幼儿数学活动方案。
经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“数学活动――分蛋糕”，供您参考，希望能够帮助到大家。
活动名称：分蛋糕
活动准备：
1、动物卡片四个。
2、画有蛋糕图案的三角形、正方形、长方形纸片若干，剪刀。
活动目标：
1、尝试把一个物体等分成两份、四份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、产生探究的兴趣，提高思维的灵活性。
活动过程：
一、过生日
1、以小兔过生日的话题，引出活动，今天小兔过生日，妈妈为他准备了大蛋糕，准备招待客人。
2、出示另一个动物小羊，提出切分蛋糕的任务。
二、分两份
1、请幼儿为小兔、小羊分蛋糕，要求两份一样大。
2、幼儿分组尝试为它们分蛋糕。
3、展示幼儿切分的结果是否分成了两份，用比较的方法确定两份是否一样多。
4、引导幼儿讨论有没有不同的分法。
5、幼儿观察并思考部分与整体的关系：整个和分开的半个蛋糕哪个多？半个蛋糕又是整个蛋糕中的多少呢？
三、分四份
1、出示另外两只动物，请幼儿数一数，一共有几个朋友。要是四个朋友在一起过生日应该怎样分蛋糕呢？
2、提出新的活动要求：把不同形状的蛋糕纸片分给四只动物，每份一样多。
3、各组幼儿用剪刀割不同形状的蛋糕，鼓励幼儿动脑筋尝试不同的分法。
4、展示个别幼儿的操作结果，请幼儿说一说自己的操作方法，找一找有没有不同的分法。
5、师幼为小兔唱生日歌，结束活动。
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大班数学小松鼠分蛋糕教案
这是大班数学小松鼠分蛋糕教案，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
一、活动目标：
1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。
2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。
3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、让幼儿学习简单的数学题目。
二、活动准备：
1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。
2、人手一分不同颜色的各种图形。
3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。
三、活动过程：
1、以两只"小松鼠分蛋糕"的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。
师："六一"这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很开心，看了一会儿，花花说："我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好"圆圆说："好"！可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，小朋友说说看，两只小松鼠应该怎样分才能吃到一样大的蛋糕 ？
2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，请小朋友帮老师想一想，应该怎样分？
3、幼儿演示分法，教师帮忙。
4、蛋糕可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们分成相同的两份? 今天，老师给小朋友准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同？ 在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份？
5、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。
师：小朋友在操作的时候。可以相互讨论一下，应该怎样分？
6、幼儿反馈尝试的结果。 提问内刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的两份，请小朋友说说，你是怎样分?
（1）请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。手动演示后教师用课件演示。
（2）请其他小朋友说说其它图形的不同分法，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。幼儿没说出来的那种方法，教师讲解并演示。
师：小朋友真聪明，能把各种图形分成相同的两份，而且方法很多，请你们说说看，分出来的图形原来的图形有什么不同？
7、探素实践今天，老师还给小朋友带来了其他的东西，请同桌的两个小伙伴为一组，把纸包里的东西分成两份。你们可以利用老师给你们的工具来分，动手的时候，可以互相商量、讨论，应该怎样?
（1）幼儿尝试，老师巡视，鼓励幼儿积极动手，遇到困难、问题自己想办法解决。
提醒幼儿操作时不要把东西弄在外面，注意桌面的整结。
（2）提问：刚才你分了哪些东西？怎样分的？用了哪些工具？
四、活动延伸：
这节课我们就上到这里，不过老师要让小朋友下课的时候想一个问题：如果给你一大袋的面，要把它分成相同的两份，你怎样分？
相关文章《大班数学：向左看向右看》：大班数学活动向左看向右看教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，根据方向标记和序数找到对应的物品，或给指定物品标出方向，用正确的序数表示其位置。 建立初步的双向排序的概念。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学向左看向右看教案吧。
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数学活动――分灯笼
活动名称：分灯笼
活动目标：1、运用已有的数学知识将九件物品分成两份，感知分合结果的有序性。2、学习用数字记录将物体分成两个部分后的结果。
活动准备：
1、幼儿人手九个圆片（正面为红色，反面为黄色），记录单每人一张，笔。
2、可在黑板上固定红色小灯笼九盏。
3、放大的记录单一份。
活动过程：
一、分灯笼
1、天黑以后，人们在门前挂上灯笼给大家照亮，我们来数一数有多少盏灯笼。
2、请你们把十盏灯笼分成两份，可以怎样分？
3、教师根据幼儿的回答挪动灯笼的摆放位置，并用数字在黑板上作记录。教师注意各种分配方式是否全部出现，并及时予以引导。
二、翻圆片
1、幼儿将圆片按同一颜色排列整齐，数一数一共是多少片。
2、教师交待操作要求：将圆片翻出另一种颜色，并将不同颜色圆片的数量用数字记在记录单上，每次翻出的不同颜色圆片的数量不能与前一次相同。
3、提醒幼儿想一想：怎样才能又对又快。
三、找出最好的办法
1、教师展示幼儿的部分记录单，共同检查是否正确。
2、比较并选择最为有序的记录单，并填写到大的记录单上，引导幼儿观察数的分合的有序结果。
3、带领幼儿读一读记录单上的分合结果。
幼儿园大班上学期数学教案《小松鼠分蛋糕》
【活动目标】
1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。
2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。
3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
【活动准备】
1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。
2、人手一分不同颜色的各种图形。
3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。
【活动过程】
1、以两只"小松鼠分蛋糕"的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。
师："六一"这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很开心，看了一会儿，花花说："我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好"圆圆说："好"!可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，小朋友说说看，两只小松鼠应该怎样分才能吃到一样大的蛋糕?
2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，请小朋友帮老师想一想，应该怎样分?
3、幼儿演示分法，教师帮忙。
4、蛋糕可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们分成相同的两份?今天，老师给小朋友准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同?在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份?
5、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。
师：小朋友在操作的时候。可以相互讨论一下，应该怎样分?
6、幼儿反馈尝试的结果。提问内刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的两份，请小朋友说说，你是怎样分?
(1)请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。手动演示后教师用课件演示。
(2)请其他小朋友说说其它图形的不同分法，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。幼儿没说出来的那种方法，教师讲解并演示。
师：小朋友真聪明，能把各种图形分成相同的两份，而且方法很多，请你们说说看，分出来的图形原来的图形有什么不同?
7、探素实践今天，老师还给小朋友带来了其他的东西，请同桌的两个小伙伴为一组，把纸包里的东西分成两份。你们可以利用老师给你们的工具来分，动手的时候，可以互相商量、讨论，应该怎样?
(1)幼儿尝试，老师巡视，鼓励幼儿积极动手，遇到困难、问题自己想办法解决。
提醒幼儿操作时不要把东西弄在外面，注意桌面的整结。
(2)提问：刚才你分了哪些东西?怎样分的?用了哪些工具?
活动延伸：
这节课我们就上到这里，不过老师要让小朋友下课的时候想一个问题：如果给你一大袋的面，要把它分成相同的两份，你怎样分?
幼儿园大班教案《分蛋糕》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《分蛋糕》含反思》
大班教案《分蛋糕》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿产生探究的兴趣，提高思维的灵活性，尝试把一个物体等分成两份、四份，都知道部分小于整体，整体大于部分，发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法，快来看看幼儿园大班《分蛋糕》含反思教案吧。
活动目标：
1、尝试把一个物体等分成两份、四份，都知道部分小于整体，整体大于部分。
2、产生探究的兴趣，提高思维的灵活性。
3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：
玩具动物四个，代表蛋糕形状的三角形、正方形、长方形纸片若干、剪刀橡皮泥捏成的圆形蛋糕一个。
活动过程：
一、导入部分——过生日
师：今天小兔过生日了，妈妈为他准备了大蛋糕，要去招待客人。
出示另一个动物（小羊），提出切分蛋糕的任务。
看看来了谁？（小羊）小羊来参加小兔的生日，想和小兔一起分享这个大蛋糕，要怎么分才能把这个蛋糕分成一样多的两份？
二、分两份
师：请一个小朋友上来试一试，把一个蛋糕分成一样多的两份。
是分成一样多的两份了吗？怎么样确定两份是一样的大小？（相互比较）有没有不同的分法？
小朋友们仔细观察一下，整个蛋糕和分开的半个蛋糕哪个多？半个蛋糕又是整个蛋糕中的多少呢？
三、分四份
师：（出示另外两只动物）小朋友们，小兔家又来客人了，现在一共有几个好朋友？要是四个好朋友在一起过生日应该怎样分蛋糕呢？（分成同等的四份）
分成四份可以怎么分？
现在筐子里有很多不同形状的蛋糕纸片，请小朋友把每种形状的纸片都分成同样多的四份给四个好朋友，想好了怎么分以后，用剪刀剪成四份，小朋友们可以开动脑筋尝试不同的方法。（展示个别幼儿的操作结果，请幼儿说一说自己的操作方法，找一找有没有不同的分法。）
教学反思：
一节课没有太多华丽的语言，就是把最基本的要素提供给学生，启发学生，让学生自己去思考，去动手。整体看来，这节课的效率不错，同学们在规定的时间内完成的不错，
小百科：蛋糕是一种古老的西点，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘烤后制成一种像海绵的点心。
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