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大班科学教案 有关《宝宝看店》课件

发布时间:2022-01-17

大班科学教案。

居安思危,思则有备,有备无患。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?小编经过搜集和处理,为您提供大班科学教案 有关《宝宝看店》课件,仅供参考,欢迎大家阅读。

目标:

1、学习按群数数(以10为单位)、计数,了解多种数数的方法。WwW.YjS21.coM

2、学习在小组活动中商议解决问题。

准备:

操作材料

过程:

1、欣赏与引疑:观看童话剧《宝宝看店》

(一)--宝宝看店时发生了什么事?

"想什么办法会使生意越做越好?"

2、讨论与尝试:

小组讨论如果你是宝宝,会有什么好办法?

借助操作材料,尝试按群数数。

交流小组解决问题的方案,比较哪一种方案,最快最清楚。

3、实践与思考:

观看童话剧《宝宝看店》

(二)说说议议:爸爸介绍给宝宝一个什么好办法?

想想试试:两个幼儿同时数,一个一根一根数一个一堆一堆数(10个一堆)。"文.章出自屈a老师"比比哪个人数得快。

操作实践,体验按群数数的便捷。

交流各自的取货方法,相互启发。

4、迁移与创造:

观看童话剧《宝宝看店》

(三):--"除了10个10个地数,还有什么方法也很方便呢?"

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大班科学优秀教案《宝宝看店》


目标:

1、学习按群数数(以10为单位)、计数,了解多种数数的方法。

2、学习在小组活动中商议解决问题。

准备:

操作材料

过程:

1、欣赏与引疑:观看童话剧《宝宝看店》

(一)--宝宝看店时发生了什么事?

"想什么办法会使生意越做越好?"

2、讨论与尝试:

小组讨论如果你是宝宝,会有什么好办法?

借助操作材料,尝试按群数数。

交流小组解决问题的方案,比较哪一种方案,最快最清楚。

3、实践与思考:

观看童话剧《宝宝看店》

(二)说说议议:爸爸介绍给宝宝一个什么好办法?

想想试试:两个幼儿同时数,一个一根一根数一个一堆一堆数(10个一堆)。"文.章出自屈a老师教.案网"比比哪个人数得快。

操作实践,体验按群数数的便捷。

交流各自的取货方法,相互启发。

4、迁移与创造:

观看童话剧《宝宝看店》

(三):--"除了10个10个地数,还有什么方法也很方便呢?"

大班科学教案 有关《花》课件


活动目标:

1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

3.探索、发现生活中花的多样性及特征。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

1、场地布置(花仙子的花园)

2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

活动过程:

一、观察环境,感知花的美

1.带入场地:今天我们去花仙子的花园玩,好吗?

2.观察环境:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?看见花你感到怎么样?

二、观察、品尝、发现、感知花的用途

1.出示花的礼物:花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?

2.幼儿观察、品尝花的礼物

(1)提问:你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?

(2)教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

3.逐个提问:这是什么?可以用来做什么?

4.小结花的用途提问:花还可以做什么?

(1)做药

(2)可以吃

(3)泡茶喝

(4)用花做好看的装饰品。

(5)清香空气

(6)可以美容……

三、创造花的艺术品

1.观察花仙子的花朵头箍:花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?

2.提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔,请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听,你做了什么花的礼物,准备送给谁。

3.幼儿绘画:花的礼物

4.幼儿描述自己的创造。

四、情感激发你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花

大班科学教案 有关《路线》课件


[活动目的]

1、发现物体在空中会自由下落;不同物体、重量不同下落的路线不同;同一物体大小、形状不同,下落的路线也不同。

2、能用直线和曲线来记录重的和轻的物体下落时的路线。

[活动准备]

纸飞机、竹蜻蜓、积木、彩纸、手工纸、蜡笔、作业纸、沙包

[活动过程]

一、引导幼儿发现物体在空中会自由下落

1、幼儿自由玩竹蜻蜓和纸飞机,提出问题:竹蜻蜓和飞机开始在哪里飞行?。屈,老师.出处。最后又落在哪里?

2、 讨论:它们飞到天上,为什么会落下来?

3、 知识点:地球有引力,所以物体会落下来。

4、 所有的物体都会下落吗?

二、幼儿实践

1、问题:它们下落的速度一样吗?为什么?(重的快、轻的慢)

2、你可以用不同的线来画出他们下落的路线吗?

3、你还可以用什么方法来表示这些物体下落的路线?

三、探索发现

1、如何让两张一样大的纸走不同的路线(直线、曲线)

2、知识点:同一物体形状不同下落路线不同。

[活动延伸]

没有引力会怎样?(观看视频)了解宇航员是怎样在太空生活的。

大班科学教案 有关《光》课件


活动目标:

1、了解光的种类、光的特性及光的用途。

2、发展幼儿的观察.比较.判断能力。

3、激发幼儿探索光的奥秘的兴趣。

4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

活动重点难点:

重点:了解光的种类、光的特性及光的用途。

难点:能理解浅显的光的特性原理.

活动准备:

1、水、玻璃杯、小镜子、水盆、硬币、手电筒

2、活动记录表:(光的特性、光的用途)每位幼儿两张

3、多媒体课件:各种照明灯、浴霸、歌厅里的灯光、装饰的彩灯、港口和马路上的信号灯。

活动过程:

一、了解光的种类:

1、设置场景(使室内变暗)师:提问:"小朋友,屋里为什么变暗了?幼儿:“没有光了,所以屋里变暗了”(打开灯)提问:为什么屋里又亮了?幼儿:因为有灯光了,所以屋里变亮了。师:那么,你能说说你都见过那些光呢?

2、幼儿说出自己见过的那些光(太阳光、月光、星光、灯光、闪电光、x光、火光、激光、荧光棒、萤火虫发出的光等等)。

教师小结:让幼儿知道光有自然光和人造光两种。

★自然光:像太阳光、月光、星光、火光、闪电光、萤火虫的光是自然界产生的光叫自然光。

★人造光:像灯光、激光、x光、萤光棒的光是人们制造出的光叫人造光。

二、认识光的特性、探索光的特性:

师:下面我们来做几个小实验,看看光是怎样走路的?

实验(一)、将活动室窗户遮住使室内变暗,打开手电筒,让幼儿观察手电筒的光是怎样走路的?幼儿(手电筒的光是一直向前跑的)。

师小结:这是光的第一个特性:叫做光的直射性。生活中有很多光都是直接就射过去的,比如:太阳光、月光、手电筒的光、应急灯的光等等,因此,这种光的照射过程成直线的现象称之为直射现象。

实验(二)、让幼儿在有阳光的地方玩小镜子、水盆里的水。师:小朋友边玩观察光发生了哪些变化?幼儿(发现小镜子反光,发现水盆里的水也反光、发现小镜子让光拐弯了)。

师小结:这叫光的第二个特性:光的反射性。

实验(三)、把硬币和筷子放到盛水的玻璃杯中,引导幼儿观察硬币和筷子的变化,幼儿(我发现筷子弯了、我发现硬币从玻璃杯侧面看变得很大,从玻璃杯的上面看没变)。

师小结:这种现象叫光的折射,这是由于光的折射引起的,太阳光会照在地上,我们身上,也会穿过清水照进水里,可是水和空气不一样,光钻进水里,走得慢了,也发生了一点变化,我们的眼睛看下去,水里的筷子好像变弯了,其实是光在和我们做游戏呀!是光的第三个特性:光的折射

师与幼儿一起总结光的特性:光的直射性;光的反射性;光的折射性。并让幼儿做记录。

三、讨论光的用途:

师:人们利用光的这些特性发明了许多有用的东西,给我们的生活带来了许多方便。

1)、幼儿观看多媒体课件了解光的一些用途:照明、取暖、娱乐、装饰、用作信号等。

2)、让幼儿说说自己还知道光有哪些作用?作手影、帮助找东西。知道光的特殊用途:诊疗、美容、科考、照相、红外线烤箱可以烤东西;红外线还可以治病、紫外线可以消毒、杀菌。在医院里,人们可以用激光进行光治疗。

3)、鼓励幼儿长大后探索、发现更多的没有被人类发现的光,或利用光的特性发明更多有用的东西,造福人类。

四、活动延伸

请幼儿将在日常生活中所看到的光的用途画到记录纸上。

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