幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

秋季学期小学科学教研组教学教务工作计划范例(5篇)

发布时间:2022-06-15

进入学校学校科学教研组岗工作半年了,按照学校的一贯工作要求,学校科学教研组下半年工作计划就要提前开始准备了,工作计划是我们对下学期一定时间内的工作进行安排和应变处理。在写学校科学教研组下半年工作计划时有没有没有技巧呢?幼儿教师教育网小编经过搜集和处理,为您提供秋季学期小学科学教研组教学教务工作计划,希望能为您提供更多的参考。

秋季学期小学科学教研组教学教务工作计划(篇一)

一、指导思想:

以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,继续认真学习新课程标准,明确其意义和作用,用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作,开展对教师进行新教材的培训工作,通过学习培训,使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。加强课堂教学的管理,提高课堂教学效率和教学质量。加强对兼职教师指导与培养,注重校内和校际交流,在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平,全面推进师生的整体素质。

二、工作思路

(一)加强学习,重视提高自身素质。

由于我校任教科学的教师多数是兼职,对于新实施的新教材了解甚少,所以有必要组织每位教师学习科学课的课程标准,同时学习相关教育理论,指导教学实践。任教的科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习,不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。工作中,我们要加强同学科教师之间的交流与合作,在组内形成一种和谐、默契的同事关系,以求大家共同进步。

(二)加强教学常规管理,提高课堂教学效率

每位科学教师应严格执行课程教学计划,认真钻研新课标、新教材,根据学生实际认真写好教案。全组教师要创造性使用教材,并讲究备课的实效;深入落实“探究——研讨”教学法,注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程,形成自主的科学态度,发展科学素养,教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。

本学期将按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。具体安排集体备课活动。

平时我们要做好提优补差工作,加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。期中我们将组织教学质量的调研分析,对存在的问题我们要共同研究,寻求对策,促进教学质量的稳步提高。

三、工作重点

(一)、线上线下,教学两不误

1、认真制定线上线下教学衔接工作,努力做好线上线下的“无缝衔接”,弥补教师“教”与学生“学”的差距。

2、关注学生学情,以生为本制定计划、设计教学;关注学生差异,必要时,进行个别辅导,努力做到“一个都不能少”;关注学生心理,让每一个学生能德智体美劳全面发展,做身心健康的“健全人”。

3、本学期情况特殊,但依旧要做好教学常规的每一项。在保证教学进度的前提下,尽可能地丰富课型,达到教学新常规的要求:课前,精心备课;课后,及时做好课堂教学反思,从学生的学情出发,对照教学目标和课堂实际效果,总结自己的优点和不足。本学期,教研组将配合学校通过听课、抽查备课、作业批改等多种方式,检查常规落实情况,并走出校门,向优秀学校学习教学常规的实施和落实,寻求经验和科学的方法。

秋季学期小学科学教研组教学教务工作计划(篇二)

一指导思想:

本学期科学组教研工作将继续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动,以课程改革实验为主线,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设,提高课堂教学效率。总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使我科学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。

二.本学期主要工作:

(一) 认真学习新课程标准,提高教师自身素质。

1. 按教务处统一部署,组织教师学习和研究《温州市“有效学习”课改实验方案》,践行“学为中心,以学定教,教为学服务”的教学理念,力求“1+6”课堂教学模式,提高学生学习有效性。

2. 在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据七、八年级教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。

(二) 加强教研组的常规管理。

经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况。开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次,以便及时发现问题、解决问题。

(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。

以学校教研组、备课组为单位,切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用,加强常规教学的研究。坚持集体备课,充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度,集体备课,根据各班不同情况编写教案,布置练习,统一考试。坚持两周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。按学校要求,每次教研会议,须有主讲并做好会议记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。

(四)加强资料建设.

各备课组要编写或选用符合我校实际,课堂适应,学生欢迎的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考,又符合学生实际。以学生为中心,以考纲为重点,以培养学生能力为前提,以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料,电脑备份,以便选用,资源共享。各教师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来,形成文字材料,为自己和本组积累教学财富。

(五)开展课题研究

不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要向学生教方法,又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生科学素质的培养。在教改方向上,重点是把学生尽快地引上正轨,同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花,鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际,确立自己的教改课题。

三、具体安排

九月份:

1、做好开学初的准备工作,讨论制定本学期我教研组的教研计划。

2、第一次校本教研活动。

十月份:

1、组织参加县初中毕业生科学学业考试质量分析。

2、第二、三、四次校本教研活动。

3、组织好期中复习材料。

十一月份:

1、期中考试。

2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。

3、第五、六、七次校本教研活动。

4、学区教师优质课评比

十二月份:

1、教学资料库建立、交流单元测试资料。

2、第八、九、十次校本教研活动。

3、县学科教学常规精品百科评比。

4、县教师优质课评比。

5、九年级学生科学素养竞赛

一月份:

1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记,或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。

2、组织总结“1+6”课堂改革模式的感想。

3、做好期末复习、考试。

4、第十一、十二次校本教研活动。

20xx年9月

秋季学期小学科学教研组教学教务工作计划(篇三)

一、指导思想:

以学校工作计划为指导,全面贯彻教科处和教导处工作精神,更新教育观念,扎实做好科学实验教学工作,努力培养学科师资力量,充分发挥现任科学老师优势,积极开展教研活动,努力加强教学流程管理,提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标,切实提高学生的科学素养,使教研活动成为提高教学质量的有效途径。

二、基本情况:

1、科学组有位两位专职教师、十三位兼职老师,全组教师责任心强,工作认真,乐于钻研教材。组内教师能积极交流讨论。能认真备课,深入学生,课前准备比较充分,积极筹备各种实验器材,教学中能结合实际情况合理利用有效资源,对学生兴趣爱好进行培养。每位教师能积极参与教育科研工作,经常互相学习,重视对新理念、新课标的学习和钻研。由于实验室不能满足大班额的学生,使科学实验准备和实验教学活动不容易开展,再加上部分人对科学教学的不重视和任课教师任务重等原因,使科学教师完整深入系统地开展科学实验教学活动大大打了折扣。

2、小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系,科学实验是主渠道,但由于学校只有两实验室,没有实践活动场所,四个年级18班使用实验室,这给科学教师的教学工作带来了难度。

三、工作目标:

1、加强学习,推进课改实验成果,继续保持科学教学质量的领先地位。

2、加强进修,提高教学业务水平,树优秀教师形象。

3、纠正学生的偏科思想,转变只重视语、数、外观念,培养学生科学兴趣和科学素养,要学生像科学家一样重视科学学习,要学生有一定的科学创新能力。

4、培养学生的创新实践能力,放手让学生自主探究、自主学习,让学生在交流中学习、在学习中积累经验。

5、用实验活动提高学生科学素养,实验教师要针对学生特点,开展各类兴趣小组活动,以点带面,让80%的学生进入科学兴趣小组(名单一式两份交林波)。

6、鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动,与班主任联系成立航模小组,提高学生科学实践能力。

7、组织四、五、六年级学生结合科学课程开展小课题研究活动,指导学生做好观察、实验和记录,撰写好课题报告,开展“科学记录”比赛。

8、鼓励学生阅读课外书,多看科普知识,开展科学知识小竞赛,丰富学生的科学知识。

9、组织学生参加青少年科技创新大赛,提升科技示范学校形象。

四、工作措施:

1、加强业务学习,不断提高组内教师修养。认真学习学校下发的.资料,不断提高自己的师德水平,爱岗敬业,为人师表。

2、继续学习科学课标,组织教师开展专题性课题研讨,任课教师要认真钻研教材,把握教材意图,全面掌握教学目标。

3、用新课标来评价衡量课堂学质量,转变传统的评价方式,形成正确的评价观,利用自评、互评等方式,更新评价观念,提高课堂教学质量。

4、开展经验交流,学理论,学教法,更新教学手段,加强学科教学常规,继续提高教师的业务水平。

5、开展撰写札记、反思等教研活动,教师要重视科学理论的创新,依托自己的教研实践,认真总结自己的教学经验,提高自己的科研水平。

6、精心备课,认真上课,合理地安排各项教学活动,争取教学上有突破,有创新;组织教师参加教科研征文竞赛活动,力争有一定论文在各级教育报刊杂志发表。

7、教师要翻阅专业报刊杂志,开阔视野,把握教学方向;要互相听课,科学专职教师本学期每人听课十节及以上,努力提高课堂教学效率。

8、教师要按学校教导处和教科处工作计划要求完成教学常规和教育科研任务,提升自己的专业水平,履行教师工作职责。

五、活动内容:

2、3 月 探究研讨法进课堂;制定教研组计划;班级科学教学计划;备好各年级的教案。 4 月 教学常规检查;课堂教学案例研讨活动;教学反思;半期工作交流;于芳老师科学教研活动。 5 月 课题研究工作,组内成员实验教学互相学习与交流。 6 月 观看教学录像;杨慧丽老师科学教研活动。 7 月 期末理论学习交流;期末复习与评价。

秋季学期小学科学教研组教学教务工作计划(篇四)

一、指导思想

本学期科学教研组将根据教导处及教科室等相关科室工作计划要求,结合学校实际情况和学科特点,提高教研活动的质量和层次,踏实做好课题研究,充分挖掘学生潜力,着力培养学生科学素质。

二、本学期拟开展的主要工作

1、加强理论学习,提高教师教科研水平。

(1)鼓励组内教师积极撰写教学随笔和论文,争取在市级以上教育机构评比中获奖或发表;

(2)做好课题研究工作,县级“十二五”规划课题《利用网络平台提高科学课外探究实效的研究》已经正式开展,本学期将要发挥好“实小科学网”的优势,积累相关经验。

2、注重常规落实,提高课堂教学效率。

(1)做好实验室的点名簿、使用记录、迟到旷课记录本的记载;

(2)做好学生科学课课前准备、课堂表现、实验操作等项目的平时记载,为期末学生综合评定提供较准确的依据。

3、抓好第二课堂,促进学生个性发展

(1)举办第三届“拍脑袋猛想”创意活动;

(2)做好小雏鹰航模社团的组建和训练工作。

(3)在四年级学生中开展蚕宝宝饲养活动。

4、继续做好两名青年教师的指导和帮扶工作。

三、月工作安排:

二月份

①制定教研组计划;

②科学循环教材的发放和使用。

三月份

①小雏鹰航模社团的选拔和组建;

②县级规划课题组成员第一次会议;

③陈洁老师参加县青年教师基本功大赛。

四月份

①四年级养蚕活动;

②参与市级教研活动,准备好一节公开课(汪);

③第三届“拍脑袋猛想”创意活动。

五月份

① 组内研究课(陈);

② 参与“五小”活动;

③ 县级规划课题组成员第二次会议。

六月份

①小雏鹰航模社团成果小结;

②撰写教研组总结及各项资料上交;

③做好县级规划课题的资料搜集和整理。

秋季学期小学科学教研组教学教务工作计划(篇五)

一、指导思想:

以《全民素质行动计划纲要》精神为指针,以《科学》课程纲要为指导,以学科队伍建设为根本,以新课程实施为中心,以校本教研为平台,努力探索新课程理念下的课堂教学的目标,方式以及教学规范,评价标准,促进全市小学科学教学质量的提高。

二、常规教学

本期行课20周,时间紧,任务重,必须抓好教学管理,保证教学质量,也要从中找到多学科的契合点,为综合学科课程的研究打基础。坚持每周检查教案,并做适当的批阅。坚持每周轮流听课。具体措施如下:

工作措施:

1、抓校本教研,促教学方式的转变。积极开展集体备课活动,以参与式备课活动为主,充分利用教师的集体智慧,优化教学设计,努力提高课堂教学实效。

2、开展课题研究,促进教师专业的成长。围绕课题积极开展小学科学教研活动,征集课题成果。比如“如何利用本地区资源培养学生科学素养;科学课如何构建科学探究的课堂”等等。

3.大力开展以培养创新精神和实践能力为重点的教学研究活动,多组织研究课和研讨课等多种活动。

4.开展网络教研活动,培养后备队伍,促进教师专业的成长。

三、教学科研

本期继续坚持将学科教学与教学科研相结合,配合课程改革的要求,本学年主要的研究课题是:“学生学习活动的有效性”,本期教研活动都将以之为主线开展,把研究贯穿于实际教学及学生的活动中,为促进科学课程的多元目标得到真正的落实和达成,去为提高科学课的教学质量服务。

主要安排如下:

1、理论学习,教研组长带头将各方有用的经验、放到网上科学组的空间里,大家相互学习交流,每周坚持写一篇读书笔记或随感。

2、每个年级都开展行动研究,每单元后进行单元总结一次,由各位老师向教研组汇报在本单元教学中的创新设计方案、效果、改进设想,经全组老师论证以后,作为教学个案保存下来并要求在期末以前形成相应的论文。

四、各年段培养目标及效果:

三年级:具有初步的观察能力与探究能力,通过多种活动激发并维持学生学习热情。学生通过小种植,小养殖等多种活动,激发了学科学,爱科学的热情。

四年级:具有一定的实验与记录技能,养成长时间观察并记录的科学学习习惯。学生在本学期中接触到了较多的科学实验,是实验能力增长最快的一学期。

五年级:培养学生对比实验的设计能力和分析数据的能力,能自觉运用科学探究的过程与方法来解决问题。学生在本期学习中加强了对课堂记录的要求,以及课堂练习的要求,多数学生完成情况好。

六年级:培养学生抽象思维能力与精确分析数据的能力,并加强后期复习和管理。六年级的课程安排较灵活,补充了的大量的课外活动内容,让学生能综合运用所学知识进行应用。

五、主要工作安排

9月:

1、参加市小学科学备课会议

2、布置本学期工作任务

3、学习科学课程目标

4、确定本组教研目标制订计划。

10月:

1、参加市小学科学课堂教学主题研讨活动暨备课会议

2、课堂教学展示

3、开展科技创新作品制作。

11月:

1、市小学科学小论文竞赛

2、进行一次科普知识宣传活动。

3、课堂展示活动

12月:

1、组织研讨科学教学的新方法。

2、期末评价研讨活动

3、整理科技资料。

4、撰写科学教学论文。

5、撰写本教研组工作总结。

yjs21.cOm更多工作计划编辑推荐

小学语文教研组工作计划优质范例


时间一溜烟儿的走了,下一阶段工作的脚步声也越来越近了!我们需要对工作有计划。只有规划好小学语文教研组工作计划,才能使新一阶段的工作更加有序!怎么才能写出一篇专属自己的小学语文教研组工作计划呢?幼儿教师教育网小编收集整理了一些“小学语文教研组工作计划优质范例”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

小学语文教研组工作计划优质范例(篇一)

一、指导思想:

本学期我们语文教研组本着以新语文课程标准为引领,以学校与教导处的工作计划为核心,以学生为本,以远程研修、课题研究为载体,立足课堂教学,规范教学常规管理,深入开展课题研究,全面提高学生的综合素质,开创我校语文课程改革新局面。

二、努力目标

我们语文教研组教师共20人,老教师经验丰富,工作负责,年轻教师充满活力,在教育教学方面都有自我独特的方法,整体水平较高。在上学期的教研活动中,各位教师都能进取参加教学研讨活动,进取组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师必须能够团结协作,取得更优异成绩。

三、工作重点

1、进取支持和配合学校的教育教学工作,把读书和习字作为今学期的主要工作,组织语文教学研讨活动和学科竞赛,打造书香学校,让学生的语文素养全方位协调发展。

2、把课堂作为主阵地,严格执行学校制定的教育教学常规,把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位,争取在教育局视导中取得好的成绩。

总结起来就是:注重学习,教学扎实;作业规范,活动创新;考试优良。

四、具体工作

(一)很多阅读教育教学理论书籍和文学性书籍,提升教师自身的素质。

1、为提高教师的理论水平,坚持间周至少组织一次理论学习活动,我们的活动形式仍然同上学期,一是语文组的团体活动,

一是年级组的团体活动。资料继续以《课程标准》《小学语文教学》、《xx教育》等刊物及网络上的一些语文教学的重点、热点文章和研修视频,经过教研博客发帖子等形式讨论交流。俗话说“活到老,学到老”,我们也常说要给学生一杯水,自我就要有一桶水,所以,我们平时除了读教学理论书籍,还要读一些文学方面的书,这方面我们都应像xx、xx教师等学习,不能吃老本。所以我们仍然提倡个人读书,多读书,一是从读书的数量最少一本,

二是从读书的质量上要求,读书的过程中要做好读书摘记,还能够在摘录后面写自我的分析见解。这项活动以推选几名教师进行团体交流,同时还能够穿插一些骨干教师的教学经验方面的交流。保证各年级组一人次。

因为,今年又有几名年轻的教师加入我们的队伍,所以我们能够以一本好书,或者是自我教学独到的一些经验体会来谈,咱们从一年级开始,每次活动主要有一个年级组做好交流准备,同时做好教研活动记录。教学反思还和上学期一样,期末学校将组织评选,要把本学期的教学反思装订成册,期望教师们认真对待教后反思,并计入期末考核。我们要努力将教研组建设为学习型组织,重视同年组之间的团队学习和合作学习,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。

2、平时的语文常规教学工作要扎实有效。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。

一、二年级不布置书面家庭作业,小学其他年级书面家庭作业每一天总量不超过1小时。异常是作业方面:规范作业布置,实施质量监控。今学期我们语文教师在新课程标准指导下,能够探索如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业,作业布置要紧扣教学目标,做到形式多样、讲求实效,切实减轻学生的课业负担。力求在听说读写、综合性学习等方面均有所反映。作业评比时的创新作业最好不光是手抄报。

3、认真备好上好每一节常态课,同时本学期我们语文学科将继续参加xx省小学教师远程研修,观摩课例、磨课。重新观看远程研修视频。我们全体教师要经历“三次备课两次打磨”的过程,包括制定计划、编制教案、备课研讨和修改教案、上研究课,分工观课、课后评议等,我们全体语文教师要全部参加本次活动,年轻教师要主动承担上课的任务,将磨课当作自我成长的舞台。其他教师分工承担团体备课、观课、评课等任务。青年教师争取在课堂教学基本功大赛中取得佳绩。

4、加强教研组内的师徒结队活动和日常交流性听课,异常是邀请式听评课,我们教师尽量多听课,教研活动中团体评课,争取共同提高。

(二)重视培养学生的语文素养

1、利用早读时间,背诵我们编写的《诵盈每朝》。视导前和期末组织两次检查。上学期,我们的课本发到学生手里较晚,可能学生们背的少。本学期咱们从开始就重视起来,期望学校内每一天早晨都书声琅琅,如果教师们觉得哪篇资料不适宜,能够找其他资料替换,并且把底稿交给任教师,我们能够对《诵盈每朝》不断地修订。检查的时候,主要从背诵的数量和质量上两个方面考评。我们这学期必须要做好这件事情。

2、另外,今学期我们还想组织课文朗读比赛,此刻,发现学生的朗读水平不如以前,这应当引起我们语文教师注意。平时,在语文教学中要重视这一块,朗读比赛也是我们期末单项检测的一项。大约在11月份左右举行。期末还进行语文综合实践的单项检测。语文综合实践主要考察教师怎样开展活动。

3、加强写字教学研究。新课标在这方面有了十分明确的要求,我们学校今学期不光坚持习字一刻钟的做法,还开设了硬笔书法和毛笔课,这对我们的写字教学是一大促进。我们语文教师应当是责无旁贷,要异常做好指导工作。同时,还异常抓好作业的书写,不仅仅要数量,重要的是保证质量。异常是低年级。

(三)确定本组课题,深入开展研究。

本学期的小课题申报仍旧以个人为单位,每人限报一项小课题,本学期的小课题研究能够是上学期小课题的延续,也能够是从自我的教学中发现问题,提炼课题。我和xx教师还承担着区级课题,那颗教师感兴趣也可参与进来。各位教师要在区级课题的引领下,进取开展个人课题的研究,争取多出成绩。期末我们仍然要组织优秀小课题评选。第三周把计划发教导处邮箱及个人博客。号召教师从开学初就进取收集、准备材料,争取多出成果。

四、主要工作安排

1、九月份为教学常规活动月,在活动期间,我校语文科将组织语文教研活动活动交流学习新课标的体会。完成教研组计划的制定。

2、语文组研讨活动交流:学习新课标的体会

3、语文组研讨活动:骨干教师专题讲座

4、语文组研讨活动:观看研修视频

5、语文组研讨活动“青年教师读书汇报交流”活动

6、远程研修磨课。

7、本学期将开展开展“课文朗诵”比赛活动。开展“小学生书写之星”评比活动、开展3—6年级“创新作文”竞赛活动课文朗诵写字比赛和作文竞赛,为学生创立展示自我的舞台。各项比赛要从开学就扎实训练,以此促进学生的个性发展,拓宽学生的发展空间,提高学生综合素质。

小学语文教研组工作计划优质范例(篇二)

一、指导思想

以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作

1、认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。

(1)新课程的学习。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。

(2)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。

(3)信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力,不断优化现代化教学手段。

2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。

(1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。

(2)抓紧抓好备课工作,备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。

(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录,不能弄虚作假。加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。

3、积极开展教学研究活动,提高教研水平

(1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高。

(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到“真实、有效”。

(3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。

(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。

(5)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,要充分利用区、镇的抽查,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

(6)加强教师教学的指导,提高教育质量。本学期争取各班的合格率达98%以上,优秀率达60%以上,平均分在85分以上,学困生进步率80%以上。特别是加强对毕业班教师的指导,适时给出指导性的建议,目的是提高毕业班的优秀率,确保合格率达到100%。

(7)开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课;二是根据学校计划,从第七周开始开展课改汇报课活动,要求教师以新的观念上试验课、公开课,在活动中,要发挥学科带头人和骨干教师的作用。另外,在课改实验研究中,要求担任课改实验的教师每学期要有一份课改课题、一份优秀课改教案、一节课改研究课、一份课改实验体会或论文。

(8)实施“青蓝工程”,落实青年教师帮扶制度,尽可能地为新教师教学提供良好的指导与帮助,使其掌握科学的教学方法,逐渐走向成熟并成为学科骨干。

4.组织各项活动和竞赛,创设展示才华的平台。

(1)举办读书节,进行读书竞赛活动。

(2)举行课堂教学汇报课。

(3)各年级组织学生参加专项竞赛,如写字比赛等。

(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作,培养写作苗子。

(5)撰写论文和教学案例,积极参加镇教育学会分会的评比活动。

(6)进一步开展“五项活动”,并作为重要工作来抓,做到有计划、有内容、有专人负责、有检查、有成果。

一是读好书活动。每学期组织学生读好三本书,开展大量阅读活动,并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。

二是每组课文一幅画活动。三年级以上学生结合语文教学,根据重点课或重点段自创一幅图画,使语文教法与书法、美术课有机结合,丰富学生想象能力及创作能力。

三是社会调查活动。四五年级要组织调查小组,调查社会(政治、经济、文化、环境)状况及科研究活动。

(7)布置好学生的预习,教会学生自主学习,并做好有布置有落实有检查。

小学语文教研组工作计划优质范例(篇三)

一、指导思想

结合本校工作实际,坚持以全面发展、科学发展、和谐发展为目标,紧紧围绕“提高教育质量”这一主题,遵循《小学语文新课程标准》,深化课堂教学改革,围绕课题“生活识字——如何培养学生自主识字的本事”和“敏悟型低碳课堂的范式研讨”开展活动,以加强教学管理、教学研究为基本点,依靠教师,服务学生,全面推进有效教学,着力探寻“轻负担、高质量”的本真教学模式。

二、工作重点

1、以课堂教学为主渠道,规范课堂教学管理。

2、抓实“六认真”,实施高效教学。向四十分钟要质量,扎实落实“生本教育”。

3、主题教研,提升教师素质。

4、关注队伍,促进青年教师的快速成长。

三、具体措施

(一)指导学生自学,提高学生学习本事。

1.创设氛围,使学生乐于自学。努力营造宽松和谐的学习氛围,使学生能在自由、愉快的心理状态中进取、主动地参与自学活动。

2、抓好学生的写字教育。在写字中发展学生的主体性,要经过写字活动激发学生主动练字的动机,尊重学生练习方法的选择,保护和培养学生在写字过程中的创造性,保证学生在写字过程中的主体地位,从而提高学生在学习中的主体意识,使学生乐学求美。

(二)抓实“六认真”,实施高效教学。

1、抓实备课。创新团体备课,突出一个“透”字:吃透课标,吃透教材,吃透教法,吃透学法,吃透训练。备课要做到眼中有学生,心中有教材,手中有方法。提倡“个人初备、团体统备、个人再备”的备课流程。

2、抓实上课。追求本色的课堂教学,突出一个“活”字。要创立生活的课堂,营造民主的课堂,构建探究的课堂。倡导先学后教,以学定教。引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习。用兴趣来赋予课堂生命活力,用创新来赋予学生心灵舒展。真正做到课堂气氛活,学生思维活,教学方法活,知识生成活。

3、抓实训练。切实减轻学生过重的课业负担,突出一个“精”字。训练资料能在课堂解决的,决不留在课外解决;口头能解决的,决不书面解决。练习作业做到“精选、精编、精改、精评”。坚持“有发必收,有收必批,有错必纠,有练必评”,提高练习的有效性。

(三)主题教研,提升教师素质。

1、以课题研究推进教研活动。

结合本校国家级、省级主课题,围绕课题为研究目标,教师根据课题认真搜集、整理并学习理论和实践资料,在教学中有针对性地进行课题研究教学实践,同时不断反思,总结经验教训,争取写出高质量的课题论文。

2、以多种形式扎实教研活动。

本学期继续以教研组、备课组为平台,组织教研。经过课题研讨、“同课异构,一课多上”、“沙龙研讨”、“课例剖析”、网络研修等形式,充分利用教研组网络平台的留言讨论区,开展关于课题和教学问题的讨论,在教研组、备课组磨课、说课、上课、研讨、反思等环节,提高课堂教学实效。教研组成员也能在在群体中学习、在研究中学习,在实践中学习。

(四)关注队伍,促进青年教师的快速成长。

1.进取发挥我校骨干教师的辐射、影响和带动功能。加大对青年教师的培养力度,组织好师徒结队,经常互相听课评课。

2.加强年级组之间的团体备课、加强校际之间的交流,做好不一样学段的教学衔接的调研工作,提高我校语文教研的实效性。

3.组织丰富多彩的教研活动,提高青年教师研读教材、独立备课、调控课堂、教育科研的本事和水平。

小学语文教研组工作计划优质范例(篇四)

一、指导思想:

认真学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,提高课堂教学水平。

二、本组教师情况分析:

本年级四位语文教师,比较团结,对待工作认真负责,能主动积极的完成工作,能经常交流课堂中出现的问题,相互听课,互帮互学。在这样的团队中,大家能愉快地工作。

三、教研重点:

1、一年级的教学以识字为主,在抓好学生扎实识字的基础上,鼓励和指导孩子进行课外阅读,阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练,让学生接触简单的读书知识,从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣,丰富他们的知识积累,为今后写话练习打基础。

2、重视对学生口语交际能力的培养,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

3、加强学生写字、读书姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写、读书习惯。

四、具体措施

1、加大力度进行集体备课教研。

在新课程中课堂教学仍扮演重要角色,我们本学期把重点放在课堂教学研究上。根据新课程对教学的要求,加大力度进行集体备课教研,先由执教者谈自己设想,谈自己是如何落实新课程理念的。然后,由其他教师谈自己对此课的研究看法,达到相互启发、共同提高、共同发展的目的。教研时注重分析教师是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习,是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法,是否成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮助者和引导者。

2、抓好最基本的识字、写字教学。

写字是一项重要的语文基本功,是一年级的教学重点,是巩固识字的重要手段,对于提高学生的文化素质起十分重要的作用,必须从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手,努力把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。

(1)、每天利用一点时间重点指导识字、书写,培养书写习惯,强化规范训练。

(2)、在识字教学中,培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点,识字教学实行认写分开。突出学生的自主性,通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式,恰当地引导学生自主识字,让学生自己寻求认字方法,变被动为主动。

(3)、检查:作业布置以配套的《金椰风》、《甲乙本》为主;家庭作业的布置尽量做到各班统一(少而精),不留书面作业,严格控制学生的作业量,减轻学生课业负担。作业的布置做到有布置就有批改,批改要求:细致、认真,有等第、有订正、有批改日期。

(4)、听课:一星期至少听组内老师一节课,所听的每一节课要有详细的过程,多反馈交流,共同提高。每月检查一次教案和作业,重点落实教学目标、重点、难点的把握,教学反思。

组内教研工作安排:

3月份

1、制定本学期教学计划和教学进度。

2、听桂老师的一节识字课,就识字教学的步骤和方法做交流和讨论。

3、集体备课。

4、教案检查。

5、单元测试,通过测试情况对之前的教学进行总结,针对问题提出方法。

4月份

1、组内研讨课

2、完成研讨课总结

3、单元测试,通过测试情况对之前的教学进行总结,针对问题提出方法。

4、教案、作业、听课本检查。

5、期中复习。

5月份

1、期中考试。

2、期中考试试卷分析。

3、针对家长开放周的课进行研讨、磨课。

4、单元测试,通过测试情况对之前的教学进行总结,针对问题提出方法。

5、检查教案和作业。

6月份

1、期末复习计划交流。

2、检查教案和作业。

3、生字和古诗验收。

4、期末复习。

5、期末考试。

6、教学总结和教研总结上传。

小学科学教研组下半年工作计划模板大全六篇


白驹过隙,日光荏苒。进入学校科学教研组岗工作一个学期了,根据学校相关通知,是时候开始准备撰写学校科学教研组下半年工作计划了,工作计划是链接我们现在工作进度和达成后期工作目标的桥梁。在写学校科学教研组下半年工作计划时有没有没有技巧呢?以下是幼儿教师教育网小编收集整理的“小学科学教研组下半年工作计划模板”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

小学科学教研组下半年工作计划模板【篇一】

一、指导思想:

本学期,继续以构建“翻转课堂”为目标,以“主动发展、差异发展、生本发展”为策略,以“两周两课”为载体,促科学教师在研究中学习,改进教学策略,积累经验,加深自己对教学活动规律的认识和理解,提高自身教育教学理论、教育教学实践、教育教学评价等专业水平,使全体科学教师朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向迈进,营造浓厚的教研氛围,推动学校科学教育工作的可持续发展。

二、工作重点及打算:

1.通过教研活动和参加市里的各种专项竞赛,培养科学教师的责任心和使命感,提高教师实施素质教育能力和教育创新能力,让教师成为新课程改革的“领路人”。

2.优化翻转课堂教学管理机制,不断改进科学教师的课堂教学行为,使翻转课堂“个性化”。

3.通过开展形式多样的研讨活动,共同探索“以生为本”理念下的翻转课堂教学模式,促进学生的全面发展。

4.加强电化教学的管理与使用,实现平板与科学课堂教学的有效整合,全面提高教师的信息技术水平。

三、教师活动:

1.教师读书活动(详见附表)。

本学期每位教师至少阅读一本教育教学专着,并在两周一次的教研组会议上进行交流。推荐书目:《沉默的大多数》(王小波着)、《一位教育学教授的听课评课与教学断想》(余文森着)、《新教育之梦》(朱永新)、 《每个孩子都能成功》(【美】托马斯·阿姆斯特朗着)。

2.集体备课安排。

本学期我们教研组继续积极开展一周一次的备课组活动,两周一次的教研组活动。采用自主备课和集体备课相结合的形式,既要构思自己的方案,又要凝聚集体的智慧。

3.听课评课安排(详见附表)。继续“两周两课”活动,把翻转课堂的模式和步骤及课堂管理进行深化研究。

附表1:科学组“两周两课”开课、评课、评书安排

周次日期开课人评课人评书人

4.导学案编制。

由原来的纯任务式改进为问题引导式。

例如,七上第一章第3节科学观察,原来的导学案为:

1、自主学习课本P13——P17,对照作业A本P2第1~4题,给书上重点划线画圈,并完成这4题。

2、在实验时,我们应该怎么做?(提示:P17,4个要点)

3、完成课本P13、P17活动、作业A本P2~P3第6、9、11题中的实验,并对照要求用铅笔记录现象(写在课本或作业本上)。其中课本P17活动和作业A本第6题的第(1)(2)小题拍照,第(3)小题和第11题拍视频。

4、分工查找资料完成课本P17课后练习第1~4题。(要求:T1~T2直接记录在书上,T3打印资料,T4做成幻灯片(有图片和简单文字说明,不超过5张))

现改为:

1.完成P13活动,做好相应的记录和结论。

2.先用肉眼直接判断P14图1-33和图1-34,然后借助工具来判断。两次结果一致吗?这个活动想告诉我们什么?

3.阅读图1-36,图1-37,图1-38,进一步认识到:许多观测仪器,大大拓展人类的观察能力。

4.观察结果的记录常见的有几种?

5.完成A本作业本P2T1-T5。

提前准备T6、T9实验。(有兴趣的同学可拍成视频传给老师)

5.学科素养考核准备。积极寻找类似的资料,让学科组老师提早学习,争取做好充分的准备。

四、学生活动:(详见附件)

附表2:本学期市里科学教研活动安排表

小学科学教研组下半年工作计划模板【篇二】

一、指导思想

本学期,我校科学教研组将依据学校教学工作计划,立足教学发展的实际,密切配合市教研室、校教导处认真完成各项工作。以教育科研为先导,不断提高教师的理论知识和教学能力。树立现代化、开放式的全新教育理念,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索在新课程改革背景下科学教研工作新体系。继续落实“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标,使本组科学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师,使教研组的工作更上一个台阶。

二、目标任务

1、配合我校科学课改建设,进一步深化课程改革研究,努力转变教学观念与手段,提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬,符合新课标要求的教师队伍。

2、在科学学科教研教改中注重素质教育,充分利用好我校为每个教师配备的电脑,学习先进教学技术,开展教科研研究,促进教学质量的提高。

3、加强科学课堂改革力度,积极开展对学生学习方法的指导,做到班班有特色,人人有方法,让学生想学、会学、乐学,成为学习的主人。

4、协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的思想工作,提高毕业班教学质量。

三、转变观念、提高认识,树立科学的教育观

1、认真组织科学教师学习全市教育工作会议精神,树立正确的质量观、人才观,大胆创新,与时俱进,进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识,全面提高教学质量,努力培养学生的综合实践能力,树立现代化的、开放式的教学理念。

2、加强师德师风学习,提高教师的职业道德水平,坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,建立新型、和谐的师生关系。

3、加强理论学习,要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作,认真学习《科学课程标准》,组织教师联系课改实际提出自己想法和建议,开展交流讨论,扎实有效地开展好科学教研、教改活动。

四、抓好教学常规,加强教学管理,提高教学质量

1、开展“集体备课,教学个性化”的校本制度,扎实有效地进行好集体备课,各年级备课组长须定好中心发言人,做到有计划、有安排、有落实地抓好此项工作,各备课组教师要认真钻研教材,共同切磋,达到资源共享,共同提高。

2、强化质量意识,做好培优扶差工作,对学困生要有更多的关爱和耐心,记录每次单元成绩,鼓励他们的点滴进步,对存在的问题及时解决,花大力气搞好学困生的转化工作。学期末,教导处将对辅差效果好的教师进行奖励。

五、加强师资队伍建设,促进课改发展

1、本学期每位教师均要完成一节公开课

2、认真开展听课、评课活动,对本学科的公开课每个老师都要去听并做好记录,评教、评学活动时,每位教师都要畅所欲言,中心发言人要精心做好准备,积极做好说课、评课工作。

3、每周及时总结自己教学工作的“得”与“失”,研究学生的心理,抓住心理特点,不断改进教学工作,使学生始终对科学产生浓厚的兴趣。组织科学教师积极撰写教学案例和教学论文,踊跃向各教学刊物投稿。

小学科学教研组下半年工作计划模板【篇三】

一、指导思想:

坚持以《科学(3--6年级)课程标准》为指导,以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,加强教科研工作的专题化,树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念,注重校内和校际交流,努力提高全组教师的业务水平,全面推进师生的整体素质。

二、工作目标:

1、树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念。

2、学习新大纲及《课程标准》,领会新精神,树立正确教学理念,准确掌握学科教学目标,并在教学实践中得以体现。

3、强调教科研,重视课题研究,做到教研专题化,以教科研指导教学活动,提高教师整体素质和教学质量。

4、探索科学教学质量评价新方法,充分发挥科学探究过程评价的导向功能。

三、工作措施:

1、树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念。 每位教师必须牢固树立教师的天职是促进全体学生全面而生动发展的观念,要把是否有利于"学生发展"作为自己教学、研究、处事等教育行为的一杆称。

2、制订学期教学计划开学初,认真学习新课标,领会其精神,认真分析教材,并结合学生实际,制订教学计划,分析前一学期学生基本情况、本学科教材内容基本体系、教学目的及任务,提出改进教学、提高质量的具体措施,制订教学进度表。

3、教研日常化、专题化教学无小事,各组、各教师要在课下经常性讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经历过的失败。组内教师经常开展互听活动,并及时交流总结,形成浓厚的教研氛围。

4、重视自身素质的提高教研组要组织每位教师认真学习新课标,并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊,定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务知识,注重理论对实践的指导作用,并且做好记录。每位教师要利用课余时间通过各种形式的进修、学习,不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学研究水平,以便顺利通过市专业知识考试;积极参加市级、校级的教学评比等活动,在实践中锻炼自己;工作中,要加强同学科教师之间的交流与合作,在组内形成一种和谐、默契的同事关系,以求大家共同进步。

5、努力提高课堂教学效率每位教师应严格执行课程教学计划,认真钻研新课标、教材,分析学生实际,编制教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,认真写好教案。全组教师要创造性使用教材,并讲究备课的实效;深入落实"探究--研讨"教学法,注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程,形成自主的科学态度,发展科学素养,教师要认真组织学生参与科学实验与科学实践。每位教师还要根据课题组织做好研讨课并及时总结反思,促进教科研与教学实践的契合。每位教师积极与跟进式教学活动。

科学教研组

20xx年xx月

小学科学教研组下半年工作计划模板【篇四】

一、指导思想:

在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下,以课堂教学的有效性为抓手,依据本校本学科实际,扎扎实实开展各类教研活动,着眼学生本位,采取各种形式的交流互动,抓实本校专职教师队伍建设,从备课、上课、听课、评课等日常工作入手,抓好课堂常规、实验操作、课后反思改进,促进教师专业成长和学生科学素养的整体提升,使集团科学教学质量得到进一步提高。

二、教研目标:

教学质量形成过程管理不断创优;教研(备课)组建设成效明显;教师课堂教学的执行力不断提升;教研常规工作有序有效,使每一位专职教师向着专业的方向不断进步,最终提升学生整体的科学素养。

重点培养工作:

马燕、鲁冬菊、唐银娇:跨出校门,走向大舞台;

林洁、高黎英、杨莹:熟悉教学常规,走向成熟。

四、每月教学工作安排:

3月份:

1.20xx学科教改项目结题。

2. 科学仪器室、实验室整理,并布置规范使用。

各册实验开出登记表下(全体专兼职科学教师)

3.集团教研活动:工作安排和布置

4.主题论坛:

4月份:

1. 参加越城区主题教研活动。

2.学校主题教研活动:马燕,四下2-5《种子的萌发》。

3.微课专题研讨、脚本设计。

4.主题论坛。

5.实验室使用期中自检。

5月份:

1.参加越城区小学科学主题教研。

2.学校主题教研活动:唐银娇、杨莹同课异构,五年级3-5《摆的研究》。

鲁冬菊,六下2-2《物质发生了什么变化》

3.微课专题研讨、脚本设计。

4.主题论坛。

5.科学实验之星评比系列活动。

6月份:

1.参加越城区小学科学主题教研。

2.学校主题教研活动:高黎英、林洁同课异构,六下1-3《放大镜下的晶体》。

胡珊珊,四下4-1《各种各样的岩石》

3.微课专题研讨、脚本设计。

4.主题论坛。

5.期末评价。

6.教师个人成果整理、教研组总结、反思。

小学科学教研组下半年工作计划模板【篇五】

一、指导思想:

以学校工作计划为指导,全面贯彻教科处和教导处工作精神,更新教育观念,扎实做好科学实验教学工作,努力培养学科师资力量,充分发挥现任科学老师优势,积极开展教研活动,努力加强教学流程管理,提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标,切实提高学生的科学素养,使教研活动成为提高教学质量的有效途径。

二、基本情况:

1、科学组有位两位专职教师、十三位兼职老师,全组教师责任心强,工作认真,乐于钻研教材。组内教师能积极交流讨论。能认真备课,深入学生,课前准备比较充分,积极筹备各种实验器材,教学中能结合实际情况合理利用有效资源,对学生兴趣爱好进行培养。每位教师能积极参与教育科研工作,经常互相学习,重视对新理念、新课标的学习和钻研。由于实验室不能满足大班额的学生,使科学实验准备和实验教学活动不容易开展,再加上部分人对科学教学的不重视和任课教师任务重等原因,使科学教师完整深入系统地开展科学实验教学活动大大打了折扣。

2、小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系,科学实验是主渠道,但由于学校只有两实验室,没有实践活动场所,四个年级18班使用实验室,这给科学教师的教学工作带来了难度。

三、工作目标:

1、加强学习,推进课改实验成果,继续保持科学教学质量的领先地位。

2、加强进修,提高教学业务水平,树优秀教师形象。

3、纠正学生的偏科思想,转变只重视语、数、外观念,培养学生科学兴趣和科学素养,要学生像科学家一样重视科学学习,要学生有一定的科学创新能力。

4、培养学生的创新实践能力,放手让学生自主探究、自主学习,让学生在交流中学习、在学习中积累经验。

5、用实验活动提高学生科学素养,实验教师要针对学生特点,开展各类兴趣小组活动,以点带面,让80%的学生进入科学兴趣小组(名单一式两份交林波)。

6、鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动,与班主任联系成立航模小组,提高学生科学实践能力。

7、组织四、五、六年级学生结合科学课程开展小课题研究活动,指导学生做好观察、实验和记录,撰写好课题报告,开展“科学记录”比赛。

8、鼓励学生阅读课外书,多看科普知识,开展科学知识小竞赛,丰富学生的科学知识。

9、组织学生参加青少年科技创新大赛,提升科技示范学校形象。

四、工作措施:

1、加强业务学习,不断提高组内教师修养。认真学习学校下发的.资料,不断提高自己的师德水平,爱岗敬业,为人师表。

2、继续学习科学课标,组织教师开展专题性课题研讨,任课教师要认真钻研教材,把握教材意图,全面掌握教学目标。

3、用新课标来评价衡量课堂学质量,转变传统的评价方式,形成正确的评价观,利用自评、互评等方式,更新评价观念,提高课堂教学质量。

4、开展经验交流,学理论,学教法,更新教学手段,加强学科教学常规,继续提高教师的业务水平。

5、开展撰写札记、反思等教研活动,教师要重视科学理论的创新,依托自己的教研实践,认真总结自己的教学经验,提高自己的科研水平。

6、精心备课,认真上课,合理地安排各项教学活动,争取教学上有突破,有创新;组织教师参加教科研征文竞赛活动,力争有一定论文在各级教育报刊杂志发表。

7、教师要翻阅专业报刊杂志,开阔视野,把握教学方向;要互相听课,科学专职教师本学期每人听课十节及以上,努力提高课堂教学效率。

8、教师要按学校教导处和教科处工作计划要求完成教学常规和教育科研任务,提升自己的专业水平,履行教师工作职责。

五、活动内容:

2、3 月 探究研讨法进课堂;制定教研组计划;班级科学教学计划;备好各年级的教案。 4 月 教学常规检查;课堂教学案例研讨活动;教学反思;半期工作交流;于芳老师科学教研活动。 5 月 课题研究工作,组内成员实验教学互相学习与交流。 6 月 观看教学录像;杨慧丽老师科学教研活动。 7 月 期末理论学习交流;期末复习与评价。

小学科学教研组下半年工作计划模板【篇六】

一、指导思想:

根据学校教导处工作计划,结合科学组教学特点和本校科学任教现状情况,本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的`教学,以“有效课堂”为目标,以现代教育理论为指导,更新教育观念,扎实做好科学学科的实验教学工作,抓好科学组的常规教学管理工作,努力培养好学校常识学科的师资力量,充分发挥现任科学老师各自的优势,使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划,加强教学流程管理,关注课堂,关注学生,提高课堂教学质量。

二、工作重点:

全面贯彻新课程理念,深化课程改革;运用现代教育技术,围绕课程实施中显现的实际问题的解决而展开行之有效的教研活动;教研组组内交流与校际研讨并行,点与面共进。

三、主要任务:

本学期教研工作的的主要任务是:根据学校实际,搭建网络教研平台,改变以往教学研究制度和工作方式,利用网络拓宽教师知识面,促进形成民主、开放、高效的教研机制;认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理,深入了解并及时解决教学中的困难和问题;总结、推广教学经验,探索教学规律,在课程改革的实践中,不断提高教师的教学专业水平和对小学科学学课堂的驾驭能力。

四、具体工作:

1、加强理论学习,推进“有效课堂”的研究。

(1)加强学习,不断提高组内教师的师德修养。要认真学习学习资料,不断提高自己的师德水准,敬业爱岗,踏踏实实地工作,不断提高认识,振奋精神,加强使命感和责任感。

(2)继续认真学习《小学科学课程标准》,在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上,组织教师开展专题性的研讨,认真做好新教材的钻研工作,引导教师吃透新教材,全面把握新教材编写意图。

(3)以“有效课堂”的评价标准来衡量课堂教学,改进学科评价方式,形成正确的评价观,尝试以自评、互评等多种评价形式,建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念,提高教学质量。

2、加强进修,提高教师业务水平。

(1)利用每次活动机会,学理论,统一教育思想;学教法,更新教学手段。组内互相交流,互帮互助,从而提高业务水平。继续加强学科教学常规的学习,全学期组内集中学习活动安排4次,组长根据当月学校及市、区教研主题安排好学习内容,组织好学习活动,安排专人负责记录好学习过程。

(2)定时、定点、定内容,开展以网络教研为载体的教研组活动,进行两周一次的集体备课活动,地点定在实验室1,鼓励兼职教师积极撰写札记、教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。

(3)精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进经验,争取在教学上有所突破,有所创新。认真组织科学教师参与各类教科研征文竞赛活动,力争有一定数量和质量的论文在各级教育报刊杂志发表获奖。

(4)结合教师岗位练兵活动,开展师生科学实验技能操作竞赛活动,要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志,开阔视野,努力把握教学方向。互相听课、互相学习,努力提高每节课的效率和质量。

3、经常了解和分析各年级教学情况。

(1)关注科学教师的教学,在科学教师中努力倡导“转变观念,敢于实践,争出成果”的教学风气。经常了解和分析各年级教学情况,贯彻好上级精神,组织和辅导好学生开展各类活动,重视因材施教,发展学生的个性。

(2)每月开展一次教学研讨课活动,学习文件精神,了解最新课改动态,共同备课、交流、总结经验,并进行阶段性总结,进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学,每位老师在平时教学的同时,积极迎新。

4、加强科学教师的培养

教学实践中教师要认真做好“五个一”:

1、每两周提出一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;

2、每月撰写一篇教育叙事研究(教学故事)或一篇教学反思或一个教学个案研究;

3、每学期上一节校级研讨课;

4、每学期自己制作一个课件;

5、每学期撰写一篇教学论文或编制一份试卷。以上活动列入教研组考核要求之中。

五、措施、方法:

(一)加强课程建设,提升课程实施水平

1、认真学习《小学科学课程标准》,在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上,组织教师开展专题性的研讨。从教育理论与教学实践相结合的角度,指导教师开展深入探讨,从更深程度把握教育改革的时代脉搏。

2、积极参与新教材的培训。在参加市级培训的基础上,利用教研活动和平时的推磨听课等机会开展教材章节分析、教案设计、教学方法研究和教育资源建设等方面的研究。指导教师吃透新教材,全面把握新教材编写意图。

3、根据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点,如家乡常见动植物的研究、家乡水、空气资源的调查研究等,进一步拓展学生的视野,提升学生热爱家乡的情感,丰富德育的内涵。

(二)改善教研方式,提高教研质量

1、适时召开“学习学科课程标准,改进课堂教学”研讨活动,学好课程标准,把握课改方向,转变教学行为,增强教师素质,提高教学质量。

2、不定期举办专题交流活动,营造良好教研氛围,为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验,探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

3、收集科学学科的教学设计典型案例、教学(片断)实录与评析、教学经验、论文,积极发现、总结、推广为教师的教学改革成果。

(三)以教育科研为先导,以培养学生良好科学探究习惯为主题,根据各年级学生心理生理特点,制定本年级研究小课题,探索小学科学学科课题研究的原则和方法,提高科学研究的实效性、针对性。

(四)改革评价方式,完善评价体系,促进校本课程不断发展。

六、主要活动:

九、十月份:

1、制定科学教研工作计划

2、小学科学常规教育

3、科学课堂教学研讨活动

5、参加市科学教材培训

6、“提高课堂教学有效性”主题研究课

7、科学课堂教学研讨活动

8、组织教师进行集体备课

十一月份:

1、中小学航模比赛

2、学校小课题项目研讨活动

3、科学课堂教学研讨活动

4、做好“五个一”自查、互查工作

十二月份:

1、科学教学常规研讨活动

2、科学课堂教学研讨活动

3、科学实验技能比赛活动

4、学科教学质量调研

一月份:

1、期末测试与质量分析

2、学期工作总结

春季学期小学英语教研组开学工作计划 (推荐5篇)


时间快速流逝,在目前的岗位上,又一阶段的工作过去了!新的工作计划也要准备起来了。我们要写好小学英语教研组计划才能更好的在下一阶段的工作轻装上阵!小学英语教研组工作计划要怎么写,需要注意哪些呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是幼儿教师教育网小编整理的“春季学期小学英语教研组开学工作计划”,仅供参考。

春季学期小学英语教研组开学工作计划(篇一)

一、指导思想与思路

以学校总体工作为依据,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,紧紧围绕课程实施中的基本问题,深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验,寻找解决问题的方法,为学生的发展服务。深入开展以校级和市级课题研究为主要途径的教育教学改革,进一步加强教育教学常规建设,努力营造英语教育教学的良好氛围;进一步加强师资队伍建设,努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。

二、工作重点与措施

(一)抓理论

教研组的活动要改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习《英语新课标》和《xx省小学英语教学建议》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。向学生学习,研究学生的学习心理,不断提高在小学英语教学领域里实施素质教育的水平。真正开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。

(二)抓常规

1、“教学常规”的学习和实施,组织本组教师学习常规,使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。

2、新课程与新教材的培训,使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。

3、集体备课,集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,本教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主,每月确定的时间集体备课时。平时利用不确定的时间交流教学心得和教学方法,切实解决英语教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善英语教学。

4、积极开展教研组的听课和评课活动,紧紧围绕教研组的活动专题,认真组织开展人人研究课活动,每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点,要重视对学生探究性学习的研究,在评课和说课中,要以学生的主体作用为主,以探究性学习的实效性为重点。

5、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况,尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。

(三)抓质量

1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想,继续做好培优辅困工作。

2、组织组内教师探讨有效的教学方法,在教学效率上下功夫。

3、对后进生进行研究,教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难,大家相互交流经验,互相学习,取长补短,共同进步。

(四)抓科研

1、教研组制定一个学期研究主题,制定详尽的研究计划,并要求组内教师围绕这个研究主题每人制定一个学期研究专题。教研组定期组织教师进行主题研究学习活动,围绕相应的研究专题,组织相应的研究课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本组教师人人受益,共同提高。

2、教研组的研究课题要完成几个“一”:制定一份学期研究计划,读一本相关专著,撰写一篇高质量的论文,写好一篇研究总结。

(五)抓活动

1、教研组要开展一些综合性的活动,尽量让更多的学生参与到活动中来,在参与中运用、在参与中体验。

2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的发展,本学期将举行一、二年级英语歌曲比赛,三、四年级英语美文比赛和五、六年级英语课本剧比赛,以此来提高学生的基本能力,扎实学生的基本知识和养成学生的基本习惯。

春季学期小学英语教研组开学工作计划(篇二)

一、指导思想

根据市教研室和学校工作的要求,本学期我校英语教研工作将进继续深化小学英语课程改革,树立“以人为本”的教育思想,紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研,深入了解并及时解决教学中的困难和问题,探索教育教学规律,及时总结、推广教学经验;不断提升教师的教学水平和研究水平,从而确实提高课堂实效。

二、工作目标

1.加强理论学习和业务知识学习,促进教师专业化发展。积极完成本学期校本培训目标,推动教学改革。

2.继续以“有效课堂”为中心,规范教学常规,在各种教学活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字应用能力。平稳提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项任务。

3.从教师的不同需求出发,采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式,提高理论学习的效果。在与教师共同学习的过程中接收、融合、运用新的教育理念,实践课堂教学,深化学科教研,提高英语教师的专业水平。

4.组织教师认真学习《英语课程标准》,在如何培养低年级学生的学习兴趣和激发高年级学生持续性学习兴趣方面要加强研究,不断改进教学方法,吸纳先进的课堂教学方式,总结和交流教学经验,相互学习,共同探讨,探索出一套符合学校自身实际的课堂教学模式,其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为我们关注的重点。

5.鼓励并组织英语教师特别是中青年教师加强英语学科教学业务进修,努力提高小学英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,教研组内要经常性地开展教师基本功比武活动,为提高英语教学质量奠定基础。

6.加强集体备课,丰富集体备课形式,同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步思考和探究,对集体备课内容进行适当地增删调整,形成具有教师本人特色的二次备课,为教师成功上好每一节课,提高课堂效率奠定基础。另外,教师也要在课后对自己的课堂教学进行总结和反思,要不断改进与完善,以便在今后的教学中扬长避短,精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。所以,集体备课、二次备课、教后反思不仅是教师成长的台阶,也是追求教学有效性的途径。

三、工作措施

1.利用间周的业务学习时间,组织全体英语教师学习1~2本理论专著,探寻先进的、正确的教育教学思想,切实改革英语课堂教学,提高教学效益,提高教师的教学能力。通过理论学习,不断总结教育、教学经验,积极撰写论文和经验总结。

2.倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点,探讨英语教学规律,创建以活动课为主的课堂教学模式,采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演,简笔画等形式,鼓励学生大胆运用英语,从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时,也要继承好的传统的教学法。

3.继续学习常规,对照常规,抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。

4.充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用,帮助新教师迅速成长。

5.积极尝试和探索简笔画在高年级阅读教学中的应用,摸索和积累适合学生心理、年龄特征的英语教学方法,培养他们学习英语的兴趣。

6.加强英语第一范文网页建设,丰富内容,开发资源,以信息化带动教育现代化,为教师学习成长提供平台。

四、每月具体工作安排

二月:

1.制定教学计划和进度,做好开学的准备工作。

2.明确本学期英语各年级教学目标,任务。

3.各年级安排集体备课单元。

三月:

1.组织教师参加市教研活动,听课。

2.徐进老师上市级展示课。

3.组织教师参加苏州市小学英语简笔画培训。

4.教研组长检查六认真——备课。新课标第一网

四月:

1.上交由xx市教育学会英语教育专业委员会组织的论文

2.组织教师观摩部分A级优质课获得者课堂教学展示活动。

3.组织符合条件的教师参加20__届小学英语青年教师汇课评比选拔赛。

4.教研组长检查六认真——作业。

五月:

1.六年级任课教师语音教学培训。

2.上交由xx市教科院组织的论文。

3.组织教师观摩xx市届小学英语青年教师汇课评比活动。

4.组织教师参加xx市小学英语“七认真”工作交流活动。

5.教研组长六认真检查——辅导。

六月:

1.组织学生做好期末复习工作。

2.六年级语音教学专项检测。

3.做好各年级听力、口试和笔试期末考试的考前准备工作。

春季学期小学英语教研组开学工作计划(篇三)

一、指导思想:

以xx市教研室、学校和教导处工作工作计划为依据;继续以课程改革为中心,以新课程理念、课程纲要指导教研工作,反思和总结在课程实施过程中形成的经验,深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策,转变学生的学习方式,积极推进课堂教学改革,提升教师的质量观,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标:

1、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。

3、与信息技术整合,运用白板技术辅助教学。

4、加强理论学习,推动教学改革。

5、积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。

6、开展课外活动,激发学生学习兴趣,培养能力。

三、工作措施:

(一)加强理论学习,提高教师专业素养

1、组织教师继续学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》等精神,充分认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地,积极开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学,并用这些理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文和案例,从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。

2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。

(二)落实常规教学,提高教学效率

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思。

1、有效地组织好教研组常规工作,抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课、评课等工作,发挥团队协作精神,用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中,做到教学资源共建、共享。

2、规范作业的布置与批改,严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

3、在整个教学过程中,要求教师树立“全局观”,不是教几年级就只管这个年级,而是要积极参与到新教材的学习与探讨中,做到年级之间知识的整合与链接。

4、防止分化现象,积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。部分学生学习时难度较大,所以我们在教学中应重视这些薄弱群体,并采取有效措施,如做好辅差工作等,不让一个学生掉队。坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

其次,改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索:

(1)确立课堂教学思路:着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行英语教学。

(2)采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。

(三)加强教研组建设,提升教师水平

1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作,带领本组教师扎扎实实地进行教研,切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课,学习、交流等多种活动形式,提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力,以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上,促进学生主动、全面、充分地发展。

2、注重发挥“帮带”的作用,促进青年教师成长。组织青年教师学习常规,并加强检查督促,通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动,让新教师过好课标关和教材关,尽快明确备课、上课的基本规范,适应小学英语的教学要求,不断提高业务素质。

3、以各项团队活动为平台,增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。

(四)拓宽发展渠道,促进学科建设

1、继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解,我们要多与家长联系,通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

2、加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴。

3、积极利用网络平台。网络给我们提供了交流的平台,使我们能够共享教学资源,更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进学习、实践、反思相结合。

春季学期小学英语教研组开学工作计划(篇四)

一、指导思想:

本组新学期以提高学生的英语知识水平,培养学生的英语实践能力为重点,以促进学生的全面发展为主要任务,以学校和教导处工作计划为依据,以课程改革为中心,认真学习课改理论,积极参加课改培训,开展教学教研等活动,更新教学观念,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标:

1、提高英语教学质量,确保英语课堂教学的有效性。

2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。

3、加强理论学习,推动教学改革。

4、积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。

三、工作措施:

(一)加强理论学习,更新教学观念

1、继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著;开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法,并用这些理念来指导课堂教学,努力提高课堂教学效率。我们还要求每位英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊,如:《中小学外语教学与研究》、《英语辅导报—小学教师版》、《学英语报—小学教师版》等,平时相互探讨、学习先进的教学方法,用于自己的教学实践。同时要求各位英语教师平时多说英语,强化自己的语音语调,全体教师的业务水平正在逐步提高。

2、加强青年教师队伍建设,提高全体教师业务水平,要求教师做到“四多三研二写一学”。

A、“四多”即多听课文录音、多看教学参考书、多向校内外有经验的英语教师请教、多写教学摘记或反思心得。多看教学参考书,细心体会揣摩教参编写意图,结合自己的体会,写出初步的教案;另外,利用空课的时间向有经验的英语教师请教,或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时记下来,全面分析,然后纠正教学中的不足。

B、“三研”即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元/本课所要求的教学内容,研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

C、“二写”即写经验总结、写教学反思。要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。

D、“一学”即学习《英语课程标准》。每位英语教师都要树立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变已有理念,接受新理念,就必须认真学习《英语课程标准》,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

(二)抓好教学常规、教学科研,提高课堂效益

1、继续学习常规,对照常规,抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。

2、充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。特别是备课要加大力度,做足工夫,要保证定时定点定中心发言人,英语组长协调统一教学和考试进度。评课活动也是要认真积极,各抒己见,做好笔记,以此不断提高英语教研组自身的建设。

3、加强英语课堂用语的学习,把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

(三)认真搞好个人的专题研究,推动教学改革

通过理论学习,不断总结教育、教学经验,积极撰写论文和经验总结,组织好自己已有专题研究,对于自己确立的专题要按计划进行,抓实研究过程,注重知识的积累,把专题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来,总结实施中的经验和出现的问题,真正做到以科研推动教学改革的发展,以专题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。在这里特别指出的是教师的“一人一课”要结合个人的专题研究,选择适当的课时进行开课活动,任务课要突出专题研讨的性质。

(四)开展英语各类竞赛活动,激发学习兴趣。

通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动,如:英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式,使英语生活化,实用化,寓教于乐,将同学们带入快乐的英语世界,激发学生学习英语的热情和主动性,为学生学习英语提供不竭动力,培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力,同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台,锻炼个人能力的平台,挖掘个人潜质的前台。

结合我校的具体情况,这学期我组将在xx周举行校内五年级英语听力竞赛,并配合区性四年级英语听力竞赛作好人员选拔,组织培训等活动。英语组各教师要结合各年级学生在学习活动中出现的问题或薄弱环节,以减轻学生课业负担和压力为宗旨,适当认真做好试卷的命题工作,形式以专项考核为主。

春季学期小学英语教研组开学工作计划(篇五)

一、指导思想

本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据,以提高本校英语教研、教学质量为目标,提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改变以往旧的传统教学理念,探究自主高效的课堂教学方式,为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。

以“阅读联想,对话应用,自主学习,合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体教师为主导,以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点,以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本,在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作计划的安排下,我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的,为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。

二、工作目标

1、提高英语教学质量,确保更科学地完成本学期教学任务。

2、继续以课改为中心,落实英语学科课程标准和科学的教学理念。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。

4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习,运用好英语微课,搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨,推动教学改革。

最新2022小学科学教育教研组工作计划汇集


时光荏苒,岁月蹉跎。一眨眼上学期学校科学教研组教学工作接近尾声,根据学校领导的指示,我们必须要制定好学校科学教研组下半年工作计划,工作计划是对下学期工作进度和质量的一种考核方法。你是否在思考学校科学教研组下半年工作计划应该怎么写呢?为满足您的需求,幼儿教师教育网小编特地编辑了“最新2022小学科学教育教研组工作计划”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

最新2022小学科学教育教研组工作计划(篇一)

一、指导思想

本学期科学教研组将根据教导处及教科室等相关科室工作计划要求,结合学校实际情况和学科特点,提高教研活动的质量和层次,踏实做好课题研究,充分挖掘学生潜力,着力培养学生科学素质。

二、本学期拟开展的主要工作

1、加强理论学习,提高教师教科研水平。

(1)鼓励组内教师积极撰写教学随笔和论文,争取在市级以上教育机构评比中获奖或发表;

(2)做好课题研究工作,县级“十二五”规划课题《利用网络平台提高科学课外探究实效的研究》已经正式开展,本学期将要发挥好“实小科学网”的优势,积累相关经验。

2、注重常规落实,提高课堂教学效率。

(1)做好实验室的点名簿、使用记录、迟到旷课记录本的记载;

(2)做好学生科学课课前准备、课堂表现、实验操作等项目的平时记载,为期末学生综合评定提供较准确的依据。

3、抓好第二课堂,促进学生个性发展

(1)举办第三届“拍脑袋猛想”创意活动;

(2)做好小雏鹰航模社团的组建和训练工作。

(3)在四年级学生中开展蚕宝宝饲养活动。

4、继续做好两名青年教师的指导和帮扶工作。

三、月工作安排:

二月份

①制定教研组计划;

②科学循环教材的发放和使用。

三月份

①小雏鹰航模社团的选拔和组建;

②县级规划课题组成员第一次会议;

③陈洁老师参加县青年教师基本功大赛。

四月份

①四年级养蚕活动;

②参与市级教研活动,准备好一节公开课(汪);

③第三届“拍脑袋猛想”创意活动。

五月份

① 组内研究课(陈);

② 参与“五小”活动;

③ 县级规划课题组成员第二次会议。

六月份

①小雏鹰航模社团成果小结;

②撰写教研组总结及各项资料上交;

③做好县级规划课题的资料搜集和整理。

最新2022小学科学教育教研组工作计划(篇二)

一、指导思想:

按照市区教育局教研室工作和学校教研室的工作目标,结合本组的教学工作实际情况,继续推进新课程改革,加强课堂教学改革研究,着眼于“有效备课”,切实提高学科教学整体水平。

二、工作目标:

1、提高科学教学质量,确保完成的各项教学任务。

2、继续以课改为中心,抓实科学学科教学常规管理,提高课堂教学质量。

3、加强理论学习,深入教育科研,提高科学教师素质,推动教学改革。

4、充分发挥集体教研的作用,达到减负、提质、高效的教学工作。

三、工作要点:

1、加强理论学习,推进课堂模式的改革实验

(1)组织本组教师学习新模式操作程序和新《科学课程标准》,研讨近三年的中考试题。

(2)以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学,改进学科评价方式,形成正确的评价观,尝试以自评、互评等多种评价形式,建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念,提高教学质量。

2、积极开展教学研究活动

1)各教师要在新课程理念指导下,以教学活动为载体,深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题,并根据课题进行教改实践,继续开展组内教师5上课、听课、评课活动,使教师们互相学习,取长补短。围绕科学学科教育教学中存在的一些问题,积极开展校级科学组、备课组教研活动,组织科学教师共同研究,充分调动教师参与教研的积极性,形成良好的教研氛围。

2)组织教师学习教科研论文,为深化教学研究服务。积极组织和参加教研室和本校的各项活动。

3、多多组织教师外出培训,学习观摩名师、能手的教学课堂。认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动,引导科学教师明确科学学科课程改革的方向,使教师进一步转变教育教学观念。

4加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

5强本校教研活动,提高教学质量:.围绕科学学科教育教学中存在的一些问题,积极开展校级科学组、备课组教研活动,组织科学教师共同研究,充分调动教师参与教研的积极性,形成良好的教研氛围。

6根据市区教研室举办学生“三小”活动要求结合本校实际情况,有计划有侧重的开展活动。激发学生的兴趣,发现、培养具有潜质的学生,促进提高学生的创新精神与实践能力。

四、具体工作安排如下:

1~3周,制定科学组的15规划

4~6周,学习市、区初中科学教研活动工作计划

7~9周,开展科学组教研活动,开课,听课,评课活动

10~12,期中复习与质量分析,外出杭州教研活动

13~15,学习有效备课为主题的教研活动,开展集体备课

16~18,开展学生科学素养竞赛活动

19~21,期末复习,学期教研活动总结

XX中学科学组

最新2022小学科学教育教研组工作计划(篇三)

一、指导思想

以党的“三个代表”重要思想、学校工作计划和科学发展观为指导,结合校、县教科研的要求及我校实际情况,坚持以新课改为契机,以提高课堂教学效率为目标,以学生发展为本,强调在重视传授基础知识和基本能力的同时,突出科学方法、科学概念、科学精神和科学态度的培养,培养学生学科学、爱科学、用科学的志趣,提高学生的保护环境的意识、节约资源的意识和积极创新的意识。积极开展探索新课程教学过程和方法等校本教研活动,配合教导处进一步落实教学常规,倡导“求实创新”的教风、学风,进一步推进素质教育,进一步提高我校的科学教学成绩。

二、主要工作

㈠、加强理论学习,更新教育观念。

1、组织科学教师认真学习《科学课程标准》,学习有关教学策略、教学评价、研究性学习的理论和实施的经验,提高我校科学教师的整体理论素养和水平。

2、利用业务学习时间或空余时间,组织科学教师学习优秀论文;学习有关教学案例专着,以提高科学教师对课程改革的认识,转变教学观念,以适应新时代教学的要求。

㈡、加强课程建设,提升实施水平。

1.组织教师开展对新教材的研究,指导教师吃透新教材,全面把握新教材编写意图,创造性地用好教材。

2.逐步建立以学生发展为核心的评价体系。探索以学生自评、互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体的最佳模式。

㈢、加强教研活动,提高教学质量。

1、各教师要在新课程理念指导下,以教学活动为载体,深化课题研究工作。继续开展组内教师一学期一节公开课、10节听课以及相应的评课活动,使教师之间互相学习,取长补短。

2、按照规范教研组达标考核的要求,配合教导处完善和落实教学常规考核。每次备课组、教研组活动有原始记录。

3、根据本校科学教师的实际情况,加强备课组的活动,不定期地开展集体备课;根据学校经济实力,做到请进来,走出去;做到取长补短,努力完成新课程的教学目标。

4、认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动,引导科学教师明确科学学科课程改革的方向,使教师进一步转变教育教学观念。

5、组织每位科学教师写好一学期一篇的心得或教科研论文,充实网络资源。积极组织和参加教研室和本校的各项活动及比赛。

6、继续抓好竞赛辅导工作,加强辅导工作。九年级落实重点对象重点辅导。

7、大力开展校本教研活动。深刻研究教学中所发生的实际的、具体的情况,使教师的教学行为自我觉醒,自我开发,自我提升,改善教学活动,提高教学效率,促进教师专业、学生身心健全和学校的可持续性发展。确立教科研工作要为提高教学质量服务,为提高师生教科研能力服务的意识;做好组课题和教师个人课题的申报或结题工作;全面做好指导学生研究性学习活动;做好教研组和各备课组协调工作。

三、具体工作安排

周次

时间

活动内容

活动地点

参加对象

1

9.3-9.9

组员会议;制定本学期教研组计划

会议室

科学组教师

2

9.10-9.16

县科学教研组长会议

实验中学

教研组长

最新2022小学科学教育教研组工作计划(篇四)

一、指导思想

本学期科学教研组活动是以新课程的理念来指导课堂教学,以“课堂教学评价分析活动”为契机,以现代教育理论为指导,更新教育观念,扎实做好科学学科的实验教学工作,抓好常规教学管理工作,努力培养好学校科学学科的师资力量,充分发挥现任常科学老师各自的优势,使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划,加强教学流程管理,关注课堂,关注学生,提高课堂教学质量。以提高教师素质为核心,以提高教学质量为重点,以优化管理为手段,积极探索提高教学质量的途径和方法,不断强化教育教学管理,全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

二、工作目标

1.学习新大纲及《课程标准》,领会新精神,树立正确教学理念,准确掌握学科教学目标,并在教学实践中得以体现。

2.强调教科研,重视课题研究,做到教研专题化,以教科研指导教学活动,提高教师整体素质和教学质量。

3.探索科学教学质量评价新方法,充分发挥科学探究过程评价的导向功能。

三、具体工作

(一)加强学习,重视提高自身素质。

由于我校任教科学的教师多数是兼职,所以有必要组织每位教师学习科学课的课程标准,同时学习相关教育理论,充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊,指导教学实践。任教的科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习,不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。工作中,我们要加强同学科教师之间的交流与合作,在组内形成一种和谐、默契的同事关系,以求大家共同进步。

(二)加强教学常规管理,提高课堂教学效率

每位科学教师应严格执行课程教学计划,认真钻研新课标、新教材,根据学生实际认真写好教案。全组教师要创造性使用教材,并讲究备课的实效;深入落实“探究——研讨”教学法,注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程,形成自主的科学态度,发展科学素养,教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。这些年上级领导们很重视科学课的实施工作,前几年各县区都有相关年级的抽测,两年来的初一新生也有科学教学的调研,这项工作肯定还会继续开展,所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉和形象。为此作为科学教师必须高度重视科学课的教学,提高教学质量。

(三)加强校内和校际间的交流研讨,提高教学水平

本学期我们将组织准备各年级的一堂科学课作为研究课,共同研讨科学课的课堂教学,及时发现、研究解决实验过程中出现的问题和困难。争取能有外出听课的机会,吸取外面学校的精华,获得资源共享,以达教学最优化。

1、确定实验教师任务和目标:

(1)实验员根据各年级科学教学计划进行实验教学,实验教学应对照实验计划、课外实验计划开展实验,在实验时应填写好实验记录和实验室日志。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器,材料,教师对每组实验有充分准备,精心设计实验步骤和实验过程,方法,写出相应实验方案,以保证实验的科学性,安全性及实验效果。

(3)在引导学生进行分组实验时,应要求学生准备好相关的实验材料,以确保学生在实验中有物可做,并指导学生观察,讨论,得出相应的结论,完成实验教学。

(4)指导学生进行分组实验后,应指导学生完成实验记录,并认真审阅,引导学生在实验、观察中养成科学的科学自然观和相应的实验能力。

(5)实验管理员要做好实验室的资料归档工作,力求做到科学、规范、便于查阅。

2、实验室器材管理

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还应管理好实验室的器材及日常工作。

(1)对照配备标准对科学仪器进行查漏补缺,确保实验仪器达省实验小学的配备标准。配合学校做好每一学期的仪器征订工作。

(2)做好材料(实验器材)的每日发放和收回工作,填写发放、收回、损坏,修理等相应记录。

(3)实验室全部物资的管理方面,要努力做到仪器存放系列化,仪器保存科学化,实验仪器做到分类存放,贴有标签。

(4)每周组织学生打扫实验室,并处理好实验室、仪器室的用电设备、器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故发生。

(5)加强安全措施,危险药品妥善保管,指导学生正确使用仪器设备,配齐消防器材。

(6)实验室建有相应的仪器设备账册,仪器使用、借还登记情况记录。

最新2022小学科学教育教研组工作计划(篇五)

一、指导思想

本学期,我校科学教研组将依据学校教学工作计划,立足教学发展的实际,密切配合市教研室、校教导处认真完成各项工作。以教育科研为先导,不断提高教师的理论知识和教学能力。树立现代化、开放式的全新教育理念,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索在新课程改革背景下科学教研工作新体系。继续落实“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标,使本组科学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师,使教研组的工作更上一个台阶。

二、目标任务

1、配合我校科学课改建设,进一步深化课程改革研究,努力转变教学观念与手段,提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬,符合新课标要求的教师队伍。

2、在科学学科教研教改中注重素质教育,充分利用好我校为每个教师配备的电脑,学习先进教学技术,开展教科研研究,促进教学质量的提高。

3、加强科学课堂改革力度,积极开展对学生学习方法的指导,做到班班有特色,人人有方法,让学生想学、会学、乐学,成为学习的主人。

4、协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的思想工作,提高毕业班教学质量。

三、转变观念、提高认识,树立科学的教育观

1、认真组织科学教师学习全市教育工作会议精神,树立正确的质量观、人才观,大胆创新,与时俱进,进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识,全面提高教学质量,努力培养学生的综合实践能力,树立现代化的、开放式的教学理念。

2、加强师德师风学习,提高教师的职业道德水平,坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,建立新型、和谐的师生关系。

3、加强理论学习,要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作,认真学习《科学课程标准》,组织教师联系课改实际提出自己想法和建议,开展交流讨论,扎实有效地开展好科学教研、教改活动。

四、抓好教学常规,加强教学管理,提高教学质量

1、开展“集体备课,教学个性化”的校本制度,扎实有效地进行好集体备课,各年级备课组长须定好中心发言人,做到有计划、有安排、有落实地抓好此项工作,各备课组教师要认真钻研教材,共同切磋,达到资源共享,共同提高。

2、强化质量意识,做好培优扶差工作,对学困生要有更多的关爱和耐心,记录每次单元成绩,鼓励他们的点滴进步,对存在的问题及时解决,花大力气搞好学困生的转化工作。学期末,教导处将对辅差效果好的教师进行奖励。

五、加强师资队伍建设,促进课改发展

1、本学期每位教师均要完成一节公开课

2、认真开展听课、评课活动,对本学科的公开课每个老师都要去听并做好记录,评教、评学活动时,每位教师都要畅所欲言,中心发言人要精心做好准备,积极做好说课、评课工作。

3、每周及时总结自己教学工作的“得”与“失”,研究学生的心理,抓住心理特点,不断改进教学工作,使学生始终对科学产生浓厚的兴趣。组织科学教师积极撰写教学案例和教学论文,踊跃向各教学刊物投稿。

最新2022小学科学教育教研组工作计划(篇六)

一、指导思想:

认真贯彻落实区教研室、学校教导处的工作计划,着眼于学生创新精神、实践能力的培养和教师专业成长,致力有效教学策略研究,提高科学课堂教学的高效性,营造科学教师团队进取氛围,促动教研组工作开展,进一步深入科学新课程实验和教学科研,提高科学教学质量,培养学生的科学素养,推进我校科学教科研工作深层次的发展和提高。

二、工作目标:

以科学的教育观、人才观、质量观为指导,立足课堂教学,切实深入课堂教学有效性的钻研,提高科学学科的教学质量;搭建业务平台,快速推进教师教育教学业务的成长,谋求专业水平的更高发展;营造科普氛围,扎实培养学生自主实践创新的能力,促进科学素养的全面提升。

三、具体工作及措施:

1、加强教学常规管理,提高课堂教学效果。

(1)落实教导处对教师的教学常规管理,做到提前备好课,对于实验课要在课前做好实验准备工作。课后要及时做好教学反思,防止出现平时不备课、不反思,学期结束匆忙补的现象,导致降低了教学质量。

(2)组内教师间要加强听课,听课后做简单交流。

(3)根据学校要求,教研组长对教师平时的备课、作业情况在学期中进行三次检查。

2、推进教师教育教学业务的成长,谋求专业发展。

(1)以校本教研为载体,促动教师业务水平的发展。鼓励教师在科学课程的教科研活动中,以自我反思、自我积累为形式,深入开展教科研活动。

(2)加强集体备课,在组内教师碰到难以解决或有疑惑的时候,大家一起出谋划策,依靠集体的力量来优化的课堂教学。

(3)更新教育观念,学习新课标教育理论。

3、营造科普氛围,扎实培养学生自主实践创新的能力,促进科学素养的全面提升。

4、积极实施素质教育,提高学生科学素养。

(1)培养学生认真倾听习惯。每位教师在课堂教学中要通过各种激励机制注意培养学生认真倾听他人发言的习惯,改变随便插话和不认真倾听的习惯,同时还要培养学生小组合作讨论的习惯,做到讨论的规范性和有序性,为了鼓励学生认真倾听和相互协作。

(2)培养学生良好的科学素养,在课堂内要求学生积极参加讨论,认真观察,科学地进行实验,能利用所学知识解决生活问题,并做有效的记录。

(3)在课堂教学中应充分发挥学生的主体作用,多让学生提问、发言、讨论,可以实施根据学生的问题进行课堂教学,实现课堂教学为学生服务,而不遵循教师意图。

四、活动内容安排:

周次主要安排

第二周布置教学计划

第四周第一次集体备课

第五周苏xx老师公开课

第八周科学第一次月考

第九周教学常规检查

第十二周第二次集体备课

第十三周教学开放周梅冬云老师、余坦楼老师公开课

第十五周第二次月考

第十六周第二次教学常规检查

第十七周第三次集体备课

第二十周第三次教学常规检查

第二十二周期末考试

相信《秋季学期小学科学教研组教学教务工作计划范例(5篇)》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解工作计划模板,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了小学科学教研组工作计划专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • 小学科学课教研组新学期优质工作计划(6篇) 上学期的学校科学教研组教学工作已完结,按照学校领导的工作要求,我们不得不提前拟制好学校科学教研组下半年工作计划,工作计划是对下半年接下来的重点工作进行安排和设想。你知道怎样才能写好学校科学教研组下半年工作计划吗?以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“小学科学课教研组新学期优质工作计划”,仅供您在...
    2022-06-14 阅读全文
  • 小学语文教研组工作计划优质范例 时间一溜烟儿的走了,下一阶段工作的脚步声也越来越近了!我们需要对工作有计划。只有规划好小学语文教研组工作计划,才能使新一阶段的工作更加有序!怎么才能写出一篇专属自己的小学语文教研组工作计划呢?幼儿教师教育网小编收集整理了一些“小学语文教研组工作计划优质范例”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。...
    2022-02-16 阅读全文
  • 小学科学教研组下半年工作计划模板大全六篇 白驹过隙,日光荏苒。进入学校科学教研组岗工作一个学期了,根据学校相关通知,是时候开始准备撰写学校科学教研组下半年工作计划了,工作计划是链接我们现在工作进度和达成后期工作目标的桥梁。在写学校科学教研组下半年工作计划时有没有没有技巧呢?以下是幼儿教师教育网小编收集整理的“小学科学教研组下半年工作计划模板...
    2022-06-13 阅读全文
  • 春季学期小学英语教研组开学工作计划 (推荐5篇) 时间快速流逝,在目前的岗位上,又一阶段的工作过去了!新的工作计划也要准备起来了。我们要写好小学英语教研组计划才能更好的在下一阶段的工作轻装上阵!小学英语教研组工作计划要怎么写,需要注意哪些呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是幼儿教师教育网小编整理的“春季学期小学英语教研组开学工作计划”,仅供参考...
    2022-03-23 阅读全文
  • 最新2022小学科学教育教研组工作计划汇集 时光荏苒,岁月蹉跎。一眨眼上学期学校科学教研组教学工作接近尾声,根据学校领导的指示,我们必须要制定好学校科学教研组下半年工作计划,工作计划是对下学期工作进度和质量的一种考核方法。你是否在思考学校科学教研组下半年工作计划应该怎么写呢?为满足您的需求,幼儿教师教育网小编特地编辑了“最新2022小...
    2022-06-15 阅读全文

上学期的学校科学教研组教学工作已完结,按照学校领导的工作要求,我们不得不提前拟制好学校科学教研组下半年工作计划,工作计划是对下半年接下来的重点工作进行安排和设想。你知道怎样才能写好学校科学教研组下半年工作计划吗?以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“小学科学课教研组新学期优质工作计划”,仅供您在...

2022-06-14 阅读全文

时间一溜烟儿的走了,下一阶段工作的脚步声也越来越近了!我们需要对工作有计划。只有规划好小学语文教研组工作计划,才能使新一阶段的工作更加有序!怎么才能写出一篇专属自己的小学语文教研组工作计划呢?幼儿教师教育网小编收集整理了一些“小学语文教研组工作计划优质范例”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。...

2022-02-16 阅读全文

白驹过隙,日光荏苒。进入学校科学教研组岗工作一个学期了,根据学校相关通知,是时候开始准备撰写学校科学教研组下半年工作计划了,工作计划是链接我们现在工作进度和达成后期工作目标的桥梁。在写学校科学教研组下半年工作计划时有没有没有技巧呢?以下是幼儿教师教育网小编收集整理的“小学科学教研组下半年工作计划模板...

2022-06-13 阅读全文

时间快速流逝,在目前的岗位上,又一阶段的工作过去了!新的工作计划也要准备起来了。我们要写好小学英语教研组计划才能更好的在下一阶段的工作轻装上阵!小学英语教研组工作计划要怎么写,需要注意哪些呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是幼儿教师教育网小编整理的“春季学期小学英语教研组开学工作计划”,仅供参考...

2022-03-23 阅读全文

时光荏苒,岁月蹉跎。一眨眼上学期学校科学教研组教学工作接近尾声,根据学校领导的指示,我们必须要制定好学校科学教研组下半年工作计划,工作计划是对下学期工作进度和质量的一种考核方法。你是否在思考学校科学教研组下半年工作计划应该怎么写呢?为满足您的需求,幼儿教师教育网小编特地编辑了“最新2022小...

2022-06-15 阅读全文