幼儿户外活动方案。
幼儿园每隔一段时间举办一场活动，对幼儿养成良好生活习惯有着影响作用，教师和孩子一起玩游戏，更是可以拉进师生之间的关系。为了让活动的氛围更加活跃，我们需要提前准备好优秀道德活动方案！那么，哪些幼儿活动方案值得借鉴呢？以下是小编为大家收集的“主题系列活动《小小手，大本领》——户外活动篇”仅供参考，欢迎大家阅读。
今天小编给大家分享的是小班主题活动《小小手，大本领》之户外活动，我们相继分享了教学活动、生活活动、区域活动、户外活动。这些活动都是贯穿在一个主题下并结合小班幼儿游戏化的一日生活特点来开展，活动时长已一个月左右为宜，建议小班组的老师在上学期待幼儿情绪和习惯都稳定之后开展，效果可能会更好。
活动一
活动名称：快乐的小司机
活动目标：
1．能在场地内四散跑，不与他人发生碰撞。
2．喜欢参加体育游戏。
活动准备：
塑料泡沫方向盘(用塑料泡沫垫子制作，每人一个)、红绿灯标志。
活动过程：
1. 教师带领幼儿模仿汽车打气、加油的动作，活动身体四肢
2. 教师介绍游戏玩法
师：小朋友看见过司机是怎么开汽车的吗？我们小朋友也来当小司机，小司机要握紧方向盘，在操场上来开车。当遇到红绿灯时小司机该怎么做呢？
3. 游戏：开汽车
(1)请幼儿模仿开汽车练习四散跑的动作。
(2)引导幼儿知道在开汽车的过程中注意安全，互相不碰撞、不摔跤。
(3)模仿刹车、擦车、打气的动作简单地放松一下。
4. 活动结束，请幼儿把车开回停车场，简单评价和小结。教师引导幼儿模仿拧螺丝、打气、擦车的动作做放松活动。
活动建议:
1．教师要为幼儿创设足够的空间，避免在活动中幼儿之间的相互拥挤。
2．活动场地要排除障碍物，尽量保持场地空旷。
活动二
活动名称：吹泡泡
活动目标：
1．能听信号做指定动作，在游戏中学会踮脚、下蹲、蹲起跳。
2．喜爱参加户外体育运动，感受户外游戏的乐趣。
活动准备：
音乐泡泡机、运动场地，操场地面画上有一个大圆圈。
活动过程：
1. 教师吹泡泡，幼儿追泡泡，抓泡泡，以激发幼儿参与游戏的兴趣，活动身体各部位 2. 师幼一起玩游戏
（1）和幼儿一起回忆刚才吹泡泡游戏。
师：泡泡是什么样子的？(圆圆的)泡泡是怎样飞的？(一会飞高了，一会飞低了) 最后泡泡都怎样了？(破了)
（2）教师带领幼儿一起进行游戏，边说儿歌边进行游戏。
师：怎么可以变成一个圆圆的大泡泡？(手拉手，围成圈。)
师：我们大家试一试，小朋友们相互拉起手来。边说儿歌边游戏，“吹呀吹泡泡，吹了一个大泡泡，泡泡飞高了”(小朋友们踮起脚尖，举高小手，模仿泡泡飞高了)。“泡泡飞低了”(小朋友们下蹲，放下小手，模仿泡泡飞低了)。“泡泡吹爆了”(小朋友蹲起跳，将手从胸前举起，模仿泡泡吹爆了)。
（3）游戏可反复进行。
3. 游戏自然结束，小泡泡都飞走了
活动延伸：
教师可以根据幼儿的兴趣，进行动作的变化。如：泡泡变大了，泡泡变小了。
活动三
活动名称：开飞机
活动目标：
1．在教师带领下，学会曲线跑，初步学会遵守简单的游戏规则。
2．喜欢参加户外活动，感受体育游戏的快乐。
活动准备：
装有水的大塑料瓶若干，摆成一排、地面上用粉笔画上白云的图案若干。
活动过程：
1. 做开飞机的律动准备操，活动上下肢
2. 玩游戏
（1）教师和幼儿两臂平伸作飞机状，老师在前面，幼儿跟在教师后面飞行。
（2）教师边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到东来，飞到西，快快飞到蓝天里，来和白云做游戏”念完儿歌，教师带领幼儿围绕可乐瓶曲线跑，边飞边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿飞回机场蹲在画有白云的图案上，同时手臂放下。
3. 整理运动 飞机飞回机场后，以游戏口吻带领幼儿一起做放松运动，如，教师检查飞机的各个零件。
活动建议：
在设置障碍物时，教师要根据游戏的人数和活动的场地大小安排障碍物的数量，避免障碍物过于密集或松散，影响活动效果。
活动四
活动名称：网鱼
活动目标：
1．分散跑时知道不碰撞，能快速灵活的钻过渔网。
2．懂得在游戏中遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
活动准备：
彩色粗绳5米、空旷的活动场地。
活动过程：
1. 教师带引幼儿扮演成一群快乐的小鱼，进入游戏场地师幼做准备活动，重点活动下肢 2. 玩游戏
（1）小朋友们你知道小鱼生活在什么地方吗？如果小鱼遇到危险，有捕鱼人要抓它，小鱼该怎么办呢？(小鱼生活在大海里，遇到危险小鱼要快快跑。)
（2）游戏“网鱼”，教师讲解游戏玩法。 教师扮演成捕鱼人，大家一起说儿歌“小鱼小鱼，游游游，小鱼小鱼，游游游，向前游，向后游，小鱼小鱼游呀游”，当听到教师大喊“网鱼了”，教师去抓小鱼，小鱼要快速钻过布绳，躲避渔网。(教师提醒幼儿在钻网时要注意安全)
（3）游戏重复进行，直到捕鱼人没有捉到小鱼失望的走了。
3. 游戏自然的结束，小鱼们又高兴的出来做游戏了
活动建议：游戏可反复进行，在出现问题时教师再次强调游戏规则
活动五
活动名称：跳跳羊角球
活动目标：
1．尝试玩羊角球的多种方法。
2．喜欢参加户外活动，在提醒下能注意安全，不做危险的事。
活动材料：
各种颜色的羊角球人手一个。
活动指导：
1．教师出示羊角球，让幼儿观察羊角球的样子。胖胖的身体，长出两个犄角。
2．教师介绍羊角球的玩法：小朋友身体要坐在羊角球上，重心向前，双腿着地，双手紧握两只羊角。在玩的过程中，慢慢提起身体，用屁股下坐羊角球，双腿同时向上支撑跳起。
3．幼儿尝试游戏，教师巡视并进行个别指导。
4．重点提示幼儿：双手握紧羊角，重心要向前，注意安全。
活动建议：
1．游戏选择空旷、平坦的操场，教师提示幼儿能注意安全，不做危险的事。
2．要多鼓励一些没有掌握要领的幼儿，要多次尝试，在游戏中不断的摸索玩法。
附：活动资源
儿歌：吹泡泡
吹呀吹泡泡，吹了一个大泡泡。
泡泡飞高了，泡泡飞低了，
泡泡变大了，泡泡变小了， 泡泡吹爆了。
儿歌：小飞机
小飞机，飞飞飞， 飞到东来，飞到西，
快快飞到蓝天里， 来和白云做游戏。
儿歌：网鱼
小鱼小鱼，游游游，小鱼小鱼，游游游，
向前游，向后游，小鱼小鱼游呀游，网鱼了。
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小班主题系列活动《小小手，大本领》——区域活动篇
小编的话
小编这次给大家分享的是小班主题系列活动《小小手，大本领》之区域活动篇。
区域活动是孩子们在园最喜欢的活动之一，上下午各有一定的时间让孩子们进行自主区域游戏，可是我们如何将区域游戏开展的自然化、常态化呢？其实还得老师们制定详细的区域活动目标，并在幼儿区域指导中给予有效的指导策略，才能让幼儿在游戏中发展，在游戏中成长。
活动一
活动名称：扣扣子(娃娃家)
活动目标：
1．在游戏中尝试练习扣扣子，拉拉链等生活技能。
2．喜欢参与操作活动并从中获得快乐。
活动材料：
卡通布艺扣扣子玩具2～3种(如：布制毛毛虫、苹果树、娃娃衣服)、有子母扣也有带扣眼的图片。
活动指导：
1．教师用游戏化的语言鼓励幼儿动手操作。如这个毛毛虫都被小朋友玩坏了，我们快把它粘好吧！苹果树上的苹果都被别人摘完了，我们一起在给它“长”点吧！
2．当幼儿游戏遇到困难时，教师可以示范如何按扣子、拉拉链等方法，鼓励幼儿克服困难。
活动建议：
在娃娃家投放各种小衣服，使幼儿在角色扮演过程中练习系扣子、拉拉链、穿脱衣服等生活技能。
活动二
活动名称：手指点画(美工区)
活动目标：
1．尝试用自己喜欢的颜色进行手指点画。
2．喜欢玩色游戏，愿意涂涂画画。
活动材料：
水粉颜料、水粉纸、水粉绘画笔，抹布、半成品斑点狗。
活动指导：
1．尝试用食指进行手指点画活动，完成一幅作品，在操作中知道手脏后用抹布擦手。如：“你想让你的斑点狗身上的斑点是什么颜色？”“你的大树穿的什么颜色的衣服呀？上面的树叶是什么颜色的？”
2．教师可以根据幼儿手指点画的内容，适时的加以指导，比如：引导幼儿在点画的基础上进行简单的添画。
3．可以让幼儿尝试利用手的不同位置进行拓印，如：手掌、握拳侧掌等；还可以对拓印的部分进行添画。
4．利用幼儿的作品进行室内装饰。
活动建议：
教师根据实际情况进行指导，不要急于对幼儿的作品进行指导，倾听幼儿自己的想法更重要。
活动三
活动名称：喂喂小动物(益智区)
活动目标：
1．认识简单的图形和食物，能够一一对应的进行喂食。
2．通过感知、摆弄游戏材料，体验它们的明显特征(形状和颜色)，感受游戏的快乐。 活
动材料：
自制的大嘴巴的小动物3个(嘴巴的形状为圆形、正方形、三角形)、勺子、小夹子、自制的三角形、正方形、圆形的“食物”。
活动指导：
1．教师介绍三个小动物，引导幼儿观察每种动物的嘴巴形状，并让幼儿指认三种食物的形状。 师：小猫的嘴巴是什么形状的？它吃什么形状的饼干呢？你喜欢用勺子还是夹子来喂小动物吃饭呢？(教师用游戏化的语言激发幼儿操作游戏材料的兴趣)。
2．请你自选一种工具给你喜欢的小动物喂食物吧！(根据幼儿的操作情况教师及时提醒幼儿食物的形状要和动物嘴巴的形状一致)
3．游戏结束后，鼓励幼儿将各类材料分类收放好。
活动建议：
1．活动中重点引导幼儿观察不同的食物，进行分类喂小动物。如：相应的图形分类或食物种分类等。
2. 教师可以根据幼儿的游戏发展水平，及时的调整游戏材料，如加入颜色不同或者大小不同的图形材料。满足不同发展水平幼儿的需求。
活动四
活动名称：三只小猪盖房子(建构区)
活动目标：
1．在搭建过程中，探索并尝试垒高、围合的方法。
2．在成人指导下，能够与同伴共同游戏，共同使用游戏材料。
活动材料：
1．三只小猪的头饰、三只小猪盖房子的背景环境创设墙面。
2．EVA泡沫彩色积木、塑料的大树、花、纸墙砖、积木、塑料卡通小动物、各种形状的木制积木、木制屋顶。
活动指导：
1．创设“三只小猪盖房子”的游戏情景，激发幼儿搭建的兴趣如“这只猪宝宝想用什么样的积木来盖房子呀？”(在搭建的过程中教师要适时适当引导幼儿用垒高、围合的搭建技能进行盖房子。)
2．游戏结束后，请幼儿说一说“你和谁一起玩的？你们一起给谁盖房子了”“盖房子用到了什么形状的积木，是怎样垒高的？”、“墙是用什么材料搭的，是怎样围合起来的？”。进而引导幼儿同伴间进行分享和学习。
3．鼓励幼儿尝试根据不同积木的形状整理材料。
活动建议：
1．可以提供长颈鹿、大象、小羊等小动物造型，如大纸箱制作的长颈鹿，请小朋友帮助长颈鹿盖房子，鼓励小朋友垒高。
2．在建筑区的墙面上粘贴“围合”和“垒高”的步骤图。
活动五
活动名称：袜子对对碰(益智区)
活动目标：
1．在游戏中尝试使用小夹子，锻炼小肌肉动作的灵活性。
2．能给袜子按照颜色、图案进行配对，体验颜色游戏的快乐。
活动材料：
1．小夹子若干。
2．图案、条纹、颜色、长短不同的袜子各一双。
活动指导：
1．教师用游戏的口吻激发幼儿操作材料的兴趣。如“小袜子和自己的好朋友走散了，快帮它们找一找，两只一模一样的袜子是一家。找到后用小夹子加好，让它们再也不分开。”
2．幼儿操作游戏，教师巡回指导，帮助有需要帮助的幼儿。
活动建议：
1．袜子提供可以选择大小、颜色、图案不同
2．可以选用大小、松紧不同的多种小夹子，提高幼儿的小肌肉精细动作。
活动六
活动名称：好听的乐器(表演区)
活动目标：
1．尝试体验不同乐器的敲击方法。
2．喜欢参加音乐游戏，能根据图示正确的收放乐器。
活动材料：
鼓、手铃、响板、串铃、木琴、碰铃和三角铁、小沙锤、铃鼓、双响筒、木鱼等小乐器、小班歌曲的伴奏音乐。
活动指导：
1．教师用游戏化的口吻鼓励幼儿探索不同乐器的演奏方法。如“你能让这个小乐器唱出好听的歌曲吗？”“再试试看，它还能怎样发出声音？”
2．在游戏中，引导幼儿记住不同乐器的名称。
3．播放幼儿熟悉的歌曲，鼓励幼儿用自己喜欢的小乐器和录音机一起演奏出好听的歌曲。
4．游戏结束后，提醒幼儿将不同的乐器分类收放。
活动建议：
1．可以投放一些幼儿自制或教师自制的小乐器。
2．小班初期，幼儿在表演区的游戏，目标应该定位在情感情绪的体验及常规的培养上。
活动七
活动名称：给娃娃串项链(益智区)
活动目标：
1．感受和体验串珠子的方法。
2．喜欢操作活动，对串珠的形状和颜色感兴趣。
活动材料：
画有娃娃的大图片、各种颜色和形状的串珠、不同长短的线绳、立体展示架。
活动指导：
1．创设“给娃娃串项链”的游戏情景。鼓励幼儿选择自己喜欢的串珠，边穿边观察串珠的形状和颜色。如，“你想给娃娃穿一串什么颜色的项链？”“你想送娃娃一串什么形状的项链(手链)呀？”
2．指导幼儿掌握穿项链的方法：一手拿串珠，一手拿线绳顶端稍稍靠后一点的位置。 3．幼儿串好后，鼓励幼儿将项链挂在画有娃娃的图片上进行展示。
活动建议：
1．在串珠数量充足的情况下，还可以引导幼儿给表演区串项链或者手链，使幼儿更有成就感，游戏也能有可持续性。
2．教师还可以提供各种小动物的图片，压膜粘贴在墙面上。或者创设“项链商店”，找一个大纸箱，立体放好，在上面粘一些小粘钩，幼儿可以将自己的作品挂在上面，开展“卖项链”的游戏。
活动八
活动名称：彩色雨(美工区)
活动目标：
1．练习撕贴纸的方法，并尝试用撕贴的技能表现下雨天的情景。
2．喜欢参加撕贴活动，对手工活动感兴趣。
活动材料：
各种颜色的彩色纸若干、雨景图片。
活动指导：
1．教师要充分调动幼儿原有的生活经验。 师：你见过下雨吗？雨是什么样子的？雨从什么地方下下来的？
2．教师要观察幼儿撕纸的动作是不是正确，可以适当的加以指导。
3．鼓励幼儿用多种颜色的纸条撕纸并粘贴成雨。
活动建议：
1．活动前，教师一定要利用下雨天，引导幼儿观察雨，建立相关的生活经验。
2．评价的时候，将评价的重点放在雨的色彩和撕纸这个工作上面，让幼儿能够体验到成就感。
活动九
活动名称：彩虹饭(美工区)
活动目标：
1．学习用搓团的技能制作小饭粒，并以粘贴的形式来装饰碗。
2．能够大胆地操作，体会手工活动的乐趣。
活动材料：
皱纹纸、白纸、胶棒、已经画好小碗的绘画纸或一次性纸碗(事先装饰好)、各色橡皮泥、橡皮泥工具如泥刀等、垫板。
活动指导：
1．创设给某某人过生日的游戏情境，引发幼儿参与制作彩虹饭的兴趣。 师：过两天就是王老师的生日了，我问了问张老师，他说他特别想吃彩虹饭，可是彩虹饭是什么样子的呢？想一想，彩虹是什么样子的？彩虹饭我们可以用什么材料来做？怎么做？(根据幼儿的回答引入游戏活动)
2．幼儿在创作彩虹饭时，教师不要干预幼儿搓或团的方式，可以提示他们用多种颜色的纸就可以了。
3．点评时，教师可以请全班幼儿来看看彩虹饭是什么样的，并将饭送给过生日的人，体验成功感。
活动建议：
1．游戏情景的创设，建议与“娃娃家、小厨房”互动，或者与教师互动，这样幼儿的参与度和积极性会更好一些。
2．如果搓和团的技能幼儿已经掌握得很好了，也可以将“彩虹饭”，换成“彩虹面”，把技能改为撕“长条”。
活动十
活动名称：小小饼干师(美工区)
活动目标：
1．能够运用团圆、压扁的技能制作饼干及用辅助材料装饰饼干。
2．喜欢泥工活动，并能获得良好的情绪体验。
活动材料：
橡皮泥、橡皮泥垫板和各种橡皮泥制作工具、白色纸盘、各种样子的饼干图片。
活动指导：
1．教师调动幼儿原有的生活经验，引导幼儿为娃娃家的客人制作好吃的饼干。 师：我们可以用什么来制作饼干呢？
2．启发幼儿制作饼干的积极性并能按照自己的想法装饰饼干。
3．教师巡回指导，重点引导幼儿用团圆、压扁的技能制作。
4．鼓励幼儿将自制的饼干送给娃娃家的客人吃。
活动建议：
可以用超轻粘土代替橡皮泥，将做好的饼干投放在娃娃家当作游戏材料，这样可以大大提高幼儿的成功感。
户外活动--小小降落伞
小小降落伞游戏的锻炼价值：
练习双脚立定跳和向上跳的动作，通过游戏增进师生或亲子之间的感情。
游戏准备：
1、整洁、完好的废报纸若干张。
2、室外有6-10平方米的场地。
游戏玩法：
1、幼儿和教师将报纸打开，两人面对面站好，各拿着报纸的两个角。教师用语言提示（如说蹲一蹲），幼儿跟着说蹲一蹲，并且和教师同时蹲下去。
2、用同样的方法说放在地上，跳过来，跳过去，再跳过来，跳过去，转一转。幼儿根据教师语言的提示做相应的身体动作。
游戏规则：
1、要在语言提示下做相应的动作。
2、让报纸变降落伞时，要双脚同时往上跳并把报纸抛向天空，变成降落伞。
注意事项：
1、由于报纸容易撕破，因此拿的时候要轻拿轻放。
2、游戏用的报纸应选择大张的，这样游戏时互相之间才不会碰到。
户外活动--顶球
顶球游戏的锻炼价值：
1、培养向上跳跃的动作技能，发展弹跳能力，激发参加体育活动的兴趣。
2、提高在运动中头、手、脚之间的配合和协调能力。
游戏准备：
1、充足气的彩色气球若干个（数量多于幼儿人数）。
2、将气球分别系在绳子上，气球间隔1米，气球与地面的高度要高于幼儿的身高。
游戏玩法：
1、每名幼儿选1个气球站在其下方。当听到“顶球”的口令时，立刻半蹲，摆臂，用力向上跳起，用头去顶气球，连续顶球6次以上。如此反复3次。
2、幼儿互相交换跳跃的位置。当听到“顶球”的口令时，立刻半蹲，摆臂，用力向上跳起，用头去顶球，要求连续顶球8次以上。如此反复3次。
3、5个气球为一组，由低到高排列。将幼儿分成与气球组数相同的小组。当听到“顶球”的口令时，每组的第一名幼儿开始由低到高一个一个地跳起顶球。第一名幼儿顶完后，立刻跑回本组并站到本组的最后位置，第二名幼儿再开始一个一个地跳起顶球。每组幼儿依次轮换，要求每名幼儿都要轮流顶3个轮次。
游戏规则：
1、听信号选择气球，进行顶球，按要求的次数跳跃。
2、顶球时不允许用手打球，不允许顶他人位置上的球。
注意事项：
1、指导幼儿找一个高度适合的气球来练习跳跃顶球。
2、提醒幼儿起跳时要对准气球顶，落地时要轻。
3、要求幼儿在顶球时尽量连续跳起顶球。对顶到气球的幼儿，要及时给予鼓励，并建议他们选择再高一点的气球。
户外活动--捕鱼
捕鱼游戏的锻炼价值：
1、练习四散走和跑的动作，提高快速躲闪的能力。
2、发展动作的灵敏性和协调性。
游戏准备：
1、1根小竹竿当钓鱼竿，竹竿的一端系一个塑料袋当鱼网。
2、在一块平整、宽敞的场地上画一个大圆圈当池塘。
游戏玩法：
1、教师扮演捕鱼人，幼儿扮演鱼。教师站在大圆圈的边上，拿着鱼竿，边喊“我来捕鱼了”边走来走去捕鱼。
2、幼儿模仿小鱼的动作，在大圆圈内自由地快走、慢走或快跑等方式躲避鱼竿的追碰。
3、当幼儿的头部或身体的任何部位被鱼竿上的塑料袋碰到时，就算被钓到了，就要站到大圆圈边，等待下一次游戏的开始。
游戏规则：
1、只能在规定的场地内走、跑，不能出场地。
2、不管哪个部位被钓鱼竿的网触碰到，都算被钓到了，要离开场内。
注意事项：
1、提醒幼儿游戏时不要拥挤，尽量在大圆圈内分散跑动、躲避。
2、教师可以利用鱼竿控制幼儿走或跑的节奏和活动量，以免幼儿过于疲劳。
户外活动--摘果子
摘果子游戏的锻炼价值：
1、发展跳跃的能力，激发对体育活动的兴趣。
2、发展手、眼、脚的动作协调能力，提高动作的灵活性。
游戏准备：
1、用纸袋或空矿泉水瓶做成的各种果子（数量为幼儿人数的3-5倍）。
2、30平方米的空旷场地，在场地中用绳子将果子系挂在竹竿上。
游戏玩法：
1、教师指着悬挂在竹竿上的果子：秋天到了，水果成熟了，让我们一起来摘果子吧！（教师示范做摘果子的动作。）
2、幼儿先举起右手，两腿微曲，然后用力向上跳起，用右手去触碰果子。如果幼儿碰到果子，教师就将果子给他，并加以鼓励。
3、幼儿举起左手，两腿微曲，然后用力向上跳起，用左手去触碰并抓住果子。如果幼儿碰到果子，教师就将果子给他，并加以鼓励。
4、当果子都被摘完后，教师要把摘下的果子重新系在竹竿上，游戏重新开始。
游戏规则：
1、用双脚跳跃的方式去摘果子。
2、每名幼儿每次游戏先后要摘3个果子，不可以帮他人摘果子。
注意事项：
1、悬挂的竹竿要结实，竹竿两端用布包好，以免碰上幼儿。
2、系在竹竿上的果子间距要大一些，以免幼儿起跳事太挤，产生不必要的碰撞。
3、注意控制果子悬挂的高度，指导幼儿摘适合自己的果子，以免高度太低使幼儿没有达到锻炼的效果，抬高又会挫伤幼儿对跳跃活动的积极性。
户外活动--小司机
小司机游戏的锻炼价值：
1、练习听信号在规定的范围内四散跑，初步培养规则意识。
2、提高动作的敏捷性，激发对体育活动的兴趣。
游戏准备：
1、小纸箱10-20个，剪去两头，剩中间部分。
2、正面为红色，反面为绿色的圆形卡纸1张。
3、宽敞、无障碍物的室外场地。
游戏玩法：
1、教师手举红绿卡纸扮红绿灯，幼儿将纸箱套在身上，并两只手各抓着纸箱两边扮演小司机开汽车。
2、当教师手举绿色卡纸，发出“绿灯行”的口令，幼儿看到、听到后，抓握纸箱在规定的范围内四散跑。
3、当教师手举红色卡纸，发出“红灯停”的口令时，幼儿看到、听到后，马上停止跑动，原地站立不动。如此这样，游戏反复进行。
游戏规则：
1、要在规定的范围内四散跑。
2、当教师出示红灯的时候，幼儿就不能再跑了。
注意事项：
要提醒幼儿在四散跑的时候要注意躲闪，并学会保护自己。
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