好玩的游戏幼儿园。
幼儿园开展活动，在某种意义上来讲有着行为指导的作用，通过活动或者游戏的形式，幼儿更加有兴趣学习，具有提高幼儿学习效率的效果。为了活动的正常进行，我们要做的就是在活动之前撰写好活动方案。那么，举办幼儿活动还有哪些正面的影响呢？小编特地为大家精心收集和整理了“户外自然课程 | 生活技能系列《好玩的帐篷》”，希望对您的工作和生活有所帮助。
课程缘起：
在大自然里需要具备一定的生活技能，搭建帐篷也是野外生存中的重要技能，可以提高孩子们团队意识，同伴间的合作能力，主动寻求解决问题的方法。
课程目标
1. 通过搭建帐篷，激发孩子的探索欲和成功感。
2. 通过让孩子直观的体验，了解如何搭建帐篷，掌握一定的搭建帐篷的方法。
3. 提高孩子们的团队意识，同伴间的合作能力，培养幼儿主动寻求解决问题的方法。
活动准备
一、 活动导入
T：小朋友大家好，今天老师给大家带来了一首好听的手指操叫做《红山果》，我们一起来做一下吧!
《红山果》
一朵花 一棵树
一座房子 一条路
一座山 一条河
一只小船 一个我
一颗心 一把火
一个木瓜 一个你
划着船 过了河
你在水边看着我
一年前 你路过
我家屋前的那条路
我悄悄地看着你
你也偷偷地望着我
绕过山 淌过河
三天五天你装路过
你心里早有我
我要你现在就告诉我
满山野花开满坡
你东藏来我西躲
你要抓紧我的手
我们一起淌过河
你又摘来红山果
一颗一颗送给我
日出日落都快乐
一百年也要陪着我
T：做完了，老师想问小朋友歌曲里都有什么？我请小朋友来说一说。
S：（花、树、房子、小路、山、河、小船。。。。。。）
T：歌曲中的地方，有花、有树、有房子、有小路，那小朋友们看看我们的身边，有什么呢？
S：(石头、树、攀爬网……)
T：哇哦，我们基地有这么多东西，可是你们发现没有，这里没有房子。你们想在咱们基地搭建房子吗？
S：(想)
T：我们的基地里有好多的帐篷，我们一起来学习搭建帐篷吧！
二、 搭建帐篷
1.认识帐篷、学习搭帐篷的方法
T：小朋友们你们平常见到的帐篷都是什么样子的？
S：（半圆的，三角的。。。。）
T：小朋友们见过这么多形状的帐篷呀，那老师现在手上也有一个帐篷，你们看看跟你们刚才说的一样吗？（没有撑开的帐篷）
S：（不一样）
T：哪里不一样了？
S：（没有开打）
T：那我们现在把它打开，那需要用什么工具把帐篷打开呢？
S：（棍子、支架）
T：刚有小朋友说我们需要棍子把它撑起来，我们这里有搭帐篷的帐杆，大家来看一下，摸一摸。你感觉这根帐杆是什么样子的？
S：（细细的、软软的、凉凉的。。。）
T：小朋友观察的可真仔细，我现在把这根帐杆立起来，大家看看有多长。
S：（哇哦）
T：大家发现没有这根帐杆在晃动，它为什么会晃呢？
S：（有风、老师晃、棍子软。。。）
T：是的，因为这根帐杆特别软，小朋友们现在在看帐杆变成什么样子的了？（老师把帐杆两头往里收拢一些）
S：（半圆）
T：对，因为帐杆很软，所以可以变成半圆的形状，我们现在要用这样的帐杆把帐篷撑起来。
搭帐篷的方法：（外撑外挂式帐篷）
1.首先将帐篷摊开在地面上，底部向下平摊开，把褶皱弄平整。
2.取出帐杆，帐篷就是靠二根十字交叉的帐杆支撑起来的。
3.帐篷的四个角有扣眼，先用一根帐杆的一头插入其中一个扣眼里，然后将帐杆的另外一头插入到该扣眼对角的扣眼上，将此方向帐篷上的挂钩挂在帐杆上，另外一根帐杆亦然。
4.只要将两根帐杆撑好，帐篷就基本成型了。
5.用插地的扣钉将帐篷四角固定在地上。
6.然后用石头或砖头压住，以防帐篷被风刮跑。
7.铺入地垫
T：我们帐篷已经搭建好了，大家仔细观察一下我们的帐篷，有没有发现帐篷旁边有一个拉链，拉链的作用是什么呢？
S：（……）
T：大家想一下，在户外是不是会有很多动物呀。所以为了不让小动物进我们的帐篷，所以帐篷上面有一个拉链。我们进去之后就可以直接拉上来了。
2.帐篷搭建在哪里
T：现在我们学会了搭建帐篷的方法，那么我们应该将帐篷搭在哪里呢？我们可以将帐篷搭建在斜坡上吗？
S：（不可以）
T：为什么？
S：（……）
T：是的，如果我们将帐篷搭在斜坡上，我们在里面休息的时候，翻一个身，咕噜咕噜就滚出来了！所以我们的帐篷是不是应该搭建在平坦的地方。
T：我给大家准备了几张照片，我们来看一下。这个帐篷搭建在哪里了？
S：（大树下）
T：将帐篷搭建在大树下是为了挡什么呀？
S：（风、太阳……）
T：搭建在大树下可以阻挡住大风将帐篷吹倒，遮蔽一些阳光，不然太阳太大的话，我们就会变成烤乳猪了。
T：大家看一下这张图帐篷搭建在了哪里？
S：（小河旁）
T：为什么要将帐篷搭建在了小河旁边呢？
S：（方便喝水、洗手……）
T：搭建在小河旁边，我们取水的话就比较方便。
T小结：所以我们要将帐篷搭建在离水近的地方，在大树下，还有平坦的地面。
3.小组合作搭建帐篷 将幼儿分成三个小组进行搭建帐篷，老师观察并协助，适时引导幼儿进行搭建。
延伸活动： 体验帐篷里的欢乐
搭建好帐篷之后，幼儿自主体验在帐篷里的欢乐时光，感受自己及团队协作的劳动成果，检验自己搭建的帐篷是否牢固。教师在旁进行记录、拍照与指导。
yJS21.com更多精选幼儿活动方案阅读
自然探索课程 | 带孩子展开冒险、获取新知、体验惊奇吧！
“我和女儿曾经在一处山中约定，十分钟不发一言，静静地独处。十分钟后，她跟我滔滔不绝地讲了半小时，内容包括几种高低不同的鸟鸣，春天柔和的风掠过她面庞的舒适，一片绿草地其实有三十几种绿，两三只蚂蚁一边溜达一边玩，并不是一直在工作…”
以上来自三川玲在《带孩子去森林》一书的序言的节选。
书中还指出，“我们为了让孩子更好、更快地学到更多的知识，采用了很多的教学方式：书籍、影音、网络等……但是，只要稍加思索，不难发现，所有的人类文明，都是从真实的生活中得到的，而这些文明和智慧最终也要体现在现实世界中。想明白了这个问题，就知道该如何学习知识了。”
自然教育从很多发达国家传播出来，越来越多的人对此心驰神往，教育者们总结了很多自然教育方法，大多由游戏、野外生存为主。一些很简单的游戏，其实背后大有深意。今天我们就来说说自然探索课程的那些事。
大自然教会孩子的事，将让孩子受益终生。
自然探索课程不同于传统意义上的课程或者外出活动，它完美融合了两者的优势。首先，我们要明确探索目标。
目标的确立
自然探索的形式丰富多彩，目标可以是地质、昆虫、鸟类、植物、生态、进化、天文、地理等，地点可以是公园、植物园、动物园、农场、山间、河边等，根据实际情况和目标安排即可。如果幼儿园里有类似小花园的设置也是可以的。
大自然一年四季都可以探索，时间会赋予自然不同的风格，初生有初生的美，败落亦有败落的美。
准备工作
1. 教师经验准备
为了更好的活动效果，老师需要提前做好功课，比如探索地的路线、公共设施、哪里可以休息哪里可以去卫生间、哪段路比较危险等等，都要了解清楚。
2. 家长工作准备
家长是否明白活动的目的和意义？是否支持肯定？保险是否要买？大致的费用多少？幼儿需要带什么东西？如遇活动当天天气变化怎么办？都需要沟通好哦~
3. 幼儿心理准备
我们最希望的就是孩子在一开始就是主导者，是他们的行为和兴趣主动促成了这个活动，而不是因为幼儿园活动需要而带孩子被动参加。
探索装备
书包、水壶、望远镜、放大镜、镊子、捕虫网、玻璃瓶、塑料袋、塑料盒子、垃圾袋、速写本、笔、哨子、手套，等（根据具体活动调整）
春季可以开展哪些自然探索课程呢？下面为大家提供一些思路。
一、观鸟
鸡犬牛羊这类的牲畜家禽最多可以报时，难以象征季节，唯有感应季节变化、沿地球纬度而作季节性迁徙的鸟类可以表征季节。
冬去春来，候鸟北归。观鸟，自然成为春天的独有景观。
成人可以引导孩子观察思考的问题有：
·鸟儿在哪筑巢？什么鸟儿会筑巢，什么鸟儿不会？它们在哪里睡觉？
·鸟儿如何走路？如何飞翔？
·它们吃什么？如何喝水？
·为鸟儿制作小窝、食物、提示牌。
如果孩子问你，为什么鸟儿会在奇怪的地方筑巢？
对于一只鸟而言，任何感觉安全和被庇护的地方似乎都是建立巢穴的好地方。也有可能是它们通常生活的自然栖息地不再存在，所以不得不在城市中寻找新的替代品。
如果孩子们在一个奇怪的地方找到一个巢穴，该怎么办？
请不要打扰或破坏，因为这可能导致鸟妈妈放弃鸟蛋或雏鸟。它们觉得这里被发现并打扰的时候会意识到这里并不合适而离开这里并继续前进。如果是在公共场所发现的巢穴，你可以写一个警告牌，告诉大家请勿打扰它们。
准备材料：望远镜、任务表格、制作鸟食所需的食物、
任务表上可以出示多种鸟的形态特征，比如：大鸟、小鸟、有着棕色羽毛的鸟、飞翔的鸟、在枝头停留的鸟、正在吃东西的鸟、在草地上蹦蹦跳跳的鸟、正在唱歌的鸟、正在喝水的鸟等等。制作一个清单，引导孩子们更积极主动、多方面的观察。
根据不同年龄段可以设置不同的任务表，比如大班，已经有了一定的经验基础，可以做认识鸟类的任务，甚至可以观察不同鸟类的生活习性。
二、观察植物
春天，万物苏醒，最明显最易观察的变化来自植物。杨树、柳树长出苞芽，玉兰长出毛茸茸的花苞，好多认识不认识的树木植物都商量好了钻出头来，路边的花花草草争相开放。
成人可以引导孩子做的事情有：
1. 寻找大自然的颜色
颜色本来就是千变万化的美好事物，与大自然的鬼斧神工结合起来，你会发现大自然是多么的美妙。快让孩子去匹配色卡的颜色吧，徜徉在氧气丰沛的树木花草间。
桃花的粉是什么粉？山杏的白是什么白？色卡能够加强孩子们对植物色彩的了解，也能提高孩子对色彩的敏感度。
与大自然做游戏是一件非常愉悦的事情，是从内心发出的、平静的愉悦。（关于色卡：老师们可以用电脑打印，网上有很多色卡的资源。）
2. 大自然寻宝之旅
寻宝游戏是每个孩子都爱做的，集齐任务卡上所有的事物非常有成就感。至于任务卡的内容，就要根据实际探索地的资源来定了。
或者升级难度，鼓励幼儿根据线索寻找植物妈妈：比如提供某种植物的花朵、或者叶子、树皮等，请幼儿找到它来自那种植物。
3. 旅程杖
据说澳大利亚土著民曾使用旅程杖来记录旅程，他们把有代表性的东西系在上面，这是他们一路见闻与感想的象征之物，每样东西都能让人再次想起那时那景。不管是羽毛、糖纸、花瓣还是石头，只要不涉及危险（比如有毒的植物、玻璃等危险品），就放下担心，让孩子自由添加他们喜欢的东西吧。
可以请孩子们自己去寻找称手的树枝、木棍，成人准备不同颜色的毛线或皮筋，以供捆绑固定收集到的物品。先收集到的固定在上部，后收集的依次向下固定。
等探索的旅程结束，鼓励每个孩子将自己的旅程讲给别人听。当讲述困难时，成人可以引导他们用旅程杖上的物品来回忆旅程。（为什么采集这个？你最喜欢哪个？为什么？在哪找到的？等等。）
同样的道理，也可以采用旅程头饰、旅程手环的形式。
4. 自然宝贝大收集
每次去户外都给孩子准备一个包用来收集。这些大自然的造物可以待回去后制成美美的装饰品。
还有一些小小的活动，比如给大自然取景，相信孩子们会不知不觉感受美的熏陶。
四、其他探索活动
观察大树
观察云朵
观察种子
观察泥土
探索中的注意事项：
引导孩子用眼睛、鼻子、耳朵、皮肤，去感受春天的温度，去体验自然的力量。“五感”充分调动起来，记录下看到的、闻到的、听到的自然痕迹。
碎片时间可以做的事
等待的时候孩子也不会停下游戏，带上一些粉笔，可以搞定很多碎片时间。
1. 画影子
2. 创意添画
3. 给影子加表情（详情参看：你们真会玩－影子和粉笔画更配）
探索活动可以参照的流程
1. 集合（成人说明注意事项、活动目标等）
2. 幼儿自主探索（成人适当介入，适当提醒等）
3. 集合，集体活动（圆圈舞、运动游戏、快乐分享会等）
4. 用餐时间，自由活动
5. 整理书包，收拾场地，离开探索地
结语
当孩子的行为看似不知所措或者和老师的预设“背道而驰”的时候，希望老师们不要干涉过多，切实把它作为一个探索过程，孩子总要学会自己思考。
大自然是孩子们最广阔的教室，赋予孩子们取之不尽的源泉。
体验式学习有利于唤醒幼儿的自我意识、有利于幼儿建立良好的情感模式、有利于规范幼儿的行为习惯 、有利于健全幼儿的人格魅力 、有利于幼儿发掘潜能与发挥特长。
接触大自然，是孩子成长过程中必不可少的一项课程。放下书本，走到户外，伴着新鲜的空气及阳光，让孩子走进大自然，感受大自然的无穷奥秘，体验发现的乐趣吧。
主题系列活动《小小手，大本领》——户外活动篇
今天小编给大家分享的是小班主题活动《小小手，大本领》之户外活动，我们相继分享了教学活动、生活活动、区域活动、户外活动。这些活动都是贯穿在一个主题下并结合小班幼儿游戏化的一日生活特点来开展，活动时长已一个月左右为宜，建议小班组的老师在上学期待幼儿情绪和习惯都稳定之后开展，效果可能会更好。
活动一
活动名称：快乐的小司机
活动目标：
1．能在场地内四散跑，不与他人发生碰撞。
2．喜欢参加体育游戏。
活动准备：
塑料泡沫方向盘(用塑料泡沫垫子制作，每人一个)、红绿灯标志。
活动过程：
1. 教师带领幼儿模仿汽车打气、加油的动作，活动身体四肢
2. 教师介绍游戏玩法
师：小朋友看见过司机是怎么开汽车的吗？我们小朋友也来当小司机，小司机要握紧方向盘，在操场上来开车。当遇到红绿灯时小司机该怎么做呢？
3. 游戏：开汽车
(1)请幼儿模仿开汽车练习四散跑的动作。
(2)引导幼儿知道在开汽车的过程中注意安全，互相不碰撞、不摔跤。
(3)模仿刹车、擦车、打气的动作简单地放松一下。
4. 活动结束，请幼儿把车开回停车场，简单评价和小结。教师引导幼儿模仿拧螺丝、打气、擦车的动作做放松活动。
活动建议:
1．教师要为幼儿创设足够的空间，避免在活动中幼儿之间的相互拥挤。
2．活动场地要排除障碍物，尽量保持场地空旷。
活动二
活动名称：吹泡泡
活动目标：
1．能听信号做指定动作，在游戏中学会踮脚、下蹲、蹲起跳。
2．喜爱参加户外体育运动，感受户外游戏的乐趣。
活动准备：
音乐泡泡机、运动场地，操场地面画上有一个大圆圈。
活动过程：
1. 教师吹泡泡，幼儿追泡泡，抓泡泡，以激发幼儿参与游戏的兴趣，活动身体各部位 2. 师幼一起玩游戏
（1）和幼儿一起回忆刚才吹泡泡游戏。
师：泡泡是什么样子的？(圆圆的)泡泡是怎样飞的？(一会飞高了，一会飞低了) 最后泡泡都怎样了？(破了)
（2）教师带领幼儿一起进行游戏，边说儿歌边进行游戏。
师：怎么可以变成一个圆圆的大泡泡？(手拉手，围成圈。)
师：我们大家试一试，小朋友们相互拉起手来。边说儿歌边游戏，“吹呀吹泡泡，吹了一个大泡泡，泡泡飞高了”(小朋友们踮起脚尖，举高小手，模仿泡泡飞高了)。“泡泡飞低了”(小朋友们下蹲，放下小手，模仿泡泡飞低了)。“泡泡吹爆了”(小朋友蹲起跳，将手从胸前举起，模仿泡泡吹爆了)。
（3）游戏可反复进行。
3. 游戏自然结束，小泡泡都飞走了
活动延伸：
教师可以根据幼儿的兴趣，进行动作的变化。如：泡泡变大了，泡泡变小了。
活动三
活动名称：开飞机
活动目标：
1．在教师带领下，学会曲线跑，初步学会遵守简单的游戏规则。
2．喜欢参加户外活动，感受体育游戏的快乐。
活动准备：
装有水的大塑料瓶若干，摆成一排、地面上用粉笔画上白云的图案若干。
活动过程：
1. 做开飞机的律动准备操，活动上下肢
2. 玩游戏
（1）教师和幼儿两臂平伸作飞机状，老师在前面，幼儿跟在教师后面飞行。
（2）教师边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到东来，飞到西，快快飞到蓝天里，来和白云做游戏”念完儿歌，教师带领幼儿围绕可乐瓶曲线跑，边飞边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿飞回机场蹲在画有白云的图案上，同时手臂放下。
3. 整理运动 飞机飞回机场后，以游戏口吻带领幼儿一起做放松运动，如，教师检查飞机的各个零件。
活动建议：
在设置障碍物时，教师要根据游戏的人数和活动的场地大小安排障碍物的数量，避免障碍物过于密集或松散，影响活动效果。
活动四
活动名称：网鱼
活动目标：
1．分散跑时知道不碰撞，能快速灵活的钻过渔网。
2．懂得在游戏中遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
活动准备：
彩色粗绳5米、空旷的活动场地。
活动过程：
1. 教师带引幼儿扮演成一群快乐的小鱼，进入游戏场地师幼做准备活动，重点活动下肢 2. 玩游戏
（1）小朋友们你知道小鱼生活在什么地方吗？如果小鱼遇到危险，有捕鱼人要抓它，小鱼该怎么办呢？(小鱼生活在大海里，遇到危险小鱼要快快跑。)
（2）游戏“网鱼”，教师讲解游戏玩法。 教师扮演成捕鱼人，大家一起说儿歌“小鱼小鱼，游游游，小鱼小鱼，游游游，向前游，向后游，小鱼小鱼游呀游”，当听到教师大喊“网鱼了”，教师去抓小鱼，小鱼要快速钻过布绳，躲避渔网。(教师提醒幼儿在钻网时要注意安全)
（3）游戏重复进行，直到捕鱼人没有捉到小鱼失望的走了。
3. 游戏自然的结束，小鱼们又高兴的出来做游戏了
活动建议：游戏可反复进行，在出现问题时教师再次强调游戏规则
活动五
活动名称：跳跳羊角球
活动目标：
1．尝试玩羊角球的多种方法。
2．喜欢参加户外活动，在提醒下能注意安全，不做危险的事。
活动材料：
各种颜色的羊角球人手一个。
活动指导：
1．教师出示羊角球，让幼儿观察羊角球的样子。胖胖的身体，长出两个犄角。
2．教师介绍羊角球的玩法：小朋友身体要坐在羊角球上，重心向前，双腿着地，双手紧握两只羊角。在玩的过程中，慢慢提起身体，用屁股下坐羊角球，双腿同时向上支撑跳起。
3．幼儿尝试游戏，教师巡视并进行个别指导。
4．重点提示幼儿：双手握紧羊角，重心要向前，注意安全。
活动建议：
1．游戏选择空旷、平坦的操场，教师提示幼儿能注意安全，不做危险的事。
2．要多鼓励一些没有掌握要领的幼儿，要多次尝试，在游戏中不断的摸索玩法。
附：活动资源
儿歌：吹泡泡
吹呀吹泡泡，吹了一个大泡泡。
泡泡飞高了，泡泡飞低了，
泡泡变大了，泡泡变小了， 泡泡吹爆了。
儿歌：小飞机
小飞机，飞飞飞， 飞到东来，飞到西，
快快飞到蓝天里， 来和白云做游戏。
儿歌：网鱼
小鱼小鱼，游游游，小鱼小鱼，游游游，
向前游，向后游，小鱼小鱼游呀游，网鱼了。
谷雨活动 | 12个好玩的节气活动，带你遵循自然的规律慢下来
二十四节气是中华文化的瑰宝，古时它指引人们农耕，现代是人们日常生活预知冷暖雪雨的指南针，是劳动人民长期经验的积累成果和智慧结晶。在2016年，二十四节气被正式列入联合国教科文组织，人类非物质文化遗产代表作名录。
本章《谷雨》
2019年谷雨节气为：4月20日
二十四节气
谷
雨
中 文 名：谷雨
外 文 名：Grain Rain
寓 意： 寒潮天气基本结束，气温回升加快
时 间：第六节，每年4月19日或20或21日
气候特点：降水明显增多
三 候：萍始生、鸣鸠拂其羽、戴任降于桑
风俗 活动：祭海、
风俗 食物：谷雨茶
养 生：补血益气，提升体质
宝典向您推荐的
节气活动
活动一：
倾听雨的声音
谷雨是二十四个节气的第六个节气，也是标志春天的最后一个节气。进入谷雨节气后，就说明了下雨会越来越多，它对于农作物来说是贵如油，对于孩子们来说也是最好的玩伴；可以等一场谷雨，听一场自然音乐会，感受生活中的小美好。
活动二：
测一测温度
清明断雪，谷雨断霜”，谷雨是春季最后一个节气，谷雨节气的到来意味着寒潮天气基本结束，气温回升加快，成人与幼儿一起记录谷雨节气时间段的每日的温度，感受着季节的交替。
活动三：
知三候，感时令
谷雨节气有三候，一候萍始生，二候鸣鸠拂其羽，三候为戴胜降于桑。成人可以给幼儿讲解三候的意义，或是一起走进自然寻找这些节气变化，以及其代表的物候现象背后的含义，让孩子们了解这不仅仅是岁月时令的符号记号，更是人类共生的历史，是文化的结晶。
活动四：
亲手泡一杯谷雨茶
谷雨时节习俗众多，其中“喝谷雨茶”即是一项重要习俗。谷雨茶也就是雨前茶，是谷雨时节采制的春茶。茶树经过一冬休憩，又经过清明最清净明洁的雨水润养，谷雨时肥肥嫩嫩，枝叶里满是氨基酸和维生素。
成人可以带着孩子一起泡茶、品茗，了解泡茶讲究的是细节，如温度、时间、茶的投放量等，感受茶艺礼节背后的做人道理。
活动五：
一起赏牡丹色
古谚云：谷雨三朝看牡丹，意谓谷雨后三天看盛开的牡丹正当时。成人可以带着孩子一起欣赏牡丹花，观察其的外形特征、品种的不同，以及了解其的文化象征等等，也可以用绘画等形式描绘牡丹的美。
牡丹花绘画活动开展可参考：绘画 | 正谷雨，牡丹期，感受花中王的美
活动六：
品香椿
“雨前香椿嫩如丝”，此时的香椿醇香爽口，脆嫩、香美、多汁，营养价值极高，在满足大家食欲的同时还具有各种保健功能，在古人眼里还是一种长寿树。成人带着孩子采新鲜的香椿，一起制作美食品尝，顺应时节养生之法，让味蕾得到享受。
香椿炒鸡蛋
香椿芽拌豆腐
活动七：
雨生百谷,宜种植
谷雨时，天气温和，雨水明显增多，是农作物生长发育最好的时节。这时，清明时分已经种植过的可以去观察种植物的生长情况，未种植的就抓住现在最好的时机，一起和孩子在家里或幼儿园里耕种区域进行翻土，种植，浇水，体验农事耕种过程，感悟自然物生长的力量。
活动八：
来一场虫子派对
谷雨节气气温偏高，雨水频繁，沉睡良久的昆虫们已经完全恢复了活力，迫不及待的想感受春风、雨水的美好。现在我们的孩子们都生活在温室高楼里，拥抱大自然的机会少，与各类昆虫的接触更是少之又少，这个谷雨，让我们给孩子们的好奇心一个满足吧，带着孩子们走进公园、走进森林，认识昆虫，接近昆虫，最终亲近自然。
成人可以孩子一起比赛，看看谁找到的昆虫最多，不认识的可以一起查阅资料，也可以用照片或是绘画作品记录下来。
也可以提前在书本、网络上认识几种昆虫，然后一起去户外，玩按图找昆虫的游戏。
活动九：
走谷雨，亲近自然
古时有“走谷雨”的风俗，谷雨这天青年妇女走村串亲，有的到野外走一圈就回来，寓意与自然相融合，强身健体。成人可以选择天气晴朗之时带着孩子们一起踏青，运动嬉戏，愉悦心情，感受美好自然。
活动十：
给孩子准备一个福袋
谷雨素有祭海的民俗文化，包含了人们对于生活美好的期盼。虽然我们现在不太机会参与到民俗活动中，但是许愿祈福的美好心愿可以换一种形式去进行，可请成人亲手为孩子许愿祈福缝制福袋，把满满的爱和祝福带在孩子的身上，让孩子感受亲人对于自己爱。
活动十一：
亲手做一碗枸杞蛋羹
在中国人长久的观察里，谷雨时节的养生也较重要，此时节是人们补身的好时机，人的消化功能旺盛，有利于营养的吸收。成人可以带着孩子们亲手做一道简单有营养的羹品——枸杞蛋羹。
教师准备鸡蛋、枸杞、蒸锅即可，给幼儿示范如何正确磕鸡蛋、打鸡蛋、撒枸杞步骤
均匀搅拌蛋液
可以根据具体情况添加少许水
上屉蒸几分钟即可，香味四溢~
活动十二：
学习有关谷雨的诗词
《谷雨》
清·郑板桥
不风不雨正晴和，翠竹亭亭好节柯。
最爱晚凉佳客至，一壶新茗泡松萝。
几枝新叶萧萧竹，数笔横皴淡淡山。
正好清明连谷雨，一杯香茗坐其间。
《见二十弟倡和花字漫兴五首》
宋·黄庭坚
落絮游丝三月候，风吹雨洗一城花。
未知东郭清明酒，何似西窗谷雨茶。
《牡丹图》
明·唐寅
谷雨花枝号鼠姑，戏拈彤管画成图。
平康脂粉知多少，可有相同颜色无。
《老圃堂》
唐·曹邺
邵平瓜地接吾庐，谷雨干时手自锄。
昨日春风欺不在，就床吹落读残书。
《绝句》
宋·志南
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
谷雨是春季最后一个节气，意味着春末夏初，也是唯一将物候、时令与稼穑农事紧密对应的一个节气；古老的先民在这个季节播种，怀着对丰收、对未来的期盼，对幸福生活的向往，将希望植入土中，等待抽芽、开花、结果。西厢养蚕，家燕归巢，杏花疏落，牡丹初好。这世间的事物，总是遵循着自然的规律，沿着节气的脉络，顺理成章地走下去，希望我们的孩子们在节气的系列活动中，学会静下来，学会慢慢来，体会生活的滋味与奇妙。
以上活动均是悉心设计编辑的活动，如果您有更好的活动思路，欢迎您在留言区分享，和我们一起把中国的文化瑰宝传承下去。
《结语》
范文系列之幼儿园亲子户外活动方案范文汇编(9篇)
幼儿园开展主题活动，在某种情况下具有影响幼儿身体成长和认知的效果，更多时候，对孩子的思想思维更是具有积极的影响作用。为了可以应变突发情况的发生，我们需要在活动前就准备好几套方案。那么，在写幼儿活动方案时要注意什么呢？小编特地为大家精心收集和整理了“范文系列之幼儿园亲子户外活动方案范文汇编(9篇)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
幼儿园亲子户外活动方案 篇1
一、活动宗旨：
增进老师家长们的相互了解，沟通教育心得，增强孩子们的活动能力及团队精神。
第一次活动以认识为主，简单游戏为辅。
二、活动时间及地点：
12月26日(暂时定)上午9：00，东莞植物园(绿色世界)正门。
(以后定期组织活动时将轮换选择周日和周六，以便不同时段的家庭参加。)
三、活动准备：
1、自带一条小布条。
2、自带食物与同学分享。
3、自带一至两件写上祝福语的礼物与同学交换。
四、活动内容：
9:00—9:30 集合 拍照(由一有像数较高的数码相机家长带，需找人配合)
9:30—11:00亲子活动
1、我们大家一起边唱边舞《感恩的心》。(请爸爸妈妈先在家里跟孩子学习学习哦)
2、企鹅行走：小孩和家长面对面，小孩双脚放在大人双脚上，从一个地点走到另一个地点。
3、三人四足：以家庭为单位，若干个家庭为一个比赛组。道具：橡
皮绳或布条和折返点标志物，终点红线。方法：学生和家长单腿捆绑在一起，在20米距离处折返回起点竞速，先撞红线为胜。
4、接力游戏：坐轿子。两个家长搭档抬孩子
5、抓尾巴：家长背着小孩，小孩后面裤子上放一个手绢，不断移动，在保护自己“尾巴”的同时，去抓别人的“尾巴”
6、拔河比赛：拔河比赛三场：孩子与孩子拔一场，家长加油，第二场由家长参与，孩子加油，第三场由家庭参赛，孩子在前，家长在后，一起参与。
(绳子向学校借)
11:00—11:30 食物分享 自由活动 结束
1、每位家长预先带上食物和餐布，可以几位家长和学生一组。(野餐完后要把用餐过程中的垃圾清理干净)
2、自由活动，可以在周边踩单车，划船，或孩子们之间自己活动，家长们可以观察自己的孩子跟同班同学的交往，他(她)的朋友，也可以帮助孩子们交流交往。
五、备注：
1、星期三22:00之前报名，确定是否参加及参加人数，因为要给所有家庭分组以便参加游戏(因是家长委员会第一次组织活动，本次活动限定为本班级同学和家长参加，陪同大人不超过两名。
2、食物、水家庭自备。
3、家长委员会中要选部份家长出来做分时段义工，同时也保证每个家庭活动都能参加。
4、游戏项目顺序可能会变化，以当场情况为准。
5、如有遗漏问题会及时在班级博客上更新，请家长们及时查看班级博客情况。
6、本次为第一次班级集体活动，如有任何不周全的地方，希望家长们能谅解。下一次会更好!
幼儿园亲子户外活动方案 篇2
一、活动背景与目的
为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位学生展现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。
二、活动宗旨
友谊第一，比赛第二。
三、活动主题
娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。
四、活动简介
1、活动时间：20__年__月__日
2、活动地点：_____
3、参赛对象：___班及家长
道具：大球
五、比赛项目及规则
参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。
比赛距离：20米距离
裁判员：发令1人，记录1人
规则：(1)一位家长与一位孩子配对成1对，背夹一球，步调一致向前走;
(2)向前走时，双手必须在前方，不能碰到气球;
(3)家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点;
(4)另一对家长与孩子继续开始，依次类推;
(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。
幼儿园亲子户外活动方案 篇3
活动地点：微山湖湿地公园
参加活动班级：大班
组织人员：幼儿园全体教师
一、活动目标
1、亲近并感受大自然的美好,萌发热爱家乡的良好情操。
2、孩子、家长共同分享亲子游戏的乐趣，加深亲子感情。
3、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，增进情感，加强家园间的沟通、交流，促进家园同步。
二、活动准备：
(一)、材料准备：
1、公共汽车 2 辆，“二实小附属幼儿园”字样的大旗帜一面或横幅一副。
2、小蜜蜂话筒3个、哨子2个(队长配备)，照相机2个。
3、游戏材料：红色和蓝色的小旗帜2面，装潢纸修剪成的点点红色、蓝色各15个，计分牌2张。
4、班主任打印班级幼儿名单，出发前和回来时都要进行点名。
(二)活动前需向家长沟通的事项：
1、为了使孩子能够更好地欣赏路边的风景，也为了减少幼儿园的运输经费，各班老师建议有车的家长自驾车到目的地。
2、通知家长提前为孩子做好防晒、防暑工作，如：准备帽子或遮阳伞、擦汗用的纸巾或毛巾、汗湿时更换的衣物。
3、通知家长自备饮用水、干粮、淘沙玩具(进行沙雕比赛时使用，尽量人手一份)。
三、 户外亲子游戏家长须知：
1、请家长在6月19日下午3点整在幼儿园集合，3点20分准时出发，活动地点为微山湖湿地公园
2、请家长为孩子准备1-2套衣服，以防汗湿时更换。
3、请家长自备干粮和水，活动过程中能为孩子补充体力。
4、 请您带上防晒、防雨用具(如帽子、雨伞、毛巾)
5、为了活动过程的安全，请家长们看护好自己的宝宝，尽量不要离开集体。
6、活动过程中，需要您和宝宝合作完成任务，因此您需要穿着便于活动的服装和运动鞋(尽量不要穿裙子和高跟鞋)。
7、不建议孩子游泳，所以请您一定要看护好孩子。
8、不能中途离开，如有事必须告知班主任老师。
9、活动当天，请孩子统一穿园服参加活动。
(备注：班级老师在活动前打印以上“家长须知”并粘贴在家园共育栏，提醒每位家长过目，负责人另外准备一份贴在活动现场。) 四、活动人员安排：
1、主持人：
2、总场地监督及看管家长、幼儿园物品人员：
3、摄影：
4、计分员：
5、游戏调控人员：
6、活动中材料负责人：
7、自由调配人员：
五、活动安排：
1、当天下午3点整，参加活动的家长孩子和全体老师准时在幼儿园内集合，3点20分开始出发。(自驾车家庭也在幼儿园集合)。
2、旅途中教师可带动家庭间进行互动，促进彼此间感情，以便游戏时能够更好地合作。
4、主持人组织家长和孩子排队
5、主持人致辞向家长孩子问好，并讲解活动的有关要求及注意事项。
6、其他工作人员各站其岗，准备游戏材料。
7、游戏负责人说明游戏规则，开始游戏，每项游戏结束后休息10分钟(家长孩子可以吃自带来的干粮)。
8、游戏1：推小车，游戏2：背子传旗接力赛，游戏
9、活动结束，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。
10、集中--点名--返园。
##结束幼儿园亲子户外活动方案 篇4
身为幼儿园老师的我一直以来便是坚持在游戏之中教学的方式来面对孩子们的，因此我经常会和其他老师一起组织一些幼儿园亲子户外活动，经常待在幼儿园的话可是无法有效地开阔自己的视野的，何况是这些才只有几岁的懵懂孩童呢。也正是因为如此我们在前几天又组织了一次幼儿园亲子户外活动，通过对孩子们在活动中的表现以及家长们的满意程度上来看，这次亲子户外活动组织的还算是比较不错的，我也照常对这次的亲子户外活动做了总结。
一、孩子们在活动中的表现
在这次的活动中最令人在意的自然便是孩子们在活动中的表现了，毕竟活动的过程对我们来说并不算是多么重要，比较重要的自然是通过这次的活动让孩子们收获到了什么。其实我觉得这次活动的成功之处便是在于活动结束以后孩子们鉴定的神情，这说明他们通过这次活动又获得了一次人生道路上的指引，况且亲子活动的本质就是借助家长的号召力来激发孩子们的竞争心理，只有这样才能够让他们主动去进行思考，思考应该如何做才能够赢得活动中各种比赛的胜利。
二、家长对这次活动的态度
尽管以前已经经历过很多次亲子活动了，但是家长们在此次活动中表现得依旧十分拘谨，不过当他们看到自己的孩子在活动中积极表现自己，而且相比起在家里来说已经成长了不少，有时还会问出一些富有哲理性的问题，家长们也是因此露出了比较欣慰的面容，而我也觉得通过这次的活动不仅能够拉近家长与孩子们之间的距离，更能够加深家长与园方之间的交流，这样的话在以后的教育历程之中遇到什么棘手的问题也能够得到家长的有效配合。
三、本次活动中做的不足的地方
实际上这也是所有亲子户外活动的通病之一，那就是亲子户外活动管理与现场维护方面的不足，实际上如果不是因为家长也在现场的话，我还真有些不敢随意将孩子们带出幼儿园，毕竟这个阶段的孩子都是最为懵懂的状况，而且孩子们的人数也是比较多的，在过马路的时候更是让我感到有些担心，但是如果让孩子们都由自己家长带领的话又会让场面稍显混乱，毕竟我们这些幼儿教师镇住孩子还算比较容易，但是实际上并不是每一个家长都会配合我们的指挥。
每一次的亲子户外活动的总结都是为了下一次的活动打下一个良好基础，我也相信有了这一次的经验以后能够在以后的活动中逐渐剔除那些弊端，况且随着孩子们的长大与懂事的程度，活动的组织与管理也肯定会变得容易许多，实际上我也希望孩子们能够通过这一次次的亲子户外活动更快地成长起来。
幼儿园亲子户外活动方案 篇5
今天是个特别的礼拜六，早上我和孩子怀着无比激动的心情，高高兴兴的向统一广场出发。因为今天是幼儿园组织家长与孩子一起进行亲子活动的日子。清晨，太阳伸了个懒腰，终于露出了久违的笑脸。8点半左右，老师和其他的家长带着小朋友也陆陆续续的来到了集合地点。
活动开始了，首先老师和小朋友为我们展示了幼儿广播体操和韵律舞蹈。看着孩子们做的那认真劲，在看看孩子们脸上灿烂的笑容，我们家长都会心地笑了。
第一个游戏：由老师和小朋友手拉手围成一个圆圈背诵古诗，看着儿子跟小朋友们手拉手认真的背诵，边背还边摇着他的小脑袋打着节奏。我的第一个感受就是虽然我家宝贝入园的时间不长，但在老师们快乐式的教学中，不知不觉就学到了许多知识。真是比在我们家长们的强制下学习，学习效果要好的多了。看着孩子们稚气的笑脸会心地笑了。
第二个游戏就叫《猫捉老鼠》先由老师和小朋友们手拉手围成一个圈，然后一个小朋友在里面当小老鼠，外面的小朋友手拉手当猫，里面的小朋友边指着外面的一个小朋友，还得边大声唱着：看爸爸逛公园，看爸爸带妈妈，看妈妈带小弟，可不带小猫去，可不带小猫去，你不捉老鼠就不带你去，我的第又一个感受就是儿子在老师们的引导下，孩子已经快乐地融入了这个集体生活，有了自己要好的朋友和小伙伴，独生子女的那种霸气与任性也消失了许多，作为我们家长心里真的很欣慰。自豪。
接着家长带着宝宝们一起做起游戏，大家个个玩得兴高采烈。游戏一个个接连进行着。踩垫子，吹气球，踩气球，《袋鼠爸爸》，家长们在老师、小朋友的带领下，场上场下欢笑、掌声不断。这时家长们好像都忘记了年龄，仿佛都回到了童年时代，与孩子们一起共同参与着各项活动。本次活动的压轴好戏——传彩球。也是这次活动的高潮部分。加油声、欢笑声响彻了整个天空。重在参与，输赢并不重要。而是和孩子在比赛过程中的那一份快乐，把我们家长和孩子心更紧密的联在了一起。
这次的亲子活动举办得很成功，对我感触很深。感谢老师们的细心与爱心，不只是孩子们玩得开心，家长也在这游戏中和歌声中重温童年。儿子慢慢长大了，但做起游戏来还是不太讲原则和规矩，在老师和同学面前还是不够自信，也不够专心，这些都还需要慢慢的培养改进。这次活动让他也明白了很多道理，孩子与孩子之间需要团结合作，互相帮助。也让我们家长相互之间有了更深的接触与了解，让宝宝们都成为好朋友，家长们也认识了更多的朋友，大家以后也会有更多更好的交流。
参加亲子活动的时间虽然非常的短暂，但我仍然感到非常高兴，也很激动。想想我们整天都在忙碌着自己的事情，真的没有拿出过多的时间来和孩子快快乐乐的做游戏，真心的和孩子交流，认真的倾听孩子的想法。很多家长们都会有"望子成龙"、"望女成凤"，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。究其原因就是我们和孩子交流沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐!!!这也创造了家长和老师沟通交流的机会。
要特别感谢三位老师辛勤的付出，让我们看到了宝贝们的成长和进步!
为了宝贝们的明天更加绚烂多彩，我们一起努力，一起加油!!!
幼儿园亲子户外活动方案 篇6
一、【主题】
放飞梦想之“我与秋天有个约会”亲子户外活动。
二、【活动地点】
基地1——铁血避风塘户外活动基地(镜湖新群贤路犭央犭茶湖)
基地2——铁血印山人家户外活动基地(兰亭风景区对面2公里)
基地3——铁血军训拓展基地(会稽山旅游度假区中共绍兴市委党校)
三、【活动时间】
20__年9月1日——20__年9月30日(需提前2天以上预约，活动时间为一天)
军事体验式生活，全方位提高孩子素质!
这不是一趟常规的旅游，更不是一次机械的集中式学习。本次特训营通过科学的安排，用时尚的内容，把军事化生活和体验式学习有机结合，为孩子营造一个积极、快乐的暑期生活平台。通过一系列的活动，孩子将有效改变不良习惯，学会沟通与合作，变得更自信、自立，从而成为一名优秀的“社会小主人”。
现场实景式教育，快乐中学会珍惜，懂得感恩!
这里很好玩，这里更有趣。这里是东方好莱坞，这里有各类电影电视中的场景，这里有各种体验式拓展项目，这里还有写作名师给你指导，助你开启快乐写作的大门。你可以用自己的眼，用自己的笔，用自己的相机，记录身边的点滴。在这里，你将感受爱，学会感恩。你还有机会将这份快乐分享给更多的人。
采访剧组明星，参与DV拍摄，做回镜头前的小演员!
在这里，我们为您的孩子准备了DV团队拍摄的环节。您的孩子可以成为小演员，过一把镜头前的“小明星”的瘾;也可以成为小导演，在团队合作中感受非凡乐趣!当然，您的孩子还有机会以小记者的身份采访影视明星和剧组工作人员哦!
以影像记录欢声笑语，用书籍为孩子保存美好回忆!
特训营活动结束后，您的孩子会收到由我们精心制作的书籍和影像。将孩子们的活动感受汇集成册，用影像记录他们的欢声笑语，为孩子留下一段美好的记忆，非常珍贵哦!
四、参加对象：
小学三年级以上中小学生。
拓展训练项目介绍：以某个陌生城市为培训主场地，通过破冰团建后以小组为单位发放每个人相应的现金并以团队PK的形式完成一天之中设定的各项目内容。
项目内容：在一天的活动中会确立N个相应的目的地，并穿插如：异性合影、反季销售、空方阵、购物、产品推销、寻宝等贴近工作、生活、贴近人际沟通、关系的一些项目，要求每个队齐心合力的完成。
拓展训练目标：通过这个活动培养队员在陌生环境下的生存能力;提高与队员、团队、陌生人的沟通和协作能力;增强队员对全局的了解强化换为思考建立全局意识;培养自身的压力管理和心态建设，提高时间与任务管理技巧以及分析解决问题的能力;让每个人在挥洒个性、释放潜在能量的同时，加强协同合作，使各部之和大于整体，激发领导潜质、激活团队整体战斗力!
幼儿园亲子户外活动方案 篇7
金秋时节，秋高气爽，为了让孩子们和家长们尽快相互认识，增进交流，一年级一班决定组织“进大自然，拥抱秋天”秋季亲子远足活动。本次活动的宗旨是让孩子们走出城市，亲近自然，在相互嬉戏和玩耍中相互认识，增进了解，尽快融入班集体生活，也为家长们互相认识和交流提供一个平台，也标志着我们一年级一班雏鹰小队活动的正式启动。
一、活动时间：10月13日(本周六，上午8：00-下午3：30)。
二、活动地点：章丘植物园。
三、参加人员：一年级一班全体师生和家长。
四、活动主题：走进自然，拥抱秋天。
五、活动原则：自愿报名。
六、就餐方式：自备午餐。
七、活动内容：
(一)上午
1、启动仪式、合影。
2、以孩子自我介绍为主，各小组原地分组开展活动，主要是让孩子们尽快互相认识，增进了解。
3、趣味拔河比赛，锻炼孩子们的团结合作意识和树立孩子们集体荣誉感。
4、趣味广播操比赛，让孩子们在大自然里舒展筋骨，大胆展示自我。
(二)午餐
快乐合家餐。大家将自备午餐统一放置在由家长和孩子们围成的大自然餐桌前，让孩子们尽情品尝，尽享野餐盛宴。(请大家自备野餐垫，如果有)
(三)下午
以自由活动为主。
活动结束后，统一按原车返回。
八、组织领导。为了确保此次活动的顺利开展，本次活动成立以家委会成员为主的活动领导小组。
组长：华晴(庞济慈妈妈)
组员：朱瑾(刘润筱妈妈)、张婷(王炳清妈妈)、樊明玉(樊雅文爸爸)、危东(危子涵爸爸)、黄鑫(黄灏妈妈)。
九、注意事项。
1、由于本次活动是班级第一次集体活动，又是户外活动，一年级的孩子们年龄偏小，因此，请各位家长一定要树立强烈的安全意识，确保孩子安全。请在集体活动期间不要随意走动、擅自离队，有事情要给组委会请假，请认真遵守本次活动纪律。
2、本次活动我们实行午餐自备制度，有野餐垫的都带着，让孩子们感受一下集体野餐的感觉。午餐尽量以方便、快食、健康为主，大家可以互相分享，相信这将会是一次非常特别、非常丰富和美味的午餐。
3、出行方式。为了让孩子们充分感受集体的氛围，也为了便于集中统一管理，本次活动采取统一乘座大巴车出行的方式。集合地点：山师附小东北门接送孩子处。(如有特殊情况需要自驾车前行的，请提前通知组委会)
4、活动方式：本次活动由于人数众多，我们在出发前将进行分组，本次活动共分四个小组，各小组选出一位组长(家委会成员兼职)，负责本组的组织和协调活动，活动现场均以小组的形式进行。
5、出行前一天晚上，请让孩子保证充足的睡眠，并密切关注天气情况，适当穿衣。另外，秋季干燥，请勿必为孩子带足饮用水，可适当带些水果。
6、活动结束后，我们将统一按原车返回。
为确保本次活动的顺利开展，请各位家长积极配合，齐心协力，统一行动。毕竟我们家长朋友们大部分也是初次见面，相互不太熟悉，这就更要求我们家长大朋友们要互相体谅，互帮互助，积极配合家委会和现场工作人员工作，共同把首次班级集体活动搞好，为今后活动的开展积累经验，开一个好头，也为我们的孩子们做一个榜样和表率。活动过程中，也希望大家能够多多交流与沟通，多提宝贵意见和建议，以鞭策我们今后更好地开展工作。
幼儿园亲子户外活动方案 篇8
一、指导思想
“六一”是孩子们自己的节日，全体教育工作者都有义务帮助孩子们兴高采烈地欢度着，让那一张张笑脸，都充满着幸福和快乐.给校园在六一前后披上节日的盛装，宣造校园每一个角落都洋溢着节日的喜悦。通过丰富的活动增强我校学生在校感到自豪，感到值得自豪和幸福!
二、活动主题
快乐童年张扬个性
三、活动目的
通过游园活动，搭建学生的展示舞台，提供学生表现机会，增强学生的竞争意识。让学生在实践活动中，体验校园的快乐，体验生活的乐趣。同时提高学生的鉴赏能力，实践动手能力。
四、活动时间安排
5月31日下午2：30-5：00(2：20左右开始做好准备工作)
1、2：20前各班主任负责清点本班人数，负责游戏的老师准备到位。
2、2：30开始游园。
3、5：00游园结束，学生用所得的奖券到总领奖处兑换相应奖品。
4、5：00——5：10学生进教室集中，教师总结、清点本班人数，活动结束，打扫卫生。
五、活动地点
教室及学校操场。
六、活动要求
1、游园各节目规则统一公示于宣传栏上，以便学生能积极的参与游戏。
2、学生游园后所得奖励由责任教师发放，凡学生自己签名或涂改，此奖券无效。
3、活动前老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。
4、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序(排队、不大声喧哗、不追逐打闹等)。
七、学生活动准则
1、参与活动需要按秩序排队，排队时不可喧哗、吵闹。
2、学生选择喜欢的活动参加。
3、活动中必须注意自身与他人安全。
4、在各个活动地点一切听从在场老师指挥。
7、活动之中不可乱丢垃圾，保持校园清洁。
八、游园活动游戏
1、夹球(负责人：__)
在一个盒子内装上乒乓球，游戏者手拿一双筷子向盒子中夹珠。在指定时间内(一分钟)，夹起指定个数(十五个)得奖。
2、比比谁的眼力好(负责人：袁自友、陈安辉)
主持人准备好若干支筷子，若干个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者。每人有三次机会。
3、齐心协力(负责人：__)
主持人要准备好一个篮球，两根一米长的木棍。每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，夹着球通过障碍。障碍设三道。障碍可由主持人自己设置。如：两人同时跨过;从障碍中通过;两人分别从障碍两侧通过。
4、抢说运动项目(负责人：__)
主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个水果名称(如苹果)，另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁就得奖。
5、盲人击鼓(负责人：__)
每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖品一份。
6、夹气球跑(负责人：__)
两人一组，在起点吹鼓气球，背靠背夹住一只气球向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续吹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一在跑动时，两人双臂能挽在一起，始终夹住气球。(时间一分钟)
7、一鼓作气(负责人：__)
1、每轮不超过5人参赛者进行比赛，在区内指定的位置作准备，
在哨响时开始吹，那个先吹爆就得1张奖券。
2、赛后带走吹过的气球，不准随地乱丢。
8.弹球：(负责人：__)
1、参赛者站在离目标一米远的地方，用手向地下掷乒乓球，球弹起后落入桶内。
2、每人五个球，投进3个球获1张奖券，投中五球得2张奖券。
9、看谁是投篮高手(__)
主持人事先准备好一个篮球。参赛者投篮。三次能进两个，可得奖励一张。
兑奖
1、兑奖时间：20--年5月31日下午活动结束前
2、兑奖地点：教学楼一楼
4、负责人：__
注：
1、负责教师自己负责准备活动器材，活动前组织学生布置场地，游戏结束组织学生收器材。(以免东西丢失)
2、所有活动以年级为组。
3、所有活动负责教师可以根据实际情况作适当调整。
4、不清楚的事项找__协商。
幼儿园亲子户外活动方案 篇9
活动地点：
活动时间：
上午，请家长们8：10分到达人民公园，8：20分活动准时开始。
活动目的：
1、让孩子到户外感受大自然的美，呼吸大自然的新鲜空气及培养幼儿热爱大自然的情感2、通过游戏活动，促进幼儿身心发展的协调性。
3、通过本次活动，增强孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活动的乐趣。
活动要求：
1、家长带孩子在行车的路上要注意安全，一切以安全为出发点。
2、为了活动能顺利开展，家长要在教师的带领下活动，听从教师的安排，不要擅自带孩子离开队伍。
3、在活动的过程中，请家长要看好自己的宝贝，不让孩子到处乱跑，保证孩子的安全。
4、教师宣布活动结束，家长才能带孩子离开。请您坚持到活动结束，给孩子树立一个坚持的榜样。游戏途中不能擅自带孩子离开活动现场。回家时，要事先与本班老师打招呼，孩子跟老师说“再见”后方能带孩子离开。
5、请家长做好幼儿防晒工作，自备遮阳工具以及宝宝的更换衣物、水壶等。(确保幼儿参与游戏的积极状态。)
6、在活动的过程中，请家长们穿上舒适的运动装，方便于跟孩子合作。建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。
7、请家长自觉遵守活动要求，以防出现安全事故。
8、活动当天孩子统一穿园服。
课程故事 | “家有兄弟姐妹”，由二胎宝宝引发的课程
随着国家二胎政策的放开，不少家庭已经有了二胎宝宝。“我的妈妈生了个小弟弟”这样的话题，也在幼儿园孩子们的闲暇聊天间展开。
幼儿园老师应该关注孩子的情绪变化，帮助孩子建立的良好情感，让孩子们乐观地接受家庭中新生命的到来，体会父母对子女的疼爱。
今天我和大家分享一个温馨的课程故事——“家有兄弟姐妹”！活动缘起还得从一位大眼睛、很开朗的小女孩说起。
1
观察情绪作话题
最近，老师发现一个乐观阳光的小姑娘爱撅嘴了……于是，有了下面的对话：
“怎么了依依？不高兴了？”
“我想我妈妈了。”
“妈妈不是每天接送你吗？”
“我妈妈不让我跟她睡觉！”
“为什么啊？！”
“让我自己睡一屋，我就想跟她睡！”
“妈妈是在培养你的独立，很多小朋友都会自己睡的呀！”
“哼！”依依转身走了……
看样子，我这样劝她确实不太合她心意。
离园时，一位漂亮的妈妈怀里抱着个四五个月大的宝宝来到班门前。
“老师您好，接依依。”
“依依妈妈，这是您家二宝吗？好可爱！”
“嗯，这是弟弟。”
我似乎已经猜到依依不能和妈妈睡的原因。
“你知道吗？依依这几天来园状态不太对，跟我说想妈妈，还想晚上和你睡！”
依依妈妈为难地说，自己还在哺乳期，每天要带二宝睡觉，不是没尝试过老大一起睡，可是大宝睡觉不老实，会压到弟弟的，为了保证两个孩子都能够睡得安稳，只能是现在的状态了。
此时此刻，我的脑袋里闪现出身边一个个二胎家庭中的老大，猜测他们的心理情绪，也带着些许担忧。
孩子们陆续吃完饭来到楼道里，掩盖不住对这个小生命的喜爱，总是想摸摸他，却又不敢用力。依依妈妈和我对视，欣慰地笑了。
“那是我弟弟，你们别动！”依依从教室里“飞奔”出来，张开手臂下意识地护着弟弟。
“依依，你可真幸福，竟然有个这么可爱的小弟弟！”我故意这样说给她听，想必依依也在大家羡慕的目光里偷偷得意。
2
针对二胎作调查
依依妈妈带着弟弟出现在班级的第二天，依依再次和我倾诉小烦恼时，很多孩子围了过来，他们对此事表现出了浓厚的兴趣，纷纷给依依支招。
作为教师，我敏感地发现了孩子们的兴趣和关注点。于是，我们对二胎现象进行筛选、识别和判断，发掘家庭与社会资源的存在和需求，并将其引进了课程。
我对丰台一幼东大街园的二胎情况做了调查，数据显示：东大街园12个教学班，每个班级都有二胎家庭。根据数据，我从现象、趋势、情感、健康四个方面，总结出以下特点：
1 二胎家庭普遍存在；
2 未来呈上升趋势；
3 必须正视二胎家庭；
4 必须关注幼儿健康发展。
同时，《指南》中对大班幼儿社会性的发展，从自信心、同情心、责任感、情感建立等方面指出，社会性主题活动的开展具有以下作用：
1 激发幼儿主动参与活动的兴趣；
2 支持幼儿与人交往，学习互助、合作、分享；
3 能鼓励幼儿做好力所能及的事，不怕困难；
4 萌发爱父母长辈、爱老师同伴、爱集体爱大家的情绪情感。
3
请“家有弟妹”作课程
综合以上分析，大三班“家有兄弟姐妹”课程之旅正式开启！
01
畅谈兄弟姐妹
我们为孩子们定制了好看、好玩的问卷调查：
1 你有兄弟姐妹吗？
2 他是你的……？
3 你和他在一起最开心的事情是什么？
4 不开心的事情是什么？
孩子们根据自己的实际情况和生活经验，用图示、图画等形式进行记录，带到幼儿园来分享。经过统计发现，大三班所有小朋友的家族里都有兄弟姐妹，6位小朋友的家里有二宝，有意思的是，他们全都是小弟弟。
小小的调查活动，让孩子们回顾了已有的真实经验，也让作为老师的我有了初步了解。
接下来我们进行了自由交流和发言。
我问：“你们喜欢兄弟姐妹吗？”
“喜欢，他可以陪我玩。”
“我可以保护他。”
“我还可以给她讲故事。”
我又问：“哦？那你们喜欢男孩还是女孩啊？”
“女孩，我可以给她梳小辫子。”
“男孩，因为男孩可以保护我。”
看来，孩子们的想法真是各有不同，他们自由地表达着自己的想法和情绪，也肯定了我对后续活动开展的方向和信心。
02
家有兄弟姐妹
我继续提问：“家有兄弟姐妹，通过画笔，你们会演绎什么样的故事呢？”
孩子们将与弟弟妹妹在一起的瞬间记录在绘画纸上，有一起玩滑梯、躺在一张小床上睡午觉、牵手去动物园看动物、搭积木、过马路等各种故事，无一不是开心温暖的事。
“感觉好有意思，那我们可以把辰辰弟弟带到幼儿园吗？”这个请求轰动了班级的所有人。
“当然，如果你们愿意的话！”我欣然接受的态度让孩子们一下子兴奋起来。
孩子们对此展开了激烈的讨论，并将自己的想法以绘画的方式分享出来，在翻阅的过程中，我也被深深打动。
在我和孩子们的共同商讨下，确立了接待、仪式、加餐、游戏、离园——五大环节活动。其中的重点环节是：
接待
由几位小宝的哥哥姐姐承担接待任务，同时借助家长资源，亲子共同制作小宝的明信片。
仪式
秉承公平、自主的原则来确定主持人，鼓励孩子积极承担任务。讨论节目的过程是最为激烈的，讲故事、说古诗、唱歌、跳舞、摇铃……
游戏
这是一个关键环节。除了大滑梯、益智区、科学区等原有玩具外， 孩子们纷纷表示愿意将家里好玩的玩具带到幼儿园给小宝游戏。
孩子们对于活动的期待，随着一个个问题的提出与解决，越发热烈了。
03
欢迎兄弟姐妹
终于，这一天到来了，大三班的小弟弟来到了丰台一幼，来到了大三班。
认真地完成任务、大方地介绍来宾、和谐地亲昵拥抱、有爱地牵起小手、直到最后恋恋不舍地合影道别，活动中有辛苦、有努力、有欢声、有笑语，有作为哥哥姐姐的自豪，也有作为家长的感动，更有作为教师的欣慰。
活动结束后，我用三个问题引出了孩子们对此次活动的收获与感悟，从而判断此次课程开展的价值和必要性。
“活动结束你有什么感受，想说什么？”
“你观察到活动中家长在做什么？”
“今后的你会怎样做呢？”
从孩子们纯真且热烈的回答中，我肯定了孩子们在此次活动中的成长和收获。作为哥哥姐姐，体会到父母的辛苦，体会到自己的责任，孩子们瞬间长大了许多，成熟了许多。他们表达着自己能做的事，愿意去承担的事，期待去体验的事。
4
未完故事作延伸
大三班的故事未完待续
......
就在活动的当天，班级微信群里出现了这样的场景，家长们纷纷与大小朋友分享了宝贝在家的生活照片，洗袜子、洗碗、收拾房间、帮奶奶打下手，家长们开心得不得了，我也为孩子们的懂事和成长感到高兴！
此外，也许是受此次班级主题活动的影响，孩子们对怀孕的妈妈似乎也多了些关注……
在活动以前，我看到了孩子们在准备过程中的积极、勇敢、乐观、自信；在活动以后，我相信孩子们能够更加努力，做一个有能力管理自己、有勇气鼓舞自己、有目标实现自己的小朋友，同时能够更真切地爱身边的人、爱美好的事物、爱家、爱集体。
接下来，我们还计划开展“妈妈我爱你”的系列活动，希望通过这些与家庭成员相关的温馨的主题活动，培养孩子们对家庭的热爱。
我特别喜欢龙应台先生写的一些文章，也给孩子们讲过一些其中的道理和意义。最后我想把其中的一段文字分享给大家。
摘自于《目送》很多时候不是我们去看父母的背影，而是承受他们追逐的目光，承受他们不舍的，不放心的，满眼的目送。最后才渐渐明白，这个世界上，再也没有任何人，可以向父母一样，爱我如生命！
走进自然，丰富生活，美国幼儿园夏令营方案一览！
夏令营是国外幼儿园暑假必备活动。夏令营为孩子们锻炼自理能力、独立成长和全面拓展综合素质创造绝佳机会，几乎是每个孩子成长中不可缺少的一部分。尤其在美国，暑假不参加夏令营？孩子，你可要掉队了！
美国的夏令营一般有两种：
第一种也是最常见的一种是自然主题夏令营，美国崇尚亲近自然的教育理念，绝不会放过任何一次与大自然玩耍的机会，孩子们要去泥巴里、草丛中尽情打滚儿，绝不做空调屋里的温室花朵！因此，美国的夏令营一般会选一个合适的景区或度假村为基地，给孩子们提供一系列有趣的活动。
第二种以幼儿园为基地，举办音乐、绘画、科学、读书等主题活动，在暑期迅速拓展孩子的知识面，提高综合素质。
为大家整理了几个美国幼儿园夏令营方案，一目了然，迅速get到美国孩子的夏令营！
美国阿斯伯里森林度假中心学前夏令营方案活动主题：亲近自然与美
活动目的：让孩子们在最美好的季节里充分融入大自然，回归生活本真，开阔视野，锻炼自理能力、生存能力，培养团队合作精神。
宗旨和理念：以玩儿为主，在玩儿中成长。与大自然做游戏，亲近土壤，爬山捉虫交朋友。每个孩子都应当拥有这样的童年回忆。
活动对象：中班、大班幼儿。
活动时间：8周
活动形式：分为自然主题营（大班）、艺术主题营（大班）、中班营三个营区。活动持续共8周，每周一个主题活动，家长根据孩子年龄和兴趣自由选择营区和主题报名。
活动内容：
自然主题营：以探索大自然，与大自然做游戏为主要内容。具体活动有：天空之城（观察天空，夜间观察星空），微观世界（与花草做游戏，观察昆虫），神奇生物（认识小动物，在景区观鸟、观察松鼠等）
艺术主题营：体验各种形式的绘画艺术，具体活动有：动物故事（结合动物趣闻学画小动物），走进荒野（在景区探索动植物、写生），画家工作坊（接触油画棒、彩铅、粉笔、水彩等各种画材和绘画方法），认识地球（接触初级的地球地质知识，学做相关美工，培养热爱自然的情怀），模拟达芬奇（接触世界名画，并以孩子自己的方式进行模仿），初识数码摄像（介绍数码摄像的有关知识，让孩子们初步接触摄影，使用设备，共同去景区拍摄）
中班营：活动主题安排与自然主题营基本类似，但活动内容与难度更适合中班孩子。
具体安排：
营区工作人员：幼儿园教职工及大学生志愿者
时间：上午9点-下午3点（家长每天按时接送，不提供住宿和额外看护）
注意事项：
1,由于活动以野外玩耍或绘画为主，在玩儿泥巴、抓虫、草地写生的过程中很容易弄脏衣物，请给孩子穿方便活动的运动装，最好多准备一套换洗衣物。
2，每个孩子请自备水壶和遮阳帽。
3，营区提供营养午餐，早餐自备。
4，请准时接送，为了方便管理，迟到多于15分钟的孩子请到营区前台登记。
5，营区不允许孩子自带电子设备、手机、玩具。对于参加数码摄像课的孩子营区会提供充足的设备。
美国斯凯吉尔中心学前夏令营方案
活动主题：自然教育，环境教育
活动目的：通过亲近自然与环境教育教孩子从小学会提高自己的生活品质。
活动对象：3-7岁孩子
活动内容：
漫步大自然：在树林、草丛中散步、做游戏，在优美的自然环境中开展各项有趣的活动。探索小溪、池塘、森林。
野外探险：在安全的小范围环境内让孩子初步接触野外生存知识。包括一晚的野营、夏令营篝火活动。
生日party：为恰好在夏令营时间过生日的孩子举办生日party，以简单有趣为宗旨，让每个孩子都参与进来。
作息时间：上午9:00-下午3:30（野营日除外）
12:30为午餐时间
额外看护：上午8:00-9:00，下午3:30-6:00（按小时收费）
美国海耶斯巴顿幼儿园夏令营活动主题：丰富多彩的假期
活动目的：让孩子们从音乐、科学、自然、绘画、阅读等方面得到全方位拓展。
活动地点：海耶斯巴顿幼儿园
活动内容：
第一期：小小音乐家
共同欣赏各种类型的音乐、世界名曲，学习激动人心的新歌，自制乐器，自编舞蹈，每个人都是音乐家！
第二期：走近科学
充满探索和实验的一周！一起探索磁铁、火山、宇宙、天气的奥秘，各种有趣的小实验，每个孩子都有充分的动手机会。
第三期：探索小池塘
一起去池塘边度过一周的夏日时光。青蛙、小鱼、小乌龟、水草……池塘的奥秘无穷无尽。我们百分之百保证孩子的安全。
第四期：小书虫俱乐部
难道还有比夏日读书俱乐部更经典的暑期活动吗？一起来读苏斯博士的画册，学习最有趣最纯粹的语言，学会自己讲故事、做绘本、演童话剧！
幼儿活动方案《户外自然课程 | 生活技能系列《好玩的帐篷》》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿活动方案而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了好玩的游戏幼儿园专题，希望您能喜欢！
