五三班的坏小子读后感

五三班的坏小子读后感。

怎样才能写好读后感呢？读完一篇文章后，我们可能会有很多感受和启示。将这些具体的感受和思考写成一篇文章，本文旨在探讨与“五三班的坏小子读后感”有关的话题，希望你能够收藏本页，以便今后参考和阅读！

五三班的坏小子读后感 篇1

上个星期我看了一本有趣的书《五三班的坏小子》，这本书是杨红樱写的。

这本书主要讲述了五三班调皮的坏小子与女生和老师之间发生了许多有趣的故事。先说说这些坏小子吧。肥猫的脸又宽又短，笑起来特别像猫，加上他最爱发出向猫一样嗷嗷的叫声，从一年级起，同学们就叫他肥猫。他这个人最喜欢上课吃零食。说话还不讲信用。如果在战争年代被敌人抓去了，他一定是要做叛徒的；米老鼠的性格跟老鼠特别相似，个儿虽小，但破坏性极大，胆小怕事。非常爱搞恶作剧；豆芽的身材又瘦又小。他最大的特点是上课爱接嘴。常常跟米老鼠一唱一和的在教室里讲笑话，逗得大家前仰后合。对了，豆芽还有个秘密，就是尿床事件。在军训的时候，几乎全班同学都知道了这个秘密，都去帮助他，没有人讽刺，也没有人嘲笑。

再说说五三班的这些老师吧。严老师是他们班的班主任，她非常严肃，很少笑。脸上总是绷的紧紧的，两道目光像两柄寒光闪闪的利剑射在谁的脸上，谁的脸上的笑容就会消失；熊老师是数学老师，她的身材矮小，行动敏捷。她有一个特点，就是上课时讲到最关键的地方，她的声音会立即小了下去，同学们不得不屏住呼吸，竖起耳朵才能听到；古老师是教历史的男老师。他的眉骨有点突出，从侧面看跟北京猿人有许多的相似之处。他上课开始的第一句话总是：上节课讲到哪里了。古老师上课从不用看书，无论那些不着边际的话扯的多远，只要他说一句：话又说回来，再远的话题都拉过来了。他还有一句话是每堂课必说的总而言之，而且这句话只在下课的时候说。

最后来说说五三班军训时的教官。他可是个名副其实的魔王。他是山东人，他喊口令一，二总会喊成鸭儿。这时候，我才知道山东人管人说成银，温柔说成温油。看到时候，妈妈和我都哈哈大笑起来。我对妈妈说：妈妈是个好银，特温油

总而言之，这本书的内容十分有趣，在你看的时候会笑声不断。顺便友情提示一下：不要在喝水的时候看，否则会笑喷的。

五三班的坏小子读后感 篇2

五三班是由一群调皮的学生，和五花八门的老师组成的大家庭。他们搞笑不断，冲突不断，所以亲爱的杨红樱阿姨编出了一本幽默的校园故事书。

书中讲的是一对对同桌冤家之间的战争。他们会画“三八线”；还有长的极像猫的鲁云飞，这个小胖子好吃懒做；有美丽温柔的美女艾薇；这群“坏小子”聪明淘气。他们帮教体育的江老师找女朋友；他们居然还把博士给考住了；他们时常把老师弄得哭笑不得。。。。。。

但是，虽然他们很顽皮，是学校里有名的“淘气包”，可是我好喜欢他们，这群孩子生活得有滋有味，丰富多彩，可是，我呢？等着我的只有作业，唠叨，然后考上大学，成家立业。可见，我是多么羡慕他们，嫉妒他们，我渴望友情，我多想和这群学生做朋友，和他们一起欢笑，一起学习，一起恶作剧，那样的生活就有了光彩，有了乐趣。

什么时候，五二班也会有这样的学生？让我们的牙齿天天晒太阳，我想，一定会有的。

这帮“坏小子”让我的生活有了欢笑和乐趣，我感谢这帮“坏小子”！

五三班的坏小子读后感 篇3

他们该调皮时调皮了，该捣蛋时捣蛋了，孩提时代，他们爽爽地过了一把孩子瘾！这就是“五（3）班的坏小子们”。

《五（3）班的坏小子》是儿童文学作家杨红樱继《女生日记》后的又一部长篇力作。作者以肥猫、米老鼠、兔八哥、豆芽儿这样一群活泼可爱的小男生，构成了一个个鲜活开心的校园故事。作者以最大力度，最自然的表现手法，将当代少年生气勃勃、聪慧调皮、天真善良的儿童天性表现的淋漓尽致。在这里我可以回忆起美丽的童年，我会找到儿时伙伴的影子。

我不禁想起了自己的班级，我的班级里也有风云人物——那些调皮换捣蛋的“坏小子”，但是他们也会为班级争光,热情地帮助同学。

就如在上学期，学校举行艺术节比赛，郑卓璇同学参加摄影组比赛，那几天她一直很努力地练习，而到了比赛的那一天，她竟然把摄相机落在了家里，这不是要白白丢失了我们班得分的机会了吗?而这时“坏小子”之一——邵天然走了过来，我们看着他手中的那台单反照相机，但是大家都知道他是我们班出了名的“铁公鸡”，难道他还会借给郑卓璇不成?大家都没抱多大的期望。可是，奇迹居然发生了，他为了班级的荣誉将照相机借给了郑卓璇。结果不仅当事人傻了，在场的同学都傻了眼。他见我们都用这样奇怪的眼神看着他，他便又露出了“坏小子”的本性：“看什么看?有什么好看的?没见过帅哥啊?”说完“哼”一声潇洒的走了。

我班还有一位鬼灵精怪的“坏小子”——马上晋。他个子不高，却是满脑子鬼主意，但他却是我班的跑步健将，美术也很突出，在校、区级比赛中都取得了“篆刻小明星”的荣誉称号，他还为我们班的每一位师生都亲手刻了一个印章。

因为他们使我们班在艺术节评比中获得团体第一名，因为他们使我们班增添了几分乐趣。这就是我们班的“坏小子”，一群活泼可爱的“坏小子”，一群令老师和同学们又爱又恨的“坏小子”们。

五三班的坏小子读后感 篇4

这个暑假 里，我读了本有趣的书，是《五。三班的坏小子》。这本书讲述的是肥猫、米老鼠、兔巴哥、豆芽儿这样一帮“坏”小子调皮捣蛋的故事。

肥猫的名字叫鲁云飞，因为他很胖，爱吃，就像一只胖胖的猫，所以同学们都叫他“肥猫”。米老鼠的名字叫米奇，因为他的性格跟老鼠极其相似，个儿小，加上破坏性极大，胆小怕事，又姓米，所以同学们都叫他“米老鼠”。兔八哥的名字叫战小欧，因为大家都说他跑得比兔子还快，再加上他的那个小脑袋，两颗大门牙，所以大家都叫他“兔八哥”。豆芽儿的名字叫黄豆豆，因为身子小，头大，名字又叫黄豆豆，所以同学们叫他“豆芽儿”。

肥猫的课桌里放着一根又细又长的塑料管子，大家都不知道是干什么用的。有一天，四个女生都发现自己带的水和果汁都莫名其妙少了，就第二天偷偷观察。结果发现是肥猫用塑料管在偷水喝。她们决定整整他，知道肥猫蛀牙怕酸，第二天就往水里加了柠檬。肥猫喝了酸水，痛的脸上的五官扭得乱七八糟……

豆芽儿有一次在暑假里和爸爸一起去了沙漠，回到学校后下了课，就站在课桌上给同学们讲他的“沙漠奇遇”。因为豆芽儿爱吹牛，讲得太神奇了，所以同学们都对其真实性感到怀疑。后来请了地理老师专门用一节课的时间来回答同学们提出的问题……

兔巴哥参加了学校运动会。其他运动员都很紧张，他却乐得自个儿玩自个儿的。接力赛开始了，兔巴哥接过接力棒，跑得飞快。可他是抬头朝天闭起眼睛跑的，跑错了跑道，他们班的同学只好到别的跑道去接。结果得了第三名。跑四百米时，兔巴哥突然摔了一跤，他爬起来后把方向弄错了，居然向后跑。当他反应过来时落在了最后。同学们都为他加油，兔巴哥兴奋极了，追上来了，得了第一名……

这本书讲的很真实，将生气勃勃、聪慧调皮、天真善良的儿童天性讲的很生动。在这里我可以回忆起和同学们在一起的快乐时光。我应该珍惜我现在拥有的快乐，因为它会是我一生都记忆犹新的。

五三班的坏小子读后感 篇5

今天，我读了《五三班的坏小子》这本书。

故事中的四个男主人公是各有特点：肥猫是一个地地道道的贪吃鬼，光早上的饭量就是两个鸡蛋、两杯牛奶、两个葱香牛肉饼，上午到了学校还要吃一个鸡蛋、两个葱香牛肉饼，中午和晚上的饭量就可想而知了;米老鼠而是一个捣蛋大王，他经常做一些调皮捣蛋的事情， 比如：往别人书包里放老鼠、给别人衣服上贴纸条······;豆芽儿是一个又瘦又矮的五年级学生，在表演红军奋勇杀敌的时候，豆芽因为走路慢，被“大部队”远远丢在了后面，一个人鬼鬼祟祟地在后面走着，结果被人误认为成了“小鬼子进村”;兔巴哥是一个跑步健将，跑步比兔子还快，因为跑步时总要闭上眼睛，所以闹出了许多笑话。

读了这本书，使我明白了一个道理：作为一个学生，不能只读死书，应该让自己的童年时代充满快乐。作为大人，不能总是阻止孩子们应有的快乐。因为孩子的天性是淘气、调皮的，应该适当的带我们出去玩，让我们感受一下大自然的美好，和同学们增进友谊，不要总让我们窝在家里写作业，这样只会让我们在学习和生活上觉得乏味，没有一点新鲜感和刺激感。

五三班的坏小子读后感 篇6

“缪小昕，谁让你把纸条贴在我身背后的，我让你好看！”教室里，冯小芳愤怒地追着嬉皮笑脸的缪小昕，一旁的我们看得捧腹大笑。看着这可笑的一幕，我不禁想起了暑假中读过的《五三班的坏小子》。

一直非常喜爱读杨红樱阿姨的畅销书，马小跳的故事常常令我着迷，而《五三班的坏小子》中的情节同样令人忍俊不禁，常常在一个个闲暇的午后，一个人傻傻地痴笑。文中的肥猫、米老鼠、兔巴哥、豆芽儿，这群活泼可爱的小男生，构成了一个个鲜活开心的校园故事。这一帮“坏”小子调皮捣蛋，闹出了许多笑话。或许每个班上都有那么几个“坏”小子，就拿我们班来说，同桌之间经常有“故事”发生，他们有时还真像一对对“冤家”呢！

我旁桌的王同学，名声很大，与古代大诗人同名同姓，同学们免不了与他开起玩笑。“大诗人，你就念几句诗给我们听听吧！”只听后面传来了涛的起哄声。王同学瞟了他一眼，没搭理他，依旧写作业。一旁写作业的小凯又转过身来“煽风点火”，带点嘲讽的语气说道：“什么？连自己写的诗也不会了？你不是穿越来的吗？哈哈……”我们听了都大笑起来，小慧还前仰后翻地捧着肚子笑着。这时，他坐不住了，放下手中的笔，朝我们大吼道：“怎么了，怎么了，你们会念啊？”可是，生气归生气，他来不及发火又在忙着赶作业。这时，他的同桌小丁同学又念起诗来：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少王维。”“哈哈……”教室里又爆发一阵笑声。他终于坐不住了，放下笔，一场“恶战”开始……

书中夏雪儿和肥猫为了“立体三八线”与“三八线公约”吵来吵去，这也让我想起了前排也有这样一对“冤家”。一位脸皮比较厚，人称“嬉皮男”，另一位脾气暴躁，发起火来“狮吼功”无人能敌，外号“狮吼女”，他们还真是一对天生的“冤家”啊！这天自修，“嬉皮男”想向同桌要答案“参考”一下，无非就是想抄一下。谁知同桌果断拒绝，“嬉皮男”又使出绝招，死皮赖脸，软磨硬泡。但“狮吼女”不是吃素的，超他大吼道：“烦什么烦？”一脸的不屑。可是，他又不放弃，刚想硬拿，突然被同桌狠踩一脚，痛得跳了起来。“告诉你，你别惹我！”说完，就转身走了。他呆了一分钟，刚坐下去，不料连人带凳向后倒去。“哈，哈………”教室里又一阵大笑。谁知他爬起来大吼：“有什么好笑的？”沉默三秒钟，教室里又爆发一阵笑声。他将手一摊，无奈地摇摇头。嗨，谁叫他有这么一个厉害同桌呢。

感谢杨红樱阿姨笔下的“坏”小子，他们聪慧调皮，天真善良，总令我会心一笑；感谢我们班的“坏”小子，他们是一对对搞笑的“同桌冤家”，常让我难忘陶醉，快乐回味……

五三班的坏小子读后感 篇7

我刚上了四年级，自己的任务也多了，老师让我们看许多书，但是令我最难忘的一本书就是五三班的坏小子那本书，课下我也经常看杨红樱阿姨写的书，如那个黑色的下午，小白的选择，塔顶上的猫等作品。杨红樱阿姨都能写的淋漓尽致，在她那画笔下每个事物都活灵活现，像看到了真的一样，我每读一篇文章都像喝了一口清凉的泉水，让人心旷神怡有一种说不出来的舒畅，看到好词好句我都会写下来，每读一篇写一个感悟和一个主要内容，每天写一篇这成了我最快乐的朋友，从书中我仿佛能看到现在的美好生活，生活被一个个文字渲染的多姿多彩，拿童年的时光也被个个文字表现出了多彩与快乐！

五三班的坏小子这本书就是杨红樱阿姨写的校园小说，里面份为四个板块，有：坏小子的故事，坏小子和女生的故事，还有坏小子和军训的故事，里面有四个主人公：有调皮、憨厚的肥猫，有两只老鼠牙的米老鼠，有个吹牛大王称号的豆芽儿，还有那粗心大意、跑步高手的兔八哥，每个人物都写出了他的可爱一面和他那粗心、调皮的一面。

如那一次男子汉大丈夫，夏雪儿没有伞看见别人都被爸爸妈妈接走了，但自己却一个人傻傻的站着，自己感到十分无助与悲伤，正在这时，肥猫丢下了一把伞就跑了，夏雪儿这时才醒悟到肥猫为了让自己不淋雨，他自己却淋这雨，于是向肥猫哪个地方走去，肥猫说：男女生是不可以打一把伞的说完又跑了，夏雪儿眼睁睁的看见肥猫消失在远方，心想：他不会被雨水淋湿吧？但愿他也不要感冒！YJs21.cOm

这个男子汉大丈夫里讲的是肥猫体贴人，关心人宁愿自己被暴风雨淋湿，也不愿让同桌没有伞打，平时总是吵架的肥猫和夏雪儿，但是在关键时也会出现团结的力量，团结的力量是伟大而无私的，从一个小小的事物上都可以体现出团结的力量。这种无私奉献、乐于助人的精神会在我心里生根发芽的。

还有一次米老鼠出的馊主意，严老师让肥猫的家长去学校，可是肥猫觉得老师肯定要说他的坏话，于是肥猫去找米老鼠，米老鼠给他出了个主意，第二天肥猫的家长去了严老师的办公室，肥猫说爸爸、妈妈出差去了，只能让舅舅来了，舅舅长的小眉毛小嘴巴，严老师觉的不大对劲，舅舅在一直嬉皮笑脸，严老师问他：你到底是谁？那个被肥猫称为舅舅的人不得不说实话了，原来是学校外卖棉花糖的，他和肥猫达成了协议，肥猫每天去他那里买棉花糖，他答应冒充肥猫的舅舅去严老师办公室，却被严老师识破，这下让肥猫更惨了。

每一个故事都讲述了童年发生的趣事，有时是苦涩的，有时是快乐的，有时也是难忘的，不妨我们也记下这美好而富有生气的童年吧！

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我们如何借鉴作品的优秀读后感呢？我们相信在每个人看完作品后，都会学到更多的知识。当很多感动在我们脑海中凝聚时，我们就应该写一份读后感。有请驻留片刻，编辑为你推荐五三班坏小子读后感，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

五三班坏小子读后感 篇1

这是一本讲述有趣校园故事的书。五三班的肥猫、豆芽儿、米老鼠和兔巴哥这四位以淘气出名的坏小子构成了一个个鲜活开心的校园故事。大家都说他们是捣蛋鬼、调皮鬼，但通过几件事却发现他们天真可爱、非常热心善良，在别人遇到困难的时候，就会毫不犹豫地伸出援手去帮助别人。这是一幅反映小学生现实生活的画卷。作者以最大力度最自然的表现手法将当代少年生气勃勃、聪慧调皮、天真善良的儿童天性表现得淋漓尽致。

这本书由四块内容组成，分别是坏小子的故事、坏小子与女生的故事、坏小子与老师的故事和坏小子与军训的故事。我最喜欢坏小子的故事。在这类当中，几个坏小子们既展示出了淘气、爱捣蛋的特点，又展现了热心助人和发自内心的善良的一面。

现实中无论哪个班，都有我们心中的坏小子存在。他们该调皮时调皮，该捣蛋时捣蛋，该热心时热心，该伸出援手时就伸手。他们不止在自己的童年时代增加了一道光辉，也为我们这些其他的同学添了一道乐趣，添了一份留念。

五三班坏小子读后感 篇2

《五三班的坏小子》这本书讲述的是一群调皮捣蛋、天真善良的小男生的故事。他们的故事让人看了，有时哭笑不得，有时又伤心难过……他们：曾经说过一句话：做错了事不要紧，只要勇于承认错误，还是好孩子。这句话，我会永远记在头脑里，因为它深深地震撼了我的心灵！

记得上次星期天，我在家闲着没事干，无意间，我看见摆在桌子上的那个茶杯。这个茶杯是妈妈最喜欢的，杯子外面画了许多精致的图案，所以妈妈很喜欢它。我拿起杯子，玩弄起来。我上面瞧一瞧，下面看一看，玩了好一阵子，觉得这个杯子索然无味，就随手把杯子往桌上一扔。谁知，那个杯子没有“站”稳，身子一歪，从桌子上掉了下来。我原本想要把杯子接住，可是已经来不及了！“砰”的一声，杯子重重地摔在了地上。看着地上的碎片，我心里开始害怕起来。

魔鬼说：“别怕，妈妈回来如果骂你，你跟她撒谎，说这个杯子不是你打破的。”天使说：“不行，你不能这样做，如果你跟妈妈撒谎，那你就是坏孩子！”我急得快哭了，心里像十五个吊桶打水——七上八下的。“怎么办……怎么办……”

晚上，妈妈回来了。她一回来，就忙着煮饭，还没有发现杯子打破的事。我心惊胆颤地走到妈妈的面前，低着头，吞吞吐吐地说：“妈妈，我……我打破了你心爱的杯子了。”说完，我把全身崩得紧紧的，准备迎接妈妈的一顿毒打。听完了我的话，妈妈停下手上做的事，她用她的双手把我低着的头轻轻地抬起来，让我和她的眼睛对视着，妈妈微笑着，慈祥地对我说：“傻孩子，打破就打破，只是一个杯子而已，打破了可以再买一个啊！杯子破了，妈妈并不感到伤心，而是很高兴，因为，我知道了我的儿子是一个勇于承认错误的孩子。”说完后，妈妈还亲切地拍拍我的脸。

此时，我忽然想起了“坏”小子们说过的那句话，我敢于把做错的这件事说出来，其实就是那句话指引我去承认错误，是那句话给我了承认错误的勇气！

感谢你，《五三班的坏小子》！

五三班坏小子读后感 篇3

五三班的坏小子读后感

最近，我读了这本书，对这本书中的情节一直念念不忘。

这本书的作者是杨红樱，我最喜爱的作家。在她的笔下，孩子们都十分淘气，也流露出她对孩子的喜爱之情。

《五三班的坏孩子》是以夏雪儿为第一人称的口吻，讲述了以淘气鱼思维活跃的全校闻名的五三班中发生的故事。

H4：肥猫鲁云飞、豆芽儿黄豆豆、米老鼠米奇、兔八哥。他们虽然没有好成绩，调皮捣蛋，并不是老师眼中的好孩子，可却有许多优生没有的情感。食物都有两面性，有优点，有缺点，金无足赤，任务完人，什么人没有缺点？那些优生可能字不漂亮，可能上课爱讲话，可能十分懒惰，也可能十分粗心大意而那些差生，有的正义善良，有的十分勇敢，有的乐于助人我们要把别人的缺点缩小，优点放大。三人行，必有我师焉，他们身上一定有值得我学习的地方。

在书中，有一次，五三班刚放学，突然下起了大雨，同学们都回不去了。后来大部分同学们陆续被赶来的家长接走了。肥猫的邻居来接在同校读书的孩子，顺便也给肥猫带来了一把伞。肥猫看见夏雪儿没有伞，父母也没有来接，就把伞给夏雪儿，自己则淋雨跑到夏雪儿家，然后才撑伞回家。

在现实生活中，也有这样的例子：前几个星期，我写完作业后，便去交本子，结果回到座位时，发现我的笔不在桌上，我打开铅笔盒，没有，看看地上，也没有，再看看抽屉里，还是没有。我记得焦头烂额，后面还有好几节课呢，没笔怎么行？这时，袁闻达毫不犹豫地从他的铅笔袋里拿出一只黑笔给我，我小声地说了声：谢谢！袁闻达虽然没有好成绩，我们有时也会产生一些矛盾，但至少他乐于帮助他人，在我需要帮助时帮助我！

五三班的坏小子还参加军训，在这过程中，有许多艰辛、疼痛与泪水，他们把它们一一克服，不放弃，坚持到底，这使我懂得了坚持就是胜利！

五三班的坏小子其实并不坏，只是有些淘气，会闯小祸。请问哪个企业家、教育家，甚至总统，小时候不玩耍，没挨过批评，没闯过祸，没有一次成绩不理想？爱玩，是孩子的天性，如果你只会读书，连玩都不会，那你就是书呆子。

《五三班的坏小子》对我感触极深。

五三班坏小子读后感 篇4

童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。很多作家也把我们的童年生活写进了他们的作品中，让我们回味，令我们着迷。

而最近，我就读了著名作家杨红樱写的《五三班的坏小子》，这本校园小说叙说了每个人都有的童年时光。这本小说是杨红樱根据她女儿上学时的经历而写成的。我刚读这本书，就到了爱不释手的程度，感觉读起来那么轻松，那么愉悦，读到好多地方都会让我捧腹大笑。书中我认识了好吃懒做的肥猫鲁云飞、骨瘦如柴的豆芽儿、调皮搞怪的米老鼠、多愁善感的任思思、善良美丽的艾薇不过令我印象最深刻的，还是作者对老师的外貌描写：体育老师张老师浓眉大眼，头上的一撮头发就像打仗时的消息树嘛！再看一下插图一点不错！

读着杨红樱笔下的文章，我也想起了我的校园趣事。就在今天，我们做完操以后，个个热得大汗淋漓，我的同桌金嘉怡还夸张地说自己都要晒成北京烤鸭了！瞧，她满头大汗，脸红得跟成熟的桃子一样，还伸着舌头，直喘气，真滑稽！

过了一会儿，同学们纷纷都拿起本子当扇子扇，大家一边扇，一边在讲话，有的还哼着小曲，这时的教室乱得像一锅粥一样，大家都感到越来越热，可是尽管教室里所有的窗户都打开了，外面的风好像也吹不进来。有的同学再也忍不住了，自告奋勇地对正在批作业的班主任陶老师说：老师，跟您商量个事呗！能开电风扇吗？有同学带了头，于是大家都倡议陶老师开电风扇，老师半开玩笑半严肃地说：不行，只要有一个人怕冷，那么就不能开！

可是我们都很热！大家异口同声地回答道。

陶老师看着我们微微一笑，然后不紧不慢地说道：但是我怕冷啊！这句话让大家如同豆腐掉进灰尘里吹也不是，打也不是。说句实话，谁能违抗老师的命令呢？

这时，我们班的潘陈宇豪同学竟然拍着桌子，突然冒出来一句：苍天啊，大地啊，陶老师啊，求您发发慈悲吧这时，整个教室沸腾起来了！大家笑成一团，有的哈哈大笑，有的仰天大笑，还有的拍着桌子狂笑

终于，陶老师还是同意我们开电风扇吹一会儿。耶！陶老师万岁！同学们欢呼起来，真没想到平常那么严肃的陶老师竟然跟我们开了这么一个小小的玩笑。当凉爽的风儿吹在我们身上时，我们都感到特别舒服。

童年趣事就像我们生活中的调色板，为我们的生活增添了无穷的色彩。我要用文字将我们经历的喜怒哀乐记录下来，这样就能永远保存这段美好的回忆。

五三班坏小子读后感 篇5

《五三班的坏小子》这本书我已经看了好几遍了，可我却百看不厌。这本书的作者是杨红樱阿姨，不知道你们有没有看过她写的书呢？如果你们看过，那你也一定会像我一样陶醉在书中的。

书中的坏小子有着可爱的一面，比如说熊老师布置了作业后，便离开教室了。这几个坏小子就马上跑上讲台，给大家表演节目逗大家开心。可老师不知什么时候来到教室了，这几个坏小子放学后便垂头丧气地去了办公室。他们为了逗大家开心而受到了处罚。

而在他们可爱的样子后面却还有十分让人可气的一面。就比如说那一次：艾薇是他们班里的班花，也是学校的校花。有一次上音乐课，老师教了一首新歌，让艾薇上台示范演唱。艾薇走上台去，所有人看见她的裙子都在乱哄哄地笑，怎么回事？原来艾薇的裙子上粘着一块口香糖。艾薇知道这件事就哭了。戴安发誓要把这件事查个水落石出。经过戴安的努力，这件事终于查明白了。艾薇让罪魁祸首米老鼠把她的裙子洗干净，米老鼠洗了一夜，也没把艾薇的裙子洗干净。

就在我们身边也有几个坏小子，唉，一说起他们我就头疼。我的同桌就是一个坏小子，上课时经常和周围的同学讲话，我怎么说，怎么劝他都不改。我说什么都没有用，除了一句话：你再说一句话我就告诉老师，让老师来教训你！听了这句话，他会安静一会儿，不一会儿又开始说话了。真拿他没办法！

不管是故事中的坏小子，还是现实生活中班里的坏小子都是既可爱又可气的。他们会在你需要帮助时帮助你，他们经常会犯错，但每次都会改正。

我的童年因为有这些坏小子而增添了不少乐趣。

五三班坏小子读后感 篇6

看完《五三班的坏小子》这本书描述的是白果林学校的五三班学生在校园里发生的事。里面的主要人物是：鲁云飞、米奇、黄豆豆、战小欧，他们有一个名字叫H4。意思是：H是坏小子的第一个字母，4代表四个人。

这帮坏小子，表面上他们是淘气鬼，但是通过几个事件，却发现他们非常热心善良。如肥猫，他平时很调皮捣蛋，但在别人需要帮助的时候，他会毫不犹豫地伸出援助之手。

我认为最有趣的故事是《飞毛腿兔八哥》。学校开运动会，兔八哥总是五三班的主力，因为他是全校有名的“飞毛腿”。你看，接力比赛开始了，第一棒是米老鼠，米老鼠跑得慢，而且还掉了棒，由于他的失误使五三班在最后一棒的时候还落在最后。最后一棒是兔八哥，只见他接过棒，闭着眼，飞一般的冲向终点。可是兔八哥跑步是闭着眼的，结果他跑到五。四班的跑道上了。戴安大声叫：“跑错了！”兔八哥什么也看不见，只顾自己跑，结果五三班得了第三名。400米决赛开始了，班主任严老师还指望兔八哥夺冠呢，他一再提醒兔八哥说：“跑的时候要睁着眼。”兔八哥说：“睁着眼跑不快。”枪声响了，还没跑多远，兔八哥就冲到了第一。当跑完第一圈时，他突然摔了一跤，男生们拼命喊：“兔八哥，站起来！”兔八哥站起来了，可还是闭着眼，天哪，他居然跑反方向了！“兔八哥，跑反了！”声音震耳欲聋，他听到了，转过身来向前跑去，可他落在了最后。“加油”声再次震耳欲聋。兔八哥终于不负众望，他把对手一个个赶了上来，就在最后冲刺的那一瞬间，兔八哥腾空而起，身子向前扑去——他胜出了！这就是“飞毛腿”兔八哥。

《五三班的坏小子》是一幅反映小学生现实生活的画卷，是一部令少年朋友开心的、高品位的畅销之作。我很喜欢这本书！

五三班坏小子读后感 篇7

每一本书都有自己特别之处，而正是这特别的地方吸引着大家。当初，看到这个书名，我猜测书中写的这些孩子一定是班上的后进生，经常扰乱班上的纪律。这些坏小子身上到底发生了什么事呢？就是怀着这股好奇心，我读完了这本《五三班的坏小子》。

这本书主要讲了四个坏小子，他们分别是吴缅、精豆豆、肥猫、豆芽儿。可是他们并不像我猜测的那样，他们身上有着许多我想不到的优点。最让我感动的是：有一天，突然下起了倾盆大雨，班上同学差不多走光了，只剩下肥猫和夏雪儿。肥猫有伞，夏雪儿没有。肥猫对她说："傻眼了吧？""不用你管！"夏雪儿生气的说完转身不再理他。肥猫走出教室，夏雪儿一个人在教室更害怕了。正在这时，肥猫有回来了，他一把把伞塞进夏雪儿的手里，转身就跑。看到这里，我被感动了。表面看来，肥猫坏坏的，可是，他又是多么善良啊！夏雪儿愣了几秒钟，拿起伞就去追他，一边追一边喊他的名字，肥猫依旧向前跑。肥猫家和夏雪儿家是反方向，他却一直往夏雪儿家跑，一直跑到夏雪儿家门口，他才停下了。向夏雪儿要过伞，转身就走了。夏雪儿看到胖胖的肥猫消失在大雨中，她默默地为肥猫祈祷："一定不能让他发烧啊！"

这样的事情还有很多很多……

啊，这些坏小子虽然表面上给人的感觉是调皮捣蛋的，但是他们的内心却是善良的，为了集体的荣誉，他们宁愿牺牲自己的尊严；他们虽然纪律有些散漫，但是关键时刻他们会把一盘散沙聚集起来！

他们的善良、乐于助人、讲义气……是我要学习的地方，但是，他们的."坏"我是不会去学的。

这本书看完了，合上书，四个坏小子的身影依然留在我的脑海中……

坏小孩读后感8篇

阅读书籍时会为我们打开另一扇大门，因此阅读时相当快乐的一件事，在我们阅读作品时，实际上也是我们在与作者进行灵魂的沟通。 以记录读书过程的方式，体会阅读的乐趣和意义。幼儿教师教育网小编为您准备了一份关于“坏小孩读后感”的详细解读，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

坏小孩读后感 篇1

笔者认为，这是一部标准的[社会派推理小说]。特引用推理作家陆秋槎对推理小说和悬疑小说热的认知。

我个人对悬疑小说的理解，主要从与推理小说的对比中得来。推理小说和悬疑小说里都存在谜团与解答。前者往往基于线索、运用逻辑、在常理允许的范围内推导出结论。这样一来，在设置谜团的时候就要格外小心，布置线索时稍有不慎，就可能产生无数个合理的解答或根本无解。而悬疑小说要更自由一些，从谜团到解答，未必要基于逻辑或常理，更不必给出扎实可靠的线索。——陆秋槎

《坏小孩》双线并行，成人线以张东升杀害岳父岳母开始，小孩儿这条线以三个被“抛弃”的孩子展开。

张东升将岳父母推下城墙，以为是完美罪犯，却被三个小孩儿看见并录了下来，我们想到的是孩子嘛，什么也不懂肯定是要报告警察叔叔，最终抓获罪犯，完。作者设置的谜团偏偏不是让罪犯绳之以法，而是让看似天真无邪无公害的孩子们成了“威胁者”，变成了坏小孩。

坏小孩读后感 篇2

在读完《我不是坏小孩》一书后，我们感触颇深，书中主人公叶小开的喜、怒、哀、乐牵动着我们和儿子的每一根神经，仿佛叶小开就活生生的生活在我们的周围。

叶小开是一个天真、活泼、率直、好动的、有荣誉感的小男孩，但他的活泼、好动和率直被周围的人当成是他的缺点，被老师们的偏见和同学们的误解当成是个坏孩子，甚至被班主任说成是谁跟叶小开玩，迟早进班房的一个无药可救的坏小孩，虽然他一度迷茫、消沉，但在他心底一直还存有美丽而遥远的理想，一切是美好的，只要自己努力，别人的错误观点是可以转变的。

身为父母的我们虽然不像叶小开父母那样不了解自己的孩子、不主动地和自己的孩子沟通，但也没能完全做到从孩子的心灵深处去和孩子进行沟通和交流；从孩子的角度去了解他和理解他，在孩子的眼里我们是他们的依靠，是他们的避风港，是他们模仿地对象，但我们却总是有意无意的伤害着他，有时看着何明照那委屈和无助的眼神，这让身为父母的我们感到很愧疚，让我们不得不反思。

我们生活的这个社会，一切都在日新月异的发展，竞争也越来越激烈，但我们不能把工作和生活上的压力带给家庭和孩子，不能一味地满足孩子的物质需要而忽略孩子心灵上的成长和需要，一步步地把我们的孩子演变成任性、倔强、娇纵、自私，没有理想、任其堕落沉沦的孩子。我们要给孩子希望，用希望点亮他们的精彩，孩子的明天才会更美好！而我们的明天才会幸福 ！

坏小孩读后感 篇3

初看此书时，我就在想作者会从哪些方面来描写“坏小孩”呢？看了故事的全篇，作者以小孩的视角将故事娓娓道来，环环相扣，三个小孩最初也保留着那份初心，只是他们不同的生活经历，所处的环境，现实的无奈让他们一次又一次的转变自己，陷入了更深的深渊。这三个小孩中，最让我意外的是朱朝阳，对比于普普和耗子，他比他们要幸运的多，他还有爱他的母亲，还有一个家，但是他也是他们三人中转变最快的一个，他们三个刚聚集在一起时，他是那个守法，带着些许懦弱的孩子，但是随着后来故事的发展，他俨然已经变成了三人中的主心骨，他用他那缜密的思维，和普普一起威胁张，向张要钱，起初是为了帮助他们两个，也防止自己的杀人事件被曝光，但在经历了泼粪和父亲的怀疑事件彻底地改变了自己的想法，他恨自己的父亲，想要彻底地摆脱王瑶，并拿到遗产，他萌生了杀掉他们的念头。我在想他是什么时候开始想要除掉普普二人和张的呢，或许最早是在他看德国那本童话故事的时候就有的吧。朱朝阳说他想做一个全新的人

，但一个身上有些6条命案的人，亲手策划杀掉自己父亲，朋友的人又如何重新开始呢？三个小孩可伶，可悲，却又可恨！

坏小孩读后感 篇4

一个父母离异，父亲再娶有家庭，并富有。妈妈是一个下岗工人，贫穷且文化程度不高。

和妈妈朝夕相处时妈妈对他爸的评价和对再婚妻子的评价可能无形中已经潜移默化。但他妈其实心底并没有多坏，只是对他爸的仇恨和贫富差距让她终日再儿子面前不停的抱怨和咒骂。其实世间的事情就是一环套一环。普普和耗子的出现改变了他的人生轨迹。可是呀！虽然看完之后让我感到一阵阵鸡皮疙瘩的恐惧。可是呀，难道不是一步步逼的吗？如果不是他爸爸一直的差距对待，他的后妈教唆女儿对朝阳的蔑视。他爸爸一再对后妻的忍让和对亲生儿子的不公平。但是从朱晶晶被杀开始，朝阳已经不是那个从前朝阳了，我一直想搞明白他为什么要推朱晶晶下去，从文章看来是最后那句“我要告诉爸爸妈妈~”。这句话作为一个打火器，点燃了朝阳心理的恶，点燃了他终日听妈妈讲的那些咒怨，点燃了心里对贫富的嫉妒~

坏小孩读后感 篇5

《我不是坏小孩》读后感400字：

假期中，我读了《我不是坏小孩》这本书。这本书让我百读不厌，也让我学到了许多知识，懂得了做人的道理。

这本书里的主人公有李巧琳、孔军武、梁灿，最主要写的人是孔军武。他一开始又淘气又调皮，老师和同学都不喜欢他，后来转变成了一个十分优秀的学生。我最喜欢李巧琳和梁灿，他们在我心中一直是个很优秀的孩子。他们听话、懂事，成绩也是名列前矛，想不喜欢他们都不行。而孔军武的成绩一开始一直是倒数第一，直到他和梁灿，李巧琳成了好朋友，他的成绩才一点点提了上去。这就让我想到了交朋友是多么关键呀，如果交到一个优秀的好朋友，你就会学习他身上的优点，自己才会越来越有进步。我也会帮助那些需要帮助的同学，取长补短，共同进步。

这本书让我坚信：世界上有坏小孩，但是没有永远的坏小孩，只要努力就会成功。

评语：读书能做到读中有思，作为一个9岁的孩子来说已经完成了从低到高的转变。孩子读懂了书中主要人物的性格特点，能做出正确的判断，并阐明自己的喜好。通过选择不同的朋友能改变一个人这一独特角度出发来感悟人生，还是很有新意的。尤其结尾起到了画龙点睛的作用。

坏小孩读后感 篇6

趁着上下班的通勤时间，三天内陆陆续续看完。今天写点读后感。

我没看过什么悬疑推理的书，本身也不是什么理性严谨的人。所以对于犯罪手法是否高明、逻辑思维是否缜密、作案过程是否存在bug……这些方面我不会妄作评价，仅就人物塑造、情节安排及书中折射的某些阴暗本质发表一家之言。

1.

关于人物，我只想说说朱朝阳。这是一个让我特别心疼的角色。

我真的太心疼这个小孩。他所拥有的窘迫、所承受的折辱、所保持的优秀，全都让我心里泛酸。哪怕家庭变故横生，都没有改变他本性里的纯良，最起码在普普和丁浩找他之前，他始终在做一个恭谦礼让、刻苦学习的好孩子。

“要在学习中忽略生活里大大小小的不快乐”，“要忍受那些苦涩，让自己不胡思乱想、不悲春伤秋、同时保持学习上的优秀”，这对一个小孩来说真的太难了。——在我的中学时代，由于各种家庭纷争，我无法静下心来一心扑进学习。

我曾上一秒刚和父母闹得不可开交，被冷嘲热讽被侮辱谩骂；后一秒又端坐在学校听物理课，听物质的质量与密度公式。我曾坐在初三的教室里，看着窗外绿意浓郁的夏天一阵阵地发呆。阳光明媚的日光下，我只想着活下去实在太难、事物的滋味尝起来又着实太苦，只想着怎么了断、怎么去死。兴许也是因为这个缘故，学习里的枯燥和辛苦对我来说根本就不算什么，但又因为各种闹心事没有用尽全力，因此在班上我一直持续着中上水平。相比之下，朱朝阳真是优秀到令人钦佩。

毅力、自控力，其次是他的忍耐力。长久不被关爱，甚至被父亲的新家庭折辱，换了我估计没法这么隐忍。现实生活很荒唐，但作者毫不避讳地写下了这些荒唐：大到社会险恶、人心难测；小到家庭龃龉、冷暖自知。我以前也被我爸在人前谎称为“他侄女”，让我叫他叔叔。我当然知道这对我的身份是多么不认可（明明我才是他光明正大的女儿），但是说真的，我无所谓，也没心情去为这种小事心酸。何况在我心里我也不认可他的地位是“我父亲”。可是今天在书里看到同样的情节，我心里竟然隐隐作痛。我明白了原来世界上真的有人会这么做，原来真的不止我一个。

这个角色对我最大的意义就是共鸣。太多相似的地方让我一阵接一阵的难受。

我以前真的有些气愤，为什么我爸可以开那么好的车，却对我如此吝啬。他有物质财富的积累，但他不愿意往我身上用，因为“我不值得”。他有“作为人父”基本的关心、仁慈，但他不愿意往我身上用，因为“我不值得”。后来我明白了关于生活的更多道理，知道了有一种教育方式是“穷养”，恍然明白原来我一直在被进行物质与精神的双重穷养，成长为现在这个“什么都自卑、什么都不肯麻烦别人，对外界怀有社交恐惧”的人。所以我实在太喜欢朱朝阳这个角色了，我也太能理解他的仇恨与阴暗。他做了令我佩服的事情，而且手法高明、滴水不漏。

普普试图打消他弑父的念头时，看到他说的那句“不可能，他死了我会很开心。我这辈子都会很开心”的时候，我的心像是被作者狠狠攥在手里捏了一把，难受了好一会儿。这句话看得我特别想哭，悲伤的情绪就像涨潮一样在心里起起伏伏，但是地铁上人太多了，而且我快要去上班了。

很多人都说这里简直太夸张了，一个十几岁的小孩，怎么可能会有“杀人”这样疯狂的念头。其实真的不夸张啊，我也想过我爸早点死了算了。他在我这里，除了会施加磨难，毫无意义。

他在我这里的“毫无意义”，就像我在他心里的“无价值、没意义”是一样的。他何尝没有想过让我消失呢，对他而言我实在是太累赘了，但他不能杀我，所以只好长年累月折辱我。所以，我只是起了同样的“让他消失算了吧”的念头，又有什么不可以呢。夸张在哪里呢。

我不觉得疯狂啊。

于我而言，——当一个人把你的价值常年累月地踩在脚底下、尘埃里。当你在那个人嘴里死了成千上万次，反反复复问你“怎么还不去死”。当你明知道不应该伤心，却因为该死的血缘关系作祟，而把那些话听进了耳朵里、听进灵魂里，同时也难过进耳朵里、难过到灵魂里的时候。——你也会希望“一刀结束这种生活吧”。

我曾经设想过。我要不要放一把火把这个家、把我痛恨的人、把这里的一切、连同自己全都烧掉。我也想过我能不能拿一把刀把他捅死，或者把自己捅死。这样的日子，真是没有“让人愿意继续活下去”的吸引力啊。

——但是我不敢啊。我没有朱朝阳那样聪明，我会露出马脚。

——我也不甘心呀，来人间一趟就这么死掉吗，实在是太不甘心了。

——最主要的，我已经忍了这么多年。高考一到我就可以离他们远远的。现在动手的话，我去坐牢，那么之前的忍耐就都白费了。

我实在是贪生怕死。我不勇敢，更不聪明。所以打落牙齿和血吞。

2.

“他死了我会很开心。我这辈子都会很开心。”当朱永平真的死在朱朝阳的计划里时，他的表现同样让我动容：

他走到楼下，抬头望着黑色的天空，用只有他自己听得到的声音唱起一首歌：“我是你的骄傲吗……”

作者在心理描写这一点上刻画并不突出、也没有神来之笔。但是这种在叙述完情节之后的总结，倒像是把所有的情绪都放在了一起来发泄。

——“我是你的骄傲吗。还在为我而担心吗。你牵挂的孩子，长大啦。”

好难过。彻彻底底的难过。

普普和丁浩都死了，死在了他的计划里。他又变成了那个孤独的朱朝阳，但是我却由衷地希望他没有报应。和逍遥法外无关，只是觉得，请让他做一个全新的人吧。

3.

其他角色就随口说几句吧。

夏月普喜欢朱朝阳，最后他却把她也算计进去，这一点真的很虐。如果不是因为童年不幸的原罪，以她的聪明漂亮，绝对是一个截然不同的人生。话说回来，在这本书里谁又是幸运的呢，大家都背负了太多沉重在生活。严良这个角色，作者在最后像是给他开了点上帝视角。不过写小说嘛，为了推动情节完整，倒也无可厚非。叶军的女儿叶驰敏这个角色没有写好。作者把这个小女孩写得又坏又蠢。（同样又坏又蠢的还有王瑶。但是小三嘛，定位本来就不好，所以那样安排也不算违和。）但是，哪怕是写张东升，作者也不遗余力地刻画了他的苦衷、他的隐忍，是一个很立体的形象。可作者为了突出“朱朝阳在学校经常被人欺负”这一点，就把这些恶意堆到一个小女孩身上，把她写得那么坏，让所有看书的人都对叶驰敏都喜欢不起来。这手法太粗糙，也有些脸谱化了。同样写得不饱满的，还有朱朝阳的妈妈。貌似是叫“周春红”？这个女人其实有很多值得深挖的地方，但是可能小说的重点在几个孩子身上，所以作者给她的戏份太少，刻画起来总是一笔带过，导致这个角色沦为了平庸，让人（主要是我）连她的名字都想不起。题目起得不错，《坏小孩》。他们确实坏透了。可不仅让人讨厌不起来，甚至心头泛酸。变成这样的坏小孩不是他们的错，错的是这个丑恶的人间啊。

故事情节很紧凑，是可以躺在沙发上一口气看完的那种，安排得也算合理，没有硬伤。引用刚刚自己说的那句话做个总结吧，“现实生活很荒唐，但作者毫不避讳地写下了这些荒唐：大到社会险恶、人心难测；小到家庭龃龉、冷暖自知。”我没看过作者的其它作品，不了解他的原有水平，就《坏小孩》这本书而言，我可以打三颗半到四颗星。

但是这本书，我不会再看第二遍了。

坏小孩读后感 篇7

他的爸爸杀了妈妈吗？不知道，让我猜的话，可能真的没有吧。人们总是愿意根据约定成俗的东西来佐证自己的判断，然后进一步证明自己是对的，因为一个男人痛恨自己的妻子出轨，然后就杀了妻子和情人，多理所当然的逻辑和动机呀！只是因为和自己吵了一架的孩子淹死了，所以当然就是普普干的呀，他又那样一个爸爸，理所当然也是那样的人呀！

被孤儿院的院长性侵，所以她的冷漠色是自己的保护色，当朝阳告诉她普普这个名字有歧视性，叫她月普时，可能她之前的生长环境没有遇到一个学习好，为自己从爸爸那要来了相机，要帮她拍照，帮她找回自己的名字，所以青春期的她对朝阳动了一点情谊，可是这点情谊，也最终要了她的命。朝阳的人生因普普和耗子的到来而改变了轨迹，可是普普和耗子不是吗？我佩服朝阳的那种算计，不过最后还是漏了一环，做过的事情，总会有露馅的一天。可能我也可怜他，因为成绩好被同学孤立，诬陷，被老师不信任。为了哪一点个子低的自尊心努力的想长高。

看到最后，想起了之前看过的东野圭吾的《恶意》，都说了人性本恶。刚出生的婴儿会顾及什么吗，不会的，饿了苦，不爽了哭，难受了哭，我不爽了，管你何时何地，我只要发泄了就行。所以人犯罪可能没有那么多的什么环境因素使然，可能就是人性本恶

我们小时候就被教育人性本善，到目前，我更愿意推翻自己，可能就是人性本恶，所以我们给自己无时无刻披上一层善良的漂亮外衣，你拨开这层外衣，无非看到的就是恶意。所以有人说能力和善良，善良更重要，能力是天赋，而善良，是一种选择。

其实看完每本书，我都会想到这本书对我的启发是什么，对我未来的思想有什么作用，可能我也是一个功利之人，看了一本书，就想明白一个道理，听了一首歌，就想变得开心点。生活中肯定会有偏见，而我也会有。我们在生活中带上了有色眼镜，通过颜色验证自己所谓的正确性，得出一个自己判断是正确的事情。

最后，我愿自己选择善，也愿看过我这段文字的你选择善。

坏小孩读后感 篇8

感觉剧比原著好看，原著好多前后矛盾和牵强的地方。在书里看到白夜行和恶意的影子，高智商汤川和石神，雪穗和亮司，还有野野口修的手记，可能好多影子碎片，最后的推理过程看起来没有那么过瘾。

故事起于三个小孩拍下张东升杀害岳父岳母开始，三个小孩打算用相机做威胁讹张东升一笔钱。

朱朝阳本是乖巧听话的孩子，学习成绩突出，是妈妈和老师的骄傲，因为这样，朱朝阳在学校基本上没有朋友。可能也是因为性格的原因，朱朝阳的父亲在他还没出生就有了外遇，与王瑶结了婚，朱朝阳因此就缺少父爱，再加上父亲对自己的女儿疼爱有加，对朱朝阳也只是金钱上的关心。而丁浩和夏月普是福利院跑出来的孩子。他们都是杀人犯的孩子，没有人想要领养，性格又强硬，在福利院几乎没有朋友。夏岳普在福利院被院长强奸，实在受不了，两人便从福利院跑了出来。他们找到了小时候的玩伴朱朝阳，故事便开始了。

朱朝阳的父亲带着他去商场，父亲却因为不想让自己的女儿朱晶晶伤心，故意让朝阳叫自己叔叔。朱晶晶和王瑶对朱朝阳一顿阴阳怪气的数落让朱朝阳心里很难受。

好孩子坏孩子读后感(锦集十五篇)

你是否曾经写过关于作品的读后感？当我们阅读完作者所写的作品后，我们会收获许多。在仔细阅读这些精品佳作之后，我们常常会写下一篇读后感。以下是小编为您准备的“好孩子坏孩子读后感”相关资讯，请持续关注，让我们大家都能享受到这个好处，与朋友们分享吧！

好孩子坏孩子读后感(篇1)

《好孩子坏孩子》是一本由陈阿莉所写的书籍，主要讲述了好孩子和坏孩子之间的差异和如何成为更好的孩子。这本书让我对家庭教育和儿童成长有了更深刻的认识。

在这本书中，作者强调了家庭教育的重要性。好孩子和坏孩子之间的差别在于父母对他们的教育方式。好孩子的父母会给予他们更多的关注和支持，让他们在成长的过程中得到更好的指导和引导。而坏孩子则往往会受到父母的忽略和责备，让他们在成长过程中缺乏正确的引导和指导。

作者还强调了孩子需要得到更多的关爱和支持。在孩子的成长过程中，他们需要得到父母的关注和支持，让他们在成长的过程中感受到爱和温暖。同时，父母也需要给孩子正确的指导和引导，让他们在成长的过程中学到更多的知识和道理。

最后，作者强调了成为更好的孩子需要不断的努力和改进。成为更好的孩子需要不断地反思自己的行为和做法，并不断地改进和提升自己。同时，父母也需要给孩子正确的指导和引导，帮助他们成为更好的孩子。

读完这本书，让我对家庭教育和儿童成长有了更深刻的认识。我相信，通过家庭教育和正确的引导，每个孩子都可以成为一个更好的孩子。

好孩子坏孩子读后感(篇2)

《小屁孩日记·好孩子坏孩子》是一本爆笑的、又能学到英语的日记，书中的主要人物格雷是一个淘气的小孩，从他经历过的种种事情反映出现代小孩的性格特点。

有一篇写到：下雪了，格雷只好听从妈妈的吩咐，出去帮别人铲雪挣钱。格雷找了一个小时才找到一家需要铲雪的人家，他说：“我帮你铲掉私人车道上的雪，只收5美元。”屋主说成交。

格雷开始铲了，进度还不错，不过铲着铲着雪又下了起来。格雷铲得气喘吁吁了，就拿了奶奶家的铲草机来铲，铲草机很快就坏了。突然，他看见屋子旁连着屋里水管的庭院水龙头，灵机一动，打开了水龙头，雪遇水及融，他又把洒水器打开，很快就完工了。

屋主看到车道上一干二净，就付了格雷5美元。但是车道上的水很快就结成了冰，格雷只好花钱买了5大袋矿盐来给人家结冰的车道解冻，格雷不但没有挣到钱，还给自己添了个20美元的窟窿。

我从这本书得出的结论是：做事一定要经过大脑的思考再处理，不然就会做的一塌糊涂。

好孩子坏孩子读后感(篇3)

《好孩子坏孩子》是一本非常有趣的书籍，通过描述两个孩子的成长经历和成长历程，探讨了孩子的品质和性格形成的问题。

在这本书中，作者通过描述主人公的故事，强调了好孩子和坏孩子之间的差异。好孩子通常是指那些遵守规则、勤奋努力、善良正直、有同理心和责任感的孩子，而坏孩子则是指那些自私、懒惰、不负责任、喜欢撒谎和欺凌他人的孩子。

作者认为，好孩子和坏孩子之间的差异不仅仅是因为他们的行为表现，更是因为他们的性格和思维方式。好孩子通常更加自律、自信和积极，而坏孩子则更加自律、自信和消极。

在阅读这本书的过程中，我深刻体会到了这一点。我曾经也是一个自私、懒惰、喜欢撒谎的好孩子，但是在阅读这本书之后，我逐渐认识到了自己的问题，并开始努力改变自己。我学会了自律、自信和积极，也开始更加注重他人的感受和责任感。

这本书还探讨了孩子成长过程中的各种问题，如家庭、学校、社会和环境等。作者认为，这些问题对孩子的成长产生了重要的影响，因此家长和老师应该时刻关注孩子的成长和发展。

读完这本书之后，我深受启发。我相信，只要我们家长和老师共同努力，关注孩子的成长和发展，就能够培养出好孩子，让他们在未来的人生道路上更加成功和幸福。

好孩子坏孩子读后感(篇4)

在暑期里，老师让我们读了黄蓓佳的《我要做好好孩子》这本名著。其中让我最有感触的是《好孩子，坏孩子》这一章。

我在这里谈一谈读完这一章的感受。

平日里我们觉得好孩子就是每次考试都能拿总分100分的同学就是好孩子，但是在这一章中主人公金铃却与我们的想法不同，所以在书中金铃的心里非常矛盾。好学生，坏学生......自己在同学眼里是坏学生吗?好学生又有什么了不起?好学生做了错事就该缩起头,让别人背黑锅?好学生如果这么自私,怯懦,算什么好?100分再多,三好学生奖状再多,假的!人格上只有"0"分!她金铃看不起她们!我要告诉大家:不论你是优等生、中等生、差等生，都要在人格上考到100分。如果你的人格只有“ 0”分，谁会看得起你，我也看不起你。

读完《好孩子、坏孩子》这一章后的又一感受是：我们一定要做一个人格和成绩都是100分的好学生。

同学们，读完了上述读后感后，你是不是想让时间过得快一点，早点到9月6日，就可以考一个100分让妈妈看看。记住人格上也一定要考100，争取做一个名副其实的好孩子。

好孩子坏孩子读后感(篇5)

《好孩子坏孩子》是一本经典的儿童读物，讲述了两个孩子的成长历程，以及他们面对的问题和解决方法。这本书让我深刻体会到了家长对于孩子的期望和要求。

在这本书中，作者通过描述两个孩子的成长历程，向读者展示了好孩子和坏孩子的区别。好孩子是指那些遵守规则、勤奋学习、诚实善良、有爱心的孩子，而坏孩子则是指那些不遵守规则、不负责任、懒惰、自私的孩子。作者还介绍了一些解决方法，例如培养孩子的责任感、爱心和耐心等，这些解决方法对于家长来说非常有用。

通过阅读这本书，我深刻体会到了家长对于孩子的期望和要求。作为父母，我们不仅要关注孩子的学习成绩，还要关注他们的成长过程和品德修养。我们不仅要给孩子提供良好的物质条件，还要关注他们的心理和生理健康。在孩子成长的过程中，我们要耐心引导，帮助他们克服困难，成为对社会有用的人。

总结起来，《好孩子坏孩子》是一本非常有用的儿童读物，它提醒我们关注孩子成长过程中的问题，并提供了一些解决方法。通过阅读这本书，我深刻体会到了家长的重要性，以及我们需要在孩子成长的过程中给予他们足够的关注和支持。

好孩子坏孩子读后感(篇6)

上星期天，我父亲给我买了一本日记。这本书很好看，令人浮想联翩，回味无穷。这本书是以漫画和段落的形式写的。

读完这本书，我觉得日记并非是要写每天的什么比较突出的事，日记其实就是从身边的一件件小事写起。生活中要多动脑筋，我看了这本书才知道，日记并非只是文字，其实也可以是漫画。只要你动动脑筋，生活中的每一件平常事都会成为你身边的幽默笑话。

而自己从中也可以得到一些深刻的体会。生活中还要跟爸爸妈妈多多交流，谈谈心。

有时候你必须成为一个好孩子，但你不可能总是一个好孩子。如果你没有一点放松、发泄和释放自己的空间，你就不是一个好孩子。有的时候又要做一个坏孩子，可是坏可不能太坏，否则闯大祸就不好了，所以又要好的一面去协调去中和。

人有两面性。不管一个人有多坏，他一定会有好的一面。不管一个人有多好，他总会有不好的一面。

好孩子坏孩子读后感(篇7)

好孩子与坏孩子给了孩子们全面精神营养，告诉我们应该如何分辨好与坏，什么是好的，什么是坏的。

好孩子就是要养成良好的学习习惯等等习惯，要机灵一点，要学会说“不”字，虽然“不”是一个普普通通、微不足道的字，但如果你有的时候不说“不”这一个字，那就有可能会给自己带来很大的麻烦。比如：当有人让我们在上学的路上玩耍时，因为玩耍而迟到，我们就应该说“不”。当有人让我们玩危险游戏的时候，因为玩游戏而受伤，我们就因该说“不”。还有很多时候应该说“不”。千万一定要把“不”这一个字记在心里哦！我们在家里做完作业时，就要帮助家人做力所能及的事，就像：洗碗、收衣服、叠衣服、叠被子之类的事这样我们也不会无聊了，这不是一举两得么。我们不能过于依赖父母，有一些事我们自己能做的都要自己做，不能让父母来帮助，自己要独立一点。我们不能做没有教养的孩子，对待人不能太粗鲁。在别人需要帮助时我们要尽力帮助他。不能不听大人说的话，同学对你提出的建议也要多听听，改善自己的不足之处。如果我们尽力把这一些小要求做到，那么，我们将会变得更好！

我们一定行！

好孩子坏孩子读后感(篇8)

《好孩子坏孩子》是一本由作者陈阿莉所著的儿童文学书籍，通过讲述两个孩子的成长经历和家庭教育方式，向读者展示了如何塑造健康、积极向上的性格特点，以及如何培养自律、勇敢、有爱心的孩子。

在这本书中，作者通过讲述两个孩子的故事，向读者展示了不同性格特点的孩子在成长道路上所面临的挑战和机遇。好孩子在父母的关爱下，健康成长，成为一个自信、独立、有爱心的人；而坏孩子在父母的错误教育下，性格扭曲，缺乏自信和责任感。

作者还强调了家庭教育的重要性，父母是孩子最重要的老师，他们的言传身教会直接影响孩子的成长。因此，父母需要注重与孩子的沟通，理解他们的想法和感受，给予他们正确的引导和激励，帮助他们成长为一个好孩子。

读完这本书，我深受启发。作者通过亲身经历和故事，向读者展示了家庭教育的重要性，以及如何塑造一个健康、积极向上的性格特点。我相信，只要父母注重与孩子的沟通，给予他们正确的引导和激励，每个孩子都能成长为一个好孩子。

好孩子坏孩子读后感(篇9)

在上个星期天，爸爸帮我买了一本小屁孩日记。这本书很好看，令人浮想联翩，回味无穷。这本书是由一幅漫画一段文字的形式来写的。

这本书的作者是美国的杰夫·金尼。这本书同时收录了中文版和英文版，主人公是半大小子的格雷。他善良、诚实、聪明、爱玩满脑子的鬼点子。总会想出很多的新花样。有时他想帮大人们一点忙，却总是帮倒忙。有时他是一个好孩子，有时他却是一个坏孩子。

读完这本书，我觉得日记并非是要写每天的什么比较突出的事，日记其实就是从身边的一件件小事写起。生活中要多动脑筋，我看了这本书才知道，日记并非只是文字，其实也可以是漫画。只要多动脑筋，生活中的一件件平常事就会会变成身边的一个个幽默的小笑话。而自己从中也可以得到一些深刻的体会。生活中还要跟爸爸妈妈多多交流，谈谈心。

有的时候要做一个好孩子，却不能一直做好孩子，如果没有一点的空间放松、宣泄和释放自我那也不是一个好孩子。有的时候又要做一个坏孩子，可是坏可不能太坏，否则闯大祸就不好了，所以又要好的一面去协调去中和。

人有两面，一个人不管有多坏，他肯定会有好的一面，一个人不管有多好，他总有坏的一面。

好孩子坏孩子读后感(篇10)

一本经典的书可以帮助我们，打开我们的心扉，在我们心中播下知识的种子。今天，我就读到了这样的一本书。

这本书叫做《我要做好孩子》，看到书名，我们都会觉得，所谓好孩子，就是听话、成绩好的乖小孩。但书中的主人公金铃却给我们展示了另一种擅长孩子的方式。

金铃是一个小学六年级的学生。她是一个中学生，但她善良，诚实，能写一篇好作文。她为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，也和家长、老师作了许多“抗争”。

她善良，把一个和自己素不相识的女孩当成亲妹妹看待；她正直，敢把副班长做过的一切坏事抖落出来；她孝顺，知道体谅父母的难处，努力让自己成为一个好孩子，完成他们的心愿。所有这些都告诉我们，一个好孩子不是用成绩来衡量的。金钟闪闪发光，足以证明她是个好孩子！

书中有两句话，让我备为感动。一句是“好孩子的内涵太丰富，它不全是100分组成的”。是啊，怎么能通过成绩的好坏，分数的高低去直接评判一个人的内涵呢？

只有品性好，才是真正的好孩子。母亲赵卉紫说，第二句是整本书的结尾，金铃进入考场准备中考。“跑啊，孩子，冲刺啊！

”，这句话中满含着卉紫对金铃的期望，对金铃的信任啊！她坚信，自己的女儿是最棒的！

读完这本书，我知道要想成功，我们必须付出自己的努力和汗水；要成为一个好孩子，良好的品格是必要的先决条件。

好孩子坏孩子读后感(篇11)

好孩子和坏孩子

什么是好孩子？什么是坏孩子？

大人们总是以学习成绩好坏来评论孩子。比如说：“你家的孩子考得真好，是个好孩子！”“我家的这……唉！”

难道成绩好的就一定是好孩子，成绩不好就不可能是好孩子吗？那我就给你们各举一个“好孩子”和“坏孩子”吧！

我邻居的一位大姐姐成绩一直是名列前茅，是老师和同学公认的好孩子。但是她从来不做家务，反过来还要妈妈给她洗袜子，倒洗脚水。不满意了，还冲着她的爸爸妈妈叫骂。有一次，她家来了客人，妈妈叫她去给客人倒茶，她扭捏了半天，才不情愿地走到厨房里倒茶。把茶端出来时，又把茶泼到了客人的西装上。事后，她告诉我说，她是故意的。这样的孩子，还能说她“好”吗？

我以前的一位朋友，考试一直不合格，是大家公认的坏孩子。可是他每天都帮妈妈洗衣服，拖地，洗菜……有一次妈妈回家晚了，他一个人就把饭做好了。他在学校也一直帮助别人，值日也很仔细。这样的孩子，还能说他“坏”吗？

我觉得如果大家不要单以成绩来评论人，还要用品德，那样世界将会更美好。

好孩子坏孩子读后感(篇12)

今天，我读了《好孩子与坏孩子》这篇寓言，这篇寓言主要讲了著名成功学家拿破仑，他因为母亲去世了，所以从小被认为是一个坏孩子，连他父亲也这样认为。自从父亲娶了一个后妈，后妈不相信拿破仑是个坏孩子，给予了他信心，使他成为了著名成功学家。我从中悟出一个道理：赏识导致成功，抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变的越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变的越来越坏。

我的朋友曾遇到过同样的事情。

在我读一年级的时候，有一位好朋友，她跟我同班，同姓，同性别，就是有一样不同，那就是家庭情况不一样，她的爸爸妈妈离婚了，加上爸爸只顾着工作，没时间理她，她只能跟着爷爷奶奶一起生活。在学校里，大家都嘲笑她没勇气。为什么呢？因为她一犯了错误，就哭；上课不积极举手发言；成绩也一般，更不主动跟同学交往。只有我和几位女同学愿意跟她玩。很容易看出，她的自尊心全被同学们毁了。我也替她难过，就不由自主地告诉了老师，老师向她了解了情况后，就像亲妈一样照顾她。

从此，她的精神面貌好了，每天都带着笑容回到学校。犯了错误，她也勇于改正，不再哭泣了；上课积极举手发言；成绩也名列前矛，因此，跟她交往的同学越来越多了。我觉得非常奇怪，为什么她会像变了一个人似的呢？为什么她会变化那么大？放学后，我怀着好奇心，走到老师跟前，把我的问题一一说出来。老师却笑着说：“其实，信心是很重要的，每个人都需要它，只要你鼓励一个人，他就会信心十足。就是说，只要你信心十足，做什么事都会很顺利。”

从此，我做什么事都信心十足，结果真的很顺利。

好孩子坏孩子读后感(篇13)

什么是好孩子？什么是坏孩子？

大人们总是以学***好坏来评论孩子。比如说：“你家的孩子考得真好，是个好孩子！”“我家的这……唉！”

好成绩一定是好孩子，坏成绩不一定是好孩子，这是真的吗？那我就给你们各举一个“好孩子”和“坏孩子”吧！

我邻居的一位大姐姐成绩一直是名列前茅，是老师和同学公认的好孩子。但她从不做家务。相反，她让她妈妈给她洗袜子和脚。不满意了，还冲着她的爸爸妈妈叫骂。

有一次，一位客人来她家，她妈妈让她给客人倒茶。她扭动了半天，不情愿地去厨房倒了茶。茶端出来时洒在客人的衣服上。事后，她告诉我说，她是故意的。

这样的孩子，还能说她“好”吗？

我以前的一个朋友考试不及格，被认为是个坏孩子。但他每天都帮妈妈洗衣服、擦地板、洗蔬菜，有一次妈妈回家晚了，他自己做饭。他在学校也一直帮助别人，值日也很仔细。

这样的孩子，还能说他“坏”吗？

我觉得如果大家不要单以成绩来评论人，还要用品德，那样世界将会更美好。

好孩子坏孩子读后感（二）

《小屁孩日记·好孩子坏孩子》是一本爆笑的、又能学到英语的日记，书中的主要人物格雷是一个淘气的小孩，从他经历过的种种事情反映出现代小孩的性格特点。

有一篇文章说：正在下雪。格雷只喜欢听妈妈的命令，出去帮别人铲雪挣钱。格雷找了一个小时才找到一家需要铲雪的人家，他说：“我帮你铲掉私人车道上的雪，只收5美元。”屋主说成交。

格雷开始铲雪，进度不错，但铲雪又铲了。格雷铲得气喘吁吁了，就拿了奶奶家的铲草机来铲，铲草机很快就坏了。突然，他看见屋子旁连着屋里水管的庭院水龙头，灵机一动，打开了水龙头，雪遇水及融，他又把洒水器打开，很快就完工了。

店主看到车道干净，付了格雷5美元。但车道上的水很快就结冰了。格雷不得不花钱买五袋矿盐来解冻结冰的车道。格雷不仅没挣到钱，还给自己加了一个20美元的洞。

我从这本书得出的结论是：做事一定要经过大脑的思考再处理，不然就会做的一塌糊涂。

好孩子坏孩子读后感（三）

上星期天，我父亲给我买了一本日记。这本书很好看，令人浮想联翩，回味无穷。这本书是以漫画和段落的形式写的。

这本书的作者是美国的杰夫·金尼。这本书包括中文版和英文版。主角是格雷，他只有半个孩子。他善良、诚实、聪明、爱玩满脑子的鬼点子。

总会想出很多的新花样。有时他想帮大人们一点忙，却总是帮倒忙。有时他是个好孩子，有时他是个坏孩子。

读完这本书，我觉得日记并非是要写每天的什么比较突出的事，日记其实就是从身边的一件件小事写起。生活中要多动脑筋，我看了这本书才知道，日记并非只是文字，其实也可以是漫画。只要你动动脑筋，生活中的每一件平常事都会成为你身边的幽默笑话。

而自己从中也可以得到一些深刻的体会。生活中还要跟爸爸妈妈多多交流，谈谈心。

有时候你必须成为一个好孩子，但你不可能总是一个好孩子。如果你没有一点放松、发泄和释放自己的空间，你就不是一个好孩子。有时候我想成为一个坏孩子，但也不能太坏。否则，大祸临头不好，所以我会协调和中和好的一面。

人有两面性。不管一个人有多坏，他一定会有好的一面。不管一个人有多好，他总会有不好的一面。

好孩子坏孩子读后感(篇14)

上星期天，我父亲给我买了一本日记。这本书很好看，令人浮想联翩，回味无穷。这本书是以漫画和段落的形式写的。

这本书的作者是美国的杰夫·金尼。这本书包括中文版和英文版。主角是格雷，他只有半个孩子。他善良、诚实、聪明、爱玩满脑子的鬼点子。

总会想出很多的新花样。有时他想帮大人们一点忙，却总是帮倒忙。有时他是个好孩子，有时他是个坏孩子。

读完这本书，我觉得日记并非是要写每天的什么比较突出的事，日记其实就是从身边的一件件小事写起。生活中要多动脑筋，我看了这本书才知道，日记并非只是文字，其实也可以是漫画。只要你动动脑筋，生活中的每一件平常事都会成为你身边的幽默笑话。

而自己从中也可以得到一些深刻的体会。生活中还要跟爸爸妈妈多多交流，谈谈心。

有时候你必须成为一个好孩子，但你不可能总是一个好孩子。如果你没有一点放松、发泄和释放自己的空间，你就不是一个好孩子。有的时候又要做一个坏孩子，可是坏可不能太坏，否则闯大祸就不好了，所以又要好的一面去协调去中和。

人有两面性。不管一个人有多坏，他一定会有好的一面。不管一个人有多好，他总会有不好的一面。

很多人都讨厌看书，觉得书中的文字太繁杂，让人读起来很枯燥，根本没有兴趣去深入阅读。但有这样一本书，即使是最讨厌阅读的人也忍不住打开看得很好。这本有趣、好玩的书，就是《小屁孩日记》。

这本书是一个美国中学生格雷的日记。他的日记和我写的不同。每本日记都有一幅漫画。他为自己瘦小的个子而苦恼，老是担心会被同班的大块头欺负，可是另一方面呢，他又为自己的脑瓜比别人灵光而沾沾自喜；他喜欢玩电子游戏，可是爸爸常常把他赶出家去，好让他多活动一下，结果他却跑到朋友家里继续打游戏，然后在回家的路上用别人家的喷水器弄湿身子，扮成一身大汗的样子；不过，一山还有一山高，格雷再聪明，在家里还是哥哥罗德里克的手下败将，而正在上幼儿园的弟弟都可以欺负他，无论怎么捣蛋，都有爸爸妈妈护着，常常让格雷快气疯了却又无可奈何……

好孩子坏孩子读后感(篇15)

《好孩子坏孩子》是一本非常有趣的书，讲述了两个孩子的成长经历和成长历程中面临的挑战和困难。这本书让我深刻地认识到，每个孩子都是独一无二的，有自己的优点和缺点，需要家长和老师的正确引导和关注。

在这本书中，作者通过描绘两个孩子的成长故事，向读者展示了如何帮助孩子成为好孩子。作者强调，好孩子并不是指成绩优秀、家务全能的孩子，而是那些具有品德高尚、善良正直、有责任心和爱心的孩子。作者还向读者介绍了如何帮助孩子克服缺点，比如撒谎、自私、懒惰等等。

除了讲述如何帮助孩子成为好孩子，这本书还向读者介绍了如何帮助孩子成为坏孩子。作者指出，坏孩子并不是指那些行为不良、调皮捣蛋的孩子，而是那些缺乏品德、不负责任、没有爱心和同情心的孩子。作者也向读者介绍了如何帮助孩子克服缺点，比如贪婪、嫉妒、暴力等等。

在读完这本书之后，我深刻地认识到，每个孩子都是独一无二的，有自己的优点和缺点，需要家长和老师的正确引导和关注。作为父母或老师，我们需要密切关注孩子的成长过程，帮助他们成为好孩子，同时也需要帮助他们克服缺点，成为品德高尚、善良正直、有责任心和爱心的孩子。