大班科学教案。
前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?下面是小编为大家整理的“幼儿大班科学教案 有关《清洁好帮手》课件”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动目标
1.搜集相关清洁工具的信息,了解各种家庭常用清洁工具的名称和用途。
2.学会安全使用一些简单的清洁工具,感受清洁工具给生活带来的方便。
活动准备
1.寻找各种清洁工具,并用调查统计表进行记录。
2.教学挂图1副,幼儿学习资源。
活动过程
1.交流自己的“清洁工具调查统计表”,了解各种清洁工具的名称、外形特征和用途。
引导幼儿用相互提问、解答方式,交流介绍自己的调查统计表。()要求讲解的幼儿说出清洁工具的名称和用途,如,平时怎么使用的,它们给我们带来哪些方便。
2.引出“班级劳动日”,引导幼儿讨论,制定小组劳动计划。
教师将幼儿分组,帮助其明确各组的劳动场地、内容,幼儿共同制定小组劳动计划。
3.请各组按分工选择合适的清洁工具进行劳动,教师巡回指导。
幼儿尝试操作的过程中,教师提示幼儿注意工具使用的安全,注意保持周围环境的卫生,如不要把水溅到地板上等。
4.组织幼儿分享交流劳动成果及使用清洁工具的经验。
(1)教师与幼儿参观清扫干净的班级环境,感受劳动后的喜悦。
(2)请各组派代表讲述使用清洁工具的窍门。
5.出示教学挂图,了解更多、更新的清洁工具以及它们给生活带来的方便。
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大班科学教案《清洁好帮手》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《大班科学教案《清洁好帮手》含反思》
大班科学教案《清洁好帮手》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿学会安全使用一些简单的清洁工具,感受清洁工具给生活带来的方便,搜集相关清洁工具的信息,了解各种家庭常用清洁工具的名称和用途,学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭,快来看看幼儿园大班科学《清洁好帮手》含反思教案吧。
活动目标
1.搜集相关清洁工具的信息,了解各种家庭常用清洁工具的名称和用途。
2.学会安全使用一些简单的清洁工具,感受清洁工具给生活带来的方便。
3.学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。
4.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备
1.寻找各种清洁工具,并用调查统计表进行记录。
2.教学挂图1副,幼儿学习资源。
活动过程
1.交流自己的“清洁工具调查统计表”,了解各种清洁工具的名称、外形特征和用途。
引导幼儿用相互提问、解答方式,交流介绍自己的调查统计表。要求讲解的幼儿说出清洁工具的名称和用途,如,平时怎么使用的,它们给我们带来哪些方便。
2.引出“班级劳动日”,引导幼儿讨论,制定小组劳动计划。
教师将幼儿分组,帮助其明确各组的劳动场地、内容,幼儿共同制定小组劳动计划。
3.请各组按分工选择合适的清洁工具进行劳动,教师巡回指导。
幼儿尝试操作的过程中,教师提示幼儿注意工具使用的安全,注意保持周围环境的卫生,如不要把水溅到地板上等。
4.组织幼儿分享交流劳动成果及使用清洁工具的经验。
(1)教师与幼儿参观清扫干净的班级环境,感受劳动后的喜悦。
(2)请各组派代表讲述使用清洁工具的窍门。
5.出示教学挂图,了解更多、更新的清洁工具以及它们给生活带来的方便。
活动反思
这是我实施的一课多研教学研讨活动,这一稿为集体研讨后形成的比较完善的第四稿。在前三次的教学实施后,研讨中分别指出:
1.目标过散,整节活动难度提升不够;
2.幼儿看似一直在操作,但操作目的性不强,大多只是在摆弄工具;
3.环节之间缺少上下串联的脉络等。
于是在第四稿中结合幼儿兴趣点,将重点放在幼儿发现问题、解决问题这一过程中。
组织教学实施后证明,经过前三稿的设计、教学组织、反思、修改到最后完善的第四稿方案,目标清晰,环节上层层递进,由易到难,活动过程充分调动了幼儿的积极性,幼儿一直在操作过程中主动获取科学知识。
1.取材方便,材料简约。本节活动选用的材料为幼儿建构区的螺丝玩具,损坏的图书,彩笔,印章等,在幼儿的生活中随手可得。
2.活动设计贴近幼儿生活。幼儿有相关经验,才容易引起活动兴趣。经常看到成人使用钳子、螺丝刀等工具,但成人从安全的角度考虑,反对孩子操作这些工具。而在本次活动中,却鼓励孩子们大胆动手操作,亲身体验了使用钳子、螺丝刀后取得成功的快乐。
3.整节活动始终贯穿着孩子发现问题、猜测解决方法、验证解决难题这条主线,孩子们始终在探索的氛围中,在自主活动中习得相关知识。
小百科:清洁,1、清白;洁净无尘。2、清廉;廉洁。3、清除。4、清楚;明白。5、犹清爽。
大班科学教案《清洁好帮手》及教学反思
活动目标
1.搜集相关清洁工具的信息,了解各种家庭常用清洁工具的名称和用途。
2.学会安全使用一些简单的清洁工具,感受清洁工具给生活带来的方便。
3.学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。
4.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备
1.寻找各种清洁工具,并用调查统计表进行记录。
2.教学挂图1副,幼儿学习资源。
活动过程
1.交流自己的“清洁工具调查统计表”,了解各种清洁工具的名称、外形特征和用途。
引导幼儿用相互提问、解答方式,交流介绍自己的调查统计表。要求讲解的幼儿说出清洁工具的名称和用途,如,平时怎么使用的,它们给我们带来哪些方便。
2.引出“班级劳动日”,引导幼儿讨论,制定小组劳动计划。
教师将幼儿分组,帮助其明确各组的劳动场地、内容,幼儿共同制定小组劳动计划。
3.请各组按分工选择合适的清洁工具进行劳动,教师巡回指导。
幼儿尝试操作的过程中,教师提示幼儿注意工具使用的安全,注意保持周围环境的卫生,如不要把水溅到地板上等。
4.组织幼儿分享交流劳动成果及使用清洁工具的经验。
(1)教师与幼儿参观清扫干净的班级环境,感受劳动后的喜悦。
(2)请各组派代表讲述使用清洁工具的窍门。
5.出示教学挂图,了解更多、更新的清洁工具以及它们给生活带来的方便。
活动反思
这是我实施的一课多研教学研讨活动,这一稿为集体研讨后形成的比较完善的第四稿。在前三次的教学实施后,研讨中分别指出:
1.目标过散,整节活动难度提升不够;
2.幼儿看似一直在操作,但操作目的性不强,大多只是在摆弄工具;
3.环节之间缺少上下串联的脉络等。
于是在第四稿中结合幼儿兴趣点,将重点放在幼儿发现问题、解决问题这一过程中。
组织教学实施后证明,经过前三稿的设计、教学组织、反思、修改到最后完善的第四稿方案,目标清晰,环节上层层递进,由易到难,活动过程充分调动了幼儿的积极性,幼儿一直在操作过程中主动获取科学知识。
1.取材方便,材料简约。本节活动选用的材料为幼儿建构区的螺丝玩具,损坏的图书,彩笔,印章等,在幼儿的生活中随手可得。
2.活动设计贴近幼儿生活。幼儿有相关经验,才容易引起活动兴趣。经常看到成人使用钳子、螺丝刀等工具,但成人从安全的角度考虑,反对孩子操作这些工具。而在本次活动中,却鼓励孩子们大胆动手操作,亲身体验了使用钳子、螺丝刀后取得成功的快乐。
3.整节活动始终贯穿着孩子发现问题、猜测解决方法、验证解决难题这条主线,孩子们始终在探索的氛围中,在自主活动中习得相关知识。
幼儿百科:清洁,1、清白;洁净无尘。2、清廉;廉洁。3、清除。4、清楚;明白。5、犹清爽。
大班科学优质课教案 有关《学习的好帮手》课件
教学目标
1、认识常用的学习用品,知道它们的用处。
2、能根据需要选择合适的学习用品解决问题。
环境与材料
1、各种上学所需的学习用品。
2、活动前请幼儿向上小学的哥哥姐姐了解上学需要哪些学习用品,并以绘画的方式记录下来。
3、《科学》下P.30~31。
一次备课
一、创设情景
1、小猪乐乐要上小学了,书包里要准备哪些学习用品呢?谁能告诉它。
2、幼儿根据自己搜集到的信息讨论回答。
3、这些学习用品都是干什么用的呢?什么时候需要它来帮忙?
二、文具分类
你知道这些学习用品应该怎样合理地装在书包里吗?。教案来.自:屈;老师,引导幼儿将铅笔、橡皮、转笔刀等零碎的文具装在铅笔喝里,将书、本等直接放在书包内。
三、看画册《学习的好帮手》
1、这些学习用品你会使用吗?
2、除了这些,你还知道哪些对学习有帮助的用品?
3、教育幼儿爱惜学习用品,安全使用。
2020幼儿园大班教案《清洁好帮手》
下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《清洁好帮手》”,希望精彩的内容能够帮助到你!
活动目标:
1认识几种常见的洗涤用品,知道它们的用途。
2会用一种洗涤用品洗脏手绢。
3在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备:
1与家长共同收集各种洗涤用品,如肥皂、洗衣粉、洗涤剂等,带到幼儿园布置成“洗涤用品展销会”。
2脏手绢每人1条,装水的盆若干。
活动过程:
1、组织幼儿参观“洗涤用品展销会”,启发幼儿讨论各种洗涤用品的名称、特点等。
2、引导幼儿了解洗涤用品的特征和用途。
(1)教师出示肥皂,让幼儿摸一摸,认识固体的块状洗涤用品。
小结:肥皂虽然有很多形状和颜色,但它们摸上去都是硬的,是块状洗涤用品。
(2)教师出示洗衣粉,让幼儿摸摸、看看、闻闻、说说(提醒幼儿不能用嘴尝),再将洗衣粉加入清水中搅拌后,让幼儿观察。
小结:洗衣粉是粉末状的洗涤用品,它能溶解在水中。
(3)出示洗衣液,让幼儿观察,并将其放在水中搅拌,教师总结出:洗衣液是液体洗涤用品,它也能溶解在水中。
(4)鼓励幼儿到“洗涤用品展销会”中将洗涤用品按其形态特征进行分类。
(5)引导幼儿讨论洗涤用品有哪些用途。
3、引导幼儿结合生活经验交流讨论:还有哪些洗涤用品?它们都用来干什么?
小结:随着科学的发展,洗涤用品越来越多,如清洗餐具的洗洁精,人们洗脸、洗澡用的洗面奶、沐浴液,专门洗涤羽绒服、羊毛衫的洗衣液,专门清洁厕所的洁厕净,保持色彩鲜艳的彩漂液,去油污的威猛先生清洗剂,等等。
4、鼓励幼儿选择1种洗涤用品清洗自己的脏手绢。教师巡视,个别指导。
延伸和渗透:
家园共育:提醒家长让幼儿回家自己清洗自己的袜子、袖套等小物件,并帮助幼儿认识家中的各种洗涤用品。
幼儿百科:洗涤是个可逆过程,已从织物上除去的污垢有可能再返回到织物上。能将除去的污垢合适地分散在洗涤液中,不再返回到织物表面的物质称抗再沉积剂。
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