幼儿园中班语言教案:雪房子

发布时间:2019-12-17

1、欣赏故事,基本了解故事的内容,感受小动物们滚雪球做房子的乐趣。

2、学说故事中的对话语言,感受同伴间相互关爱的情感。

活动准备:

情境图片、角色图片、投影仪、小动物挂牌、雪花挂牌若干

活动过程:

1、导入

出示雪房子的图片,引起幼儿的兴趣,激发幼儿听故事的愿望。

师:小朋友们,你们看,这是什么呀!(房子)你们知道这个房子是用什么造出来的吗?想知道吗?那请小朋友们竖起小耳朵,让老师来告诉你们!

2、欣赏故事《雪房子》,初步了解故事内容。

教师结合投影仪和图片,有感情地讲述故事。

提问:现在你们知道这个房子是用什么造出来的吗?故事里都有谁?雪房子是怎样变大的呢?

3、再次欣赏故事,重点引导幼儿学习故事中的对话。

小朋友,让我们再来听一听这个故事。

教师再次讲述故事,边讲述边提问,重点指导幼儿学习故事中小动物的对话。

提问:

①小白兔想要住进雪房子,它是怎么对小松鼠说的?我们一起来学一学小白兔说的话好吗?

②小松鼠怎么回答小白兔的呢?

③雪房子变大了,小松鼠是怎么说的呢?

④小熊也想要住进雪房子,它是怎么对小松鼠说的?(请幼儿跟着老师学说对话)

⑤小松鼠怎么回答小熊的呢?雪房子变大了,小松鼠又说了什么?(请幼儿跟着老师学说对话)

⑥小狗也来了,它是怎么对小松鼠说的?(用不同的方式帮助幼儿练习对话,例如分组说,开火车说)

⑦小松鼠怎么回答的?

⑧最后,四个小动物怎样了?

4、组织幼儿进行情境表演,让幼儿进一步练习故事中的对话。

小朋友们,四个小动物在雪房子里舒舒服服地睡着了,可暖和了呢,你们想不想和小动物们一样,住进暖和的雪房子呀?

老师想和小朋友一起来玩个好玩的游戏,老师来做小松鼠,我请三个小朋友来扮演小白兔、小熊和小狗,其他的小朋友来做小雪花,我们一起来玩做雪房子的游戏好吗?

①请三名幼儿分别带上小动物挂牌,扮演小动物,其余的幼儿扮演小雪花(挂上小雪花的挂牌)。

②先请三名扮演雪花的幼儿手拉手组成雪房子(教师引导),扮演小松鼠的教师住在里面。

③扮演小动物的幼儿依次按故事情节对话,并“拉”周围的“雪花”过来,不断加大雪房子。最后,所有的“雪花”手拉手变成了一个大房子,所有的小动物都住进去了。

④幼儿可以交换头饰继续游戏,教师也可以参与其中。引导幼儿体验同伴间相互关爱的情感。

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