好玩的游戏教案

好玩的游戏教案5篇。

随着教育的不断改革，游戏成为幼儿教学必不可少的一部分。幼儿园游戏有益于培养小朋友的注意力更加集中。广大家长应该尊重幼师，配合幼儿园的工作，实现“家园”互动。如果你是一名幼师，你会开展什么幼儿园游戏呢？小编特地为大家精心收集和整理了“好玩的游戏教案5篇”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

好玩的游戏教案【篇1】

中班游戏教案《好玩的圈圈》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜欢一圈多玩，尝试创新玩法，练习走、跑、跳、投等基本动作，能积极参加游戏活动，并学会自我保护，快来看看幼儿园中班游戏《好玩的圈圈》含反思教案吧。

设计意图：

通过游戏让幼儿体验和观察，激发幼儿的兴趣，让幼儿主动与同伴交流，懂得分享在游戏里愉快的心情以及锻炼幼儿的身体素质。因此，我设计了这个游戏。

活动领域：

健康领域

活动目标：

1、练习走、跑、跳、投等基本动作。

2、喜欢一圈多玩，尝试创新玩法。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

直径约50厘米的塑料圈若干个。

活动过程：

1、教师用有趣的语言引起幼儿参与'圈圈套'游戏的兴趣。

小朋友们：“今天老师带来了一份很好玩的礼物，想不想和它做游戏呀?”

2、教师边讲解边示范，指导幼儿掌握动作要领。

幼儿排成纵队，每人在身上套两个塑料圈(排头除外)，飞别与前、后幼儿各套一个圈。每人双手在身体两侧腰间，拿着塑料圈，形成一个纵列。全队幼儿同步行走，做开火车游戏。

3、游戏还可以改变走的方法，如：脚尖或脚跟走、听音乐走??.还可以改变方向走，如：横着走??

4、幼儿掌握一种玩法后，再引导学习另一种玩法'青蛙跳荷叶'游戏，要求幼儿落地要轻。启发幼儿自己用圈摆不同的图形，模仿青蛙的动作跳圈。

5、教师通过展示活动，让幼儿进行创新表演，相互启发，增强自信心，发展创造力。

活动延伸：

回家后给父母表演转圈圈的创新表演。

活动小结：

通过本次游戏活动，大多数幼儿都掌握了走、跑、跳、投等基本动作，有个别幼儿需要在老师的帮助下完成游戏，在活动中孩子们开动大脑，想出了许多的玩法。孩子们参与游戏的兴趣浓厚。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

本文扩展阅读：好玩，汉语词语，拼音是hǎo wán，指有趣;能引起兴趣;供赏玩的物品。

好玩的游戏教案【篇2】

游戏目的

1.锻炼幼儿走、跳、爬、投掷以及手眼协调等能力。

2.探索沙包的多种玩法，体验沙包带来的乐趣。

主要材料

沙包若干。

游戏玩法

1.幼儿自由体验玩沙包。

2.顶沙包：让幼儿把沙包放在头顶上，张开双臂，尽量让身体保持平衡，不让沙包落地。可以多人游戏也可以分组比赛。

在玩法2的基础上，为了提高难度，让幼儿在走的过程中，又加入了平衡木。师强调：在此环节一定要注意安全。

3.乌龟运粮：让幼儿把沙包放到背上驮着往前爬。(可以多人游戏，也可以分组比赛)

4.抛接沙包：两个幼儿相对站立，互相抛接沙包玩。

5.向上抛沙包：锻炼幼儿的抛接能力。

6.夹沙包双脚向前跳。

7.投掷沙包：让孩子站在一定的位置，把小桶放在距离孩子两米远的位置，让孩子拿沙包向目标投掷。

游戏规则

1.顶沙包、蚂蚁运粮时，沙包落地则视为游戏失败。

2.抛接沙包、向上抛沙包时，接不住对方抛来的沙包或接不住自己抛的沙包均视为游戏失败。

3.夹包跳时，要双脚往前跳，沙包滑落地面视为游戏失败。

4.投掷沙包时，在相同的时间内看看谁投进的最多，谁将获胜。

好玩的游戏教案【篇3】

为拓展幼儿户外活动内容，我们在设置各种本土化体育器械的基础上，更注重让幼儿不断探索发明各种体育器械的玩法，使体育器械不仅成为锻炼身体的工具，更成为培养幼儿探索精神和创造力的载体。在好玩的长凳这一主题活动中，我们针对不同年龄段的幼儿提出不同的发展要求，发挥幼儿的游戏主体性，启发幼儿创想器械的多元玩法。

一、小班游戏

1．拖拖乐yJS21.COm

游戏玩法：

将长凳反放于塑胶操场上，幼儿双手分别抓住凳子的两个脚，向后拖动，可逐渐增加难度，练习沿路线后退走。

注意事项：

场地必须平整、空旷，没有障碍物。

2．跳跳乐

游戏玩法：

第一层次，幼儿站在长凳上，从长凳上直接往下跳；第二层次，2个幼儿站在长凳上，同时往前跳，看谁跳得远。

注意事项：

在游戏前，教师必须组织幼儿活动脚腕，以免脚腕受伤。

3．搬凳子

游戏玩法：

幼儿两人一组．分别抬起长凳的两边，搬到指定地点。

注意事项：

两人必须横着走，以此来提高横向走及配合能力。

4．过沟沟

游戏玩法：

将3条～6条长凳反放于地面，摆放成一列，每条长凳中间相隔50公分左右。幼儿两两一组站于横放的长凳前面，在听到教师口令后，两人同时跳过一条条间隔的长凳，看谁跳得快。

注意事项：

教师提醒幼儿必须双脚行进跳，不能踩到长凳。

5．钻山洞

游戏玩法：

将两条长凳脚对脚对面叠放，叠放成数个山洞，带领幼儿钻过山洞。(也可以钻爬)

注意事项：

长凳叠放一定要稳固，必要时用绳索固定。在钻山洞的时候不能碰到长凳。

6．骑骑乐

游戏玩法：

将长凳反放在地上，幼儿骑坐在长凳上，双手拉住长凳的两只脚。幼儿双脚用力蹬地，使长凳向前、向后移动。

注意事项：

必须选择较软的地面，如人造草坪或塑胶地等。

二、中班游戏

1．跷跷板

游戏玩法：

将两条长凳上下堆叠，将另一条长凳搁在堆叠长凳的中间，形成跷跷板的样子，请两名幼儿分别坐在长凳的两边玩跷跷板游戏。

注意事项：

教师要确保中间两条长凳的稳固度，以免长凳侧翻，选择的场地最好是塑胶或相对柔软的草坪。

2．下山坡

游戏玩法：

将一条长凳平放在地面上，另一条长凳斜搭上去，形成一个坡度，请幼儿通过平放的凳子后从斜坡上走下来(必要时用绳子固定)。教师可以根据幼儿能力适当增加斜坡高度。

注意事项：

教师一定要确保凳子的牢固程度，在幼儿走的时候伸出一只手在幼儿身前引领，在幼儿晃动时及时扶住。

3．走迷宫

游戏玩法：

将长凳平放在地面，摆放成迷宫路线，请幼儿从长凳上经过，走出迷宫，长凳也可两条上下叠放起来以增加难度。

注意事项：

迷宫设置要比较大，可以设置相同的两个，请幼儿两个一组进行竞赛，看谁先走出迷宫。

三、大班游戏

1．抬花轿

游戏玩法：

幼儿三人一组，一人坐在长凳中间，另两人分别抬住长凳两头，将同伴抬到目的地。

注意事项：

中间坐着的孩子必须抱住长凳：两边抬凳的孩子必须保持长凳的平衡。

2．爬爬乐

游戏玩法：

将长凳平放在塑胶地上，幼儿匍匐前进，钻过长凳。

注意事项：

动作需到位，身体不能碰到长凳底部。

3．叠叠乐

游戏玩法：

幼儿自由地将长凳以多种方式进行叠放，然后从高高低低的长凳上平稳地走过。

注意事项：

教师可以先叠放长凳请幼儿进行游戏，随后再请幼儿自己叠放长凳，对于叠放过难的长凳，教师可请幼儿及时作出调整。必要时用绳子固定。

4．跨跳乐

游戏玩法：

将长凳间隔平放在地面上，请幼儿用助跑跨跳的动作通过长凳。

注意事项：

长凳摆放间隔的距离要控制在l米左右，不宜过长或过短。

好玩的游戏教案【篇4】

活动目标：

1、通过花样玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的灵活性和协调性，激发幼儿创新能力。

2、通过游戏，让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣，发展幼儿交往能力，培养活泼开朗的性格。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

1、床单若干(幼儿人数一半，长1米、宽1、5米)、一条稍大师用床单

2、一个配合做鱼婆婆的教师。

3、音乐2首。

活动过程：

一、开始部分：花样玩床单

1、教师：“小朋友，准备好了吗?开好你们的小车，我们一起出发吧!”小朋友按自己的理解方式两个两个一组，用床单模仿成小车状，随轻快音乐绕场一周。

2、教师：“你们累了吗?那坐下来休息一会吧!刚才我们用床单做成了小车，现在可以想一想，床单还可以怎么玩?”

背景音乐响起，幼儿结伴自由活动，教师可引导幼儿用多种方法游戏，如：跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作，鼓励幼儿创新玩法。

二、基本部分：游戏“小鱼和浪花”

教师：“刚才，每对好朋友都尽情地玩了床单，大家都开动小脑筋，玩出了许多新花样，玩得也很开心。现在，老师要来考验考验每对好朋友，遇到困难能不能一起想办法去克服，好吗?

1、游戏一：好朋友

教师：“大家都知道，小鱼和浪花是一对好朋友，它们一起生活在大海里，不管风浪有多大，总是相亲相爱，从不分开的。现在我们把床单当做浪花，你们当小鱼和浪花，我来当风婆婆。：起风啦! “呼!呼!”海面上刮起了一级风。好舒服啊，小鱼们在浪花里游来游去。“呼!呼!呼!”风大起来了，已吹到三级了，小鱼和浪花做起了游戏，玩的更高兴了。

2、游戏二：保护好朋友

教师：“嘘!鱼婆婆来了，她想要抓小鱼回去做鱼卷，小鱼赶快想个办法把自己和好朋友藏起来，鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。”鼓励幼儿两两合作快速地躲到床单下，尽量缩得小些。

(鱼婆婆在幼儿中间转一圈后返回)哈!小鱼真聪明，鱼婆婆一条小鱼也没抓到，灰溜溜地走了。

3、反复游戏3—5次，教师捕鱼数次，直至把所有鱼儿全抓走。

4、游戏四：做鱼卷

教师：“鱼婆婆捕到了这么多的小鱼，好开心喏!她哼着歌儿，做起了鱼卷。”

教师示范做“鱼卷”：做、做、做鱼卷，摊平鱼卷皮儿，放条小鱼儿，卷一卷、滚一滚，一个鱼卷做好啦!

教师：做“鱼卷”真好玩呀，我们也来做“鱼卷”吧!

幼儿两个好朋友互相合作，一个躺在床单上抓住一边滚动，做成鱼卷后，另一个幼儿将床单拉开。鼓励幼儿比赛谁做的鱼卷又多又漂亮。

三、结束部分：放松动作

教师：今天，我们做了好多游戏，有点累了，让我们坐下来休息一会儿，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。

让幼儿在安静的音乐声中相互按摩一会后结束活动。

活动反思：

此次活动非常成功，孩子们在玩的同时学会了开动脑筋，互相合作。特别是是鱼婆婆抓小鱼的环节非常适合中班孩子的年龄特点，最受孩子喜欢，最后部分做“鱼卷”，让孩子们在说说做做中体验了床单的多样性。

要说不太成功的地方，就是开始部分，说一说床单有哪几种玩法时，有个别孩子不积极，只急于进入下一个环节。说明孩子的天性就是爱玩，在玩了之后才会有总结。所以以后我们教师在设计活动时，应先让孩子有了生活体验，才能把活动进行的更好!

好玩的游戏教案【篇5】

【设计思路】

在这次变废为宝收集废旧物品的活动时，家长朋友们给孩子带来了许多饮料瓶：雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。我把这些瓶子放在了活动室内的"百宝箱"里。每到自由活动时，孩子们从"百宝箱"里自主选出自己喜欢的"宝贝"玩耍。我发现好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简单的玩具有十分高的兴趣。于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。旨在激发他们探索饮料瓶的多种玩法的兴趣。

【活动目标】

1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。

2、培养幼儿的合作意识、健康意识。

3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。

【活动准备】

1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个（里面盛有不同颜色的水）。

2、水果盘四个（分别盛有黄豆、花生、玉米）。

3、两盆沙子

【活动过程】

一、引导观察，激发兴趣

让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。

师："这些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？"（根据已有的经验，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的看法。）

师："饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？"（可以卖钱）（我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶）"这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗？"（高兴）

（游戏是幼儿最喜欢的活动形式，教师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏，引起了幼儿的兴趣）

二、自由探索饮料瓶的多种玩法。

（一）让幼儿自由玩空饮料瓶

1、师："饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个，还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧！"[放自由玩音乐]（幼儿自由尝试）

提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。

（有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈；有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夹着瓶子跳；还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去，……）

2、交流玩法："你的玩法真好，给大家表演一下。""谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？"（幼儿示范）

引导幼儿尝试多种玩法。

（把饮料瓶当成玩具，是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创设了自由和自主的空间，让他们自由探索和尝试，发现空饮料瓶的多种玩法。教师鼓励孩子们大胆尝试各种玩法，并帮助能力差一点的孩子完成一些不成熟的想法，让他们体会成功的喜悦。）

（二）让幼

1、刚才，小朋友们玩的是空饮料瓶，如果瓶子里装上东西是不是更好玩？来咱们试一下。

出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。

师："小朋友们把这些东西装进瓶子里，慢慢地装，装好后拧紧瓶盖，这样里面的东西就不会洒出来。可以装一瓶，也可以装几瓶。可以自己玩，也可以和小朋友一块玩。"（幼儿把瓶盖拧下后，根据自己的意愿装这些物品，教师指导幼儿把瓶盖拧紧。）

2、让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩？[放自由玩音乐]

提醒幼儿注意安全，观察并指导幼儿玩法。

（有的幼儿把装有豆子、花生、玉米的瓶子摇一摇，变成了沙锤，随着放的音乐打起了节奏；有的幼儿把两个装有沙子的瓶子，口对口不时颠倒上下，玩起了沙漏；还有几个孩子把装有带颜色水的瓶子，按颜色摆成几排，当成饮料买；有几个男孩子把瓶子在一边摆成一排后，用另一个瓶子滚过去，来玩打保龄球的游戏；还有的孩子一手拿一个练习举重……）

发现有的幼儿与玩空瓶子的玩法相同。

师："你这个玩法很不错，再想想看看有没有更好的玩法？"（引导幼儿尝试新玩法）

3、交流玩法，引导幼儿尝试多种玩法。

（在这一环节，我让孩子们在瓶里装上东西尝试新玩法，给孩子们又一次创设了自由和自主的空间，使他们又有了新的灵感，进一步自由探索和尝试，发现饮料瓶有更多有趣的玩法，在玩的过程中培养了孩子的创新精神。）

三、谈话小结

师："饮料瓶好玩吗？（好玩）刚才，小朋友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有很多废旧物品都可以用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗？（易拉罐、一次性杯子等），这些物品不要随便乱扔。（通过谈话让孩子们进一步了解在生活中还有很多物品可以废旧利用。）

儿自由玩装有东西的饮料瓶。

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好玩的游戏教案十一篇

幼儿教师教育网编辑为您整理了一些有关“好玩的游戏教案”的信息。教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位老师应该设计好自己的教案课件。 教师关注教案和课件的设计和使用，把握教学方向。希望您能够将这篇文章分享给您的朋友们一起提高自己！

好玩的游戏教案(篇1)

设计意图：

每次晨练的自由活动时间,大部分幼儿争先恐后地选择玩球,部分幼儿常为没选到球或球没气来找老师帮助.鉴于幼儿喜爱球以及球有多种玩法,我便设计了《好玩的球》这一活动方案,让幼儿在自主的探索中获得新知识新技能并掌握新玩法。

活动目标

1.练习夹球跳，增强幼儿腿部力量。

2.乐意参加体育活动，体验玩球的乐趣。

3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5.锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动准备:

皮球人手一个录音音乐。

活动过程:

1.准备活动.

带领幼儿练习自编球操:上肢运动,下肢运动,体侧运动,体转运动,跳跃运动。

2.供各种不同的球,让幼儿运用感官,发现球的外形特征.

师:今天有许多漂亮的球宝宝来和我们交朋友,你们愿意吗 (幼儿自选一个喜欢的球)请你仔细看一看,摸一摸,你的球宝宝长得怎么样 等会儿介绍给大家。

师:你们的球宝宝真漂亮,都是圆圆的,都有颜色或花纹,有的硬,有的软,有的大,有的小。

3.幼儿探索玩球方法.

幼儿自由玩球,,鼓励幼儿想出多种玩球的方法.

师:我们的球宝宝除了漂亮，还有很多本领呢!可以和我们小朋友做很多游戏，你知道我们用球可以玩哪些游戏吗?请大家想一想,玩一玩。

4.幼儿逐个介绍自己的玩球方法,其他幼儿模仿练习。

师:刚才你是怎么玩的 你愿意介绍给大家,让大家一起玩吗?

(1)用手拍着玩的.(教师组织幼儿集体练习拍球)

(2)把皮球放在地上滚来滚去玩的.

(3)把皮球扔高再接住

鼓励幼儿练习各种不同的抛接方法,引导幼儿两人一组练习相互抛接球.

5.夹球跳

师：小朋友们真棒想出了这么多玩球的方法，老师今天也带来了一个新的玩球的办法，你们想看一看，学一学吗?

教师示范：把球夹在两腿之间，然后跳起来，这叫夹球跳。

幼儿练习2-3次

6.集体游戏:《送球宝宝回家》，巩固夹球跳。

师：今天我们又学习了一项新的本领，现在我们来比比看谁学的最好。

比赛规则：分成四队，每队第一个小朋友出发到终点后，跑回来打下第二个小朋友的手，哪队先完成任务，哪队就为胜。

7.结束

师：这些球宝宝真好玩,它不仅可以锻炼身体,还是我们游戏时的好朋友,以后我们可以找出更好玩,更有趣的玩球方法，好吗?

8.放松运动

师：好累啊，跟老师一起放松放松吧!

活动反思：

这是一次探索性的体育活动，探索球的不同玩法，球是幼儿最感兴趣的体育器材，所以设计了这节课。这节课主要介绍夹球跳，可能要求说的不是很明确，幼儿操作练习是很混乱，根本听不清老师的安排，也是我语言组织不够干练所导致。听课老师都给予了很多宝贵意见，经过两次反复的修改，在最后一次教研课中，改变课堂气氛过于拘谨，幼儿不能充分活动开的局面，在这次课中，幼儿思维都比较活跃，可是还是存在一些问题，比如在练习夹球跳的时候没能给他们充分的时间和场地，以至于幼儿们没能很好的掌握技巧。我想在今后的教学活动中我会一如既往地关注幼儿的一些兴趣点生成类似的一系列活动。也希望领导、师傅和老师们多给我指点和批评，让我进步的更快!

好玩的游戏教案(篇2)

活动目标：1。愿意尝试用垫子玩各种游戏。

2、能肢体协调做动作。

3、体验合作游戏的乐趣。

活动准备：四个动物房，每人一个小布席**

活动过程：

1，开始部分：听* *，孩子们拿一块小布垫子开车去开心的郊游。

二、基本部分

1、启发幼儿用小布垫玩《藏猫猫》的游戏，进行运动前的热身活动。师：“刚才我们把小布垫当做什么了？”

师：“现在我们和小布垫玩藏猫猫的游戏。”

师：“脑袋脑袋藏起来。”“脑袋脑袋露出来，脑袋脑袋转一转，摇一摇。。。。。。”

老师指导孩子们做肩、腹、臂、腿、臀等部位的热身活动。

2、创设情境：凉爽的秋天到了，住在小河边的小动物们要开运动会了，它们都在练本领呢，我们一起划着小船去看看它们。

带领幼儿练习划船的动作，引导幼儿掌握划小船的要领。先练手，再练手和脚。

变化速度划小船。

划船改变方向，引导划船的孩子找到兔子的家。

引导幼儿跟小兔子打招呼。

师：“小朋友，小兔子家有几只小兔子啊？”

师：：“小兔子们正在练习跳舞呢，我们也跟小兔子学跳舞吧？”

让我们把布垫放在两腿之间，学跳。锻炼幼儿双腿夹紧向前跳。

划船到小青蛙家，加快速度划。

师：“几只小青蛙在家啊？”

“小青蛙有什么本领？”

“小青蛙问小朋友，会像它们一样跳荷叶吗？”

引导孩子们把席子放在地上上学，小青蛙跳着荷叶。

变成一条大船，孩子们一个个，练成一条长船，一起划到小乌龟家。让幼儿体验合作游戏的快乐。

师：“小乌龟都在家里练体操呢,我们一起来做体操。”

引导孩子们背上布垫做龟壳，学做体操和爬乌龟。

3、放松运动

师：“今天，小鱼邀请我们去做客，我们去帮助小鱼做面条啰。”

引导幼儿通过做面条的情景放松全身。

通过揉面、拍面 、擀面、拉面、下面条等情节，幼儿开心做放松运动。

三、结束部分：

和欢快的**一起邀请其它小动物吃美味的食物。

好玩的游戏教案(篇3)

活动目标：

透过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和速度，同时提高他们的分析决定力、思考力和创想潜力。

活动过程：

一、幼儿坐成一行，应对教师，玩《抢位》游戏。

1、当听到哨声后，幼儿快速起立，换坐至相距4米远的另一排长凳上。

2、听到语言提示后，幼儿快速站立，再次换位。

3、听到击掌声时，换位。

4、区分有效和无效口令，拍掌三次为有效移动信号。

5、用眼睛来区分，三个手指为有效移动信号。

6、请幼儿用眼看，耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号，例如口令击掌1至2次，伸出两个手指等，但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。

7、综合运用各种信号，但仅有跺脚才是移动信号。

1、将平衡凳的数量适当减少，促使幼儿们相互照顾，以便全体都坐在平衡凳上。

(1）每次换位后，均减少一个平衡凳，鼓励幼儿想到他人，能在仅剩的凳面上坐下来。

提示幼儿应多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，增加空间，完成任务。

活动结束：

能促使师生共同开动脑筋，创想出丰富多彩的活动方法，还能提高活动课的密度，减少搬运和布置器材的时间，值得倡导。

好玩的游戏教案(篇4)

中班游戏活动报纸真好玩教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，延伸活动等内容，运用报纸玩各种游戏，练习两人合作投掷、跨物跳、走平衡的运动技能，发展身体的灵敏性，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看报纸真好玩教案吧。活动目标：

1、运用报纸玩各种游戏。

2练习两人合作投掷、跨越物体、行走平衡等运动技能，培养身体的灵敏性。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4通过活动，孩子们学会玩游戏，感受游戏的乐趣。

5测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、每人两三张报纸。兔子头饰及萝卜卡片

2开放、热身、玩耍和放松。

活动过程：

一、热身运动

用报纸做方向盘开汽车入场

在三月的伴奏下，带领孩子们热身

活动开始始的游戏，既满足了孩子们的好奇心，又使活动自然展开。表面上看，热身运动只是走走和跑步，实际上是老师精心设计的。在活动中，老师的语气神秘而夸张，激发了孩子们参与活动的兴趣。)

二、探索报纸的玩法

1引导孩子们探索各种玩报纸的方法：今天我们要用报纸来锻炼。谁能想出一个特别的办法？

(1)鼓励幼儿探索一个人的玩法。

(2)鼓励两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。

(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。

(4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。肯定儿童的创造性游戏，组织孩子互相学习和尝试。。

(为了达成目标，教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中，教师应做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。

教师不仅要捕捉儿童的创造性游戏，还要及时组织儿童体验同伴游戏。唤起幼儿的创造热情。)

三、游戏：小兔种萝卜

1.介绍游戏玩法：在《游戏》的**声中，两个小兔子合作需要连过三关，第一关双人一起过独木桥(报纸做的比较窄)。

第二关跨过障碍物(跨栏)。第**投掷：两个人将盒子里的报纸球扔进栏里。

最后将萝卜种上，跑步回来。

同时，启发孩子们明白，只有互相照顾、相互配合，才能确保安全。

四、放松活动

随**声放松身体，敲敲背等

延伸活动：

1在户外活动中，鼓励孩子们与同龄人合作，继续探索利用报纸玩各种游戏。

2孩子们回家和家人一起玩报纸，把新的游戏带回幼儿园与同龄人分享，扩大学习经验。

在这一节中，我将健康领域与社会活动结合起来。活动开始部分的游戏和短操，既满足了孩子们的好奇心，又使活动自然展开。为了达成目标，在探索报纸玩法的环节中，逐步提出由易到难的要求，及时肯定幼儿的创意，唤起幼儿的创造热情。

下面的游戏是探索环节的延续，以增强孩子们对游戏的信心，获得真正得报纸乐趣感。最后，我安排了一个诗意的放松活动，既符合孩子们的嬉戏天性，又达到了放松的目的。

好玩的游戏教案(篇5)

中班游戏活动教案：好玩的纸球教案(附教学反思)

中班游戏活动好玩的纸球教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过游戏，学会与同伴之间共同进行合作，分享游戏中的快乐，孩子通过“跑”，锻炼手脚的平衡及力度，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看好玩的纸球教案吧。设计背景

玩是孩子的天性，孩子们在玩的时候，往往会比较自私，再加上现在的孩子缺乏合作意识，通过《好玩的纸球》游戏活动，增强孩子之间的合作与默契，从而使孩子懂得只有团结合作，生活才会更加的快乐！

活动目标

1通过游戏，学会与同行合作，分享游戏中的快乐。

2孩子们可以通过跑步来锻炼手脚的平衡和力量。

3. 锻炼幼儿之间的默契。

4通过活动，孩子们学会玩，感受游戏的乐趣。

5了解如何遵守游戏规则，感受参与团体活动的乐趣。

重点难点

1. 游戏中的合作。

2. 游戏的默契及平衡度。

活动准备

1.纸球；2.篮子3.起跑线。

活动过程

一.准备活动：

1. 集体排4排，通过《队长出击》报人数。

2准备活动：手、脚和关节旋转。

二.游戏：

1. 教师进行趣味游戏讲解。

2. 教师示范游戏：运球（场地两边分别放数量相等的纸球，两幼儿站场地一边共拿一张报纸，将1个纸球放在报纸中间，然后两个面对面各抓报纸两角同时听到开始运球口令时立刻向场地另一边跑，到达后，放下报纸，更换篮子里的另一纸球后再往回运。

哪一组最快回到起跑线则为赢！

3. 投球：在场地划分4个投掷区，每个区中夹放2张报纸，4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上，轮流完毕游戏结束。

4. 结束部分：

集合，队长报数,幼儿复习《参加马戏团表演》手指操，教师进行活动总结。

教学反思

本次活动利用了孩子喜欢游戏，积极参与游戏的天性，设计了两个游戏活动，通过游戏，让孩子学会等待，学会合作，学会分享快乐，并锻炼孩子跑的能力及手的平衡度。孩子们玩得还开心！活动开展得还是蛮成功的。

但是如果让我再重新让本次活动，我会只选一个游戏活动，通过不同的玩法，让孩子真正得学会与同伴之间的合作！

好玩的游戏教案(篇6)

活动内容：好玩的球

活动目标：

1、 幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

活动准备：皮球。

活动过程：

一、 玩球。

幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

二、移球游戏。

教师：想一想，一个人怎样给球搬家?

鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。

采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)

结对开展集体游戏----背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

三、放松活动——玩球。

教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

好玩的游戏教案(篇7)

幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

活动目标：

1通过创新，培养孩子的想象力和发散性思维能力，让孩子了解各种打球方法。

2培养孩子对球的强烈兴趣，体验一起打球的快乐。

活动准备：

1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）

24个篮子，2根棍子，1根绳子，4个呼啦圈，手帕，报纸，塑料袋，纸杯，罐头，酸奶瓶，（几份）

3、一盆水、不同种类的球

活动重点：

它主要培养孩子的想象力和发展思维的能力，让他们知道打球的方法很多。

活动难点：

主要培养儿童的协调能力和创新思维能力。

活动过程：

一、开始部分：

老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。

二、基本部分：

1、小朋友们做运动很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下

2今天，老师给孩子们准备了一份礼物。孩子们看了吗？（出示塑料球）

3、小朋友想玩吗？（想想）在打球之前，老师有个要求（孩子们应该说你怎么打塑料球？）相信你们一定会是最棒的！

4、小朋友讨论后，请你把球的玩法告诉你身边的小朋友们。

5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下一起玩球的乐趣，顺便小朋友们了解一下球有多种玩法。

看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你用这些材料玩球。让我们看看谁能使用所有这些材料，看看谁玩得最多。

6、老师边放**《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。（一定要注意安全，把玩过的材料放回原处）

7、在玩球的过程中老师问一问小朋友玩球的多种玩法。（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。**停止，现在呢？

请迅速把手中的材料放回原处，看看哪个孩子放得最快。

8、老师总结：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聪明了，都能想到这么多方法来玩球。

它不仅锻炼了身体，还培养了孩子们的想象力和发展思维的能力。

9老师发现了一个问题，一些材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试一试，并用”嘿嘿、你真棒，下次一定比你强”的话，鼓励他们要大胆想象球的多种玩法）。

你累吗？为了鼓励你，老师给你准备了一份神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。

请告诉我里面有什么，你看到了什么样的球。

三、结束部分：

请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

**修改即可使用

好玩的游戏教案(篇8)

作为一位到岗不久的教师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的中班游戏优秀教案及教学反思《好玩的圈圈》，欢迎阅读与收藏。

设计意图：

通过游戏让幼儿体验和观察，激发幼儿的兴趣，让幼儿主动与同伴交流，懂得分享在游戏里愉快的心情以及锻炼幼儿的身体素质。因此，我设计了这个游戏。

活动目标：

1、练习走、跑、跳、投等基本动作。

2、喜欢一圈多玩，尝试创新玩法。

活动准备：

直径约50厘米的塑料圈若干个。

活动过程：

1、教师用有趣的语言引起幼儿参与'圈圈套'游戏的兴趣。

小朋友们："今天老师带来了一份很好玩的礼物，想不想和它做游戏呀?"

2、教师边讲解边示范，指导幼儿掌握动作要领。

幼儿排成纵队，每人在身上套两个塑料圈(排头除外)，飞别与前、后幼儿各套一个圈。每人双手在身体两侧腰间，拿着塑料圈，形成一个纵列。全队幼儿同步行走，做开火车游戏。

3、游戏还可以改变走的.方法，如：脚尖或脚跟走、听音乐走??.还可以改变方向走，如：横着走??

4、幼儿掌握一种玩法后，再引导学习另一种玩法'青蛙跳荷叶'游戏，要求幼儿落地要轻。启发幼儿自己用圈摆不同的图形，模仿青蛙的动作跳圈。

5、教师通过展示活动，让幼儿进行创新表演，相互启发，增强自信心，发展创造力。

活动延伸：

回家后给父母表演转圈圈的创新表演。

活动小结：

通过本次游戏活动，大多数幼儿都掌握了走、跑、跳、投等基本动作，有个别幼儿需要在老师的帮助下完成游戏，在活动中孩子们开动大脑，想出了许多的玩法。孩子们参与游戏的兴趣浓厚。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

好玩的游戏教案(篇9)

活动目标：

1.学习助跑跨跳过50厘米左右的“小河”，有勇于克服困难的信心。

2.探索用身体不同部位固定太空棒，有创新与合作的意识。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

太空棒40根，塑料桩12个，终点桩3个，音乐、自粘纸

活动过程：

一、开始部分

1.律动《快乐宝贝》。

2.尝试用身体某一部位固定太空棒。

二、基本部分

(一)单人练习

1.跨跳距离为30厘米(两根)，初步掌握动作要领。

2.跨跳距离为45厘米(三根)，巩固跨跳动作要领。

3.跨跳距离为60厘米(四根)，练习跨跳动作技能。

4.任意两队跨跳距离为75厘米，另一队跨跳距离为60厘米，鼓励幼儿自主选择跨跳区域。

5.教师小结并肯定幼儿的勇敢。

(二)双人练习

1.幼儿两两合作，尝试用身体的不同部位固定太空棒。

2.跨跳距离为15厘米。小结幼儿两两合作中出现的顾及他人的友好现象。

3.跨跳距离为30厘米。要求在游戏中合作默契。

(三)小组游戏：魔法树洞

1.将幼儿分成两组，女生扮演魔法树枝，上下捶打太空棒，男生钻树洞。

2.男女生交换。

三、结束部分

1.舒展活动：吹泡泡。

2.动脑筋想一想，用一个刚才没试过的方法，带着太空棒回家吧。

活动反思：

活动环节清晰，符合大班孩子的发展水平，孩子非常感兴趣。活动中，孩子的运动量有点大，在准备活动时，可以直接进行软棒，活动的每个环节是要为目标服务的，而我却忽略了这一点，虽然想要达成每个目标，但是在细节方面还有所欠缺。活动中我给了孩子探索的机会，却没有很好的引导他们，玩出新花样，勇敢的创新。

好玩的游戏教案(篇10)

平时玩沙是幼儿最喜欢的一种游戏活动，但是象我们的幼儿园离海很远，到沙滩上的机会少，我们就想出就地取材在幼儿园的沙池中让幼儿真的体会玩沙的乐趣。以下是为大家搜集提供到的小班游戏活动教案《好玩的沙》设计内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！

一、此活动的功能：

此活动适合放在“小汗珠”主题中的分题“沙滩上”，适合小班的幼儿。

二、此活动的提出：

平时玩沙是幼儿最喜欢的一种游戏活动，但是象我们的幼儿园离海很远，到沙滩上的机会少，我们就想出就地取材在幼儿园的沙池中让幼儿真的体会玩沙的乐趣。

三、分题目标：

1、亲身体验沙的特性。

2、享受堆沙的乐趣。

3、认识多变的天气。

4、复习数字1――10。

四、分题学习网：

［活动设计］

［活动名称］好玩的沙

［活动目标］

（1） 让孩子们体验探险和小组游戏的乐趣。

（2） 通过玩沙子，我们可以培养孩子的创造力和自主性。

（3） 通过操作活动，让孩子们了解沙子的特性和用途。

［活动形式］集体活动

【活动准备】沙子、水、砂型。

［活动过程］

（1） 组织孩子们自由地玩沙子：在沙滩上推、建、挖、走。谈谈沙子是什么样的，以及在上面行走的感觉。初步感知沙子，喜欢玩沙。

（2）组织幼儿一起商讨并订立玩沙规则。例如：不要提沙子，不要把沙子放在别人身上，不要抓玩具等。

（3）让幼儿向沙中注水，观察水有什么变化，为什么？

（4） 利用打沙模具对湿沙和干砂进行打捞，观察差异，探索沙的特性，然后公布勘探结果。

［总结分享］

请幼儿自我评价在玩沙的过程中有没有遵守大家订立的规则，自己有什么。

玩法。在玩沙过程中有什么新的发现。

［活动评价］

（1）能投入到探索沙地特性的活动中。

（2） 能描述干沙和湿沙的一些特性，如松散干沙和湿沙的可塑性。

（3）遵守游戏规则。

［活动补充］

有条件的幼儿园可以带孩子到沙滩上玩沙子。

好玩的游戏教案(篇11)

小班体育游戏好玩的皮球教案反思引言：在小班体育教学中，游戏是一种非常有效和受欢迎的教学形式。通过游戏，不仅可以激发孩子们的兴趣，还能够帮助他们发展身体协调性和团队合作精神。而在小班体育游戏中，皮球游戏无疑是最受欢迎的一种。本文将以一个好玩的皮球游戏教案为例，探讨其教学效果及反思。一、教学目标教学目标是指教师在设计教案时，想要让学生通过游戏学到的知识和技能。在这个皮球游戏中，主要目标可以包括：提高学生对皮球的控制能力，培养学生的团队合作意识，促进学生的交流和协作能力。二、教学内容教学内容是指教师在教学过程中所要传授的具体知识和技能。在本皮球游戏中，可以通过以下几个方面的内容来实现教学目标：1. 皮球技巧：包括传球、接球、控球等。2. 团队合作：学生需要通过团队合作来完成游戏任务，如传球到指定的目标点。3. 交流和协作：学生需要不断地与队友交流，协作完成任务，如通过语言指引队友移动。三、教学方法教学方法是指教师在教学过程中所使用的教学手段和策略。在这个皮球游戏中，可以采取以下几种教学方法：1. 示范和模仿法：教师首先给学生展示如何传球、接球、控球等皮球技巧，然后要求学生模仿教师的动作进行练习。2. 分组活动：将学生分成若干小组，让他们在小组内进行交流和合作，在游戏中共同完成任务。3. 提问引导法：教师可以通过提问引导学生思考问题，如如何更好地控球，如何更好地与队友配合等。四、教学反思1. 教学目标：皮球游戏非常适合小班体育教学，可以有效提高学生的皮球控制能力，培养他们的团队合作意识和交流能力。在设计教学目标时，要确保目标具体明确，能够实现预期效果。2. 教学内容：在教学内容中，需要注意内容的选择和难易程度的安排。要确保内容的丰富性，并根据学生的实际能力和兴趣，设置合适的内容。3. 教学方法：教师在选择教学方法时，要根据教学目标和教学内容来选择合适的方法。要注重灵活运用各种方法，以适应不同学生的学习需求。4. 教学反馈：在教学过程中，要及时给予学生反馈，帮助他们纠正错误，进一步提高自己的技能。同时，也要鼓励学生，增强他们的学习兴趣和积极性。总结：通过以上几个方面的设计和反思，可以有效提高小班体育游戏的教学效果。在这个皮球游戏中，学生不仅可以通过游戏乐趣来学习技能和知识，还可以培养其团队合作和交流能力。通过合理的设计和反思，将使小班体育游戏教学更加有趣和有效。

科学游戏活动教案：好玩的绳游戏教案

科学游戏活动好玩的绳游戏教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过一系列有关绳子的游戏，激发幼儿对玩绳的兴趣，让幼儿体会到玩绳的快乐，通过玩绳，充分发挥幼儿的想象力创造力，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看好玩的绳游戏教案吧。设计意图

儿时玩得很多游戏，都是我们美好的童年记忆。儿时的一根绳子或一堆石子都可以让我们玩得流连忘返，不亦乐乎。现在的孩子玩得大都是高档玩具，对传统的很多游戏知之甚少。为了挖掘有益的传统游戏，我设计了“好玩的绳”综合活动。因为绳对幼儿来说并不陌生，日常生活中也经常见到用到，但是对于绳子的游戏却知之甚少。其实，传统的绳子游戏非常丰富有趣，对于开发幼儿的想象力、创造力、培养幼儿的动手能力及手、眼协调能力都具有较好的效果。

活动目标

1、通过一系列有关绳子的游戏，激发幼儿对玩绳的兴趣，让幼儿体会到玩绳的快乐。

2、通过玩绳，充分发挥幼儿的想象力创造力。

3、通过玩绳，使幼儿掌握简单的玩编技巧和方法，训练幼儿手、眼协调能力。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、体会集体合作游戏的快乐。

活动准备

每人两根绳，一份编织工具（利用纸板按照一定图形制上经线，另一根作为纬线进行编织）课件绳编作品若干、小魔术盒一个。

活动过程

1、利用魔术盒导入活动。

师：小朋友，老师这里有个小盒子，你们看里面有东西吗？老师要变个小魔术，看能变出什么来？（利用变魔术的方法，引起幼儿的兴趣）

2、利用提问和实际操作的方法，让幼儿探索更多的玩法。

师：小朋友，你们想一想，绳子都能做什么用呢？

幼：翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳……

师：绳的用途可真多呀，下面老师给你们准备了一根漂亮的绳，你们试一试，看一看，玩一玩，看谁还能发现更多的花样。

幼：幼儿都在积极的用一根绳玩，有的系在脖子上当项链，有的当腰带，拼出了许多的花样，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小树、鞋子、星星……

师：刚才小朋友说可以翻花绳，现在小朋友就把绳的两头系在一起，翻一翻花绳，动脑筋，看谁的花样多，可以自己翻，也可以与伙伴一起翻。

幼：翻出了太阳、花布、大桥、死扣、星星。

师：小朋友，玩翻花绳，玩的真高兴，玩出许多花样，现在把绳子套在脖子上做个漂亮的项链吧。

幼：孩子们都用自己的方法把绳系在了脖子上。

（通过老师的启发引导，使孩子在原有经验的基础上，都能积极地去探索、去表现，也使幼儿在玩中乐意与伙伴一起合作，体会到了玩绳的快乐，使重点得以突破，而且把绳系在脖子上这一环节，又为进入下一环节做好了准备，使孩子们自然把绳放好。）

3、丰富幼儿的知识面，展示绳的其他作品。

师：小朋友刚才玩花绳，玩得非常好。下面看看绳还可以作什么？播放课件，让幼儿欣赏。

幼：孩子们感到非常好奇，啊，真漂亮﹗

师：老师把这些用绳子制作的东西带来了，请小朋友们到前面来看一下。

幼：孩子们非常高兴地看、摸着这些作品，议论着，辨别着，这个是龙，那个是小猪……我在电视里看过（通过近距离观察、触摸，使幼儿的好奇心进一步得到提升，为下一环节做好了铺垫）。

4、让幼儿探索绳的编织方法

师：小朋友们，回到自己的座位上，看一看，老师也给你们准备好了编织的绳，你们自己试一试，怎么编，编什么？

幼：有的幼儿在尝试中把纬线和经线混在了一起，有的幼儿很快就找到了规律，让纬线在经线中穿上穿下，一会就编成了漂亮的花纹、小动物等等……

师：刘逸彤小朋友让纬线在经线上下跳舞，真好玩，还没编出图形的，也可以向旁边的小朋友学习一下……

幼：孩子们大多数都找到了规律，掌握了简单的编织技巧和方法，但也有个别孩子找不到规律，无法编织出规定图形（在幼儿的示范和老师的讲解下，很快全班幼儿都学会了简单的编织技巧和方法，整个过程，孩子们都积极主动，充满着成功的快乐和喜悦）。

5、结束部分：

师：刚才我们编织的东西都是比较简单的，只要我们以后多加练习，就会编织出更多更漂亮的图案。请小朋友们把编织好的作品拿给后面的评委老师欣赏（此环节肯定幼儿的操作，并给幼儿提出更高的要求，使幼儿保持对玩绳的兴趣，并进一步鼓励幼儿，使玩绳游戏得到延续和提高）。

活动延伸

1、利用自由活动，继续探索玩绳的方法和技巧。

2、回家与家长一起探索玩绳的方法和技巧。

活动反思

此活动幼儿非常感兴趣，玩出了许多的花样，确实体会到了玩绳的快乐，并在玩中乐于想象创造，达到了此次活动目的。但由于平时对编制接触的比较少，在编制环节花样还是比较少，还有待于继续开发。

科学游戏好玩的绳游戏

科学游戏好玩的绳游戏教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过一系列有关绳子的游戏，激发幼儿对玩绳的兴趣，让幼儿体会到玩绳的快乐，通过玩绳，充分发挥幼儿的想象力创造力，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看好玩的绳游戏教案吧。设计意图

儿时玩得很多游戏，都是我们美好的童年记忆。儿时的一根绳子或一堆石子都可以让我们玩得流连忘返，不亦乐乎。现在的孩子玩得大都是高档玩具，对传统的很多游戏知之甚少。为了挖掘有益的传统游戏，我设计了“好玩的绳”综合活动。因为绳对幼儿来说并不陌生，日常生活中也经常见到用到，但是对于绳子的游戏却知之甚少。其实，传统的绳子游戏非常丰富有趣，对于开发幼儿的想象力、创造力、培养幼儿的动手能力及手、眼协调能力都具有较好的效果。

活动目标

1、通过一系列有关绳子的游戏，激发幼儿对玩绳的兴趣，让幼儿体会到玩绳的快乐。

2、通过玩绳，充分发挥幼儿的想象力创造力。

3、通过玩绳，使幼儿掌握简单的玩编技巧和方法，训练幼儿手、眼协调能力。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备

每人两根绳，一份编织工具（利用纸板按照一定图形制上经线，另一根作为纬线进行编织）课件绳编作品若干、小魔术盒一个。

活动过程

1、利用魔术盒导入活动。

师：小朋友，老师这里有个小盒子，你们看里面有东西吗？老师要变个小魔术，看能变出什么来？（利用变魔术的方法，引起幼儿的兴趣）

2、利用提问和实际操作的方法，让幼儿探索更多的玩法。

师：小朋友，你们想一想，绳子都能做什么用呢？

幼：翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳……

师：绳的用途可真多呀，下面老师给你们准备了一根漂亮的绳，你们试一试，看一看，玩一玩，看谁还能发现更多的花样。

幼：幼儿都在积极的用一根绳玩，有的系在脖子上当项链，有的当腰带，拼出了许多的花样，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小树、鞋子、星星……

师：刚才小朋友说可以翻花绳，现在小朋友就把绳的两头系在一起，翻一翻花绳，动脑筋，看谁的花样多，可以自己翻，也可以与伙伴一起翻。

幼：翻出了太阳、花布、大桥、死扣、星星。

师：小朋友，玩翻花绳，玩的真高兴，玩出许多花样，现在把绳子套在脖子上做个漂亮的项链吧。

幼：孩子们都用自己的方法把绳系在了脖子上。

（通过老师的启发引导，使孩子在原有经验的基础上，都能积极地去探索、去表现，也使幼儿在玩中乐意与伙伴一起合作，体会到了玩绳的快乐，使重点得以突破，而且把绳系在脖子上这一环节，又为进入下一环节做好了准备，使孩子们自然把绳放好。）

3、丰富幼儿的知识面，展示绳的其他作品。

师：小朋友刚才玩花绳，玩得非常好。下面看看绳还可以作什么？播放课件，让幼儿欣赏。

幼：孩子们感到非常好奇，啊，真漂亮﹗

师：老师把这些用绳子制作的东西带来了，请小朋友们到前面来看一下。

幼：孩子们非常高兴地看、摸着这些作品，议论着，辨别着，这个是龙，那个是小猪……我在电视里看过（通过近距离观察、触摸，使幼儿的好奇心进一步得到提升，为下一环节做好了铺垫）。

4、让幼儿探索绳的编织方法

师：小朋友们，回到自己的座位上，看一看，老师也给你们准备好了编织的绳，你们自己试一试，怎么编，编什么？

幼：有的幼儿在尝试中把纬线和经线混在了一起，有的幼儿很快就找到了规律，让纬线在经线中穿上穿下，一会就编成了漂亮的花纹、小动物等等……

师：刘逸彤小朋友让纬线在经线上下跳舞，真好玩，还没编出图形的，也可以向旁边的小朋友学习一下……

幼：孩子们大多数都找到了规律，掌握了简单的编织技巧和方法，但也有个别孩子找不到规律，无法编织出规定图形（在幼儿的示范和老师的讲解下，很快全班幼儿都学会了简单的编织技巧和方法，整个过程，孩子们都积极主动，充满着成功的快乐和喜悦）。

5、结束部分：

师：刚才我们编织的东西都是比较简单的，只要我们以后多加练习，就会编织出更多更漂亮的图案。请小朋友们把编织好的作品拿给后面的评委老师欣赏（此环节肯定幼儿的操作，并给幼儿提出更高的要求，使幼儿保持对玩绳的兴趣，并进一步鼓励幼儿，使玩绳游戏得到延续和提高）。

活动延伸

1、利用自由活动，继续探索玩绳的方法和技巧。

2、回家与家长一起探索玩绳的方法和技巧。

活动反思

此活动幼儿非常感兴趣，玩出了许多的花样，确实体会到了玩绳的快乐，并在玩中乐于想象创造，达到了此次活动目的。但由于平时对编制接触的比较少，在编制环节花样还是比较少，还有待于继续开发。

中班游戏教案《好玩的圈圈》

设计意图：

通过游戏让幼儿体验和观察，激发幼儿的兴趣，让幼儿主动与同伴交流，懂得分享在游戏里愉快的心情以及锻炼幼儿的身体素质。因此，我设计了这个游戏。

活动领域：健康领域

活动目标：

1、练习走、跑、跳、投等基本动作。

2、喜欢一圈多玩，尝试创新玩法。

活动准备：

直径约50厘米的塑料圈若干个。

活动过程：

1、教师用有趣的语言引起幼儿参与'圈圈套'游戏的兴趣。

小朋友们："今天老师带来了一份很好玩的礼物，想不想和它做游戏呀?"

2、教师边讲解边示范，指导幼儿掌握动作要领。

幼儿排成纵队，每人在身上套两个塑料圈(排头除外)，飞别与前、后幼儿各套一个圈。每人双手在身体两侧腰间，拿着塑料圈，形成一个纵列。全队幼儿同步行走，做开火车游戏。

3、游戏还可以改变走的方法，如：脚尖或脚跟走、听音乐走??.还可以改变方向走，如：横着走??

4、幼儿掌握一种玩法后，再引导学习另一种玩法'青蛙跳荷叶'游戏，要求幼儿落地要轻。启发幼儿自己用圈摆不同的图形，模仿青蛙的动作跳圈。

5、教师通过展示活动，让幼儿进行创新表演，相互启发，增强自信心，发展创造力。

活动延伸：

回家后给父母表演转圈圈的创新表演。

活动小结：

通过本次游戏活动，大多数幼儿都掌握了走、跑、跳、投等基本动作，有个别幼儿需要在老师的帮助下完成游戏，在活动中孩子们开动大脑，想出了许多的玩法。孩子们参与游戏的兴趣浓厚。

游戏活动教案：好玩的陀螺教案

游戏活动好玩的陀螺教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，教幼儿学会用剪、添画、串插制做陀螺，学会玩陀螺，通过把圆片看向上、向下移动探索陀螺转的速度会有什么变化，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看好玩的陀螺教案吧。活动目标：

1、教幼儿学会用剪、添画、串插制做陀螺，学会玩陀螺。

2、通过把圆片看向上、向下移动探索陀螺转的速度会有什么变化。

3、培养幼儿动手制作探索陀螺的玩法及变化。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

范例2个，纸壳若干同幼儿数，彩笔同幼儿数，教师用材料，彩笔盒、纸壳2张，火柴2盒。

活动过程：

（一）开始部分：

幼儿听音乐做模仿动作，稳定情绪，准备上课。

（二）基本部分：

1、出示范例引导幼儿观察，示范玩陀螺让幼儿看，引起幼儿制作陀螺的兴趣，分析有几部分组成，点出课题。

2、老师示范制作陀螺，讲解制作方法。

①剪圆片②添画装饰圆片③找出圆片的中心点，用火柴串插成陀螺，玩陀螺。

3、教幼儿制作陀螺

〈1〉老师示范剪圆片，讲解要领。幼儿剪圆片，老师指导。

〈2〉老师指导幼儿装饰圆片，讲解方法找出中心点。

〈3〉老师示范串插做陀螺。幼儿串插制作陀螺。

〈4〉教幼儿探索陀螺的不同玩法，说出圆片位置的高低变化对陀螺转动速度的影响。

〈5〉分组观赏同伴玩陀螺。

〈6〉组织幼儿评价作品。

大班游戏教案《好玩的陀螺》

活动目标：

1、教幼儿学会用剪、添画、串插制做陀螺，学会玩陀螺。

2、通过把圆片看向上、向下移动探索陀螺转的速度会有什么变化。

3、培养幼儿动手制作探索陀螺的玩法及变化。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

范例2个，纸壳若干同幼儿数，彩笔同幼儿数，教师用材料，彩笔盒、纸壳2张，火柴2盒。

活动过程：

(一)开始部分：

幼儿听音乐做模仿动作，稳定情绪，准备上课。

(二)基本部分：

1、出示范例引导幼儿观察，示范玩陀螺让幼儿看，引起幼儿制作陀螺的兴趣，分析有几部分组成，点出课题。

2、老师示范制作陀螺，讲解制作方法。

①剪圆片②添画装饰圆片③找出圆片的中心点，用火柴串插成陀螺，玩陀螺。

3、教幼儿制作陀螺

〈1〉老师示范剪圆片，讲解要领。幼儿剪圆片，老师指导。

〈2〉老师指导幼儿装饰圆片，讲解方法找出中心点。

〈3〉老师示范串插做陀螺。幼儿串插制作陀螺。

〈4〉教幼儿探索陀螺的不同玩法，说出圆片位置的高低变化对陀螺转动速度的影响。

〈5〉分组观赏同伴玩陀螺。

〈6〉组织幼儿评价作品。

游戏好玩的沙子

游戏好玩的沙子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用多种工具玩沙子，感受沙子的特性，在玩沙子活动中，感受玩沙子的乐趣，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看好玩的沙子教案吧。活动目标：

1.尝试用多种工具玩沙子，感受沙子的特性。

2.在玩沙子活动中，感受玩沙子的乐趣。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

沙池、玩沙小工具、活动前的安全教育

活动过程：

1．鼓励宝宝用手随意地玩一玩沙子，用手感受沙子的特性。

师：请宝宝用手抓一抓，沙子在你的手中是什么感觉？

提醒宝宝玩沙子子时保持安全距离，不用手扬沙子，以免弄到同伴的眼睛里。

不要用手去摸眼睛，以免将沙子弄到眼睛里。

2．鼓励宝宝用准备好的各种工具玩沙子。

可以鼓励宝宝将沙子装进容器，然后再倒出来，感受沙子的特性，也可以在池子里放一些海洋玩具如：小螃蟹、小鱼，小海龟等丰富宝宝玩沙的活动，增加宝宝创造想象的情境和玩沙游戏的趣味性。

3.在沙子里倒一些水，感受湿沙子和干沙子有什么不一样。鼓励宝宝用语言将自己的感受表达出来。

活动反思：

玩沙子玩水是孩子们最喜欢做的“纯天然原生态”自主游戏。今天是孩子们第一次玩沙子，一听到可以去玩沙子孩子们都欢呼雀跃起来，走到沙池旁边迫不及待地“跳”了进去。摸摸沙子、玩玩沙子，有些孩子用铲子铲、有的孩子用手捧，有的孩子边玩沙子边和同伴交流自己的玩沙经验，小小的沙池里回荡着孩子们的欢声笑语。

很多时候我们都会因为觉得玩沙玩水麻烦而取消了这种活动，其实玩沙的游戏更触发了孩子更多的创造想象空间。培养了幼儿同伴间的合作能力。小空间大作用，小小的沙池给孩子们带来了无尽地快乐，在快乐中感触、学习。

游戏好玩的滚动

游戏好玩的滚动教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程。教学反思等内容，给物品进行分类（不会滚动的为一类，会滚动的为一类），初步了解不同物体有不同的滚动路线，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看好玩的滚动教案吧。活动设计背景

我班教材有一节课是《认识球体和圆柱体》，在孩子们上这堂课时孩子非常感兴趣，孩子们拿着老师提供的材料在桌面上滚动玩耍，于是就决定给幼儿上一堂关于物体的滚动。

活动目标

1、给物品进行分类（不会滚动的为一类，会滚动的为一类）。

2、初步了解不同物体有不同的滚动路线。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

教学重点、难点

自主探索出物体的滚动路线。

活动准备

1、收集各种物品：杯子、球、积木、纸盒、石头、风车等。

2、 大记录纸一张。

活动过程

一、导入部分

1、今天呀，吕老师给小朋友带来了一些东西请你们玩，请你们找一找玩一玩，如果它会滚动请你拿一个在手上，如果它不会滚动请你把它放在这个框里，明白了吗?

2、幼儿把物品进行分类

3、 来我们来检查一下框里面的东西都是怎么样的呢?

4、 幼儿回答：

5、 让幼儿说说自己手上拿的是什么物品。

6、 这些东西为什么会滚动呢？

7、 来宝贝我们把这些东西都放在地上玩一玩、滚一滚。

8、 幼儿在地面玩耍。

二、 游戏:滚进球门

1、 老师介绍游戏玩法：小朋友两两一组，一人分开双脚做球门，一人滚动物体进球门，轮流进行。

2、 集体交流，并尝试记录物体滚动的路线。

三、 结束活动

老师小结活动情况，对积极参与游戏和探索的幼儿给予表扬，并提出问题和要求：“你们还在哪里看到过会滚动的东西？它们滚动的路线又是怎样的呢？请你们回去找一找、滚一滚，把它们滚动的路线也画下来，带到幼儿园给大家看。”

教学反思

本次活动源于幼儿的兴趣及生活，然后设置了游戏情景，以幼儿自主探索为主，教师适当的指导、提升，培养了幼儿 实事求是的科学态度和精神，提高了幼儿自我构建知识的能力，真正做到了在做中学、玩中学，也达到了本次活动的教育目标。

手指游戏：好玩的手指游戏

小班手指游戏13个简单又好玩

俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。手指的活动对幼儿大脑有极大的助益。小班幼儿上完课后，常常没有事做，就显得有点不安分。如果教他们玩几个简单的“手指游戏”，效果肯定非常好!

1.一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

2.小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍 (拍拍你的双手)

手指伸出来，(伸出你的食指)

眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)

眼睛在这里，(指你的眼睛)

用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)

灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

3.手指歌谣

大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)

小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)

爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)

耳朵听听(捏捏耳朵)

眼睛看看(点点眼睛)

鼻子闻闻(点点鼻子)

嘴巴尝尝(点点嘴巴)

咯吱一下(停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)

4.黄老先生有块地

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡(两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状)，咿呀咿呀哦，

唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背，上下扇)，咿呀咿呀哦，

嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小羊(两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳)，咿呀咿呀哦，

咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇)，咿呀咿呀哦，

汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。