中班幼儿园教案。
居安思危,思则有备,有备无患。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“幼儿园中班教案《豆制品》”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《豆制品》》
中班教案《豆制品》适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿尝试自己使用调味品进行凉拌豆腐,体验活动的乐趣,认识常见的豆制品,知道其名称和价值,从而喜欢吃豆制品,积极的参与活动,大胆的说出自己的想法,快来看看幼儿园中班《豆制品》教案吧。
活动目标:
1.认识常见的豆制品,知道其名称和价值,从而喜欢吃豆制品。
2.尝试自己使用调味品进行凉拌豆腐,体验活动的乐趣。
3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备:
将香干切成若干小块、牙签、黄豆若干。
百叶、百叶、豆腐等。
活动过程:
1、认识几种常见的豆制品。
师:今天老师带来一些吃的东西,你们认识吗?
幼儿说说它们的名称。
教师小结:这些吃的东西都是用黄豆做的,他们有个共同的名字,叫豆制品。
2、出示香干,幼儿品尝香干。
师:你知道你吃的是什么?它是用什么做的?
师:你还知道哪些豆制品?
3、幼儿讨论
教师小结:豆制品有很多,豆制品营养丰富,小朋友要多吃豆制品,对小朋友的身体是有好处的。
4、凉拌豆腐
师:老师这里有一些豆腐,我们来做凉拌豆腐。
教师介绍调味品,示范凉拌豆腐。
幼儿进行凉拌豆腐,互相品尝凉拌豆腐。
小百科:豆制品是以大豆、小豆、青豆、豌豆、蚕豆等豆类为主要原料,经加工而成的食品。大多数豆制品是大豆的豆浆凝固而成的豆腐及其再制品。
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幼儿园中班教案《好吃的豆制品》及教学反思
中班教案《好吃的豆制品》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿认识一些蚕豆制品,引起幼儿探索兴趣,通过买豆活动让幼儿练习与人交往的简单对话,学习剥蚕豆的方法,教育幼儿要爱劳动,快来看看幼儿园中班《好吃的豆制品》含反思教案吧。
活动目标:
1、通过买豆活动让幼儿练习与人交往的简单对话。
2、让幼儿认识一些蚕豆制品,引起幼儿探索兴趣。
3、学习剥蚕豆的方法,教育幼儿要爱劳动。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备:
各种蚕豆制品(五香豆,盐炒豆、糖豆板、怪味豆)
布置成蚕豆商店,新鲜蚕豆若干。
重难点:
认识一些蚕豆制品。
幼儿能用连贯的语言大胆地买豆,说豆。
活动过程:
1、向幼儿介绍蚕豆商店,引起幼儿买豆愿望。
2、师:应该怎样去买豆?
3、师小结:讲述买豆的方法与过程:
(1)排队人多就等一等。
(2)买好豆先不吃,等会儿一起吃。
师组织幼儿买豆,提醒幼儿要讲出买什么样子的豆,不能光用手点。
1、幼儿讨论:我买了***样子的豆,吃一吃告诉大家是什么味道?然后请大家一起在桌上的小篮内拿一粒尝尝,并认识“五香豆……”
2、再分别吃盐炒豆、怪味豆、糖豆板。
3、请幼儿边吃边讲:五香豆,香香的;盐炒豆,咸咸的;糖豆板,甜甜的;怪味豆,辣辣的。
1、师:你们知道这些好吃的豆是用什么做的吗?
(蚕豆蚕豆真好吃)
2、蚕豆是长在哪里的?
3、出示新鲜蚕豆(请幼儿剥蚕豆)
4、小结:蚕豆真好吃,以后妈妈买回蚕豆,我们帮妈妈一起剥蚕豆好吗?
活动结束:
幼儿的生活经验有限,好多幼儿不认识蚕豆制品,甚至不知道五香豆,生活经验及其贫乏。但当我出示新鲜蚕豆时,一个个都说吃过的。但是在这节课中,最主要的收获是幼儿懂得了要帮妈妈做家务,学会了剥蚕豆。
课后反思:
豆制品是幼儿常见的食物,它的种类较多,对于中班的孩子来说,也符合他们的认知水平,所以我选择了此次活动。老师巡回指导也没多大效果。此问题值得我在以后的活动中研究探讨。总的来说由于活动选题较合理,活动准备也很充分,整个活动效果还是令人满意的。
幼儿百科:豆主要是指豆科植物的种子或荚果。豆类的正品有大豆、菜豆、绿豆、黄豆、蚕豆、红花菜豆、印度菜豆等。
2020幼儿园大班教案《黄豆和豆制品》
下面是“幼儿园大班教案《黄豆和豆制品》”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!
活动目标:
1、知道黄豆的生长过程,知道黄豆营养好,能制成许多豆制品。
2、发现黄豆加工后的变化,增加幼儿对周围事物变化的兴趣。
3、尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。
4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备:
1、长在地上结有黄豆荚的图片一张。
2、豆制品若干,如豆腐、豆浆、豆腐干等等。
3、参观黄豆制品店
活动过程:
1、引导幼儿观察图片,回忆讲述黄豆的生长过程。
“黄豆种下去后是怎样慢慢长大,最后结出黄豆来的?”教师出示图片或有关资料,让幼儿讲述。
2、引导幼儿讨论黄豆与人们的关系。
“黄豆对人有用吗?人们喜欢用黄豆做些什么?”(做菜,炸油,做豆芽及各种豆制品如豆腐、豆浆等,根据幼儿讲述出示部分豆制品)“人们为什么喜欢吃黄豆和豆制品呢?”“你吃过那些豆制品?是怎样吃的,感觉怎么样?”
3、教师让幼儿说一说参观黄豆制品店看见了什么,“刚才小朋友们都看见、豆腐是怎样做出来的,现在请小朋友来讲一讲“黄豆经过磨碎可以做成很多豆制品,黄豆的营养和高,多吃黄豆和豆制品对小朋友身体的长高和长大都有帮助,所以小朋友要多吃黄豆和豆制品。以后你们跟着爸爸、妈妈去菜场在仔细看看,还有那些豆制品。
活动建议
1、可以带幼儿去田里观察
活动延伸
1、组织幼儿帮厨房剥毛豆,观察嫩豆子长在豆荚里的情景。
2、带领幼儿做黄豆发芽实验,观察黄豆的发芽和发芽所需的条件。
幼儿百科:黄大豆是大豆中种植最广泛品种。黄大豆最常用来做各种豆制品、酿造酱油和提取蛋白质。豆渣或磨成粗粉也常用于禽畜饲料。
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幼儿园小班教案《面粉制品》
小班教案《面粉制品》适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿感知面粉加了水再用双手揉捏后会变成面团的变化,通过感知和操作,了解面粉的特性,知道面粉可以做成各种有营养的好吃的食品,快来看看幼儿园小班《面粉制品》教案吧。
【活动目标】
1、通过感知和操作,了解面粉的特性。
2、感知面粉加了水再用双手揉捏后会变成面团的变化。
3、知道面粉可以做成各种有营养的好吃的食品。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
【活动准备】
教具:面粉的由来PPT,面粉制品图片展示PPT,视频展示台。干面粉若干、水、滴管各一份。
学具:人手一份干面粉,每桌一盆水、水中放若干滴管。
其他准备:每桌一块一次性桌布铺好,课前请幼儿洗净双手,擦手抹布若干。
【活动过程】
一、感知面粉的特性。
1、让幼儿观察:你们看盘子里有什么?
2、引导幼儿用多种感官感知:
用眼睛看一看。面粉长得什么样子?
用手捏一捏,说一说面粉又是什么样子?
3、在幼儿表达基础上,引导幼儿小结:面粉是白色的、细细的、软软的,没有气味。
二、简单了解面粉的由来。
提问:你们知道面粉宝宝是从哪里来的吗?(课件演示)
三、感知面团的特性。
1、引导幼儿观察教师将面粉加水变成面团的操作过程。
2、幼儿尝试使用滴管往面粉里加一次水,并揉和,说说面粉发生了什么变化?
3、再次加水,并揉和,说说变化。
4、小结:面粉加水后揉和会变成像橡皮泥一样的面团。
四、了解面粉制品。
1、面团是什么样子的?你想把面团变成什么样?我们一起来变一变,好吗?
2、面团可以做成什么?
幼儿百科:面粉是一种由小麦磨成的粉状物。按面粉中蛋白质含量的多少,可以分为高筋面粉、中筋面粉、低筋面粉及无筋面粉。
幼儿园中班健康活动教案:好吃的蔬菜制品
一、活动目标:
1.了解常见的蔬菜制品。
2.知道过期的食品不能食用3.学会与同伴、家长合作制作简单的蔬菜制品二、活动准备:
1.经验准备:幼儿已在家长的协助下完成了《蔬菜制品调查表》,知道了一些常见的蔬菜制品,如:菜心、萝卜干等。
2.物质准备:(1)蔬菜制品、蔬菜制品的外包装。(2)已切好的可供幼儿制作的蔬菜制品的蔬菜及相应的蔬菜制品步骤图。(3)菜盆、盐、醋、牙签、纸巾等。
3.资源利用:邀请部分家长参与。
4.材料配套:幼儿活动操作材料《蔬菜制品调查表》。
三、活动过程:
(一)说一说请幼儿在小组里与同伴交流自己调查的蔬菜制品有哪些,各是什么蔬菜做成的。
请部分幼儿向大家介绍自己的调查情况。
小结:蔬菜制品都是由新鲜的蔬菜做成的。
(二)猜一猜1.请幼儿品尝教师事先准备的蔬菜制品:老师准备了一些蔬菜制品,请小朋友尝一尝,它们是什么味道的?猜一猜,它们是用什么蔬菜做成的?
2.请幼儿边品尝,边将蔬菜制品与其外包装进行配对。
3.组织幼儿交流自己的发现。教师根据幼儿的交流,在展台上战士相应的蔬菜制品及其外包装。
4.引导幼儿看外包装上的保质期。
小结:蔬菜可以做成各种便于携带和保存的蔬菜制品。蔬菜制品虽然便于携带和保存,但是都有保质期的,过了保质期的蔬菜制品不能食用。
(三)看一看1.向幼儿介绍一种蔬菜制品的制作过程,如泡白菜、腌制黄瓜等。
2.展示蔬菜制品的制作步骤图,让幼儿学习看不同的蔬菜制品食用方法。
(四)做一做1.展示教师提供的蔬菜,引导幼儿小组讨论,确定要制作的蔬菜制品。
2.引导幼儿选择蔬菜,在家长的指导下,分组制作蔬菜制品。
四、分享活动:
1.鼓励幼儿把自制的蔬菜制品送个其他幼儿分享。
反思与推进:
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园中班教案《豆制品》》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了中班幼儿园教案专题,希望您能喜欢!