幼儿园中班语言教案。
常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园中班语言教案:给最爱的人写封信》,希望能为您提供更多的参考。
活动目标
1.理解故事内容,感受小熊对熊妈妈浓浓的爱和思念。
2.尝试用树叶信来表达自己的想法。
活动准备
1.教师自制一封画着画的信,故事中提及的树叶信。
2.幼儿人手一片大树叶和一盒水彩笔。
3.幼儿用书第三册第24~28页、封三。
4.《美工》第17页。
5.挂图或多媒体课件(《树叶信》)。
活动过程
一、提问导入。
(一)出示“树叶信”。
师:瞧,这是什么呀?
二、小熊的树叶信。
(一)故事A部分。
1.教师讲述故事A部分。
师:有一条小河,她说她身上有些奇怪的画,我们一起去看一看。
2.回忆故事内容。
师:山顶住着谁?山脚下住着谁?
师:在小河身上发生了一件什么奇怪的事情?树叶上画着什么?
3.猜想图画所表达的意思。
师:请你猜一猜,为什么在树叶上画小红花、小碗和笑脸?这些图画可能是谁画的?
(二)故事B部分。
1.教师讲述故事B部分。
师:到底是谁画的?这些图画是什么意思?我们接着往下听。
2.理解故事内容。
提问1:树叶上的画是谁画的?小熊把这些画了画的树叶叫什么?
提问2:为什么画小红花、小碗、笑脸?小熊想对妈妈说什么?
3.教师小结:原来,当我们想念一个人的时候,可以用写信的方法告诉他;如果不会写字,就可以用画画的方法,把想说的话画出来。
(三)故事最后部分。
1.教师讲述故事最后部分,帮助幼儿理解故事内容。
师:第四天小熊的树叶信上画了什么?他想告诉妈妈什么?
三、我写树叶信。
(一)利用美工,沿轮廓线剪下“大树叶”并在上面作画,表达自己对思念的人说的话。
师:你们最思念谁,把想对她说的话画下来
(三)请个别幼儿在集体面前讲述。
师:你的树叶信是写给谁的,你想对她说什么?
活动延伸
师:小朋友们回去后把你们的树叶信的内容念给你们最思念的人。
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幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》及教学反思
下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《我最爱祖国》”。让幼儿能完整的语句表达自己对祖国的认识,能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌,热爱家乡,热爱祖国,体验成长的快乐。
活动目标:
1.能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3.热爱家乡,热爱祖国,体验成长的快乐。
4.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
5.愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备:
图标:“我最爱祖国”的配套挂图
活动过程:
1.以谈话的形式导入活
(1)、“你们现在上什么班?”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”
(2)从小到大,你最爱谁?
(3)你喜欢什么?
2.初步了解诗歌内容。
“我也认识一个和你们一样大的小朋友,让我们来听听这个小朋友他他最爱谁?最喜欢什么?
“你们听到了什么?”
3.教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段,妈妈问了我什么?
第二段,爸爸问了我什么?
第三段,现在我上大班了,是怎么回答的?
4.边看图标边有感情地朗诵诗歌
5.幼儿分角色朗诵
这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?
你最喜欢哪段?为什么?
6.拓展幼儿的已有经验,引导幼儿欣赏北京的景色。激发幼儿的爱国之情,同时欣赏《国歌》
活动反思:
一直以来我都是带的中小班,这次带了大班又要上教研课,心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现,担心时间把握不好。
活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课,发现了以下问题:
1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问,但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题,有时问题还会重复提出。
2.活动的结尾部分处理的不是很好,幼儿的情感没有带动起来。
3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。
幼儿百科:根据《现代汉语词典》的解释,祖国就是自己的国家。简单来说,祖国是祖先开辟的生存之地,人们崇拜、爱惜和捍卫这片生生不息世代相传的土地。
幼儿中班语言教案《我给蝌蚪当妈妈》
一、 教学目标
1、 了解故事内容并能用语言讲述故事。
2、 了解蝌蚪、青蛙的特征。
3、 清楚青蛙生长发育的过程。
二、 教学重难点
清楚青蛙生长发育的过程。
三、 教学准备
蝌蚪、青蛙图片 素描纸一张 笔
四、 教学过程
1、 课题导入
①提问:小朋友你们都是谁的宝贝?是从谁的肚子里生出来的?妈妈对你们好不好?你们和妈妈在一起开不开心?如果长时间不见妈妈想不想她呀?
②介绍故事主人公
今天老师也给我们的小朋友带来两位小伙伴。其中有一位小伙伴它也非常爱自己的妈妈,但却找不到它。还有位名叫达达的小男孩。你们想不想认识他们呀?
出示蝌蚪、青蛙图片,说出其特征。达达图片。
③引入课题
你们想不想知道蝌蚪宝宝和我们的达达小朋友之间发生了什么事?那老师今天就给小朋友讲一个故事,名叫—《我给蝌蚪当妈妈》。
2、请小朋友观看故事相关图片(6张)并告诉我你看到了什么?这幅图要表达的意思。
3、师完整讲述故事,给幼儿提出问题后讲述,以便使其认真听故事(图文并茂)。
4、师幼共同复述故事。
5、幼儿用自己的语言单独复述故事。
6、师幼共同观察并探讨青蛙生长发育的过程。
①请幼儿观察故事图片中的蝌蚪的变化。
②幼儿大胆说出其观察的结果。
③师小结。出示青蛙生长发育过程图片及板书。
7、师引导幼儿共同作画(蝌蚪变为青蛙的过程图)。加深幼儿对青蛙生长发育过程的印象。
①在班上展示幼儿作品并给予及时评价。
②鼓励幼儿课后多收集关于蝌蚪、青蛙的资料,进一步了解。
五、活动结束。
大班语言教案及教学反思《我最爱祖国》
活动目标:
1.能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3.热爱家乡,热爱祖国,体验成长的快乐。
4.领会诗歌蕴含的寓意和哲理。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备:
图标:“我最爱祖国”的配套挂图
活动过程:
1.以谈话的形式导入活
(1)、“你们现在上什么班?”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”
(2)从小到大,你最爱谁?
(3)你喜欢什么?
2.初步了解诗歌内容。
“我也认识一个和你们一样大的小朋友,让我们来听听这个小朋友他他最爱谁?最喜欢什么?
“你们听到了什么?”
3.教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段,妈妈问了我什么?
第二段,爸爸问了我什么?
第三段,现在我上大班了,是怎么回答的?
4.边看图标边有感情地朗诵诗歌
5.幼儿分角色朗诵
这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?
你最喜欢哪段?为什么?
6.拓展幼儿的已有经验,引导幼儿欣赏北京的景色。激发幼儿的爱国之情,同时欣赏《国歌》
活动反思:
一直以来我都是带的中小班,这次带了大班又要上教研课,心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现,担心时间把握不好。
活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课,发现了以下问题:
1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问,但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题,有时问题还会重复提出。
2.活动的结尾部分处理的不是很好,幼儿的情感没有带动起来。
3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。
幼儿园大班语言教案:给爸爸打电话
教学目标:1.理解故事内容,感受父子情深。(难点)2.认识常用电话,感受电话给生活带来的方便。3.仔细观察画面,根据故事内容积极思考,较完整清晰地表达自己的想法。(重点)教学准备:课件、音乐。教学过程:1.出示故事封面,观察猜测导入课题“你认为故事是发生在什么时候的?”“故事里可能会有谁?”“用一句话说说故事可能会发生的事情。”“对于爸爸,你有什么愿望?”2.播放课件,分段讲述,理解故事内容(1)“从哪里可以看出火狐狸想爸爸?”“猜猜火狐狸会对爸爸说些什么?”“没有礼物的圣诞节是什么样的?”(2)“火狐狸为什么不挂电话?”“火狐狸和爸爸通过什么通话的?”(3)引导幼儿说说认识的电话,并结合故事回忆通话的电话样子。(4)引导幼儿根据生活经验,说说自己的伤心事。(5)“什么是惊喜?”“说说自己的惊喜事”“用动作表示惊喜”。3.理解故事,发表看法,引导幼儿总结归纳“为什么是一个好长好长的电话?”“你认为火狐狸的爸爸是个什么样的爸爸?”4.爸爸亲临,配乐讲述,感受父子情深(1)播放电话录音,让幼儿感受独特的惊喜。(2)配乐讲述,表达美好祝福,感受父子情深。
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