让孩子学会乘坐电梯教学设计。
家庭有家庭的好处，学校有学校的妙处，两者结合，可以让教育更有意义！教师需要在日常教学中以身作则、言传身教，以积极正确的教育方式，帮助孩子放飞梦想！那么，家长可以在哪些方面帮助到教师呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“让小小手工引领孩子快快成长”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
童年易逝去，手工是快乐成长的营养
童年，都是快乐而短暂的，孩子的成长，充盈在每一个瞬间和角落，他们有着强大的汲取能力，在身边一切事物中获取着新知，甚至连他们自己都不太清楚，一些东西是如何进了自己的脑子，有好的东西，但或许也有不好的东西……我们很难去分分秒秒地关注孩子做的每一个动作，经历的每一个小细节，但是我们可以做的，是将能够从每一个动作上去影响孩子、从每一个细节上去培养孩子的事物带到孩子的世界——手工便是其中一种。
成长是多方面的，身体的茁壮成长显而易见，纵有不适，饮食用药调理即可；而心智的细微问题却是家长们不易觉察的，或说即使我们感觉有异，也不是每一位家长都有能力调整的。正如我们常说的，治疗不如预防，为什么不在问题产生之前有所作为呢？手工，真的就是那么一种让孩子心智健康的营养佳品，为什么？
手工活动提升孩子的智力
首先我们从智力角度来说，每一次手工活动，都是一次孩子智力全面提升的过程。智力通常指的是综合的能力，其中包含注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力。手工活动是一项需要孩子综合运用这五力的活动，在手工活动中，孩子能够更长时间的关注样品或者教学，会更仔细地观察作品或材料，会调取更多的经验和记忆，会主动地总结和积累，会发挥我们成人都不能及的想象力。
手工活动养成孩子的优秀品质
当然还有更重要的一面，就是孩子优秀品质的养成：耐心、信心、细心，它们都是家长希望孩子养成却不易找到训练途径的，而这些东西在手工活动中，却很容易得到锻炼。乐于做手工的孩子更愿意与朋友沟通和分享，更敢于挑战困难的任务，更轻松面对生活中的问题，这都是使孩子一生受益的。WwW.YJS21.COM
手工就是这样一个好的载体，在手工活动中，孩子的心智得到锻炼和发展，孩子的品格得到树立和养成，通过手工活动，孩子会更多的认识自己和世界，会更清楚知识和技能的价值，会更加主动地学习，这便是一个良好的循环……
一切，只要您带领孩子来到手工的世界！
小调查：孩子在家的时候有机会做手工吗？
A.没有，但在幼儿园、学校或课外辅导班里有机会参与
B.有，孩子在家里常有折纸、玩橡皮泥等手工活动
和孩子共同做手工是非常好的亲子互动机会，在完成手工的过程中，家长要注意以下两点：
激发孩子的创造力：手工制作材料的五花八门，方法多种多样，一块布、一个盒子、一片树叶、一张纸都可以信手捏来，随意创作，而这些均能满足、激发孩子们的创作欲望。家长是孩子最好的老师，如果家长能从这些材料中发现乐趣，有强烈的创作欲望，孩子必定会受到影响，积极地参与到手工活动中。另外，家长可以提一些启发性的问题，比如：这个想法很好，怎么才能实现呢？孩子的思维能力会有更大的提高。
增加信心：对于幼儿来说，独立地完成一件手工作品是件不易的事情，无论宝宝的手工完成品是什么样的，家长都应该给予表扬和肯定，帮孩子建立自信心。
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育儿心得：用心引领孩子成长
育儿心得：用心引领孩子成长
孩子一天天成长，我们对他们的教育任务也随之一点点加重，这首先要感谢在学校的老师们对孩子们的辛勤付出！
宝宝自从上了幼儿园学会了很多，以前上厕所总要人帮着，现在都是自己脱裤子上厕所，也不要人帮着捞裤子了。吃饭的时候也会说不能挑食,会自己穿衣服了！这些都是孩子们的变化！而我们家长是孩子的第一老师,平时生活的一言一行都直接影响到孩子,而想要教好孩子,我们必须先约束好自己,给孩子树立一个好榜样。
孩子还是很有虚荣心的,有些时候我们可以利用孩子的虚荣心去帮助她完成一些事,我们要多多的去表扬孩子,增加他们的信心。孩子在发脾气的时候什么也听不进去,我采取的措施是随她去,不理她,等她把这段脾气发完了她会自己来找我,在跟她讲道理,她才听的进去,不然说什么都没有用,她也听不进去！尽量的不去打孩子！
孩子现在正处于好奇的阶段，一点点小小的事物都能引起她的好奇心，我们更应认真对待，把他们往好的方向的引导，对待孩子要心平气和，好好跟她讲话！
一次，她在别的小朋友家玩，到了吃饭时间叫她回家吃饭她不肯，说要到这小朋友家吃，我不肯，便一直哭闹，于是把她强行带回家，告诉她，你若不把饭吃了就不要出去玩，她自己哭闹了一会儿，奶奶把她哄着吃饭了，她告诉我，妈妈，我不哭了，我吃饭了！我说，你真棒，把饭吃完了出去玩！后来她便和奶奶到游乐场去了，到了8点左右，我去接她，告诉她，我们今天早点回家，明天还带你来玩，她想了一下很爽快的答应了！这就是孩子的变化，我们应该积极的面对孩子的一切，用心的去引领她们！和老师一起积极的配合！
我教宝贝快成长
我教宝贝快成长孩子刚迈过3岁的坎再加上又上幼儿园，要重新适应新环境等等各种原因夹杂，一度呈现出各种恶行，爱发脾气，喜欢粘人，喜欢和大人对着干、动不动就大吼大叫甚至大哭……一时间让我这个新手妈妈觉得措手不及，搞不清原因为什么原本还算乖巧的儿子会变的如此无礼，如此难以管教。后来经过在网上搜查信息才得知3岁是孩子的又一个成长里程碑，这个时期会出现不同程度叛逆，这就需要我们做家长的根据孩子的情况，因才适教，好好引导，做好孩子的心里辅导师，让他们顺利的度过这个阶段。明白了这点我也知道了怎样对症下药，经过一段时间的“实验“，终于初见成效，现就具体情况给各位妈妈们共享共享~探讨探讨
一、控制自己的情绪，利用“榜样的力量”
每天早晨宝起床始终是最难的事，不是睡不醒，而是因为不愿意上学就佯装困赖在床上不起。早晨的时间总是很短暂，等我收拾完毕的时候差不多也快到时间了，于是一次一次的催促宝贝快点起床，快点洗手洗脸，可他就是不听，有时候甚至给你在那捉猫猫，你越生气他越笑的咯咯的，眼看着要迟到了，他就是不慌不忙，总是激的本来就急性子的我忍不住的火冒三丈，劈头盖脸就是一顿批，最后孩子大哭，伤心委屈的去上学，我也每天早上被气的心烦意乱，送完孩子消下火后又禁不住的心生愧意，弄的大人孩子都不舒服。长此以往也不是个事，于是我开始寻找各种途径，首先开始控制自己的情绪，然后从宝的爱好入手，平时宝贝喜欢恐龙，而且一直以最威猛的霸王龙自居，每天早上喊他不起的时候，我就学着恐龙的样子，迈着恐龙的步子喊宝,我是梁龙恐梁龙叫你起床了，霸王龙快点起床吧，儿子一听梁龙在叫自己，来了精神这样让他觉得更有意思，于是开始随着我的”引诱“慢慢的跟随我的脚步起床、穿衣……，然后我们娘俩一起高高兴兴出门。
二、换一种方式
因为从小由婆婆照看，隔代亲容易造成的后果是凡事都依赖大人，宝贝就比较依赖婆婆，经常不想做的事情就让别人做，例如穿鞋、拖鞋，以前都是让大人替代，现在为了让他能够独立，我又动了下“脑筋”。每次他提出让别人帮忙的时候我就说，我们来比赛吧，看谁拖的鞋子最快，然后自己赶紧准备脱鞋子，让他自己有紧迫感，他看到我迅速的拖自然也不落后，自己很快的就把自己的鞋子甩掉了，并且很兴奋的告诉我，我脱得最快了！！这样既达到了目的，又让孩子觉得非常有意思。
三、利用说教光盘
市场上关于幼教的光盘层出不穷，在宝贝一岁多的时候我就定了《巧虎》，《巧虎》可谓是陪着宝贝一路成长起来的，每月一期的光盘及书籍玩具是宝贝最最期待的，巧虎每期都有新的主题，让孩子跟着巧虎培养更好的生活习惯，图文并茂，声动具色确实很吸引人。最近一期的刷牙主题就让宝贝爱上了刷牙，并且知道了不刷牙的各种危害，还认识了什么是尖牙、磨牙，它们的作用，现在每天晚上宝贝都主动要求自己刷牙，并且由开始的不熟练变的更加驾车熟路，而且刷完牙齿以后还问我妈妈你看我的牙齿白不白?这样是不是就没有蛀牙了？那我明天要告诉老师我自己刷牙了。
随着孩子年龄的增长，总是会出现这样或者那样的问题，如果父母能够多用些心，多站在孩子的角度，多想一些办法，用最简单又愉快的方法，我想孩子一定会在快乐中学习，快乐中成长，快乐中改掉自己的不良习惯！同时也激励自己继续加油~~与孩子一起“成长”。
家长应做引领孩子健康成长的人生导师
今天，我们怎样培育孩子？专家说：“交流要平等”，家长说：“孩子是我们的老师”，学生说：“我们想让爸爸妈妈真正理解我们”。我们把其中的典型观点呈现给大家！
来自家长的声音
做引领孩子健康成长的人生导师
今年9月份，北京的吴女士的女儿即将成为一名小学生。这几天，吴女士在不停地思考怎样做一个合格的妈妈。如何在尊重孩子的个性和树立家长的权威之间找到一个平衡点。她认为：为人父母者在给孩子制定标准时必须首先要对自己有所要求，不能一味地只让孩子这样做那样做，而对自己的问题视而不见，这样才能得到孩子的真正认可，家庭教育的效果也才可能达到最大化。同时在很多问题上，家长有责任也有优势给孩子以引导，不能仅以孩子自己的好恶来做选择。但家长也应该认真地对待孩子的每一个想法，这样才能鼓励他独立思考并有独到见解。”
王先生的女儿在北京第二实验小学就读。看到《今天，我们怎样培育孩子？》的报道，王先生沉思了许久：“这篇报道很好，提醒了我。一直以来，因为工作忙，与孩子的交流较少，她主动找我一般是学习上需要帮助。女儿出生后，我按照早育教科书的指导，在墙上贴满了字，为她建立学习环境，培养她早慧。但我忽略了，我的身份是父亲，不是老师！我们该信任孩子，千万不能为满足自己的虚荣心给孩子太多压力。”
哈尔滨市牛小姐作为小学生的姑姑，她的观点侧面反映了许多由爷爷奶奶照顾长大的孩子的问题：“作为一名孩子的姑姑，我从亲历者、旁观者的双重角度看到了孩子成长过程中的问题。有这样一个细节我想很有代表性。孩子上幼儿园的时候，每天由家长接送，孩子看到家长后的第一个动作就是把手里的小书包交到家长手上。如今，孩子已经10岁，读小学3年级了，每天仍旧由爷爷奶奶接送，而她的第一个动作仍是交出手里沉重的大书包。这种现象的根源在于，家长只关注孩子在智商上的成长，却任由孩子的情商在‘婴儿期’原地踏步。”
亲子游戏让孩子快乐成长
日常生活中，父母安排一定的时间陪宝宝玩上一两个小游戏，可多一些亲近孩子的机会，还可让孩子缓解在现实生活中的紧张和拘束，也是孩子发泄情感的有效途径。
扮鬼脸
游戏方式：慢慢对着宝宝吐舌头、发出啊啊咿咿的声音，或鼓起腮帮子吹气、吹口哨，或挤眼、皱眉……
解读：游戏动作主要锻炼孩子的口腔、舌头，为2个月以上宝宝的语言发展做好生理器官方面的准备。
提示：在游戏中要注意观察宝宝的反应，适当调整速度和刺激程度，让宝宝有兴趣观察到整个过程，并学习模仿。此外，游戏中，父母要对宝宝先做如笑、咳嗽等动作，之后再说话，有利于促使宝宝产生积极的沟通愿望。
爬高山
游戏方式：妈妈面对面抱着宝宝靠坐在沙发上，双手托住宝宝的腋下，让宝宝的双腿站在妈妈的腿上，宝宝在妈妈托举的力量下，沿着妈妈的身体向上踩，一直到肩；稍作停顿，再把宝宝的背转向妈妈，贴着妈妈的身体滑下来，一直滑到脚背。边做边念歌谣：“宝宝爬高山，爬呀爬，爬到顶啦！”暂停后又说：“宝宝滑下山，滑呀滑，滑下来啦……”
解读：这个游戏对锻炼3个月以上宝宝的腿部力量和前庭器官，以及培养宝宝的音乐感受能力和理解能力有益。
提示：游戏中妈妈的身体要注意保持平衡，尽量使用腰腹及胳膊的力量。同时，如果宝宝动作缓慢，父母要有足够的耐心，注意保护好宝宝，以免宝宝磕碰。
找妈妈
游戏方式：妈妈可以先让宝宝注意到自己“妈妈在这里！”然后用丝巾遮住脸问宝宝：“妈妈在哪里？”停留两秒，慢慢再从丝巾后露出笑脸：“妈妈在这里。”大一点的宝宝会自己扯掉丝巾，妈妈可以夸张地做惊奇状：“哦，宝宝找着妈妈啦！”对于9个月以上的宝宝，妈妈可以躲到别的房间，要让宝宝能看到妈妈从房间里出来。
解读：这款游戏适合4个月至5岁的孩子，对缓解宝宝分离焦虑、消除不良情绪非常有效。
提示：当宝宝有意躲在同一地方让人找到时，妈妈不要干涉；妈妈躲的地方也要容易被宝宝找到，如露出身体的一部分，或躲在同一地方，以让宝宝提高兴趣。
寻宝藏
游戏方式：在抽屉或盒子里放入一些小玩具，让宝宝看到妈妈是如何打开抽屉或盒子发现宝藏的。重复几次后，让宝宝自己打开抽屉和盒子寻找玩具；对已经能够听懂一些提示的2岁以上宝宝，可以把玩具放在房间里某个开放的地方，如茶几或椅子下，让宝宝去寻找；对于5岁以上的则可以绘制一张寻宝图，标上藏宝地点，让孩子去寻找。
解读：游戏对锻炼1岁以上宝宝手眼的协调能力、培养宝宝观察记忆能力都很有帮助。
提示：如果宝宝一时找不到宝藏，一定要智慧地帮助他完成任务，譬如妈妈走到玩具旁做寻找状，以吸引宝宝注意藏宝地点；当宝宝找到玩具，应及时用鼓掌加以激励。
过家家
游戏方式：当宝宝扮演某个角色时，父母就扮演与之对应的角色。如果妈妈扮演宝宝时，可以表现宝宝平时的弱点，如不肯吃饭等，观察宝宝的反应。
解读：游戏能帮助2岁以上的宝宝了解社会关系，锻炼社交技能。
提示：角色扮演游戏能让宝宝掌握适当的社交技巧。更重要的是，让游戏取代训斥，使宝宝在快乐中克服自己存在的弱点。
育儿心得：放手让孩子成长
育儿心得：放手让孩子成长
孩子对于每一个家庭来说，都是宝，是主心骨，是重中之重，是一切。孩子的好可以让一个家庭神采奕奕，扬眉吐气，孩子的不好会让整个家庭愁眉苦脸。所以如何教育孩子成了现在的热门话题。
在自理能力方面，起初，我们总是认为孩子还小，几乎所有的事情都包办。直到孩子要上幼儿园的时候，我们才发现，团团连自己穿衣服裤子吃饭都从没自己独立完成过。马上要过集体生活了，总有老师照顾不到的情况，这个时候才发现要放手了。不实施的时候，很随性，一旦决定了就要立竿见影。呵呵。这个就是家长的性格问题吧。吃饭不想自己吃，好，那就不吃，坚决不再喂他，饿了你自然会叫。同时，家里还完全控制零食。
家庭生活中，希望团团能够参与一些小家务的时候，我会强调妈妈很辛苦。请问有人心疼妈妈可以来帮帮我吗？哈哈，这个时候爱听好话的孩子就屁颠屁颠的过来搭把手了。小家伙爱跪在地板上玩，又可以拿这个做文章了。你要跪地板可以，要不我们一起把地板打扫干净吧，分工明确，一个擦，一个拖。虽然他擦得不够干净，也经常半途而废。我的目的只是让他知道原来爸爸妈妈每天都这么辛苦。有些事情重在参与是关键，让他能够有个概念就好了。就这样，我一般选择的都是诱导、鼓励的方式。也许这个方式不一定很好，但对团团还是有一点用场的。
放手吧，给孩子一片自我成长的天空！
经历事才会让孩子成长！
经历事才会让孩子成长！儿子，这期末复习拉得时间太长了，真是折磨人哟，用儿子的话说，“真是快疯了，赶紧考完得了，这天天复习做卷子，好人都变得不正常了！”儿子的话我觉得有道理，就那么点知识，翻天复去地复习，赶上撒大网似的，其实把知识点整理好，重点复习一下就OK了，结果他们天天这样做卷子，也没给孩子们自己找不足重点复习的机会呢，当然了对有些同学来说，你如果不这样复习，人家就根本不完活啊！反正学校教育不可能因材施教，因人而宜，所以做到心里有数就好，我就这样告诫儿子，让他不要急躁，自己感觉哪不会就重点复习一下就行了，没必要搞得这样紧张。
话虽如此，可是天天晚上回来几张卷子，自己的时间就少了很多呢，他难免仍会烦啊！所以赶紧考试完吧。我们都放松了！
昨天放学回来，儿子给我讲了一下他是如何劝服别的小组的同学扫卫生的，他的劝说有理有据，让我不由地对儿子又增添了一种赞赏，这孩子真是成长了不了呢。原因是别的小组打扫卫生，他检查，结果发现这个小组因为组长分工不明确，不公平，结果几个同学不服开始罢工，面对小组长甩手离开不管不顾让清扫停止的局面，他不慌不忙，一一解决。他重点讲了他是如何劝说一个小女生的，他说，“这种状况下，我给你两个选择，你想好好做，还是跟别的同学一样就此罢手，想干好，就不要在意别人，想罢手那就放弃，但这样你什么也没得到反而生气，你干好，心里舒服，别人也会对你赞赏―――――”（还有好多话，有些我没怎么记住，大致意思是这样），结果小女生有点发蒙，但是最后还是照他的话很配合地把清扫的工作完成了，其他的几个同学也在他的劝说下，回来了。最后他总结道，他做小组长确实有一套了，有一定的经验了！
哈哈，听得我心花怒放。倒不是说他好为人师，好劝导别人，是他处理事情的方式方法，面对问题，他不会甩手离开，不会束手无策，更不会落井下石地挑拨离间，而是正视问题用自己的想法去劝导别人，呵呵，还给人出选择题让人选择，这凭这一点，我觉得他这个卫生委员还真没白当，以身作则不说，真是有责任心，肯负责呢，而不是那种为当干部而当干部，为一点给这小子点赞。
所以想说，孩子们的学校生活真不是学习成绩好坏这点事，他们在学校的所有活动，每次经历，与同学合作相处，都是一种很好的人生体验和学习，他们的都是经历过一些事情的历练才成长壮大起来的哟！
经历事，才会让孩子成长，哪怕是一些我们认为不好的事情，其实对他们的触动可能会更大，成长得更快，关键是我们要如何引导呢。
让孩子“自然”成长为“天才”
如何发掘孩子所擅长的，哪种教养方式最适合自己孩子？为孩子提供最适宜的养育环境，让孩子跟随自己天生的特质和兴趣，是年轻的父母们在早教中必须要学习的“课程”！
“让孩子赢在起点上”，指的就是如果人们想开发孩子的智力和潜能，就应该在儿童发展的最初几年里尽可能多的获得数学、语言以及音乐等方面的能力。
事实上，科学家目前已一致认为：智力中的大部分是由遗传决定的。但是孩子具体的发展，还得取决于他们使用智力的情况。孩子接受什么样的教育，在一定程度上是由父母决定的。那什么样的教育才能让孩子最好的使用智力呢？答案是：情商教育！情商就像是武功中的内功，当孩子先建立了很好的自信心、独立性、好奇心，并且学会了控制自己的情绪和行为，以后无论学习语言、艺术还是数学，都可以让这些招式使用的时候威力倍增。而孩子能力的提高只需要父母提供符合他们特点的养育模式和环境，与孩子建立安全的依恋关系，让他们有好奇心、有勇气、有自信，当然也有相应的方法和技巧去做他们感兴趣的事情，并把事情做好。
0－3岁是儿童情商培养的黄金时期，在这个期间养成的行为习惯、思维方式以及与人交往的模式等将对孩子一生产生深远的影响。
0-3岁婴幼儿情商培养目标：自信心，好奇心，独立性、专注力，规则感，情绪控制的能力，适应性，同理心，合作与沟通
处于不同发展阶段的儿童，会相应地对声音、捉迷藏、形状、动作、字母、数字或者特定的话题感兴趣。这时，父母应该正确识别并积极地配合他们的兴趣，而不是按照自己的意愿让孩子学这学那。比如，所有的婴儿都会经历一个不停把手中的东西扔到地板上的阶段，这时父母不应该责怪孩子，而是要把东西再递给他，因为孩子也许只是想知道这些东西下落的速度有什么不同。稍大一些的孩子有时会对物品从形状、颜色、目的等方面的分类产生很大兴趣，也会热衷于把抽屉、罐子里的东西翻出来……
当然，孩子对什么东西感兴趣不仅仅取决于孩子所处的发展阶段，也取决于他的个人特质和天赋。尊重和跟随孩子的兴趣，保护孩子的好奇心和探索欲望，这才是孩子一生持续学习和发展的动力源泉。
如何让调皮孩子快乐成长
如今的孩子们差不多都是独生子女，由于一人独大，不免会出现一些性格、习惯上的不足，这样的孩子到了幼儿园更多的表现为霸道，不遵守常规且具有一定的攻击性、破坏性。
如何教育这些难缠的孩子实在令人头痛，例如我们班的李玉波就非常非常调皮，孩子们都不喜欢他。他总是抢别人的东西，只要是他想要的东西，不管在谁的手中他都要抢过来，谁要是不服从，就会遭到他的“拳击”。班上为他而告状的声音总是连绵不断，而告状声越多，他做的坏事也越多了。还用手抓人，还经常咬萌萌小朋友，一天内就咬了萌萌三遍，我看到萌萌的两只手背上都有深深的鲜红的牙齿印。
对玉波这样的孩子，我们曾多次教育他，批评他。奇怪的是，不管发生什么事，对他都不会有太大的影响，他不会因为受表扬而兴奋，也不会因为挨打批评而掉眼泪，为此，我没少告诉他的父母，从与他父母的交谈中，我了解了玉波的父母对孩子管束比较严厉，特别是他的爸爸。到园就要求他不能欺负小朋友、要听老师的话、要改掉坏习惯等等，玉波的外婆告诉我，在家做错了事或者不听话了，就会批评、挨骂、还经常挨打呢。我明白了玉波在家里，其心理受到压抑，产生了“怨气”，到了幼儿园，其他小朋友往往成了他的“出气筒”。而这种情绪在幼儿园中就会有意无意地爆发出来。
解决问题的方式方法
1、善于观察孩子的闪光点
当老师整理室内卫生的时候，玉波喜欢帮老师扫地，我就以赏识他的语气对他说：“玉波，你真是个能干的好孩子。如果以后你和小朋友友好相处，上课时认真听讲，那老师和小朋友就会更喜欢你了。”他点了点头，说：“嗯，好的。”
2、利用平时班级活动对孩子进行鼓励
在班内评比栏中，我们用红色卡纸为小朋友剪好了许多小星星，来表示他们一周的表现。每当我班认识到数字几，我就贴几颗小星星表扬今周最棒的孩子，例如，我们今周认识到数字8，我就用8颗星星来表扬最棒的孩子。这个活动充分调动了玉波的积极性，他在今周的表现是7颗星，我便借机和他谈话：“下周你能得到最多的星吗？他的回答也是肯定的。活动不仅教育了玉波并且还在潜移默化中让幼儿理解了7添1是8，理解了8的实际意义，同时也知道了数字8可以代表任何数量为8的事物。
3、家园联系架起我和家长们沟通的桥梁
用微笑随时关注孩子，我们要给予孩子们多一点理解，多一份尊重，多一些宽容。利用一切机会给予他们特殊的关心和照顾：在日常生活中，我创造各种机会请像玉波这样的孩子帮老师做一些小事，当他们完成以后我及时的给予他们肯定和表扬，时间一长，孩子们会自然感到老师是爱我的，我应该听老师的话。
教育效果
通过一系列的教育活动，玉波成了我的小影子，而其他像玉波一样的调皮孩子也因玉波的改变而改变。家长们也实现了他们的承诺，不再打骂孩子，还经常陪孩子谈心，一起做游戏等。
家长温柔的话语，老师有力的握手，其力量胜于百句训斥孩子的话语。在家长和老师爱的感召下，玉波的破坏行为改变了许多，也不再随便打小朋友了。很多孩子成为了他的好朋友，我们现在看到的是一个绝对开心的小酷哥。
总之，我们应以正确的态度对待“调皮”的幼儿。对于他们身上的优点，我们应及时给予鼓励、引导家园合作，共同正面教育，以增强孩子的自信心，让每一个孩子都在爱的环境里快乐成长。
教育过程中注意的问题
1、教育孩子是一件非常细心而又细致的工作，时时事事注意，持之以恒，方可见成效。
2、孩子可塑性极强，教师不能随意对待孩子出现的问题。
3、孩子做对了要积极、适时进行鼓励，给与肯定。做错了也不要抓住不放，而是耐心引导孩子。
育儿心得：让孩子幸福成长
育儿心得：让孩子幸福成长
每个做父母的，都希望自己的孩子能够健康、聪明、活泼、愉快地度过她们难忘而幸福的童年生活。我们不只是要求为孩子提供好的物质生活，我们更需要的是多给孩子时间，和她们一起交流、学习。
在平时的生活中，答应孩子的事情，我尽量做到，有时候做不到，就对孩子解释清楚为什么。在与人交流中，不说脏话粗话。对于孩子的言行，我们不能用大人的标准来要求。孩子的一些无意的行为而导致的不良后果，要先帮助她解决问题，然后再跟她讲明道理，尽量多用鼓励性和肯定的词语。对孩子提出的问题从不敷衍了事，自己知道的就认真回答，不知道的查查书或网络再回答。
家里来了客人，我就会让孩子给客人送点心，茶水之类的，从中学习怎样待人接物。上超市之前，我都会和女儿约好，给她买几样东西;同时也会告诉她，哪些是她用不着的，哪些是必须的，这样，以后去买东西的时候，她就会有目地性的选择了。我在厨房烧饭时会让女儿帮忙捡菜，培养她爱劳动的好习惯。
现代社会竞争激烈，很多家长在孩子很小的时候就开始让孩子学这学那，让我觉得现在的孩子太累了。我从不会刻意教孩子什么，只是碰到了，就告诉她。比如看书，我会在家里的各个地方放些书，客厅的茶几上，电视机旁，床头柜上让她随时都可以看。比如认字，在看图画书中就可以认很多，路牌啊，超市里的商品名称啊，随处都是认字的好教材。女儿现在学舞蹈和绘画，我也没有特别要求她一定要学到什么程度，她觉得开心就行。我认为，开心地学一样本领，总比家长逼着学好。
当然，我也有教育失败的地方。有时火气大了会控制不住打孩子，但事后我都会跟女儿道歉，有时要求女儿做的事情，自己却不能坚持，等等。
看到孩子一天天的进步，我真的很欣慰，这些都是努力的结果。其实在培养孩子方面我没有其它家长经验丰富，但我懂得常常与孩子沟通，和孩子一起体验生活并感受生活中美好的事物，让她学会热情大方的交往，积极创新的展现自己，正如老师们所说的“在玩中学，在学中玩”。我们也会及时借助老师的力量来培养孩子，其实老师更多的时候比我们做家长的更了解孩子，从老师那里我们可以得到更多的关于孩子的答案……。希望各位家长一定要相信沟通的魅力……也在此衷心的感谢老师对孩子的培养与爱护，在此真心的向你们道一声：谢谢！！！
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