幼儿园游戏名称。
俗话说，不打无准备之仗。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？小编收集并整理了“课题名称：你想到了什么”，希望能对您有所帮助，请收藏。
主题名称 你想到了什么 课题名称 你想到了什么 活动目标 "1. 让幼儿认识颜色，能说出有关颜色的水果，蔬菜及其他物品。2. 发散幼儿的思维创新能力和想象能力。3. 启发幼儿从不同的角度展开联想，思考问题。活动准备 制作课件
活 动 流 程 "(一) 歌曲《小动物怎样叫》
(二) 扩散思维活动课件：“小朋友，你们看小狐狸今天高兴吗?你是怎么知道的?你猜小狐狸为什么这么高兴?”引导幼儿观察小狐狸的表情，知道小狐狸今天要过生日。“狐狸穿着什么颜色的衣服?”认识小狐狸，引导说出他的衣服是红色的。
(三) 想一想
1. 看到了红色你想打了什么?
2. 看到了辣椒你想到了什么?
3. 你还知道什么颜色的水果?
(四) 由一点向多点发散思维活动
1.(课件演示)“小朋友，你们看，狐狸还给我们准备了什么好吃的?”(苹果)哦拼过你想到了什么?
2.(课件演示)苹果是什么形状的?你想到了什么?鼓励孩子尽可能多的说出与苹果形状相似的物体。
3.还准备了哪些蔬菜?你还吃过哪些蔬菜?鼓励孩子说出更多的蔬菜。教育孩子多吃蔬菜，水果。
(五) 创新想想活动
小狐狸邀请了谁来参加生日聚会呢?还会有谁来参加生日聚会?
(六) 结束活动
一起为小狐狸庆祝生日
(七) 活动延伸
出示小兔子遇到危险的图片，引导幼儿相处救小兔子的更多方法。" "活动能够由浅入深的展开，引导幼儿逐渐进行颜色，形状等的联想活动，激发了幼儿的发散思维。活动始终以情境引导幼儿进行颜色，形状的联想，以及发散思维想象，幼儿主动性强，积极参与活动，效果很好。
环节设计中应该加入幼儿动手操作的活动，充分运用各种感官进行联想活动。 "
课后 小结 " 活动能够由浅入深的展开，引导幼儿逐渐进行颜色，形状等的联想活动，激发了幼儿的发散思维。活动始终以情境引导幼儿进行颜色，形状的联想，以及发散思维想象，幼儿主动性强，积极参与活动，效果很好。
环节设计中应该加入幼儿动手操作的活动，充分运用各种感官进行联想活动。
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你想到了什么：声音的联想
主题名称 你想到了什么 课题名称 声音的联想 活动目标 "１． 运用听觉感受大自然的变化。２． 培养想象与表演能力。 ３． 能辨别出不同的声音，并对声音产生丰富的联想录制各种声音（风声，警车，咳嗽，玻璃碎了，鼓掌，）
活动准备 录制各种声音（风声，警车，咳嗽，玻璃碎了，鼓掌，羊，牛，狗。猫叫声）
活 动 流 程 "（一）感知声音 播放音乐（风声）提问，你听到了什么？你还听到过什么样的风声？现在这个季节的风是什么声音？那冬天的风呢？如果用身体表示应该怎样做呢？ （二）游戏 大风与小风
我知道小朋友最喜欢玩游戏了，咱们来玩个叫《大风与小风》的游戏好不好？
1.先商量一下大风用身体怎么表示，小风用身体怎么表示。
2.介绍游戏规则后玩游戏。
通过商量，定位双手上举为大风，平举为小风。当老师双手上举发出大风的声音时，小朋友可以做翻滚，跑步等动作，以表示大风吹来；双手平举发出小风的声音时，小朋友轻轻移动，以表示小风吹来。（老师边说边示范）
（三）寻找生活中的声音
让幼儿说一说，生活中还听到过那些不同的声音?(汽车声，动物叫声等)
（四）听录音，想象感受音乐的多样性（警车，咳嗽，玻璃碎了，鼓掌）生活中有这么多不同的声音，咱们来听听电脑里播放的是什么声音。播放课件：不同的声音，听到这些声音，你们会想到些什么？幼儿：警车，咳嗽，玻璃碎了，拍手。老师小结：不同的声音能告诉我们不同的事情，我们可以根据听到的声音猜一猜，发生了什么事情？ （五 ）听声音想象（羊牛猫鸟叫声）下面来听一听这段音乐里发生了什么事情。1.播放许多小动物的声音，问：你听到了什么？猜猜他们为什么叫？说一说他们之间发生了什么事情？（小羊咩咩咩，找不着妈妈了）2.播放小羊小牛交替的叫声 问：小羊小牛再说什么？谁来表演一下？ （六）结束部分 再次播放音乐故事，引导幼儿表演故事。 （七） 活动延伸:制造声音 原来我们生活当中时时刻刻都能听到声音，那能不能自己制造声音？咱们到院子里试试吧。 " "活动反思：
通过游戏和音乐提高幼儿对声音的兴趣，帮助幼儿联系生活经验展开丰富想象。运用了小动物的声音让幼儿想象，充分感受小动物的心理活动。注意运用正确的语言，引导幼儿展开想象"
课后 小结 "通过游戏和音乐提高幼儿对声音的兴趣，帮助幼儿联系生活经验展开丰富想象。运用了小动物的声音让幼儿想象，充分感受小动物的心理活动。注意运用正确的语言，引导幼儿展开想象。
课题名称：天空中有什么
主题名称 美丽的天空 课题名称 天空中有什么 活动目标 "1、激发探究的欲望。2、说出天空中有什么。3、训练观察力和发散思维。" 活动准备 幼儿使用的方向盘若干；课件。
活 动 流 程 "（一）导入活动：谈话
小朋友们好，让老师带你们到美丽的天空上看一看。
（二）扩散思维活动；天空发生什么事了？（观看课件：闪电，下雨）
师：天空怎么了？（互相说，个别说）
（三）想办法；让雨停下来。
师：天空下起了雨，老师没办法带幼儿一同到天空中玩耍了，大家一同想个办法让雨停下来吧。（幼儿讨论畅想）
（四）观察内容：天空中发生了什么变化。（观看课件）
师：看谁来了？（一阵风声）
孙悟空出现：
“小朋友你们好，我无所不能，让我来帮你们把雨停下来吧！”（孙悟空吹了一口气，天空马上出现了彩虹和云朵还有各种高兴飞向天空的小动物与气球）
（五）创新想象（观看课件）云朵像什么？
师：嘘……孙悟空又出现了！天空又会发生什么变化呢？ " "活动反思：
1、利用了较形象的课件使幼儿真正走入角色当中，充分调动幼儿的观察和探索的兴趣。在使用幼儿熟悉的创设环境中，幼儿能够自主大胆地主动地参与到的创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。
2、运用动静结合的方式，感受在天空中飞翔的快乐，培养了初步的创新思维意识。
活 动 流 程 "
（孙悟空一挥金箍棒，天上的物体都不见了，只留下了形态各异的云朵）
师：天空发生了什么变化？这些云朵都像什么啊？（请幼儿伸出手在空中自由绘画）
（六）结束活动：你飞到了哪里？看到了什么？
师：天空这么美丽，老师给你们准备了一份礼物，可以让小朋友到天空中玩一玩！小朋友猜会是什么呢？
师：小朋友们看天空上都有什么啊？谁高兴得飞来了？（幼儿观察回答）
（七）模仿活动：模仿物体都是怎样飞的
师：小朋友你们知道还有谁可以飞上天空吗？他们都是怎样飞的？（幼儿模仿）
师：小朋友们请站起来（分发小方向盘）我们一起坐到小飞机里去吧！（要系好安全带噢）准备好了吗？要起飞了！（播放声音：飞机起飞）引导提问你飞到哪了？见到了什么？
（八）活动延伸：我们到月球去玩耍。
师：老师还有件神秘的礼物！看它是什么啊？坐上它可以到很远的月球上玩耍！小朋友我们再一起到月球上看一看、玩一玩！
" "活动反思：
3、运用多感官的活动过程，利用声效将幼儿带入无尽畅想空间的天空意境中，增强了幼儿创新思维能力的提升。
不足：
引导语言要简练，尽量在幼儿未回答问题时，不做过多的示范。在天空中添加几朵可让幼儿分辨出形状的云朵，使幼儿递进发散思维。
课后 小结 通过活动，幼儿知道天空中有什么，并且利用较形象的课件使幼儿真正走入角色当中，充分调动幼儿的观察和探索的兴趣。运用多感官的活动过程，利用声效将幼儿带入无尽畅想空间的天空意境中，增强了幼儿创新思维能力。
课题名称：树叶还能做什么
主题名称 小树叶 课题名称 树叶还能做什么 活动目标 " 1、 制作树叶粘贴画，激发幼儿的想象力和创作力的欲望。2、提高幼儿的创新思维能力和初步的创新实践能力。3、知道一物多用。活动准备 各种树叶粘贴画图片、各种树叶、胶水、剪刀等。
活 动 流 程 "一、开始部分：游戏导入：老师扮演树妈妈，幼儿扮演树叶宝宝
师：今天老师是大树妈妈，你们都是妈妈树干上的树叶宝宝，秋风吹来了，树叶宝宝们要离开妈妈飘落下来，树叶宝宝们轻轻地飘来飘去，老师带领孩子们一起做树叶飘落的动作。师：你们看，这里还有很多我们的落叶朋友呢，我们赶快把它们捡起来吧！老师和孩子们一起捡小树叶。
二、基本部分
师：刚才树叶宝宝们随风飘落的样子真是太美了！
1、你们觉得小树叶从树枝上飘落下来的时候像什么？
2、扩散思维活动：" "活动反思
1.在活动过程中，孩子们参与的积极性很高，争抢着向大家介绍自己所知道的，孩子们的语言能力得到了一定的发展。"
活 动 流 程 "1.出示图片让幼儿观察小动物们用树叶做了什么？
这一环节是启发幼儿的想象，这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。
请幼儿说说自己发现的秘密，并演示一遍给大家看。有的直直地掉下来，有的慢慢地飘下来，有的边转边落下来，有的落到地上会滚动或跳起来。
三、结束部分
幼儿制作完成后互相交流自己的作品，说一说将树叶变成了什么？
四、活动延伸完成
请小朋友在回家的路上或到公园捡不同的树叶。" "活动反思
2 孩子们的想象力较为丰富，对活动内容也表现出极大的兴趣，并积极主动的表达自己的想法。"
课后 小结 这节课运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿活动的兴趣激发起来。 并请幼儿结合生活 经验，运用自己的想象，利用自身的动作，来表现自己对叶子的认识。
课题名称：夜晚的天空
主题名称 美丽的天空 课题名称 夜晚的天空 活动目标 "1、感受心情想象与联想的快乐。2、想象出夜晚的天空有什么。" 活动准备 幻灯片 。活 动 流 程 "开始部分：1、出示幻灯片，观看夜晚的天空。2、活动开始教师给幼儿讲牛郎星和织女星的故事，告诉他们牛郎星和织女星的位置。
3、请幼儿想想牛郎星和织女星见面后都说些什么?我们有没有办法，让牛郎星和织女星有更多的会面机会。
二、让幼儿展开想象：
1、师：小朋友看看天上的星星像什么?幼儿自由回答。
2、告诉幼儿天空中有许多秘密，小朋友长大了可以做天文学家，去研究天空中的奥秘。
师：晚上天空布满了星星，你们知道星星的家在哪吗?它们离我们有多远?提出问题让幼儿自由发挥想象并回答。
让幼儿知道星星离我们很远，感受到天空的神秘，增进好奇心。
活动反思：
通过让幼儿观察天空，幼儿能够展开想象，活动气氛也很活跃，幼儿兴趣也很高，但在观察幻灯片时，总不如让幼儿在夜晚身临其境的观察
活 动 流 程 "教师讲解：
宇宙大到我们难以想象的程度，里面有许多数也数不清的星星。星星离我们很远很远。
3、天空中的奥秘多极了，你们长大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友?
4、让幼儿说说， 自己长大后如何与星星交朋友。
三、延伸：
跟家长一起观察不同天气的夜晚天空，尽情展开联想，想象。
" "活动反思：
所以这节课需要家长的配合，让家长在家跟孩子一起观察效果会更好，而且通过活动，让家长和孩子增近亲子关系。"
"课后
小结 " 通过活动，幼儿在活动中兴趣很高，而且能够通过观察去联想天空中还有什么 ，虽然幼儿年龄小，但在整节活动中能够完成教学目标。如果能够在有条件的基础上晚上跟幼儿共同观察就更好了。
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