幼儿园活动游戏教案。
随着教育的不断改革,游戏成为幼儿教学必不可少的一部分。幼儿园游戏有利于小朋友手眼脑协调能力更加和谐。教师应多观察了解幼儿在游戏过程中的各种表现。你收集了哪些有趣好玩的幼儿园游戏呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“游戏活动教案:单脚跳障碍教案”,供您参考,希望能够帮助到大家。
游戏活动单脚跳障碍教案主要包含了活动目标,活动准备,游戏规则,游戏玩法等内容,发展单脚跳的能力,增强下肢的力量,提高跳跃动作的协调性,体验体育活动的乐趣,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看单脚跳障碍教案吧。活动目标:
1.发展单脚跳的能力,增强下肢的力量。
2.提高跳跃动作的协调性,体验体育活动的乐趣。
3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5.乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
1.塑料圈和易拉罐若干(8人一组,每组10个圈、10个易拉罐)。
2.平坦、无障碍物的室外场地。
游戏规则:
1.必须用单脚跳,不能用双脚跳或跨跳。
2.幼儿要站在起点线后,当听到口令后单脚行进跳。
游戏玩法:
在场地一端画一条起点线,将幼儿8人一组分成若干组,每组10个塑料圈。当教师发出口令"抬左脚,右脚预备--跳",幼儿按先后顺序一个接着一个用右脚连续从第一个圈跳到第十个圈,然后从场地两侧跑回起点……
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小班游戏活动教案:跳教案
小班游戏活动跳教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动结束等内容,在游戏中继续训练幼儿变速度,变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳,通过游戏训练幼儿灵敏性,发展幼儿想象力,创造力,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看跳教案吧。
活动目标:
1、在游戏中继续训练幼儿变速度,变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。
2、通过游戏训练幼儿灵敏性,发展幼儿想象力,创造力。
3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
每人一个彩瓶、小鼓一个,几何图形一套,音乐伴奏带及录音机
活动过程:
一、准备活动
1、队形训练切断分队,最后成四路纵队
2、准备运动
二、活动进行
1、 穿树林游戏教师讲解方法,规则,并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。
规则:分组进行,一个跟一个游戏:不推不挤不碰倒彩瓶,完成游戏后又跑回自己的队伍。
2、 幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶
教师巡回指导。
规则:在指定范围内玩,玩时要团结友爱,互相谦让,不推不挤,不碰撞别人。
3、 看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形,让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。
规则:幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示,当教师发出"停"的信号时即停止拼摆,以拼得又快又好的幼儿为胜。
4、听信号变速度,变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好,听鼓声按要求快跑、慢走。
规则:鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。
三、游戏结束
1、 小结游戏内容,并讲评重点在遵守游戏规则,听指挥方面。
2、 放松操。
活动结束:
整队听音乐,退场。
中班游戏活动教案:小公鸡“单脚站立”教案
中班游戏活动小公鸡“单脚站立”教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动重点难点,活动过程,活动反思等内容,学习单脚站立,在不同高度物体上单脚站立5—10秒,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看小公鸡“单脚站立”教案吧。
活动目标:
1、学习单脚站立。
2、在不同高度物体上单脚站立5—10秒。
3、体验集体游戏的乐趣。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
活动准备:
1、大公鸡胸饰;
2、大小椅子、梅花桩、积木等若干。
活动重点难点:
活动重点:
学习单脚站立的方法,体验游戏的乐趣。
活动难点:
尝试在不同高度的物体上单脚站立5-10秒。
活动过程:
一、情景导入,热身运动。
教师戴上大公鸡胸饰:你们看,今天张老师变成了谁?(大公鸡)
我是公鸡爸爸,你们就是我的小公鸡宝宝!今天天气真好,小公鸡们,跟着爸爸一起去锻炼锻炼身体吧!
小公鸡做游戏(颈部、上肢运动)——小公鸡喝水(腰部运动)——整理羽毛(体测运动)——合作游戏(下蹲运动)——捉地上、庄稼上的虫子(跳跃运动)——回家(放松运动)。
二、学习单脚站立的方法。
1、孩子们,你们知道我们公鸡有什么本领呀?爸爸告诉你们呀,我们公鸡还有一项本领叫“单脚站立”(老师示范),你们想不想试一试呀?
2、幼儿分散在场地上探索单脚站立的方法。
3、相互交流探索结果。说说你是怎样让自己站得稳,不摇晃的,请幼儿学学同伴的方法。
4、教师示范正确的方法。
5、集体练习,数数、比比,看谁站得久一点。
三、尝试在不同高度、不同大小的物体上单脚站立。
1、我们已经学会了在平地上单脚站立,瞧,那边有很多小椅子,请你再去试试能不能在椅子上单脚站立。
2、幼儿每人选择一把椅子尝试,教师请个别幼儿师范。
3、小公鸡们,那边还有一些更小的树桩,你们也去试试看,能不能在小树桩上单脚站立。
4、孩子们,那边还有更小的树桩,你们愿不愿意再去挑战一下。
四、游戏:小公鸡和懒惰虫。
1、我们都是勤劳的小公鸡,每天都早早起床,可是树林里住着一条懒惰虫,它每天早上要睡懒觉,我们小公鸡有什么办法让懒惰虫不再懒惰呢?(幼儿自由想办法并回答)
2、懒惰虫呀它喜欢我们小公鸡站在树桩上用单脚站立的方法来喊它它才会醒。
3、集体游戏“小公鸡和懒惰虫”
请小公鸡任选一条路穿越小树林,到达懒惰虫的家门口,每只小公鸡选一个树桩进行单脚站立,然后集体把懒惰虫唤醒,如果它没醒,就再换个树桩试试。
五、放松活动。
懒惰虫终于被我们小公鸡唤醒了,小公鸡真开心,我们大家一起来跳个小公鸡舞吧。(幼儿一起做放松运动,懒惰虫醒来和小公鸡一起跳舞)
活动反思:
本次活动我主要采用游戏的形式来帮助幼儿学习和练习单脚站立的动作。因为教学的过程需要层层递进,所以在准备材料的时候我也进行了分层准备,分了三个层次的材料(椅子、大梅花桩、小梅花桩),有高低的不同,有大小的不同。又考虑到幼儿年龄层次和能力层次的不同,我对每个层次的材料又进行了再次分层,如椅子用的是大班和小班的两种高低大小稍有差别的椅子,以满足不同幼儿的需求。活动前感觉自己对材料的准备已经比较充分,但是在组织活动的过程中我们发现,最后一种材料也就是最小的梅花桩不太适用,对中班幼儿来说太难,孩子们在上面很难站稳,所以这种材料在下次活动中可以删减掉。删减了一种材料,那么幼儿练习的强度和密度也就相对减少了,我觉得评课的时候,同事们提出的双脚交替进行单脚站立的方法非常好,这样可以有效地提高练习的强度和密度。
体育游戏活动教案:跳竹竿教案
体育游戏活动跳竹竿教案主要包含了教学目标,教学准备,教学重点,教学方法,教学反思等内容,通过游戏活动,发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力,鼓励幼儿积极主动、愉快地参与游戏活动,并能体验与同伴合作游戏带来的快乐,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看跳竹竿教案吧。教学目标:
1.通过游戏活动,发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。
2.鼓励幼儿积极主动、愉快地参与游戏活动,并能体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学准备:
经验准备:了解我们传统的民间器械-竹竿、观看竹竿舞录像;
物质准备:竹竿若干根、跳圈若干个。
教学重点:
通过游戏活动,发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。
教学方法:
演示法、谈话法、提问法等。
一、激情引趣、谈话导入。
师:小朋友们前几天老师给你们看了我们传统民间游戏《竹竿舞》,他们是怎么跳竹竿舞的呢?
师:今天,老师也给你们带来了竹竿,你们想不想玩啊?这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩,其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下,用竹竿同时分合敲击,另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。
幼儿活动:
幼儿知道是有些人在地上敲竹竿,有些人在竹竿上跳来跳去。
幼儿产生想要学习跳竹竿的欲望。
通过先前的视频观赏,知道跳竹竿的大致方法,为下面的跳竹竿环节做准备,同时又激发了幼儿想要做游戏的兴趣。
二、幼儿学习跳竹竿的方法。
师:学竹竿舞,首先要学会怎么敲竹竿,敲竹竿啊,需要我们两个小朋友一组,手拿竹竿对面蹲下,用竹竿同时分开、合拢有节奏的敲打。需要两个小朋友相互配合。
师:看老师先示范一遍,我需要请一位小朋友跟我搭档,看我在敲的时候嘴巴里说了什么,手里又是怎么敲的。
师:小朋友想不想试一试啊?好,现在请你们找到自己的好朋友,4个人一组,每组2个小朋友先敲打,另外两个观看,然后再交换?
师:好,我们一起来试试看。
师:好,真棒!请小朋友吧竹竿放在地上,
幼儿活动:
幼儿知道跳竹竿需要两个人来敲竹竿。
一名幼儿配合教师,以“分分合合”的形式边念边敲竹竿。
幼儿分组练习敲竹竿。
教师将敲竹竿和跳竹竿分开来演示教学,能够帮助幼儿理解和学习,符合幼儿的学习特点。
以4人为一组,既有敲竹竿的人,又有跳竹竿的人,而且在交换练习的时候
手上功夫练好了,现在要请我们的小朋友来练习脚上的功夫类。
老师先示范一遍。用两根竹竿放成如图位置"//",邀请两位小朋友帮忙以"分分、合合"的节奏边念边打竹竿,教师示范跳竹竿的方法,引导幼儿发现动作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。
师:老师在跳竹竿的时候,你们觉得在打竹竿的人,和跳竹竿的人,之间有什么关系?
师:小朋友想不想试一试啊?
师:在跳的时候要注意你们之间合作,并注意安全。现在请小朋友根据刚才找的好朋友,四个人一组,我们来试试看。
幼儿观察教师如何跳竹竿,发现动作技巧以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。
两位幼儿敲竹竿,配合教师示范。
回答教师问题。
幼儿分组练习跳竹竿。
能够节省部分等待的时间。
请幼儿自己观察并发现跳竹竿与敲竹竿之间的关系,提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
三、结束活动。
师:我们学会了跳竹竿,在下次的体育游戏时,我们可以加入手部舞蹈的部分和音乐结合,跳一跳黎族小朋友们的竹竿舞,好吗?
师:接下来跟老师做一做放松运动,回教室吧!
跟着老师一起做放松运动,并回到教室。
激发幼儿跳竹竿舞的兴趣。
教学反思:
跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术,它能够增强幼儿之间的配合和协调能力,锻炼幼儿的弹跳能力。在整个活动中,孩子们的兴趣都非常的高,但是在教师的演示部分,讲解的还不够完整和透彻,导致在桥竹竿的时候,有的幼儿将竹竿托起,离开了地面;在讲解跳竹竿的时候,我只是演示了一遍,请幼儿观察并说说跳的方法,形式比较单一,孩子们理解得不彻底,可以加入图谱的形式,帮助幼儿更好的理解。最后漏掉了一个放松运动。
小班游戏活动教案:我们都来跳一跳教案
小班游戏活动我们都来跳一跳教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动结束等内容,在游戏中继续训练幼儿变速度,变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳,通过游戏训练幼儿灵敏性,发展幼儿想象力,创造力,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看我们都来跳一跳教案吧。
活动目标:
1、在游戏中继续训练幼儿变速度,变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。
2、通过游戏训练幼儿灵敏性,发展幼儿想象力,创造力。
3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
每人一个彩瓶、小鼓一个,几何图形一套,音乐伴奏带及录音机
活动过程:
一、准备活动
1、队形训练切断分队,最后成四路纵队
2、准备运动
二、活动进行
1、 穿树林游戏教师讲解方法,规则,并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。
规则:分组进行,一个跟一个游戏:不推不挤不碰倒彩瓶,完成游戏后又跑回自己的队伍。
2、 幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶
教师巡回指导。
规则:在指定范围内玩,玩时要团结友爱,互相谦让,不推不挤,不碰撞别人。
3、 看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形,让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。
规则:幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示,当教师发出“停”的信号时即停止拼摆,以拼得又快又好的幼儿为胜。
4、听信号变速度,变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好,听鼓声按要求快跑、慢走。
规则:鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。
三、游戏结束
1、 小结游戏内容,并讲评重点在遵守游戏规则,听指挥方面。
2、 放松操。
活动结束:
整队听音乐,退场。
游戏活动教案:跳圈找颜色教案
游戏活动跳圈找颜色教案主要包含了游戏目标,游戏准备,游戏玩法,游戏注意等内容,幼儿能协调、灵活地跳圈,幼儿能很好地分辨颜色,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看跳圈找颜色教案吧。游戏目标:
1、幼儿能协调、灵活地跳圈。
2、幼儿能很好地分辨颜色。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
游戏准备:
小呼啦圈若干个(也可以画圈)、大纸箱一个、各种玩具若干、篮子两个。
游戏玩法:
1、将幼儿分成人数相等的两组,分别站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱,纸箱放在离起跑线十米的终点处。将呼啦圈分成两部分,不规则的摆在两队起点到终点之间(间距不要过大)。
2、老师说“开始!红色!”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点(可以单腿跳也可以双腿跳),(教案出自:幼儿园学习网教案网)然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里(玩具上只有有一种颜色符合就可以),带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。
2、第一名小朋友把篮子交给第二名小朋友,然后老师喊“开始!绿色!”第二名小朋友跳向终点后,把篮子里的玩具先倒进大纸箱,然后选择带有老师指定颜色的玩具放进篮子,重复上述过程。
游戏注意:
1、老师要注意幼儿可能会抢同一件玩具。
2、幼儿必须每一圈都要跳到。
体育游戏活动教案:夹包跳教案
体育游戏活动夹包跳教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能用双脚夹住沙包,用力跳起,向前抛沙包,发展双脚向上跳起,用力抛物的能力,动作协调、灵活,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看夹包跳教案吧。活动设计背景
在一次“自制器械”中,教师和家长做了许多的自制机械,特别是沙包。幼儿人手一个,但我发现幼儿在玩沙包的时候,都喜欢用手去玩沙包,却很少有幼儿用脚玩沙包,为此,我设计了“夹包跳”活动引导孩子们用脚来玩沙包,利用沙包来发展幼儿脚的夹、抛等能力。
活动目标
1:能用双脚夹住沙包,用力跳起,向前抛沙包。
2:发展双脚向上跳起,用力抛物的能力,动作协调、灵活。
3:体验玩沙包和竞赛游戏的乐趣。
4:培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5:通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
1:能用双脚夹住沙包,用力跳起,向前抛沙包
2:发展双脚向上跳起,用力抛物的能力,动作协调、灵活
活动准备
1:沙包、圈各1个
2:用即时粘贴的红、黄、蓝、绿小兔各5只(贴在幼儿前额)白兔一只(贴在教师的前额),红、黄、绿、蓝圆片各10个,红、黄、蓝、绿颜色的长、短条各两根,蓝色皱纹纸长条8根
3:平衡木一个,椅子10把,垫子一块
4:音乐磁带、录音机、口各一个
5:场地准备
活动过程
一、谈话导入,激发运动兴趣
教师用简洁的语言,迅速将幼儿引入兔妈妈带着兔宝宝一起锻炼身体的情景中,并用口哨和变化的S形队伍足赤幼儿进入场地,使活动有情有景,富有游戏性,很好的调动幼儿的活动热情。
二、热身运动
教师:让我们来跳个舞吧,把沙包放在身体的左边当做萝卜,(音乐起)师生共跳《小白兔》。
三、自由玩沙包,拓展沙包玩法。
教师分层次引导幼儿探索沙包的各种玩法,逐步提出由易到难的要求,重点引导幼儿用脚夹沙包,发展幼儿用脚夹、用脚玩的能力。
四、学习新玩法:
“夹包跳”。
五、竞赛游戏:
“投石进河”。
六、小结。
活动反思
今天,我上了一节的体育游戏《夹包跳》,这节课主要分三方面来进行教学活动,活动开始,我带领幼儿做一些准备运动,这个环节是让幼儿的身体得到锻炼,以便于接下来的活动锻炼。在基本部分,让幼儿自由玩沙包之后学习夹包跳,接着进行游戏比赛的项目,幼儿的兴趣一下子被调动起来。结束部分让幼儿做一下放松运动,幼儿的身心都得到了休息。
不足之处:在游戏之前应该事先找小朋友试一下游戏的难度,以便游戏能对幼儿有一定的挑战性,并呈现由易到难的过程。只有让幼儿更积极、更主动地参与游戏,才能真正体现“以发展为本”的教学理念。
体育游戏活动教案:趣味跳圈教案
体育游戏活动趣味跳圈教案主要包含了教学目标,教学准备,教学重点,教学方法,教学过程,教学反思等内容,尝试边跳边转身,提高身体的协调能力和平衡能力,体验玩圈的乐趣,培养幼儿勇于尝试的意识与能力,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看趣味跳圈教案吧。教学目标:
1.尝试边跳边转身,提高身体的协调能力和平衡能力。
2.体验玩圈的乐趣,培养幼儿勇于尝试的意识与能力。
3.锻炼平衡能力及快速反应能力。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
教学准备:
1.物质准备:呼啦圈人手一个、音乐。
2.知识准备:幼儿已有玩圈的经验。
教学重点:
学会转身跳的技能。
教学方法:
谈话法、游戏法、讨论法。
教学过程:
一、热身运动。
在“天使”的音乐中,师幼一起活动身体。
二、体验活动。
1.幼儿自由玩圈,鼓励幼儿大胆尝试。
(1)师:现在请你们用圈玩其他的游戏,马上我们找一个空地方一起来玩一玩。
提要求:你可以一个人玩,也可以和好朋友一起玩。要动脑筋,想出和别人不一样的玩法。
(2)幼儿自主探究,教师注意观察,了解幼儿不同的玩法。
(3)指导幼儿交流展示不同的玩法。
师:刚才,老师看到许多小朋友想出了各种各样的玩法,请你来玩给大家看看。(鼓励幼儿说出并示范自己的玩法)
谁有不一样的玩法?(让不同的幼儿展示多种方法:在地上转、夹在两腿之间跳、在胳膊上绕圈、在身上转圈等)
2.幼儿铺路,想各种通过路的方法,进行尝试。
3.学习转身跳圈的方法。
(1)教师示范。师:老师有一个好方法,和你们的都不一样,看看不一样在哪里?
(2)引导幼儿观察,并说出跳圈的方法。(双脚并并拢,边跳边转身,稳稳落圈里。)
(3)幼儿自由练习。(教师观察指导,提醒成功的幼儿可举手示意。)
(4)小结。
三、放松运动。
1.幼儿听音乐放松身体。
2.教师以开火车的形式,带领幼儿一起离开场地。
教学反思:
本次活动选取幼儿游戏中常玩的“圈圈”为题材,鼓励幼儿探索圈圈的不同玩法,进而练习边跳边转身的方法。而且对幼儿的运动能力有了一定的挑战性。整个活动幼儿积极参与,学习了各种各样的跳圈方法。但活动中只一对一传授幼儿转身办法,可以让幼儿用各种各样的方法转身,加大幼儿转身跳的难度,让幼儿都试一下转身跳。活动中对于部分能力弱的幼儿还应加强指导。
中班游戏活动教案:夹球跳教案
中班游戏活动夹球跳教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力,继续培养幼儿玩圈的兴趣,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看夹球跳教案吧。
活动目标:
1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。
2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备
套圈若干,小红花,相机
活动过程
1、教师扮演袋鼠妈妈:“孩子们,天气这么热,咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。
2、教师带幼儿跳到小猪的家,“天这么热,小猪一定也渴了,我们送些饮料给它吧”
一些幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。
3、经过小兔的家,一些幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳,最后回到自己的家,品尝美味。
4、小结:表扬小袋鼠爱护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。
幼儿中班游戏活动教案《双脚夹包跳》
教学目标:
1. 通过学习双脚夹包跳起前掷,发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。
2. 培养幼儿初步的竞争意识。
教学准备:沙包、椅子、积木、垫子等
教学过程:
一、玩沙包,能用沙包进行各种的玩法,练习平衡、爬、传、走、投等动作。
第一组:传沙包。坐在椅子上,将沙包从第一个幼儿头上向后传,最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头,其他幼儿依次向后移。
第二组:过小桥。双手平托沙包走平衡木。
第三组:乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。
第四组:小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。
第五组:打沙包,用沙包练习投掷。
二、 学习双脚夹包跳起前掷的动作。
1. 教师示范动作。
2. 幼儿讲述观察结果,教师小结动作要领。
3. 幼儿示范,共同评价,讨论。
4. 分散练习,个别指导。
5、 集合,共同解决出现的问题及解决方法,强化动作要领。
三、 小组接力竞争游戏:运果子。
1. 讲解游戏的方法,教师示范怎样运果子。
2. 幼儿游戏,注意游戏的规则。
3. 小结游戏。
四、结束,做放松活动。
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