一、目标:

1、理解儿歌的主要内容,初步学说儿歌。

2、体会文学活动带来快乐。

3、根据画面进行初步的判断、想象,大胆进行讲述。

二、准备:

课件(ppt),电视机,电视。

三、过程:

1、引发兴趣

(1)师:“小朋友,你们旅行过吗?到过什么地方?”“那里有什么好玩的?”

(2)幼儿自由的讲述。

2、找秘密,学习儿歌内容 。(ppt)

(1)师:“小老鼠听到小朋友说旅行这么好玩,它也想去旅行了,看,小小老鼠出发了,它会遇到什么好玩的事情呢~”(课件-音乐)

(教师引导幼儿一起边听音乐边拍手打节奏,感受快乐。)

(2)师:“咦,你们看,小老鼠在树丛里发现了一条绳子,‘吱吱吱,吱吱吱,爬绳子喽;吱吱吱,吱吱吱,爬绳子喽’我们一起学一学小老鼠的样子:‘吱吱吱,吱吱吱爬绳子喽,吱吱吱爬绳子喽’。”(课件)

师:“这里怎么会有绳子呢?你们猜猜看这绳子会是什么?”

师:“到底是不是呢?睁大眼、仔细看好了!”(课件)

师:“哈哈!!原来是老牛的尾巴呀。(运用儿歌的语言讲述)”原来是什么呀?(引导幼儿边模仿边学说:原来是老牛的尾巴呀!)

师:“和老牛挥挥手告别,小老鼠继续它的旅行。”

(3)同样的方法请幼儿来揭示秘密,师幼共同学习儿歌的内容。

师:“它来到了一块草坪,吱吱、吱吱,看,这像什么呀?”“小老鼠以为那是一座小山坡,他就‘吱吱吱,吱吱吱,爬山坡喽’”(师幼边模仿边学说:吱吱、吱吱,爬山坡喽!)

师:“那它原来是什么呢?”(鼓励幼儿相互交流、讨论)

(引导幼儿边模仿边学说:原来是乌龟的龟壳呀!)

师:“呵呵!真好玩,小老鼠一边唱着欢快的歌曲一边继续它的旅行。”

师:“来到一片花园里,吱吱、吱吱,爬管子喽!谁告诉我,小老鼠刚刚在干什么?”

师:“那这管子会是什么呢?”(幼儿边模仿边学说:原来是大象的鼻子呀!)

师:“旅行可真好玩,小老鼠告别大象一蹦一跳的继续着它的旅行。”

师“ 它来到森林里,吱吱、吱吱,看,这有洞洞哦”(引导幼儿边模仿边学说:吱吱、吱吱,钻洞洞喽!)

师:“猜猜看,这洞洞原来会是什么呢?”(模仿并学说:原来是小猪的大鼻孔呀!)

(4)幼儿欣赏儿歌内容。

师:“小老鼠遇到这么多好玩的事情可真高兴,还把它编成了一首儿歌:吱吱,吱吱,爬绳子喽......”教师边用儿歌的语言讲述并播放课件。

(5)幼儿学念儿歌。

(6)请幼儿边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。

3、师:“小老鼠的旅行可真好玩,直到星星和月亮都出来了,它才回到了家。”

4、“小朋友,你们想不想和小老鼠一样去旅行呢?也能遇到这么多好玩的事情?(想)好,那我们出发吧!”(听音乐出教室)

附: 儿歌:小老鼠的旅行

吱吱吱,吱吱吱,爬“绳子”喽,原来是老牛的尾巴呀!

吱吱吱,吱吱吱,爬“山坡”喽,原来是乌龟的龟壳呀!

吱吱吱,吱吱吱,爬“梯子”喽,原来是大象的鼻子呀!

吱吱吱,吱吱吱,钻“洞洞”喽,原来是小猪的大鼻孔呀!

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