幼儿数学活动方案。
俗话说，手中无网看鱼跳。。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？下面的内容是小编为大家整理的数学活动――分灯笼，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
活动名称：分灯笼
活动目标：1、运用已有的数学知识将九件物品分成两份，感知分合结果的有序性。2、学习用数字记录将物体分成两个部分后的结果。
活动准备：
1、幼儿人手九个圆片（正面为红色，反面为黄色），记录单每人一张，笔。
2、可在黑板上固定红色小灯笼九盏。
3、放大的记录单一份。
活动过程：
一、分灯笼
1、天黑以后，人们在门前挂上灯笼给大家照亮，我们来数一数有多少盏灯笼。
2、请你们把十盏灯笼分成两份，可以怎样分？
3、教师根据幼儿的回答挪动灯笼的摆放位置，并用数字在黑板上作记录。教师注意各种分配方式是否全部出现，并及时予以引导。
二、翻圆片
1、幼儿将圆片按同一颜色排列整齐，数一数一共是多少片。
2、教师交待操作要求：将圆片翻出另一种颜色，并将不同颜色圆片的数量用数字记在记录单上，每次翻出的不同颜色圆片的数量不能与前一次相同。
3、提醒幼儿想一想：怎样才能又对又快。
三、找出最好的办法
1、教师展示幼儿的部分记录单，共同检查是否正确。
2、比较并选择最为有序的记录单，并填写到大的记录单上，引导幼儿观察数的分合的有序结果。
3、带领幼儿读一读记录单上的分合结果。
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数学活动――分蛋糕
活动名称：分蛋糕
活动准备：
1、动物卡片四个。
2、画有蛋糕图案的三角形、正方形、长方形纸片若干，剪刀。
活动目标：
1、尝试把一个物体等分成两份、四份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、产生探究的兴趣，提高思维的灵活性。
活动过程：
一、过生日
1、以小兔过生日的话题，引出活动，今天小兔过生日，妈妈为他准备了大蛋糕，准备招待客人。
2、出示另一个动物小羊，提出切分蛋糕的任务。
二、分两份
1、请幼儿为小兔、小羊分蛋糕，要求两份一样大。
2、幼儿分组尝试为它们分蛋糕。
3、展示幼儿切分的结果是否分成了两份，用比较的方法确定两份是否一样多。
4、引导幼儿讨论有没有不同的分法。
5、幼儿观察并思考部分与整体的关系：整个和分开的半个蛋糕哪个多？半个蛋糕又是整个蛋糕中的多少呢？
三、分四份
1、出示另外两只动物，请幼儿数一数，一共有几个朋友。要是四个朋友在一起过生日应该怎样分蛋糕呢？
2、提出新的活动要求：把不同形状的蛋糕纸片分给四只动物，每份一样多。
3、各组幼儿用剪刀割不同形状的蛋糕，鼓励幼儿动脑筋尝试不同的分法。
4、展示个别幼儿的操作结果，请幼儿说一说自己的操作方法，找一找有没有不同的分法。
5、师幼为小兔唱生日歌，结束活动。
六一活动－小灯笼
活动名称：小灯笼
一、活动目的：
1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。
二、活动准备：
1）、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。
2）、各种色彩的正方形和圆形纸若干。
3）、记号笔、双面胶每人一份。
4）、各种形状的小灯笼实物若干。
三、活动过程：
一）、导入活动：
“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？
二）、讲解示范：
1）、提问：你看到过什么样的灯笼？
2）、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
3）、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿 要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
4）、老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
5）、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
三）、幼儿操作：
重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
难点：流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
四）、展示作品：
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。
四、活动反思：
活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。
托班数学活动《分果子》教案
一、活动目标：1.学习2、3、4的分解组成。2.知道2、3、4各数分成两份各有几种不同的答案。活动准备：1. 自备白毛、花猫卡片各一张，小鱼卡片16张；数卡1——4. 2. 幼儿用书、笔，人手一份。
三、活动过程
1. 游戏：对数。
a 教师：我们来玩对数的游戏，你们报的数和老师报的数合起来是5.如老师报1，幼儿则报4。
b 教师有意识地按从1——4或从4——1的顺序报数。
c 请全体、小组或个别幼儿报出相应数目的数，与教师的数合起来是5。
2.以给白猫、花猫分鱼引起幼儿活动兴趣。
a 教师出示小鱼和白猫、花猫，提问：4条鱼分给白猫、花猫，每次白猫分得的鱼要不一样多，可以怎么分呢？
b 请部分幼儿上来将16张鱼卡片分四次分给白猫和花猫，每次分四张，其他幼儿观察。
c 引导幼儿集体观察和讨论：每次都把四条鱼分给两只猫了么？每次分成两份的数目都不相同么？分成两份的数目合
起来是4么？记的和分的一致么？
3. 幼儿操作活动。
a 请幼儿打开幼儿用书，按操作语要求完成幼儿用书，教师巡回指导。
b 分别请几名分不同数量物品的幼儿展示并介绍自己的活动和记录的结果。
c 集体检查记录结果，是否按总数要求分物品，判断其分合是否正确，有无遗漏和重复的，并进行改正。
4. 小结 2、3、4分成两份各有几种不同答案并认读分合式。
a 教师：2分成两份有几种不同的答案？是哪种？
b 教师：3分成两份有几种不同的答案？是哪两种？
c 教师：4分成两份有几种不同的答案？是哪三种？
大班数学活动教案《分饼》
幼儿园大班数学教案：分饼
活动目标：
1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3、发展幼儿的观察能力、比较能力。
活动重点：通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。
活动准备：绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形若干。
活动过程：
1、分组活动
(1)、请每组幼儿将绳子分成同样长的两份。
(2)、每组幼儿说一说：自己是怎样分的，用什么办法知道两根是一样长的？
(3)、请每组幼儿将绳子分成同样长的四份，说说自己是怎样分的？
2、幼儿操作
(1)、教师出示圆形、正方形、长方形，教师示范做圆形的等分活动。
(2)、请幼儿做圆形二等分、四等分的折剪活动
(3)、请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法。
(4)、比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？
3、使用幼儿用书。
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