老师经典口头禅。
同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？~~你也想分享类似的句子吗？下面是幼儿教师教育网小编用心整理的“学生时代各科老师的经典口头禅”，供您参考，希望能帮助到大家。
学生时代各科老师的经典口头禅(篇一)
1.同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？
2.你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？
3.参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！
4.由操作过渡到总结算理：将52根小棒平均分成2份，你是按什么顺序分的？为什么不先分2根？所以我们进行被除数是多位数的除法计算时，要先从什么位算起？
5.高中吃点苦读书，上了大学你们就轻松了，就自由了！
6.《连续退位减》：本部分知识比较麻烦，需要同学们动手书写。所以说同学们一定要养成细心的好习惯。只要有恒心、细心、和耐心，任何困难和麻烦都会望而却步，大家说是不是?
7.今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。）通过本节课的学习，大家有什么收获？
8.真是好样的，你的作品真的是非常出色！
9.把表扬看作“加油站”，把批评当成“保健箱”。
10.相信自己，研究就是错了再试的过程！
11.只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。
12.这个知识点，必考。
13.请同学们接着观察，用手摸一摸长方体，三条棱相交的地方有什么？
14.体育老师今天不舒服，今天体育课我们复习一下语文/数学/英语……
15.圆有多少条高？请同学们观察手中的圆柱体，然后将你的结论说给同学们听。
16.明天把你家长叫来。
17.长方体、正方体、圆柱、球的作用真大呀！给你一堆积木，请你当建筑师，设计出美丽的高楼大厦。
18.我再讲5分钟。
19.通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用到数学，希望同学们学好每节数学课。
20.老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。
学生时代各科老师的经典口头禅(篇二)
21.你们考好了我又不会涨工资
22.“没人举手是吧，那我要点名了”
23.你的进步可真大，老师为你感到高兴！
24.大家知道盖一幢大楼，架一座大桥前，设计师都要先设计平面图，今天我们学习了比例尺，也来当一次小小的设计师，设计一个操场的平面图，大家愿意吗？
25.珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？
26.今天，我们学习了怎样画线段，谁能说说怎样画一条２厘米长的线段？
27.你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！
28.放学留下来抄半小时词组。
29.刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。
30.方格的大小不同也就是标准不统一，要正确的测量面积就要有一个统一的标准，这就是面积单位。
31.你讲的小故事真精彩！老师和同学们都被吸引住了，你能再讲一个吗？
32.同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！
33.你们是我带过最差的一届
34.数学计算是非常严密的，同时也非常的灵活，希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。
35.你的声音真好听，能再大点儿声吗？
36.你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“ 速算小能手”！
37.本次测验，价格基本反映了价值水平，但明显有通过不正当竞争获得高分的。
38.你的镁偷走了我的锌！
39.你虽然没有完整地回答这个问题，但你能大胆发言就是好样的！
40.学习英语一定要大声说出来！发音不好也没关系！Do you understand？
学生时代各科老师的经典口头禅(篇三)
41.你能运用我们发现的规律很快地口算两位数加一位数吗？试试看。
42.老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！
43.听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。
44.你们一定要记住，只有学习才能改变自己。
45.你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！
46.do是照妖镜！！大家要记牢！
47.从这些地方可以看出，长方体在我们日常生活中随处可见，十分重要。因此，我们需要去研究它、认识它。
48.从历史的角度看，你做错了题，就是在篡改历史。
49.你是敢于尝试的勇士，好极了！
50.某某同学，下课来我办公室一趟。
51.还有这么多同学想说明啊，可是老师的黑板只有这么大，写得下吗？谁能用一句概括的话说一说。
52.你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
53.通过以上学习，我们已经认识了“什么叫做小数性质”。对于“小数性质”你还想知道什么？
54.通知一下，下节课体育老师有事，还是我上课，要上厕所的赶紧去，一会我要上课了！
55.同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
56.你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
57.你很勇敢，声音再大一点，好吗？
58.你真聪明，比老师分析得还好！
59.一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？
60.初次合作，同学们给老师留下了非常好的印象，我们有机会会合作得更好。
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学生时代经常模仿的各科老师口头禅通用
《连续退位减》：本部分知识比较麻烦，需要同学们动手书写。所以说同学们一定要养成细心的好习惯。只要有恒心、细心、和耐心，任何困难和麻烦都会望而却步，大家说是不是?~~你也想分享类似的句子吗？应您所求，以下是幼儿教师教育网小编整理的“学生时代经常模仿的各科老师口头禅”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
学生时代经常模仿的各科老师口头禅(篇一)
1.同学们，数学中有很多有趣的知识，只要大家认真观察，就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。
2.没按时完成作业的同学，抄一百遍。
3.这节课你都学会了什么?......小数点个不高，作用大，只要把它的位置移一下，数的大小就变化了，我们千万不能轻视它。
4.放学留下来抄半小时词组。
5.从历史的角度看，你做错了题，就是在篡改历史。
6.收下作业！什么？！作业忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃饭怎么就不忘记呢？
7.通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用到数学，希望同学们学好每节数学课。
8.这个见解很独特。
9.×××，你今天表现得真好。
10.α阿花，β憋它，γ甲马，δ呆它，ε爱破戏楼。
11.看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！
12.大家知道，要求圆的精确面积通过度量是无法得出的。我们在学习过程推导几何图形面积的公式时，总是把新的图形经过分割、拼合等办法，将它们转化成我们熟悉的图形。今天我们能不能也用这样的方法推导出圆面积的计算公式呢？那么像这样的图形怎样割补？割补以后又怎样推导呢？下面我们就来研究这两个问题，先研究割补的办法。
13.你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。
14.今天我们学习了平行四边形的面积的计算及平行四边形面积公式的推导，当然公式推导的方法不止这一种，像其他割补的方法也能推导出平行四边形面积公式，留做今天的作业，课后继续探讨。
15.大家下课后把这篇文章背下来，下堂课我要抽查！
16.同学们，今天利用学具自己动手操作，通过比较，讨论的办法解决了自己提出的问题，学得很投入，老师相信，只要大家勤于思考，勇于设想，团结协作，一定会有更多的发现！
17.你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？
18.整层楼就你们班最吵
19.这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？
20.上课吃零食的同学打扫卫生一周。
21.我们已经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它们是怎么排列的？
学生时代经常模仿的各科老师口头禅(篇二)
22.同学们不用老师讲，学会了化简小数，利用小数的性质还可以做什么？请同学们带着这个问题自学例4。
23.通知一下，下节课体育老师有事，还是我上课，要上厕所的赶紧去，一会我要上课了！
24.本节课我们学会了哪些知识，你觉得应注意什么？
25.以前我们学习过求平均数的方法，今天，我们又学习了一种新的求平均数的方法，这两种方法有何异同点呢？希望你们下课后自己阅读课本，把这个问题攻克掉，好吗？
26.听你们讲还是听我讲？要不你上来讲！你们一人浪费一分钟，一节课就过去了。
27.学英语一定要大胆地喊出来，发音不好也没关系，反正痛苦的又不是你。
28.虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？
29.这是X轴，这是Y轴，我在这里放个P。
30.都低着头干嘛？看黑板的知识点！看我讲课啊！
31.看来闰年年份与四的关系非常密切，它到底是什么关系呢？
32.你很勇敢，声音再大一点，好吗？
33.大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题，我们相信，只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现！
34.看我干嘛？我脸上有字吗？快点看书！
35.今天这节课我们研究了平均分的这组圆，对于不是平均分的这组圆，同学们将来在学习中还会遇到，同时，大家在生活中还会遇到很多至今没有解决的问题，但我相信，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现，增长更多的见识，谢谢大家，再见。
36.今天学习了乘法口诀，２的口诀有几句？３的口诀有几句？４的口诀呢？你发现了什么？
37.真是好样的，你的作品真的是非常出色！
38.这节课我们学习了一种新的计算方法，是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我，你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习，你有什么感受？
39.数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。
40.刚才同学们画了一个圆，并且很快把圆剪开拼成了一个近似的长方形，同学们真聪明，你能否再用你聪明的大脑推导出圆的面积公式呢？老师相信你能行，快推推看。
41.同学们，今天我们通过实验，知道了圆锥体计算公式是怎么推导出来的。是的，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，但是，老师也希望你们在今后的学习活动中不断探索，获取更多的知识，好吗？
42.你的进步可真大，老师为你感到高兴！
学生时代经常模仿的各科老师口头禅(篇三)
43.你们是我带过最差的一届
44.别嫌老师唠叨！我说这些，都是为你们好……
45.你是敢于尝试的勇士，好极了！
46.你经常给大家带来惊喜，因为你有创新思维。
47.今天，我们又算又玩，既开心又学到了知识，我们发现，原来，数学是这么有趣，在日常生活中，我们离不开它；在科学技术上，我们更是离不开它。同学们从小就要认真学习它，掌握它，长大了才能为实现四个现代化贡献力量。
48.你们一定要好好学英语，学英语一定有好处，即使你以后出来去工地上搬砖，当你们一起使劲搬砖时，别人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都显得比别人要有文化些！
49.老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！
50.看黑板干嘛？快把知识点抄下来啊！
51.我们学到的知识来源于生活，它是人们在长期的生活中积累的宝贵经验，同时又是很重要的发现。愿我们也积极动脑、勤于观察，善于发现问题、探索问题，并将这些知识用于生活，使我们的生活更美好。
52.看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。
53.这几名同学汇报的很好！大家掌声鼓励他们。既然同学们的动手能力这么强，我想动脑能力肯定也不差。现在，同学们根据你们的演示、讨论，看谁能很快完成下面的填空，并且归纳。
54.把表扬看作“加油站”，把批评当成“保健箱”。
55.同学们，你们想知道这个小秘密吗？好，那请同学们认真观察，四个小组的同学一起寻找，看哪组最先找到。
56.怎样使4个杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你们有没有办法得到这个平均高度呢？
57.这节课，你都学会了哪些知识？掌握了哪些本领？
58.你的声音真好听，能再大点儿声吗？
59.体育老师今天不舒服，今天体育课我们复习一下语文/数学/英语……
60.《三角形》：通过今天的学习，你发现了什么?......对，三角形的稳定性作用真大呀！相信从今以后，我们班会涌现出很多好人好事，我们班用坏的桌凳再也不用老师修了，是不是?
61.听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。
62.参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！
63.同学们说得很好，老师真替你们高兴！
64.智力竞赛快结束了，小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！
学生时代进行航调侃的各科老师口头禅汇总
通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！~~类似的句子还有哪些呢？下面是幼儿教师教育网小编精心为您整理的“学生时代进行航调侃的各科老师口头禅”，仅供参考，希望能为您提供参考！
学生时代进行航调侃的各科老师口头禅(篇一)
1.数学一定要学好，否则以后出了学校大家都以为你们的数学是我教的！
2.刚才老师给同学们设计了一份练习，同学们做得挺好，大家能不能利用今天整理的这些常用的计量单位，联系生活实际，以小组为单位来设计一些精彩题目呢？
3.今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。
4.刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。
5.一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。
6.你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
7.青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。
8.约不约？
9.你坐得真端正！注意力真集中！
10.你们是我带过最差的一届
11.这节课我们学习的是什么样的应用题？这样的题我们可以怎样思考？
12.你能运用我们发现的规律很快地口算两位数加一位数吗？试试看。
13.通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。
14.同学们，今天利用学具自己动手操作，通过比较，讨论的办法解决了自己提出的问题，学得很投入，老师相信，只要大家勤于思考，勇于设想，团结协作，一定会有更多的发现！
15.当把两个完全一样的三角形转化为平形四边形后，你发现了什么问题？
16.大家学习的劲头真大，刚才的方法学会了吗？好！老师出道题，检查一下谁真的学会了。
17.这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！
18.都低着头干嘛？！我看谁低着头，我就点谁！对，那个谁你上来做下这个题。
19.哎呀，这苹果画的，我的天！这是一个在菜市场上放好几天都卖不出去的苹果！
20.评价聪明但骄傲的同学：科学如大海，出海越远越觉得浩淼无边，愿你做一只远洋航行的轮船，遨游在知识的海洋上。不过，歌德有句名言：“知识越多，疑问越多”，你、我、我们全班同学都应该做一名谦虚的人呀！
21.同学们，我们这节课认识了人民币单位元、角、分，知道了他们间的十进关系，我们还学会了兑换人民币，今天回家后，把我们所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一听。
学生时代进行航调侃的各科老师口头禅(篇二)
22.我发现自己最常说“安静！”“对吧。”
23.我告诉你们，不想听的都给我睡觉，(过了五分钟)趴桌上的都给我起来。
24.这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？
25.不同的思路就可以得出不同的解题方法，两种方法可以相互检验，今后我们在做题时，遇到一个问题，要善于从不同的角度去思考，去解决问题，对今后的学习是十分有利的。
26.学习英语一定要大声说出来！发音不好也没关系！Do you understand？
27.你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。
28.同学们到齐了没有？没来的举手，哦，好吧，没人举手，都来了，咱们上课吧！
29.你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
30.教大家四个用法，包你打遍英语角无敌手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重复一遍？
31.你们写作文最好不要抄，你们看过的书我都看过，你们没看过的我也看过。
32.你的想法太新奇了！老师要向你学习！
33.这道题是送分的，这道题也是送分的！
34.同学们，在过去的许多数学课中，大家都是通过动手实验，动脑思考，自己归纳出新知识的，这一节课，老师同样希望同学们继续发扬过去的探索精神，自己来推导出长方体和正方体体积的计算方法。大家有信心吗？
35.本节课，你们学会了哪些知识？你是怎么学会的？圆柱体积的学习告诉我们：新知识是通过旧知识推导的在今后的学习中，有许多新知识是与旧知识相互联系转化的，希望同学们利用它们之间的联系掌握更多的知识。
36.《三角形》：通过今天的学习，你发现了什么?......对，三角形的稳定性作用真大呀！相信从今以后，我们班会涌现出很多好人好事，我们班用坏的桌凳再也不用老师修了，是不是?
37.今天，我们是用什么方法学习８加几的？小朋友们学得很好，下节课我们继续学习用凑十法计算20以内的进位加法，大家有信心学好吗？
38.刚才同学们讨论的很好，下面请同桌讨论一下，看能不能找到一种新的方法解决这个问题。
39.我们学到的知识来源于生活，它是人们在长期的生活中积累的宝贵经验，同时又是很重要的发现。愿我们也积极动脑、勤于观察，善于发现问题、探索问题，并将这些知识用于生活，使我们的生活更美好。
40.大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。
41.今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？
42.智力竞赛快结束了，小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！
学生时代进行航调侃的各科老师口头禅(篇三)
43.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！
44.你们一定要记住，只有学习才能改变自己。
45.由操作过渡到总结算理：将52根小棒平均分成2份，你是按什么顺序分的？为什么不先分2根？所以我们进行被除数是多位数的除法计算时，要先从什么位算起？
46.评价爱迟到的同学：……同学，你为什么迟到了?我也猜想你迟到肯定是有原因的，找出迟到的原因并克服它，你便会成为一个遵守时间的孩子。
47.α阿花，β憋它，γ甲马，δ呆它，ε爱破戏楼。
48.这道题，前年没考，去年没考，今年肯定会考。划重点啊！
49.从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。
50.大家凭自己的努力做得很好，每位同学都成了老师，甚至比站在讲台上的老师更棒！
51.请同学们接着观察，用手摸一摸长方体，三条棱相交的地方有什么？
52.同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？
53.为什么这些物体的形状都是圆锥体，它们有什么共同点呢？
54.我都懒得说你们……你们现在不努力，以后吃亏的是你们，你们以为会是我吗？！你们考得好不好跟我一点关系都没有，工资我照拿！
55.老师希望你们像科学家一样通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？
56.你真聪明，不仅掌握了知识，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。
57.你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！
58.你比老师想得还要多，你真行！
59.珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？
60.通过这节课的学习，你们都学会什么知识了？你们还有什么问题吗？
61.通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收获？
62.同学们真聪明，没想到大家用这么多剪拼的方法，推导出了梯形面积公式，看来集体的智慧是无穷的，这节课同学们团结协作，动手动脑，在活动中学到了知识，增长了智慧，你们有什么感受？
63.别以为我站在讲台上就不知道你们在干什么！