撕名牌游戏作文

撕名牌游戏作文实用。

请问有没有可以供我们参考的优秀作文？作文可以反映出我们的思想，记录我们的内心历程。练习写作有助于提高我们的思维和表达能力。一篇好的作文应该能够以理服人，以情动人，以趣引人。幼儿教师教育网编辑为您整理了一篇名为“撕名牌游戏作文”的作文，希望它能给您带来新的思考。请将本网页加入收藏夹，以便下次访问更加方便！

撕名牌游戏作文 篇1

“哈哈哈，李瑞峰竟然被撕了！”伴随着几声呼喊，把我们带入了撕名牌比赛现场。

游戏规则是这样的：参赛者分为红蓝两队，抽签分组。比赛开始后，双方互相撕扯贴在对方背后的名牌，最先把对方名牌撕下的获胜。WwW.yjs21.Com

结果，我和张家铭，李瑞林，马振堂一组。对方则是由身怀绝技，强壮无比的李瑞峰等人组成。再看看我们，个个瘦弱不堪，哎！看来这场比赛我们输定了。

比赛刚开始，李瑞峰他们就张牙咧嘴，气势汹汹地向我们“杀来”，那样子好像在说，就你们这些小毛孩，还不都是我们盘子里的小菜吗？没办法，三十六计走为上，我们还是赶快开溜吧！可是对方根本不打算放过我们，只见对方队员刘瑞阳向我恶狠狠地冲了过来。我慢了一步，正当我要面对“死亡”时，只听“嘶”的一声，刘瑞阳竟然被埋伏在旁的我方队员给“KO”了。原来，我方队友，一直在暗中观察，终于抓住时机，一个侧翻，把自命不凡的刘瑞阳踢出局了。利用计谋和策略也是可以弥补我们身体上的劣势的。

换一镜头，我方队友马振堂正和李瑞峰斗智斗勇。刚开始，马振堂稍占上风，可是在搏斗的过程中一不小心踩在了一块石头上，摔了个“狗啃泥”，结果可想而知，他的名牌被对方撕下去了，成了对方的盘中餐。

经过几场激烈的打斗，最后只剩下瘦弱的我和体格强壮的李瑞峰了。这真可谓“猫大哥大战鼠小弟”。只见，他张着大嘴向我扑来，那阵势就像下山的猛虎。我灵机一闪，躲过了他的攻击，第二次，第三次…..我发挥身体灵巧的优势不停地躲闪着。也许是李瑞峰失去了耐性，只见他直接冲到我的面前，按着我的肩膀，一个泰山压顶，把我按倒在地。看来，这家伙是想用自己的优势“征服”我。我当然不能轻易认输了，在倒地的那一刻，顺势一滚，来到他的后边，一个猛撕，哈哈！我胜利了！

看来弱势者不一定就是失败者，只要你不抛弃、不放弃，就一定会取得意想不到的胜利。

撕名牌游戏作文 篇2

我来向大家介绍一种游戏：“撕名牌”。

人数：四人以上偶数个，分成两组。

分组：将偶数个人平均分成两部分，两部分各出一人用“石头、剪刀、布”来决定组别，赢的一方为一组，输的一方为另一组。

规则：每个人的后背上挂着“名牌”；不打人，不踢人，不以武力征服对手，但凭巧智将对手后背上挂的“名牌”撕下来；谁的“名牌”被撕掉，谁就是输家；反之，就是赢家。

这种游戏的人数越多越好玩。有一次周末，我们邻居、亲戚的孩子一起十六个人，每人用一张纸在上面写上自己的名字，用胶布贴在自己的后背，这就是所谓的“名牌”。裁判一声令下，游戏就开始了。

大家东追西逐，前呼后叫，一方面防备别人撕下了自己的名牌，另一方面还要提醒自己的队友不被对方偷袭。刚开始我精力旺盛，动作快如闪电，一连撕下了三个对手方的名牌，正当我洋洋得意时，对手方的老大决定首先干掉我这位勇猛的干将。趁我得意忘形之时，以迅雷不及掩耳之势从我后背发起突然袭击，“s—！”的一声我的名牌就没了。“名牌”一旦被撕掉了，我就只能当观众看别人继续玩。不过当观众也不错，至少不用“驰骋沙场”了。

童年的游戏不仅能给人带来快乐，更重要的是锻炼了我冲锋陷阵、动作灵敏的个性品质。

撕名牌游戏作文 篇3

夏令营上，我们拭目以待的体育活动开始了。下面让我来介绍晚上的快乐时光！

七日傍晚，大家一听今天撕名牌都欢呼了起来。盼望已久的撕名牌活动终于开幕了。

第一场开始了，是女生大战，刘老师一声开始，只见章柯语飞快地跑向徐溢婧，一把抓住她就撕，可是徐溢婧很巧妙地避开了章柯语的攻击，跑到了别处。红队的女生立马分散攻击，可蓝队队员却聚集起来，人们说：齐心协力，齐力断金！结果蓝队秒杀红队，获得了胜利。自此我明白了一个道理，撕名牌游戏，锻炼的是团结协作精神。

接下来男生对决赛开始了。我一上场，可看看我的队友，都是个人英雄主义者，摩拳擦掌，既不把对手放在眼里，也不把队友放在心上，只管自己横冲直撞，真是倒楣啊，这一局的比赛，我的队友全死了，可我的对手团结协作，还一个都没有死。最后只剩下我一个了，呜呜我的嘴里不停地说：不怕神一样的对手，只怕猪一样的队友。只见杜涛臣和盛泳荃一下冲上来，把我摁倒在了地上，他们俩个一把拉住我，李杨和竺一鹤来撕我的名牌，我动弹不得，只能站了起来，用平生的力气抓住杜涛臣，一手伸到他的背后，只听嚓的一声，我竟把他的名牌给撕了！我终于喘了一口气，心里的那块石头也落了下来，心想：我一定要勇斗三人，为我们队争光！可就在这时，我听到熟悉的声音嚓地声音，我输了，我只能苦笑了一下唉，终归是孤军奋战，难以反败为胜啊！平时，我的队友就从不把别人放在眼里，当然也包括我，而在撕名牌游戏中，充分显示了我们的弱点。

最后一局，我和队友一起调整战术。我吸取了教训，和颇有实力的盛泳荃合作，先后杀了来泽凯、俞戴滔、高鑫磊及杜涛臣。最后一局的决战开始了，是个人赛，我和盛泳荃决赛，开始互相试探对方，盛泳荃出其不意地攻击了我，我被打倒了，可没有被撕掉，很庆幸。我反扑了上去，我们的实力相当，正当他不注意我时，我一扑一撕，他的名牌没了！我心里一下子放松了哈哈！

最后一局结束了，通过游戏，我明白了：人只有学会与他人团结协作，你就会成为赢家！个人英雄主义，总是悲壮的结局。

撕名牌游戏作文 篇4

哈！这次我们一定要赢！我们也会赢！同学们都在热火朝天的讨论着！原来，胡老师刚刚宣布了今天要举行撕名牌活动，这个消息就像一根导火线让班级内瞬间炸开了锅，大家兴奋得像展翅欲飞的小鸟！胡老师笑眯眯地看着我们，轻轻地挥手示意我们安静，接下来讲解游戏规则。

盼望着，盼望着，终于到了第二课。我们自由分好小组后，活动开始了，按照事先约定的规则：队员被人撕掉后背的名牌就出局，如果队长被撕，全队OUT。第一场比赛开始，各队队员都跑起来，东奔西躲避开别人的攻击，并瞅准机会出手袭击对方。看，绿队队长光顾着救援自己的队员们，没注意到红队队员已悄悄接近他，准备偷袭。我们都为绿队队长捏了一把冷汗，我真想大喊出来，提醒他注意，可违规行为不能做，我只能眼睁睁地看着那个红队队员身手矫健的一把撕下他的名牌。绿队队长竟然一点都没查觉到红队队员的出现在，措手不及，惊呆了，一脸茫然地带着绿队全员出局。

比赛一轮一轮进行着，终于轮到我们蓝队出场了。我们的队员个个摩拳擦掌，蓄势待发。我是第一次参加撕名牌，心里有一点点小紧张。只听一声哨响，我们对对方发起了猛攻，绿队的卢玉璇发现我和另一个红队队员落单了，就想先把我撕了，让绿队取得胜利。突然，她就一个箭步冲过来，伸出右手差一点就抓住我的名牌，想把我撕了。啊！救命我惊呼一声，本能的往地上一躺，拼命护住自己的名牌，呼喊自己的队员救援。附近的一位队友听到了我的呼喊，飞快跑过来，一边呼叫救兵。卢玉璇想把我从地上拽起来，我各种挣扎、躲避。眼看着她就要拉起我，一只手已经趁着混乱摸到我的名牌，说时迟，那时快，我们的救兵到了，他们一把抓住卢玉璇。我奋力把卢玉璇推开，手一伸，脚一撑，立即从地上弹跳起来，拔腿就跑离这是非地，去和另外的队友们汇合最终，我们队取得了胜利。耶！我们赢了！哈哈！蓝队队员们心里乐开了花，欢呼雀跃。

这次活动让我明白，队伍要有团结合作精神。一支团结的队伍可以打遍天下无敌手，正如俗语：人心齐，泰山移！

撕名牌游戏作文 篇5

最近，因为《奔跑吧兄弟》流行起了撕名牌游戏，就连学校门口也卖起了名牌，我们当然要玩玩啦！

体育课，同学们聚在一起，拿出买来的名牌，贴在自己的背上，开始游戏。首先，我躲了起来，看准时机再下手，我躲在暗处里看着同学们的一举一动，只见他们躲躲闪闪，时而进攻，时而防守，战斗相当激烈，周围也有不少观众。忽然，小明跳了起来，伸手抓住了小刚的名牌，只听见嘶的一声，小刚，OUT！

我像蛇一样偷偷地，悄无声息地走到小明背后，他竟一点也没察觉，嘶，小明也被我撕了，我开心地跳起来，忽然，又一声嘶，接着又是我的一声大叫啊！螳螂捕蝉黄雀在后，没想到我后面还有一个小强，就这样，我和小明一起OUT了。

下课了，我们才依依不舍地收拾残局，回到教室，这游戏真好玩，下次有时间我还要再玩！

撕名牌游戏作文 篇6

语文课下了，同学们出去玩了，我对彭礼涵、张驭智、熊庭贵、白世平说：“我们去操场上玩撕名牌吧。”他们都答应：“好的。”

来到操场，我说了一下规则：“可以在自己的名牌上写‘奔跑吧，兄弟’的人员的名字，也可以写自己的名字。’自己保护好自己的名牌，可以撕别人的名牌，被撕掉了名牌的就OUT了。”我说：“我们来投票，看写谁的名字。”

经过投票，大家写的都是“奔跑吧，兄弟”的人的名字。我写的是郑凯，张驭智写的是黑牛——也就是李晨，熊庭贵写的是邓超，白世平写的是王宝强，李俊松邪恶是王祖蓝……

游戏开始了，我第一个跑向王祖蓝。王祖蓝正在和王宝强在撕名牌。他还不知道我在后面飞快地跑过去把他的名牌撕了。我说：“对不起。”王祖蓝说：“这是怎么回事？”

十分钟前我和王宝强在操场的后门就联盟了。我当时说：“王宝强你要撕谁？”王宝强说：“撕王祖蓝。”

我又趁机把王宝强的名牌撕下。我吻了他的名牌就给他贴了回去。我向下一个目标追去……

就这样我撕了很多人的名牌。最后我要被李晨撕掉时，上课铃声响了，我们跑回了教室。

课堂上，我脑海里想的都是撕名牌的事，老师说什么我都没听清。老师问：“熊仁杰，你在想什么呢？”“我还在想课间我们撕名牌的事。”大家笑我，我的脸也红了。

撕名牌游戏作文 篇7

期末考试终于结束了，我们差点兴奋得扔本子！“喂喂，撕名牌了，过来拿名牌了！”考完试，唐艺丹拿着个大袋子在那儿发名牌，这是我们撕名牌的道具，我也去凑了个热闹。

下午一点，我如约来到金太湖国际广场摄影，三组成员在大楼各个地方分散开，寻找“猎物”。

“找到了！快看！是徐文昊和曾子函！”丁逸琳拉着唐艺丹兴奋得大叫，不叫还好，一叫可不得了，徐文昊和曾子函发现了我们，掉头就跑。唐艺丹立刻追上去，将曾子函堵在一个死角，左手拽着曾子函的衣服，右手摸索著名牌，而曾子函也不甘出局，也寻找着唐艺丹的名牌。紧张的时刻到了，唐艺丹和曾子函同时抓住了对方的名牌，气氛也凝重起来，这场比赛，到底鹿死谁手呢？“嗞啦”一声，胜负就已定下，唐艺丹举着曾子函的名牌，开心得欢呼着，曾子函摸了摸背后剩下的名牌底，懊恼地跺了跺脚。

又跑了一会儿，没发现什么人，我们便去“超越星空”玩电游。正当我们玩得起劲时，只听“嗞啦”一声，我们齐刷刷地回头，看到徐文昊举着一张名牌，上面赫然写着“唐艺丹”三个大字。“丁子！我不是让你撕徐文昊的么！”唐艺丹大吼，丁逸琳无辜地耸了耸肩：“我们之前说好了，你们撕他没事，如果我撕他或他撕我，我们就要同时out（出局）了。”天，这什么规定，我们听了，统统无语：“那你刚刚不答应不就行了么！”

经过这次意外，我们也不敢松懈了，再次寻找敌人，而徐文昊也不知跑哪去了，找了一圈也没找到。“在那！”钱怡雯“一吼惊人”，那所有人的目光都转移到了一楼，钱怡雯快速跑下去，徐文昊见此，立刻使用“厕所盾”躲进了男厕所，还冲我们做鬼脸。我们这里没有男生，怎么办？没办法，我们只好无奈地走开，可刚一转身徐文昊就跑出来，我们走近，他就躲进去，我们走开，他就出来......这样来来回回几个回合后，钱怡雯发怒了，在众人惊讶的眼光下，一个箭步冲进男厕所，与徐文昊展开激烈的战斗。五分钟后，徐文昊飞一般地逃了出来，而背后的名牌还在，我们相视一眼，不用说，钱怡雯失败了。

半小时后，我们找到“失踪已久”的朱嘉茜和张一洋，在张一洋家度过了余下的美好时光。

这次撕名牌活动真有趣！

编辑推荐

一个游戏作文实用7篇

在学生时代的我们经常要写作文，其实偶尔写写作文也是对过去知识的梳理。没有词汇和写作材料，当然也就达不到快速作文的目的。写作文应该从哪些方面入手？以下是由小编为大家整理的“一个游戏作文实用7篇”，相信会对你有所帮助！

一个游戏作文 篇1

在我眼里，有许多有趣的游戏，其中，我认为最好玩的就是“贴膏药”。

这个游戏就是我的同学教我的，那天中午，我和教我的同学一起找来18人，加上我们俩正好20人。我们分成了6组，每组3人，剩下2人，一个捉，一个逃，逃的'人就被称为“膏药”。

捉的人只能捉“膏药”。如果“膏药”跑到其中一组之后，推最后一个人，受力的人向前推，把力传给这个组的第一个人，第一个人被推出这个组，他就变成了“膏药”。如果“膏药”出了规定的界限，就与捉的人交换身份。到规定时间时捉的人为输。

我们用“石头剪子布”选出了捉的人和“膏药”，我被分配到小组中。

“三.二.一，开始!”六个小组齐声大喊。“膏药”飞快地跑了起来，而正在捉他的小个子被甩得远远的，可小个子忽然提速，眼看就要捉到了，一不小心，在一次转弯中摔了一跤。见小伙子比“膏药”快，我想“膏药”快推了吧。于是我领着我们组喊了起来:“推我们!

推我们!”我在最前面，所以非常兴奋，“膏药”知道小个子迟早会捉到自己，又见我们这样卖力的在喊，于是把“膏药”的身份转给了我。我一被推就飞快的跑起来。

在班上我跑得最快，肆意逗弄着他，他每次快捉到我，我就跑得老远，然后停下来等他，让他来追我，慢慢消耗他的体力，可我玩得太开心，不小心出了界，而那个小个子也没注意到，还在向我飞奔而来，我一把就抓住了他，我又变回了“膏药”，立马推了别人。

我们又玩了一会儿，时间到了，可小个子还没捉到一个人，他就是本次游戏的输家。

这就是游戏——“贴膏药”，好玩吧，你也要叫上你的小伙伴们一起玩“贴膏药”哟!

一个游戏作文 篇2

昨晚，我和朋友们在小区里玩“胜利”的游戏。

游戏规则是：先用“剪刀石头布”分出谁胜谁负，然后输的人就蒙上眼睛，慢慢从1数到50，再绕着一号楼跑一圈，最后在二号楼到四号楼间找其他躲好的人。最先被找到的人，下一局就是他被蒙上眼睛找人。

我、黎宏博、唐子杰、周恒、龚俊毓，一起“剪刀石头布”。周恒输了，于是他蒙上眼睛开始数数了。我们开始猫着腰找地方躲。“41、42、43……”啊!周恒快数完了!可是我和龚俊毓还没找到地方躲好!该怎么办呢?再不躲就“完蛋”了!“46、47、48……”不管三七二十一，我和龚俊毓以迅雷不及掩耳之势躲进了杂物房墙间的角落里。“49、50……”周恒终于开始找人了，他先是用他犀利的目光向四周扫了一下，然后眼珠子骨碌转了一下后就眯了起来，嘴角上露出微笑。似乎已经确定了目标。于是他快步跑向二号楼，刚跑了一半，就发现了唐子杰，唐子杰只好垂头丧气地走到了周恒蒙眼睛的位置。接着，周恒继续寻找我们。眼看周恒就要发现我们了，我心一惊“完了”，可是，谁知道他就像“瞎猫遇到死耗子”，我们不禁笑出声来了。

接下来，我们继续玩了很久，大家都累得气喘吁吁，满头大汗，可是都很开心，快乐。大家都觉得这游戏很有趣，约好以后还要继续玩。

一个游戏作文 篇3

“唉！军训真累啊！”我眉毛耸拉着，叹了一口气说道。突然教官对我们全体同学说：“这边有两个游戏，一个是空中飞人，一个是桥上避险，都非常好玩，而且非常刺激，你们自己排队去玩吧！”于是我们班听了教官的这段话后，几乎全班同学都去排队了。

我去空中飞人那里排队，排了好久，终于轮到我了，但是，我还要拿着游戏的装备去山顶，烦死我了。我走了很长很长的路，终于到了。空中飞人有一个像木锤的东西，挂在一根长长的钢索上，人坐在木锤上，工作人员一推，就可以向前滑动。我坐上去了，工作人员一推，我好害怕，我向前滑动，凉凉的风吹着我，好舒服啊！可是那个工作人员推的太轻了，我卡在半中央了，我用脚顺着气流滑呀滑，滑呀滑，终于到终点了。

这次的“空中飞人”真好玩！

一个游戏作文 篇4

一场小雨过后，老师和我们在教室里玩“找变化”的游戏。这个游戏真好玩。

游戏的规则是：同桌两人背对背，各自做出两个变化，再让同桌找。找出来的人，胜。

游戏开始了，我想：我必须把身上最不起眼的东西取掉，这样才不容易让别人找到。于是，我先把月票卡转到后面去，让同桌看。然后，我把手表和月票卡都取了下来。没想到，她的眼神那么尖，看了一下就说：“你的月票卡呢？”我只好心服口服地说：“我输了。”但是我的手表她怎么也找不出来，她只好认输了。该我找她的了，我仔细地打量着，我忽然发现她的发卡不见了，我就得意洋洋地说：“你的发卡呢？”她只好认输了。但是她说藏了两处，我怎么都找不出来，她就说：“我把一元钱放在口袋啦！”我生气地说：“这也算吗？”

这个游戏真有趣。

一个游戏作文 篇5

星期五上午，我们上了一节非常有意思的作文课。老师组织我们玩了一个游戏，它的名字叫传话。一听老师说要玩游戏，同学们个个激动不已：有的大喊“yes”，有的拍手叫好，还有的摩拳擦掌，跃跃欲试。

首先老师介绍了游戏规则：4组同学分别进行游戏，第一个同学到老师手中抽取一张纸条，并把纸条上的句子记住小声地传给另一个同学，绝对不能让第三个同学听见，直到最后一个人，他需要大声宣布自己听到的答案，如果和传的内容一模一样，那就赢了，反之，就输了。

传话游戏开始了，教室里变得鸦雀无声。只见第一个同学杨家铭抽取了一张纸条，认真地记住了上面的句子，然后，将纸条还给老师，并把上面的句子小声地传给第二个同学陈欣媛。为了不让其他人听见，杨家铭将手做成喇叭状放在陈欣媛的耳朵旁，就这样，以此类推。到我的时候，我的脑子里简直是一头雾水，满脑子都在想该怎么听清别人说的话。突然，我想到了一个好办法，让他把话说的慢一点、清楚一点。可是我把“小良”听成了“小明”，还自信满满地将所认为的内容告诉下一个人。就这样，直到传到最后一个同学那。当然，最后我们输了，正确答案是“小良赶着一群羊，路上遇到一只狼”，而他说的是“小明带着一只羊，路上遇到大灰狼”。

真是“耳听为虚“，我们不要随便相信他人的话语，因为传话者可能会加入自己的感受，从而导致传话的内容会跟实际有差距，甚至是天壤之别啊！

一个游戏作文 篇6

我最喜欢的游戏是“捉迷藏”，因为这个游戏可以给我带来无限的欢乐。

游戏的规则是这样的：先用剪刀、石头、布决出胜负，输了的人贴着墙数50声，赢的人寻找合适的地方躲起来，由输的人去找。

星期天，我就和小伙伴们玩起了捉迷藏。我和萌萌赢了，张多输了。我和萌萌分头行动，我选择了一个非常隐秘的地方——小区花园的一排矮树丛。我弯下腰钻了进去，趴在地上。茂密的树叶掩护着我，这真是一个藏身的好地方。我透过树的缝隙，看见张多正在四处寻找。好几次都差点被他看见，吓得我心“砰砰”直跳。他转了几圈，跑向别的地方了。边跑边喊：“壮壮、萌萌，我看见你们了。”我心里暗想：你根本就没有看到我，我才不上你的当呢!趁他去找萌萌的时候，我赶快逃离了这个“危险地带”。

我又找到了一个更为安全的地方——一座假山的后面。我竖起耳朵，紧张地听着脚步声。只听那脚步声由远而近，我怀里好像揣了只兔子咚咚直跳。脚步声到我这里并没有停下来，而是继续往前走去。我的一颗心才有放了下来。可万万没有想到，就在我暗自窃喜没被发现的时候，张多猛一回头，发现了躲在假山后的我，对我大喊：“哈哈，找到你了!找到你了!”我只好无可奈何地走了出来。

就这样，我们的游戏又以我被抓从新开始，我们快乐的笑声在小区花园里回荡。“捉迷藏”真有趣!

一个游戏作文 篇7

在昨天上课的时候，我们的班主任跟我们进行了一场有趣的小游戏。在这场游戏中，许多同学都被逗笑了，这个游戏的名字就叫花生夹耳朵。

记得那一天早上的时候，同学们都觉得昏昏睡睡的，因为是第一节课，这时候我们班主任进来了。同时班主任还带来了一袋的花生，班主任说想跟我们玩个小游戏，同学们顿时间都起了精神。首先班主任给每个同学都发了两枚花生，然后班主任告诉我们，把这两枚花生夹在你同桌的耳朵上，看谁夹的最久，谁就可以获得胜利，我们就觉得非常好奇。花生怎么能夹耳朵呢？这个时候班主任展示了一下，他在花生上开了一个小口，接着就把花生夹在耳朵上，没想到夹子还挺稳的，于是同学们也开始夹同桌的耳朵有些同学不小心夹的太用力了，把花生给夹碎了，而有些同学夹的不够稳，不一会就掉了下来，我给我的同桌小刚同学夹的花生夹的最稳，足足夹了半个小时左右了。这个时候老师看到同学们都已经差不多了，就宣布了小刚是这次花生比赛的胜利者，我和小刚同学都得到了奖励。两支铅笔，这个时候老师就跟我们说大家可以把花生打开拿来吃了吧。于是同学们就把花生吃掉了，不得不说今天真的是太开心了。

这就是昨天上课的时候，班主任跟我们进行的游戏。怎么样？我们班主任有趣吧，我们班同学们也非常的喜欢班主任，他总能给我们带来开心与喜悦。

游戏作文(通用五篇)

你会经常阅读优秀的作文模板吗？作文可以激发学生对世界的好奇心和探究欲，高效写作的训练让我们的想象力提升到了一个新的高度。优秀的作文通常是写实的，而非虚构，如果您想要拓展自己的知识面可以读一本“游戏作文”，希望这些信息能够让你更好地掌握某些技能！

游戏作文(篇1)

在童年的交响乐中，“游戏”是不可缺少的一个音符，当然我也很喜欢他。游戏有很多种，有三根蜡烛、捉迷藏、跳皮筋……但我最喜欢的还是“比手划脚”。如果你们没玩过，就听我来说一说吧！

记得那是一个星期六，我去舞蹈班上课，在课间休息的时候，我觉得很无聊，便找到几个同学来玩游戏。“玩什么好呢？”高阳问。“是啊！”每一个同学都纷纷讨论了起来。就在大家一筹莫展的时候，赵雯婕对我们说：“有了我们就玩‘比手划脚’吧！”“比手划脚是什么游戏，怎么玩？”我问。赵雯婕说：“比手划脚就是用自己的动作，来表示某个成语，把所有人分为两个小组，一组表演一组猜，循环着玩，而那些成语则由抽签决定，我们正好有六个人，三人一组。”

比赛开始了，我、高阳和魁玉一组。我们抽到的'是“守株待兔”这个成语我们商量了一下决定，高阳演树、魁玉演农民、我演兔子。我（兔子）蹦蹦跳跳的来到高阳（树）身边假装撞上去，然后由魁玉（农民）把我捡走。我想：这么简单应该很容易猜出来。果然不出我所料，和赵雯婕一组的宋雨若一口咬定是守株待兔。

有成功，那就应该有失败。下一组是赵雯婕、宋雨若和张慧柔，她们抽完签后，用手画了一条波浪线，又把手向上指，又用手写了一个王字。大家一个个都愁眉苦脸，有的皱着眉头说：“这是什么啊！”有的张着嘴觉得莫名其妙。过了好久，她们见我们猜不到，便公布了答案“调虎离山”。

这次游戏的时间虽然只有几分钟，但它在我心中却留下了永久的回忆。

游戏作文(篇2)

在一次观摩角色游戏活动时，一个小男孩走进了我的视线。“娃娃大舞台”的售票窗口前，孩子们买完票都陆陆续续顺着过道往里走，准备看演出去了，这个小男孩买完票却转身往回走，从他身后售票窗口探出的“脑袋”叫喊着：“买完票，要进场看演出了。”叫喊声似乎唬住了他，他停顿了一下，旋即加快步伐，直往娃娃家赶，生怕被身后的“脑袋”揪回去。一进娃娃家，他举着手中的票对正在煮饭的“妈妈”说：“给，请你看演出去。”“太好了，你等我，我去拿包。”说着欲解围裙。“你自己去吧，只有一张票。”小男孩的话让“妈妈”的行动戛然而止。半晌，“妈妈”才撅着嘴说：“那我也不去了。”说着径自忙她手中的活去了。小男孩看着手里唯一的一张票无奈地摇了摇头，将票放在柜子上，悻悻地甩甩肩膀，一屁股坐到电脑桌前，百无聊赖地敲击着键盘。这时我轻轻地走上前，柔声问道：“怎么买了票不去看演出呢?”小男孩抬了抬眼皮，朝小女孩的方向努了努嘴：“是她不去。”“那她为什么不去呢?”听我这么一问，大概是触到他痛处了，他的眼泪都快掉下来了，但他在极力掩饰，吸了一下鼻子，故作轻松地答道：“只有一张票呗。”“那为什么不多买一张票呢?”“没办法，老师说一个人只能买一张，售票员不让我买两张。”说完迅速低下头，再次敲响了键盘，敲击声中充满了惆怅、无奈。

小男孩的击键声不禁扣动了我的心弦，牵动了我的神经。是谁偷走了孩子游戏的.快乐?是娃娃家的“妈妈”吗?不是，她不去看演出是因为只有一张票，不能两人一起去；是售票处的小女孩吗?也不是，小女孩只是遵守了游戏规则而已。那么又是谁让小男孩如此不快乐呢?很显然，是游戏规则。在这次游戏中，小男孩本想以给“妈妈”送票的形式表达自己的情感，但无法如愿地买到两张票。我们在设计、组织游戏时，往往会制定各种游戏规则，用以规范孩子的游戏行为，保证游戏能顺利、有序地进行。然而规则是一把双刃剑。它在保证游戏有条不紊地开展的同时，也有可能扼杀孩子的想象、创造以及情感的表达。这个案例提醒我们，在制订游戏规则时要多从孩子的角度思考，多给孩子一些空间，让他们获得自主、自由、快乐的游戏体验，真正成为游戏的主人。

游戏作文(篇3)

老汉扎西旺普热衷于一种单调而古老的——骰子。我站在一边看了半天，两粒陈旧的骰子重重扣在卡垫上，点数横空出世，赢家的唏嘘，输家的沮丧，争议辩论，混乱的下注，摩拳擦掌接着下一轮……我看了一个下午，也没搞懂这个游戏究竟是怎么回事儿。扎西旺普拽我玩上两把，我慌忙推辞，来不了，来不了，我再看几把！

比大么，比小么？好像都不是。

莫名其妙啊。

为了搞明白后藏地区这种有趣的游戏玩法，我查了许多资料，却一无所获。但我了解了，在漫漫的休闲历史中，骰子这东西可能是那位叫曹植的才子发明的，也可能更早年月里，人们用它来占卜而出现。尤为神奇的是，骰子涂有红色这事儿，还与唐玄宗先生有关：传说有一天，玄宗与杨贵妃在后宫掷骰消遣，眼看要输了，只有出现“4”点方能扭转败局，此时尚有一骰仍在旋转，玄宗求胜心切，焦急万分，连连呼喊：4、4！结果，尘埃落定后果然4点朝天。玄宗龙颜大悦，回头让高力士宣告天下，把所有骰子上的“4”都统统给我涂上红色！

现在想来，任性的唐玄宗在这场游戏中，赢了自己心爱女人的芳心，却没有雄起江山社稷的信心，寂寥了一段红颜岁月，输掉了一生记忆。

像酥油茶，或者青稞酒，一代又一代人，一定是被这个神奇的游戏蛊惑了。不但是老年人、中年人，青年人也玩。路边上、沙堆旁、车站、墙根，只要能坐下三四个人的地面，铺一片麻布，来吧来吧，可以开始了。有一天下午上班，一群牧民在政府院里围起一大圈，按照惯例，我以为是在上访，走近一看，几个人在掷骰子，看热闹的也下了注，场面尚可控。原来，他们是来领取什么补助，见院子平整，适合玩骰子，便打发一个人进屋办事，其余人正好坐下来耍几把……直到大门要关了，一群人才带着补贴和一身落日余晖，乐呵呵离去。

我很少看到一个老人玩起游戏来如此投入。赌徒旺普的河贝输光了，悻悻地站起来，扑打几下裤子上的尘土，双手合十，转圈向周边的人讨借赌资，并解释今天的手气还是好的，一定可以卷土重来，收拾旧河山。

我问，这些小贝壳是买来的？

旺普说，雅江边上捞出来的.，可是输多了，现捞不赶趟，就得花钱换些来，接着耍。

在这座老城里，一个人和另一个人，差不多都会坐在一起玩过这种古老的游戏。每个人的口袋里都装着一把贝壳或几枚铜币，遇见路边有闲坐的人，凑上去，掏出骰子，一段快乐的时光又开始了。

一种简单而漫长的活法，让一同长大又一同变老的人坐在一起，从青年到中年，又从中年到老年，生活被一段一段掩埋在遗忘里，只有游戏里的快活和执着，刻在一张张沧桑的脸上，心神安宁。

旺普说，有一个和他玩了六十多年骰子的老伙计，去年死去了。那些在他们手里赢来赢去的白贝壳，被时间打磨得光滑透亮……过去的岁月多么辽阔啊，他们把一生都凝聚在了一颗小小的贝壳里，又继续流转于千百个陌生人的一生之中。

游戏作文(篇4)

一、 扫描观察法：这种方法是指观察者在相等的时间段里对观察对象依次轮流进行观察。此法比较适合于粗线条地了解全班儿童的游戏情况，如可以掌握游戏开展了哪些主题，学前儿童选择了哪些主题，扮演了什么角色等一般行为特点。扫描观察法一般在游戏开始和结束的时候运用较多。

二、 定点观察法

观察者固定在游戏中的某一区域定点进行观察，适合于了解某主题或区域幼儿的游戏情况，了解学前儿童的现有经验以及他们的兴趣点、学前儿童之间交往、游戏情结的发展等动态信息，并且让教师较为系统地了解某一件事件发生的前因后果，避免指导的盲目性。定点观察法一般多在游戏过程中使用。

三、 追踪观察法

观察者根据需要确定1~2个学前儿童作为观察对象，观察他们在游戏活动中的各种情况，固定人而不固定地点。适合于观察了解个别学前儿童在游戏中的发展水平。教师可以自始自终地观察，也可以就某意识时段或某一情节进行观察。

四、 观察的记录

教师在对学前儿童游戏活动进行观察的同时，还要注意利用多种手段加以记录，以作为珍贵的资料加以保存，为指导游戏服务。

在游戏的观察记录中，有表格记录、实况记录、图示记录、影像记录等方法方式。使用较多的是表格记录。这种记录方法简便易行，直观明了，除了设计表格记录之外，也可以用文字记录，有条件的学前教育机构，还可以充分利用摄像机、照相机、录音机等现代化教育设备，来进行观察记录，以保证记录的全面性、立体性、长久性和有效性。

游戏作文(篇5)

我时常会用“如果你找不到只能是自己做的东西，那么你很快就会被替代”来说教别人，但是事实上，找到“这个东西”其实并不是件容易的事情，更何况这个时代原本就默认所谓的“模仿”和“复制”（当然没有人会说山寨这个词了）。所以一个人能够被替代，就看到底有没有人能够在最短的时间内复制他的一切。

事实上这件事情再简单不过，只要这个模仿你的人能够做出优化你所做行为的事情，那么他就会被认定“有能力”，不要觉得这是什么胡乱的猜测，试着回想一下你的身边是否无时无刻都在上演这样的桥段？所以要做到真正不被替代，或许最好的办法还是以“武功之道”的说辞来比喻，例如抓住了对方的命门，亦或者有了可以一招致命的绝技才行，不然你永远是可能被替代的那一个。

因此时常有人向我抱怨，问我是否是因为这个社会风气的原因，导致了原创性原本就举步维艰，甚至是人的能力都可以被复制和抄袭，只要别人的流量大过你，那么你就很有可能会在一夜之间被替代，然后你的'创意和想法都会变成被人的囊中之财。期初我也好好地思考了这句话，但是很快又发现了这个思考里面的巨大陷阱——首先我们需要弄清楚的是，为什么我们的东西会被抢走？是否是因为我们也想到了一个别人也能够轻易想到或是轻易剽窃的东西？其次是否是因为我们太过轻敌，或者是能力不够，无法匹配做如此庞大构想的主体——不过我这样的自我反省很快就会遭到抨击，就如同“女人之所以会被强暴是因为他们身着暴露”的逻辑一样，明明是因为这个市场太过浮躁总是用这种恶意行为彼此争夺，为什么所有的责任都要怪罪我们自己？

所以我又不得不继续思考这个被人强行遗留在我这里的问题。但是思来想去也没有想到别人之所以会“替代”我们的“犯罪证据”，或者说这太过平常，已经让人觉得司空见惯，所以才会麻木不仁地认为这些都是合理的事情？亦或者说是因为太多人都做了剽窃的被害人，而他们也是剽窃的纵容者甚至是施害人，所以法不责众没办法调整这种已经社会合理化的风气？最终我还是解答了这个困难的问题——当然这个答案并不让人感到开心才对。

首先要弄清楚一点，之所以我们的想法和能力太过容易被替代，就需要去看看到底是谁在替代我们？如果是一个更强的对手，他们又有前瞻性的目光，能够预判市场的起落，所以模仿了你的想法，那么他们确实是“流氓”，因为你无能力为；而如果替代你的人是比你能力差的，或者是原本就是剽窃的“流氓”，那你是否也应该自省一下，是否是因为自己想出的东西刚好也是这群人能够想到的能够养育它那片你瞧不起的市场的东西？

这样说可能会让人有些费解，那我干脆就明说了，所以这篇文章的立意可能会让你不太舒服：

你认为的能力是在这个快销的时代赚快销的钱，那么你也要做好一个最可悲的结局——你也被这个快销的市场所消费甚至是彻底被人遗忘。

——特以此文纪念那些在突然火了然后又被替代的网红们，新年快乐！

游桃林作文实用

写作作为一种重要的学习方式，对于学生的综合素质提高和解决实际问题起着关键的作用。通过写作，我们能够更清晰地理解自己的思考过程。而背书和加强课外阅读对于作文写作来说也是非常有帮助的。如果你对写作文感到毫无头绪，不妨听听我们为你整合的一些优质信息《游桃林作文》。这些信息的分享不仅可以给你带来力量，同时也能让我们之间的联系更加深入。

游桃林作文【篇1】

我们满怀喜悦地踏上了公交车，开启了神奇的旅程。这一路上我们如同小鸟一般叽叽喳喳地说个不停，车厢里充满了我们的.欢声笑语，时间不知不觉地流逝，我们来到了大李海绿汇生态农场，我们蜂涌下车，放眼望去便看到了那郁郁葱葱的大片核桃林。

老师先让我们拍好队，照了一张合影，然后又告诉了我们一些注意事项，可我跟本就没有心思听，静静观望着核桃林，心里想着怎么摘核桃。终于发下来了袋子，我和同学们小跑着冲进核桃林，闻着那绿叶的清香，我们如小鸟一般展开了摘核桃的旅程。

我的眼睛在不停地寻找着大核桃，同学们也使出了浑身解数，有的爬树，有的摇枝，摘到了一个又一个大大的核桃，我也不甘示弱，终于找到了一个如粽子一般的青核桃，我踮起脚尖，伸长手臂，可是还差了一些，我又猛得一跳，还是够不着，我想了想，往后退了几步，脚猛一蹬地，手一抓，终于抓到了。我依靠重力将核桃摘了下来，仔细看着这个努力的成果，这个青核桃圆圆的，散发出一缕缕清香，我欣喜地将核桃放在袋子里，继续寻找下一个目标，不一会儿，我的袋子已经沉甸甸的了，我的心里也无欢喜，返回到房屋。

午饭时间到了，我吃着可口的饭菜，劳动后的成果果然最香，吃过饭，我们每人领了一盒鸡蛋，带着“战利品”回了家。

期待下一次活动课！

游桃林作文【篇2】

春天来了，我和同学一起漫步到桃林，哇，整片桃林开出一朵朵美丽动人的桃花，就像一片花的海洋，古诗里描述的“千朵万朵压枝低”，也许就是这样的景象吧。非常的壮观，美丽。这桃花是完全花，它有四片花瓣，桃花是一种很奇怪的树，它先开花，再张叶，后结果。这里的桃树一望无垠，不计其数。站在桃林里，就像站在桃树的世界里一样，到处是桃花，到处是桃树，这让我像到了西游记里花果山的场景，就像一个世外桃源，我不时在问自己：这里有住着世外高人吗？带着这个疑问，我穿梭在桃林里，就像走在画中一样。可惜，我没找到世外高人。妈妈告诉我，这是人心中的美好愿望。是啊，每个人心中都有自己的愿望，这样，生活才美好。

时间就像在指缝中悄悄溜走，秋天来了，我想再去看那春天开满桃花桃林，不知道它现在变成什么样了。桃林里没有一朵桃花，枝头上挂满了累累的果实，又大又圆，看上去非常的可口诱人。我随手摘了个尝了下，简直就是仙桃，美味极了。

这就是我家乡的桃林，是家乡一道独特美丽的风景，是每个人心中一道永远抹不掉的记记。

游桃林作文【篇3】

春天，桃花盛开，美丽极了。今天，我们就一起来参观奶奶家的桃林吧！

走进大门，就来到了院子里。院里真热闹，蝴蝶绕着你飞来飞去，当你扑向它时，它就飞向了高空中。过了一会儿，它又飞了下来，好像在说：跟我来啊！它在院子里飞了一圈，当我要再次发动攻击时，它突然飞进了桃林中，成了桃林中的一朵花，就再也找不到它了。这时，小黑跑了进来，绕着我转圈，用小爪子抓我的腿，跑累了，又躺在地上呼呼大睡。一些桃花穿过栏杆，伸到院子来了，真可谓春色满园关不住。

穿过院子边上的一扇门，就来到了桃林。桃树的枝叶并不繁茂，太阳从桃树空隙中照了下来，显得有些刺眼。前面有一条小径，蜿蜒地伸向远方，小径的两边是一片桃林，远远望去，像一片粉色的海洋。两边的桃花热情地伸出头来，想让你看到它们的风采，你一不小心，一定会撞到一根树枝，落英缤纷，犹如一场桃花雨。花儿争奇斗艳，千姿百态，芬芳迷人，让人眼花缭乱。你猜世界上最繁忙的地方是哪里吗？那当然是桃林了！嗡嗡，嗡嗡蜜蜂在桃林中穿梭，在忙着采蜜；蝴蝶在桃林中飞来飞去，为桃林添一份色彩

再往里面走，你会看到一口井。水井很大，圆圆的，周边又被邻里拓宽，浇上水泥，再在外围砌上矮矮的一圈石头墙。水井的入口处是一大块石板铺成的空地，平时奶奶就是用井里的水来洗衣服，也用它来浇桃林的。每次将我唤醒的是奶奶打井水的声音，那是童年中最动听的声音。

【指导教师冯霞】读着思蓝的文章，脑中就有了一幅美好的画面，小小的身影，在桃林中穿梭、戏耍，欢笑声中一地落英。最妙的是桃林深处一口井，鲜活的生活跃然纸上。

游桃林作文【篇4】

当一滴水融入了大海，它便用它的渺小成就了海洋的浩瀚；当一片落花融入了土壤，它便用自己的身躯滋养了新生。

你走在布满林荫的道路上，用大手牵着一双稚嫩的小手，这路上，有风有雨，有笑有泪。走着走着，一双双小手长大了，领着它的主人向前奔去。慢慢地，一如既往地守护在那儿的一双大手，被岁月刻上了痕迹。春去春又来，风景几许变换，你心依然。望着他们远去的背影，你笑了，笑靥如沐春风，沧桑化云烟。

我不知道你为何能如此的执着，你只是日复一日地专注敬业地为时代播种。坚守着那三尺讲台，燃烧了青春，似乎有种与尘世相背离的沉默。所有人都在抬头攀高，只有你低头默默耕耘，不曾抬头看那近在咫尺的迷离绚丽。

既已为烛，何须追光逐影？

光影穿梭，铃声再次响起。讲台下一双双充满期盼的明眸，讲台上的你神采飞扬，你用粉笔描出世界的轮廓，你用铿锵唤醒梦想，你用严谨雕琢一块块璞玉。挥毫万山红，举臂投飞舟。知识的波涛滚滚翻腾，有你，我们不再独作舟。

你总说你的光芒很小，殊不知，它们早已点亮了世界。穿越历史的长河，辉之熠熠生生不息，好比苍穹明星，清辉永驻，构筑了灵魂，冲散了苦涩，驱散了迷茫。

下课了，伴着依旧悠扬的铃声，你在淡淡笑声中低头收拾好书本，踏着轻轻的步伐走出了那间教室，无声无息。

有人说，你像梅，凌寒独自开，零落成泥碾成尘，只有香如故；有人说，你像竹，刚劲不拔，虚怀若谷；有人说，你像烛，蜡炬成灰泪如干。

也许旁人都不曾真正明白你的心。你如桃林之雨，在幼苗初成时化作绵绵细雨，染润出花儿朵朵；在果实初结时，你化作骤风急雨，吹落浮华傲果，孕育了泥土的厚重。

当那一天桃李满林，你站在山巅，风吹桃树千层浪，你笑了，一脸的云淡风轻，你，是我们心中永远可亲、可敬的园丁。

游桃林作文【篇5】

我家门前有几株桃树，可说是一片小小的桃林吧。它就像一位温情的母亲，奉献出甜美的果实让咱们解馋；它又好像那年青的同伴，给咱们留下了无量的回想。

当春姑娘沙沙的脚步挨近时，桃树下的小草也偷偷地从土里钻了出来，在和风的吹拂下轻盈摇动，组合成一块碧绿的绒毯。桃树贪婪地吮吸着春天甜美的露水。树枝上抽出嫩芽儿，恰似用绿色的翡翠装修起来的圣诞树。桃树开花了，那粉色的花骨朵竞相斗丽，就像一个个胖娃娃向咱们打开笑脸，把咱们带入了一片花的国际。好一派诱人的现象啊！

桃林为咱们供给了一块自在的六合，我和小同伴在这块六合里追逐嬉闹、听故事、做作业

夏天，暴热的太阳照射着大地，桃树上缀满了小青桃儿，渐渐地，它们越长越大，变得青里透红。桃树就要成熟了。它们躲在万绿丛中探出小脑袋，向咱们打开笑脸。它们笑红了脸蛋，笑弯了枝头。在这酷热的夏日里，我和小同伴纷繁登上枝头或许找来竹竿，打落几颗，咬一口，脆嫩酸甜，好吃极了。

冬季到了，雪花飘飞，大地一片皎白。桃树也镶上了白玉边。咱们在桃树下堆雪人、打雪仗、捉迷藏。喊声、笑声响彻这块六合。

小小的桃林，留下咱们的欢声笑语，给咱们的日子增添了无量的趣味。我爱我的桃林。

游桃林作文【篇6】

我的家乡是个风景秀丽的地方，这里有美丽的风景，一年四季花草树木也使我非常留念。

春天，燕子飞来的时候，它就从我们家的屋檐下做巢，春天，这里鲜花盛开，有红的，白的，还有紫的，多美啊！小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采蜜；蝴蝶煽动着美丽的翅膀翩翩起舞；小鸟在枝头唧唧地叫着，唱着优美的歌曲，真是好听极了！它们给家乡带来了美丽和快乐。

夏天，邻家地里的薄膜纸上长满了草莓，看，那茂密的绿叶下，藏着一个个羞答答的大草莓，这时，家乡的孩子们见了就连忙用手一摘，顾不了洗干净就大口大口地吃了起来，有些还忙着摘来放在包里，给外公、外婆、爷爷、奶奶吃，和他们一起分享自己劳动的喜悦。有些父母还夸孩子们懂事、孝顺呢。

当夏末时，这山上的景色更美丽，特别是山洼里那一片桃林，大老远就能闻到一股浓郁的桃香味。一棵棵树上结满了桃子，像小朋友的一张张可爱、调皮的笑脸。尤其是那熟透的桃子红红的，特别惹人喜爱。咬上一口，甜蜜的果汁就会顺着嘴角往下淌。有时，我们在桃林里捉迷藏，如果一不小心桃子就会撞在头上。

当秋风送爽时，家乡的山更美，满山的树叶就像是黄色的蝴蝶在秋风中翩翩起舞，从黄色的落叶上踏过，想起所谓的落叶归根，心理有无数的感慨。淘气的孩子们在树上把还没有凋落的树叶摇下来，嘴里叨练着蝴蝶飞，蝴蝶飞，有趣极了！

冬天的时候，这山里就显得格外的宁静了，到处是白茫茫的一片，大雪把山间装饰得像晶莹的世界，我们一点也不怕冷，在雪地里蹦跳，追逐，嬉戏，堆雪人，打雪仗，即使一双双小手都冻红了，可是我们玩得还是那么开心，那么痛快。

这就是我美丽的家乡，她虽然没有大城市的那种繁华，但她却很淳朴。大城市有大城市的富饶，我们小村庄有我们小村庄的美丽与快乐。我爱我的家乡！

游桃林作文【篇7】

我心中最美的地方，便是故乡的那片桃林，它虽比不上泰山，但是它让我永生难忘。因为，那里有我小时候最美好的回忆。

说是十里桃林，我并不觉得夸张，因为它覆盖了许多个山头与平地，是我们的天然游乐场。

初春，还有些下雪，可是桃树的花苞伴着风雪，随着新叶，悄悄地探出了头。那时，我和伙伴们总是上山采花苞，说是做什么？我也不知道，只知道我们上山的篮子是空空如也，可是一下山，篮子已满当当了。就这样，我们日复一日，年复一年的采摘花苞，可是并不见花苞大减，仿佛我们永远也摘不完。

夏天，桃树上的花苞几乎都已经开了，只有一两个花苞羞涩地不敢低头。这个时候，我们便躺在桃树下，阳光星星点点地洒在身上，我们便地诉说自己作文的快乐时光，但时常聊着聊着，就躺在桃树下睡着了，这时，有些大人便抱住桃树，摇啊摇，桃花落在我们的身体上，脸上，凉丝丝的。

秋天，桃花落了，树上的绿叶底下就有半青半红的桃子，像亭亭玉立的少女躲在树林里歌唱，怎么叫也不愿出来。过了几日，它竟像发疯了似的，不仅叫出了它的姐妹，而且脸羞得通红，让你一看，就流口水。

冬天的桃林你们可能没见过，树上光秃秃的，只有褐色的树枝在风中摇曳，那时，我们如果有烦恼的事，都会爬上桃树，仰头望着星空，顿时，坏心情一扫而光，心里只剩下告别时的依依不舍。

故乡的桃林虽然并不显眼，也没有多少人知道，但是，它在我心里是最美的地方，它如同一棵桃树种在我的心田，永不干涸，永不枯萎。

游桃林作文【篇8】

当我只是一个二年级的小学生时，常常被人欺负。从那时起，我经常会去一个地方，那个地方，已经和今天相差了整整三年。

我回到我的老家，一推开门，一股发霉味向我冲来，屋里有一个小院，院子不大，却每年都种着桂花。我从我原来的房间里翻出一个盒子，我用抹布轻轻地把盒子上的灰尘擦干净，然后打开盒子，发现里面有一张张写着字的纸，那字，不好看，是用铅笔写的。我随便打开一张纸，里面写着:就在今天下午，有一个六年级的同学故意把我绊倒了，我哭了。原来以前的我写句子那么没有文采啊！我看到纸张上有几片枯萎的桃花花瓣，我好像想起了什么，然后把盒子盖上，带走了。

我来到了一片桃林，才真正想起，那时，我被高年级欺负时，都会带上纸和铅笔，在一棵桃花树下写出来，放在一个盒子里。我想哭时，我会来到这桃林大哭一顿的，因为这里很少有人来。这桃林是别人种的，桃林深处有一座小木屋，小木屋里有一位老爷爷住在那里。至今，已经过了整整三年，桃林仍然没有变。走到桃林深处，有一片空地，那空地没种桃花树，只留下了几块木板，我才发现，原来是那座小木屋被拆了。我突然好想哭，想起了那时的一段记忆:

那天，我又再一次被高年级的'欺负了，我又跑到这里，大哭了一顿，有一位老爷爷路过了这，那老爷爷年龄大了，已经有两鬓白发了，白发苍苍，还拿着一根拐仗。他发现了我，走到我面前，问:“小姑娘，你怎么了？”我揉揉眼睛，说:“爷爷，有……有人……欺负我！”那老爷爷也有点心疼，说:“来，孩子，外边冷，进爷爷的小木屋吧！”我点点头。

进了小木屋，我感到了一丝温暖，爷爷连忙帮我倒杯茶，递给了我，我尝了尝，便更加温暖了。小木屋里比较朴素，也比较小，但是我觉得这里非常好，比平常房屋要好得多，我才明白“豪华的地方不如朴素的地方”。是爷爷，让我感受到了这样的温暖。

又见桃林，是它让我想起了那段回忆，那段时光，是我最值得留念的。

游桃林作文【篇9】

桃林奇遇作文

心中一直妄想着穿越时空，一直渴望着进入虚拟世界，然而，一次偶然的机会，我竟然真正地进入了一个令人流连忘返的梦幻世界——桃林。

那是一个夏日的午后，我无聊地躺在床上，双手无聊地翻看着手机上的小说，突然一道亮光闪过我的眼前。然后，我就进入了一个仙境式的梦幻世界。

眼前的景象让我想起了《西游记》中的“桃花源”，树上、地上、水面，无处不是桃花。而且每朵桃花的花瓣上都镶嵌着一颗水晶，尤其是太阳一照，晶莹剔透，瑰丽无比。

我迫不及待地还没来得及仔细观察，就突然听到一阵欢笑声，向声音传来的地方走去，走了好一段路，来了一片空地，几个看起来身姿曼妙，气质非凡的女孩正在跳舞。舞蹈优美的如同仙女般飘然而过，我不禁情不自禁喊道：“姐姐、姐姐，你们好漂亮啊。”

她们似乎听到了我喊叫的声音，转过头，看见我这个陌生人，便不约而同地来到我跟前，一个女孩子的甜美笑容打破了大家的沉默：“你好，你是第一个来到这里的人，欢迎你加入我们。”

她给我打了个招呼，遂往前领着我去了一处靠近林子的角落。这里地面上铺满了翠绿的草，桃林的桃树有几根生长得非常粗壮笔直，垂下来的枝条上一个个鲜红的桃子好像是一颗颗红宝石。我一口咬下去，果味鲜美，清甜可口。

我们到了一个没人的草地上，她对我说：“很少人到这里，因为有些危险，以后你要来的话，先和我们联系。”

她说完，就望向林子的深处，突然，一个声音从林子里传来：“是谁，为什么来这里？”

我们四个人心中突然间激动了起来，因为它就像是传说中逸出三十六天罡卫星的紫霞仙子。

于是，我们再次闯入了森林的深处。在里面走了几分钟，我们看见了一个非常大的有人居住的洞穴，门上天然镶嵌着一块块大理石，门口有一只古色古香的石狮子。我一种心悸的感觉涌上心头，我想要往回走，但其他几个女孩子都不怕，拉着我一起进去。

走进洞穴，我感到些许地惊奇，因为这是一个巨大的空洞，有数百个居住点，墙壁上都是会发光的水晶，地上的羊毛毡被显然很用心地织了成。

在一些特殊的地方，比如某一块墙壁的裂缝，我看见了别样的世界，闪烁着金光、紫光、蓝光、白光，还有紫霞仙子经常出现。

我知道，这次经历，将会是我一生中最珍贵的记忆之一，这个神秘的桃林之旅，将会一直伴随我的一生，让我记住那个美丽、神秘而又充满欢乐的地方。

写游戏活动作文通用

无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的关于游戏的作文，希望对大家有所帮助。

写游戏活动作文 篇1

“哈哈哈，哈哈哈。”咦？是谁在笑？原来是404班在玩传话游戏呀！

我就先来给大家讲一讲规则：第一个同学看传话内容，然后传给第二个同学，直到传给最后一个同学结束。

游戏开始了，每组的第一个同学领传话内容，我们的第一个同学看完了传话内容马上转过头来说：“东东有个好公公，公公楼下有个坏东东。”第二个小朋友想都没想就对后面同学说：东东有个好洞洞，公公楼上有个坏东东。”我也忘记后来到底发生了什么，只记得后面越传越忙乱，好像变成了什么公共楼？我们是第六组，所以过了好一会儿才轮到我们。

老师报了答案以后才是真正的高潮，我们的答案是：东东楼上有个好公公，公公楼下有个好东东。听到最终答案时，其它组员捧腹大笑，我们组的成员一脑黑线，原来第一个同学就传错了，我们真是太难了，怎么错的那么离谱呢？就照我们这水平，小白兔都可以被我们传成大老虎了。

这真是验证了那句古话，眼见为实，耳听为虚呀！

写游戏活动作文 篇2

“加油！”“快点！”“哈哈哈……”咦？操场上怎么这么热闹？哦，原来是我们在玩两人三足的游戏。游戏规则很简单，就是把两个人的其中一条腿绑在一起，齐心合力，走到终点。

游戏开始了，我们一、三组达成同盟，一起对抗二、四组。同桌摘下红领巾，把我们的脚绑在了一起。呜呜，他可真狠，不仅绑得很紧，还打了个死结，唉，可怜我那娇嫩的小脚脚了。

比赛正式开始，起初，两组队员不分上下，慢慢地，我们追上了对手，取得了胜利。

第二轮我们第三组和第四组比，哈！中途，沈相宇和陈晗昱一组的红领巾散了，我们占上风，轻而易举地赢了他们。

最激烈的是男女赛。有的同学勾肩搭背、嘴里喊着：“一，二，一，二。”有的却连拖带扯，直接把同伴拽到终点。轮到我和王可儿了，我们迈着整齐的步伐，嘴里同时喊着统一的口号，配合得十分默契，不一会儿就到达了终点。对方搭档可不这么妙了，一个同学大步流星地向终点奔去，却忘了自己身后还有个“拖油瓶”，结果两人都摔了个"嘴啃泥”。等他们爬起来重新走，又因动作不协调而摔倒。我心里暗暗高兴。呀！郑钶琪一组因单脚跳而被老师提醒，浪费了一点时间；杨栋耀、何承昊那组刚迈出一步，红领巾却散了，他们赶紧弯腰去系……男生的一次次失误，不禁令我得意起来：哈哈，这回他们“必输无疑”了！可不知怎的，最后男生竟比我们快！我皱起眉头，百思不得其解。“女生赢了，男生最后怎么能三组一起走？”“耶！”我们女生高兴得手舞足蹈，男生们则耷拉着脑袋，像一朵朵枯萎的小花。

游戏在我们的欢声笑语中结束了。这个游戏，让我深刻地明白了“二人同心，其利断金”的道理，也令我终生难忘。

写游戏活动作文 篇3

阳光，普照大地。风，在脚下被掀起，擦过肩，被远远地甩在身后。操场上，晃动着一群身影。

我半蹲着，抿着嘴，望着那奔跑着的猎物，一句“自不量力的小喽啰”砸入我的脑海，我循声望去，只见刘思怡在那卖菜似的吆喝着，我压制着即将要烧到头发的怒火，地面“砰”的一声闷响，我如陨石坠落般向她冲去，“嘶”她的名牌我扯掉一大块，只剩下一张破破烂烂的“遗迹”。我抬起手，一拍，把她想护住名牌的那黑黑的“鸡爪”打开了。见状，我的右手闪电般地把她那“遗迹”扫荡得空空如也。看着“卖菜的”神气不过三秒的样子，心里轻飘飘的，一种畅快淋漓的感觉涌上心头，但胸膛是剧烈地起伏着。

我退到一旁，默默关注着全场，调节气息，被汗水打湿的衣服紧贴在身上，手紧捏着拳头，在颤抖着。一抹头上的汗珠，才发现，周围似乎变得那么安静，空气沉睡了，时间停了下来，默默注视着这一刻！

体力恢复的我再次奔跑。男生对挤成一团的女生束手无策。关键时刻，还得本将军出马，我暗自想到，便来了个“飞马踏破尘”径直朝“羊圈”里拎了只“小绵羊”拉回营地，男生们立马把“食物”围住，如饿狼般朝他伸出魔爪……大家见又干掉一个，趁热打铁，士气爆棚，人挡杀人，神挡杀神，玩起了大鱼吃小鱼，“小鱼”们四处逃窜，却只是徒劳地被吃掉，“大鱼”们却仍不嫌多，吃掉一个还送一个。

游戏结束，女生队如掉光叶子的老树，男生们则个个都是刚出生的小狼，个个充满生命力。

撕名牌，那名牌里蕴藏的智慧，勇敢，力量是它乐趣的真正所在。

写游戏活动作文 篇4

又是上作文课的时候，老师给我们玩了个游戏，叫做趣味传话。

规则是：一个同学到老师那看纸条依次往后传。游戏现在开始了。当第一个同学看完了，笑了笑，当杨佳宁偷偷传给第二个。同学的内心应该是紧张的，我感觉像一只活蹦乱跳的小兔子，蹦来蹦去。当黄温馨传给我时，我的心扑通扑通的跳，我听到的是：“飘头飘屁。”我小心翼翼地凑近下一个同学滴耳朵旁偷偷地说：“飘头飘屁。”我深深地叹了一口气，心里暗暗地说：“希望千万不要传错。”当传给最后一个同学的时候，他深深地吸了一口冷气，鼓起勇气大胆地说：“小偷飘屁。”顿时，全场像炸开了锅的蚂蚁，同学们都哈哈大笑起来，就连平时都不爱笑的黄温馨居然也笑了。老师说再给我们一次机会，付佳佑又仔细看了一遍，第二轮比赛就开始了。

当传到殷智宸的时候，他听完之后突然跪在地上捧腹大笑，我感觉他的肚子都快要抽筋了。

我非常喜爱这个游戏，我也非常的开心!

写游戏活动作文 篇5

今天老师说要带我们玩掰手腕的游戏，同学们听后都高兴得跳了起来。

我们十几个同学先分成两队，然后为自己的队选出队长，起好队名。经过一番讨论，我们队决定叫大力神队，队长是一位姓高的同学。对方叫天霸队，队长姓李，大家都叫他李队长。

两位队长首先出战。他们面对面坐在一起：一个像关东大汉，脸黑黑的；另一个身体强壮，个子高高的。我看谁输谁赢还不一定呢！同学们都一窝蜂地拥到各自队长的身边，为自己的队长加油鼓劲。两位队长把手紧紧地握在一起。听到老师说预备后，大家都屏住了呼吸，暗暗为自己的队长加油。开始！老师大声喊道。这时同学们使出全身的力气喊：加油！加油！加油！

比赛刚开始一会儿，对方的队长就撑不住了，被我方队长掰了下去。耶！我们赢了！我们的队员大声喊道。

又经过几轮比赛，我们队已有四面小红旗了，而对方只有两面。

轮到我上场了。我的对手是王小刚，他看起来也很壮。从体力上讲，他应该能掰过我。但我信心十足，心想：他个子高长得壮也不一定能掰过我，因为我的腕力在班上很厉害的！这时我方一位队员悄悄对我说：我学过跆拳道还掰不过他呢！刚才还信心十足的我一听这话，顿时泄了气。可我转念一想：我们队的希望都寄托在我的身上了。假如我败了，我们队只剩下一位娇小的女孩子，而对方是一位男孩，她怎么也赢不了啊！假如我方连输两局，那么我们就只能打成平手了。为了赢得比赛，我豁出去了！

这时老师大喊一声开始！我迅速给对方来了个扣腕。对手发现后赶紧往回掰。我见势不妙，使出全身的力气把他按住。渐渐地，我感到对方的手一点一点向下滑，最后终于被我按了下去。

啊，我赢了！我激动地喊道。顿时教室里欢呼声一片。

比赛结束了，我们队以两面小红旗的绝对优势战胜了对方。

这个游戏真好玩，以后我还要再玩。

写游戏活动作文 篇6

一天,我和我的小伙伴们在一块空地上玩起了一个有趣的游戏——老鹰捉小鸡。

这个游戏中，我当“小鸡”。游戏开始了，只见“老鹰”紧紧盯着可口的“小鸡”和“母鸡”，观察“小鸡”的一举一动。他身子微微下蹲，两手放在膝盖上，随时准备发起攻击。突然，“老鹰”冲了过来，“母鸡”急忙张开双臂，挡住“老鹰”的去路，不让他有机可乘，而我们躲在“母鸡”的身后还在说笑，一点都没感觉到危险就在眼前。

突然，“老鹰”往左侧跑去，想绕过“母鸡”，可是“母鸡”早有防备，赶紧向左侧移动，死死地挡住“老鹰”的去路，这就是第二回的较量。可“老鹰”并没有灰心，向右侧跑过去，“母鸡”也赶紧向右跑，“老鹰”的三次进攻都失败了。

这时“老鹰”灵机一动!来了个声东击西，他先假装向左侧跑，然后再往右侧跑，“母鸡”果然上当了，“老鹰”向我们扑来，不幸，一直“小鸡”被捉住了。

“母鸡”吸取了上次的教训，左拦右挡。突然，“老鹰”往“母鸡”的翅膀下冲去，还没钻过去，就被“母鸡”死死夹住了，后面的“小鸡”哈哈大笑，老鹰捉小鸡变成了母鸡捉老鹰了。

快乐的时光总是那么短暂，不知不觉中，已经晚上了，我向大伙一一告别，真希望下次还能玩这个游戏。

有关写游戏作文通用

我们从小就开始被要求写作文，写作文也是对大家一种写作能力的锻炼。平时多积累，写作文就会越通顺，语言就会有文采。你是不是经常为写作文感到棘手？经过幼儿教师教育网的编辑精心整理，推出写一篇游戏作文，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

写一篇游戏作文 篇1

今天我一来到班上，一阵热闹的气息向我扑来。原来今天老师让我们玩一个游戏整人游戏。

有两位女同学自告奋勇地走了上去，说：“老师我们要玩。“老师拿出两个口罩戴在那两位同学的头上，把她们的眼睛罩住了。

老师不慌不忙的从包里拿出一盒零食，还故意发出撕开零食的声音，同时露出了成功的微笑。那两位同学一听这声音，顿时心里乐开了花。

老师把袋子拿掉了，我一看大吃一惊，原来是一盒“怪味豆”。我猜想：那两位同学一定认为那是什么好吃的东西呢。比如：薯片、辣条、巧克力之类的。我刚想说那是怪味豆，老师做了一个手势，好像在说不要说，我就闭上了嘴。

老师给了她们一人一颗，他们刚吃下去，我们都捧腹大笑，有的笑得都直不起腰了。同学们异口同声地问：“好吃吗？”第一个女生说：“甜中带苦。”不一会儿，她就跑到垃圾桶旁吐了。第二个女同学

同学们笑得更厉害了，班上满是欢声笑语。

写一篇游戏作文 篇2

去年元旦，我们作业吧举办联欢会。教室里四处贴着拉花、气球、彩带，五彩缤纷、喜气洋洋。活动结束后，王老师突发奇想说：“我有一个好主意，大家都把气球摘下来，绑上绳子，拴在脚脖子上，互相追着踩，最后一个脚上有气球的就是赢家，我有神秘大奖哦。”同学们一片欢呼雀跃，王老师也为自己的锦囊妙计有些洋洋得意。

同学们纷纷踩着桌椅，争先恐后地抢摘着气球，绑到脚脖子上。王老师说：“我先宣布游戏规则，君子动脚不动手，只许用脚踩气球，不能用手推同学。”同学们不约而同地说：“好，我们知道了，快开始玩儿吧。”

游戏开始啦，教室里顿时一片欢腾，不一会儿，气球的爆炸声接二连三的响起，有些同学很快就败下阵来，他们气喘吁吁、垂头丧气地回到座位上，只能当观众了。还有些同学，越战越勇，一个个气球在他们脚下灰飞烟灭。

我接连踩灭了好几个同学的气球，引起了公愤，大家群起而攻之，纷纷向我聚拢来，把我逼到墙角，我无路可退，生怕他们把我的气球踩爆，我急中生智，一边腾挪闪躲，保护自己的气球，一边伺机突围出击。突然我玩了一次声东击西，我假装抬起左腿，结果右脚却趁机一甩，只听“砰”的一声，气球又被我消灭一个……

嘿嘿，最后的赢家当然是我啦，神秘大奖是我最喜欢的奥特曼卡。

踩气球大战真好玩，通过这个游戏我明白了一个道理，进攻就是最好的防守！

写一篇游戏作文 篇3

今天的体育课很有趣。老师把我们分成三组玩游戏。第一组玩“老鹰和小鸡”，第二组玩“粘鼻子”，第三组玩“扔手帕”。

第一组学生选李志雄为鹰，其余的为鸡。他们抓住母鸡的褶边，藏在它后面。老鹰开始抓小鸡，母鸡展开翅膀，左跑右跑，保护自己的小鸡不受老鹰伤害。

第二组的“粘鼻子”游戏更有意思。老师在黑板上画了一个人的头，让学生依次遮住眼睛，把鼻子贴在这个人的头上。有些贴在眼睛上，有些贴在嘴上，有些贴在耳朵上.逗学生笑。

第三组的学生玩“扔手帕”的游戏。他们围成一圈蹲在地上拍手唱歌。我拿着手绢跑啊跑，在同学们后面绕了一圈，突然又悄悄地把手绢扔在小杨身后，然后飞快地跑。小杨拿起手绢追，追不上我。我赶紧蹲在小杨原来的位置，换上小杨扔手绢。

今天的运动真的很有趣，学生们玩得很开心。

写一篇游戏作文 篇4

今天星期天，我要上作文课。上课了，老师笑容满面的走进教室，说：“这节课我们玩儿一个“盲童”摸人的游戏，好不好？”“好”能痛痛快快玩一场游戏，谁不高兴？

游戏开始了，老师说：“谁来当盲童啊？”“唰唰唰。”大家都举起了手，我也不甘示弱，手举得高高的。结果我最幸运，被选上了。老师拿毛巾把我的眼睛蒙的严严实实的。开始摸了，只听见同学们东躲西藏，把桌椅碰的乱响，我东摸西摸，好一会儿也没抓住一个。怎样才能抓住人呢？我仔细听了听，我能听到脚步声，我先向前走了几步，一听到后面有动静，就猛地一挥手，终于抓住了一个。

光抓住了还不行，还得猜对抓住的是谁。我先摸了摸头发，扎这两个小辫子，班里一共有四个，我又摸了摸她的头，她比我高一些，班里有两个，我又摸摸她的上衣，穿着羽绒服，我眼睛一亮，脱口而出：“朱欣怡。”“对，对。”同学都说。我连忙拿掉毛巾，发现她正在对我笑呢！

我喜欢“盲童”摸人，它多有趣呀！