初一的老师作文

初一的老师作文。

欢迎阅读本篇文章，笔者为您呈现的是“初一的老师作文”。写作可以被视为文化积淀的一种方式，借助文字传递着最美好的情感记忆。此外，写作还可以帮助人们更有条理、更有效地追寻自己的长期目标。对于写作而言，拥有自己的风格、文体和思路都是非常重要的。未来，笔者会继续为大家提供相关的内容，敬请期待！

初一的老师作文(篇1)

盼星星，盼月亮，终于盼到了9月1日，也就是开学的第一天，我晚上激动得睡不着觉。第二天，我早早地就起床了，一切准备就绪，我就迫不及待的出发了。到了学校，校长叫我们把教室整理好后，就自己找个座位坐下来，静静的等着老师来。我们等了好久，才见教室的门缓缓推开。我心想：一定还是上一届教我们那个老师。

出乎意料的是，进来了一位新的女老师。她衣着整洁，个子不算高，也不算矮，身体和丰满，却不臃肿，头发梳得光光的，特别引人注意的是她戴着一副大大的近视镜，显得很有学问。她走到讲台上，简单做了自我介绍，语言流利，然后又给我们发了新书。老师又给我们约法三章：第一，一定要保持个人卫生；第二，校园是教书育人的地方，不能打架·斗殴；第三，学习用品齐全，不能带小刀一类的危险品。然后，老师又宣布放假四天，因为学校厕所还在施工。

同学们还没在学校待够，就放学了。新学期新气象新老师，我们虽然还不了解新老师的脾气，讲课的方法也觉得陌生。但我隐约感觉到新老师对学生的要求一定很严格，一定是一位合格的老师。我一定会以新老师配合好的，好好学习，争做一名好学生。

初一的老师作文(篇2)

慈眉善目，炯炯有神，知识渊博，风趣幽默，这就是我们语文老师——王老师。

王老师身材不高，穿着也不怎么讲究。“上课咱们是师生，下课咱们是朋友。”是他的口头禅。大家都知道，王老师说这话，实际是告诫我们：上课不认真听讲，那就没好果子吃。

其实，王老师既不打我们，也不会骂我们。学校让我们给所有老师评分，王老师还被评为最受欢迎的老师，这么一个最受欢迎的老师，怎么会对学生不客气呢?

告诉你，别看语文老师的眉毛那么长，都翘起来了，严肃起来的确有点吓人，但语文老师平时对我们都语重心长和蔼可亲的，我们都喜欢同语文老师开玩笑。不过，考试考砸了，或者是犯错被语文老师逮着了，那可麻烦了，即使不忍心打你，罚你一阵子蛙跳，也是够累的。

尽管如此，但生活中的很多小细节足以证明语文老师是非常爱我们的：老师自己明明快没零食了，但他珍藏了好久的零食都舍不得吃，却分给了我们全班同学;一位同学背诵了一篇没要求背诵的很长的课文，语文老师自掏腰包重奖这名爱学习的同学;学校放假时，很多同学归心似箭，但家长没时间来接，就去找语文老师借手机打电话，语文老师总是满足大家。

语文老师总是苦口婆心告诫我们，一定要好好学习，要明白小时候不吃学习的苦，长大就要吃无知的苦。我铭记老师的话，心中充满了温暖的力量。

初一的老师作文(篇3)

星空是那么美丽，漫天的星星像一颗颗珍珠撒在天空中，我的初中老师就像天上的星星，每一颗都是那么耀眼。

记忆回到开学第一天，随着上课的铃声，伴着老师的脚步声，迎来了新的老师。一步、两步，老师威严地走上了讲台，这就是我们的语文老师。老师貌美如花，弯弯的眉毛加一张樱桃小嘴，脸上无时无刻不泛着一抹红霞。第一堂课学的是朱自清的《春》，《春》是一篇散文，平常的我是比较喜欢《朝花夕拾》的.，一般的散文我都是囫囵吞枣地看一遍。可不知怎的，我竟然喜欢这位老师上的课，任何东西从她的嘴里说出来，我都觉得很新奇，很美好。《春》这一课，有一句话：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，一切都像刚睡醒的样子。”这让我想起了某个综艺节目的一段话：“盼望着，盼望着，东风来了，诸葛亮近了，一切都像草船借箭的样子。”想到这，我情不自禁地在偷笑，老师看了我一眼，好像在说：“上课要认真听，不能在思想上开小差。”我便满脸通红地低下了头，认真地跟着老师进入朱自清“春天”的世界。

进入了一个新阶段，课程也多了起来，我的老师也由原来的三位变成了七位，这七位老师，未来的日子，请多多指教。

初一的老师作文(篇4)

老师是伟大的，是他们把同学们带进了知识的殿堂。随着年龄的增长，我们的眼睛看到更多地是金钱和利益，忘掉了师生间曾有过的那种情谊，忘掉了老师曾在我们心中所留下的感动，更忘掉了感恩老师。

感恩我们的老师，他们丰富了我们的知识，给了我们打开知识宝库的钥匙；是老师告诉我们遇到困难时，不要轻言放弃和颓丧。是老师给了我们照亮人生的灯塔，给了我们在人生的大海中拼搏的船桨。老师用知识的甘泉，浇开我们理想的花朵；用心灵的清泉，孕育着我们青春的梦想。

老师不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；老师不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；老师不是雕塑家，却塑造着一批批年轻人的灵魂。刻在木板上的名字未必不腐朽，刻在石头上的名字未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心上，那才真正永恒。

如果我能够高高飞翔，感谢老师给了我一双翅膀，在老师的目光中我如沐春风。经历了风雨，才知道老师的可贵；走上了成功，才知道你的伟大，谢谢您我尊敬的老师。

初一的老师作文(篇5)

父母，他们是我们的启蒙老师，教会我们以礼待人，尊敬长辈；学会去爱每一个人，善待每一个人。而他们对我们的爱便是这人世间最浓的情感吧！

今年的开学第一课，主题是“父母教会我”，因为父母一直在我们的身边。第一节课，它给了我心灵的触动。“孝”，一个不完整的老字，下面便是一个子女的子，它代表着父母长辈们需要我们的搀扶倚靠，父母也为我们付出了太多太多，我们要时刻记住感恩。一个大人的故事，让我惊讶，他，竟然是这样尽孝的。

他叫何红涛，是洛阳的一个小伙子。父亲已经老了却连县城也没有出过，环球旅行，是父亲一直的愿望。为了实现父亲的这一愿望，他花钱自己改造了一辆摩托车，利用工作假期的时间，骑着摩托车载着父亲，去了河南、陕西等许多地区，他们甚至还走到了北京，他的父亲十分兴奋，对着大家讲起这件事的时候，顿时喜笑颜开，眼睛发出闪闪的激动的光芒，笑得好像一朵怒放的菊花。看着父亲开心的样子，我想他就算再累，也一定觉得这一切是值得的。

然而看着何红涛父亲溢于言表的兴奋、自豪和欣慰时，我也在默默地思考着，孝，我又应该如何实行呢？其实，孝顺也不是一定是金钱等物质上的财富，帮妈妈洗洗碗，拖拖地，在妈妈带着一天的疲劳回到家里，为她捶捶背，揉揉肩，父母都是欣慰而开心的！这也是尽孝！

父母也不需要我们太多的金钱礼物，他们只是需要我们与他们的陪伴，帮助他们，和几句祝福的话，也可以让他们永生难忘，学习何红涛，一起行动起来吧！[生日祝福语网 289A.cOM]

初一的老师作文(篇6)

一天放学后，我去办公室找老师，在窗口看见老师从柜子里拿出一堆作业本，戴上眼镜开始批改作业。我不想打扰老师，就一直在窗边看。

老师打开一本作业，皱起了眉头，我想，那一定是班上出了名的差学生小红的作业。她的作业不仅字龙飞凤舞，不是点出格子，就是横画写得弯弯扭扭。老师又拿了一本作业，一会儿画圆，一会儿画钩，我想，这一定是我们班中等的学生乐乐的作业，如果真的是我乐乐的作业的话，老师此时此刻肯定在想：乐乐，如果你再认真一点就可以全对了。老师又拿了一本作业，脸上出现了一丝笑容，我又想：老师一定改到了班上优秀生小明的作业。老师脸上的笑容消失了，她翻开了小明的作业本，我感觉到老师改他的非常轻松，小明写的字如诗如画。

老师终于改完了那堆作业本，长长地吁了一口气。我以为老师发现我了，但老师连口水都没喝，又从柜子里拿出了一堆作文本来改，老师把好句画上波浪线，写评语写了很长时间。

第二声放学铃响了，我要走了，我想把今天的事告诉大家。

初一的老师作文(篇7)

她，年轻漂亮，浑身散发着青春的活力，弯弯的眉毛下，架着一幅银边眼镜，斯文中透出一对深邃而智慧的目光。在我的印象中，她是一个知识渊博而又温和慈爱的现代青年女教师。她，就是我们的班主任，教我们数学的刘老师。

第一次见到刘老师，是在开学典礼的领奖台上，此前，我只知其名未见其人，心里一直在琢磨着我们的新班主任长得啥样，没想到，刘老师竟在这个特别的地方以这种特殊的方式向我们第一次亮相。当听到广播请刘老师上台领奖时，我心里感到了一种别样的崇敬，不自觉地对她有了几分喜欢。当刘老师和一群受奖老师一起站在台上时，一眼望去，就数我们的刘老师最漂亮，我心里暗暗又增加了几分喜欢。现在，我们班的同学们暗地里都悄悄地公认她是学校里的“一枝花”。

可是，几天过后，慢慢地，我就对刘老师的看法发生了变化。她管得我们太松了，让人觉得她是一个“懒”班主任，她上课速度太快了，让人觉得她又是一个“残酷”的班主任。我渐渐地有点泄气，学习成绩也一直下跌，几次测验都只得了70多分，急得我眼泪都掉了下来，回到家也是没精打采，垂头丧气。在一次竟选班干的自我介绍中，我甚至说出自己“不喜欢数学”的心语，在自己的周记里，也表露了这一心情。刘老师显然是看在眼里，记在心里，在班会上，就告诉我们要转换角色，要进入初中生的主动学习角色，适应新的环境。在我的周记里，她意味深长地写下了这样一段话：“每个人都有自己的难处，关键是看你怎样对待这件事。只要你能乐观地面对现实，而不是悲天怜人，相信你一定会继续努力奋斗，等着你丰收的到来”。这段话既不是长辈们长篇大论的大道理，也不是随随便便的敷衍之语，它给我的是一种朋友般的劝慰，恩师般的殷切盼望，使我感到了没被抛弃，感到了一股温暖和奋发向上的冲动。

从此，我认真听课，努力学习，刻苦钻研，慢慢地赶了上来。我发现，刘老师也变了，讲课速度放慢了，也更加别具风情了。往往讲到一个关键的地方时，她就会停下来，吊吊同学们的味口，然后才就着问题给我们做最容易理解最风趣的比喻，使我们在开怀大笑中豁然醒悟，整个课堂生动有趣，完全没有了以往那种严肃寂静的课堂纪律了。同学们在这种轻松的环境中学习，成绩也迅速地提了上来，段考的时候，全校8个100分，我们班竟占了4个。期末考试，我也如愿地拿到了100分。

刘老师成了我们的知心朋友，我们都把她当成自已的大姐姐，和她一起玩游戏，一起探讨学习。有一次，我和同学们一起玩的时候，看到天上有一道巨大的闪亮的东西一路飞过，就急忙把刘老师拉来，刘老师看后，微笑着说：“这可是慧星，要赶快许愿哦１我们赶紧双手合十，闭上眼睛，在心里默默地许下了自己的愿望。我们的举动，引来了很多人的好奇，都呆呆地看着，也许他们都在羡慕着我们有一个这样融洽随和的好老师呢。

刘老师关爱每个学生，尽管我们还很幼稚，还有些不懂事，还很调皮，但是，刘老师没有把我们当学生，而是把我们当做是她的弟弟妹妹，当做是她的小朋友。在风趣幽默的刘老师那里，我们感到了春天般的温暖。

初一的老师作文(篇8)

时间过得真快，从开学到现在转眼就2个月了，在这2个月里，我重新认识了我们班的老师和同学。

严厉而又关心学生的-----陈老师

本学期，我们换了一位数学老师，别看我们数学老师上课时老摆着个脸，但是，如果我们受了伤，他便会像天使一样关心你。有一次，我在跑步时不小心摔伤了脚，他便走过来，对我说：“下次要小心点，过一会儿就不会疼了，不过走跑时还是会疼的。”我顿时感到心里美滋滋的，从此，我喜欢上了数学课。

不爱学习却乐于助人的----林哲辉

林哲辉，他与我已经认识4年了，在我印象中，林哲辉是一个人高马大，喜欢欺负同学的四大天王之首，可是他在这学期变了不少，我想我又认识了一个崭新的林哲辉。

有一次，我把橡皮忘在家里了，林哲辉见我愁眉苦脸的样子，便关心地问“余?，怎么了？”我把事情的来龙去脉告诉了他，他一听，便毫不犹豫地将他珍爱的橡皮“巨无霸”送给了我。

用我们美好的眼睛发现身边的爱，我发现我过得越来越开心。

初一的老师作文(篇9)

“光阴似箭，日月如梭”这句话说得真不错，转眼间，我们就将告别小学时的快乐，踏入初中的门槛．在这之前，我想跟您—敬爱的老师说几句心里话，以表达我—一个小学生对您的无限热爱之情．

老师!您知道吗？这么多年来，您一直坚守在您的岗位上，默默的为我们奉献着，您的心血，您的汗水，我们只有用成绩来回报．

有人说老师是园丁，默默的培育着祖国的花朵．也有人说老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人．还有人说老师是春蚕，为学生吐尽了最后一根丝．可我却认为老师是春风，吹绿了我们这些娇嫩的花草，而自己却无声无息的消失了．

老师!在上课时，您用您那温和的话语，点燃了我们的文学梦．把我们带进一个充满奇妙、充满知识的世界．让我们在快乐中成长，在玩耍中学到知识．

敬爱的老师呀!您知道吗？当您那天带病给我们上课时，我心中是多么惭愧、多么恨自己啊!我恨自己为什么不给您端上一杯热腾腾的茶，让您润润嗓子．我恨自己为什么不给您揉揉肩，让您放松一下．我恨自己为什么不跟您开开玩笑，让您保持心情舒畅．

老师!在这里我想对您说：老师!您辛苦了!我一定会好好学习，不辜负您对我们的期望!

精选阅读

喜欢老师初中作文优选十一篇

你一般都会在网上搜寻什么样的作文呢？作文是表达自己内心情感和思考的一种方式，写作可以促使我们关注和思考一些重要的问题。写好作文我们要多读多写多练，以下是幼儿教师教育网的编辑为大家整理的“喜欢老师初中作文”，建议你将这个链接收藏起来需要的时候可以随时查找！

喜欢老师初中作文 篇1

我最喜欢的人，是我们的英语老师——张老师。

张老师白净的脸上，有一双炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁下有一张樱桃似的小嘴，一口洁白的牙齿，显得美丽动人。

张老师对工作认真负责，讲课非常严谨，对我们要求也很严格。

有一次上英语课，张老师对我们说：“我在公园里弹钢琴时拍了一张照片，谁回答一下用英语该怎么读？”只听见宋子欣举手喊到：“老师，我，我会。”张老师好像和宋子欣作对，就是不叫她回答。张老师提问了杨志建，杨志建回答不上来，老师便给我们认真的讲解。

在一次听写大赛中，规定只能去三个人参加比赛。可是我们班有四位同学想去。于是张老师就说：“你们四个人比一比谁记得单词多，写的既正确又工整，并且好看，就让谁去。”宋子欣很难过，因为她虽然全写对了，但单词写的太丑，没被选上。

过了不久，我们从张老师那里打听到一个好消息，我们班曹艺涵同学获得了全级第一名的好成绩。张老师可高兴了，作文说：“张艺涵同学在听写大赛中获得了第一名，我们班的同学都要向她学习。”就这样，曹艺涵同学成了张老师眼中的佼佼者，她还有一个竞争对手——宋子欣。她们俩成了我们班的好榜样，张老师经常表扬她们。

有一天下午，张老师突然说要测试。你肯定会说我们还没准备好吧？这你就大错特错了，我们班的同学非常喜欢英语课，所以我们都随时在准备着，迎接每一次考试。

测试完了，老师把分打出来。笑着说：“我们班80分以下的只有两个人。”接着她又说：“一位同学粗心大意，一个单词前面加了一个‘s’，没有考到100分。”会是谁呢？张老师一笑，眼睛望着宋子欣，我们顿时明白了。

张老师开始读成绩单，果然是宋子欣。她考了99分，只差一分就是满分了，真可惜。

张老师，您总是那么认真负责，让我们班曾经死水一潭的英语课，如今变得浪花片片。我喜欢学英语，更喜欢张老师。

喜欢老师初中作文 篇2

在茫茫的人生道路中，我得到的爱有很多。当我遇到困难的时候，爸爸会告诉我勇敢;当我孤独寂寞的时候，妈妈会给我温暖;当我在生活中跌倒的时候，朋友会一直站在我的身边。但有一种爱我永远不会忘记，那就是我们的老班胡老师对我们的爱。

胡老师是一个教学有方的老师。记得就在几个星期前，我们班举行了《记承天寺夜游》的课本剧表演，在表演之前，她还让我们每个小组都准备了剧本，她也有认真修改。表演过程中，每个小组都热血沸腾，欢呼不已。表演结束后，胡老师也提出了我们的不足及这次课本剧举行的意义，就是为了让阅读变得活起来，让学习古文不再那么枯燥，让学生们在玩的欢笑中学习古文。

胡老师也是一个尽职尽责的老师。令我印象最深的是网课刚开始的那段时间，当时各个村口都被封了，不能外出，胡老师的电脑又不在家，她只能手抄课件为我们上好每一节课而备课。当看到钉钉直高考作文播里老师拿着很厚一沓的纸上写满知识点的时候，真正感受到了老班的不容易。其次，我们学校的伙食是真的不太好，但是胡老师同我们一起吃。每日总能看见老班为我们东跑西跑的去开会，总能看到老班办公桌前落得很高的学习文件，总能看到老班为同学们讲题辅导的背影她真的是个宝藏老师。

胡老师还是一个和蔼友善的老师。上学期老班规定每周四中午都会给我们带雪糕作为奖励我们的奖品，这个买雪糕的费用是我们老班自己出的。她还在期末考试后用自己的工资奖励那些考的好的或进步大的学生，她让我们感受到了爱的温暖。都说爱自己的孩子不容易，但爱别人的孩子更难。我们的老班就是这样一位爱每一位学生的好老师。

胡老师在我心中就像一位英雄，她教会了我很多，不仅仅是课本上的知识点，更多的是要做一个对社会、对国家有用的人，要积极向上，也教会了我做更好的自己。

喜欢老师初中作文 篇3

我的作文老师是赵老师，他梳着一个伟人的发型，有着严肃神情，戴着教授的眼镜，很有形。

我喜欢赵老师的`玩与教相结合的教学方式。记得有一次，我和赵老师还有爸爸妈妈和爸爸的同事一起上去火炉山爬山和遛狗，我们在山上玩得很开心，。我一会跟狗比赛跑步，一会跑到妈妈那里，冲高冲低。在休息的时候，赵老师问我：“你考试的作文有没有扣分？”我说：“有”赵老师问：“扣多少啊！”我回答说：“扣1分。”赵老师说:“好很好啊！”“你是怎么写的的啊？”赵老师问，我说是这样写的……”他听得很认真，听完后赵老师说：“哦原来是这样写的，你应该这样，这样写的……”他说的很生动，一点都不像老师跟学生说的态度，我听得津津入味。在我的心目中他是一位很好的老师。

赵老师批改的作文很认真、细致。每次赵老师把我的作文批改后，发下来，我最喜欢看分数，因为高分会让我开心，低分就会让我不开心。看完分数后我就看评语， 因为我的班主任让我们写完作文，批改完，就读几篇写得好的作文给我们听，让我们学她，不给我们写评语，让我们不知道我们哪里要改正。赵老师就不同了，给我写评语，让我知道哪里写得好、哪里需要改，怎样改，让我的作文一次比一次好，这就是赵老师比我们班主任好的地方。

赵老师就是我最喜欢的老师。

喜欢老师初中作文 篇4

在学习中有许多老师教过我，但是有一个老师已经叫我们有五年了，同时他也是我们最喜欢的老师。

王老师是一个有耐心的老师。有一次，老师在黑板上画了一个平行四边形教我们来画高，于是老师在上面有声有色的讲解和画，我们在下面用自己的顺风耳仔细地听着。突然，沈栩楷打破了这一片寂静，他站起来，理直气壮地说：王老师，为什么一定要在里面画，难道不可以在外面画呢？老师听了笑了笑，便说：我们一般可以画就画在里面，何必自找麻烦呢！可他还是没有善罢甘休，继续向老师提问，老师也一一接招，将他问的问题各个击破。过了好长一会儿，他才停止发问，搞懂了这个问题老师依旧坚定地站在讲台上，似乎在说：有什么问题就尽管问，我都会让你们明白。于是我们就接着上课。

老师不但耐心，而且还很幽默。那一次，我们都坐在位子上做自己的事情，王老师走进教室见氛围很枯燥没有一丝声音，觉得这不是我们的风格。于是，老师拍了拍手，大声地说：你们今天怎么这么安静，有什么秘诀吗？好以后都这么安静，难道是你们都吃了什么东西不会说话了？我们听了异口同声地说：当然不是！哦，原来你们会说呀，那么你们应该让气氛活跃一点嘛！于是我们立刻把教室从安静变成了热闹。

我的老师就是这样得有耐心，常常会把我们变得活跃，你说这样的老师叫不叫人喜欢？

喜欢老师初中作文 篇5

我是一名农村基层教师，从教三十年整。从1990年入职起，尝尽其中甜酸苦辣。但总的来说，我觉得教师是一份好职业，我喜欢这份工作。

对于这份工作，我喜欢以下几点。

有人说，老师的工作就像摆渡工，年复一年，把一届届学生送到高一年级、高一层次学校。这份工作看似简单枯燥，其实神圣崇高。

我在小镇上从教几十年，学生很多，有的家庭两代人都是我的学生。上下班走在路上，遇到的每一个人，不论年龄和职业，都会尊称一声:老师好。这份职业幸福感是当老师的最大收获。

老师是事业编制、工资待遇和公务员接近。这份职业虽然不能让人暴富，但有规律的生活作息和稳定的收入，也能让人倍感幸福。

我所在的江汉平原，外出经商、务工人员多。他们中间也不乏成功人士，有不错的收入。但是背井离乡、异乡打拼，“故乡容不下肉身、他乡容不下灵魂”，是他们内心永远的伤痛。

相比之下，作为老师，我省却了春节前后的颠沛流离之苦，不必操心节后去哪谋生，不必担心家里的老人和孩子过得好不好。

今年是疫情之年，各行各业都受到影响。我身边的人在担心疫情的同时，都在想着今年的生计。打工的担心岗位和工资，经商的担心现金流和订单。很多人是忧心忡忡，夜不能寐。

而广大老师早早地开始了线上教学。虽然辛苦，但工作还在，工资照发。关键时候，稳定工作的优越性显现出来，让我对这份工作更喜欢、更珍惜。

每年的寒暑假是教师最幸福的时刻。每到这时候，连公务员都羡慕不已。

假期里，老师除了按照学校安排留出部分时间接受培训、留校值班外，有大把可以自由支配的时间。老师们可以随意安排自己。每天睡到自然醒，宅家、看书、刷手机、追剧；带着家人和孩子，外出游览祖国的大好河山；参加自己喜外的户外，钓鱼、跑步、爬山等。

无拘无束的假期生活，放松的是身心，增强的是对教师职业的热爱，增加的是开学后积极工作的动力。

为祖国培养合格人才，是老师的神圣职责。桃李满天下，是每个教师的追求。

每到教师节，我都会收到来自五湖四海的学生的祝福短信。一条消息、一个表情、一声问候，代表的是感恩，是思念，更代表着学生、家长、社会对老师辛勤付出的肯定。

老师欣喜的是学生的感恩，更欣慰的是，自己培养出来的学生在不同的岗位上为国家为社会作贡献。这样想来，老师的工作，虽苦也甜，虽累也值。

对于这份工作，我不喜欢以下几点。

在教学实践中，总会碰到各种各样的问题学生。这时候，老师需要和家长沟通，一起想办法管教学生。

我所在的小镇留守儿童多。很多孩子的父母在外地，家中只有爷爷奶奶照看。于是，工作中，就会遇到各种各样的奇葩事。

有的爷爷奶奶见面后直接当着孩子的说，我也管不了他，还是麻烦老师管；有的父母在外地打来电话，孩子送到学校，教育是老师的事，找家长干什么？有的父母说，现在是九年义务教育，你别管他听不听话，他混也要混个初中毕业。等等。

尽管知道教育不是万能的，但每到这时候，总是很痛心，有一种回天乏术的感觉。

身在基层，有一种形式主义越来越严重的感觉。每次检查，资料档案是必查的。某项工作做没做、效果如何，关键看资料，是不是有图有真相。

于是，为了迎接检查，平时工作拍照留痕是必不可少的。有时候，上级布置的主题太多，为完成任务，开一个会中间换几次会标。

检查前几天，对照检查评分表，一一收集整理资料更像一场战役。有资料的收集，没有的补充。不亦乐乎。 到检查时，检查组也就随便翻翻。然后就束之高阁。有人总结:这些资料没有不行，有了也没什么用！

政府抽调老师去应急，似乎是老传统。尽管学校、老师不愿意，但也反对无效。

我们市近几年在申报全国文明城市。每到迎检的紧要关头，学校就要安排老师带上志愿者袖章，去街道上打扫卫生、维持秩序。一个学期总有几次，一次得持续几天。

并不是不支持志愿者行动。问题上，纯粹为检查组织活动，街上几十米一个人。小镇上下午的时候，志愿者比行人多。完全的形式主义。

为了让学校、老师能安心教学，国家出台了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》。但愿这种情况不再发生。

从教多年，感悟很多。总结成一句话，此生不悔当老师，愿为教育更努力！

感谢您的耐心阅读。敬请批评指正！

性格没有好坏，每种性格都有每种性格的长板和短板。

老师与你的关系，是师生关系，只要让你在学校正常上课和学习就好了。

如果你想让老师过多的关注你，老师没有做到。那不是老师的问题，是你没有保证自己与老师的关系。

再说的直接一些是你把老师投射成了你内心理想的父母模型。

不是当事人，这样的事不好评论。

不知道你是不是学生。以学生的角度看，这样的行为确实不妥。但在老师看来，这是一个了解班级生活的机会，也是了解学生课下活动的途径。遇到问题，遇到事情要换位思考，多考虑一下再形成结论。

我上高中的时候，我们的班长就经常跟我们班主任打小报告，那时候我们特别讨厌他。但是后来想了想，他是班长，跟班主任汇报班级情况最正常不过了，这是班长的职责和义务。同学们有很多错误的行为，通过班长与班主任汇报，班主任得知后实行必要的措施，从而制止这些同学的错误行为，有利于形成良好的班级学习风气。

这个世界很多事情没法用简单的对错来判定。位置不同，考虑的事情不同，看待事物的角度不同，行为自然就会有差别。

PS:学生时代是一个人最值得珍惜的时代，也是一个人人生最重要的阶段。这个时候的你们，最是纯洁可爱，但也最容易被带偏。这个时候一定要遵守纪律，健康成长。

喜欢老师初中作文 篇6

自从步入初中以来，我遇到了很多老师，但只有一个令我印象深刻。

她就是我的班主任胡艳丽，她有着刚好齐肩的乌黑秀发和一双棕褐色的双眼，一个能说会道的嘴和一身朴素的着装，这就是我的语文老师。

严格

严格是每个标准好老师的必备品，古人云：小学单元作文严师出高徒在胡老师身上，这一点十分显著，时不时的预备铃一响，我心里就七上八下起来了，人一共有十银，我会了六音，四个音标一点都不会呢，在音标上，我相当于狒狒在汉字上勉强算个人果不其然，一上课就让我们复习生字词听在汉字上勉强算个人果不其然，一上课就让我们复习生字词听写，好在我复习了一点点，不好，在结束时拼音让我感到拼音的音标永远是拼音的音标，一发下来，我就发现一个改错的，然后我，理也直，气也壮的去找胡老师，我已走到老师跟前把纸啪的放在老师面前胡老师，你把这个字给我改错了我没有改错我当时觉得老师可能看错了，于是我争论道我写对了，你看。我不看你写的那还是字吗?横不平竖不直要沟没沟要点没点，你觉得中考就这字能得几分?这就是我的语文老师。

责任

不是学生或老师，你真的无法体会上自习时乱糟糟的纪律，胡老师就下了铁的决心来胡老师就下了铁的决心来成志那些说话的人，一次上政治晚自习，因为政治老师的好说话，我们都在喷磕几个胆大的，还下座位，到后面去玩。毕竟胡老师已经下班了，其他老师管的也不是特别严，正当他们在那儿疯的时候，胡老师，从后门推门而入，班里几十双眼齐刷刷地看着老师后面封的那几个，就显得十分尴尬，胡老师，脸上像粘块一块儿一一灰灰，然后挨了顿吵这件事胡老师，从后门推门而入，班里几十双眼齐刷刷地看着老师后面封的那几个，就显得十分尴尬，胡老师，脸上像凝了雾一样灰，然后挨了顿吵，这件事过去后，我们纷纷议论都不是她管的时候，她为什么会来呢?只能是她那一颗身为老师的责任心，驱使着她过来。

就是这样一个严格，有责任的好老师，这就是我的语文老师。

喜欢老师初中作文 篇7

我的老师是一位帅气的老师，他和蔼可亲。学习上，有什么不懂也能向他讨教，而在生活上，却是一位大哥哥，照顾着全班的学生，就像42颗种子在同一个洒水盆里长大，经过学习的沐浴，让自己变得更加成熟!也在我们没考好的时候，并不会说我们怎么样，而是他讲解了一遍怎么做这道题。而且，在老师的提醒和帮助下，我还会努力!

同时，他也是一头大熊，在我们做的不够好的时候，便会厉声大骂，和熊的吼叫不相上下。有些新同学，还被这大熊骂哭了，也有些人，眼泪已经在眼眶了打转了，然后见我们快哭了的时候，会冷冷的丢下一句话，把今天学的那篇课文抄一遍，这时，全班都会经历一场抄课文之苦了。老师还声称这不是罚抄，是练字，正当我们想反抗，说：有这样练字的啊!老师又说：谁再抗议的话，抄两遍课文。这时候我们就不说话了，也无法抵抗了。只能甘拜下风，心服口服!

我真是哭笑不得，一句话：我喜欢帅气老师!

喜欢老师初中作文 篇8

我喜欢这样的老师

有人喜欢讲课幽默的体育老师，有人喜欢认真严肃的数学老师，而我喜欢教我英语的英语老师。

刘老师虽然身材比较胖，但是她有这金子般的心。一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，一笑就眯成两条小船。

刘老师给我们上英语课，想出了许多办法。比如：当分不清“noodles”的“oo”是发短音还是长音，她会告诉我们面条“noodles”是长长的，因此发长音。她为了想让我们对英语感兴趣，就买来一些果汁、牛奶、面包、苹果······我们会读哪个单词，就可以拿哪一样食品。就这样，我们每天回家都背单词。

刘老师批改作业更是一丝不苟。有一次，我做课堂作业时把“milk”写成了“melk”，刘老师看到后立刻给我指出来，并让我改正。我暗暗佩服她的眼力，从那以后，我写作业更加仔细了。

刘老师不仅工作认真，而且很关心我们。一天寒冷的早上，上英语课时我突然头晕，眼前的一切都模模糊糊，刘老师知道后，把我扶到办公室，让卢老师去上课，然后让我坐在她的椅子上，拿出一瓶“驱风油”，用粗糙的手在我的太阳穴上轻轻地涂抹。她用粗糙的手抚摸我的额头，才知道我发烧了。她从裤袋里拿出一台白色的手机，让我打我妈的电话。妈妈来了，我跟妈妈去了看病。第二天回来上学，刘老师把我叫到办公室，从抽屉里拿出一只装有热气腾腾鸡蛋的塑料袋，她拿出鸡蛋，剥了皮，递给我吃。我吃完后，刘老师打开英语书，翻到昨天教的单词，用小声的声音温柔地教我读每一个单词。瞧！刘老师多好！

多年来，刘老师在我们心中就像燃烧的蜡烛，像吐丝的蚕，像一本被我们一页页打开、一页页合上的书。刘老师那金子般的心给予我们无限关怀。我喜欢您这样的老师——刘老师！

喜欢老师初中作文 篇9

每个人都有自己喜欢的老师，但几乎都是现任的班主任，有的人即使是喜欢某一位老师，但一到其他学校就变了。

我到亚林二小学两年多了，但我依然喜欢曾经教过我的亚林一小学的黄老师，他语言诙谐幽默，每次上课都把全班同学逗得哈哈大笑，但他讲得都很有道理，我们往往在笑的同时学到了知识，我很喜欢黄老师的讲课风格。

人都有犯错的时候，老师也不例外，但要知错能改，黄老师就是这样的一个人。有一次，一个学习好的跟一个学习较差的同学在教室里打起来了，不知黄老师当时是怎么想的，他只是训斥了学习成绩较差的那位同学。这件事让刚走进我班教师的大队辅导员看明白了，就当着同学们的面对黄老师说：“做老师要公正，对学生要一视同仁。”黄老师虚心接受了辅导员的批评，从此以后再也没有犯过这种错误。所以，我很佩服黄老师的胸怀。

喜欢老师初中作文 篇10

在我的学生生涯中，我遇到了许许多多的好老师，他们有的风趣幽默，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我最喜欢的就是周老师了。小巧而端正的鼻子上架着一副银框眼睛，一双明亮的慧眼能看穿一切，瘦而挺拔的身材，衣着总是那么干净得体。

翻箱倒柜许久，找到了我深压箱底的那本作文簿。翻开书页，全是用红笔做的批注，甚至连词语的准确性，都一一修改。周老师语重心长的对我说：“一篇好的作文是改出来的，一篇文章需要多次修改，才能展现其最好的一面。”周老师很看重作文，在我们的作文上下了很大功夫。她的口才惊人，一出口好段子就哗哗淌出来。广博的见识更是如虎添翼，上到天文地理，下到国内外大小新闻，三天三夜也道不尽啊！周老师教书已经二十多年了，她将她的青春贡献给教育事业，银丝爬上她的鬓。每次假装经过，透过办公室玻璃窗，看到她替我们修改作文的疲惫身影，就劝老师多休息。只有到了初中，才明白周老师为什么如此看重作文呀！

周老师和其他的老师不一样，开学第一课没有像别的老师那样立即上课。她送给我们三句话。

1、相信自己。

2、感谢身边的人。每当早晨妈妈端来热腾腾的早饭时，我都会说一声“谢谢”。

3、和好书交朋友。她的教书方式也与众不同，她教我们理解词语，面对只求结果的同学们，她教导我们?“学习的关键是要懂方法，你得到一条鱼并不稀奇，你要学会捉鱼的方法，那不就终生有鱼吃了吗？?”细细体会周老师的话，真是受益匪浅啊！

夜空中繁星闪烁，我仰望天空。您一直都是最亮的那一颗。周老师，如今，又是谁假装经过办公室玻璃窗劝您多休息呢？

喜欢老师初中作文 篇11

在我的印象中，我喜欢许多老师，但我最喜欢的还是我们以前学校的班主任DD刘老师，她，中等身材，一身得体的衣着，高高的鼻梁上架着一副又厚又重的近视眼睛，更显得她那一双慈祥和蔼的大眼睛无时不在的向我们传送着坚强和自信，给了我无限的动力！

记得有一次，我参加了学校举办的跑步比赛。我站在起跑线上，紧张的心“咚咚咚”直跳，害怕的东张西望，突然，我看到了老师那充满希望的目光向我投来，像是在鼓励我。渐渐地，我不紧张了。

“砰”！枪打响了，比赛场面激烈！看到其他选手都领先于我，我一下子紧张了起来，心想“完蛋了。当我再次看到老师那双眼睛时，仿佛在对我说：别紧张，别泄气，你有勇气参加，我相信，你也有勇气拿到好的名次！慢慢的，我克制自己的心情平静下来，整顿好自己，我对自己说：冲啊，拿到好名次，这样才不会辜负老师对我的期望，对班级的期望！

初一作文我的小学老师700字精选4篇

我们会喜欢在作文中分享自己的心情，写作文可以写出自己喜欢的文字，每个人的经历不一样，写出来的作文肯定不一样。那要怎么写好作文呢？我们特意收集和整理了初一作文我的小学老师，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

初一作文我的小学老师【篇1】

最让我难以忘记的，是我小学五年级的班主任。

此刻追念起来，其时她可能有三十多岁吧。在我的回顾中，她是一个喜悦时可以跟我们讲笑话，愤怒时特别严厉的老师。很多老师可能都是这样的吧，但她谈话声音挺粗的，假如她谈话不笑，看起来就好像愤怒时的样子。

她从不轻易打女生，除非脸皮太厚的。太淘气的男生她会请去办公室喝茶。

记得有次，我们班的范颖学拉丁舞，不知道为何，老师要亲身送她去。这时候男生们瞎起哄，说老师的车是三轮车。老师也不愤怒，说：我这车是名驹哩。我们都笑了。

假如震动红旗是一种光荣，那么她即是和我们掠夺光荣的队长。她谈话非常有雄风，没有人敢不听，有她和我们，那个学期的震动红旗大多半是我们班的。

其时课外课上的是乒乓球课，自然不是整一个礼拜都上，惟有礼拜二和礼拜四。我还记得那次把球拍拍坏的场景，仿佛是周万圳把老师惹怒了，老师把球拍拍在桌子上，球拍坏了，还拍在周万圳身上。搞得我们大气都不敢出，-担心下一个即是本人。

这老师尽管打人，但是我特别爱她。她还告知我们她过去教数学，此刻教语文。她教我们的语文得了终年级第一，还有科学也得了第一。我好怕她六年级不教我们了，结局上天跟我的心思对峙，她六年级不教我们了。领成绩单那一天，她还哭了，她说从没遇过我们那么出色的学生，本来在她教我们之前，我们的成绩很差。

这位老师的名字叫廖广平。

初一作文我的小学老师【篇2】

安老师是我小学的语文老师，那细长的柳叶眉，一头长头发，总会让人过目难忘。

上小学一年级时，最喜欢的课就是写字课了，我们的小手抓着细长的铅笔，在雪白的书上添下一笔又一笔，自以为写的很好，可却又写得歪七扭八。安老师走过来，俯下身，用那雪白的大手捉住我的小手，又写了工整的字，写得时候嘴里还说着：“要横平，竖直，要留意写字姿势。”说着，把我的前额轻轻扶起，那头发扎着我的脸，痒痒的。

记得快运动会时，班里的运动员却都没选出来，那节语文课，安老师说让我们去操场跑步，要先运动员，教室里整理时腾起一声齐齐的喊声“YEAH！！”。本认为安老师会很气愤，可安老师却开玩笑地说了一句：“YEAH什么YEAH，噎死你们！”整理时，教室笑开了锅，可安老师却独自叹了一口吻“又一节语文课上不了了。”

运动会结束了，我们班的成绩是全第一，可女子篮球接力却不理想，原因是那个篮球没气了，根本弹不起来，运动员都伤心地哭了起来，可安老师却一脸阳光，依然开心地说：“必竟我们也有一个第一嘛，固然女子篮球是第二。”那是我们班的集体荣誉感特别强，安老师也和我们一起，运动会时一起努力，快考试时一起温习，刚开学时一起加油。

安老师只教了我们四年就被调走了，但是那丝香气却令我记忆犹新，安老师啊，你不知道我有多么想您，当学校有流动时，我知道作为后辈小学的五处小学也会派人过来，我便在人群中寻找您的身影，那我又一次看到您的身影，看到那认识的长头发，我好像又一次闻到了那阵阵香气，好像又感触感染到了那头发扎脸时痒痒的感觉，好像又听到了鼓励运动员的话语。

安老师是我的小学启蒙老师，恰是这样一个和蔼的老师引领我走进了知识的殿堂。

初一作文我的小学老师【篇3】

爱戴的老师：

您好！

在这第27个教员节到来之际，我想送您一束鲜花，-祝福您悠久像鲜花一样漂亮；我想送您一束松柏，期望您悠久像松柏一样年轻；但是，我更想对您说一声：老师，您劳累了！

是您，用辛苦的汗水，灌溉着我们这些故国的嫩芽；是您，用上行下效，培养我们何如做人；也是您我爱戴的老师，一步一个脚迹的帮扶着我，使我一步一步的迈进学问的殿堂。

老师，您是红烛，点燃本人，照亮他人；您是春蚕，孜孜无倦地吐着丝，让我们这些弱小的魂魄，穿上漂亮的衣服。东风化雨中，是您把春华写成秋实，把卑鄙写成宏大！

我悠久不会忘却：在我有痛苦时，是爱戴的老师您，用慈母般的和暖，协助我度过难关；在我学习怠懈时，又是您，用严父般的关爱，培养我好好学习。您是我的指路牌、是我的带路灯，将我一个迂曲顽童，引上了光彩大路，也肯定会将我-培养成故国将来的栋梁之材。

而今，我已是一名中学生了，在加入新的学校学习之际，我还想对您说：爱戴的老师，我肯定会好好学习，未来学业有成，能好好地回报社会，戴德已经教导过、教诲过、关爱过、协助过的全部人。

您悠久的学生：罗昊

初一作文我的小学老师【篇4】

在六年的生活结束时，是我最割不断的除了那些朋友之外，还有一位我最喜欢的老师。那就是在5和6年级教我的语文班主任老师贾老师。那天，我和朋友一起去小学看了一下贾老师。又走在了那条小路上，又坐在了那条陪伴我成长的小路上，好像又回到了小学生活的时间。

当我踏入学校大门的那一刻，仿佛又回到了六年前。

我来到了老师的办公室门前，一声报告让老师很惊讶，来世在午休呀！老师开了门说：一暑假没见，长高了呀！老师还是以前那么高贵美丽。我走进了办公室。最先看到老师的办公桌上的一张照片，那是我们的毕业照片呀，那是我们和老师照的呀！

在和老师聊天的过程中我看到了一个与平常不一样的老。老师没有了给我们上课时的几分威严，这时的老师和我们一样放肆地笑着。快乐的时光总是那么短暂，说再见的时候到了。我们依依不舍的跟老师告别又走到了初中的校园。

我想着老师和我们一起举办的活动还是很甜蜜。我永远都忘不了那次的成语故事比赛，我获奖时，同学和老师给我鼓掌的情景，我永远都忘不了，当我们把各自做的菜拿到学校去，很快的被抢光，一边吃着，然后再相视笑一下的情景。

这一切的一切我怎能忘记，贾老师带给我们的欢乐我一辈子都不会忘掉。

描写初中老师的作文800字

写作或许是大家都曾经历一个过程，当写作成为一种习惯我们会越来越优秀。为了写好作文，我们应该多读别人的优秀作文。去哪里练习写作呢？经过收集，幼儿教师教育网的编辑整理了描写初中老师的作文，相信一定会对你有所帮助。

描写初中老师的作文(篇1)

我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是老师用生命的火炬不辞辛苦的照亮了我们前进的道路。

老师是最平凡的职业之一，也是最伟大，最神圣的职业之一。老师不辞辛苦的为我们付出，有事我们却身在福中不知福，没有真正的理解老师的一番苦心。

我的小学数学老师胡老师当之无愧称得上好老师。他虽然年龄已高，但任然有一股干劲，不辞辛苦的工作，放弃自己的午间休息的时间为我们辅导，课间也总是能看到他教学生解题的背阴。就这样年复一年，日复一日。

无特殊情况外他未曾间断过一日的为我们辅导。胡老师常常为我们忙的刚坐在椅子上，头刚刚碰到椅背就睡着啦，但只消一会儿胡老师便醒啦。有次问他，您为什么醒这么快？胡老师说：怕睡久了，落了你们的辅导。胡老师就是这样，但我们却未听他道过苦。

全中国1500万位老师不辞辛苦的教导着3亿青少年，这是多么繁重而辛苦的工作！但他们却未曾退缩，因为他们明白，只有在他们忠心的教导下我们才能长身体，长知识，长才干，健康成长，最终成为有用之才，为国家，为社会做出贡献。

阳光教授孟二冬大红的毛衣，深灰的暖帽，舒展的面庞，和蔼的笑容，闪烁的星眸，这，就是孟二冬教授。20xx年3月，孟二冬主动要求加入了北京大学对新疆石河子大学的支教队伍，开始在新疆石河子大学中文系任教。3月8日是孟老师到新疆讲课的第二周，他的嗓子开始沙哑，还经常伴着剧烈咳嗽。同学们发现，课堂上孟老师的声音越来越微弱，不得不用起麦克风。

尽管这样，孟老师没有休息一天，一丝不苟地完成了8周共80学时的教学任务。4月26日上午，新疆石河子大学中文系唐代文学课教室里座无虚席，这是孟老师在新疆的最后一课。他每讲一句话都十分困难为了吸一口气，他都要剧烈地咳嗽，好像要把五脏六腑都咳出来，尽管这样他还是坚持讲完了最后一节课。课后孟老师被送进了医院，诊断结果是食管恶性肿瘤。

他宴才宏得知自己是肝癌晚期仍平静的给前去看望他的学生讲解难题。

她石秋杰在去世前的一个月，她还去实验室指导学生。直到去世前的48小时，石老师还在争分夺秒地为她的研究生修改毕业论文。

老师们！你们辛苦了！

描写初中老师的作文(篇2)

老师啊，您是真的园丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。老师啊，您的声音常在我的耳边回响，您的一言一行都印在我的脑海里。老师啊老师，您的生命是一团火，您的生活是一首歌，您的事业是一首诗。

在我的印象中有三个老师是值得我尊敬的，他们分别是：英语老师、语文老师、数学老师。我们先来说说英语老师吧！

生老师是我们的英语老师，也是我们军训时的班主任，在1米7左右吧，身材中等，他的两只眼睛炯炯有神，乌黑发亮的头发，他常穿一身休闲衣。他对同学们可好了，讲课时特别耐心，还经常和我们做游戏，并且在做游戏中帮我们掌握英语单词和对话，我们大家可喜欢他了，每一次她他上课，大家都提前到教室，早早的做好准备工作，上课时紧紧地“盯”着她他，全神贯注地听她讲课，生怕错过了每一句精彩的讲解，这就是我们的英语老师。

语文老师他是一个男的，他的脸庞有点圆，额上有三条淡淡的抬头纹，眼睛说大不大，说小不小，但是目光锐利，撒谎的学生最怕他的目光，使学生们敬畏的是李老师的那张嘴，人们常说薄嘴唇能说会道，但是老师却是厚嘴唇，从这张嘴唇里说出来的话语总是那么热情、生动、流利……这就是我们的语文老师。

描写初中老师的作文(篇3)

   其实老唐的穿着也一直很马虎，我们常看到他一件衣服穿一个季节。就说他那件皮夹克，寒假前是一件灰色的皮夹克，春节回来仍是那件灰不溜秋的皮夹克，简直是“视觉污染”。“两面派”

   老唐的形象可谓是多面的，你看站在讲台前教训我们时候的他，严肃地望着我们，直直地站在教室前中央，说道：“昨天XX课上的班级纪律令我大为失望!……”老唐气愤时，一手拼命地点着前方，眉头也是越皱越紧，平静些时，双手缠绕在胸前。教室里一片寂静，因为老唐实在太严厉了。

   可有一回，初二年级的老师到我家聚餐时(我爸爸也是教师)，我看到了另一个他：他美美地吃着桌上的菜肴，露出满意的笑容，肥胖的脸红红的，就像个小孩子。老唐也少不了让大家乐一番，他站起身，用响亮的嗓子压住了屋子里所有的声音，大家都一边吃着东西一边听着老唐的幽默语言，当他讲到老外来到中国，对所见所闻提出离谱的问题时，老师们都大笑了起来，这时，老唐反而不笑，津津有味地吃了起来……

   老唐就是这样一个人，我们的语文老师就是这样一个人。

描写初中老师的作文(篇4)

在黑板擦和粉笔的共同飘动中，在老师的声声叮咛，无微呵护中，多少老师深深地印在心中！

——题记

鲜花感恩雨露，由于雨露润泽津润它成长；苍鹰感恩蓝天，由于蓝天让它展翅翱翔；高山感恩大地，由于大地让它高耸；而我感恩老师，由于是他们让我在知识的海洋里遨游；由于是他们让我看清了是与非，善与恶；由于是他们让我在难题眼前有了一往无前的勇气……

同学们，你们可曾想过，由于有了老师，我们的世界才变得如斯锦绣，混沌之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老师肩负着神圣的使命，老师肩负着祖国的未来，老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。就这样，一代又一代的少年在老师的关心下健康成长，在老师的凝望中，奔向夸姣的未来。

同学们，岂非我们就不应该去感恩为我们辛勤付出的老师吗？

没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芬芳；没有父母，就没有我们的生命；但假如没有老师的教诲，就没有我们的前进与成长。所以，我们应该心怀感恩之情去面对老师。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是老师们，无私奉献的精神体现。这种无私，伟大的爱给我们暖和和气力，促使每一个学生实现自己的梦想，到达胜利的彼岸。

“学春蚕吐丝丝丝不中断，做烛炬照亮明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕，比作烛炬。他们，无私奉献，使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才！谁又能知道，这其中包含着多少汗水与心血，也许老师们那丝丝白发，斑斑皱纹就是最好的见证。

但，就算把老师比作绿叶，比作红烛，也颂不尽他们的奉献和成果啊！老师不是绿叶，却在滋养绿叶；不是红烛，却能照彻心灵，由于在我们的眼睛里映出的永远是他们的身影。是老师把我们生命中的每一个音符都谱成了世界上最美的旋律。我真想掏出串串爆竹，燃放声声祝福，用绚丽的焰火为老师唱支世间最美的歌。

同学们，请记住这比山还高，比海还深的师恩吧，让感恩的心在我们心底默默涌动，直到永远……

描写初中老师的作文(篇5)

拋物线，又是该死的拋物线！几何课上，我又遇到了拋物 线的难题。

代几何课的是位年轻男老师。他工作很负责，讲完课，布 置了作业，就在同学座位之间慢慢走动—是为了帮助同学 解答疑难。但他的努力，并没有得到多少回应：男同学觉得他 和自己的年龄差不了多少，不屑于求教；女同学因为他大不了 自己几岁，又羞于启齿—师生之间有一条无形的鸿沟。

老师在我座位边停下了—这是第三次—大概他发现 了我的窘境。我不敢抬头，只觉得沉甸甸的目光，压在我头上， 手中的笔下意识地乱画着。还是老师先幵了 口，“有拦路虎吧。 让我们共同把它赶走行不？”我扫了一眼老师，他是那样的诚 挚，仿佛营销员希望主顾接受自己的商品。

我鼓起最大的勇气，硬着头皮怯怯地叫了 一声：“老师，这 ……”老师笑了笑，抽出胸前的钢笔，弯下腰。

老师慢慢地低声讲着，如春风，如清泉。从定理、定义到归纳推理，他边讲、边在抛物线上反复画着，随着拋物线的加粗， 我的思维才开了窍。这时我才发现老师是站着的，而我是坐着 的。我忙抽出凳子，让老师坐。老师笑着说：“课堂上，哪有老 师坐着，学生站着的？”他又把凳子推还给我。

老师还怕我没真懂，又举了个例子，直到我彻底明白，他 才露出了满意的笑容。

老师轻轻地走了。我看看老师的背影，又看看草纸上那粗粗的拋物线，突然觉得，这哪里是抛物线，分明是座桥—沟通师生感情鸿沟的一座桥。

描写初中老师的作文(篇6)

老师，一个多么神圣的字眼！老师，您就像一位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人。老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师，您就像一位特殊的朋友，与我们一起游戏、学习，陪伴着我们度过快乐的时光。老师，您就像一只红烛，点燃自己，照亮他人。

在我们的身边就有一位可亲可敬的老师——她就是教我们班语文课的陈老师。陈老师是我们的好老师。

她的讲课方法很巧妙。记得有一次，她教我们学写“碧”字她用猜谜语方法帮助我们记忆，“有个王大娘，吃得白胖胖，一*坐在石头上”。这样一读，同学们一下子就记住了这个“碧”字。

陈老师为了培养我们作文能力，每个星期的周一至周四都会布置几篇“小练笔”使得同学们既提高了作文能力，又喜欢上了写作文，记录了童年美好的一刻。在李老师的严格要求下，我们班在各项活动都取得好成绩。

其实，在我们身边就有许多像陈老师这样正默默地无私奉献的好老师。就是他们博大精深的教育思想，爱生如子的崇高师德时时震撼着我们，真是深感人心哪！

描写初中老师的作文(篇7)

每个人都理所当然地有自己的习性，老师自然也不例外。从他们上课时的表现。就可大致看出他们的不同之处。

两腮有些红润，嘴上蓄着一小排胡须，这就是我们的班主任。他一进教室，总是先四下打量，看是否有学生没到，看地面是否干净，看垃圾筒是否清洗干净，然后才不紧不慢地喊一声：“上课!’而且，要等每位同学都站好，他才会问好。班主任就是班主任，他总显出一副镇定自若、静观其变的神态，处事冷静，说话不紧不慢，也没什么手势动作，还真有点大将风度。

教外语的.黎老师，典型的一副精明的中国人像，戴一副黑色宽边眼镜，头发不是很富裕，却一根根规规矩矩地向后梳着。他不管当天是否需要听磁带，录音机一定会提来。再加上那一个大包，装着大大小小的资料，是“工具”最多的老师。每次进教室后，他总是先把书打开，边看书，边不停地来回走着，接着喊“Now， class isbeginning!“说这话时，眼睛仍盯在书上，厚厚的镜片几乎贴到书上去了。难道这样不影响光线吗?讲课时，他的声音很大，动作又多又夸张。讲到精彩之处，他的双手可不同方向多次旋转360度。他的脚也很不安分，常常从讲台这边一下蹦到那边，要不了多久又一定会跳回来。这样，同学们自然很容易被他感染了。但是，只要听到下课铃声，就算是一句话没讲完，一个字没写完，哪怕是手才转到270度，脚刁‘跳到半空中，他也会立即收回站好，抱起“工具”，一句“bye bye”，马上走人。

教物理的欧阳老师，他比任何一位老师都热爱上课。每每上一节课还没结束，他就提着东西来了。下课后也一直在教室里转悠，直至下一位上课的老师出现。上课铃响后，他挺着肚子，一手插在裤袋里，踱到讲台上，扫视一下全班同学，说一句：“上课啦!”注意，“上课”后有个“啦”字，有几分官腔官调。当然，校长嘛，自然有领导的风度了。

教历史的邓老师，他在同学们的心目中似乎有些神话色彩：来上课时，没书没参考资料。嘴巴不大，讲起课来只见嘴唇上下翻飞，牙齿错落有致，舌头游刃有余，声音高八度，出语惊人，有事实，有理论，有文采，有出处，有证据。表情更是技高一筹，眼睛、鼻子、耳朵一起上阵，协助嘴巴说话。眼睛像扫描仪一样，在每一位听得如痴如醉的学生脸上扫来扫去，绝不允许任何人的思维有出逃的动向。鼻子做了一位最佳”幕后工作人员”，负责支撑起眼睛前面那一副大大的宽边“高倍扫描器”，顺便快速呼吸，以便有足够的氧气供给全身——特别是大脑。耳朵则摆出雷达天线的姿势，迅速地搜索着听众的反馈信息。他讲课常常口若悬河，妙语连珠，使学生心花怒放，荡气回肠。他的课几乎达到了一种即使他证明太阳从西边升起别人也深信不疑的境界。学生们一个个听得如痴如醉，时不时响起一阵阵掌声。这时，不少同学的心里都在想：“他是在用人脑工作吗?”

教体育的丁老师大概是最“恐怖”的一位老师。他一定要先把队伍整得横竖像模像样、对角线分明，才会大吼一声：“同学们好!”你若是动作慢，小心、给你颜色看。他大概是我们上课时感觉最紧张、压力最大的老师。

我们的任课老师性格各有不同，教学各有千秋，但都是全心全意为我们好的。对此，我们做学生的，只有好好学习的份儿了。

描写初中老师的作文(篇8)

   上中学以后，我的语文老师乌兰给我留下了深刻的印象。

   我实在无法看出乌兰老师有多大岁数，因为她没有一丝白发。可听她说，她的第一批学生现在已经四十岁了。乌兰老师总是那么和蔫可亲地笑着，脸上的每条皱纹都荡漾着笑意。每当我看见她在笑，就情不自禁地想起“妈妈”这个字眼，并且也笑起来，仿佛这笑有着强烈的感染力。

   我十分喜欢乌兰老师笑，可她也有不笑甚至生气的时候。

   那是一次语文单元测验后的早读，乌兰老师把我叫到教室外。这时，她脸上亲切的笑意已荡然无存，那双平时充满笑意的慈祥的眼睛，紧紧地盯着我的脸，似乎要从我心灵的窗口，看透我埋藏在心底的秘密。我隐隐约约地感到了什么，忐忑不安地低下了头，但我却仍能感觉到，老师那严厉的目光正注视着我。她严肃而又缓慢地说：“康宁，你知道我为什么找你吗？”我本能地点点头，又急忙用力摇了摇头，“不，不知道。”我的声音小得像蚊子在叫。“好，你先回去好好想想，想通后再来找我。”我的心剧烈地跳了一下，难道老师知道了那件事？我站在那里，望着老师远去的背影，不禁呆住了。

   晚上，我在床上久久无法入睡，脑子里一直想着这件事。

   原来，测验的前一天，我和好朋友一起吃午饭。她们班已经考完了，她就告诉了我一些题目。考试前，我又告诉了别的同学。

   想到这里，我的心里像揣了把草，乱糟糟的。早上，我真想向老师和盘托出，却害怕老师不再信任、喜欢我，也怕同学们看不起我，嘲笑我。但我还是起来写了一份检查。

   第二天，我来到乌兰老师的.办公室，把检查交给了她。我原以为乌兰老师会狠狠地克我一顿。没想到，她对我语重心长地说：“康宁，真正的成绩要靠自己付出代价才能取得，而不能投机取巧呀！”听到这，我不禁掉下了羞愧的泪水。我的心十分沉重，悄悄地走出了办公室。在关门的一瞬间，我看到乌兰老师正在注视着我。

   上操时，老师走过来递给我一张纸条。我急忙打开纸条，只见上面写着、“康宁，我相信你经过这次的教训，会更进步，更成熟，……我还是像以前那样喜欢你，仍然认为你是一个好孩子……”看着看着，我的眼睛湿润了，可我的心情也平静多了。我也真傻，千吗耍作这种蠢事呢？

   渐渐地，在我泪水模糊的眼前，仿佛又出现了乌兰老师那慈母般和蔼可亲的笑容……

描写初中老师的作文(篇9)

花匠一样，一定离不开我们敬爱的老师，每一个对我们淳淳教诲的老师，都是我们记忆中的一朵永远盛开的锦绣鲜花。由于他们的无私奉献，由于他们的职业精神，更是由于他们对学生那份深深的爱。当我翻开《老师您好，我的好老师》这本书，对老师的崇敬再次油然而生。

在巜老师您好，我的好老师》这本书中，向倩老师、张米亚老师、袁文婷老师不顾生命危险将自己的学生从地震中的教室里救出来的事。让我非常打动;西二屯的刘尽忠老师，自已一个人教一到四年级的学生，只是为了让自己的学生能走出大山的精神让我敬佩;林俊德教授在生命的最后一刻，还在坚持下床工作，更是让我热泪盈眶!

书中的老师，让我敬佩：书外的老师：则让我亲自体会到打动!当你走近我们班的花老师，你会发现好老师实在就在我们的身边。每一次，当花老师站在讲台，仿佛就像被赋予了无尽的能量一般，即使不用PPT，也能将课文讲解的入情入境，让我们听得爱好盎然，她用一支粉笔就构画出最生动的部门，让我们将课文的含义了解的透透彻彻。这样的教授教养是该用掉花老师多少休息时间呀!

记得有一次，花老师在早读课时进了教室转了两圈后，觉得有哪里不合错误劲。思索须臾，花老师忽然走到门口打开了灯，班级里整理时布满了光明，那一刻，花老师的所作所为深深地触动了我。我猛地想起，寻常我在晚上造作业时，父母也会悄无声息地打开灯。我想：老师和母亲都在传递着一份默然而又永恒的关心啊!

我还记得有一天放学的时候，发现花老师急促的向校门口跑去，我很纳闷，花老师这是怎么了?静静地跟过去后，我才知道，原来花老师放学检查抽屉时，看到了一双手套，想到那位同学可能会被冻到，便义无反顾地冒着严寒，去给那位同学送手套。我听着花老师急促的喘息声，心里深深地体会到了，什么叫师恩!

现在每当看见花老师夹着书以掼常的“五步式”走向讲台。每当在拥挤的人群中看到花老师的身影，那份由来而生的`亲切感让我有理由相信，现在，乃至多年以后再次相遇，话到嘴边的肯定是这句逐一老师您好，我的好老师!“老师，你好!”这句问候，我们天天都在说着。此刻，书中的老师，已和我身边的老师重合在了一起。他们让我明白：对学生深沉地爱着的，就是我们的好老师!

老师的一天作文十一篇

文章中的每句话都蕴含了作者的情感体验，用文字表达出内心情感是一种美妙的体验。一篇优秀的作文往往会具备很强的感染力，需要怎么样写才可以写出好作文？经过反复推敲和修改幼儿教师教育网终于精心打造出了今天的“老师的一天作文”，祝你在不断学习和工作中愉快成长！

老师的一天作文 篇1

周三上午，第二节上课的音乐声响了，我们准备好文具，安静的等着孙老师开上课。可音乐停了，也没见到孙老师的人影。

教室里安静了一会儿，慢慢地有了窃窃私语声。说话的声音多起来了，音量由低音转为了中音，然后声音又从中音转为了高音。随着喧闹声越来越大，有的部分同学还加上了自己的动作：有的开始离开座位到另一个同学的座位上去跟他讲话；有的端着茶杯去倒水喝……没有离开座位的同学也没有按照老师的要求去写作业，而是随心所欲地在画画。

看到教室里乱糟糟的情景，正班长忍不住站了起来，大声地说：“不要讲话，再讲话就要记名字了。”但她的声音被淹没在了班级的杂声中。

感觉自己的喊声没有效果，她就在黑板上写了一个闹得正凶的人的名字，决定来个杀一儆百。看到正班长动真格的了，教室里安静了片刻，但随后教室里又恢复了热闹的原样。

接下来，班长和其他几个班干部一起管理班级，但效果并不理想。

看着闹哄哄的场面，我心想：我们在学习上太没有自觉性了，自我约束能力也太差了。我们已经是四年级学生了，老师不在的时候，我们表现得更要遵守纪律，让老师省省心，而不是出现班里这种乱糟糟的现象。

老师的一天作文 篇2

我们学校有许多老师，他们都有各自忙碌的一天，尤其值得让我介绍的就是跟我们接触最频繁最熟悉的班主任——夏老师。

我们的夏老师不但长得很漂亮，而且工作特别的认真负责，同学们都很喜欢她。每次我到学校的时候，夏老师已经早早地在教室门口等候。早自修时她一边做着早操，一边还不时地望望班级里的同学有没有在认真读书。夏老师教我们班的品德课和语文课，听夏老师讲课对我来说是一种享受，她讲的每堂课又生动又富有激情，让我陶醉在课文中。而且她还要利用休息时间去改“语文课堂作本”、“日记本”、“摘录本”等大约300多本的作业本。

午间管理的时候，夏老师都不休息，不停地给我们讲解课文中的难题，直到我们弄懂为止。上课铃声一响，夏老师又匆匆忙忙地往别班教室跑去。放学了，夏老师带着同学往校门口走，接着夏老师就去课后管理了，等班级里所有的同学都离开了，夏老师才能放心地离开学校。

夜深了老师还在灯光下备明天的课。正是您们这些辛勤的园丁，一天天地努力付出，才使我们这些幼苗茁壮成长。老师谢谢您们！

老师的一天作文 篇3

我早早的来到学校，等了仿佛一个世纪都没有见到邢老师的身影，经过前几次的经验，我认为邢老师一定是有事要办，我就没太在意，自己先进了班级，随着石老师的到来，我想：石老师又要上早自习了，我准备好书本和笔，静静的等待着，可换来的却是一句转告，邢老师生病住院暂时看不了你们，听到这个消息，我整个人傻了时间仿佛定格在这一刻，我一动不动的发呆，这次新老师真的生病了。

临时班主任也换成了数学老师，当然数学老师有数学老师的要求，比如：上课认真听讲，下课不能在教室内打闹，虽然邢老师不在，但数学老师的严厉不逊于邢老师，所以我和大家都不敢轻举妄动，要不然后果很严重，王宇璨，王梓懿，徐辉就是个典型的例子，下课数学老师在和邢老师打电话，而另一边他们三个你追我赶，前面一个跑，中间一个打，后面一个追玩的不亦乐乎，根本没把数学老师放在眼里，最后数学老师批评了，他们也做了相应的惩罚——写检讨。

在美丽的校园里，我们依旧做着以往该做的事，逗乐的换成了数学老师，拍照的换成了王宇璨同学，唯独少了您——邢老师。

老师的一天作文 篇4

20xx年7月15日，今天是活动正式开始的第一天，我没想到做班主任会是这么累，毕竟默默地捣乱课堂多年，出来混迟早都要还的，今天我终于感受到当年各种老师面对我这种学生是什么样的感受，而且是加倍偿还了，当年我的科任老师只需要面对我一个捣蛋鬼，而如今我要面对“四大天王”——四个捣蛋鬼，真是不当家不知柴米贵啊。在这样无奈的工作下，令人欣慰的是班里女生的配合还有后勤组日益增长的'厨艺和越来越多样的菜式。

对于今天的工作，最需要感慨的就是班主任的任务了，第一次做班主任，第一次面对一群陌生的面孔，感觉不怎么紧张，那肯定是骗人的，初次感受一个人在上面一张嘴压不住三十多张嘴的无奈，初次触碰到小学生那种与自己格格不入的思想，无力感顿时萌生。

班主任工作之余，还有后勤的工作轮到我来做，去了厨房，才知道男生的作用原来就是在房子后的生火口默默地做着生火、加柴、扇风、灭火，以及最后打扫卫生的工作，很遗憾没能在厨房里一展高超的厨艺，只能说，不让我亲自下厨，实在是我的遗憾和同学们的幸运（毕竟我做出来的菜不知道是否引起第二天的大新闻----一批大学生在志愿服务中因食物中毒入院）……

忙完白天的工作，就是晚上的总结和第二天的准备了，讨论完如何送小朋友回家和第二天要做的工作，夜幕又瞧瞧降临了，劳累的一天终于在一路月色中结束了……

老师的一天作文 篇5

谁的一生中没有一位老师？那是不可能的。老师是让很多人羡慕的高尚职业，是神圣的职业。因为在现实生活中，人们对教育事业越来越重视。

但老师这个职业是辛苦的，他们每天都过得忙忙碌碌。我是一个三年级的学生，当我跨进学校大门，第一任班主任老师是朱老师。她是一位年轻又漂亮的女老师。朱老师现在既是一位老师，又是一位妈妈，要想做好一名好老师、一位好妈妈很不容易。每天早上6点钟，老师就起床了，给小宝宝穿衣、喂奶，又匆匆忙忙地来到学校。老师每天都要上4、5节课，只能在下课后稍微休息一会儿，再加上中餐管理和托管培训，老师实在是太累了。

一天又一天，一年复一年，老师都是这样度过的。老师，想想您的辛牢，我们真应该上课认真听讲来报答您。

老师的一天作文 篇6

我的数学老师特别可亲，看他那大大的眼睛，一头乌黑发亮的头发，带着一点点自来卷，瘦瘦的身材，虽然看起来有点平凡 ，但是给我们的感觉又是那么亲切，这就是 —— 和蔼可亲的吴老师。

平时同学们都特别喜欢吴老师的课。吴老师给我们上课的时候，他的表达方式都是那么容易让我们接受。在我遇到比较难的问题时，老师都是那么耐心地教我。

有一次，中午我做作业时没有好好的审题，错了一道题，被吴老师看见了，他意味深长地对我说：“刘梦琪，你粗心大意了吧。上课时没有好好听吧？”看着老师专注神情，我真暗的意识到是自己错了，便羞涩地低下了头。就听见吴老师在我耳边悄悄地说：“算错了不要紧，上课要认真听讲。”吴老师又放弃了中午休息时间，一次又一次教我，一直把我教会。我看着老师，心里有一种说不出的感激，在心里暗下决心，一定要好好学习，认真听讲，不再辜负老师的期望！经过这件事以后，我感觉我的吴老师更加可亲了！

就快到教师节了，我很想说：“老师，您辛苦了！老师我想对您说：老师您是美妙的音乐，我就是乐谱上流动的音符。您是无边无际的大海，我就是大海里游来游去的小鱼。”

教师节的作文100字初一

在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的祝福教师节的作文100字，希望能够帮助到大家。

教师节的作文100字初一 篇1

9月10日是教师节，我给老师送了一朵鲜花。老师噘起嘴巴，她说：“我要的是你的贺卡，不是鲜花。”我马上把贺卡拿给老师。

老师又给我提出了意见：“你的`贺卡上字写得有点少。”我马上回到座位上给贺卡添加几个字。老师让我把贺卡贴在教室后面的展示栏里。我心里非常高兴。

上课的时候，我很认真，问题回答得很好。老师把同学送给她的花奖励给了我。我更高兴了。

教师节的作文100字初一 篇2

明天是教师节，我原本想送老师一朵鲜花，可是今天课间操时学校领导却开了一场拒绝鲜花礼品大会，这可难倒了我，送什么礼物给老师呢？

妈妈说：“无论哪种表达方式，关键是是否带有真情和尊重。”我顿时豁然开朗，我明白了作为学生应该尊重老师，努力上进，学会感恩就是送给老师的礼物。

在这美好的日子里祝所有的老师节日快乐！

教师节的作文100字初一 篇3

今天是教师节，妈妈给我买了两张贺卡叫我写好，一张送给黄老师，一张送给曾老师。

到了教室，我先把黄老师的贺卡写好了。再写曾老师的。没想到，我把“祝”写成了“说”把我急的都快哭了。中午，我叫妈妈再给我买一张贺卡。妈妈问：“你不是有两张吗？”我说：“给曾老师的那一张写错了，把祝写成了说。”

妈妈哈哈大笑，说：“你这个冒失鬼！好吧！”

唉，希望下一次不要再出错了！

教师节的作文100字初一 篇4

老师，像一名辛勤的园丁，辛勤地培育着我们，用勤劳的汗水浇灌着我们。

老师，给予了我们无限的'关爱。

老师，像一只蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

老师，给予了我们丰富的知识。

老师，像一级石阶，鼓励我踏步前进。

老师，给予了我们强大的勇气。

老师，您如春风，吹拂着我们；您如春雨，滋润着我们。

老师，谢谢您！

教师节的作文100字初一 篇5

温暖的阳光展开哺育的力量，温馨的花朵绽放四季的花香，我感受到这是一个不知名的群体，给了我们学子一个知名的食粮；方子教子诲人不倦，海洋教子小溪涓涓，高山教子平地崇崇；我尊敬的老师，你给了学子一片树叶，让她知道根的故事，你给了学子一滴净水，让她知道河的起源，你给了学子一张纸，让她知道字的祖先；我尊敬的`老师，微微的风儿吹净三尺方台的过去，日夜的云彩带走青春的时光，四季的轮回刻画了痕迹面庞； 我尊敬的老师，唱一首歌献给你，不知道用什么样子的语言赞美，唱十首歌献给你，不知道用什么样子的美妙颂扬，唱一百首歌献给你，不知道用什么音调更加展现你们的光芒；我尊敬的老师…………

教师节的作文100字初一 篇6

教师节早上，同学们都送了很多的花给老师。有的`特别大。

下午的时候，我们同学还送了老师蛋糕，老师给我们全部人吃了，到我吃的时候，我感觉不卫生，老师都用一把勺子的，我就不想吃，然后我就躲在桌子底下，没想到老师看见我了，给我吃了。

最后祝愿老师节日快乐。

教师节的作文100字初一 篇7

今天是教师节，早上我来到学校看到一小的大哥哥大姐姐们在门口吹号打鼓，迎接教师节的'来到。

我们在教室里送给老师自己亲手制作的节日贺卡，老师很开心，我想对老师说，老师节日快乐，您辛苦了。今天我还受到表扬了，我的拼音字母写的整齐，我一定会继续努力的。

教师节的作文100字初一 篇8

九月十日是教师节，幼儿园的小朋友每人准备了一束花要送给老师。

上课时间到了，小朋友们整齐的坐在自己的座位上，老师微笑着走了进来，小红赶紧把花递给老师，祝老师节日快乐。老师笑着说：“这花可真漂亮呀，你们自己带回家吧。你们以后只要认真听课，就是给老师的`最好礼物。”

教师节的作文100字初一 篇9

后天就是教师节了，今天早上我们举行了欢庆教师节活动。活动开始了。主持人讲了话，还有我姐姐王懿燊朗诵诗歌：“老师，您好！”接下来少先队员给老师献花、献词。

给夏老师献花的是刘明珠，给吴老师献花的是针安奇，给段老师献花的是许佳灵。庆祝教师节的活动结束了，我希望老师能过一个愉快的教师节，真诚地祝福老师：节日快乐！

喜欢老师初中作文范文

作文水平有高有低，在写作时，需要融入最真挚的情感，好的作文可以让人铭记于心，终身难忘。有什么优秀的作文是能让人眼前一亮吗？小编特意为大家收集整理了“喜欢老师初中作文范文”，还请多多关注我们网站！

喜欢老师初中作文 篇1

我们的数学老师姓杨，叫杨飞，是一名男士，同学们私下都亲切地叫他“我们的杨老师”。

杨老师很辛苦，他带我们四年级两个班的数学课，而且是我们的班主任，另外还要负责我们一小很多学校里面的活动。为了我们的成长，听说他晚上经常要熬夜熬到十点左右来编写教案，他女儿的心愿就是每天晚上睡觉前能见到她爸爸，和爸爸说说话。

如果你看到他，你一定会觉得他是个很随和的老师，他经常穿着休闲装，我们和他说话时他都是以祥和的目光看着我们，但是如果你在课堂上犯了错，杨老师就会严厉地处罚你。

杨老师的教学方法也是独一无二的。因为他的教育方法不是在同学们的大脑里灌输各种知识记忆，而是把紧张的课堂变得很轻松，让孩子认为上学是轻松生活的一部分，而不是恐怖地下地狱。

我来举个例子：有一天上数学课，杨老师说：“今天我们要学的东西就好像是一条沟，如果你会了，就是跨过去了，如果你不会的话，就是被沟难住了或者栽到沟里去了。”然后他点了华孜树，问他“三百五十六除以七十一这道算式怎么解答，请到黑板上来写一下。”华孜树就上去写了，可是有一个错误的地方，杨老师说幽默地说：“很可惜，华孜树跳到一半的时候又被风吹回去了一点”华孜树一听，连忙又改正了自己的错误，之后，杨老师又说：“华孜树又奋力一跳，终于顺利越过了这条沟!”

杨老师上的课真是太有趣了

这就是我们的杨老师，我认为他是世界上最为学生负责、最风趣、最亲切、的老师，你们说呢?

杨老师，我衷心祝您教师节快乐!

喜欢老师初中作文 篇2

MyBelovedTeacher-我爱戴的老师由英语作文网整理收集

在所有的老师中，我最喜欢海伦老师。我们在小学的时候，她教我们英文。她教课既活泼又生动。在她教我之前，我的英文并不好，可她鼓励我继续努力学习。很快我就取得了很大进步，赶上了班里的其他人。

Ofallmyteachers,IloveMrs.Helenbest.ShetaughtusEnglishwhenwewereinprimaryschool.Shewasabletomakeherclasseslively.MyEnglishwasnotgoodbefore.Butsheencouragedmetokeeponstudyinghard.Isoonmadegreatprogressandcaughtupwithothers.

喜欢老师初中作文 篇3

对于“什么样的老师才是学生心目中的好老师”？的问题，虽然有很多网友参与，但是我是安徽省示范高中语文老师，虽然是觉得本人已经有38年教龄的老教师（已退休），也必须参与讨论。

1，首先老师要有学问，正如坊间说的“老师肚子里有一桶水，才能给学生的一碗水”。老师有学问，上课时就不会照本宣科，而是就某个问题，对学生讲述清楚以后，那就要旁证博引。

例如，我在上高中语文课时，其中有篇鲁迅先生的一文，题目是《为了忘却的纪念》，其中有一首诗：

“惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。 梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 ”

我在这里把这首诗的思想内容对学生讲清楚以后，就牵涉到格律诗的韵和平仄问题，因为高考试题常有的知识点。

为了通俗起来，我在黑板上用粉笔抄写了王维的《相思》： 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。

我强调“枝”和“思”是非常“押韵”的。而平仄声是： 仄仄平平仄，平平仄仄平， 平平平仄仄，仄仄仄平平。

我通过王维的《相思》诗简单的例子，学生很快就会了，而直接讲鲁迅的诗，他的诗比较深奥，如果讲平仄的话，学生很难理解的。

2，上面讲的是“阅读”问题，下面是讲“写作”的问题。

大家知道高考时，作文是“大头”，满分是60分，参加高考，作文一定要写好，起码不要“跑题”，而每年高考基本上都是材料作文，给考生一段话，让考生自己拟题，写一篇不少于800字的作文，而每年都是以论说文为主。

例如，为了让学生尽快的掌握这些知识，我把论说文分成三大块，一是论点（什么），二是论证（为什么），三是结论（怎么），而论点要鲜明，论证要有力，结论是照应开头，其中论证是最主要的，通过摆事实，讲道理，要以理服人。要做到这些，必须平时多看课外书籍，还要记住名言名句，写作时信手拈来。如果这样的话，高考作文得分很高。我本人所带的重点班的语文高考成绩平均分大概在110分——120分之间。

我本人觉得一个高中语文老师，能够做到以上两点，肯定是会受学生欢迎的老师。

“总找老师聊天，老师会不会烦？”

我觉得老师应该会烦。

原因是：“总找”，而且还是“聊天”，关键对方还是“老师”。

“总找”，那就是不停地多次地甚至不考虑时间，这是对对方的不尊重；

“聊天”，就是说你不是有具体的必要的问题找老师解决；

“老师”，就是你对老师的工作性质和辛苦不够理解，老师除了上课，还需要有相对集中的时间备课，批改作业，搞教育教学研究，当然也有照顾家庭教育自己的孩子等。

所以，“总找”“老师”“聊天”，会给老师带来困扰，影响老师的正常工作和生活，老师就会有点烦。

但是，如果你确有具体问题需要老师的帮助，老师一定会乐意帮助你解决。不论是学习上的困难，还是身体、心理上的问题，或者是你与同学、家人沟通上的障碍，老师都会愿意倾听并会给你尽可能多的帮助。

当然，如果老师不忙，你跟老师聊个天，说点轻松的话题也是不错的。

总之，有问题一定要及时找老师。

关键是不能“总找”“老师”“聊天”。

喜欢老师初中作文 篇4

老师的爱 老师的爱，人人都说，父爱如山，母爱似水，山水延续了生命。那生命是脆弱的，无色的，是谁给了生命以力量，又是谁给了生命以色彩呢？是爱，是老师纯真的爱。 如果把老师比作一样事物，那么，我会把她比作蜡烛。老师将自己一点点燃烧，用自身发出的微光照应着，指引着我们，使我们避免误入歧途。谁能说自己没有受到过老师慈母般的爱呢？我也一样，有一位老师就为我付出了她的爱。 晴朗的一天，鸟儿成群结队，相互诉说着自己最开心的事。好天气使我的心情也格外愉快。时间过得真快，不一会儿，两节课过去了，语文课上正当贾老师精彩的讲课深深吸引着我的，自己突然觉得脑晕，接下来的内容也什么都不知道了。嗖得一下，全身好冷，两只手相互握着，好凉啊！不知什么时候，炙热的额头上捂着两只冰手。勉强睁开两只眯缝的眼，望着老师那模糊的影子。不知坚持了多久，终于下课了，我不顾一切地趴在小桌上，看到别人都下楼做操去了，硕大的教室，就只有我和几个值日生。“白?矗?阍趺戳耍坎皇娣?故歉忻傲耍俊奔掷鲜?鼻械匚省＠鲜Π。?阒?缆穑磕鞘钡奈叶嘞牒湍闼底约河卸嗖皇娣??嗄咽埽?晌沂翟谑悄咽艿乃挡怀觥5碧?侥阄屎?逝?幕笆保?揖拖裨诤诎抵泻秃?渲杏龅降囊宦菩腔稹 老师啊，你的爱可以温暖我们冰冷的心，你的爱可以让我们茅塞顿开，你的爱让我们生活的有滋有味！ 城关小学 六（6）班 白 ? 指导老师：贾淑萍 汪爱君

喜欢老师初中作文 篇5

青春，是一张雪白的白纸，等待着我们来绘画它，是青春，让我们明白了很多事情，在我的青春时期，是你，让我一下子长大了很多很多，是你，让我变得开朗活泼，是你，让我的生活变得精彩不断！

时间过得很快，一眨眼就到了放学的时候了，我瞧了瞧门外的乔老师，她看着我，等待着我。我磨磨蹭蹭的收拾好书包，走到老师面前，老师坦然一笑，牵住了我的小手，老师的手好温暖啊！不错，像妈妈的手一样，突然，老师停下了脚步，她脱下了她那雪白的大衣，把它套在了我的身上，我红着脸，抱住了老师，亲亲的说道：“老师，你就是一个火辣辣的太阳，照耀着我的心田，老师，谢谢你！”

老师笑了笑，说：“傻孩子。”说完，老师就继续牵着我的手，在黄昏时后，你会看到一个高大而苗条的一位女人，牵着一位小女孩，哼着小曲，往前走。

是啊！老师，你就像一个火辣辣的太阳，照耀着我的心田：你就像是我的妈妈，当我伤心时，你会安慰我，当我开心时，你也会替我开心！

亲爱的乔老师，我爱你！你与我之间的事，你对我的关心，我一辈子也都难以忘怀！

喜欢老师初中作文 篇6

篇一：我最喜欢的老师

生活中，老师是我们成长的守望者;校园里，老师是我们的朋友；课堂上，老师是我们的智慧树。在心灵的空间，老师是我们心灵的医生、理想的路途，老师是向导是引领我们前进的航标灯。

没有老师，我们就像一只断了线的风筝，在天空中漫无目的地飞舞，因此，我喜欢知识，也喜爱每一位教我知识的老师。

那时，年幼无知的我们曾经想李老师提出过许多幼稚可笑的问题，老师都会耐心地给我们解答。记得有一次，我问老师：“李老师，你为什么懂得那么多知识呢？”李老师笑着说: “因为我要教给你们这些小朋友知识呀！”我打破沙锅问到底：“那你把这些知识都教给我们，您自己不是白学了吗？”李老师一听先是一愣，然后便哈哈大笑起来，说：“怎么会白学呢？我一个人白学知识，让你们63个人学到知识，这不是很值得吗？然后你们长大再去教更多的学生，让祖国这个大花园里的花朵越开越多，越开越漂亮，这不是很好吗？”

听了这番话，尽管那是尽8岁的我也惊讶得说不出话来了。老师她认为“牺牲”自己而换取更多的同学们学到更多的知识，这是很公平的。李老师她虽然只是一位平凡、普通的小学老师，可是他那种无私奉献、不求回报的精神是非常珍贵的。

我喜欢李老师，是她教会了我“牺牲”自己，让别人脸上洋溢出笑容，是一件很幸福的事情。是她教会了我怎样活着才更有价值！

老师，您是辛勤的园丁，精心栽培我们这些含苞待放的花朵。您永远是我最尊敬的老师！

篇二：我最喜欢的一位老师

每个人都有自己喜欢的老师，但几乎都是现任的班主任，有的人即使是喜欢某一位老师，但一转到其他学校就变了。

我转到亚林二小学两年多了，但我依然喜欢曾经教过我的亚林一小学的黄老师，他语言诙谐幽默，每次上课都把全班同学逗得哈哈大笑，但他讲得都很有道理，我们往往在笑的同时学到了知识，我很喜欢黄老师的讲课风格。

人都有犯错的时候，老师也不例外，但要知错能改，黄老师就是这样的一个人。有一次，一个学习好的跟一个学习较差的同学在教室里打起来了，不知黄老师当时是怎么想的，他只是训斥了学习成绩较差的那位同学。这件事让刚走进我班教师的大队辅导员看明白了，就当着同学们的面对黄老师说：“做老师要公正，对学生要一视同仁。”黄老师虚心接受了辅导员的批评，从此以后再也没有犯过这种错误。所以，我很佩服黄老师的胸怀。

每当黄老师给我班上课时，我们都兴奋不已，他有一副天生的清爽而又响亮的好嗓子，听他讲课简直是一种艺术享受。

我们一小学每当有面向社会的大型演出时，在台上主持的总是黄老师，他凭着优美的音色和流利的谈吐赢得了观众和校领导的认可。

黄老师还拥有一副侠肝义胆，有一次，一个比黄老师高一头的校外男孩溜进校园里欺负一个小同学，黄老师看见之后毫不畏惧，把那个大男孩训斥得哑口无言，低头认错。从此，黄老师在我心中的形象更加高大了。他是我学习的好榜样。我们班男生都表示要好好向他学习，将来也成为像黄老师那样的人。

这就是我喜欢的老师——黄老师。

篇三：我最喜欢的一位老师

鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。

老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是X老师。

她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。X老师从五年级就教我们语文，她

教我们读书、写作文??我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。

我喜欢X老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学十分严格，但她脾气非常得好。

对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。

X老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。

老师您是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量；老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道??老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。

记得那时的我，没有自信。虽然在写作发面有很大的优势，但也没曾想过要参加学校里的作文比赛。是王老师给了我极大的鼓舞，耐心的开导我。渐渐的，我有了必胜的信心，想回报老师的这份付出。最终，我成功了，我站在了那象征光荣的领奖台上。我看见了，老师欣慰的、开心的笑。是老师给了我这份信心，我更爱我的老师了。

花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽?? 我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。

我爱你，老师！

篇四：我最喜欢的一位老师

我最喜欢的一位老师是教我们音乐的“吹牛”老师。别误会噢，“吹牛”老师不姓“吹牛”，他姓刘哦！

“吹牛”老师有一头乌黒的卷发，长着一双炯炯有神的大眼睛，显得格外精神。最有趣的是，他的嘴在说话的时候很夸张地一开一合，好象动画里的唐老鸭，十分逗乐。

记得上第一堂音乐课的时候，走进来的是一位男老师，我们都争先恐后、疑或不解地问：“老师，你是教我们音乐的老师吗”？只见刘老师压着嗓音说：“我不是你们的音乐老师还是你们的同学吗”？没等刘老师说完，我们都开心的笑了。

上课了，刘老师首先作了自我介绍，然后他向我们提了两个问题，第一个是：天为什么会黒？见同学们都回答不上来，他得意洋洋地说：因为天上有牛在飞！接着他又问：牛为什么会在天上飞？见同学们绞尽脑汁也想不出来，刘老师更加得意地说：因为地上有我刘老师在吹。听完这话，同学们被逗得前仰后合、哈哈大笑。

刘老师太幽默了，我好喜欢他！

刘老师不单单会“吹牛”，而且他的歌声特别激昂、动听；他还会演奏很多种乐器，尤其是萨克斯管吹得出神入化。每当他吹萨克斯管的时候，同学们都竖起一双小耳朵，津津有味的听着，悠扬的萨克斯曲把我们带入了美妙的世界，我仿佛听见了潺潺流水、知了的歌声和蛙的鸣叫??

刘老师告诉我们：要做一名优秀的小学生，不但要学习好，还要兴趣广泛，多才多艺。

刘老师真是一位让我们喜欢的好老师！

篇五：我最喜欢的老师

刘帅

我最喜欢的老师是我的语文老师，我的语文老师姓王，是个女的，她有着短短的头发，留着齐齐的刘海儿，显得很精神。

王老师就像妈妈一样，关爱着我们，经常给我们带一些吃的，有时是苹果，有时是梨，她还给我们买樱桃吃呢！我们表现好时，老师还有糖奖励给我们。

王老师还带着我们去操场上玩捉迷藏、做游戏，她还和我们一起玩呢！

语文老师教会了我们好多好多的知识，有些同学没有学会，老师就用自己的休息时间给他们补习，直到他们学会为止，每天她还要改好多的作业，所以语文老师很辛苦。

有王老师，我们真的很幸福，很快乐。王老师，我爱您！

篇六：我最喜欢的老师

温德甲

我最喜欢的老师是我们的语文老师，她是女的，矮矮的个子，短短的头发，戴着眼镜，非常和蔼，她经常穿漂亮的衣服，总给我们耳目一新的感觉。

我喜欢她是因为，语文老师让我们改掉了许多的坏习惯，记得我刚来学校读书时，不会洗衣服，衣服脏了也不会洗，上课东张西望，感觉什么都很好奇，语文老师没有批评我，而是细心的教我，让我学会了洗衣服，知道讲卫生，明白什么叫上课。现在我的小毛病都改掉了，还懂得要帮助别人。

语文老师还给我们买葡萄、苹果、樱桃吃，当我生病的时候，她就带着我出去看病，监督我按时吃药；当我没有作业本的时候，她还利用她的休息时间出去给我买，老师就像母亲一样的关心着我，爱着我。

我以后一定要好好学习，不让老师生气，用最好的成绩来报答老师，长大后报答祖国，报答徐伯伯，报答关心我的人。

我最喜欢的老师是林老师，她是我们的语文老师，她的头发又黑又亮眼睛不大，她朗诵课文的时候声音洪亮，有时上课的时候，林老师会给我们讲故事，有时候还会让我们猜谜语。

可是，林老师有时也会批评我们，记得有一次，我们朗诵课文懒洋洋的，一点力气也没有，结果，老师很生气，就批评了我们，结果，被老师一批评，我们又有了力气，朗读课文的声音越响亮了。 我们林老师有时会拿糖来学校，看谁读得大声，又响亮，就发一颗糖给他，林老师很辛苦，她每天都要站着给我们上课，把知识教给我们，所以我们要好好学习，不要辜负老师对我们的期望。

篇七：我最喜欢的老师

朱金锁

我最喜欢的老师是王老师，她是个女老师，教我们的语文，她留着短短的头发，很精神，而且王老师还戴着眼镜哦！她有时穿着运动鞋，每天穿着不同样的衣服，整天笑嘻嘻的，很开心。

我喜欢王老师，因为王老师很辛苦的给我们上课，给我们看书柜里的漫画书等，还给我们发糖吃，发樱桃吃哪！常常给我们讲做人的道理，谁生病了，老师要给他倒水吃药，平时还要备课改作业，这样王老师非常辛苦哦！而且，她还给我们做游戏，还有很多呢！所以，我喜欢王老师。

我要感谢王老师，她帮我改掉了粗心的坏毛病，而且王老师还教会了我们怎么写漂亮的字呢！

篇八：我最喜欢的老师

胡安霞

我最喜欢的老师是陈老师，她长得高高的，大大的眼睛，圆圆的脸，长长的头发，经常扎个马尾辫，前面还有斜斜的刘海儿，天天穿着高跟鞋，真美丽！

陈老师是我们的美术老师，她教我们画画，做贺卡。陈老师像我妈妈一样关心我，我感冒时陈老师带我上楼看校医。还叫我们画影子大王，我不会画影子，陈老师就拿着我的手画影子，陈老师教我选了一个影子画。

下雨的时候，陈老师看见我没有伞就走过来说：“你没有伞？”我

摇摇头说：“没有！”陈老师就说：“进来，和我一把伞走吧！” 陈老师待我真好，长大我要报答老师。

篇九:我最喜欢的老师

蒋开阔

我最喜欢语文老师，她的头发短短的，还戴着一副眼镜，老师不高不矮中等身材，经常穿着运动鞋。

语文老师做了很多事，她开展了“看谁飞得高”小栏目，谁写的作业没错误，字又漂亮整齐，就可以上升一个小蝴蝶，我们都抢着把作业写得正确又漂亮，都想让自己的小蝴蝶飞得最高，那样就可以得到老师给我准备的精美礼物了。王老师还给我们发樱桃吃，还有苹果和梨，当我们没有铅笔、橡皮和本子的时候，她就给我们买去，还有我生病的时候，她会每节课都摸摸我的头，很亲切的问我还难受不，给我买药，我知道老师很忙也很辛苦，所以我很听话，不惹老师生气。

篇十：我最喜欢的老师

司心灿

我最喜欢的老师是王老师，她是女的，留着短头发，戴着眼镜，长的不胖也不瘦，个子有点矮，但很漂亮，每天穿的衣服都很好看，对我们总是笑嘻嘻的，很亲切，像我的妈妈一样。

我喜欢王老师，因为王老师帮我改掉了很多小毛病，以前我总是上课做小动作，精力不集中，也不爱举手，现在我不做小动作了，总是抢着回答问题，是老师常常提醒我改掉坏毛病，鼓励我积极回答问题的，所以我喜欢王老师。王老师对我很好，在我们上一年级的时候，她和我们一起玩丢手绢，还和我们玩沙包，还买了樱桃给我们吃，王老师还拿出她家里的西瓜球给我们玩，我们把球踢到屋顶上，她也没有批评我们，还帮我们把球够下来，陪我们一起玩。

王老师就像我的妈妈一样给我温暖，教我学知识、做一个积极乐观向上的好孩子，我现在要好好学习本领，长大后要好好报答王老师，还有那些关心帮助过我的人。

篇十一：我最喜欢的老师

教师是人类文化、科学知识的传播者，是人类开发理性、奔向光明的引路人。没有教师，人类难以摆脱愚昧无知的状态、浑浑噩噩的境地。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，他们用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生间友谊的桥梁。人们常把教师比喻为"红烛"、"人梯"、"春蚕"、"铺路石"，意在表达教育这一职业的无私和伟大。由此可见，教师的地位举足轻重。

作为21世纪的学生，在经过漫长的求知之路。慢慢的总结出了什么样的老师更值得我们去爱戴，去喜欢，由此本人认为作为老师要具有以下品质：

第一，老师必须以学生为中心：学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于??而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。

赞可夫说：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。”英国教育家罗素指出：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”可见热爱学生是师德的核心。如果我们深层次地思考一下，教师劳动职业的特殊性决定了热爱学生是教师的天职。教师职业的最大特点是造就新一代。教师的劳动对象是人，而且是人群中最年轻、最有朝气，最喜欢学习，最容易接受新事物，最具丰富情感、个性独特的群体——少年儿童；教师的任务就是在教学过程中，凭着自身的个性、知识、才能、情感、人格和意志，把学生培养成德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和管理者。由此可见，教师的劳动就是教育人、塑造人，教师才因此获得“人类灵魂的工程师”的美誉。教师这种劳动的特殊性决定了教师必须热爱自己的教育对象，热爱学生。同时，教师劳动的特殊性也规定了师生关系是学校里最主要的人际关系的特殊性，由于教师在整个教育教学过程中处于主导的地位，这就决定了在师生关系中，教师对学生的爱是主导方面，热爱学生成为建立和谐师生关系的前提，也就自然的成为调整师生关系的教师的职业道德规范。如果我

们再深层次的思考一下，教师劳动职业的特殊性决定了热爱学生是全部教学活动的基础。在教与学的双边活动过程中，实际上是师生之间感情交流的过程，由于教的主体是教师，客体是学生，学的主体是学生，客体是老师，只有主客体感情和谐一致的时候，教与学的任务才能很好的完成，才能形成课堂上的教与学的良好的互动佳境。由于教师热爱学生，就容易沟通师生之间的感情，形成一种相互信任的氛围，这时，教师就能深入准确地了解学生，有针对性地做到“因材施教”学生就会把教师的表扬看作鼓励，把批评当作爱护，表扬和批评就会在和谐的师生关系中成为积极向上的动力。如果师生关系不好，学生就会把表扬看成是“哄人”，把批评看成“与人过不去”。在这种关系中，批评和表扬都会成为教育的障碍。所以，只有教师热爱学生，才能建立起和谐的师生关系，也只有健全在和谐师生关系上的教育，才能增强教育的有效性。

第二、老师必须以教好书为第一重任：教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具有渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。

选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。我们的教育对象是活生生的人，他们有自己的主观能动性，因此在教学过程中时常会碰到意想不到的问题，使教师无所适从。这使我想到“教师要给学生一杯水，自己就要有一桶水”的名言。在如今课改大环境中，要求学生主体地位的回归，这给我们教师的“一桶水”提出了更高的要求：教师的“一桶水”应该是新鲜的活水源。教师不仅要对教学内容做到“取之左右皆逢源”，而且还要阅读与本学科有关的专业和科普知识，捕捉新的科学教育信息。保持源源不断的长流水，做一位与时俱进的新型教师。 教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中、生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。

第三、老师要走进学生的心灵，与学生共升华：著名的教育家魏书生曾经讲过：教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。

与学生以心换心是作为一位教师能得到学生信任的关键。教师不能把自己凌驾于学生之上，更不能满口教训口吻，而要用朋友的道义去规劝学生，用亲人的情怀去关爱学生，用教师的严厉去要求学生，这样才能走向学生的心灵世界。这个世界是广阔而迷人的，远离这个心灵世界你会觉得离学生很远，工作茫然；走进这个心灵世界，许多百思不得其解的教育难题都会找到答案。例如，我刚接手一个新班时，班上有个学生从小就有偷偷摸摸的行为，以至班上经常发生失窃事件，经过几次观察后，我确定了是该生所为，此时，我把该学生带到一个无人的角落里，握住他的小手，亲切地说：“我现在是你的朋友，特意来聆听你的心里话，你的内心一定有很多话语想说出来，那就敞开你的心扉，尽情地向我倾诉说吧。”孩子听到这里时，忍不住内心的痛苦，说道：“不要告诉我爸爸，他打我??很痛??”此时，我把孩子搂在怀里，终于明白了一切，孩子想得到的东西，家长不给予，孩子为了满足自己的欲望，把手伸到了同学之中，而家长长期以打骂为教育途径，从来没有去了解孩子的需要，结果造成孩子重蹈覆辙，屡犯不改。经过一番教育后，孩子平静了，也认识到自己的错误。之后，孩子很喜欢找我聊天，把心里的想法告诉我，而我在私下与其家长沟通，为孩子营造一个良好的家庭环境。经过这件事后，我深深地体会到教育学生必须深入了解学生，走访家庭，从大量的“接触点”了解学生的心灵。如学生生活中有什么困难，有什么要求，有什么愿望，喜欢什么，不喜欢什么，教师的爱接触到这些“点子”上就会产生良好的心理效应，就会产生情感上的共鸣。

一个优秀的教师应该树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的新的学生观和人才观，让班级工作从过去的约束型向疏导型转变，不再站在学生的对立面进行训教，而是做学生的知心朋友。这样才能使自己的工作不再是生硬的控制，盲目的说教，而是体贴入微的关怀和真诚的教诲。曾有人这样给教育下定义：教育主是给无助的心灵带来希望；给稚嫩的双手带来力量，给迷蒙的双眼带来澄明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的念头带来自信。这不正是师德升华的体现吗？的确，如果教师能够深入学生的内心世界，那么各项工作一定会迎刃而解，水到渠成的。

总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事

教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成"传道授业解惑"这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！

这就是我所喜欢的老师所要具备的品质，

指导老师—潘海燕

姓名 林霜 09音乐学 2班

学号 0950630071

篇十二：心中最亮的烛光

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我想，这是对老师形象最生动、最精辟的刻画吧！从小，老师在我心中的形象一直是那样的高大，他们一直在默默奉献、不求回报，这也是我敬佩老师的原因。

小学和中学的老师把我们当成自己的小孩般看待，他们不仅仅是一名人民的教师，还扮演着父母的角色。在学校，他们就是我们的父母，不仅仅孜孜不倦地播种知识的种子，还为我们的理想种子无微不至地浇灌；不仅是我们学习上的良师，还是我们生活中的益友；不仅教会我们如何去学习，还教导我们如何去做人。在学校里，我最常接触的就是老师，他们会时常找我聊天，我也会时常找他们谈心，分享我的喜与忧。

上到大学，我发现大学老师与高中以前的老师截然不同，他们不会一整天都和我们接触，我们仅仅能在一周中的两三堂课见到他们，也许一个学期之后我们也就没机会接触他们，毕竟每个学期的课都不一样，任课老师自然也不一样。

尽管如此，依然有那么一位老师让我印象如此深刻，让我如此钦佩。

曾在一个网上看了有关对好老师的二十条评价标准：懂尊重、会微笑、人善良、心真诚、说笑话、爱表扬、多宽容、少苛责、话简洁、人优雅、不偏心、懂学生、作业少、成绩好、不告状、换位站、成一片、互问候、常联系、会感恩。二十一世纪的大学教师，不仅仅担负着“传道、授业、解惑”的传统职责，还承担着塑造学生的理想和品德、培养学生适应社会发展的能力、培养学生顽强的意志和健康的人格等任务，在这个师生互动的过程中，教师是否被学生喜欢是导致教学效果优劣的一个关键因素。

我最喜爱的大学老师是在大二下学期中教导我们数字电子技术基础的老师——刘祥民。老师个子中等，性格平易近人。刘老师是一位学识渊博的老师，在课堂上他的思路非常的清晰逻辑性很强，上课有自己独特的风格，欢快且热烈。

一、能挥洒自如地上课

1．富有活力的课堂氛围

教师讲课时的热情是教师内心对自己职业的热爱的外在体现。如果老师讲课没精打采，肯定不会吸引人；如果老师总是“满脸旧社会”，学生肯定懒得看你，还有什么吸引力？如果老师动不动就激动地训斥学生，精神倒是很饱满，但是那能吸引学生吗？

刘老师在讲课的过程中始终保持良好的精神状态，在讲课的过程中充满激情，融合他的个性、人品、气质和经验的真情，有效地调动学生的情绪，调控课堂的气氛，从而吸引我们

篇十三：我最喜欢的老师

鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。我最喜欢的老师是吴老师。她所穿的衣服都很美丽，留着长头发，一双眼睛炯炯有神。吴老师从四年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的

培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。

记得刚开学时，我注意地听课，因为我不想在第一节就给老师留下不好的印象。“叮铃铃”上可铃响。文娱委员带头唱歌，同学们高兴地唱着。这时，吴老师笑容满面的就走进来。她走向讲台，亲切地说：“上课。”“老师好。”学生们异口同声的向老师问好。然后，老师叫我们眯上眼睛。我们都感到好奇。原来老师是要我们听课文想象桂林山水的景色。老师有感情的读起《桂林山水》：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠……听着老师生动的朗读，我们就像跟作者游览了漓江的水一样，眼前浮现出美丽的江水，一个秀美的世界。老师读得那么生动，一读起课文就能让我们到了另一个世界。老师在讲课时，总是比手画、划脚。当同学回答不出问题，她就给一个提示，

还不断的鼓励，直到理解。吴老师总是这样循之善诱、和蔼可亲。

吴老师不仅教我们的知识，还教我们做人。我清楚的记得，上《梅花魂》这一课时，老师教我们懂得了一个道理——做一个中国人无论在怎样的境遇里遇到多少磨难，受到

这样的欺凌，到应该顶天立地，不能低头折节。

老师教我们怎样概括断意，即哦啊我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。吴老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古时代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们

健康成长的营养。

吴老师——您的心灵，如雪花般纯净；您的人格，像青松般高洁；您的青春似火种

将永远烧燃！我们永远尊敬您！

篇十四：我最喜欢的老师

叮铃铃，上课铃声响了。我飞快地拿出语文课本，手放在桌子上坐好，这节课是孙老师的课，她是我最喜欢的老师。

孙老师是我们班的语文老师，她身材很好，像个模特似的，穿什么衣服都很美，她还有一双像池水般清澈的大眼睛，嗓音像清泉般温柔……

孙老师也是我们班的班主任，她能宽容我们的过失，每当同学来告状时，她觉得是很小的错误就一笑了之，其实她是教育我们对人要宽容。如果有的同学受伤了，她会立刻把受伤的同学送到校医那里。有一次，班里一个叫张文的同学不小心把腿上划了一个大口子，裤子都破了。孙老师知道了这件事，连忙把张文送到了县医院，途中张文的血已经把裤子的一部分染红了。到了医院，医生给张文缝了4针，孙老师还替他付了医药费。

她还教育我们不要随便请假，这样会影响学习。她自己也是这样做的。一天上课的时候，我们发现孙老师脸色苍白，过了一会儿，她让我上去领读，我上去领读的时候，她就趴在我的桌子上，一问才知，原来孙老师在带病坚持上课。

最后，我想对孙老师说：“希望您事业有成，身体健康，万事如意。”

篇十五：最喜欢的老师

吕老师是我们班的语文老师。她是一位关心同学、负责任、幽默的好老师。

先说说吕老师的长相吧。吕老师长着一双敏锐的大眼睛，同学们做什么细小的小动

作都逃不出吕老师的火眼金睛。记得有一次，我没听老师在讲课，而在玩一根头发丝。不料，被吕老师发现了。吕老师对我说：“马可，要好好听课，不要玩头发丝。”天呀!我想：我坐在第六排，老师竟然看得见如此细小的一根头发丝？

不仅是这样，吕老师还有一双顺风耳。有一次，有一个同学借着老师写字的时间，与另一个同学悄悄讲话，吕老师马上叫出他们的名字，然后要他们不要讲话。这时她还背对着我们呢！

为什么我说吕老师是一个负责任的老师呢？因为吕老师从不会为家里的事而旷课，上课也从不迟到。要知道她的女儿还很小，正需要她照顾呢。每次我们考试完了以后，大家都非常想知道自己的考试分数，吕老师看透了我们的心思，就先帮我们批试卷，经常批到11：30分还没回家！

为什么说吕老师幽默呢？记得有一次，有一位同学上课说话而被批评，可他不服气，嘴巴老是一鼓一鼓的。吕老师见了，幽默地来了一句：“你在干吗呀？样子可真像一个小青蛙。”我们一听就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。

大家来说说，吕老师是不是一个好老师呀！

篇十六：我最喜欢的老师

在我的记忆里，我喜欢的老师有很多，但我最喜欢的还是教我们语文的李荟老师。

她高高的个儿，留着一头波浪式的长发，看起来很精神。她经常喜欢穿漂亮的套裙，打扮得总是很得体。眼镜后面一双会说话的眼睛里透着智慧的光芒，最神奇的是她的那张嘴，就像一个知识的宝库，我们想知道什么，它都会告诉我们。

李老师的课生动、有趣。记得有一次语文课上，李老师刚进教室，就问我们会不会玩开火车的游戏？我们齐声说：“会，”但我马上又用疑惑的眼神看着她，心想：上课的时候怎么玩起幼儿园的游戏了呢？就在我这样想着的时候，李老师已经把当天要学的生字词写在了黑板上，然后转过身微笑着说：“今天我们用一种新方法学习这些生字，这个方法就叫开火车。四个人一组，先是其中一个人读拼音，第二个人说字的结构和部首，第三个人组词，第四个人把音、结构和部首、词全部读出来。”李老师说完，我们就快乐的开起火车，一遍又一遍，很快同学们就在这个游戏中记住了生字，直到下课铃响了，我们还沉浸在快乐的游戏中。

李老师不仅会说一口流利的普通话，而且她的阅读也很有特色。她经常在我们学习任务完成后，给我们读一些课外书，她生动的表情，恰当的语气，幽默的语调，不时惹得我们哄堂大笑。李老师用一个个栩栩如生的故事，让我们感受着读书的快乐，把我们带入了一个快乐的阅读世界。

李老师不但课上得好，而且关心我们班的每一个同学。每当遇到同学的生日，李老师就会在班上开一个生日会，为这位同学唱生日歌，把最美好的祝福送给他（她）。 这就是我最喜欢的老师，不光我喜欢，我们全班同学都喜欢她。

篇十七：我最喜欢的数学老师

老师，一个平凡又不平常的称呼。有人把老师赞为金钥匙的人，是他们为

孩子们打开知识的宝库；有人把老师夸为春雨，春雨浇灌着千万朵鲜花，放出绚丽的异彩；有人把老师誉为塑造人类灵魂的工程师……啊！那一张张聪明、可爱的小脸，不正是老师培植出的花朵？那一道道正确的答案，不就是老师用汗水浇灌出的果实？

她已经离开我们两年了，但她那和蔼的面庞、亲切的说话声却从没离开过我。她说话声音不大，穿得朴素、整洁……这些在我幼小的心灵里留下了深刻的印象。每当我遇到挫折时，就会想起那她那双会说话的眼睛，注视着我，鼓励着我。

韦老师啊韦老师，我喜欢您。您，肩负着人民的希望，你为我们操碎了心……我永远不会忘记您的。

喜欢老师初中作文 篇7

我最喜欢的人，是我们的英语老师——张老师。

张老师白净的脸上，有一双炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁下有一张樱桃似的小嘴，一口洁白的牙齿，显得美丽动人。

张老师对工作认真负责，讲课非常严谨，对我们要求也很严格。

有一次上英语课，张老师对我们说：“我在公园里弹钢琴时拍了一张照片，谁回答一下用英语该怎么读？”只听见宋子欣举手喊到：“老师，我，我会。”张老师好像和宋子欣作对，就是不叫她回答。张老师提问了杨志建，杨志建回答不上来，老师便给我们认真的讲解。

在一次听写大赛中，规定只能去三个人参加比赛。可是我们班有四位同学想去。于是张老师就说：“你们四个人比一比谁记得单词多，写的既正确又工整，并且好看，就让谁去。”宋子欣很难过，因为她虽然全写对了，但单词写的太丑，没被选上。

过了不久，我们从张老师那里打听到一个好消息，我们班曹艺涵同学获得了全级第一名的好成绩。张老师可高兴了，作文说：“张艺涵同学在听写大赛中获得了第一名，我们班的同学都要向她学习。”就这样，曹艺涵同学成了张老师眼中的佼佼者，她还有一个竞争对手——宋子欣。她们俩成了我们班的好榜样，张老师经常表扬她们。

有一天下午，张老师突然说要测试。你肯定会说我们还没准备好吧？这你就大错特错了，我们班的同学非常喜欢英语课，所以我们都随时在准备着，迎接每一次考试。

测试完了，老师把分打出来。笑着说：“我们班80分以下的只有两个人。”接着她又说：“一位同学粗心大意，一个单词前面加了一个‘s’，没有考到100分。”会是谁呢？张老师一笑，眼睛望着宋子欣，我们顿时明白了。

张老师开始读成绩单，果然是宋子欣。她考了99分，只差一分就是满分了，真可惜。

张老师，您总是那么认真负责，让我们班曾经死水一潭的英语课，如今变得浪花片片。我喜欢学英语，更喜欢张老师。

喜欢老师初中作文 篇8

人世间的爱很多：父爱、母爱……但是，老师的爱，你听说过吗？

你有可能不知道、没听说，也有可能你没听说，却感受到了这种爱。没错，老师的爱是伟大的，是无私的，同时也是善良的。

为什么有那么多人当教师呢？那是因为他们有爱心，或许可以说是有一颗童心，有一颗纯洁的心。

小朋友可以说是一张白纸，上面可以写“善”，当然，也可以写“恶”。老师肯定不希望自己的学生是恶性的，所以，老师的使命就是在那些“白纸”上写下“善”。

你们一定听说过老师为救学生而牺牲的故事吧？嗯，那些老师都是伟大的。比如有一位瘦小的女老师，为了给自己生病的学生找药，放弃了年轻的生命。多么一个感人的故事呀！

可能你会说老师作业布置太多、老是教训人，可老师是为我们好。你想想，期末冲刺，老师放得太松，还能考好成绩吗？教训也是为我们好，一而再再而三地犯错，长大在社会怎么混得下去？再说，老师像个“两面派”，一面钢，一面软。教训完，过了一会儿，又轻柔地开导起犯错的学生来了。

比如运动会入场式时，王老师明知道不能转头，却不断回头瞟我们，虽然只是短暂的一秒。这一点一滴积累起来，成了一个词：“关照”。有些幼儿园学生甚至“八九不离十”——离不开老师了，因为老师的关照。

老师，这个神圣的词语，燃烧着每个人的心；爱，这个温暖的字，照亮了每个人的'人生。老师的恩爱，是所有人无法忘怀，也无法用言语表达的。老师把所有的精力都花在学生身上，我们该如何回报？是用一句温馨的话语，是用一张满分的试卷……