好的花瓶上。
3、教师观察指导，引导幼儿合理布局，让画面更完美。
六、评价和欣赏
将每一组合作完成的作品悬挂在墙壁上展示，布置”向日葵“专 栏。让幼儿体验成功的快乐，进一步知道人多力量大。
大班手工教案反思(篇五)
活动设计背景
许多幼儿下课了总喜欢到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的非常开心。因此设计了这次游戏活动，其目的在于使幼儿获取有关的知识经验，并鼓励幼儿运用捶打、揉捏等多种技能，大胆、自由地创作，充分体验与人交往合作的乐趣，以及获取成功的快乐。
活动目标
1、感知泥土的特性，体验自由创造的快乐。
2、 能运用捶打、揉捏等多种基本技能，塑造物品的外形，完成作品。
3、 学习彩绘的基本方法。
教学重点、难点
激发幼儿想象了，运用揉捏、捶打等多种技能，塑造物品的外形，完成作品。
活动准备
1、知识经验准备：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。
2、 物质材料准备：a、材料部：黏土、锤子、水桶等；b、制作部：树叶、树枝、碗、桌、椅凳，颜料等。C、产品展销部：玩具柜、价格标签。
3、活动环境准备：创设塑泥巴为主题活动的游戏环境。
活动过程
一、激趣导入主题
1、 老师出示用泥巴捏成的各种图形来吸引小朋友的注意力，激发幼儿想玩的兴趣。
2、介绍材料供幼儿选择。
二、快乐活动
1、幼儿按意愿自由选择游戏的部门，扮演游戏的角色。
2、“工作人员”在自选的游戏部门展开工作。
3、“部门经理”负责管理本部门的工作人员以及协调与其他部门的供需关系。
4、教师以“董事长”的身份，视察工作，帮助“工作人员”改进服务态度，提高工作质量。
三、评价活动
1、教师以“董事长”的身份，到各部门视察工作，进行评价。
2、 幼儿根据自己的体验，评选出“最佳员工”。
3、 “董事长”颁发奖金。
4、 小结：游戏中存在的不足，提出改进的方法。
a、将原有的产品展销部，更改为产品营销部。
b、通过购销活动，增进同伴间的创作与交流，学会使用钱币的简单方法。
5、师生共同收拾游戏材料，结束游戏。
四、活动延伸：
增加旅游部门，通过接待观光者购物活动，学习正确使用礼貌用语。
教学反思
《纲要》提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能参与实际探究活动，感受尝试的乐趣，感受发现的喜悦。玩泥巴是幼儿特别喜欢的活动。泥土在大自然中随处可见，玩泥巴使孩子感到快乐。所以我设计了这次游戏活动。课前帮助幼儿分好角色，材料部充分准备好材料，制作部幼儿忙的不亦说乎，让幼儿在操作中自主的.发现问题、提出问题，从而学习解决问题。而我始终扮演幼儿的支持者，合作者和引导者。结合自主探究法，观察法、讨论法等引导幼儿学习，克服传统的说教形式，幼儿始终是活动的主体。活动二是在引导幼儿开展品展销会，扮演角色推销产品，目的是让幼儿通过购销活动，提高口语交际能力，学会使用钱币的简单方法。
不足：多数幼儿在操作时只是满足好奇心，不能做到细致的观察因而造成操作困难，要使幼儿养成细致的观察和比较的能力需要今后多培养。
如果我重新上这节课，我会更注重各部门人员的分工合作，发挥每个人的力量，让每个小孩都参与其中，都能得到锻炼。让课堂效果更为突出。
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