幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

2022适合中班小朋友玩的益智游戏大全

发布时间:2021-11-22

中班益智游戏。

    全脑智力记忆属于深层记忆,并且充分利用海马的记忆功能,可以让孩子看到图像、文字、数字符号时,就像照相机一般将符号变成图画印入脑中,记得快、记得多、记得牢。那么你知道有哪些是关于中班小朋友玩的益智游戏呢?下面是由小编为大家整理的“适合中班小朋友玩的益智游戏大全”,仅供参考,欢迎大家阅读!

    适合中班小朋友玩的益智游戏大全(一)

    游戏名称:认识长方形

    材料:正方形、长方形纸各一张;以长方形为主的图形组合图;白纸、笔。

    玩法:

    1、欣赏图形组合图

    教师和孩子一起欣赏图形组合图,启发孩子说说它们象什么(椅子、冰箱、楼房等)。引导孩子观察组成这些物品的图形,告诉孩子这叫长方形。

    2、比较正方形和长方形。

    请孩子数数正方形和长方形各有几条边?几个角?在边上、角上写上1—4的数字。这时可问孩子有什么发现?(引导孩子寻找共同点:它们都有四条边、四个角。)接着可让孩子思考:长方形和正方形有什么不同?如果孩子已观察到边的长短,则因势利导提问:正方形的四条边长短怎样?长方形的四条边长短怎样?用什么方法可以比较?当孩子想出用手指测量、用工具测量、把图形折叠等方法时,鼓励孩子都可以尝试。最后可和孩子一起小结比较结果:正方形的四条边一样长,长方形的对边一样长。

    3、找找长方形

    请孩子在家中找一找,什么地方有长方形?当孩子说盒子是长方形、冰箱是长方形时,教师不必纠正说它们是长方体,而可以指着物体的一个面强调:“纸盒的这一面是长方形。”

    说明:游戏引导孩子在与正方形的比较中认识长方形的特征。

    适合中班小朋友玩的益智游戏大全(二)

    游戏名称:你搭我也搭

    材料:几何形体的彩色积木若干。

    玩法:教师用彩色立体积木构建成简单的造型,让孩子模拟搭出一模一样的造型。

    说明:

    本游戏有助于孩子理解物体在空间的位置关系。

    一开始教师提供的造型可以简单些,从一层开始,慢慢过渡到二层、三层。孩子完成构建后,让他说一说他搭的积木和教师搭的积木什么地方相同?如“教师的小红方块积木放在下面,我的也放在下面,教师的红积木旁边是绿积木,我的红积木旁边也是绿积木,教师的绿积木后面是黄积木,我的绿积木后面也是黄积木……”教师要引导孩子运用方位词正确说出积木之间的空间位置关系。

    教师可以给孩子绘制一些形体造型,如图2,让孩子看着图纸建构。教师还可以先搭建一种造型,用纸挡住不让孩子看见。然后将搭成的造型口诉给孩子听,让孩子根据教师的提示尝试建构。最后,和教师搭的造型比较,看是否一模一样。

    适合中班小朋友玩的益智游戏大全(三)

    游戏名称:球球乐弹球

    准备:6个乒乓球,6个纸箱

    玩法:准备好3个乒乓球和3个纸箱,3个纸箱平放在一张桌子上,成品字形,家长/幼儿站在桌子面前,给其3个乒乓球,将手中的乒乓球往桌子上扔,若弹起的乒乓球弹进纸箱内为胜。

    规则:乒乓球要朝桌子上抛,弹起后进箱方可。

    适合中班小朋友玩的益智游戏大全(四)

    游戏名称:亲子心连心

    准备:动物字卡、运动字卡

    玩法:家长看老师手中的字卡,让幼儿猜是什么动物或什么运动项目,猜不中的可以说“过”然后继续第二张字卡,在半分钟时间里,大、中、小、托!幼儿分别猜出6、5、4、3的卡片就为胜利。

    规则:家长只能用形体动作表示,不能出声。

yJS21.com更多精选幼儿园游戏阅读

2022适合幼儿园小朋友玩的动脑小游戏


    如果说什么游戏适合幼儿玩的,那非好玩安全动脑的游戏莫属了。那么你知道哪些动脑小游戏适合幼儿园小朋友玩?下面是由小编为大家整理的“致敬爱老师的一封信经典范文合集”,仅供参考,欢迎大家阅读!

    适合幼儿园小朋友玩的动脑小游戏(一)

    活动目标:

    1.乐意观察、记忆图片并寻找规律。

    2.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

    3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

    4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

    5.提高幼儿思维的敏捷性。

    活动准备:

    1.卡纸32张,大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。

    2.卡纸16张,红色6张,黄、绿色各5张。(2份)

    活动过程:

    (一)介绍游戏规则和玩法:

    (将幼儿分成两队,把16张卡片按照横4张,竖4张放好。图片朝下)

    我们来玩个“猜一猜”游戏,怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形,我依次翻,比如:我翻第一张是个苹果,记住这个位置上是个苹果,然后我把它关掉继续翻,如果你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来,找对了,就给这队奖励,最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片)

    (二)玩游戏

    1.水果类

    2.动物类

    3.图形类

    (三)体验颜色规律

    1.把16张有颜色的卡片放成如下格式:

    红黄绿红

    黄绿红黄

    绿红黄绿

    红黄绿红

    刚才是我翻一张,你记住一张,这次我要把所有的卡片都给你们看,请你们找一最容易的方法把它记住。其实办法有许多,可以一个个看记,也可以一下子看出来记住。

    (幼儿记忆一会,然后遮住这16张卡片,教师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。)

    2.最后请幼儿讲述记忆的方法,教师小结。

    (四)结束活动

    教学反思:

    在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

    适合幼儿园小朋友玩的动脑小游戏(二)

    活动目标

    托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

    活动准备

    小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。

    活动过程

    1.老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说:小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里?

    2.幼儿回答完,老师说:"咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好?"

    3.老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说:要是撒了就小心拣起来再向前走。

    4.幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。

    活动结束:

    小朋友一起听音乐。

    适合幼儿园小朋友玩的动脑小游戏(三)

    一、 活动目标:

    1.使幼儿体验到相互合作的快乐,感受到齐心协力的力量大于一切;

    2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力;

    3.幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的'情节性音乐,并通过游戏充分的表现音乐。

    二、 活动准备:

    1.每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;

    2.完整情节的录音音乐磁带一盘;

    三、 活动过程:

    (一)开始部分:

    热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)

    (二)基本部分:(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)

    1、“寻找食物”:幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;

    2、“吃完东西回家”:在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。

    (1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;

    (2)听到了河流声,小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;(教师引导作用)

    a.一个跟着一个并拢双脚跳一次

    b.一个跟着一个跨跳一次

    (3)收拾布袋,套着布袋跳回家

    3、“大灰狼捉小白兔”:

    a.大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演大灰狼进场);

    b.小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;

    c.发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴兴地回家了。

    活动结束:

    小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场。

    适合幼儿园小朋友玩的动脑小游戏(四)

    活动目标:

    乐意观察、记忆图片并寻找规律。

    活动准备:

    1.卡纸32张,大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。

    2.卡纸16张,红色6张,黄、绿色各5张。(2份)

    活动过程:

    (一)介绍游戏规则和玩法:

    (将幼儿分成两队,把16张卡片按照横4张,竖4张放好。图片朝下)

    我们来玩个“猜一猜”游戏,怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形,我依次翻,(教案出自:快思教案网)比如:我翻第一张是个苹果,记住这个位置上是个苹果,然后我把它关掉继续翻,如果你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来,找对了,就给这队奖励,最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片)

    (二)玩游戏

    1.水果类

    2.动物类

    3.图形类

    (三)体验颜色规律

    1.把16张有颜色的卡片放成如下格式:

    红黄绿红

    黄绿红黄

    绿红黄绿

    红黄绿红

    刚才是我翻一张,你记住一张,这次我要把所有的卡片都给你们看,请你们找一最容易的方法把它记住。其实办法有许多,可以一个个看记,也可以一下子看出来记住。

    (幼儿记忆一会,然后遮住这16张卡片,教师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。)

    2.最后请幼儿讲述记忆的方法,教师小结。

    (四)结束活动

    教学反思:

    在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

手指游戏:小班小朋友玩的手指游戏


1我有一双小小手(伸出双手),十个手指头(在胸前摆两下),陪我做游戏(双手抱臂)。一个手指点点(两个食指相互点)、两个手指剪剪(食指和中指做剪的动作)、三个手指勾勾(食指、中指、无名指伸指后做勾的动作)、四个手指叉叉(除了大拇指外,其于四个手指做叉的动作)、五个手指开花,(五个手指做开花状)花儿长高了,花儿谢了!

2我有一双小小手(伸出双手),左手和右手(分伸出左手和右手),十个手指头(在胸前摆两下),陪我做游戏(双手抱臂)。大拇哥(伸出大拇指),二拇弟(伸出食指),三中央(伸出中指),四小弟(伸出无名指),五妞妞(伸出小指),去看戏(双手掌心向上,做看戏状),手心、手背,亲亲宝贝(伸出手心、手指后做亲手指状)

3小手拍拍

小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)

手指伸出来,(伸出你的食指)

眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)

眼睛在这里,(指你的眼睛)

用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)

灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。

4大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),

小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)

爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)

耳朵听听(捏捏耳朵)

眼睛看看(点点眼睛)

鼻子闻闻(点点鼻子)

嘴巴尝尝(点点嘴巴)

咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)

适合幼儿园大班孩子玩的有趣益智游戏


对于小孩子来说,读书学习知识是非常重要的,但是也要适度给孩子玩一下游戏,这有利于他们的智力发展,特别是幼儿园的孩子们。那么有哪些适合幼儿园大班孩子玩的有趣游戏?以下是由范文资讯网小编收集整理的适合幼儿园大班孩子玩的有趣益智游戏,仅供参考,欢迎阅读。

适合幼儿园大班孩子玩的有趣益智游戏(篇一)

一、活动目标:

1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等动作,训练幼儿的协调性和灵敏性。

2、体会轮胎花样游戏的快乐。

二、活动课时:1

三、活动重难点:

重点:在游戏过程中培养孩子的竞争意识、合作能力。

难点:通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维,培养幼儿主动探索、发现和创造的能力。

四、活动准备:

轮胎若干、小红旗5面、宝物(桔子、苹果、香蕉、糖块)若干。

活动过程:

导入:师:小朋友们,草地上有这么多的轮胎,我们用这些轮胎可以做很多游戏,大家去试试好吗?

1、幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励,让幼儿注意安全,小心绊倒、与幼儿碰撞等。

2、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法,怎么玩?

(1)、“小兔跳”:把细轮胎、小轮胎平放在地上,让幼儿单腿、双腿跳过轮胎。

(2)、“过河拆桥”:把两个细轮胎平放在地上,幼儿双腿跳入第一个轮胎,再跳入第二个轮胎,然后把第一个轮胎捡起放入前方,双腿跳入第一个轮胎,再捡起第二个轮胎放入前方,这样依此类推。幼儿拿轮胎返回交给另一幼儿

(3)、曲线障碍跑:幼儿滚动轮胎曲线(走S形)绕过障碍物,到达终点后直线返回。

(4)、钻山洞:把大轮胎竖起,让幼儿钻过轮胎,到达终点后返回。

(5)、小小搬运工:圆圈内摆着的轮胎,幼儿根据自己的意愿把轮胎运到对面圆圈内在规定的时间内谁的分值高为获胜者。

让幼儿根据自己的意愿分组活动,体验轮胎花样玩法的乐趣。

五、实践活动

(根据幼儿意愿选择几种轮胎花样玩法进行组合,设计游戏《闯关取宝》。)

1、小朋友们,你们想得到宝物吗?(想)那么,你们敢不敢钻过深深的山洞?(敢),敢不敢跨过崎岖不平的山路呢?,(敢),我的小勇士们,让我们一起出发吧。

2、游戏《闯关取宝》游戏玩法:幼儿单脚、双脚跳过3米轮胎,从4米的山洞中钻过去,走完崎岖不平的山路(用大轮胎铺成山路),(桔子、苹果、香蕉、糖块等),套到宝物后幼儿就可以和小伙伴们享用。(教师提醒幼儿注意安全的同时,还要自我保护,出汗太多时注意休息,并用干毛巾擦汗等。)

3、游戏设置时,针对幼儿的个体差异,选择适合全体幼儿的轮胎玩法,,使每一个幼儿都体验到成功的快乐,将活动推向高潮。

六、结束活动

1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。

2.组织幼儿整理草地上的轮胎。

《轮胎花样游戏》反思:

整个活动后,运动量和运动密度都到位了,让幼儿拿着自己的“宝物”和小弟弟、小妹妹一起分享。这样有利于消除幼儿身体的疲劳,更有利于幼儿的健康,在成功的喜悦中结束整个活动。

通过这些形象的游戏,让幼儿的单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等练习得到了锻炼,在此基础上,我又设计了轮胎组合游戏《闯关取宝》,游戏中,幼儿情绪高涨,把活动推向了高潮。

适合幼儿园大班孩子玩的有趣益智游戏(篇二)

活动目标:1、初步熟悉音乐旋律,学习蹦跳步,并能按音乐节奏和情节进行表演。

2、能根据自己的经验,创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

活动准备:1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型

活动过程:一、复习歌曲《春来到》,鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。

二、熟悉音乐旋律,了解游戏玩法

1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

1)、导语:春天来了,还有许多动物出来玩了,你们听它们是谁?(教师播放音乐,引导幼儿完整欣赏三段音乐)

2)、提问:你觉得这段音乐里都有谁出来了,它们在做什么?

2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐,了解游戏情境)

教师表演后提问:

1)、你们喜欢刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要注意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解游戏情节)

2)、刚刚的游戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的?(进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作)

3)、它们是不是一开始就在捉迷藏啊?(引导幼儿再次完整欣赏两段音乐,感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境)3、学习蹦跳步和小兔子动作

适合幼儿园大班孩子玩的有趣益智游戏(篇三)

活动目标

1、初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作,通过动作练习达到锻炼下肢的目的。

2、遵守游戏规则,激发参加体育活动的兴趣。

3、学会与同伴协商合作游戏

4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

活动重难点

1、活动重点:掌握原地纵跳触物动作的技能。

2、活动难点:在原地纵跳时能够身体各部分协调动作。

3、指导要点:以教师讲解、正确示范动作的方法,引导幼儿掌握原地纵跳触物动作的技能。

活动准备

1、经验准备:幼儿已经知道小猴喜欢吃桃。

2、环境准备:

(1)在活动场地上悬挂不同高度和颜色的桃子。

(2)篓子2个。

活动过程

(一)准备部分

1、教师做猴妈妈,带领猴宝宝们来到果园里游戏。(绕场跑圈)

(1)听音乐进行走跑交替。

(2)模仿小猴动作做“猴操”。

(二)教学与练习部分

1、练习原地纵跳触物的动作。

(1)引导幼儿发现桃树。

师:小猴子们,玩了这么长时间,你们肚子饿不饿呀?那我们一起来看看,有什么好吃的?

(2)引导幼儿思考摘桃子的方法。

师:有这么多好吃的桃子,你们想吃吗?可是桃树这么高,怎么才能摘到呢?

(2)幼儿练习向上纵跳,鼓励幼儿往高处跳。

(3)师:那我们现在就来练习向上跳的本领,本领练好了,我们就能吃到甜甜的桃子了。(幼儿练习,教师鼓励幼儿尽量跳得高点。幼儿的站位:半圆)

2、游戏“小猴摘桃”。(幼儿分组练习)

(1)师:现在你们本领练好了吗?那请你们去摘好吃的桃子吧。(2)幼儿来到桃树前,尽自己最大的努力,向上跳起把“桃子”摘下来。

师:小猴子们在摘桃子的时候,有些跳的不够高,摘不到桃子,为什么?

3、在游戏中发现纵跳动作要领,引导幼儿学习同伴的动作。(幼儿再次练习)师:刚刚我们练习摘桃子的时候有些小朋友没有摘到桃子,哪个跳得高摘到桃子,请你来摘一摘。

(1)教师请有摆臂动作的幼儿师范,引导大家观察他的手臂动作。

(2)幼儿练习双脚并拢,用力摆臂带动身体向上。

(三)结束部分

1、听音乐做猴子张望、甩臂、弯腰、洗澡、游水等动作,进行肢体放松活动,放松动作结束后收拾场地,离开场地。

教学反思

本活动的目标是初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作,通过动作练习达到锻炼下肢的目的;遵守游戏规则,激发参加体育活动的兴趣。由于场地的限制,就找了两根固定棍子来固定绳子。游戏开始时,设计了全班幼儿都能够触碰到的高度,目的是先给予孩子自信心,也为后面的跳跃触物打好基础。随后逐渐增加高度,在第三次增加高度时,就可以看出孩子们的水平,有的孩子由于身高限制,导致在跳跃触物的过程中没有能触碰到绳子,而身高较有优势的孩子能达到目标。这也给很多没能触碰到物品的孩子打击了自信心,在后面环节失去了信心和兴趣,都处于发呆观看现状,于是为了改变这一现状,及时的更改了教学环节,将根据幼儿的能力水平将孩子分成了2组进行练习,这样大大提高了刚刚没能碰到物品的幼儿的自信心。

从这活动总结到,教师不能总是死板的根据教案环节一步一步进行活动教学,要根据活动过程中孩子的表现适时的调整活动方案,以便更好地能帮助孩子达到活动目标。

适合幼儿园大班孩子玩的有趣益智游戏(篇四)

活动目标:

练习幼儿的手眼协调能力。

活动准备:

画娃娃头一个,眉、眼、耳、嘴俱全,只缺鼻子

活动过程:

一、引出活动。

师:今天钟老师带来一个张画,你们来看看这幅画出现了什么问题,画里是一个小娃娃,这个小娃娃少了什么呢?对了,所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢?贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧!

玩法:参加游戏的儿童站在3米外白线处,看好鼻子部位,再蒙上双眼上前去贴。贴对者,得奖。

二、游戏进行。

在活动的时候,可是适当地给幼儿提示。

三、结束活动。

大班小朋友认字游戏经典大全


    好玩是每个孩子的天性,游戏是每个孩子的最爱。和大班孩子分享一个互动的认字游戏吧!你知道有哪些是大班小朋友玩的游戏呢?下面是由小编为大家整理的“大班小朋友认字游戏经典大全”,仅供参考,欢迎大家阅读!

    大班小朋友认字游戏经典大全(一)

    活动目标:

    1、在认、贴、找、送等活动中,了解自己的五官及作用,能初步认读表示五官的词语。

    2、通过各种有趣的游戏,让幼儿在趣味游戏中识字。

    重点与难点:

    能在游戏中初步认读五官的名称。注意轻声的读法。

    活动准备:

    1、娃娃头像图一张,彩色粘贴纸若干。

    2、“鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、舌头”等大字卡一套,小字卡幼儿人手一套。

    活动过程:

    (一)认“五官”

    1、出示图片娃娃,认识娃娃的五官。知道五官是长在脸上的五种器官,包括:鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵,还有舌头。认读字卡。

    2、在自己的脸上找五官。边说儿歌边做动作:“捏捏我的鼻子,眨眨我的眼睛,指指我的嘴巴,拉拉我的耳朵,吐吐我的舌头。”看谁找的对。

    3、点五官。老师出示字卡,幼儿点出五官。如:教师出示字卡“眼睛”,幼儿能马上指出来眼睛的位置,还可以边指眼睛边说:“眨眨我的眼睛。”

    (二)贴“五官”

    1.请一个幼儿上来,按老师出示的字卡给娃娃贴上彩色纸。如教师出示“耳朵”,幼儿就在耳朵边上贴一张彩色的.纸,集体讲评。然后请另一幼儿按老师出示的字卡撕下娃娃脸上的彩色纸。

    2.幼儿一起来玩“贴五官”的游戏。按老师出示的字卡,用彩纸贴在自己的五官上,又逐张的撕下。这儿“舌头”不能贴,就除外了。幼儿在愉快的氛围下玩游戏。

    (三)找“五官”

    1.老师边唱边问:“眼睛在哪里?”小朋友边举起相应的字卡边回答:“眼睛在这里。”看哪个小朋友又对又快,错误的教师要把他指出来。

    2.找到朋友一起玩,一个当老师问,一个当幼儿答。然后互换角色玩。教师指导能力弱者。

    (四)送“五官”

    1.送“字宝宝回家”。老师出示五种器官的家,请三名幼儿把手里的字卡分别送回家。

    2.请全班的幼儿一起送“字宝宝回家”。

    活动结束:

    能干的“五官”

    1.带领幼儿集体检查送“五官”的结果,并说说每种器官的作用。

    2.小结本次活动情况,告诉幼儿要好好保护自己的五官,让能干的五官发挥作用。

    大班小朋友认字游戏经典大全(二)

    目的:

    1、复习有关汉字;

    2、锻炼幼儿的弹跳力。

    准备:将要复习的汉字字卡若干。

    玩法:将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师帮助纠正,幼儿继续玩。

    提示:

    1、如幼儿过多,可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下,时而字朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩,时间3—5分钟,达到认读的效果即可。

    2、蹦蹦床是大型玩具,所以玩时老师要注意幼儿的安全。

    2、点兵点将目的:复习已经学过的字词。

    准备:字卡、小筐。

    玩法:两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上,并一字排开(根据字卡数也可并列几行)。用猜拳的方法分出胜负,胜者先开始游戏。边说儿歌"点兵点将,谁是我的好老将"边用右手食指从左向右点数字卡,点一个字读一个字音,当说到"将"时立即将右手食指所指的字拿起来认读,认对了,字卡放到自己跟前,认错了,继续反扣在原处,有第二名幼儿开始游戏,一人一次轮换进行。如数完字卡,儿歌未说完,继续返回从左向右点数。

    3、飞行试验目的:复习所学过的字卡准备:字卡玩法:教师将字卡贴在黑板的四周,其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地,开始,总指挥宣布飞行试验开始,随即飞机到达第一实验厂,如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验,如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行,最后到达目的后一起欢呼跳跃。

    4、翻翻棋目的:

    1、复习有关汉字;

    2、提高孩子的记忆力及综合分析能力。

    准备:

    1、棋盘一张。

    2、25张用硬纸片做的棋子(稍小于棋盘格子),分别写有汉字。其中水果类5张,如:梨、苹果、桃、杏、西瓜;干果类5张,如栗子、核桃、枣、花生、榛子;蔬菜类5张,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜;农作物5张,如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。另外5张不写字。

    玩法:

    1、将棋子字朝下,打乱摆放在棋盘的粗格子里,4位幼儿分别站在棋盘的.一方,每人认一类棋子。(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找农作物)。

    2、幼儿轮流翻棋子,翻时不能让其他幼儿看见棋子上的字,翻到自己要找的棋子后,就把字翻过来,正面朝上放在自己一侧的格子里;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原处,记住下次不去翻它。反复轮流翻棋,谁最先找够自己5枚棋子,谁为胜。

    提示:

    1、为提高游戏难度,可将5枚空棋子写上不属于上述四类的其它汉字摆在棋盘中。

    2、根据游戏需要,也可在棋子上写其它类物品的名称,如家禽类、植物类、文具类、乐器类等。

    5、找朋友玩法:幼儿手执一张字卡,跳“找朋友”,找到能和自己手上的字组成词语的,站在一起,大声念,我们是“XXX”即词语。

    6、登山玩法:教师在黑板上画一座山,山顶上画了一面红旗,然后把学生分为两组参加游戏,一组取名“神奇宝贝队”,一组取名“数码宝贝队”(队名是学生们自己取的),每组学生轮流认一个字,每认对一个字,一方就向山顶前进一步,看哪一队先登上山顶,拿到红旗。

    7、摆图形目的:培养幼儿的识字兴趣准备:字卡玩法:教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字,然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等,请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么?

    8、海底探宝目的:复习学过的字,培养幼儿的识字兴趣准备:字卡、椅子、小奖品玩法:教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上,集体念儿歌:"我是小小潜水员,练跳水,真勇敢;不怕风浪大,不怕海水寒;跳进大海里,来把珍珠捡。"然后,幼儿跳下来,捡起"珍珠"(字卡),大声念出珍珠宝宝的名字。如念对,得一小奖品。

    注意事项:游戏要分组进行,每组幼儿不超过8人。

    游戏规则:必须念完儿歌,才能往下跳。

    大班小朋友认字游戏经典大全(三)

    小熊的家

    一、目标

    1.在情景活动中,引导幼儿感知汉字“床、橱、柜、桌、椅”。

    2.启发幼儿初步发现汉字的规律,知道有“木”偏旁的字很多都与木有关。

    3.培养幼儿识字的兴趣,提高认读能力。

    二、准备

    各种实物小家具、“床、橱、柜、桌、椅”的字卡

    三、过程

    (一)幼儿感知“床、橱、柜、桌、椅”

    1.带领幼儿参观小熊的家,看看它家有哪些家具?

    2.出示字卡,让幼儿看一会儿,猜猜是什么字?(这些字都与家具有关)

    3.幼儿认读,教师把字和家具一一对应。

    4.请小朋友帮小熊移动家具,教师打乱字卡,请小朋友将字和家具一一对应。(幼儿操作)

    (二)初步发现“床、橱、柜、桌、椅”的规律

    1.幼儿观察:你们有没有发现,这些字有一个共同的小秘密,谁能找出来?(都有一个木字)

    2.幼儿回答后,请几个幼儿上来,找出“木”字在哪里?(里面、旁边、下面)

    3.为什么这些字都带有一个“木”字。(这些家具都是木头制作的,与木有关,所以它们的名字上都有一个“木”字)。

    (三)理解“木”字

    1.木是从哪里来的?(出示字卡及木头的图片)

    2.出示“树”字,树里有没有藏“木”字?(因为木头是从树上砍下来的。)

    (四)迁移运用

    1.幼儿说说有“木”字的汉字。

    2.引导幼儿想出各种树名,幼儿说一个,教师在黑板上写一个,然后看看“木”字在哪里?(桃树、李树、苹果树、柠檬树、梨树、柿子树、梧桐树、松树、柏树……)

    四、提示与建议

    1.利用日常生活引导幼儿寻找有“木”字的汉字的规律。

    2.可以与孩子说说木头是如何变成家具的。

    3.幼儿已积累一定的识字量。

    4.该活动适合5~6岁的幼儿。

    幼儿园大班识字游戏三:蹦蹦床上的字宝宝

    目的:

    1.复习有关汉字;

    2.锻炼幼儿的弹跳力。

    准备:

    将要复习的汉字字卡若干。

    玩法:

    将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师帮助纠正,幼儿继续玩。

    提示:

    1.如幼儿过多,可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下,时而字朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩,时间3-5分钟,达到认读的效果即可。

    2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩时老师要注意幼儿的安全。

    大班小朋友认字游戏经典大全(四)

    活动目标:

    1、在游戏中认读"走、爬、跳、跑"。

    2、体验"走、爬、跳、跑"的快乐。

    3、培养幼儿的表达能力和阅读能力。

    活动准备:

    四个小盒子、大字卡、小字卡若干、动物图片。

    活动过程:

    一、开始部分。

    音乐入场,谈话导入:我们来到了森林,小朋友想一想森林应该会有好多的什么呢?(小动物)那我们来猜猜会有那些小动物,(猜谜语)二、基本部分,1、八字胡、往上翘、说起话来喵喵叫,(小猫)幼儿回答正确粘贴板上。之后乌龟、兔、马。

    2、通过动物逐一请字宝宝出来,教师给予相关提示,并大小声各带读两遍。(今天来的不只是这些小动物们,还有他们各自的好朋友,请幼儿猜猜他们的好朋友会是谁?)3、游戏一:请幼儿和老师边做动作边念儿歌。(老师把这些小动物和字宝宝编了一首儿歌让我们一起做动作一起念念吧!按顺序来、师注意站的方向。)4、游戏二:开火车认读字宝宝。

    5、游戏三:点兵点将认读。

    6、请幼儿尝试说简单的句子、其中带有字宝宝。

    7、找朋友:发字卡给幼儿、分批请幼儿把字宝宝放回相对应的盒子里。教师和幼儿一起检查。

    8、字宝宝都回到好朋友的盒子了,那我们也是不是要回去了呢?但回去之前老师送每个小朋友一份礼物,请小朋友看座位下的儿歌,我们拿着儿歌先回去吧!最后音乐退场,活动结束。

    活动延伸:请幼儿把我们学过字宝宝用笔圈出来,集体点读儿歌一遍。

    附儿歌:

    《走走走》

    走走走,小猫小猫轻轻走。

    爬爬爬,乌龟乌龟慢慢爬。

    跳跳跳,小兔小兔蹦蹦跳。

    跑跑跑,小马小马快快跑。

适合孩子的10种益智游戏


孩子都喜欢游戏。事实上,游戏本身就是学习,是孩子获取经验、发展智能的妙方,也是自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及未来处事方式的象征。

1、猜谜游戏

孩子对猜谜不但有兴趣,而且也能激发其推理及想像力,我们可以用“千根线、万根线,掉到水里就不见”猜“雨”这种方式;也可以用孩子喜欢的东西给一些线索,让他提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。

2.知觉游戏

“知觉”是一种将透过感官所获得的资料,再经过分析与解释的能力;知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品,用触摸猜东西、尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位;让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。

3.扮演游戏

例如让孩子玩“扮家家酒”,鼓励他应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母可以提供一些线索,如给他一架飞机,假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟;给他一部金刚,让他跟铁金刚对话;给他一些医生的玩具,让他扮演医生看病的情形……

4.想像游戏

“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里,孩子的思绪更加自由奔放;我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题,让孩子运用想像力描绘出未来的远景。

5.接龙游戏

许多游戏可以用“接龙”的方式,如“文字接龙”:上班→班长→长大→……“绘画接龙”:一个主题大家接力画;“数字接龙”:1→3→5……“故事接龙”:从前有一个猎人……“动物接龙”:四只脚的如狮子→老虎→大象……空中飞的如老鹰、鸽子……

6.字词游戏

让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”、“字头、尾相同的字词”、“用图画写字”、“用三个字词说(写)出不同的句子”,提供一些字词,如“火”字,让孩子自由联想,或说出可以用哪些字词来替代……

7.手指游戏

双手是我们的外脑,训练孩子的双手,有助于脑力开发;设计一些运用手指的运动,如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动,让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作,一边念儿歌一边运作手指。

8.躲藏游戏

跟孩子玩“躲猫猫”的游戏;把物品藏在家中一角,让他来找;在图案中藏着一些物品、数字等,让他找出来;带孩子到郊外,亲子共玩“大地寻宝”的活动;或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动,都是藏物的游戏。

9.绘画游戏

从涂鸦到能画出图形,孩子绘画的兴趣一直很浓厚,他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料,画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。

10.观察游戏

让孩子观察树苗的成长,或红薯发芽,以了解造物的奥妙;由观察影子的变化,学习科学概念;由观察人类的表情,而能察言观色、善解人意;甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是很好的观察活动。

除上述10种游戏外,尚有很多游戏如科学、概念、音乐、黏土、雕刻……等,都可以在平时用以激发孩子的智慧;在辅导孩子游戏时,应注意个别与团体游戏兼顾,以培养社交及合作遵守团体规范的行为。

适合在春季玩的运动游戏


上周,“和宝宝一起玩游戏”的开篇报道出来后,有20多位妈妈为我们提供了不少有趣的亲子游戏。今天,我们先一起来分享4款适合在春季玩的“运动游戏”,看看哪种更有趣,哪种适合你借鉴,与你家宝宝一起玩!

妈妈们推荐的经典游戏

游戏名称:捉蝴蝶

推荐人:歆歆妈

宝宝年龄:快3岁了

游戏道具:一条花手绢

玩法:把手绢轻轻抛向上方,把手绢当作蝴蝶,和宝宝做扑蝴蝶状,鼓励宝宝大胆跳起抓住蝴蝶,当宝宝抓住蝴蝶时要夸奖一下,和宝宝一起想象蝴蝶的颜色,分享成功的喜悦。

点评:这个游戏既可以锻炼宝宝的蹦跳能力,还可以用多种色彩的手绢来教孩子辨认色彩。另外,它还能开发宝宝的想象力,还能让宝宝学会与人分享喜悦与成功。

游戏名称:踩星星游戏

推荐人:成烨妈

宝宝年龄:6周岁

游戏道具:傍晚天色暗了的时候,准备一个手电筒,找一块空旷安全的地方。

玩法:用手电筒照在地上形成光点让孩子去踩,一亮一关,变换方位,像星星一样。孩子跑来跑去,踩星星。

点评:可以锻炼精神集中,大脑反应力,还可以锻炼身体。此游戏适用于几个孩子群体玩。

游戏名称:抢球大赛

推荐人:嘉嘉妈

宝宝年龄:2周岁多

游戏道具:准备一些乒乓球和几把大汤匙、一个脸盆、两个碗

玩法:比赛开始后,妈妈和宝宝用勺把球舀到小碗里,看谁舀得多。

点评:这个游戏适合两岁以上的宝宝,能提高他的手控制能力和手眼协调性,帮助宝宝建立竞争意识。

游戏名称:盖瓶盖

推荐人:葛歆玥

宝宝年龄:1周岁6个月

游戏道具:准备几个大小不同的瓶子和瓶盖

玩法:当着宝宝的面将瓶盖拧开、合上,然后打乱或瓶盖反放在桌上,让宝宝自己去寻找瓶盖盖瓶子。

点评:可以培养宝宝的手、眼协调能力。

专家点评游戏时间最好控制在30分钟左右

贝乐兔早教中心主任郭舒认为,家长推荐的4款游戏都不错。第一款和第二款游戏,可以开发宝宝的想象力和大脑反应力,同时也增加了宝宝的运动量,适用于2岁以上宝宝。而第三款和第四款游戏主要是考验宝宝的手、眼协调能力,适合小宝宝玩。“这几位妈妈的创造力都不错。”郭主任说。

但不管啥游戏,郭舒建议家长在和小孩互动时一定要注意安全,而且每次的活动时间也要控制好。郭主任说,3岁以下的小宝宝运动量不能过大,20-30分钟是最适合的,因为小年龄宝宝注意力时间较短,不宜长时间做同一件事。而3岁以上的宝宝可以根据孩子的能力而定,孩子如果不累,可以多玩十分钟。但还是建议宝宝不要长时间运动,一是担心宝宝的体力,其次如果一次就让宝宝运动量过大,宝宝累了,下回就不愿意玩了,最好让宝宝轻松地玩游戏。

大班益智游戏教案《我来找、我来看、我来玩》


活动目标

1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。

2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。

3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备

1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。

2、各类游戏操作纸若干。

活动过程

1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏,激发孩子玩游戏的兴趣。

2、幼儿自选小组游戏。

(1)找图形――找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。

(2)连线――把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。

(3)数数――认真观察,数数图中物体的个数或自由摆小方块数。

(4)走迷宫――提供各种迷宫图,通过观察让幼儿独自或结伴玩。

(5)涂色――让幼儿仔细观察后,用涂色的方法呈现动物形象。

(6)大寻找。

(7)自由拉橡皮筋。

3、幼儿自由选择游戏,教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。

4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。

适合幼儿园大班玩的民间游戏


幼儿园的孩子,正是活泼好动的时候,这个时候,可以给孩子多玩一些好玩的游戏,开发孩子的智慧,增进孩子之间的感情,有很多好玩的民间游戏,有哪些是适合幼儿园大班玩的民间游戏呢?以下是由幼儿教师教育网收集整理的适合幼儿园大班玩的民间游戏,欢迎大家阅读。

适合幼儿园大班玩的民间游戏(篇一)

活动内容:体育游戏活动《爱护小树》

活动目的:1、让幼儿练习听信号迅速反应,锤炼幼儿动作灵敏、协调。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格,培养团队精神。

3、教育幼儿应该爱护小树。

活动预备与环境创设:1、制作小树一棵。

2、场地布置。

活动过程

(一)开始部分。做预备运动,活出发体。

师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表示的更好。小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

(二)基本部分

1、出示小树,引出游戏。师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。

2、老师交代游戏规则师:老师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树,小树,我们都爱护。”这时,扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字,比如:“xx,请你来护树。一、二、三!”说完就松开手,被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树,两人交流位置。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注重。

3、教师提要求

师:(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。

(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

(3)圈上的小朋友不能推挤。

4、开始游戏 教师与幼儿一起游戏,在游戏中对呈现的问题进行提醒,让幼儿更清楚游戏的规则。

5、分组进行游戏 幼儿人数较多,可让幼儿分组游戏,使幼儿人人都有参与的机会。

适合幼儿园大班玩的民间游戏(篇二)

活动内容:我家的朋友

活动目标

1、知道有朋友是快乐的。

2、学会使用待客语言:XX好、请进、请坐、再见。

活动准备

1、门铃一只;请一位外班教师配合教学。

2、事先与家长交谈过,了解幼儿家里有哪些朋友。

3、角色游戏玩具若干。

活动过程

1、“外班教师按门铃引发幼儿兴趣。

――门铃响了,我们应该怎么做?(问“你是谁?”)

2、外班教师回答:“我是X老师,我是X老师的朋友,X老师在吗?”

3、现在应该怎么做?(请进,X老师好)

4、外班教师进来后向老师问好,客人进来了我们又应该怎么做?(请客人老师坐,在家应请客人喝水,将好东西拿给客人吃)

5、启发幼儿说说自己家里的朋友。你们是怎么招待的?

6、请几位幼儿分别扮演客人,其他幼儿做主人。

7、幼儿分组进行角色游戏。

建议

活动后可利用画面练习礼貌用语。

适合幼儿园大班玩的民间游戏(篇三)

(一)活动目标:

1.练习快跑。

2.培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。

(二)活动准备

老狼头饰一个,场地一端画一条起点线。

(三)活动内容

1、玩法:

幼儿扮小动物,四散地站在起点线后,教师戴上头饰,背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。

游戏开始:

"小动物"和"老狼"一同往前走,"小动物"边走边问:"老狼,老狼几点了?""老狼"回答"X点了。"然后又问:"老狼,几点了?""老狼"回答"X点了"。"小动物"每问一句,就要朋胆地走近"老狼"。这样转身往回跑,"老狼"转身追捉"小动物",但不能越过起点线,被捉到的"小动物"站到场外。

2、规则:

(1)"小动物"与"老狼"应边问答边往前走,不能停留。

(2)"老狼"回答几点时,不能回头看。

(3)"老狼"回答几点时,可以任意间隔钟点,但不能倒书时间。

适合幼儿园大班玩的民间游戏(篇四)

活动目标

1、发展幼儿跑的能力,增强腿部力量。

2、培养幼儿团结合作的精神。

活动准备

在场地上画好一条直线作起跑线和终点线

活动玩法

老师把幼儿分成两组,分别站在起点线后面,听信号,老师说:“跑”各组第一名幼儿

将开始跑,一直跑到终点线,然后各组第二名幼儿就接着跑,跑到终点线,就这样依次进行,直到最后一名幼儿跑完,那一组幼儿最先跑完,就那一组为胜。

活动要求

跑的时候不可以跨出起跑线,不然作犯规。

注意事项

跑的时候注意安全,不要相互碰撞。

9个益智早教游戏 让宝宝越玩越聪明


1、学穿鞋袜

宝宝会穿衣服了,现在可以学穿鞋袜。先穿袜子:将袜口叠到袜跟、提住袜跟将脚伸进袜子至袜尖,足跟贴住袜跟,再将袜口提上来。这种穿法能使足跟与袜跟相符,穿得舒服。然后开始学穿鞋:大脚趾最长,在脚的里侧,把两只鞋尖的一侧对放在一起,让宝宝认出哪一只鞋应穿左脚、哪一只应穿右脚。反复练习后,宝宝就能熟练地自己穿上鞋袜。

游戏作用:进一步练习宝宝的自理能力,使他产生自信,知道区别左右脚。

2、记住家人名字

告诉宝宝家里每个人的名字,然后在游戏中复习。比如打电话或有人敲门来访,妈妈先问爸爸的名字:“×××在吗?”宝宝会说在,然后去叫爸爸;如果问爷爷奶奶的名字,宝宝会说不在,他们要星期天才在。之后妈妈与宝宝互换,宝宝问,妈妈答,看宝宝是否能顺利念出家里人的名字。熟悉这个游戏后,还可以把家里的电话、地址及爷爷奶奶等常有联系的亲人的电话让宝宝背诵出来。

游戏作用:用游戏促使宝宝说话,同时记住家人的姓名、地址,促进语言及记忆力的发展,促进交往能力。

3、倒水入瓶

找两个酸奶瓶,让宝宝把其中一个装满水然后倒入另一个瓶内,尽量不让水漏出。熟练之后,再让宝宝将小碗中的水倒入瓶内而不泼洒。

游戏作用:通过这个游戏,可锻炼宝宝的手眼协调能力,做精细的操作。

4、变高和变矮

爸爸说“变高”,同宝宝一起踮起脚尖,伸直身体,举起双手,人变高了许多。爸爸再喊“变矮”,蹲下双脚,弯腰低头,双手抱住膝盖,身体变成一个球状。由快到慢,或由宝宝喊口令,爸爸和宝宝一起表演,或由宝宝单独表演。

游戏作用:练习伸展和屈曲身体,使关节和韧带得到锻炼,全身肌肉活动协调。这种身体活动的游戏最好穿插在一些静态的游戏中间,使宝宝动静结合,有利于健康。

5、学兔子跳

双手放在头的两侧,伸出中指和食指装扮成耳朵,双足离地向前跳,比比谁跳得远。可以一边跳,一边念童谣:“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来!”以增加游戏的趣味。

游戏作用:练习足部活动能力。

6、了解身体部位功能

宝宝已经认识了很多的身体部位,现在要让宝宝知道每个部位的作用了。

妈妈和宝宝坐在一起,一边对宝宝说话:“我用眼睛来看东西,用耳朵来听声音,用嘴巴说话和吃饭,用鼻子闻香味和臭味,用手做事,用脚走路……”一边用手指着自己的相关部位,然后让宝宝来重复,眼睛是干什么的?耳朵是干什么的?

游戏作用:宝宝会不断地提问,妈妈要耐心地回答,增长宝宝的见识。

7、听音辨人

全家人在一起时,妈妈把宝宝带到另一个空间,确保能听见隔壁家人的声音。然后让宝宝辨认是谁在说话。宝宝能很轻易地辨认出爸爸、爷爷和奶奶的声音,如果宝宝全部猜对,妈妈应该及时表扬鼓励,增加宝宝对游戏的兴趣,宝宝会乐于仔细倾听别人的声音。家里来了客人,可以和宝宝再次玩这个游戏:先把宝宝介绍给客人们,然后把客人介绍给宝宝,再和宝宝一起躲起来,听客人们讲话,辨认是谁在说话。

游戏提示:猜完后让宝宝出来,告诉孩子刚才哪些人猜对了,哪些人猜错了。

8、建立统筹观念

妈妈可以让宝宝多帮忙拿东西。比如洗澡前要准备东西了,肥皂、毛巾、拖鞋、梳子、衣服等,宝宝往往一次只拿一种。妈妈可提醒宝宝还要拿什么,并告诉宝宝可以一次性把肥皂和毛巾都拿来。下次拿拖鞋和衣服时,妈妈和宝宝一问一答:“拖鞋在哪?”“在房间。”“衣服在哪?”“在房间。”“那你可以一次把拖鞋和衣服都拿过来。”经过几次之后,妈妈只需说一遍所需的东西,宝宝就会主动分配、安排每次取物的数量。

游戏作用:这种练习可帮助宝宝建立最初的统筹观念,学会做事前先思考判断,计划好行动的步骤,对宝宝来说将受益终生。

9、培养睡眠习惯

宝宝睡觉前必须要完成的几件事应形成常规,按次序做完这几件事后宝宝就会意识到自己该睡觉了。如洗漱、上厕所、道晚安、拿着睡前必读的小故事书、关灯等一系列动作,然后等宝宝逐渐入睡后,妈妈方可离开。

游戏作用:建立这种条件反射,养成按常规入睡的习惯,对宝宝的身心发展都有帮助,也有利于父母按计划安排自己的生活。

相信《2022适合中班小朋友玩的益智游戏大全》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园游戏,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了中班益智游戏专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • 2022适合幼儿园小朋友玩的动脑小游戏 如果说什么游戏适合幼儿玩的,那非好玩安全动脑的游戏莫属了。那么你知道哪些动脑小游戏适合幼儿园小朋友玩?下面是由小编为大家整理的“致敬爱老师的一封信经典范文合集”,仅供参考,欢迎大家阅读!
    2021-11-23 阅读全文
  • 2022适合给小朋友讲的睡前故事大全 一个好的故事,就是值得讲且人们都喜欢听的东西。发现这些东西是你的事儿。你知道怎样给小朋友讲睡前故事吗?下面是由小编为大家整理的“适合给小朋友讲的睡前故事大全”,仅供参考,欢迎大家阅读!
    2021-11-17 阅读全文
  • 2022适合给小朋友讲的励志小故事大全 抽空多给孩子讲励志故事,能更好地帮助孩子成长。因为小故事通常都蕴含着大道理,让孩子听完古时候多思考,感悟更多的人生哲理。那么你知道哪些励志小故事呢?下面是由小编为大家整理的“适合给小朋友讲的励志小故事大全”,仅供参考,欢迎大家阅读!
    2021-11-19 阅读全文
  • 手指游戏:小班小朋友玩的手指游戏 1我有一双小小手(伸出双手),十个手指头(在胸前摆两下),陪我做游戏(双手抱臂)。一个手指点点(两个食指相互点)、两个手指剪剪(食指和中指做剪的动作)、三个手指勾勾(食指、中指、无名指伸指后做勾的动作...
    2019-12-30 阅读全文
  • 适合幼儿园大班孩子玩的有趣益智游戏 对于小孩子来说,读书学习知识是非常重要的,但是也要适度给孩子玩一下游戏,这有利于他们的智力发展,特别是幼儿园的孩子们。那么有哪些适合幼儿园大班孩子玩的有趣游戏?以下是由范文资讯网小编收集整理的适合幼儿园大班孩子玩的有趣益智游戏,仅供参考,欢迎阅读。
    2021-11-22 阅读全文

如果说什么游戏适合幼儿玩的,那非好玩安全动脑的游戏莫属了。那么你知道哪些动脑小游戏适合幼儿园小朋友玩?下面是由小编为大家整理的“致敬爱老师的一封信经典范文合集”,仅供参考,欢迎大家阅读!

2021-11-23 阅读全文

一个好的故事,就是值得讲且人们都喜欢听的东西。发现这些东西是你的事儿。你知道怎样给小朋友讲睡前故事吗?下面是由小编为大家整理的“适合给小朋友讲的睡前故事大全”,仅供参考,欢迎大家阅读!

2021-11-17 阅读全文

抽空多给孩子讲励志故事,能更好地帮助孩子成长。因为小故事通常都蕴含着大道理,让孩子听完古时候多思考,感悟更多的人生哲理。那么你知道哪些励志小故事呢?下面是由小编为大家整理的“适合给小朋友讲的励志小故事大全”,仅供参考,欢迎大家阅读!

2021-11-19 阅读全文

1我有一双小小手(伸出双手),十个手指头(在胸前摆两下),陪我做游戏(双手抱臂)。一个手指点点(两个食指相互点)、两个手指剪剪(食指和中指做剪的动作)、三个手指勾勾(食指、中指、无名指伸指后做勾的动作...

2019-12-30 阅读全文

对于小孩子来说,读书学习知识是非常重要的,但是也要适度给孩子玩一下游戏,这有利于他们的智力发展,特别是幼儿园的孩子们。那么有哪些适合幼儿园大班孩子玩的有趣游戏?以下是由范文资讯网小编收集整理的适合幼儿园大班孩子玩的有趣益智游戏,仅供参考,欢迎阅读。

2021-11-22 阅读全文