看大海二年级作文。
一谈到作文，广大学生们肯定很熟悉。作文也能锻炼大家的沟通能力。在写作前我们可以看一些优秀的作文进行参考，作文通常都可以从哪些角度来写呢？小编收集并整理了“看大海二年级作文通用”，欢迎分享给你的朋友！
看大海二年级作文【篇1】
我喜欢看大海，看起来它像没有边界，延伸到地平线的尽头。我第一次看到大海时，我被它的壮丽美丽深深地吸引了。我很感激我的家人，因为他们带我去了那里。大海让我感到放松和宁静。
当我们到达海边时，我听到了浪潮的声音。它是一种轻柔而舒缓的声音，就像一首美妙的歌曲。我知道那是海浪，我想更近距离地看它。于是我走到海滩上，感觉到了海水的清凉。海水不停地流动着，给我的脚底带来了一种令人愉悦的感觉。我看着海水，慢慢地走向深处。水慢慢地深了，最后水淹没了我的膝盖。我看着周围的大海，感觉自己很小，而海洋又是如此的宏伟和壮丽。我沉浸在大海的美丽中，感到非常幸福。
大海也让我感到很神秘。它是一个庞大的社区，有成千上万的生物。我想着海豹、鲸鱼和海星等海洋生物。海洋生物有着各种各样的形状和颜色，有的有鳞片，有的有尖锐的外壳，有的带着美丽的羽毛。我很想了解这些生物的生活习性和生存方式，也渴望了解它们是如何行动的。
大海的颜色可以因地点和季节的不同而改变。在我去的海边，大海是一片深蓝色。我喜欢它的颜色，因为那是深邃、神秘和不可测的。当太阳下山时，海洋的颜色会慢慢地变成橙色和红色，看起来很美妙。
我还发现，大海里有很多不同的浪，有的浪非常高大，有的浪则比较温和。有时，我看到了一些真正壮观的浪，因为它们巨大的威力吓人。我被海浪冲击的声音所吸引，这些声音远远超出了我所能听到的地方，让我感到它们的力量和威力。
总之，大海是一片神奇而美丽的景色。我很荣幸能有机会去看它。我很喜欢那里的美丽，神秘和动人。我非常感激能够跟随我的家人去看大海。我知道我会继续保留这个美妙而难忘的经历，它会一直伴随着我，直到我长大。
看大海二年级作文【篇2】
正月初二，姑姑带着我们几个小孩去平潭玩。我们首先到达的是平潭县的将军山，我们是开车来到山顶的。山下是美丽的湖蓝色的大海，看到如此美丽的大海，我们更加迫不及待地想下山去大海那儿了。
我们没有找到下山通往大海的路，所以决定走下山去。姑姑带路，我们一个一个跟着。我走了不到几步，就往山下望了一眼，还真是不看不知道，一看吓一跳：巨大的岩石一个挨着一个，坎坷不平，巨石的缝隙间，生长着令人胆怯的仙人掌。许许多多的巨岩叠在一起，形成几座连绵起伏的小山丘。我走上一个最高的岩石，稍稍低头往下看，就看到了下面有一个大坑，长了些带刺的植物，天知道那里面还会不会有一些像蛇一样的可怕动物，这样的大坑，谁看了都会吓得直缩脖子。
即使是这样的危险，我们也依然艰难地前进。与其说是走，还不如说是“爬”，就这样一路“爬”下来，过了好久，我们终于来到了美丽的大海。
金黄色的沙滩上，铺着色彩缤纷的贝壳，嵌着大大小小的脚印；碧蓝色的海水在阳光的照射下闪闪发光；白花花的海浪像个顽皮的小孩，不断向岸边跳跃，发出“哗——哗——”的美妙声音......
我情不自禁地跑向大海，用手舀起冰凉的海水，无色透明，在太阳的照耀下闪着金光。海浪涌上来，又悄悄退回去，在沙滩上留下零零散散的贝壳，我弯下腰拾起一个别致的贝壳。贝壳不大，螺旋形状，整体呈花白，非常坚硬而且精致，螺旋的花纹，看起来就像一座小塔，一层又一层，底下大，上头尖。我小心翼翼地把它放进兜里，继续玩耍......
看大海二年级作文【篇3】
我爱看大海，它的绵延，它的浪声，它的色彩，都让我感到无比美妙。每次去看大海，我都觉得自己重新获得新的生命。二年级的我，和小伙伴们一起来到海边，准备度过一个快乐的假期。
我们到达海边的那一刻，我就被眼前的景象所震撼了。海水的颜色像莹石一般的蓝色，天空的颜色是耀眼的蓝色，空气是新鲜的，满是咸味。我闭上双眼仔细的闻了一下，感觉空气里有着海洋特有的气息。
我忽然发现，海水上非常热闹。有两个小伙伴在玩水，一群野鸟在海面上翻飞，还有一艘小船正在远方航行，无限遥远。我和小伙伴们马上冲了进去，感受到海水的温度。一股凉意降临到我身上，它的感觉比我想象的更好。
在海边，我发现有很多生物，石头，贝壳，海螺，海胆，海星，螃蟹等等。我们甚至见到了海豹和海狮。还有一些人在海边垂钓，他们钓到了很多鱼，我们都很羡慕。
接下来，我在海边度过了美好的两天。我们建了一个沙堡，收集了许多贝壳，在海浪中玩耍，在阳光下睡觉。傍晚的时候，我们吃上了新鲜的海鲜，礼拜天的早上，我们决定去海边散步。看到日出的那一瞬间，我感动地落泪了。那个美丽的画面会伴随我一生。
总之，我爱大海，也爱这个美好的世界。我相信，在这个世界的某个角落里，有属于我的海洋，有我喜欢和爱的人围绕在一起，过着幸福的生活。我会继续挖掘海洋的秘密，把它传递给更多人，用我的爱去拥抱这个美妙世界。
看大海二年级作文【篇4】
我喜欢看海，这是我最喜欢的活动之一。我看过很多次大海，但每一次都让我感受到了它的美丽和神奇。下面是我关于看大海的一些经历。
我还记得第一次看大海是在我五岁的时候。那时候我和家人去了一个度假村。那里有一望无际的大海，水清沙白，阳光明媚。我第一次看海这样广阔，这样迷人，我想象不到海的边界究竟在哪里。我感到很震撼。
第二次看海是在我的小学校。我们去了一个名叫“鲸鱼湾”的海滨度假村。那里有很多海上运动和海上娱乐活动，我们可以参加。我尝试了很多新的运动，像海滩排球，划皮艇等等。而在晚上，我们可以坐在海边享受美丽的夜景。这是一次非常难忘的经历。
还有一次，我和我的家人去了一个绝美的海滨旅行。我们租了一个小屋子，它离海很近，可以听到海浪声。早晨，我们起床后就可以去海上散步或者在沙滩上玩耍。我们还去了海中央的一艘大船上面泡了一下。当太阳要落山的时候，我们坐在沙滩上看着美丽的夕阳。
另一次，我和我的同学参加了一个环境保护日的活动。我们去了一个海滨，清理垃圾、清理海滩。那个时候，我意识到了自己必须保护大海，保护我们的环境。
每一次看大海，都为我留下了很深的印象。它总能带给我平静和欢乐。我希望我以后还能常常看到大海，这样我才能感受到大海带给我的震撼，美丽和神奇。
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语文二年级作文通用
作文是反映世界多样性的方式之一，作文能够带给我们一个色彩斑斓多姿多彩的想象世界。怎么写作文写得更好？经过多方考虑栏目小编为您呈现了这篇精选的“语文二年级作文”，希望能帮助到你的学习和工作！
语文二年级作文 篇1
第二年的春天里，那个人又把一棵葫芦种子种在他的花园里。细长的葫芦藤上长满了许多许多嫩绿叶子，开出了几朵雪白雪白的小花。花落以后，藤上接出了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人天天都要去他的花园里看几次。
有一天，那个人看见叶子上有一些蚜虫，他赶紧拿水来把叶子上一部分的蚜虫冲洗掉，再用杀虫剂把另一部分的蚜虫杀死。他高兴的盯着葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长，快长啊！长得又绿又大才好呢！”
第二天，那个人又去了他的花园看了看，花园里的葫芦个个都长大了一点儿。那个人心里乐滋滋的，心想：如果这些葫芦再大一点就好了。
又过了好几天，那个人又去了他的花园看了看，花园里的葫芦都长大了。那个人乐不可支，他还摘下几个葫芦送给他的邻居呢！
语文二年级作文 篇2
一天，铅笔去找语文书玩。它看见书包愁眉苦脸，便问：“怎么啦？书包哥哥，你有什么不开心的事吗？”书包说：“我担心语文书，它的主人在它身上乱涂乱画，不知现在怎样了。”铅笔说：“那我们去看看它吧。”于是它俩手拉手朝语文书家走去。
等它们刚进门时，就看到一个图画本站在那里，它是长方形，厚厚的，书壳上还画着叶子、蜻蜓、大树之类的东西。书包问道：“你好！请问语文书在不在？”“我不就是语文书吗？你们不认得我了？”“什么？你是语文书？”书包和铅笔异口同声地叫道。铅笔说：“语文书弟弟，你怎么会变成这个样子？”语文书说：“主人在我身上这边折一个，那边折一下，还乱涂乱画的，弄得我脏兮兮的。”语文书越说越伤心，最后还呜呜地哭了。
书包拿来纸巾，语文书接过纸巾擦干了眼泪，继续说：“主人把我弄成这个样子，我都没法见人了。”说完，语文书又嚎淘大哭起来。
铅笔悄悄地对书包说：“语文书的主人那么不爱看书也不爱惜书，将来肯定一事无成！”书包听了，点了点头。
语文二年级作文 篇3
今天，熊妈妈叫小熊去村口小店打酱油，小熊可高兴啦！临走时，妈妈说：“路上注意安全，早去早回。”“知道啦！”小熊头也不回，蹦蹦跳跳地出了门。
走到半路上，小熊看到村里的景色可真美！绿的叶，红的花，青的果，还有美丽的蝴蝶在头顶上飞舞。突然，小熊脚底一滑，摔了一跤，“啪”的一声，瓶子摔碎了。这下不好了，回去妈妈肯定要骂我了，小熊真着急，想着想着，小熊大哭起来。
正好小兔也去打酱油，他听见小熊在哭，连忙跑来问：“小熊，你怎么哭地那么伤心呀？”小熊就把事情的真相告诉了小免。小免想：“小熊的瓶子原来摔碎了，如果我帮助了小熊，他会很开心的，那我也会很开心的.。”小兔决定帮助小熊。她把自己的酱油瓶放在小熊的身后，然后自己悄悄地走到大树后面躲起来。过了一会儿，小熊转身一看，有一个酱油瓶在他身后，他想：“怎么这里有只瓶子？难道……”小熊什么都明白了，他真感谢小兔的帮助。
小熊就高高兴兴地去打酱油。小兔看到小熊这么开心，他也就开心了。
语文二年级作文 篇4
我的家乡是风景美丽、物产丰富的凤凰城，但是我最喜欢的是凤凰广场的'“音乐喷泉”。
那里有一个音乐喷泉，晚上7点整，凤凰广场的音乐喷泉就会喷出很多湿漉漉的水珠来，就像一个个小精灵出现在眼前。
那五颜六色的霓虹灯在水珠上，美丽极了！有时候水珠从矮到高，排起来，随着音乐此起彼伏。
7点半喷泉就停了下来，孩子们依依不舍地回家去了。
我喜欢音乐喷泉，我也爱凤凰广场。二年级语文下册第三单元作文300字
今年，爸爸带我到乡下奶奶家玩，那是我们的家乡，一个风景优美、山清水秀的好地方。乡村的空气很湿润，村边有一条奔流不息的小溪，溪水清澈见底，走近岸边，还可以见到在水里畅游的鱼儿呢。岸边草地上的石头圆溜溜的，非常光滑，扔到水面上，现出了一圈圈的波纹。
“叽叽叽”蓝天上有几只小鸟让我抬起头来看它们，它们一会儿贴着水面飞了起来，
一会飞到电线杆上，叽叽喳喳地叫着，好像在歌唱。一会儿飞到大树上猛地啄起树枝来，好像是在欢迎我们的到来。
突然，山上有几个小孩子走下来，有些小孩子调皮地拿沙子偷偷的撒在别人的身上，有些孩子拿着子弹枪射其他的小朋友，有些调皮的小孩子嘴里含着树叶都能发出清脆的歌声。他们在山上尽情的游戏，欢笑。那笑声回荡在山村里，多么热闹啊！
多么快乐的乡下儿童啊！多么美丽的家乡啊！
语文二年级作文 篇5
春天来了，我们一起去找春天。
春天在那里呢？春天在小草上，小草长出了嫩芽；春天在小树上，小树抽出了新绿；春天在我们的身上，我们脱下了厚厚的棉袄，摘掉了围巾，拿掉了手套，换上了薄薄的凉被。
春天在那里呢？春天在蓝天里，天上下起了温柔的春雨，打响了春雷，春天在小朋友的手里，小朋友们手拿着风筝，在草地上快活地放着自己喜欢的风筝，春天在燕子的巢穴里，燕子从南方飞到了我们这里，回到了以前的巢穴。
春天在那里呢？春天在节日里，人们在春天度过三八妇女节、清明节、劳动节、青年节、>端午节------
春天是五彩缤纷的，是百花盛开的季节，我非常喜欢春天。
语文二年级作文 篇6
我的家乡在一个小山包，那里的风景如画、如诗、如歌，看上一眼，准让你心醉。 春天，一片生机勃勃，小山包披上了一件新的衣裳，小燕子从南方飞来，尾巴像一把剪刀，也许是它为小山包裁剪出的衣裳吧！一阵春雨下过后，树林长出了朵朵小伞似的蘑菇。我最喜欢约上几个小伙伴，一起去树林里采蘑菇。小河边，柳树姑娘的辫子长出了嫩绿的新芽，漂在河边清洗。小河“叮咚叮咚”地唱着歌，欢快地弹着琴，可开心了。 夏天，河水不再是“叮咚叮咚”而是“哗哗哗”，一朵朵荷花开了，一朵比一朵美丽，就像在参加“比美大赛”一样。
秋天，果园大丰收。苹果娃娃露出了红红的笑脸，梨宝宝像一个个黄灯笼似挂在枝头，葡萄小姐捧起一串串美丽的珍珠。
冬天，下了一场鹅毛大雪，动物们都冬眠了，我们几个小孩子最喜欢去雪地里玩，打雪仗、堆雪人。
我的家乡虽然没有上海那么华丽，也没有北京那么雄伟，但它在我心中地位永远是最高的。
语文二年级作文 篇7
从小到大，我的成绩不说是中等偏上也是中等的吧，但是自从遇到英语这只凶猛的拦山虎，我就“江郎才尽”了，单词听写就马马虎虎得应付过去了，可是英语听力我又跟不上速度，听不懂。偏偏英语一到初中是主科，考不好可是大事。因为这妈妈还老是说我不争气。而这只拦山虎却变得越来越大了。
我每一看到英语就头疼，但是也羡慕那些能把英语说得十分流畅的人。妈妈为了我能把英语学好，可花了大价钱，买了复读机、英语词典、磁带，可是我的英语水平还是一如既往。我想：中国人学什么英语啊！想是这么想，但是英语还得努力学，不然就会让父母失望。
现在，我要努力把这只大拦山虎给解决掉(先为我的脑细胞哀悼一下)。
这该死的英语啊！
语文二年级作文 篇8
暑假的一天，我无意间打开了电视，电视里正放映着少儿舞蹈大赛的竞赛画面。他们跳得非常美，时而像只灵动的小鹿，时而像只欢快的小鸟，我都被他们陶醉了，心里想着要是有一天我能像他们一样，成为一名小小的舞蹈家那该多好啊！于是，我央求妈妈给我报名参加了舞蹈班。
报完了名，我高兴的进入了基础班，和小朋友整齐的站在了地毯上。老师长得真漂亮，挺拔的'站在我们对面，拍手欢迎我们的到来，说：“从今天起我将带你们走进基本功的世界，学基本功就像打地基，只有把地基打好，才能盖出一座结实的房子。同样学好基本功才能跳出优美的舞蹈。”听完老师的话我暗下决心：一定要把基本功学好。
刚学舞蹈的时候，又枯燥又辛苦，还有几次差点摔伤了，我都不想练了。但想想老师的话和自己的理想，我又咬牙坚持下来了。我不仅在课堂上认真听讲训练，而且在家里也努力的复习加强锻炼。经过我的坚持我已基本掌握了舞蹈的基本动作，当音乐响起时，我情不自禁的跳起来，跳完以后老师向我竖起了大拇指，在舞蹈班上我学到了与学校里课堂上不同的东西。让我在音乐找到了乐趣。
语文二年级作文 篇9
今天是星期天，妈妈拿着照相机去滨河路边给我拍照。
早晨，刚起来，就能听见小鸟叽叽喳喳的叫声，好像在说：“快起来，快起来，太阳公公生气了！”起来后，我洗完脸，吃过早餐就出发了。啊！早晨的空气正新鲜，在我们的菜园里，有许多花，在那里，就能听见蝴蝶翩翩起舞的声音，蜜蜂“嗡嗡”叫的声音。到了小河边，我们听见了小河“哗啦啦”的声音。妈妈开始给我拍照片，没拍完一次照片，都会发出“咔咔”的声音。不一会儿，下起了小雨，雨点落到地上发出“嘀嗒，嘀嗒”的声音。雷发出“轰隆，轰隆”的响声，好像在说：“小朋友，快回家。”过了一会儿，小草、小花都说：“明天就可以长高了。”有一些大树上的叶子和雨滴打了一架，叶子发出“滴滴滴”的声音。雨点打在我家的窗户上，发出了“噼啪，噼啪”的声音。
声音无处不在，无时不在，只要你用心时，就一定会听见。
二年级作文课件通用
教师的其中一项职责是制作自己的教案和课件，这需要老师花费时间和心思来设计每个单元的教学内容。只有写好教案，才能实现完整的课堂教学。那么，如何编写优质的教案和课件？编辑翻阅了很多相关文章，发现“二年级作文课件”是最为出色的。希望以下网页内容能够给您提供帮助！
二年级作文课件【篇1】
你们可别小看了我，我不但学习好，还很喜欢写作文。我有许多爱好，喜欢跑步和下跳棋，我还很喜欢唱歌，我的小提琴就是为我唱歌伴奏用的，我会唱的歌有《小红帽》，《我相信》，《小龙大工夫》
从小到大，书是我的挚友。无论是父母还是老师，都说我是个爱读书的孩子，这种无形的鼓励就更使我爱看书了。我的课余时间都用来看书了。刚上二年级，只识些简单易懂的句子时，我便迷上了书籍：从我阿姨小时候的读物开始读，那些虽简单短小的寓言故事，看得我如痴如醉，舍不得放下书。早上醒来也看，吃饭时也看，晚上睡前必须看几个钟头，梦里甚至牵挂着我看了一半的书呢！
高考作文的根本目的与功能是辨识、考量、鉴别、筛选人才，故必须绝对保证的是其公平性、公正性。所命题目尽可能让所有考生都无法猜中，无法套上，无法改头换面或者剪切拼凑旧作，而只能在考场上即席挥毫，凭不折不扣的实力取胜，才是上佳的选择。
有多少事违了她的意，她只是自己尽力去做的更好。有多少人伤了她的心，她只是自己去带着哀愁抚平创伤。岁月凝重，风雨历历，母亲，让我无言以尽我的爱意。我无法说母亲是如何如何，我甚至不知道我写的是否明了，是否正确，是否符合写母亲的作文的规范。可是我终究只能用爱去读母亲，读母亲的爱，读在我心里。
二年级作文课件【篇2】
严肃：在二年级上学期的第二节课下课时，因为老师不在，班级里像炸开了锅，有的打有的闹，大呼小叫的，就在班干部芳悦也管不过来的时候，突然，您来了。班里立刻鸦雀无声了。可您还是发现了那些淘气的学生，把他们叫到讲台前，训了一个广播体操的时间，然后又留了一些中午作业，虽然很多，但我明白您是因为要把我们培养成长大能为祖国做贡献的人。
生日的作文300字篇1这一天，下着雨。我走在上学的路上，突然看见一只哈巴狗在路上蹲着。我想：下着雨，它还在路上蹲着，是不是傻了呀！还是它口渴，想喝水。看着它湿淋淋的毛，还真是有些可怜。我走到它身边，用雨伞挡着雨，我想它应该会舒服许多。蹲下一看，天啊！它后半身的二分之一受伤了，大概是被车压的，他一定很痛，痛得不能走了，所以才会在这淋雨的。哎！人类是世界的统治者，如果今天被压的是一个人，那司机就逃脱不了关系了。换做是狗，就算被压死，也不算是违法，不必大惊小怪，也没有人回去责怪，替狗讨回公道。这就是小猫小狗的命运。
那时我正读四年级。一天放学，天空突然乌云密布，紧接着电闪雷鸣，我赶紧加快了回家的步伐。回到家里，外面已经下起了倾盆大雨。我的鞋底堆积了一层厚厚的泥。打开家里的牛奶盒，发现里面空空如也。妈妈，那位送牛奶的叔叔还没把我们订的牛奶送过来吗？我想喝牛奶了。没有呢，孩子。你瞧，外面下多大雨呀！我们家又住得如此偏僻。我想那位叔叔今天恐怕来不了了。哦，我知道了。
二年级作文课件【篇3】
教学目标：
1、认识10个生字，会写4个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点有感情地朗读“刺猬和小獾的对话”。
3、图文对照找出刺猬和小獾互相称赞的句子，反复朗读，读出称赞的语气并在阅读中联系上下文和生活实际理解“泄气、自信、粗糙”等词语，体会相互称赞带来的神奇作用。
4、能用一句话来称赞班中的同学，学会发现别人身上的优点。
教学难点：
知道小刺猬是怎样发现小獾的优点，从而学习发现别人身上的优点。
1、读文要求(课件出示)：(指读)读准字音，读顺句子。边读边思考，课文中谁称赞了谁呢?读完一遍跟老师挥挥手。开始
1、白板出示：(小刺猬、小獾图片)。多么可爱的小刺猬和小獾呀，跟他们打个招呼吧。
1、他们俩的名字呀也特别想和我们班的小朋友见面，可是，他们争先恐后的都跑乱了。(白板操作)谁能上台来摆一摆， 其他同学看他摆的对不对?摆完后领着大家读一下。(强调刺猬的猬读轻声。)
1、本课其他的生字你能认识么?(课件出示带着拼音)分行指读、齐读。
⑴下面请用你喜欢的方式介绍一下你认识的字。可以把你认识的打上聚光灯，或者画上线。(白板操作)谁愿意到前面来。(如：“板”，一个木字旁加一个反就是板凳的板。但、椅、傍、瞧都可用这种方法、留用扩词法)。
⑵用字源字理讲解糙字：
① 糙字不太常见，它表示什么意思呢?我们先来看一下古时候的糙字，这是今天的糙字，他的左边是一个米字，表示谷物没脱壳或壳没脱干净的意思，想象一下，谷物没脱壳或壳没脱干净摸起来会是什么感觉。(毛糙,不光滑、不舒服)
②粗糙的小板凳会是什么样呢?看图，谁能说一说。
② 这些生字还有不认识的请举手。同桌互相考一考。
4游戏巩固生字：
⑴遮屏：老师把这些词语全遮起来了，露出那一组，就读哪一组，看谁最先举手。
(2)摘苹果：勤劳的小刺猬栽的苹果树上结满了又大又红的苹果，我们来帮他摘一摘。你能读对哪个，就可以帮助小刺猬摘下那个苹果放到筐子里。谁想来摘苹果? (白板)
⑵当小老师：单个字还认识么，谁来考考大家，想考哪个，给那个字打上聚光灯。
生字掌握得很好，这个句子能读么(课件：小獾已经做成了三个小板凳，板凳做的很粗糙)。 生齐读这句话 。
过度：小獾的小板凳做得很粗糙，小刺猬却称赞了他，这是怎么回事呢?
1、出示主线：小刺猬是怎样称赞小獾的?用“——”画出来。再想一想他为什么要这样称赞?生画。
2、汇报：小刺猬是怎样称赞小獾的?谁能到前面来画一下。(你真能干，小板凳做的一个比一个好。)
⑵真诚的夸：
① 他的小板凳明明做的很粗糙，小刺猬为什么还这样称赞他呢?(因为小獾做得很认真。(请在文中圈出这个词，指生白板圈)
②还有其他原因么?(一个比一个做得好，进步越来越大了所以称赞她)称赞是鼓励他有进步呀。
师：小刺猬多么善于发现别人的优点，肯定别人的点滴进步，它是真心实意的称赞小獾。
师：现在我来做小獾，你们来做小刺猬，你们来称赞称赞我!再换过来读
4、师：小獾的板凳一个比一个好，同学们的发言也是一个比一个精彩!小刺猬的称赞带来了什么神奇的效果呢?
请同学们带着这个问题小组合作学习6.7自然段，小组长带领组里同学用你们喜欢的方式读课文，比一比，看哪组读得好。(分角色读轮读，齐读、表演读等不同形式)
⒊小刺猬的称赞带来了什么神奇的效果呀?(小刺猬竟然会做小椅子了。帮助他增强了自信。)(师在白板中画出)板书：有了自信
⑴小獾在什么时候有点泄气(白板画红线)了?(看到自己做的小板凳很粗糙的时候)。生活中你有泄气的时候么?
⑵想象一下，如果在那时候，小刺猬不是称赞小獾，而是嘲笑小獾，小獾会怎么样呢?(不好意思、伤心、愁眉苦脸、感到没信心了，放弃做小板凳了
⑶师:是啊!别人做得好我们需要称赞，当别人做得并不理想，有困难时，我们就更应该称赞，因为称赞就像神奇的魔棒，她使原本泄气的小獾又重新燃起了信心，获得了成功。
课件出示要求：
1、小獾是怎样称赞小刺猬的?用横线画出来。他的称赞带来了什么神奇的效果呢?用波浪线画出来。
2、自己练习读8、9、10自然段，边读边思考。
4、小獾的称赞带来了什么神奇的效果呢?(帮助小刺猬消除了一天的疲劳。)板书：消除疲劳
5分角色读：女同学来扮演小刺猬，男同学来扮演小獾，于老师来读旁白。看着大屏幕，一起来读。(师生一起读8,、9、10自然段)
6看着板书谁能说一下，称赞的神奇力量。
7、师：原来称赞有这么大的力量，它可以消除小刺猬一天的疲劳，还能让泄气的小獾拥有了自信。而同学们，你们朗读的声音和样子也让于老师感到了无比的幸福!
⒈读儿歌：前面学习的生字躲在了这首儿歌里，想考考我们班的小朋友是不是还认识他们，课件出示
小獾清晨坐板凳，做工粗糙想泄气。
刺猬夸他很认真，小獾马上有自信。
作业:留心观察身边的人，抓住合适的机会去真诚的称赞一下他们，下节课上我们来交流。
二年级作文课件【篇4】
二年级美术教案
第四册第1课《各民族朋友》一、教材分析：中国是一个有着56个民族的多民族国家，各民族的服装争奇斗艳，十分美丽，尤其是少数民族的服装，更是富有浓郁的民族特色。本课属于“造型表现”领域的学习内容，旨在通过欣赏各民族丰富多彩的民族服饰图片及绘画作品，激发学生对人物画创作的兴趣，提高人物画的造型能力，同时培养爱国情感与民族大团结意识。与下一课《各种族朋友》即成纵向发展又成横向拓展关系，除了进一步培养学生造型能力外，更有培养学生放眼世界的长远意义，并且富含思想教育，是美术课与其他学科结合的理想教材。1.教学目标：（1）认知领域：知道中国有多少个少数民族，了解各民族的风土人情和服饰特点，会观察和欣赏，描绘少数民族服饰。（2）操作领域：能较正确地掌握人物形象的勾画及少数民族服饰的绘制方法，画出服饰特点，训练造型能力。（3）情感领域：培养爱国情感与民族大团结意识。2.学习内容：教学重点：用绘画的形式勾画少数民族人物形象及服饰特点。教学难点：人物的结构特点，服饰的特点。二、教学过程设计（一）教学活动的方式与方法1.课前准备教师准备：各少数民族人物图片，少数民族风俗习惯的录影资料，学生绘画作品，少数民族服饰图片。学生准备：各种绘画工具。2.教学思路录影：看一看（1）我们的国家是一个有着56个民族的大家庭，你们都知道哪些民族吗？今天老师就带大家去认识来自我们中国各民族的小朋友。（2）播放录影资料。【设计意图：激发学生学习兴趣及热情。】（3）揭示课题：各民族朋友。（4）在刚才的录像中，你们都认识了那个民族的小朋友呀？学生各抒己见。游戏：猜一猜（1）出示一些少数民族的图片猜猜是哪个少数民族。（2）表演一些少数民族特有的动作或舞蹈让学生猜猜。（3）出示单独的少数民族服饰让学生猜猜，猜对后一起讨论服饰的造型、色彩、图案，加深学生印象。【设计意图：在猜一猜游戏中，在不知不觉中了解少数民族的服饰特点、风土人情、生活习惯】指导：画一画教师示范作画过程：（1）先指导画人物简单的躯干。（2）在身上画出一种少数民族服饰，注意简洁概括。（3）涂上鲜艳的颜色，添加具有特色的饰品或具有象征意味的物品。【设计意图：通过教师的示范作画，让学生了解作画的步骤和方法，为下一步学生自己作画作准备。】欣赏：思一思欣赏优秀的学生作品。【设计意图：在欣赏中思考，进一步提高自己】体验：画一画画一幅自己喜欢的少数民族朋友，注意人物形象、色彩的'搭配及服饰的特点，可以适当的添加自己的设计。【设计意图：在实践中培养学生的创造力和表现力，提高审美意识】小结：评一评展示作品，师生共同评议。【设计意图；在评议中提高学生欣赏能力】（二）解决重点与难点的要点把握教学的深度和广度，不要过于追求人物的结构比例，通过图片的欣赏、影像资料和教师的示范来提高学生对服饰特点的表现。{三}学习中可能出现的问题及解决方法问题一：学生在绘画中把画面人物画的太小或太大。解决方法：教师引导学生欣赏优秀作品，学习他们的构图方式。开拓视野，增强自信心。三、学习评价建议（一）学生的评价1、对同桌同学作业的评价。2、对课本上作品的评价。（二）教师的评价1、是否画出了民族人物形象及服饰特点。2、是否对自己的作品满意。3、是否了解了各民族的风土人情和服饰特点。（三）评价的方式学生自评、学生互评、教师点评四、教师教学随笔人物的描绘对二年级的学生而言不是很容易，在这一课中，我们化难为易，用不同的手段来激发学生学习的兴趣，让学生在游戏中不知不觉地了解不同民族的服饰特点，风土人情，生活习惯。并通过教师的示范，进一步了解作画的步骤与方法。来培养学生的创作热情。同时也培养了学生的爱国情感与民族大团结意识。二年级作文课件【篇5】
今年就是五年级了，我还是跟以前一样爱跟妈妈撒娇，这次，我是想买一盒彩色铅笔，据说很漂亮，还是晨光的呢？所以我又开始了我的撒娇行动。
不巧，朕的同桌施某某是个有多动症的惹事精，常常跟别人闹矛盾。这回，她又不知怎么的，惹上了这位怪博士。两人你一句我十句地吵着，还连累了无辜的桌子，可怜的椅子，以及无关的作文本
作为宁秋集团的继承人萧馨心，她不得不为自己的公司牺牲自己的一些小脾气，而且宁秋集团是萧馨心六年级的时候就交给了萧馨心来打理，萧馨心也打理的不错。萧馨心跟着张天瑞来到他宿舍问：喂，你吧我带到这里来是要干什么？
三年级时，我感觉总是妈妈帮我写，不是一个长久之计，于是我硬着头皮写了一篇很啰嗦的文章，看着这篇文章，我下定决心一定要多看书，写出一篇佳作。
我上大班的时候，还不会跳绳，每次看着别人跳我都很羡慕，但我自己却一个也跳不了，从那时起，我就很想学跳绳，但直到一年级三跳运动会前我才学的。
二年级作文课件【篇6】
那年，这个女孩三年级了，她班里建起了一个图书角，每天中午都有集中看书的时间。这天，她拿到了一本神话故事，她很喜欢，却在接近下课时，被她同桌抢去，因为这本书是她同桌的，他要把书拿回家看，她不愿意。两人起了争执，她被老师叫过去，只是让她在那儿帮忙翻作业，她有点莫名。也有点庆幸，但心里对于那本神话书还是耿耿于怀。
在爸爸妈妈的鼓励与老师的教导下，五年的学习生活我过得快乐而充实。我的爱好有很多，尤其是围棋。我学了半年，就考上业余一段，还多次在学校举行的年级比赛中名列前茅，为班级争得荣誉。
还有一年冬天，大雪纷飞，我估计小草躲不过这个冬天，于是就看了它最后一眼，与它告别。可是到了第二年春天，原本光突突的地上，小草居然又长了出来，它好象在对我说：放心吧！就是火都烧不尽我的！这让我不由地想起了野火烧不尽，春风吹又生。
记得有一次，班主任黄老师布置周末作业时，忘了布置周记，我们察觉到了，都窃窃私语，交头接耳，捂着嘴偷偷地笑，心想：哈哈！这个星期会特别轻松了！不用写作文，耶！
二年级作文课件【篇7】
我心中的第一位就是她在我眼里看起来是那么的天真活泼的小女孩。我与她发生过许多快乐而又令人难忘的事情，记得那还是我在小学五年级时。。。。。。
我已经小学一年级了，平时做家务的机会不多。前些天，我的一个小朋友在家里给大人炒鸡蛋了，我也想试一试，但妈妈象以前一样，以我年龄小，危险为理由，阻止了我。到目前为止，我只是给外婆择过几次菜而已，烧菜就别想了。
不一会就看见一个名叫麦格作文网的网站，点进去一看，哇卡卡~好多作品，为了方便就顺便注册了一个号。当然也没抱太大的希望。点好后退回了首页，我翻动着滚动条，看见了任务栏，分别是签到，作文10篇和摘抄25句。不一会儿，就找到了许多素材。心里不由感觉这个网站太牛了。
(备注：这是我妈妈在高中写的诗，之所以发表在作文网上，是因为我认为这是读书时同学们心中集体荣誉感，同学们之间友谊的见证，更让我们了解到当时我妈妈那个年代人们之间单纯的感情。这就像一个时代的见证，我觉得值得记录。）
还记得8年以前，你还是个五年级的小学生，成绩也不是太好，但兴趣爱好广泛。xx年~xx年那个时期，你一定还记得吧？曾经的你是多么没有自信和勇敢，每次上课你都不够勇敢举手发言，每天都是开心就笑，难过就哭。
二年级作文课件【篇8】
活动目标：1、尝试按图形的某一特征把图形分成两类，并制作特征标记。
2、印制比5少点卡，知道比5少的点数有1、2、3、4.
3、有愿意评价同伴的操作活动的愿望。
活动准备：
1、教具：磁性红、绿色大图片（圆形、三角形、正方形）7个。
2、学具：第一、二、三组，剪下幼儿用书第36、37页上的几何图形。
第四、五、六组，幼儿用书第35页，忍受一支笔。
▲按特征分类。
出示磁性黑板几何图形图片，引导幼儿观察图形，说说：这是什么图形？是什么样子的？教师在磁性黑板上画两个方格，启发幼儿将相同特征的图形放进同一个格子里。告诉幼儿：这是图片的家，这儿有几个家？启发幼儿送图片回家，鼓励幼儿边说边送说：什么图片我送你回家…….请个别幼儿上来操作，并要告诉大家：这里都是什么形状的图片。
指导幼儿根据格子里的图片制作标记。教师指着一个格子，提问：这里住的是什么图片？你会给图片的家做一个标记吗？启发幼儿边制作边说：什么图片，我做个什么标记送给你……最后，检查幼儿的操作结果：红片片——红标记，绿片片——绿标记。
2、操作活动。
引导幼儿按图形的某一特征（颜色或形状）给图片找家，并在方框中制作标记。
▲ 第四、五、六组。
（1） 观察图形和两边的标记，请你划线给图形分类。
（2） 看图数一数实物的数量，请你圈出数量是5的实物。
3、活动评价。
展示部分幼儿的记录单，共同分析他们是如何完成操作活动的，对正确完成操作活动的幼儿给予表扬和肯定。
二年级作文课件【篇9】
第五课 愉快的劳动 第一课时 教学内容： 表演《不再麻烦好妈妈》 教学目标： 1、表演《不再麻烦好妈妈》，能够理解劳动的喜悦与欢乐。2、能主动投入创编歌词、创编动作、填充字母谱、创编 旋律等音乐实践活动。 教材分析： 歌曲《不再麻烦好妈妈》是由颂今、千红作词，颂今作曲的一首创作儿童歌曲，2/4拍，六声C宫调式，六乐句组成的一段体结构。歌词以第一人称的口吻，道出了小朋友的心里话，自己的事情自己做，不再麻烦妈妈了。歌曲按语言的节奏一气呵成，旋律亲切、流畅，基本以级进为主，第一、二乐句采用重复的手法；第四乐句与第三乐句采用了反向进行的手法；第五乐句从最高音起唱，强调了小朋友自立的决心；结尾句按讲话的口气加了八分休止符，突出了“亲爱”的情感，轻柔地落在三拍的主音上，表达了懂事的小朋友对母亲的爱与感激，围满地结束了全曲。 教学重难点： 能主动投入创编歌词、创编动作等音乐实践活动。 教学安排： 四课时（第一课时） 教学准备： 琴、录音机 教学过程： 一、组织教学 师生问好歌 二、表演《不再麻烦好妈妈》 1、导入：在家里谁最辛苦？你想对妈妈说些什么？（放背景音乐） 学生：自由回答 2、看图片 师：这些孩子在做什么？ 把课前为妈妈记录的一天劳动的流水帐与小朋友交流 3、跟着音乐编创动作 4、学唱歌曲 轻声跟着范唱录音唱一唱 找出难唱的地方，一起练唱 重点练唱： 5 5 6O5 3 0 1 O 4 3 O 2 0O 妈 妈 妈 妈 您 歇 会儿 吧 前八分休止处唱准确 “会儿”一音两字要唱好要连唱 师：请小朋友说说妈妈是怎样关心、呵护你， 自己是如何辛劳的？唱时应该用怎样的声音？ 生：自由叙述 用柔和的声音，真挚的情感演唱歌曲 5、边听歌曲边分组分类合作，进行自理比赛 师：通过以上的比赛，我们可以骄傲地告诉大家： 自己的事情自己会做了，可以让我们的妈妈歇会儿了。你还会做哪些事情？你会编成歌来唱吗？ 生：分组讨论，编创歌词 分组汇报 6、边唱边表演，看谁表演得好。 三、小结，师生再见。 第二课时 教学内容： 1、表演《种玉米》 2、用打击乐器为歌曲伴奏 教学目标： 表演《种玉米》，能够理解劳动的喜悦与欢乐 教材分析： 《种玉米》是一首印度尼西亚儿童歌曲。这首歌曲由印度尼西亚著名女作家伊朴苏特创作。伊朴苏特一生致力于儿童歌曲创作，有很多作品，深受社会推崇。《种玉米》是她所作歌曲中的一首。由译者白媒介绍到我国。 歌曲为2/4拍、G大调，二段词的分节歌。是一首坚定有力充满热情的劳动歌曲。歌曲一开始就用了八分休止符，产生了果断、带有号召性的旋律。召集朋友们一齐来劳动，为学校的劳动园地种上玉米，旋律突出运用了附点八分音符的 教学重难点： 能够理解、体会、表现劳动的喜悦与欢乐 教学安排： 四课时（第二课时） 教学准备： 琴、录音机 教学过程： 一、组织教学 师生问好歌 二、复习《不再麻烦好妈妈》 1、跟伴奏完整地唱一边 2、边唱边表演 3、指名学生边唱边表演，其他学生评价 三、新歌教学 4、导入：幻灯出示插图，请学生说说图上画了什么？他们在干什么？你会用动作做一做吗？ 5、放音乐 学生做锄地、割草动作 师：玉米长势好，果实象玛瑙，为什么玉米会长得这么好呢？ 生：自由发言 师：你会做施肥动作吗？ 师：下面请一部分学生锄地，一部分学生割草，一部分学生施肥，跟着音乐再来一边。 6、放音乐，学生做动作 7、朗读歌词 男同学读第一段，女同学读第二段 8、跟范唱录音唱歌词 重点练唱： 2 3 4 5 O3 1 2 O3 2 O1 ―O 幼 芽 娇 嫩 需 要 勤浇 水 3 1 1 1 O1 ― O2 1 7 6O5 ―O 你 带 来 镰 刀 我来 锄 地 2 2 2 3 O4 5 4 3 2 O1 ―O 埋下种 子 撒下希 望 “锄”“要”“种”三个附点要唱清楚 连续的两个附点不可以忽略 两拍的长音要唱足 2、连唱 请学生选择用欢快还是用有力的声音来演唱 （跳跃、连贯） 分别尝试后选择 用坚定有力的声音演唱歌曲，但不要唱得过强，要有内在的力度，蕴涵着力量 3、选几名学生按课本上的标记用打击乐器为歌曲伴奏 其他学生可以选其余打击乐器，设计敲击的方法，进行初始效果 一部分学生唱，其他学生齐奏一边 4、一部分学生唱，一部分学生表演，一部分学生用打击乐器伴奏 看哪一组配合得好 分组表演 学生评价 四、小结，师生再见。 第三课时 教学内容： 聆听《劳动歌》 教学目标：. 通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，能够理解劳动的喜悦与欢乐。 教材分析： 歌曲《劳动歌》是美国动画片《白雪公主》中的`插曲，由贺锡德泽河、记谱、配歌。《劳动歌》是七个小矮人在矿井劳动时唱的歌。歌曲为降A大调，2/4拍，三段体，情调活泼。前奏用八度大跳音程构成的旋律，八分音符的节奏，表现他们正积极地挥舞锹镐。歌声的前8小节是A段，4小节一句，第1、2和第5、6小节用sol和mi音作八分音符的同音反复，加上断音的处理，使歌曲具有活泼的情趣；B段为11小节，旋律比A段要宽广一些，说明劳动创造财富，劳动带给人的欢乐。然后A段再现。尾奏是把A、B两段旋律各演奏了一遍。再现了七个小矮人的愉快劳动的情景。 教学重难点： 能够理解、感受、体会劳动的喜悦与欢乐。 教学安排： 四课时（第三课时） 教学准备： 琴、录音机 教学过程： 一、组织教学 师生问好歌 二、复习《不再麻烦好妈妈》 1、跟琴齐唱一边 2、跟伴奏带边唱边表演 3、指名学生边唱边表演 其他叙述评价 三、聆听《劳动歌》 1、导入： 师：讲故事（师生共同讲《白雪公主和七个小矮人》的故事 2、初听 听后说说：《劳动歌》给你怎样的感受 学生自由感受 3、复听，学生自由编动作表演 分组设计动作，提示：“用力”动作该怎样做。 师：小矮人还会做哪些事？ 生：自由回答，并做一做 4、师生一起随音乐律动。 二、 小结，师生再见。 第四课时 教学内容： 1、聆听《海娃的歌》 2、编创与活动 3、复习《种玉米》 教学目标： 通过听《海娃的歌》，能够理解劳动的喜悦与欢乐。 教材分析： 《海娃的歌》由霄鹏作词，李嘉评作曲，是一首民族风格浓郁的优秀创作曲。2/4拍、徵调式。歌曲由二部分构成。其族律明快、跳跃，节奏紧凑，十六分音符、附点八分音符的节奏与生动形象的歌词紧密结合，表达了小海娃对大海不可割舍的依恋和赞美。 教学重难点： 能够理解、感受、体会劳动的喜悦与欢乐。 教学安排： 四课时（第四课时） 教学准备： 琴、录音机、打击乐器 教学过程： 一、组织教学 师生问好歌 二、复习《种玉米》 1、跟琴齐唱一边 2、跟伴奏带边唱边表演 3、指名学生边唱边表演 其他叙述评价 三、聆听《海娃的歌。 1、导入：小朋友你是否去过海边见过大海退潮的情景吗？ 退潮后海滩上都有什么？ 学生自由说 师：你拣过贝壳、小虾吗？有一个小朋友叫海娃 他也去海边了，玩得高兴时，不禁唱起了歌，你 想知道他唱的是什么歌吗？ 2、初听 歌中唱出了哪些内容？小海娃给你怎样的印象？ 听后学生讨论 3、复听 4、边听边做动作表演 四、编创与活动 1、出示风琴（键盘）认识字画谱 d r m f s 2、填写唱名字头 以小组为单位填充旋律，看哪一组填充得好，唱得准确 3、在教室里画个格子，填上字画谱边走边唱 4、看谁唱出的旋律多。 5、学生分组汇报 其余学生评价 五、小结，师生再见。
二年级作文课件【篇10】
一、读一读，做一做，导入新课：
1、教师引导读《难忘的一堂课》学生思考：那些地方写的具体。
2、学生交流后，在原文中画出好词好句。
3、教师引导完成“做一做”1——3题，集体更正。
4、教师引导学生做第四题，认识把事物写具体。
二、引入新课，口语交际《我喜欢——》：
1、教师引导学生说自己最喜欢的一节课，回忆是课堂上哪一个细节吸引了自己。（老师的话、学生的表现、学习方法、学习内容、受到的启迪。）
2、教师引导学生说完整连贯的话：“我喜欢——是因为——比如说——”。
3、学生先小组交流，再全班交流。
4、学生评价说的怎么样。
三、写一写：
1、抓住自己印象最深的部分写下来。
2、注意表达的顺序和用上好词好句。
3、教师巡视指导，提醒：学生的坐姿，书写要干净整洁美观。
4、教师面批，宣读优秀习作。
小学二年级看海的女儿读后感大全十篇
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，对于网络推荐阅读《海的女儿》，相信您在阅读之后会有专属自己的收获，我们只有读得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。如何写一篇令人印象深刻的《海的女儿》读后感呢？为满足您的需求，幼儿教师教育网小编特地编辑了“小学二年级看海的女儿读后感”，仅供参考，希望能为您提供参考！
小学二年级看海的女儿读后感【篇一】
读完〈〈海的女儿〉〉这个故事，让我觉得最小的女儿喜欢一位船上的王子。
她只有10岁，不能浮到海面上，15岁才能。最后她15岁了，浮到海面上，看到船上面有一位王子，她很喜欢王子。
忽然，有一个大浪把船给打翻了，她救了王子，给他托到沙滩上王子醒来了之后，就不理她，她跳到海里，她很想和王子结婚，巫婆说：只有把声音给我才能帮你，她说：好！巫婆给她一瓶药水，割了她的舌头，还说：王子不给你结婚你就会成为海面的泡沫。她喝下药水，她的尾巴砍成了腿，他疼晕了。她醒来一看，她在王子的宫殿，王子给她安排了一个地方，让她住到那儿。
在王子结婚的前一天晚上，巫婆说：拿刀插进他的心里，你才不会死。她没有那样做，自己跳到了海里，变成海里的泡沫。
我发现，公主和王子都很善良，执着。宁愿自己死也要做一个好人。
小学二年级看海的女儿读后感【篇二】
这本《海的女儿》应该是大家最熟悉的一本书了，大家应该都难以忘记里的主人公——最小的一个人鱼公主。
小公主宁肯牺牲自己也不愿意伤害到王子。小公主的付出是心甘情愿、不求回报的。她的生命虽然短暂，可是她的心里却依然是最幸福的。尽管在故事的结尾时小公主变成了泡沫，但是在大家的心里，她永远是那个最美丽最善良的小公主。
也许大家会说：”这个故事真不好，应该让小公主和王子幸福的生活在一起才对呀。“那么，你就错了。这个故事就是想让你们想起一个只求付出，却不求回报的一个人。没错，就是母亲！
英国作家萨克雷说过：”生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。“感恩的心总是伴随着美好的人生感悟。为我们的生活带来愉悦和温暖。感恩不仅是一种态度，也是一种素质！
人鱼公主不忍心伤害王子，便将自己变成了泡沫。如果，你觉得你不幸福，不快乐。那你真应该好好想想，生活中爱你的人很多，他们对你的付出，你是否都还记得?想一想，就会开心许多。
在这个世界上，爱我们的人太多太多，有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、老师和同学等等……可我们是怎样回报他们的呢?动不动就乱发脾气，让他们多伤心呀。这些坏习惯一点都不好，从现在起，让我们学会感恩吧，感恩那些为我们付出了太多太多的人。
让我们一起来比比看，谁先学会做一个懂得感恩的好孩子！
小学二年级看海的女儿读后感【篇三】
今天我读了一篇很有趣的文章，文章的书名叫《海的女儿》，这篇文章是安徒生写的一篇最著名的`童话故事。
我读了一遍文章，找出了优美的句子，我最喜欢的一句是：在海的远处，永是那么蓝，像最美丽的天车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。然而他是很深很深，深的任何苗链都达不到底。在作者的笔下，就能把这个句子写得这么生动，优美，如果让你写，你能写的这么优美生动吗?可是作者怎么能写得这么好呢?我的脑子中出现了一大串的问题，这让我疑惑不解。
这篇文章主要讲了：一个海里住着好多的鱼儿，他们在这这枝子中间游来游去，住在地下的海王做了好多年的夫，他有老母亲，管理家务，还有六个小小的海公主，最小的长的皮肤有光又嫩，像玫瑰的花瓣，眼睛是蔚蓝色的，下边是一条鱼尾。他最喜欢听关于人类世界的故事，老祖母说：“等小公主到了十五岁，我就准许你浮到海面上去。”
读了这篇文章，我学会了许多优美的句子，作者写的'栩栩如生，以后每读一篇文章，我们都要把句子写的优美，生动。让读者仿佛进入了海底世界。
小学二年级看海的女儿读后感【篇四】
我在心里为美人鱼打抱不平，为什么公主对王子这么好，而王子却不回报她，可她却为了王子的幸福，自己投入海中，化为泡沫。而“王子和公主幸福的生活在了一起”虽然这句话人们都听腻了，可它代表一个美满的结局。后来，我知道经典的名著《罗密欧与朱丽叶》也是悲剧结尾，我明白了悲剧结尾并不是一件坏事，这种结尾更含蓄，更深情，更能成为经典。
《海的女儿》通过美人鱼对爱情的执著追求和为爱而不惜牺牲自己生命的感人故事，来表现美人鱼崇高的精神境界和美好善良的心灵。我更加喜欢小美人鱼了。
小学二年级看海的女儿读后感【篇五】
我在网上阅读了安徒生的童话代表作——《海的女儿》，故事很美，语言也很美。小人鱼为了心爱的王子，舍弃了自己甜美的声音，成了哑巴；时刻像行走在刀尖上一样；牺牲了自己的生命，化为了泡沫……她永远无法表达自己的爱；王子也永远无法知道这份爱的存在，不知道小人鱼是他的救命恩人，感受不到小人鱼行走在刀尖上的痛苦，更不知道小人鱼为了爱他，永远地化成了泡沫……姐姐们不忍心眼睁睁地看着小人鱼化成泡沫，只能用自己美丽的长发去换取巫婆的尖刀，小人鱼如果把这把刀刺在王子的心口上，把王子的血滴在自己的脚上，她就会恢复人鱼原来的样子。可是她并没有这样做，她选择了化为泡沫。这个故事曾感动了一代又一代的人，我同样为之感动。
妈妈问我读后的感受。我说：“小人鱼很善良，有‘无求生以害仁，有杀生以成仁’之美德，为了她心爱的王子，不惜牺牲了自己的生命，她的爱是至纯至美的，她得到了不灭的灵魂。”妈妈问：“如果你是小人鱼，你会这么做吗？”我毫不犹豫地说：“会！”妈妈又问：“你觉得小人鱼这样做对吗？”我的回答同样是肯定的。妈妈说：“人鱼殊途，人和鱼是不可能走到一起的，她追求的爱是不切实际的。为了一份本来就不可能的爱，牺牲自己，让亲人悲痛，值得吗？而且，那个王子永远都不知道这份爱的存在……”我沉默了，觉得妈妈的话也有道理。
人，一来到世界，就注定了他与这个社会有着千丝万缕的联系，一个人的行为不仅仅要自己承受后果，那些爱你的亲人也会承受由此带来的痛苦。小人鱼为了自己不切实际的爱，连累姐姐们失去了自己美丽的长发，连累姐姐们要承受失去妹妹的悲痛，连累父辈们要承受白发人送黑发人的痛苦……而且她的爱是一厢情愿的，王子永远也不会感受到。这与时下人们盲目疯狂地追星，有什么区别？！从这个角度上讲，小人鱼的做法确实不可取。
不过，当王子遇难时，她毫不犹豫地去救他，这一点还是可取的，因为她是海的女儿，救王子脱难是她能力范围之内的事。
小人鱼的善良与爱心是值得我们去学习的，但她对爱不切实际的追求，还是不要借鉴的好。
小学二年级看海的女儿读后感【篇六】
长大后，学习压力使我喘不过气。别人都说一份耕耘一份收获，付出的总有回报。
然而，有时我明明付出努力，却无所收获。还深深记得那次考试：夜以继日地刻苦，换来的却是不可接受的低分。我开始埋怨上天的不公平，我开始放弃原本的努力，无论做什么事，都显得有所松弛。妈妈看着我的变化，意味深长地对我说：“再去读一读《海的女儿》吧，你一定会受益匪浅，你会为自己现在的表现感到羞愧。”我真的会羞愧吗？我再一次翻开了那本书。当故事中的一个个章节、一句句话，甚至是一个个字，再次进入我的眼帘，我感到一股甘泉涌入心田，她象初春的第一抹阳光，使我的心豁然开朗。我佩服故事中的小美人鱼，她追求美好的目标，但对于追求过程本身的看重，远胜于结果。而我看重的却只是结果。一点点困难，已然使我退缩。但这点痛苦，对于小美人鱼来说，算得了什么？她的每一步都象是在刀尖上行走，但她始终没有放弃。即使是在追求的目标已没有实现可能的时候，她仍在前行。难道美人鱼真的没有获得人类不灭的灵魂吗？不，她分明被作者赋予了人类最美好的灵魂。表面上小人鱼失败了，她没有成为人，但在精神上她至高无上，芸芸众生望尘莫及。是的，无论怎样，你努力地追求，为了实现自己的理想不懈地拼搏，不论结果如何。
小学二年级看海的女儿读后感【篇七】
当我读到：“我不怕！”小人鱼说。但她的脸像死一样惨白。注意但她的脸像死一样惨白。说明“害怕”是人面对危险时的一种本能反应。无可厚非，只要你有信念，只要你能战胜她，你就接近了成功！小人鱼便做到了！
当我读到：“在王子的宫殿里，夜里大家都睡了以后，她就向那宽大的台阶走去。为了使她那双发烧的脚可以感到一点清凉，她就站进寒冷的海水里。这时她不禁想起了住在海底的人们。”人如果在夜深人静，独自一人时，时常会想起远方的亲人，那是心灵的慰藉，在人不如意的时候！
当我读到：“通过你的善良的工作，在三百年以后，你就可以为你自己创造出一个不灭的灵魂。”我要问：“小人鱼不是要找爱情梦想的吗？那为什么天使要那样说呢？”如果爱情没了，那不灭的灵魂要来何用？
故事大家都已知道，也深深地触动了我们每一个人的心！《越人歌》中有云：“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知！”在心底深处，我多么想替小人鱼问一问那王子一句——心悦君兮知不知？可惜，时空不能转换！
静下心来，想一想，问自己：“如果王子与小人鱼在一起了，那又怎样呢？”
我们通过：“这些姊妹们中随便哪一位，只要是第一次升到海面上去，总是非常高兴地观看这些新鲜和美丽的东西。可是现在呢，她们已经是大女孩子了，可以随便浮近她们喜欢去的地方，因此这些东西就不再太引起她们的兴趣了。她们渴望回到家里来。一个来月以后，她们就说：究竟还是住在海里好——家里是多么舒服啊！”可知，一旦梦想实现了，却没有了当初的那种感觉！随着时间的流逝，他们的生活便会像水一样平淡！甚至他们会离婚！《老人与海》的作者海明威不是在获得诺贝尔文学奖之后自杀的吗？
这又使我想起了一个故事：“一个天使爱上了太阳，于是，她就飞呀飞，飞呀飞，去寻找太阳，后来她飞到了太阳身边，可是，天使的翅膀却被灼伤了！”原来，距离才能产生美和幸福！
小学二年级看海的女儿读后感【篇八】
小时候，我怀着好奇的心情读完了《海的女儿》。这是一个美丽而忧伤的故事。小美人鱼为了追求人的高洁和不死的灵魂，放弃了华贵的生活和三百年的寿命，甘愿受种种的痛苦，最终在希望幻灭时，用生命去诠释何为真正的人。当年读完这个故事后，我曾经问自己：“小美人鱼”这样值得吗？年幼的我当然无法明白这个故事的真谛。即使是今天，每当这个问题浮现，答案仍不清晰。长大后，学习压力让我喘不过气，在困难面前我成了懦夫。
都说一分耕耘，慢慢地就会有一分收获，付出了总有回报。然而，有时我明明付出了努力，却无所收获。还记得那次考试：夜以继日地刻苦努力，换来的却是接受不了的低分。我开始埋怨上天的不公平，我开始自暴自弃，我开始放纵自己。妈妈看着我的变化，苦口婆心地对我说：“把《海的女儿》再看一遍吧，你会为自己现在的行为感到羞愧的。”我真的会羞愧吗？我再一次翻开了书本。当故事中的一个个章节，一句句话，甚至是一个个字，再次进入我的眼帘，就犹如一股甘泉涌入心田，她像初春的第一抹阳光，使我的心豁然开朗。我佩服小美人鱼，她敢于追求自己的理想，她看重的是过程本身，而我看重的只是结果。当出现一点点困难，我就开始退避三舍。而小美人鱼的每一步都像在尖刀上行走，即使一步步逼近死亡，她也不曾畏惧。哪怕知道追求的目标已没有实现的可能，她仍在前行，直到灰飞烟灭。难道小美人鱼真的没有获得人类不灭的灵魂吗？不，她分明被作者赋予了人类最美好的灵魂。表面上小美人鱼失败了，没有最终成为人，但她的这种精神是至高无上的，是永恒不灭的。
是的，只要你努力追求，为实现梦想不懈地拼搏，无论结果怎样，都不会再有遗憾了。因为，追求本身就是一种回报，追求本身就是一种美！
小学二年级看海的女儿读后感【篇九】
今天我看了《海的女儿》这本书。虽然小时候就听过这个故事，但是现在读起来却有了更深的理解。
故事讲得是在海底王国有一位国王，他有七个可爱的人鱼女儿，小人鱼只有等到十五岁才能浮出水面看到外面的世界。最小的女儿满十五岁了，她终于看到了向往已久的外面的世界。
有一天，她在暴风雨中救起一位王子，并深深的爱上了他。小人鱼这了能和王子在一起，她付出了声音的代价，并忍受了巨大的痛苦。最后终于变成了人，并和王子在一起了。可是王子并不爱她，却和别人结了婚。小人鱼的姐姐们为了救她，让她杀死王子，只有王子的血滴到小人鱼的脚上，小人鱼才会重返大海。可是，小人鱼太善良了，她没有那样做，她宁愿牺牲自己，也不愿伤害她心爱的王子。最后小人鱼跳进大海变成了泡沫。
看完这个伤感的故事，我为小人鱼这了爱情不顾一切的精神所感动。她为了能与心爱的人在一起，竭尽所能的去争取。虽然没有成功，但如果她不争取，那么一辈子也不可能见到王子了。所以我明白了，不论有什么梦想都要去努力争取，也许不会实现，但如果不争取连实现的机会都不没有。
可同时我又觉得她可怜又可悲。王子不爱她，她明白之后就应该离开，可为什么要死呢。她不想想，爱她的父母、姐姐和朋友们该有多伤心。她应该多替别人想想。
小学二年级看海的女儿读后感【篇十】
小时候，我很爱读一本《365天童话》，而对安徒生所写的《海的女儿》留下深刻印象。美丽的小人鱼最后应嫁给英俊的王子，两人一直过着幸福的生活。随着阅历的增加，我才渐渐地明白自己所幻想的结局可能也仅仅存在于美丽的童话中而已。今天，我再次读到这则故事时才真正领悟其中的真谛。
《海的女儿》是一则爱情故事吗？有可能。那么她仅仅是一则孩子们喜欢的童话爱情故事吗？不一定。当然，这则故事最打动人的一定是小人鱼那纯洁而又崇高的爱情观。
每次重温《海的女儿》，我便愈发感激安徒生，感谢他为我们的心灵创造了一个美丽的栖息地。虽然这是一个让人伤心落泪的悲剧，但给那些依旧默默固守美好价值观的人以无比坚强的信心：这个世界上仍然有一种崇高的东西值得我们去相信，去盼望。
在小人鱼公主身上，让我们找到了一种寻觅已久的率真品质。这种感觉在我们生活的年代里显得那么珍贵，让人觉得如沐春风，如嗅芝兰，久久回味而唏嘘不已。小人鱼有五个姐姐，她们喜欢的是用她们从沉船里所获得的最奇异的东西来装饰她们的花园。而小人鱼喜欢的却是像高空的太阳一样艳红的花朵和一个美丽的大理石像（这尊石像代表一个美丽的男子）。和几位姐姐们喜好追求物质享受相比，她要追求的却是光明和爱情。当她遇到了自己深爱的王子，并且费尽周折救起了落海遇险的他之后，自己却远远地向海里游去，好使谁也看不见她小小的面孔。她并没有想让王子感激自己从而最终爱上自己，只是决不能让他死去，而宁愿让自己非常的难过。
她的爱是不求回报的！她的母亲告诉她，只有人类才有一个不灭的灵魂。小人鱼公主却始终对爱怀有坚强的信心，仍旧要牺牲一切来争取他和一个不灭的灵魂。她的想法那么单纯：为了和他在一起，我永远牺牲了我的声音。我要照看他，热爱她，对他献出我的生命！小人鱼打动我的还有她的善良。当老巫婆告诉她，当你穿过我的森林回去的时候，如果珊瑚虫捉住了你的话，你只须把这药水洒一滴到它们的身上，它们的手臂和指头就会裂成碎片，向四面纷飞了。可小人鱼认为没有这样做的必要。当王子把另一位公主误认作当初救他的人，并且最终与其订婚后，她知道自己的幻想破灭了，自己也将会在婚礼后的第一个早晨变成海里的泡沫。在那个宣布订婚的晚上，她知道这是自己看到他的最后一晚。为了他，她离开了家庭，交出了自己美丽的声音，每天忍受着没有止境的苦痛，而他却一点也不知道，她在舞会上依旧笑着，舞着，因为她不想让心中深爱的人不开心！她最终没有听从姐姐们的劝告，她把这刀子远远地向浪花里扔去，再一次把她迷糊的视线投向这王子，然后她就从船上跳到海里，她觉得她的身躯在融化成为泡沫。为了所爱之人的幸福，可以牺牲自己的生命，这也正是小人鱼公主的善良所在。小人鱼有美丽的皮肤、美丽的眼睛、美丽的声音、美丽的身材，还有美丽的心灵。她追求的不是外表的美，而是要拥有永恒的灵魂。
这则故事为什么偏偏要以悲剧收场？我在《夜行的驿车》一文中找到了答案。这篇文章告诉我们，安徒生曾经无奈地拒绝过一位美丽女子的爱情。他想，如果自己听任这种爱燃烧起来，那么他的心将容纳不下它。这爱会给他带来那么多的苦恼和喜悦、眼泪和欢笑，他是没有力量去经受住它带来的种种变化和意外的。他生怕因爱情，让那五彩缤纷的一连串童话黯然失色。他告诫自己：只有想象中的爱情才能天长地久，才能永远围有一圈闪闪发亮的诗的光轮。此后，他和那位女士再没见过面，但是终生互相思念。无怪乎安徒生逝世前曾对一位青年作家这样说道：我为我的童话付出了巨大的代价，我要说，是大得过分了的代价。为了这些童话，我断送了自己的幸福，我错过了时机。安徒生正是为了对人类的热切的爱而牺牲了自己的爱情。
看花灯作文通用十二篇
通过作文创作学生可以更好地展示自身的特点和长处，写作可以丰富我们的语言表达方式。平时多积累，作文会更流畅，语言也会有文采，作文应该怎么进行写作呢？这篇文章总结了许多有用的信息和思路欢迎大家借鉴和参考。
看花灯作文 篇1
今天我和妈妈吃过晚饭，就去清悦园广场看花灯。来看花灯的人可真多啊，可以用人山人海来形容。花灯的旁边有很多卖小吃的，糖葫芦、切糕、烤鱿鱼、麻辣烫......妈妈给我买了糖葫芦，我们边吃边往前走。“幸福人生从这里起航”，啊！好熟悉的字眼啊，原来是我们实验小学制作的花灯，远看就像一艘航行中的大船，船上装满了各种书籍，好像寓意着我们在知识的海洋里航行！花灯的种类真多啊！有用灯笼串起的巨龙，有用各种花儿组成的图案，还有高高的城门，很是壮观！花灯的颜色五彩缤纷，把天空也映成了五颜六色。糖葫芦吃完了，我就想把竹签扔在地上，低头一看 ，街上到处都是垃圾，这么不文明啊，于是，我就朝前面的垃圾桶走了过去......
看花灯作文 篇2
中秋至，月儿圆。望着天上皎洁的月光，圆圆似白玉般的脸宠，笑眯眯地向我打招呼，我踏着轻快的步伐，迫不及待地要去看花灯了。
我们来到了南社明清古村落，首先映入眼帘的是各种各样的花灯，有栩栩如生的月兔灯，有舞姿婆娑的嫦娥灯，有吉祥如意荷花灯，还有红彤彤的宫灯
看得我眼花瞭乱。突然，我看见了河面上的荷花，隐隐约约泛着灯光，我好奇的望向妈妈，妈妈说：这些漂浮在水面上的是荷花灯，寄载的是人们美好的愿望。哇！原来河面上还有河灯啊！
如果月亮上有月灯，这样我就可以看到嫦娥和玉兔长什么样了，如果山顶有一个大大的山灯，那就可以把整座城市给照亮了，还能给我们指引回家团圆的路，那该多好啊！
不知不觉夜已深了，我们恋恋不舍地离开了古村落，明年我还要来看花灯。
看花灯作文 篇3
虽然我喜欢看花灯，可弟弟却一直磨磨蹭蹭，说句心里话，他这拖拉的习惯，我真不喜欢。
那是一座石桥，石栏上刻着许多美丽的花，旁边有一个展示用的房子，房子外面是黄色的墙壁，里面有许多间房间，看样子花灯有好多呢！
不必说粉色的桃子灯、金黄的元宝、高高在上的财神；也不必说在水上的那淡雅的荷花灯、天蓝的莲花灯，单是一条栩栩如生的大龙灯，就带来了无限的美感。
花灯上还有许多灯谜。比如说“日月一齐来”，刚开始我感觉是明，弟弟嘴快，手舞足蹈地大喊：“我知道，我知道，明、明……”。但妈妈却说不对，听了这话我不禁撅起了嘴，皱起了眉头。后来我才知道答案是“胆”。也是嘛，“日月一”，哎，以后我要多猜灯谜了。
看花灯作文 篇4
刚过完春节，元宵节又很快到了。吃完晚饭我们全家人和表姐、二姨夫一起去看花灯。
大街两旁早已挂满了各式各样的花灯，成了一片灯的海洋。我们首先来到了民主街，那里摆放着形态各异的老虎灯，有坐着的、趴着的、站着的，特别是中间卧着的那两只大老虎灯，更是威风凛凛、惟妙惟肖。我们赶紧摆好姿势，照了几张相，又去花灯聚集摆放的海龙家属院去了。
Ohmygod，这里的人更多，花灯更美，真是火树银花、数不胜数、灯火通明、观者如堵。我们顺着熙熙攘攘的人流往前走，路两旁挂满了各种各样的彩灯，有春字灯，龙灯，卡通人物灯，两年前的奥运会吉祥物灯，特别是美丽的荷花灯一会儿慢慢的合拢，又一会儿轻轻的绽放，真是好玩极了。
我看的太投入了，一回头找不到他们了，我只好赶快跑到保卫叔叔那儿寻求帮助，正当给爸妈打电话时，妈妈急急忙忙的寻找过来了，我们谢过了保卫叔叔，又看了起来。越往后走越好看：高高的宝塔灯歪歪的，像要倒了似的;红红的春字门灯，映红了周围人们的笑脸;庞大的船舶灯，犹如在大海上乘风破浪。我们在此又抓拍了几张相片，不知不觉中已经到了尽头，我们只好依依不舍的回家了。
看花灯作文 篇5
正月十五元宵节是我们中华民族的传统节日，观灯展是元宵节的一项重要活动。吃过了晚饭，我们一家人来到公园看灯展。
一进入公园，我眼前一亮，看到各式各样令人眼花缭乱的灯展作品，仿佛置身在灯的世界、灯的海洋。我第一眼看到的是世界古代七大奇观之一的“金字塔”，塔前的高台上矗立着巨大的狮身人面像，它的全身闪烁着绚丽耀眼的光芒，两旁是高高的仙人掌，充满了异国风味，显得既庄重又神秘。我从书上还得知，金字塔高143.5米，是古代埃及法老的陵墓。
我们继续向前游览着，一个巨大的宫廷灯笼吸引了我的目光。它的里面是一个会自动转动的圆柱体，上面按照年代顺序排列着清朝历代皇帝的名字和画像，依次是大清朝的奠基人努尔哈赤、皇太极、顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪和傅仪。再往前面走，是富有广东地方特色的“千角灯”，从有关介绍中我了解到，千角灯是我国东莞的民间艺术品。它由一千个角、一千盏灯组成，灯的造型非常别致，一千个小彩灯在夜色中闪闪发光，从远处看去极为壮观，在整个灯展中也显得独树一帜。我们刚看过了千角灯，瓷器龙王灯又映入我的眼帘。它有八个龙头，朝向八个方位，细一看，整个灯是用铁丝把陶瓷的碗、勺、碟子甚至小酒盅等等捆扎起来制作而成，大大小小的瓷器不下上万个。
此外，还有天安门城楼、神州五号等许多参展的作品同样精美。我不得不佩服制作这些艺术品的“艺术家”们，是他们用自己灵巧的双手和巧妙的构思创作了这些艺术品，我被他们的创意和智慧深深地震憾了。
今天来看灯展的人真是川流不息，但是秩序井然。我透过这次成功的灯展，看到了我们祖国和家乡沈阳欣欣向荣、日新月异的变化，也看到了那些为筹备灯展辛勤工作的人们和现场许许多多的交通警察和解放军战士放弃了与家人团聚的机会，在这里维持着秩序。他们用自己的付出，为市民营造了和谐、喜庆的节日气氛，他们才是幕后默默奉献的无名英雄！
小学二年级坐飞机作文通用
作文大家应该都有写过，作文可以充分发挥学生的想象力，丰富学生的情感。真正的作文必须是源于生活，且高于生活的。最近是否在为写作文而烦恼闹心呢？以下由小编为大家精心整理的“小学二年级坐飞机作文通用”，希望对大家有所帮助。
小学二年级坐飞机作文(篇1)
今天，我们要坐飞机回遂宁了。来到首都机场，在那里经过检票、安检等处的检查后来到了候机室等待登机。
不一会儿我们就开始登机，我们按号码就座，我一坐到座位后就好奇地摆弄着座位上的一些设施。空姐通知大家系好安全带，关闭手机信号，飞机就要起飞了。我坐在位子上感觉飞机开始滑动了，由慢到快，机外的声音也加重了，只听重重的一声响，机身就慢慢地向上倾斜，不到一分钟的时间，飞机就飞平稳了，我急忙从窗口往下看，啊！城市变小了，房子、车子都变得像玩具似的，一切都在我的眼皮底下成了蚂蚁王国的世界，当飞机飞行到5000多米高度时，而一层层白云却就在我眼前，云层多而密的时候看过去就像波涛汹涌的海洋，有意思极了。之后，空姐对乘客们提供了多项的服务：送水，饮料，晚饭等。
飞机大约飞行了两个半小时多点的时间，我们就到达了成都双流机场上空。此时天已经暗下来了，再看窗外，所有的景物都变成了灯的海洋，光的世界。路灯连绵起伏，弯弯曲曲，似一条长龙，又似艺术家勾勒的线条，太美了。
这是我第一次坐飞机，虽然有时因晃动会有些不舒服，但我还是感觉乘飞机又快又有趣。
小学二年级坐飞机作文(篇2)
呼！真是一场有惊无险的旅程呀！如果你们想知道为什么说这是一场有惊无险的旅程的话，就同我一起走进我的日记里，和我一同再次经历这次旅程吧！
本来，按原计划，我坐的飞机是准备在下午2点10分到达目的地的，所以我一想我马上就能见我的表姐了，心都高兴的都像要跳出来似的，所以我以离弦之箭在弦一样的速度登上了飞机，好像生怕飞机不接我就起飞了似的。坐上了飞机，我完全不看下面，我只注意着那变幻莫测的云彩，它一会儿像小狗，一会儿像小鸟，一会儿像……看着看着，仿佛我也变成了一朵云，在蔚蓝色的天空中自由飘动。可惜好景不长，快到目的地时，空姐突然说：“因为天气原因，飞机不得不在合肥机场迫降”。她的话音刚落，飞机就来到了合肥机场。于是，我像热锅上的蚂蚁似的焦急不安的盼望飞机快点起飞。二个多小时后，飞机总算起飞了，我心中的大石头也“砰”的一声落地了。
人们都说“不经历风雨，怎么能见到彩虹？”经过漫长的飞行，在飞机场，我终于见到了我日月思念（小月坚持要用“月”而不是“夜”，因为她觉得用“月”才能表达她思念的漫长）的表姐——-肖瑾姐姐。你们说，这次是不是一次有惊无险的旅程呢？
小学二年级坐飞机作文(篇3)
我从小就羡慕小鸟，能够在天空中自由的飞翔。今年8月，我最后梦想成真，和爸爸一齐登上了飞机。那种感觉，真棒。
那天晚上9点多，我们乘车到了国际萧山机场，看着灯光下一个个银色的“庞然大物”，我的心里既充满了期盼又满是疑惑不解：飞机会像汽车一样使我不断呕吐吗?里面的座位又是怎样的?飞机在空中会有点心吃吗……
进入了机舱，哇，真漂亮：朱红色的椅子，灰白色的桌子，整齐的窗户……就像一个大礼堂。
忽然，我感觉到飞机突然颠簸了一下，啊，起飞了。我的头好晕。爸爸说：“这是气流的关系，一会儿就好。”果然，过了两三分钟后，那种痛苦的感觉就消失了。广播里传来了空中小姐亲切的声音：“此刻，我们已经升到了9600的高空……”哇塞，9600多米的高空。我往下看：高山像土堆，大树犹如小草，公路似带子……窗外，一片片白纱似的云朵不就在我身边飞舞吗?要是窗户开着，我不摘几朵才怪呢!总之，一切都是那么渺小，我很想找到一个人，但是……我什么也看不见。
虽然，乘飞机只有1小时45分钟，但我永远不会忘记。
小学二年级坐飞机作文(篇4)
人生有许许多多第一次，令我最难忘的是第一次坐飞机。
那天，登上飞机后我的额头冒出了很多汗，紧紧抓着妈妈的手心里也是湿漉漉的，甚至胡思乱想起来：飞机要是没油了怎么办?飞机要是与别的飞机撞上了怎么办呢?
飞机终于要起飞了，驾驶员先把飞机慢慢地开到跑道上，再缓缓加速，我从窗口往外看，外面的景物一晃而过。飞机突然发出了一种怪叫声，往窗外一看，天啊!原来飞机已经离开地面翱翔在空中了!看着形状各异的白云，我紧张的心情顿时放松了下来，这时飞机突然剧烈的晃动了几下，我的心立刻又提到了嗓子眼，妈妈告诉我：“刚刚飞机是遇到了较强气流晃动了几下，你没事吧?”“什么!只是遇到了气流!”我又闹了个大笑话。
通过这次坐飞机的经历，我明白了一个道理：第一次做任何事情，无论是高兴、是伤心、还是恐惧，都要勇敢坚强地去面对!
小学二年级坐飞机作文(篇5)
“醒一醒”，一大清早5点多，妈妈就叫我起床，嘴里还唠叨着“去旅游了!”。我不信，一下子跳起来看看日历，确实是到了20__年8月20日，我这才赶紧换衣服，去吃早餐，今天早餐吃的又多又快，因为，我迫不及待想上飞机。
早饭吃完后，我和妈妈来到姥姥家，哥哥、弟弟都在等着我呢。小姨和和姨父开车把我们还有姥姥姥爷送到了机场。到了机场后，妈妈又这跑那跑的，好像是在办什么手续，跑完了，我们又被搜身(妈妈告诉我这就安检)，然后才允许上飞机。
上了飞机，我和弟弟这摸摸，那摸摸，新鲜得不得了。飞机开始动了，先是像汽车一样慢慢地开到它的跑道上，然后越走越快，最后成了飞奔，快的看周围的建筑物就像好多颜料挤在一起的样子。后来我感觉机头向上翘起，紧跟着飞机的尾巴也离开了地面，我和弟弟吓的尖叫起来。
慢慢地我静下心来看外面的风景，可是，我发现，外面的云朵是很美，可怎么没看出飞机动来啊!妈妈说“是因为外面没有参照物，所以你看不出飞机飞得快，其实飞机飞得很快呢!”原来是这样啊，坐飞机真好玩，我永远也不会忘记这段时光。
小学二年级坐飞机作文(篇6)
今天是大年三十晚，家家团圆的日子，吃完晚饭，我和爸爸，妈妈踏上了去北海的旅程，一出家门，平常热闹非凡的长沙街道已变得鸦雀无声，冷静静的一片。到了黄花机场，我即兴奋，激动，又心惊胆战的，我兴奋的是我能坐上飞机了，我心惊胆战的是怕碰上类似“9.11”的事件。办理了一切手续，过了安检，我们一家登上了飞机，飞机上的空姐向我们演示了出现紧急情况下的一些防范措施，飞机先在跑道上慢慢滑行，然后加速，最后轮子脱离地面，直冲云霄。坐在飞机上，透过机窗，向地面看去，是一座座高楼象闪闪发亮的星星，金光灿烂，五颜六色的光线象跳动的音符，世界之窗灯火通明象一个童话里的王国，长沙太美了，象一个不夜城，飞机仿佛就是一座巨大的了望台。飞机越飞越高，长沙城渐渐的被我们抛到了身后，窗外也成了漆黑一片。妈妈叫我先休息一下，说要到晚上12点才能到目的地。吃了空姐送来的美食，然后闭目养神。没多久，听到广播里要乘客系好安全带，飞机准备降落了。飞机与地面接触的瞬间，听到轰轰作响，身体在颤动，慢慢的飞机就停了下来。通过这次坐飞机，我已经没有害怕的心里了，留给我的是兴奋和激动!
小学二年级坐飞机作文(篇7)
今天，我要坐飞机去厦门旅游啦，这可是我第一次坐飞机呢!
下午，我们早早地来到了宁波栎社机场。可是由于航空管制的原因，我们的航班竟延误了一个多小时。6点钟，我终于坐上了飞机，心里既紧张又兴奋。起飞时间到了，广播里传出航空小姐的声音，我认认真真地听着。她说要系上安全带，不能打开小桌子等等。有这么危险吗?吓得我手心都出汗了。
这时，飞机开始滑行，越来越快，我兴奋得直盯着小窗子。瞧，两边的景物飞快地向后倒退，啊，飞机在倾斜，慢慢地我感觉离开了地面，哈哈，飞机飞上天空啦!可是为什么耳朵这么难受，闷闷的，涨涨的?没过多久，我透过机窗，哈哈，满眼都是白云，有的像一只兔子，有的像一头大象，还有的像一团火，真是太美了。
坐在飞机里，我感觉自己变成了一只小鸟，在蓝天中自由自在地飞翔!
作文妈妈的生日二年级通用
幼儿教师教育网专题“作文妈妈的生日二年级”推荐内容。
作文妈妈的生日二年级【篇1】
今天,是我妈妈的生日,家里来了好多好多的客人.中午,有一位客人送来了一个200元的蛋糕,即好吃又漂亮!吃完蛋糕,我又去上学。晚上我回来后听妈妈说要到天然居大酒店18层旋宫去吃饭，我就一分钟就把作业写完了。
到了天然居大酒店的电梯里面，我就高兴极了，到了18楼一看，也有好多好多的客人，送我妈妈鲜花，天然居果然非常好，18楼的旋宫还能边吃边转，我们在高高的楼上看了好几圈连云港美丽的夜景，漂亮极了!
我吃完饭后，玩了一小时，水果到了，我就吃，我吃了西瓜，西红柿，哈蜜瓜等，然后我们又到卡拉ok去唱歌，我点了好多首歌曲都唱完了，因为时间太晚了，有一位小朋友竟然睡着了，我明天早上因为了还要上学，所以我们大家就准备回家了。然后我和爸爸妈妈送一位客人回家后，我们三人就高高兴兴的回家了!
今天我好高兴啊!祝妈妈生日快乐，身体健康，永远年轻!
作文妈妈的生日二年级【篇2】
星期天的黄昏，小老鼠一直站在窗前苦思冥想。明天就是她期待已久的妈妈的生日，她想给妈妈一个惊喜。可是，送什么呢？一朵花？嗯，女生都喜欢花，这个主意不错！
第二天，小老鼠利用妈妈上班的时间，偷偷跑去森林超市。超市里的花真是多种多样：有粉的，有黄的，有蓝的五彩缤纷，十分美丽。小老鼠都不知道该买哪个是好了。突然，小老鼠东张西望起来她听到了一个小小的声音：你好你好小老鼠顺着声音一步一步地向前走着，到了一个花坛前一看，原来是一朵玫瑰花在说话。那朵玫瑰花开的很小，花瓣也不多大，一点儿也不显眼。它央求小老鼠：请您把我买走吧，这儿的服务员每次施肥都像看不到我一样，总是不让我吃好，所以我总是那么瘦小小老鼠听后，想到妈妈对自己无微不至的照顾，很是心疼小玫瑰，就将它买走了。
晚上，妈妈下班一推开门，一股清香就迎面而来。鼠妈妈问：是什么这么香？嘻嘻，小老鼠偷偷地笑了起来，这是我给你的生日礼物！鼠妈妈开心地抱起小老鼠，给了她一个甜甜的吻。
作文妈妈的生日二年级【篇3】
今天下午，我和爸爸一起去订蛋糕，因为今天是妈妈的生日。
我和爸爸订了一个巧克力冰淇淋蛋糕，说是5点半去拿。
到了晚餐时间，我们全家人去了哈嗒喯唰唰锅店吃饭。我一进店里，看见很多人在吃饭，因为现在是吃饭时间嘛，呵呵——
坐到座位上，我点了很多菜，有：老油条(是帮爸爸、妈妈点的)、贡丸(这是我的最爱)、海带结(这是点给大家的)等等。看得我口水直往下流，可是却还不能吃，水没开，呜呜~~
蛋糕是妈妈去拿的，为此，爸爸还被妈妈埋怨了，哦，我可怜的老爸!
蛋糕拿来后，我替妈妈点上蜡烛，刚点完，想叫妈妈许愿吹蜡烛，妈妈就叫我帮她吹，原来老妈害羞了，不好意思在大庭广众之下过生日，嘻嘻~~~
晚餐结束后，我问老妈开心吗?妈妈说这是我过的最开心的一个生日了!愿妈妈永远开心，快乐!
作文妈妈的生日二年级【篇4】
今天是一个特别的日子，因为今天是妈妈的生日。小明一放学就飞奔到商店买了各种食材。
回到了家，小明趁妈妈还没有回来，就查看抖音番茄炒鸡蛋的做法，准备做这道菜。
开始做番茄炒鸡蛋，小明先把番茄洗干净，洗好后小明拿起刀小心翼翼地把番茄切成一小块。然后拿出一个碗，把鸡蛋打到碗里再搅拌均匀，接着拿出锅往里面倒入一点油。等锅里的油开始冒泡了，赶紧把鸡蛋倒入锅里。只听啦的声音，锅里顿时绽开了一朵大黄花。小明把鸡蛋炒热放在盘子上备用。最后放入番茄炒熟，再倒入鸡蛋加入糖和盐一起炒。不一会儿，一道美味的番茄炒鸡蛋就做好了。
这时妈妈回来了，小明赶快把番茄炒鸡蛋盛在盘子里，妈妈闻到味道惊讶地说：这是谁做的？小明回答：今天是您的生日，我做了您最喜欢的番茄炒鸡蛋。妈妈高兴地说：孩子你长大了。
作文妈妈的生日二年级【篇5】
教学过程
一．夸一夸伟大的祖国
1．1949年10月1日，中华人民共和国成立，到今年建国多少周年了？（板书76周年）
2．建国76年来，我们中国人民在中国共产党的带领下，取得了举世瞩目的伟大成就，国家越来越繁荣富强，人民生活水平逐年改善，中国已经屹立在世界的东方。
3．分组把搜集的照片、资料、调查表等展示交流，体会祖国的伟大成就。
（1）体育（特别是28届奥运会）
（2）交通（桥、路等）
（3）人民生活水平的小调查
（4）教育（学校照片，夸夸自己学校的校园环境、教学设施等）
二、唱一唱我们伟大的祖国
1．分个人、小组有感情地朗诵欢度国庆的诗篇。
2．分个人、小组、集体唱一唱我们伟大的祖国
如《哇哈哈》、《祖国祖国多美丽》、《小朋友，爱祖国》等
3．学唱歌曲《爱我中华》（播放录象）
作文妈妈的生日二年级【篇6】
昨天是妈妈的华诞，今日买礼品。
妈妈说要买连衣裙。因而，我们在重百东选选、西看看。我看中了一件衣服：有三层。第一层是用丝绸做的。第二层是用白色棉布做上身，再用纱布在下方昂上粉白色的花边。第三层是腰带。用丝绸做，上头有三朵粉白色的花。漂亮极了！可老爸看中了一件黑鼓隆咚，带纽扣的衣服。我感觉特别丑陋，毅然要粉色的那件。因而，我和老爸吵了起来。厥后，我气哭了！一脸严厉的盯着老爸，眼睛纹丝不动，坐着发愣。妈妈过来安抚我我-决策给妈妈买下这件379元的衣服，可是我没带钱，借了老爸的资本，买下了这件衣服
回家时，我喜气洋洋地抱着衣服去文具店买包装纸和华诞贺卡。然后到诡秘工作室和老爸写华诞卡，包装礼品。片刻间就完成了。我把礼品送给妈妈，妈妈会意的笑了！
妈妈，祝你华诞愉快、每天高兴、愈来愈美、天保九如、工作成功、平安惬心、扶摇直上、万岁、万岁、一概岁、心想事成、人见人爱，花见花开！
我有对您（您，是指妈妈）数不完，说不完的内心话，等着妈妈发觉。您肯定能发觉的！加油！！！加油！！！加加油！！！！！！！！！！！
树人小学七班二年级
作文妈妈的生日二年级【篇7】
10月1日早上，成千上万的人在北京天安门广场欢聚一堂的来庆祝祖国妈妈60岁生日。人们都迫不及待地站在马路的两旁等着观看大阅兵。
礼炮响起，大阅兵就开始了。旗手拿着鲜艳的五星红旗向我们走来，后面跟着海军、陆军和空军。各个士兵看起来都神采飞扬、威风凛凛，整个方阵都非常雄伟壮观。接着，人群中响起了一片又一片热烈的掌声，尤其是女兵方阵的表演，让我们看得目不转睛，应接不暇。天空出现了七架飞机，他们排成了“人”字形，放出五颜六色的烟雾，十分的漂亮炫目。后面还有坦克、导弹、雷达车、装甲车……在两旁许许多多的群众载歌载舞，他们都是在庆祝祖国妈妈的生日。五颜六色的彩车依次向我们驶来，有代表和平的、有代表繁荣昌盛的、还有代表祖国明天更美好的。这美好的一切都是在歌唱伟大的祖国。
今天的大阅兵是在庆祝祖国妈妈60岁的生日。这场盛宴给我流下了永久的回忆，我们在这欢乐的日子里，给祖国妈妈献上美好的祝福，祝我们的祖国越来越繁荣昌盛，自强不息。作为小学生的我们应该好好学习，长大才能为祖国作贡献。
作文妈妈的生日二年级【篇8】
教学过程
一．了解新中国的诞生日，知道国庆节的来历
1．出示：北京天安门图片
小朋友，这是什么地方？（祖国的首都北京）
那你们知道我们的祖国母亲叫什么名字？
2．师述新中国的诞生：是啊，中国——我们伟大祖国的名字，一个响亮世界的名字！但我们的祖国母亲多灾多难，特别是近一百多年的旧中国，祖国母亲遭受西方帝国主义列强的侵略，我们的国土被霸占，我们的人民被屠杀，人民生活在水深火热中。在中国共产党的领导下，中国人民经过28年的艰苦奋斗，终于赶走了侵略者，推翻了反动派的统治，取得了革命的胜利，建立了新中国！
3．你们知道新中国的诞辰日吗？（板书：1949年10月1日）让我们一起记住这个伟大的日子，齐读。
4．小朋友想看看新中国诞生的隆重的开国大典吗？（看录象）
如果没有录象，出示图片或幻灯片。
5．师：中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了！为了纪念这个伟大的日子，从此以后，每年10月1日被定为国庆节，现在全国放假七天，普天同庆。
二．体会祖国各地同庆祝的场面，激发爱国之情
1．10月1日国庆节是新中国妈妈的生日，每到这一天，全国大街小巷彩旗飘扬、红灯高挂，举国同庆，说说自己看到听到的欢度国庆节的`场面。（如：广场、单位、小区等挂着“欢度国庆”的横幅、灯笼，街道公园摆放鲜花、各电视台举办“欢度国庆”文艺晚会、各地广场举行升旗仪式等）
2．为庆祝国庆，展示我们国家建国以来在各行各业取得的巨大成就，国家还会举行隆重的“阅兵”式，让我们一起来观看“建国五十周年的阅兵式”的盛况。（观看录象）
3．谈谈观看后的感受，自己印象最深的场面。
4．同学们课前进行了了解，我们学校准备怎样庆祝国庆？你知道哥哥姐姐们会怎样做？
5．我们可以怎样来庆祝国庆节，为祖国妈妈献上一份生日的礼物呢？
三、播放歌曲《今天是你的生日》结束。
