小班认识苹果教案。
俗话说,手中无网看鱼跳。。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?小编特地为大家精心收集和整理了“小班认识苹果教案经典十二篇”,还请你收藏本页以便后续阅读。
小班认识苹果教案 篇1
小班认识苹果教案
一、教学目标:
1. 能够正确说出苹果的外观特征;
2. 能够正确说出苹果的营养价值;
3. 能够正确书写和阅读苹果的拼音和汉字;
4. 能够根据指导词,运用所学知识进行简单的写作。
二、教学重难点:
1. 苹果的外观特征及其汉字和拼音的书写;
2. 苹果的营养价值的理解和表达;
3. 写作句型的运用。
三、教学过程:
1. 情景导入(5分钟):
教师以小班熟悉的歌曲《小苹果》为导入,和学生一起唱一唱,并揭示主题关键字“苹果”。
2. 导入新课(10分钟):
教师通过展示苹果的图片和实物,引导学生观察并说出苹果的外观特征,如:红色、圆形、光滑等。同时学生在小组内交流和讨论,将外观特征写在小黑板上。
3. 学习拼音和汉字(15分钟):
教师将苹果的拼音和汉字写在黑板上,带领学生一起读和写,并通过游戏形式进行巩固训练。
4. 感知营养价值(10分钟):
教师带领学生通过图片和简单的课件介绍苹果的营养价值,如:脆、甜、多汁、含有多种微量元素等,并进行简单问答。
5. 听说训练(10分钟):
教师播放一段关于苹果的简短对话录音,并提问。
教师:录音中提到了哪些关于苹果的信息呢?
学生:苹果是红色的,圆圆的,很好吃,对身体很好。
教师:你喜欢吃苹果吗?为什么?
6. 写作活动(15分钟):
教师提供写作指导词“我喜欢吃苹果”,学生根据指导词进行简单的写作。
学生完成后,互相交流和读写。
7. 温故知新(10分钟):
教师出示几个水果的图片,学生说出其外观特征和汉字拼音。
8. 课堂小结(5分钟):
教师带领学生回顾今天的学习内容,并总结课堂重点。
四、课后作业:
请学生回家和家人一起品尝苹果,并写一篇关于苹果的短文,不少于50字。
小班认识苹果教案 篇2
小班认识苹果教案
一、教学目标:
1. 认识苹果的形态特征;
2. 认识苹果的颜色、味道、质地;
3. 培养学生对苹果的兴趣,引导他们主动探索苹果的信息。
二、教学准备:
1. 苹果(各种颜色的苹果,如红、黄、绿等);
2. 生活常识背景图片(苹果树、果园、苹果产品等);
3. 展示工具(投影仪、幻灯片等);
4. 背景音乐。
三、教学过程:
1. 导入(10分钟)
播放背景音乐《找朋友》,同时展示苹果树的图片,引导学生欣赏和体验音乐,讨论生活中的水果,激发学生对苹果的认识和兴趣。
2. 认识苹果的形态特征(15分钟)
展示不同颜色的苹果,鼓励学生亲自触摸、闻一闻,并引导他们描述苹果的形态特征,如颜色、大小、形状等。
3. 认识苹果的颜色、味道、质地(20分钟)
让学生品尝不同颜色的苹果,讨论它们的味道和口感特点。通过引导学生用自己的语言形容,加深他们对苹果的感知和记忆。
4. 探索苹果的信息(25分钟)
利用展示工具展示苹果的生长过程、生产工艺和市场应用等信息,并结合图片和简单的语言解释,让学生了解苹果从田园到餐桌的过程。
5. 小结(10分钟)
概括总结所学内容,并进行问答互动,强化学生对苹果的认知。
四、教学延伸:
1. 家庭实践:鼓励学生带回家一颗苹果,让家长与孩子一起品尝、观察苹果的特点,并观看相关视频或阅读相关书籍。
2. 苹果课堂展示:让学生自由发挥,制作苹果主题的手工作品、图片墙等,分享自己的苹果认识和体验。
3. 苹果健康知识讲座:邀请专业人士或家长代表,给学生讲解苹果对身体健康的好处,引导学生养成吃苹果的良好习惯。
五、教学评价:
1. 观察学生在课堂上的参与程度和态度,包括是否主动回答问题,积极与同学互动等。
2. 检查学生对苹果形态特征的描述准确性和理解程度。
3. 评估学生对苹果颜色、味道、质地的感知和表达能力。
4. 收集学生的问答表现,了解学生对苹果生长和市场应用的理解程度。
教学结束后,可以带领学生去果园参观,进一步加深他们对苹果的认识和感受。这样的亲身体验将为他们提供一个更直观、更深刻的学习机会。同时,也可以让学生通过实践参与苹果种植和加工的过程,培养他们的动手能力和创新能力。通过多样化的教学方式,提高学生的学习兴趣和主动性,使他们对苹果的认识更加全面和深入。
小班认识苹果教案 篇3
小班认识苹果教案
一、教学目标:
1. 认识苹果的外形特征,颜色,味道和香味。
2. 通过观察、感知和品尝,培养学生的观察力、动手能力和判断能力。
3. 学会尊重食物,珍惜食物,学会与他人分享。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备:
苹果、刀、盘子、水杯、干净的手巾、图片、颜色笔、等。
三、教学内容和过程:
1. 导入(5分钟):
教师展示苹果图片,引导孩子们讨论苹果的特征和他们对苹果的了解。比如:苹果是什么样的水果?我们平时在哪里见过它?它有什么特点?
2. 感知和观察(15分钟):
教师带领学生观察苹果的外形特征和不同的颜色,并用颜色笔在白板上画出不同颜色的苹果。然后,教师给每个学生一只苹果,引导他们用手触摸苹果的皮肤,感受苹果的形状和光滑的感觉。
3. 交流和讨论(10分钟):
教师引导学生交流和讨论他们对苹果的感受和观察。教师可以提问:苹果的颜色有哪些?苹果的形状是什么样的?苹果是光滑的吗?等等。
4. 尝试和品味(15分钟):
教师告诉学生,苹果不仅外表漂亮,还有美味的果肉。然后,教师给每个学生递上一个已经切开的苹果,让他们用手拿起苹果,品尝苹果的味道和香味。
5. 总结(5分钟):
教师总结学生们的观察和品尝体验,引导学生总结出苹果的外形特征、颜色、味道和香味。
6. 游戏和总结(15分钟):
教师组织学生进行游戏活动。游戏规则是学生分组,每组派出一名代表,赛跑将苹果放进盘子里,最先完成的小组获胜。然后,教师带领学生总结今天的学习内容。
四、教学延伸:
1. 给学生讲述有关苹果的童话故事,如“白雪公主和七个小矮人”中吃到的有毒苹果的故事。
2. 教师可以邀请家长提供其他类型的苹果,例如红富士苹果、青苹果等,跟学生进行对比,让学生了解苹果的多样性。
3. 组织学生一起动手制作苹果沙拉,培养他们的动手能力和合作精神。
4. 引导学生写一篇关于苹果的作文,让他们更深入地了解苹果。
五、教学反思:
通过这节课,学生们不仅认识了苹果的特征和外表,还亲自体验了苹果的味道和香味,培养了他们的观察力和判断能力。学生们在游戏中也体验到了团队合作的重要性。同时,教师在教学过程中还培养了学生的动手能力和写作能力,使学生从多个方面了解和探索苹果。这样的教学方式不仅能培养学生的兴趣,还能促进他们的全面发展。
小班认识苹果教案 篇4
主题:小班认识苹果
一、教学目标:
1.了解苹果的形状和颜色,能够说出苹果的名称;
2.了解苹果的营养价值,能够认识到苹果的重要性,并能够描述苹果的好处;
3.能够通过观察和动手实践,加深对苹果的认识。
二、教学内容:
1.苹果的形状、颜色和名称;
2.苹果的营养价值及其好处;
3.研究苹果的种植环境和生长环境。
三、教学过程:
第一步:小组讨论
1.分小组,组织学生谈论苹果;
2.了解学生对苹果的了解程度和学习苹果的兴趣;
3.引导学生回忆苹果的形状和颜色,以及它们的命名。
第二步:介绍苹果
1.教师出示苹果和图片,让学生了解苹果的颜色和形状,并列出苹果的特点和分类;
2.让学生观察苹果的外观,讨论苹果与其他水果的区别。
第三步:探讨苹果的营养价值
1.教师介绍苹果的营养价值,让学生认识到苹果的重要性;
2.让学生了解苹果对健康的好处,包括增强免疫力,预防癌症和糖尿病等疾病;
3.让学生探讨如何吃苹果才能获得最大的营养价值。
第四步:动手实践
1.教师分发苹果给学生,让学生亲自将苹果洗净,并尝试削去苹果皮;
2.教师展示如何用刀将苹果切成小块,让学生模仿刀法,切成适当大小的苹果块;
3.以小组或个人为单位,让学生动手制作苹果汁或苹果酱,激发学生的动手能力。
第五步:研究苹果的种植环境和生长环境
1.通过观察和介绍苹果的生长环境,让学生了解苹果的生长过程,培养学生的探索精神;
2.让学生制定并执行观察苹果生长的计划,并记录生长过程和变化,从而培养学生对苹果生长的兴趣。
四、教学考评:
1.通过调查学生个人以及小组的讨论,判断学生对苹果的全面知晓程度;
2.通过制作苹果汁或苹果酱,根据学生的操作技能评估其动手实践和思考能力;
3.观察学生组织和执行观察苹果生长计划,了解学生学习舒适度和自主性。
五、教学反思:
这个教案以讨论和实验为主,促进学生对苹果的理解和探索。在这个学习过程中,学生可以从多个角度了解到苹果的形状和颜色、营养价值和种植环境等方面。同时,教师可以帮助学生了解健康生活的重要性,并学习如何在日常生活中摄取充足的营养。这个教案的亮点在于它将课堂教学与生活实践结合起来,培养学生的实践动手能力和学习兴趣,从而给学生带来全面的收益。
小班认识苹果教案 篇5
教案一:认识苹果
一、教学目标:
1.了解苹果的外观、颜色、大小等基本特征。
2.掌握苹果的生长环境和生长过程。
3.认识苹果的营养成分和健康价值。
4.能运用所学知识,写出对苹果的描述。
二、教学准备:
1.图片资料:苹果的外观、果实切面及营养成分。
2.电脑、投影仪、幻灯片。
3.苹果。
4.提前将PPT制作完成。
三、教学过程:
Step1:教师介绍
教师呈现苹果图片,简要介绍并培养学生对苹果的兴趣。
Step2:认识苹果
1)教师呈现苹果的外观、颜色、形状、大小等基本特征,并通过PPT展示苹果在不同季节的变化,让学生了解不同季节苹果的特点。
2)教师呈现苹果生长的环境条件,包括气候、土壤、水分等因素。并运用幻灯片向学生展示苹果的生长过程,让学生了解苹果从小苗到成熟果实的过程。
Step3:认识苹果的营养成分
1)教师介绍苹果中含有的营养成分,包括维生素、矿物质、纤维素等。将包含营养成分的PPT展示给学生,并让学生看图猜测苹果中的营养成分。
2)教师讲解苹果的健康价值,引导学生了解吃苹果的益处。将PPT资料展示给学生,让学生看图说话,互相分享吃苹果的好处,比如有助于降低胆固醇、增强免疫力、预防肥胖等。
Step4:口语练习
1)让学生运用所学知识,描述一下他们手中的苹果,包括颜色、外形,口感等方面的描述。
2)在课堂上进行口语交流,提高学生的口语表达能力。
Step5:小结
1)通过本节课的学习,让学生对苹果有了更深入的了解,知晓苹果的生长环境、生长过程和营养成分等方面的知识。
2)鼓励学生多吃苹果,增加学生的营养摄入,促进学生的身体健康。
四、教学评价
1)教师通过课堂提问和学生的口语表述,对学生掌握情况进行评价。
2)教师对学生在课后完成的作业进行评价,比如让学生写一篇关于苹果的短文或者制作一份关于苹果的海报等。
小班认识苹果教案 篇6
小班认识苹果
一、教学目标:
1.了解苹果的形态特征和生长环境。
2.培养观察能力和品尝苹果的能力。
二、教学准备:
1.苹果实物
2.苹果幼苗
3.苹果的图片资料
4.小幼儿字卡
5.视频素材
6.音乐和歌曲素材
三、教学过程:
1.渲染气氛
教师带着孩子们一起玩寻宝游戏,寻找被老师藏起来的苹果,学生找到以后,老师让学生看到自己找到的苹果形态特点,表达自己的感受。
老师可以让小朋友们一起展示自己找到的苹果,简单地了解一下苹果的外观特征。
2.认识苹果
老师拿出苹果,一遍遍地让学生认密码认识英文字母和汉字,同时引导学生了解苹果的不同品种,生长环境等等。
3.了解苹果成长的过程
老师带着学生们观察苹果幼苗的生长过程,并且根据年龄不同安排不同的观察内容。
老师可以让学生们观察苹果苗萌发、发芽、成长中的苹果树、果实的生长过程,用真实的活动向学生展示苹果的成长过程。
4.品尝苹果
在适当的时候,老师可以引导孩子们进行苹果品尝活动,在品尝的过程中,让他们了解苹果的口感和味道,提高他们的饮食品质。
5.评价活动
活动结束后,老师可以和孩子们一起分享彼此的感受与体会,可以收集孩子的反馈,看到哪些地方需要改进或者加强。
最后,老师可以总结本次活动,对于本次活动中的不足,规划下一次活动。
四、教学反思:
通过小班认识苹果的活动,学生得到了很好的表现,他们在灵活多样的活动方式,加深了对苹果的认识和理解,同时从活动中培养了他们的观察能力和探究精神。在这个过程中,老师更应该把孩子放在主导地位,让他们积极参与,发挥出自己的主观能动性。
小班认识苹果教案 篇7
小班认识苹果教案
一、教学目标:
1. 认识苹果的外观特征和形状。
2. 知道苹果的生长环境和生长过程。
3. 理解苹果对人体的营养价值和健康作用。
4. 培养学生观察、比较和总结的能力。
二、教学准备:
苹果、刀、盘子、实验器材、图片等。
三、教学过程:
Step 1:导入新课(10分钟)
1. 教师出示一篮子新鲜的苹果,引导学生观察苹果的外观特征,包括颜色、形状和大小等。
2. 老师提问:你们知道这是什么水果吗?你们家有吃过吗?你们喜欢吃苹果吗?
3. 鼓励学生积极回答问题,让他们感受到对知识的了解和参与的重要性。
Step 2: 认识苹果的生长环境(15分钟)
1. 老师给学生呈现一组图片,展示苹果生长的环境,包括阳光、土壤、水和空气等因素。
2. 通过讨论和解释,让学生了解苹果需要充足的阳光、适宜的温度和湿度以及良好的土壤条件才能生长健康。
3. 引导学生思考,苹果生长的环境和我们生活的环境有什么相同点和不同点。
Step 3: 探索苹果的内部结构(15分钟)
1. 老师将一个苹果切开,并将切开的苹果展示给学生观察。
2. 学生通过观察和比较,发现苹果内部有果肉、种子和果核等部分。
3. 老师逐步解释苹果内部结构的功能和作用,帮助学生理解果肉可以食用,种子可以生长成新苹果树等。
Step 4: 了解苹果的营养价值(15分钟)
1. 老师给学生展示一份苹果的营养成分表,包括维生素C、纤维素等。
2. 通过解释和举例,让学生明白苹果富含多种营养物质,对人体健康有益。
3. 鼓励学生分享自己喜欢吃苹果的原因,以及苹果在家庭中的作用。
Step 5: 小结和评价(10分钟)
1. 老师帮助学生归纳总结课堂上学到的苹果知识。
2. 让学生参与评价,反馈自己今天在课堂上有哪些收获和不足之处。
四、教学延伸:
1. 家庭作业:请学生在家中观察并记录苹果的生长环境,并写一个小报告分享自己的观察结果。
2. 实地参观:安排学生参观当地的苹果园,让他们亲自体验并了解苹果的生长过程和生产流程。
五、教学反思:
本节课通过引导学生观察、比较和总结的活动,培养了他们的主动参与和探索能力。同时,通过了解苹果的外观特征、生长环境和营养价值,学生对苹果有了全面的认识。教学过程中,老师能够及时引导学生思考和回答问题,增强了课堂的互动性和趣味性。然而,由于时间有限,学生的实践经验相对较少,可以进一步安排实地参观和亲自体验,加深对苹果的认识和理解。
小班认识苹果教案 篇8
小班认识苹果教案
一、教学目标:
1. 认识苹果的外形、颜色和特点。
2. 了解苹果的生长过程。
3. 激发幼儿对苹果的兴趣,培养他们的观察能力。
4. 提高幼儿的合作学习及社交交往能力。
二、教学内容:
1. 苹果的外形、颜色和特点。
2. 苹果的生长过程。
三、教学重难点:
1. 让幼儿了解苹果的外形、颜色和特点,并进行观察和描述。
2. 让幼儿了解苹果的生长过程,并进行简单的绘画。
四、教学准备:
1. 苹果图片和实物。
2. 绘画纸、颜料和画笔。
五、教学过程:
第一课时:认识苹果的外形、颜色和特点
1. 创设情境:教师拿出一个苹果给幼儿看,问他们认识它是什么,并观察和描述苹果的外形、颜色和特点。
2. 展示资源:出示苹果的图片和实物,让幼儿再次观察和描述。
3. 合作学习:幼儿分成小组,互相观察他们手中的苹果,交流他们的发现,并画出自己所看到的苹果。
4. 共享成果:每组派代表将画好的苹果展示给全班,并简短描述他们观察到的苹果的外形、颜色和特点。
5. 教师点评:教师对每个小组的成果进行点评,并引导幼儿总结苹果的共同特点。
第二课时:了解苹果的生长过程
1. 创设情境:教师出示一张苹果生长过程的图片,让幼儿猜测其中的每个阶段。
2. 导入新知:教师介绍苹果的生长过程,并通过图片和文字引导幼儿了解每个阶段的名称和特点。
3. 合作学习:教师组织幼儿分成小组,给每组发放几张绘画纸、颜料和画笔,要求他们根据自己对苹果生长过程的理解,画出苹果的各个阶段。
4. 共享成果:每个小组选一名代表,将他们的绘画成果贴到黑板上,并进行简短的解说。
5. 教师点评:教师对幼儿的绘画成果进行点评,表扬每个小组的努力和创意,并整理总结苹果生长过程的几个关键阶段。
六、教学延伸:
1. 图书欣赏:引导幼儿阅读有关苹果的绘本,增加他们对苹果的了解。
2. 科学实验:通过进行苹果浸泡实验,让幼儿观察苹果的变化,进一步探索苹果的特点。
3. 爱心行动:组织幼儿一起收集苹果,制作果酱或苹果派,与他们分享苹果的美好。
七、教学反思:
通过本节课的教学,幼儿对苹果的外形、颜色和特点有了更深入的了解,并了解了苹果的生长过程,培养了他们的观察能力和合作学习能力。同时,通过绘画、共享和点评的环节,提高了幼儿的艺术表达能力和社交交往能力。教学延伸环节进一步拓宽了幼儿对苹果的认知,并通过实际操作和爱心行动培养了他们的实践能力和社会责任感。总之,本节课以活动为主线,通过观察、描述、绘画和分享等多种方式,让幼儿全面认识和体验苹果,取得了良好的教学效果。
小班认识苹果教案 篇9
小班认识苹果教案
主题范文
第一课时:认识苹果的外貌特征
一、教学目标:
1. 认识苹果的外形特点。
2. 学会用形容词描述苹果的外貌。
二、教学准备:
苹果、课件、屏幕、投影仪。
三、教学过程:
1. 引入新课:老师向学生展示一个苹果,问学生认不认识这个水果。
2. 给学生观察苹果外部特征的机会:让学生自由观察苹果,并思考以下问题:
a. 苹果的外形是什么样子的?
b. 苹果有几种颜色?
c. 苹果有什么地方是不一样的?
3. 回答问题:让学生搭桥回答上述问题。
4. 教授新词汇:外形、颜色、不一样。
5. 教师呈现课件,展示苹果的各种特点,引导学生学会用形容词描述苹果的外貌。例如:苹果是圆的、红的、光滑的等。
6. 培养学生用形容词进行描述的能力:让学生描述其他水果的外观特点,如梨子、橙子等。
第二课时:了解苹果的不同品种
一、教学目标:
1. 认识苹果的不同品种。
2. 了解苹果的不同外观和味道。
二、教学准备:
苹果的不同品种、照片、课件、屏幕、投影仪。
三、教学过程:
1. 复习上节课的内容:让学生回答上节课学到的关于苹果外貌的问题。
2. 引入新课:教师通过展示不同品种的苹果照片,让学生认识苹果的不同外貌特点。
3. 学生讨论:让学生分组,根据照片描述不同品种苹果的外貌特点和味道。
4. 组织学生学习新词汇:品种、味道。
5. 教师展示课件,给学生介绍常见的苹果品种,如红富士、金帅、花牛等。并介绍每种苹果的特点和味道。
6. 激发学生兴趣:让学生品尝不同品种的苹果,感受不同口感和味道。
第三课时:学习苹果的营养价值
一、教学目标:
1. 了解苹果的营养价值。
2. 培养学生良好的饮食习惯。
二、教学准备:
苹果的营养价值资料、课件、屏幕、投影仪。
三、教学过程:
1. 复习上节课的内容:学生回答苹果的不同品种和特点。
2. 引入新课:教师给学生展示苹果的营养价值,并解释食物对身体的重要性。
3. 学生讨论:学生分组讨论苹果对身体的好处,并列出苹果的营养成分。
4. 教师梳理:教师带领学生梳理苹果的营养价值,如含有丰富的维生素C、膳食纤维和矿物质等。
5. 引导学生总结:学生总结苹果的好处,并与其他水果进行比较。
第四课时:学习制作苹果沙拉
一、教学目标:
1. 学习制作苹果沙拉,培养学生的实际操作能力。
2. 发展学生合作学习的意识和技能。
二、教学准备:
苹果、沙拉食材、刀具、碗、课件、屏幕。
三、教学过程:
1. 回顾前几节课的内容:让学生回答苹果的外貌特点、不同品种和营养价值。
2. 引入新课:教师向学生展示制作苹果沙拉的材料,并解释制作的步骤。
3. 学生合作制作:将学生分组,让每个小组制作苹果沙拉。教师辅导并监督学生的操作。
4. 学生展示:学生完成制作后,每个小组展示他们制作的沙拉,并分享制作过程。
5. 学生品尝和评价:学生品尝苹果沙拉,并评价味道和口感。
通过以上四节课的教学,小班学生可以全面了解苹果的外貌特征、不同品种、营养价值以及学会制作苹果沙拉。这些知识将有助于培养学生对水果的认识和养成良好的饮食习惯。同时,通过实际操作,可以提升学生的实践能力和合作学习的意识。
小班认识苹果教案 篇10
小班认识苹果教案
主题:认识苹果
导入部分:
1. 引入教学主题,介绍苹果是一种常见的水果,问学生们是否喜欢吃苹果。
2. 利用图片或实物展示苹果的外观特点,引发学生对苹果的兴趣。
分析部分:
1. 分发苹果给学生,让学生观察苹果的外观特点:颜色、形状、大小等。
2. 带领学生用感官来感受苹果的气味、质地等特点。
3. 引导学生用简单的词语描述苹果的外观和感受,鼓励学生进行口头表达。
探究部分:
1. 分组让学生对苹果进行分析,提出问题:苹果是什么颜色的?苹果有几个种类?苹果的树上长什么样子?
2. 组织学生观察苹果的切面,发现苹果的内部结构,让学生观察苹果的种子、果肉等部分。
3. 引导学生提出关于苹果的问题,激发学生的探究欲望。
总结部分:
1. 引导学生回顾所学,总结苹果的外观特点、内部结构以及种类等知识点。
2. 教师进行知识点巩固,让学生通过游戏、问答等方式回答问题,巩固所学内容。
3. 引导学生进行情感教育,鼓励学生多吃水果,提倡健康饮食的重要性。
拓展活动:
1. 组织学生进行野外观察活动,让学生实地观察苹果树,并带回苹果进行更加详细的观察和研究。
2. 鼓励学生动手制作苹果相关的手工艺品,如苹果造型的折纸、苹果颜料画等,提升学生的动手能力和创造力。
结束语:
通过本次授课,学生们对苹果的认识得到了扩展,不仅了解了苹果的外观特点、内部结构和种类,还培养了学生的观察力和探究欲望。这次活动旨在通过直观的感官体验,激发学生对苹果的兴趣,培养他们的健康意识和对水果的热爱。希望学生们通过今后的实践活动,能够继续对水果的认识进行深入和拓展。
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