幼儿园大班下学期说课稿。
俗话说，凡事预则立，不预则废。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？以下是小编为大家精心整理的“小班下学期第二主题：快乐的玩具国--班本实施案例”，仅供参考，欢迎大家阅读。
wWW.yjS21.COm题设计思路:玩具是孩子们生活中的最爱，在玩具世界里，他们能够真实的反映着自己的情感世界，可是，最近在游戏活动幼儿的冲突时常发生，有时甚至有一些攻击性的行为出现，影响了孩子们之间的交往，因此，我们一幼儿喜欢的玩具为切入点，开展了友好、快乐玩玩具的活动，让孩子们体验与同伴一起游戏、友好相处的乐趣。主题目标：1、进一步加深对汽车的认识，尝试积极大胆探索汽车。2、积极参与到户外游戏活动，在游戏活动中尝试大胆地表现自己，3、，初步具备规则意识，能够愉快的与同伴共同参与汽车游戏。相关资源:１、户外创设一些可供幼儿进行户外自主角色游戏的环境。２、幼儿将自己喜爱的玩具画下来，布置成我爱玩具志专栏。3、开展大带小户外游戏活动，幼儿能够自主选择同伴进行游戏。4、观察马路上的汽车，参观商场、超市等丰富幼儿的游戏经验，丰富游戏情节。5、家长帮助幼儿搜集各类玩具，并帮助幼儿整理玩具想，养成良好的收放习惯。主题活动“快乐的玩具国”时间：班级：小一班 教师：刘亚萍 主题 目标 1、进一步加深对汽车的认识，尝试积极大胆探索汽车。 2、积极参与到户外游戏活动，在游戏活动中尝试大胆地表现自己， 3、，初步具备规则意识，能够愉快的与同伴共同参与汽车游戏。 主 题 网 络 图 好玩的玩具、火车过山洞 开汽车 玩具国 彩色花 我的小汽车 小汽车 爱护玩具 玩具汽车 各种各样的车、 按数取物和点数 找朋友、等量配对 我能干 我会做 我知道 我会画 我会唱和玩跳 游戏 活动 幼儿带自己喜欢的玩具来园，能和同伴一起分享玩具，感受共同游戏的快乐。 家长 工作 家长帮助幼儿搜集各类玩具，并帮助幼儿整理玩具想，养成良好的收放习惯。 家长帮助幼儿观察马路上的汽车，参观商场、超市等丰富幼儿的游戏经验，丰富游戏情节。 主题活动安排：第一周１、好玩的玩具（科学、社会２、玩具国（艺术）３、按数取物和点数（小组----科学）４、彩色花（小组----艺术）５、玩具汽车（科学、语言）第二周１、各种各样的车（小组----科学）２、绘画：我的小汽车（小组---艺术）３、给玩具找家（数学）４、开汽车（艺术）５、爱护玩具（社会）区域活动 名称 目标 指导要点 心理区 体验与同伴交往的乐趣。 提供各种各样的玩具，引导幼儿与同伴共同游戏。 角色区 能大方、自然的在同伴、成人面前表演。 为小舞台提供各种小动物的头饰、各式发夹等装饰物，让幼儿自主的装扮、表演。 智力区 能主动的探索解决问题的办法。 提供各种机械、电动、声控玩具，让幼儿探索怎么样让玩具动起来。 生活区 能手眼协调的将绳子穿入短管中。 将各种颜色的大吸管剪成小段，提供绳子让幼儿穿项链。 美工区 能充分利用所提供的材料制作图书。 提供各种质地的纸头、剪刀、浆糊等让幼儿自制图书。 结构区 能运用搭建、垒高的方法进行建构。 为结构区提供各类玩具做辅助材料，让幼儿有目的地进行建构快乐玩具国。 系列教育活动活动一：好玩的玩具（科学、社会）活动目标：1、知道玩具是各种各样的，初步了解玩具的不同特征。2、学习与同伴友好交往。层次一：能用轮流玩、一起玩、交换玩等方式交朋友。层次二：能用1-2种方式与同伴玩耍，感受共同游戏的快乐。层次三：能和同伴一起玩玩具。活动准备：1、幼儿带各种玩具来园。（电动的、拖拉的、手推的、遥控的）2、布置玩具城。3、日常生活中，已具有与同伴分享玩具的经验。活动过程：1、参观玩具城，引起兴趣。幼儿自由参观玩具城，看一看，说一说又哪些玩具？最喜欢哪个玩具？2、自选玩具玩，体验玩玩具的乐趣。幼儿人选一种玩具，进一步体验玩具的多样性、趣味性。谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过什么玩具？为什么喜欢玩？小结：玩具是各种各样的，很有趣。有的要推、有的要拉、有的是电动的、有的是遥控的，很好玩。3、感受与大家一起玩的乐趣。师：除了自己玩，玩具还可以怎样玩？学习轮流玩、交换玩、一起玩。4、幼儿讲述：提问：你玩得开心吗？你是怎么交朋友的？幼儿讲述。活动二：玩具国（艺术）活动目标：1、理解歌词内容，感受歌曲有力的旋律特点。2、初步尝试根据歌曲的旋律自由想象表演动作。3、能与同伴合作扮演玩具，体验表演的快乐。活动准备：玩具兵一个(请幼儿从家里带)、音乐(见课件光盘中的MP3)活动过程：1、结伴表演：《袋鼠妈妈》。师：每一个小袋鼠找一个妈妈一起表演。2、学习歌曲《玩具国》。(1)出示玩具兵：这是谁？教师边演示边念歌词。(2)幼儿学习歌词内容。(3)欣赏歌曲，并自由学唱。(4)幼儿自由做动作表演。3、幼儿结伴表演《玩具国》。幼儿自由结伴，想象动作。随音乐共同游戏。4、结束评价活动。活动三：按数取物和点数（小组----科学）活动目标：1、层次一：能手口一致地点数10以内的实物，说出总数。层次二：能根据5以内指定数目，取出相等数量的物体。层次三：能正确感知５以内数的多少。2、乐意参与手口点数的操作活动，体验成功的快乐。活动准备：1、有数字1～5的点卡各1张，实物卡（动物、水果、玩具）7～10张不等。2、小实物每组1筐。活动过程：1、练习点数，游戏：“数数有几个”。出示玩具实物卡或实物图片，引导幼儿一一点出数量，每数完一种，即要求幼儿把被数的东西用手指画一个圈并说出总数，意为所有被数的物体包含在这个总数之中。2、按点卡取物。每个组有1筐小实物。教师出示l—5的点卡（不按序出），请幼儿根据每次所出示的点卡数量，在本组的筐中拿相应的实物，边拿边说：“4个点，我拿4个花片”（举例）3、幼儿做“数数有几个”的练习。引导幼儿仔细看图，请幼儿完成点数物体或指定数取物体的任务，使幼儿能够实际运用点数及按数取物的技能。活动四：彩色花（小组----艺术）活动目标：1、进一步巩固滚画的技能。2、能大胆使用吸管进行滚画活动，3、体验节日快乐，加深对节日的印象。活动准备：用白纸剪好各种形状的花若干；滚画的用具；盘子若干，玻璃球若干、颜料3—4种、滴管、抹布数块。活动过程：1、谈话引起兴趣。师：，今天我们来做彩色花，做好后贴在玻璃窗上，我们班就像一个大花园了。2、提出要求。每种滚画盒里有玻璃球，用滴管滴上自己喜欢的颜色，用玻璃球滚手上拿球蘸上颜色后要及时用抹布擦干净再拿盘子滚花，一朵花可以用一种颜料滚，也可以用几种颜料滚。3、幼儿制作。4、帮助幼儿晾晒作品，与幼儿一起将花贴在玻璃窗上，组织幼儿共同欣赏彩色花。活动五：玩具汽车（科学、语言）活动目标：1、初步学习观察的方法。2、尝试讲述各类玩具汽车的结构和造型特征。3、愿意与同伴共同玩汽车，体验育同伴合作的快乐。活动准备：幼儿从家中带来的汽车若干。活动过程：1、猜谜语，引起兴趣。(1)幼儿猜谜：一座房子真有趣，有门有窗有座椅，做在原地不动弹，一下跑出二三里(2)师：我们来看一下各种各样的汽车。2、引导幼儿欣赏各种各样的汽车。(1)师：我们来看看自己的车叫什么名字？是什么样子的？是由哪几部分组成的？(引导幼儿说出车厢、车门、车窗、轮子的形状以及所在的位置。)(2)对比欣赏。师：说说自己的汽车和别的汽车有什么不一样？(3)讲述汽车的功能。师：汽车有什么用呢？（引导幼儿讲述汽车的功能以及给人们带来的好处）3、发挥想象：师：你会设计汽车吗？你设计的汽车有什么用？延伸活动：到户外玩小汽车。第二周：活动一:各种各样的车（小组----科学）活动目标:1、进一步认识不同类型的车子，继续了解其不同的特性。2、学习按车子的外形特征进行配对。3、大胆表达自己热爱各种各样车的情感。活动准备:1、自制各种车子图卡，并将其剪成两半，塑封后做教具。（园本资料袋）2、用录音机录下救护车、警车、消防车的声音(或见课件光盘中)。活动过程:1、听声音，说说是什么车。(1)教师放录音，请幼儿边听边猜是什么车的声音。2、认识车并进行配对。(1)教师展示各种车子完整的图片，请幼儿找出自己认识的车。(2)请幼儿说一说救护车、警车、消防车、出租车、吉普车等车子的外形、颜色有什么不同？(3)这些车子有什么不同的作用？3、给车子配对：出示各种车的一半，请幼儿猜猜是什么车？并为其找到它的另一半。延伸活动：和幼儿共同收集各种各样车子的图片，剪成一半后放在科学区，供幼儿进行配对游戏。活动二：绘画：我的小汽车（小组---艺术）活动目标：1、初步学习轮胎滚画的基本方法，了解滚画的材料。2、层次一：大胆尝试用大小不同的三种以上的轮胎作画。层次二：尝试用大小不同的二种以上的轮胎作画。层次三：愿意尝试用一种以上的轮胎作画。3、体验用滚画方式作画的乐趣。活动准备：准备红、黄、绿、兰等颜料，抹布。各种汽车的样板、收集废旧玩具车轮胎。（园本资料袋下载图片）活动过程：1、与幼儿交谈，引起幼儿的兴趣。讨论：汽车为什么会有不同的颜色？2、教师介绍用轮胎滚画的方法：(1)出示汽车的样板、轮胎以及各色颜料，讨论：怎样让这辆汽变漂亮？(2)教师介绍轮胎滚画的方法：用不同花纹的轮胎醮上不同颜色的颜料，在汽车的样板上来回滚动。(3)教师提出作画要求：幼儿根据自己的能力选择多种轮胎进行尝试作画。(4)幼儿作画，教师巡回指导。3、教师将幼儿的作品，布置展示在“我们的汽车”一栏中。4、延伸活动：将作画材料放置在美工区域，供幼儿继续游戏。活动三：给玩具找家（数学）活动目标：1、层次一：了解车子的三种以上的特征，并进行分类。层次二：了解车子的二种以上的特征，并进行分类。层次三：了解车子的一种以上的特征，并进行分类。2、尝试用连贯的语言表达自己的分类观点。3、进一步萌发对车子的热爱之情。活动准备：幼儿从家带一个自己喜欢的玩具车。活动过程：1、参观玩具城，引起兴趣。幼儿自由参观玩具城，看一看，说一说又哪些玩具？最喜欢哪个玩具？2、自选玩具玩，体验玩玩具的乐趣。幼儿人选一种玩具，进一步体验玩具的多样性、趣味性。谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过什么玩具？为什么喜欢玩？小结：玩具是各种各样的，很有趣。有的要推、有的要拉、有的是电动的、有的是遥控的，很好玩。3、游戏：开玩具店 。小熊要开个玩具店，（出示玩具柜）想请你们帮他布置玩具柜,,，怎样摆看起来才好看又好找？（１） 幼儿讨论、操作。引导幼儿找规律：一样的放在一起。（２） 小结：用分类的方式摆放玩具，有好找又好看。活动四：开汽车（艺术）活动目标：1、熟悉并感受乐曲轻快的节奏。2、通过倾听音乐的变化，尝试表演开汽车、停车、按喇叭的动作。3、享受扮演司机开车的乐趣。活动准备：乐曲《开汽车》磁带，鼓。(资料室)活动过程：1、初步熟悉音乐，感知音乐的变化。(1)欣赏音乐。提问：音乐最后是什么声音？(2)再次欣赏音乐，进一步感知音乐，幼儿听音乐节奏拍手。2、听音乐做开车、停车、按喇叭的动作。(1)司机是怎么开汽车的？一起学一学。(2)红灯亮了办？(3)幼儿随音乐表演开汽车的动作，教师用语言提示。3、幼儿完整表演，并注意与同伴保持距离。动作建议：［1］-［4］小节，双手握方向盘，小碎步开汽车。［5］-［8］小节，双手握方向盘，左右脚各向侧面伸出，脚跟着地。［9］-［12］小节，同［1］-［4］小节。［13］-［16］小节，同［5］-［8］小节。附乐曲：《开汽车》1=F 2/4【前奏】 [ 1 ]（2 44 2 |4 44 2|1 1 3 3 | 1----） |13 21 5|13 21 5|˙ ˙[ 5 ]5 51 2 3 4 | 5 ---- |4 44 2 |4 44 2 |5 55 6 7 1 | 2 ------ |˙˙˙˙[ 9 ]13 21 5|13 21 5 |56 54 5| 6 ----- | 2 44 2|4 44 2 |˙{尾声}1 13 3| 1 － |5 .55 .5|5 .55 .5| ┃活动五：爱护玩具（社会）活动目标：1、通过谈话活动，了解玩具、图书损坏的原因，2、乐意讲述爱护玩具、图书的方法，。3、初步萌发爱惜玩具、图书的情感。活动准备：各种损坏的玩具、图书若干，包括一个掉了轮子的小汽车玩具和一本撕破了的图书，一个掉耳朵的小白兔玩具。活动过程：1、让幼儿观察各种损坏的玩具、图书，知道玩具被损坏了就不能玩了。(1)这辆小汽车，它还能开吗?为什么?(2)谁愿意读这本图书呀?为什么?它是怎么坏的？(3)小结：这些玩具、图书，有的是小朋友不懂谦让、互相争抢弄坏的；有的是不轻拿轻放摔坏的......2、教育幼儿做个爱护玩具、图书的好孩子。(1)讨论：玩具、图书怎样玩才能不被损坏?(2)小结:小朋友真爱动脑筋，想看看小汽车是怎样跑起来的，小鸭子是怎样游水的,就自己拆开看，结果装不起来了，把玩具弄坏了.有的玩具可以拆，有的玩具不能拆。如果想拆，你可以请爸爸、妈妈帮忙，一起拆开看，然后再装起来。这样玩具就不会坏了。看图书时要平摆在腿上或桌上，不要争抢，这样就不容易坏了.3、情境表演“难过的小白兔”，巩固幼儿爱惜玩具的行为。看完表演，老师提问：小白兔为什么哭?小白兔耳朵掉下来，它感到怎样?你想对小白兔说什么?4、和幼儿一起将损坏的玩具送到木工房去修理。(没有木工房的可以请一个小朋友带回家，请爸爸妈妈修理)备选：大家来开车（科学、健康）活动目标：1、层次一：会根据指示牌任意组合2人、3人、4人。层次二：会根据指示牌任意组合2人、3人。层次三：会根据指示牌任意组合2人。2、试按指令做出动静交替的动作。3、体验合作的快乐。活动准备：1、汽车、自行车、火车牌子各一个2、在地上画几条路线。活动过程：1、玩游戏：玩从1数到5的游戏。请几个幼儿站上来，大家数一数是几。2、游戏：大家来开车(1)向幼儿出示三种车子的牌子，并介绍游戏的玩法：当看到自行车牌子时，幼儿2人一组，1人骑1人坐；当看到汽车牌子时，3人一组，1人开，2人坐；当看到火车牌子时，4人一组，1人开，3人坐。(2)教师举不同的牌子，幼儿按要求分组，不熟练时，每次给予幼儿的时间相对长一些。(3)请幼儿举牌子，增加兴趣。(4)增加红绿灯玩法：当幼儿组合好后，教师手摇铃鼓表示绿灯，各辆车延着路线向前开；发教师铃鼓停下时表示红灯，各辆车要立即停下。主题活动反思 通过“快乐的玩举国”主题活动的系列教育，幼儿体验到了共同玩玩具的快乐，更加喜欢将自己的玩具带给同伴，到幼儿园与小朋友一起玩游戏。在玩游戏时，同伴之间的交往也变得更有礼貌，更友善，也更喜爱玩游戏了。虽然孩子们在活动中了解共同游戏的快乐，但在日常生活中还会出现个别幼儿不积极参与游戏活动、不愿与同伴共同游戏的现象，需要我们坚持不懈的在日常生活中进行相关的随机引导，使之默化为幼儿的行为之中。Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读
幼儿园小班下学期美术兴趣班总结
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班下学期美术兴趣班总结》
《小班下学期美术兴趣班总结》是一篇幼儿园计划总结，适合幼儿园教师使用。
本学期我担任小一班的美术兴趣班老师，上学期小班的美术以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方法是涂色、添加画。整个学期下来，孩子的绘画水平有了一定的进步。本学期，我在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，重视幼儿知识经验的积累和培养幼儿创新能力。我以辅导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他教师沟通中多了解孩子，积极观察和分析孩子的各种情况，准确把握，在适当的时候用适当的方式教给孩子技能技能，让孩子画出心中的画，促进孩子的个性发展。
绘画活动是发展儿童想象力、创造力的有效手段，也是儿童喜欢的活动，兴趣成为他们最好的老师。学习兴趣是动力，有兴趣的话，幼儿会积极思考。教师要做的就是尊重幼儿的兴趣，在幼儿的兴趣点上挖掘出具有教育价值的内容，让幼儿获得相关经验，体验成功，树立自信心。在教育过程中，我给孩子们更多的观察、欣赏时间，让他们在观察、欣赏的同时，获得丰富的直接经验。此外，本学期我的教学方法也发生了一些变化。有时候幼儿对教师安排的内容不感兴趣，或者他有更想画的东西，所以我给了他们更多的时间自由画画，如果有不能画的东西请老师告诉我。我发现，在这样的课上，可以满足幼儿的兴趣和需求，幼儿在没有心理压力的情况下画画，很多幼儿在各个场合自愿画画，旁边没有人画画，长时间沉迷于这种快乐的想象中，画完一张也想画画。而且，学习自己想画的东西也很快。
除了兴趣和直接经验，幼儿绘画离不开老师的指导。教师要以幼儿为本，千万不要把自己的意志强加在孩子身上，要充分理解孩子，信任孩子，欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，保护他们的创造潜力。因此，在绘画活动中，我不怎么涂色。教孩子画新东西的话，一般会找实物观察，自己说明，画他们说明的东西。给他们的尽可能是他们想要的，而不是我想给他们的。这样幼儿作品的颜色特别丰富。而且幼儿充分自由的创作画，独创性很大，不再是一目了然，而是一样的。另外，本学期我给孩子们尝试了滚动画、吹画、染纸画、刮画等其他不同的画法，大大激发了幼儿的兴趣和创造力。
本学期，我带领我们兴趣班的孩子参加了第七界千年龙杯全国青少年书画大会，获得了一银七铜和一些优秀奖和优秀奖。虽然取得了一定的成绩，但这是和孩子们一起努力的结果，今后我会更加努力地把画作变成幼儿喜欢和感兴趣的活动，让幼儿在活动中充分表现自己的心情和体验，表现自己的个性特征和丰富的想象力和创造力。
中班下学期语言教案《快乐的口袋》
活动目标：
1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们快乐。
2、能根据故事内容并积极参加讨论：什么是真正的快乐。
3、培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好的个性品质。
活动准备:
1、制作一实物“快乐口袋”(用白布裁剪成大口袋，外面画一些体现快乐主题的儿童画，内用软棉花包裹着一里面放录音)。
2、与故事“快乐口袋”内容相符的PPT和录音。
活动过程;
一、问一问------设置疑点，激发幼儿兴趣。
老师通过展示实物教具“快乐口袋”，提问并导入课题。使幼儿对快乐口袋有了一定的认识。
教师：“老师这儿有一个神奇的口袋，你们看，口袋上有什么呀?”------引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。教师小结：这些小朋友和小动物玩的都很开心、都很快乐，这是个快乐口袋。
“那口袋里装了些什么呢?”老师打开录音，幼儿欣赏。教师：你们听到了什么?那快乐口袋里装的都是什么?(快乐)
“有一天有只小猴也发现了一只神奇的口袋，我们一起来听听到底发生了哪些事。”
二、听一听------幼儿欣赏故事，体验作品。
教师打开PPT，让幼儿欣赏故事，听完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有了初步的了解。
(一)、教师讲故事幼儿边听边看
(二)、逐图出示，分析故事内容
(三)、完整欣赏故事
教师：“这只快乐口袋真是太神奇了，我们一起再来完整的听听这个故事，请小朋友跟着故事说说小动物们的话。”
“我们给这个故事起个名字吧。”(快乐口袋)
三、玩一玩-----把快乐告诉口袋，巩固作品。
教师通过游戏，鼓励幼儿对着教具“快乐口袋”讲讲自己感到快乐的事儿(注意启发幼儿从多角度谈谈自己的快乐)，帮助幼儿发现快乐、分享快乐。
教师：“故事中小动物们有许多快乐的事儿，你们平时遇到过哪些快乐的事儿呢?又有哪些事情能让你快乐起来呢?和你的好朋友一起去说说吧。”“谁愿意将自己的快乐事情对着快乐口袋说说?”(幼儿说说自己的快乐事儿)
四、谈一谈------什么叫快乐，。
教师：“小朋友们对着快乐口袋说了很多自己的快乐事儿，那到底什么才是真正的快乐呢?和你的好朋友去说说吧。(幼儿与同伴分享快乐)”
小结：其实在生活中我们大家要学会发现快乐，并与别人共同分享快乐，使大家都快乐起来那才是真正的快乐。
延伸部分：音乐声中幼儿与客人老师分享自己的快乐，以后在生活中遇到快乐的事情随时与人分享。
托班计算活动——神奇的水（下学期）
活动名称：计算活动——神奇的水
活动目标：1，通过活动感知不同类材料的东西。(木头类、铁类、塑料类、石子类)
2，初步了解水的神奇力量：东西放在水里有沉有浮。
3，喜欢观察和做水的实验。
活动准备：乒乓球、塑料玩具、石子、螺丝螺母和分类盒子(若干)
活动过程：一、出示各类材料
1，小朋友，你们看今天李老师准备了很多东西，我们先看看这个盒子里放的是什么。这个? 幼：乒乓球、……
2，这个盒子里的东西都是用什么材料做的呢?是塑料还是铁?幼：塑料
师：对，这个盒子里的东西都是塑料做的，这是塑料类的东西。(依次分类介绍)
二、沉浮实验
1，沉的实验：现在老师拿出来一盆水，我们放一个铁类的东西，看看会有什么变化，铁质的东西在水的上面还是下面?幼：下面
师：对，铁沉到了税的下面。
2，浮的实验：现在我们再放一个塑料类的东西在水里，看看会发生什么变化，老师请一个小朋友从塑料的东西里选一个放水里。(幼操作)塑料的东西在水的上面还是下面?幼：上面。
师：对，塑料的东西浮在水的上面。
三、幼齐操作
师：我看到很多宝宝都在做实验，现在老师看哪个宝宝坐得最整齐，先请他拿一个东西放水里，然后告诉老师你拿的是哪一类东西?是沉还是浮。现在请小朋友一起说说这是什么类东西?幼：塑料类(依次说分类，然后分批操作)
大班下学期数学教案《玩具有多少》
教材分析：
在生活中，按数群计数的运用很广泛，通过活动让 幼儿了解按"数群计数"的方法，在操作中，体验运用不同的方法数数的乐趣。并尽可能的迁移到日常生活中。按群计数就是计数时不以单个物体为单位，而是以群体（物体群）为单位。幼儿按群计数能力不是突然产生的，而是在幼儿掌握10以内数概念的基础上发展起来的。如果方法得当，大班后期，幼儿的按群计数能力可以达到熟练掌握的程度，范围可达"100"，甚至以上。按几个几个数更快，为什么？帮助幼儿初步了解数群越大，数的次数就越少，数群越小，数的次数就越多的函数关系。
教学重难点：
学习运用多种方法计数及依据某种参照物估计一组数量。
活动目标：
1、学习估计10－30以内物体的数量。
2、尝试、学习运用多种数数方法（如两个两个数、五个五个数）对30以内物体的数量正确计数并确定总数。
3、认真观察、判断同伴的估数，关注和学习同伴的多种方法。
活动反思：
1、由于为孩子们预先准备了数量颜色不均等的九盘实物玩具，带给孩子们的是动手操作的浓厚兴趣和快捷的数数速度。
2、对实物进行按群数数时，"2个2个"地数幼儿比较容易掌握；"5个5个"地数，对于幼儿 较难掌握。但只要掌握规律多练，数数时还是比较容易的，如：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20；或5、10、15、20、25、30……
3、下次作业时需改进：让幼儿在操作卡上学习"按群圈数"，这样数起来更清楚。
相信《小班下学期第二主题：快乐的玩具国--班本实施案例》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了幼儿园大班下学期说课稿专题，希望您能喜欢！