喜欢老师初中作文。
你一般都会在网上搜寻什么样的作文呢？作文是表达自己内心情感和思考的一种方式，写作可以促使我们关注和思考一些重要的问题。写好作文我们要多读多写多练，以下是幼儿教师教育网的编辑为大家整理的“喜欢老师初中作文”，建议你将这个链接收藏起来需要的时候可以随时查找！
喜欢老师初中作文 篇1
我最喜欢的人，是我们的英语老师——张老师。
张老师白净的脸上，有一双炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁下有一张樱桃似的小嘴，一口洁白的牙齿，显得美丽动人。
张老师对工作认真负责，讲课非常严谨，对我们要求也很严格。
有一次上英语课，张老师对我们说：“我在公园里弹钢琴时拍了一张照片，谁回答一下用英语该怎么读？”只听见宋子欣举手喊到：“老师，我，我会。”张老师好像和宋子欣作对，就是不叫她回答。张老师提问了杨志建，杨志建回答不上来，老师便给我们认真的讲解。
在一次听写大赛中，规定只能去三个人参加比赛。可是我们班有四位同学想去。于是张老师就说：“你们四个人比一比谁记得单词多，写的既正确又工整，并且好看，就让谁去。”宋子欣很难过，因为她虽然全写对了，但单词写的太丑，没被选上。
过了不久，我们从张老师那里打听到一个好消息，我们班曹艺涵同学获得了全级第一名的好成绩。张老师可高兴了，作文说：“张艺涵同学在听写大赛中获得了第一名，我们班的同学都要向她学习。”就这样，曹艺涵同学成了张老师眼中的佼佼者，她还有一个竞争对手——宋子欣。她们俩成了我们班的好榜样，张老师经常表扬她们。
有一天下午，张老师突然说要测试。你肯定会说我们还没准备好吧？这你就大错特错了，我们班的同学非常喜欢英语课，所以我们都随时在准备着，迎接每一次考试。
测试完了，老师把分打出来。笑着说：“我们班80分以下的只有两个人。”接着她又说：“一位同学粗心大意，一个单词前面加了一个‘s’，没有考到100分。”会是谁呢？张老师一笑，眼睛望着宋子欣，我们顿时明白了。
张老师开始读成绩单，果然是宋子欣。她考了99分，只差一分就是满分了，真可惜。
张老师，您总是那么认真负责，让我们班曾经死水一潭的英语课，如今变得浪花片片。我喜欢学英语，更喜欢张老师。
喜欢老师初中作文 篇2
在茫茫的人生道路中，我得到的爱有很多。当我遇到困难的时候，爸爸会告诉我勇敢;当我孤独寂寞的时候，妈妈会给我温暖;当我在生活中跌倒的时候，朋友会一直站在我的身边。但有一种爱我永远不会忘记，那就是我们的老班胡老师对我们的爱。
胡老师是一个教学有方的老师。记得就在几个星期前，我们班举行了《记承天寺夜游》的课本剧表演，在表演之前，她还让我们每个小组都准备了剧本，她也有认真修改。表演过程中，每个小组都热血沸腾，欢呼不已。表演结束后，胡老师也提出了我们的不足及这次课本剧举行的意义，就是为了让阅读变得活起来，让学习古文不再那么枯燥，让学生们在玩的欢笑中学习古文。
胡老师也是一个尽职尽责的老师。令我印象最深的是网课刚开始的那段时间，当时各个村口都被封了，不能外出，胡老师的电脑又不在家，她只能手抄课件为我们上好每一节课而备课。当看到钉钉直高考作文播里老师拿着很厚一沓的纸上写满知识点的时候，真正感受到了老班的不容易。其次，我们学校的伙食是真的不太好，但是胡老师同我们一起吃。每日总能看见老班为我们东跑西跑的去开会，总能看到老班办公桌前落得很高的学习文件，总能看到老班为同学们讲题辅导的背影她真的是个宝藏老师。
胡老师还是一个和蔼友善的老师。上学期老班规定每周四中午都会给我们带雪糕作为奖励我们的奖品，这个买雪糕的费用是我们老班自己出的。她还在期末考试后用自己的工资奖励那些考的好的或进步大的学生，她让我们感受到了爱的温暖。都说爱自己的孩子不容易，但爱别人的孩子更难。我们的老班就是这样一位爱每一位学生的好老师。
胡老师在我心中就像一位英雄，她教会了我很多，不仅仅是课本上的知识点，更多的是要做一个对社会、对国家有用的人，要积极向上，也教会了我做更好的自己。
喜欢老师初中作文 篇3
我的作文老师是赵老师，他梳着一个伟人的发型，有着严肃神情，戴着教授的眼镜，很有形。
我喜欢赵老师的`玩与教相结合的教学方式。记得有一次，我和赵老师还有爸爸妈妈和爸爸的同事一起上去火炉山爬山和遛狗，我们在山上玩得很开心，。我一会跟狗比赛跑步，一会跑到妈妈那里，冲高冲低。在休息的时候，赵老师问我：“你考试的作文有没有扣分？”我说：“有”赵老师问：“扣多少啊！”我回答说：“扣1分。”赵老师说:“好很好啊！”“你是怎么写的的啊？”赵老师问，我说是这样写的……”他听得很认真，听完后赵老师说：“哦原来是这样写的，你应该这样，这样写的……”他说的很生动，一点都不像老师跟学生说的态度，我听得津津入味。在我的心目中他是一位很好的老师。
赵老师批改的作文很认真、细致。每次赵老师把我的作文批改后，发下来，我最喜欢看分数，因为高分会让我开心，低分就会让我不开心。看完分数后我就看评语， 因为我的班主任让我们写完作文，批改完，就读几篇写得好的作文给我们听，让我们学她，不给我们写评语，让我们不知道我们哪里要改正。赵老师就不同了，给我写评语，让我知道哪里写得好、哪里需要改，怎样改，让我的作文一次比一次好，这就是赵老师比我们班主任好的地方。
赵老师就是我最喜欢的老师。
喜欢老师初中作文 篇4
在学习中有许多老师教过我，但是有一个老师已经叫我们有五年了，同时他也是我们最喜欢的老师。
王老师是一个有耐心的老师。有一次，老师在黑板上画了一个平行四边形教我们来画高，于是老师在上面有声有色的讲解和画，我们在下面用自己的顺风耳仔细地听着。突然，沈栩楷打破了这一片寂静，他站起来，理直气壮地说：王老师，为什么一定要在里面画，难道不可以在外面画呢？老师听了笑了笑，便说：我们一般可以画就画在里面，何必自找麻烦呢！可他还是没有善罢甘休，继续向老师提问，老师也一一接招，将他问的问题各个击破。过了好长一会儿，他才停止发问，搞懂了这个问题老师依旧坚定地站在讲台上，似乎在说：有什么问题就尽管问，我都会让你们明白。于是我们就接着上课。
老师不但耐心，而且还很幽默。那一次，我们都坐在位子上做自己的事情，王老师走进教室见氛围很枯燥没有一丝声音，觉得这不是我们的风格。于是，老师拍了拍手，大声地说：你们今天怎么这么安静，有什么秘诀吗？好以后都这么安静，难道是你们都吃了什么东西不会说话了？我们听了异口同声地说：当然不是！哦，原来你们会说呀，那么你们应该让气氛活跃一点嘛！于是我们立刻把教室从安静变成了热闹。
我的老师就是这样得有耐心，常常会把我们变得活跃，你说这样的老师叫不叫人喜欢？
喜欢老师初中作文 篇5
我是一名农村基层教师，从教三十年整。从1990年入职起，尝尽其中甜酸苦辣。但总的来说，我觉得教师是一份好职业，我喜欢这份工作。
对于这份工作，我喜欢以下几点。
一、老师在社会上普遍受人尊重。有人说，老师的工作就像摆渡工，年复一年，把一届届学生送到高一年级、高一层次学校。这份工作看似简单枯燥，其实神圣崇高。
我在小镇上从教几十年，学生很多，有的家庭两代人都是我的学生。上下班走在路上，遇到的每一个人，不论年龄和职业，都会尊称一声:老师好。这份职业幸福感是当老师的最大收获。
二、老师职业稳定、待遇好。老师是事业编制、工资待遇和公务员接近。这份职业虽然不能让人暴富，但有规律的生活作息和稳定的收入，也能让人倍感幸福。
我所在的江汉平原，外出经商、务工人员多。他们中间也不乏成功人士，有不错的收入。但是背井离乡、异乡打拼，“故乡容不下肉身、他乡容不下灵魂”，是他们内心永远的伤痛。
相比之下，作为老师，我省却了春节前后的颠沛流离之苦，不必操心节后去哪谋生，不必担心家里的老人和孩子过得好不好。
今年是疫情之年，各行各业都受到影响。我身边的人在担心疫情的同时，都在想着今年的生计。打工的担心岗位和工资，经商的担心现金流和订单。很多人是忧心忡忡，夜不能寐。
而广大老师早早地开始了线上教学。虽然辛苦，但工作还在，工资照发。关键时候，稳定工作的优越性显现出来，让我对这份工作更喜欢、更珍惜。
三、每年有近三个月寒暑假，享受超长带薪休假，让老师幸福满满。每年的寒暑假是教师最幸福的时刻。每到这时候，连公务员都羡慕不已。
假期里，老师除了按照学校安排留出部分时间接受培训、留校值班外，有大把可以自由支配的时间。老师们可以随意安排自己。每天睡到自然醒，宅家、看书、刷手机、追剧；带着家人和孩子，外出游览祖国的大好河山；参加自己喜外的户外，钓鱼、跑步、爬山等。
无拘无束的假期生活，放松的是身心，增强的是对教师职业的热爱，增加的是开学后积极工作的动力。
四、自己教出的学生考上理想的学校、事业有成，是老师最大的满足。为祖国培养合格人才，是老师的神圣职责。桃李满天下，是每个教师的追求。
每到教师节，我都会收到来自五湖四海的学生的祝福短信。一条消息、一个表情、一声问候，代表的是感恩，是思念，更代表着学生、家长、社会对老师辛勤付出的肯定。
老师欣喜的是学生的感恩，更欣慰的是，自己培养出来的学生在不同的岗位上为国家为社会作贡献。这样想来，老师的工作，虽苦也甜，虽累也值。
对于这份工作，我不喜欢以下几点。
一、在教育学生的时候，有家长不理解、不配合，导致学生不服从管理、成绩下滑、品行失端。让人痛心。在教学实践中，总会碰到各种各样的问题学生。这时候，老师需要和家长沟通，一起想办法管教学生。
我所在的小镇留守儿童多。很多孩子的父母在外地，家中只有爷爷奶奶照看。于是，工作中，就会遇到各种各样的奇葩事。
有的爷爷奶奶见面后直接当着孩子的说，我也管不了他，还是麻烦老师管；有的父母在外地打来电话，孩子送到学校，教育是老师的事，找家长干什么？有的父母说，现在是九年义务教育，你别管他听不听话，他混也要混个初中毕业。等等。
尽管知道教育不是万能的，但每到这时候，总是很痛心，有一种回天乏术的感觉。
二、为了迎接各种检查，处处留痕，经常搞一些形式主义的东西，让人反感。身在基层，有一种形式主义越来越严重的感觉。每次检查，资料档案是必查的。某项工作做没做、效果如何，关键看资料，是不是有图有真相。
于是，为了迎接检查，平时工作拍照留痕是必不可少的。有时候，上级布置的主题太多，为完成任务，开一个会中间换几次会标。
检查前几天，对照检查评分表，一一收集整理资料更像一场战役。有资料的收集，没有的补充。不亦乐乎。 到检查时，检查组也就随便翻翻。然后就束之高阁。有人总结:这些资料没有不行，有了也没什么用！
三、地方政府经常为了所谓的中心工作，抽调老师、学生去充门面，严重影响正常教学。让人烦心。政府抽调老师去应急，似乎是老传统。尽管学校、老师不愿意，但也反对无效。
我们市近几年在申报全国文明城市。每到迎检的紧要关头，学校就要安排老师带上志愿者袖章，去街道上打扫卫生、维持秩序。一个学期总有几次，一次得持续几天。
并不是不支持志愿者行动。问题上，纯粹为检查组织活动，街上几十米一个人。小镇上下午的时候，志愿者比行人多。完全的形式主义。
为了让学校、老师能安心教学，国家出台了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》。但愿这种情况不再发生。
从教多年，感悟很多。总结成一句话，此生不悔当老师，愿为教育更努力！
感谢您的耐心阅读。敬请批评指正！
性格没有好坏，每种性格都有每种性格的长板和短板。
老师与你的关系，是师生关系，只要让你在学校正常上课和学习就好了。
如果你想让老师过多的关注你，老师没有做到。那不是老师的问题，是你没有保证自己与老师的关系。
再说的直接一些是你把老师投射成了你内心理想的父母模型。
不是当事人，这样的事不好评论。
不知道你是不是学生。以学生的角度看，这样的行为确实不妥。但在老师看来，这是一个了解班级生活的机会，也是了解学生课下活动的途径。遇到问题，遇到事情要换位思考，多考虑一下再形成结论。
我上高中的时候，我们的班长就经常跟我们班主任打小报告，那时候我们特别讨厌他。但是后来想了想，他是班长，跟班主任汇报班级情况最正常不过了，这是班长的职责和义务。同学们有很多错误的行为，通过班长与班主任汇报，班主任得知后实行必要的措施，从而制止这些同学的错误行为，有利于形成良好的班级学习风气。
这个世界很多事情没法用简单的对错来判定。位置不同，考虑的事情不同，看待事物的角度不同，行为自然就会有差别。
PS:学生时代是一个人最值得珍惜的时代，也是一个人人生最重要的阶段。这个时候的你们，最是纯洁可爱，但也最容易被带偏。这个时候一定要遵守纪律，健康成长。
喜欢老师初中作文 篇6
自从步入初中以来，我遇到了很多老师，但只有一个令我印象深刻。
她就是我的班主任胡艳丽，她有着刚好齐肩的乌黑秀发和一双棕褐色的双眼，一个能说会道的嘴和一身朴素的着装，这就是我的语文老师。
严格
严格是每个标准好老师的必备品，古人云：小学单元作文严师出高徒在胡老师身上，这一点十分显著，时不时的预备铃一响，我心里就七上八下起来了，人一共有十银，我会了六音，四个音标一点都不会呢，在音标上，我相当于狒狒在汉字上勉强算个人果不其然，一上课就让我们复习生字词听在汉字上勉强算个人果不其然，一上课就让我们复习生字词听写，好在我复习了一点点，不好，在结束时拼音让我感到拼音的音标永远是拼音的音标，一发下来，我就发现一个改错的，然后我，理也直，气也壮的去找胡老师，我已走到老师跟前把纸啪的放在老师面前胡老师，你把这个字给我改错了我没有改错我当时觉得老师可能看错了，于是我争论道我写对了，你看。我不看你写的那还是字吗?横不平竖不直要沟没沟要点没点，你觉得中考就这字能得几分?这就是我的语文老师。
责任
不是学生或老师，你真的无法体会上自习时乱糟糟的纪律，胡老师就下了铁的决心来胡老师就下了铁的决心来成志那些说话的人，一次上政治晚自习，因为政治老师的好说话，我们都在喷磕几个胆大的，还下座位，到后面去玩。毕竟胡老师已经下班了，其他老师管的也不是特别严，正当他们在那儿疯的时候，胡老师，从后门推门而入，班里几十双眼齐刷刷地看着老师后面封的那几个，就显得十分尴尬，胡老师，脸上像粘块一块儿一一灰灰，然后挨了顿吵这件事胡老师，从后门推门而入，班里几十双眼齐刷刷地看着老师后面封的那几个，就显得十分尴尬，胡老师，脸上像凝了雾一样灰，然后挨了顿吵，这件事过去后，我们纷纷议论都不是她管的时候，她为什么会来呢?只能是她那一颗身为老师的责任心，驱使着她过来。
就是这样一个严格，有责任的好老师，这就是我的语文老师。
喜欢老师初中作文 篇7
我的老师是一位帅气的老师，他和蔼可亲。学习上，有什么不懂也能向他讨教，而在生活上，却是一位大哥哥，照顾着全班的学生，就像42颗种子在同一个洒水盆里长大，经过学习的沐浴，让自己变得更加成熟!也在我们没考好的时候，并不会说我们怎么样，而是他讲解了一遍怎么做这道题。而且，在老师的提醒和帮助下，我还会努力!
同时，他也是一头大熊，在我们做的不够好的时候，便会厉声大骂，和熊的吼叫不相上下。有些新同学，还被这大熊骂哭了，也有些人，眼泪已经在眼眶了打转了，然后见我们快哭了的时候，会冷冷的丢下一句话，把今天学的那篇课文抄一遍，这时，全班都会经历一场抄课文之苦了。老师还声称这不是罚抄，是练字，正当我们想反抗，说：有这样练字的啊!老师又说：谁再抗议的话，抄两遍课文。这时候我们就不说话了，也无法抵抗了。只能甘拜下风，心服口服!
我真是哭笑不得，一句话：我喜欢帅气老师!
喜欢老师初中作文 篇8
我喜欢这样的老师
有人喜欢讲课幽默的体育老师，有人喜欢认真严肃的数学老师，而我喜欢教我英语的英语老师。
刘老师虽然身材比较胖，但是她有这金子般的心。一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，一笑就眯成两条小船。
刘老师给我们上英语课，想出了许多办法。比如：当分不清“noodles”的“oo”是发短音还是长音，她会告诉我们面条“noodles”是长长的，因此发长音。她为了想让我们对英语感兴趣，就买来一些果汁、牛奶、面包、苹果······我们会读哪个单词，就可以拿哪一样食品。就这样，我们每天回家都背单词。
刘老师批改作业更是一丝不苟。有一次，我做课堂作业时把“milk”写成了“melk”，刘老师看到后立刻给我指出来，并让我改正。我暗暗佩服她的眼力，从那以后，我写作业更加仔细了。
刘老师不仅工作认真，而且很关心我们。一天寒冷的早上，上英语课时我突然头晕，眼前的一切都模模糊糊，刘老师知道后，把我扶到办公室，让卢老师去上课，然后让我坐在她的椅子上，拿出一瓶“驱风油”，用粗糙的手在我的太阳穴上轻轻地涂抹。她用粗糙的手抚摸我的额头，才知道我发烧了。她从裤袋里拿出一台白色的手机，让我打我妈的电话。妈妈来了，我跟妈妈去了看病。第二天回来上学，刘老师把我叫到办公室，从抽屉里拿出一只装有热气腾腾鸡蛋的塑料袋，她拿出鸡蛋，剥了皮，递给我吃。我吃完后，刘老师打开英语书，翻到昨天教的单词，用小声的声音温柔地教我读每一个单词。瞧！刘老师多好！
多年来，刘老师在我们心中就像燃烧的蜡烛，像吐丝的蚕，像一本被我们一页页打开、一页页合上的书。刘老师那金子般的心给予我们无限关怀。我喜欢您这样的老师——刘老师！
喜欢老师初中作文 篇9
每个人都有自己喜欢的老师，但几乎都是现任的班主任，有的人即使是喜欢某一位老师，但一到其他学校就变了。
我到亚林二小学两年多了，但我依然喜欢曾经教过我的亚林一小学的黄老师，他语言诙谐幽默，每次上课都把全班同学逗得哈哈大笑，但他讲得都很有道理，我们往往在笑的同时学到了知识，我很喜欢黄老师的讲课风格。
人都有犯错的时候，老师也不例外，但要知错能改，黄老师就是这样的一个人。有一次，一个学习好的跟一个学习较差的同学在教室里打起来了，不知黄老师当时是怎么想的，他只是训斥了学习成绩较差的那位同学。这件事让刚走进我班教师的大队辅导员看明白了，就当着同学们的面对黄老师说：“做老师要公正，对学生要一视同仁。”黄老师虚心接受了辅导员的批评，从此以后再也没有犯过这种错误。所以，我很佩服黄老师的胸怀。
喜欢老师初中作文 篇10
在我的学生生涯中，我遇到了许许多多的好老师，他们有的风趣幽默，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我最喜欢的就是周老师了。小巧而端正的鼻子上架着一副银框眼睛，一双明亮的慧眼能看穿一切，瘦而挺拔的身材，衣着总是那么干净得体。
翻箱倒柜许久，找到了我深压箱底的那本作文簿。翻开书页，全是用红笔做的批注，甚至连词语的准确性，都一一修改。周老师语重心长的对我说：“一篇好的作文是改出来的，一篇文章需要多次修改，才能展现其最好的一面。”周老师很看重作文，在我们的作文上下了很大功夫。她的口才惊人，一出口好段子就哗哗淌出来。广博的见识更是如虎添翼，上到天文地理，下到国内外大小新闻，三天三夜也道不尽啊！周老师教书已经二十多年了，她将她的青春贡献给教育事业，银丝爬上她的鬓。每次假装经过，透过办公室玻璃窗，看到她替我们修改作文的疲惫身影，就劝老师多休息。只有到了初中，才明白周老师为什么如此看重作文呀！
周老师和其他的老师不一样，开学第一课没有像别的老师那样立即上课。她送给我们三句话。
1、相信自己。
2、感谢身边的人。每当早晨妈妈端来热腾腾的早饭时，我都会说一声“谢谢”。
3、和好书交朋友。她的教书方式也与众不同，她教我们理解词语，面对只求结果的同学们，她教导我们?“学习的关键是要懂方法，你得到一条鱼并不稀奇，你要学会捉鱼的方法，那不就终生有鱼吃了吗？?”细细体会周老师的话，真是受益匪浅啊！
夜空中繁星闪烁，我仰望天空。您一直都是最亮的那一颗。周老师，如今，又是谁假装经过办公室玻璃窗劝您多休息呢？
喜欢老师初中作文 篇11
在我的印象中，我喜欢许多老师，但我最喜欢的还是我们以前学校的班主任DD刘老师，她，中等身材，一身得体的衣着，高高的鼻梁上架着一副又厚又重的近视眼睛，更显得她那一双慈祥和蔼的大眼睛无时不在的向我们传送着坚强和自信，给了我无限的动力！
记得有一次，我参加了学校举办的跑步比赛。我站在起跑线上，紧张的心“咚咚咚”直跳，害怕的东张西望，突然，我看到了老师那充满希望的目光向我投来，像是在鼓励我。渐渐地，我不紧张了。
“砰”！枪打响了，比赛场面激烈！看到其他选手都领先于我，我一下子紧张了起来，心想“完蛋了。当我再次看到老师那双眼睛时，仿佛在对我说：别紧张，别泄气，你有勇气参加，我相信，你也有勇气拿到好的名次！慢慢的，我克制自己的心情平静下来，整顿好自己，我对自己说：冲啊，拿到好名次，这样才不会辜负老师对我的期望，对班级的期望！
