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适合孩子的10种益智游戏

发布时间:2019-12-16

幼儿园的益智游戏。

随着社会的发展,游戏在幼儿教学的比例越来越重。幼儿园游戏能够培养幼儿的语言表达能力。在幼儿园的游戏中,幼儿才是游戏的真正主人,主动权应转向幼儿。你觉得开展幼儿园游戏教学最重要的是什么呢?下面的内容是小编为大家整理的适合孩子的10种益智游戏,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

孩子都喜欢游戏。事实上,游戏本身就是学习,是孩子获取经验、发展智能的妙方,也是自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及未来处事方式的象征。

1、猜谜游戏

孩子对猜谜不但有兴趣,而且也能激发其推理及想像力,我们可以用“千根线、万根线,掉到水里就不见”猜“雨”这种方式;也可以用孩子喜欢的东西给一些线索,让他提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。

2.知觉游戏

“知觉”是一种将透过感官所获得的资料,再经过分析与解释的能力;知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品,用触摸猜东西、尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位;让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。

3.扮演游戏

例如让孩子玩“扮家家酒”,鼓励他应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母可以提供一些线索,如给他一架飞机,假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟;给他一部金刚,让他跟铁金刚对话;给他一些医生的玩具,让他扮演医生看病的情形……

4.想像游戏

“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里,孩子的思绪更加自由奔放;我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题,让孩子运用想像力描绘出未来的远景。

5.接龙游戏

许多游戏可以用“接龙”的方式,如“文字接龙”:上班→班长→长大→……“绘画接龙”:一个主题大家接力画;“数字接龙”:1→3→5……“故事接龙”:从前有一个猎人……“动物接龙”:四只脚的如狮子→老虎→大象……空中飞的如老鹰、鸽子……

6.字词游戏

让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”、“字头、尾相同的字词”、“用图画写字”、“用三个字词说(写)出不同的句子”,提供一些字词,如“火”字,让孩子自由联想,或说出可以用哪些字词来替代……

7.手指游戏

双手是我们的外脑,训练孩子的双手,有助于脑力开发;设计一些运用手指的运动,如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动,让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作,一边念儿歌一边运作手指。

8.躲藏游戏

跟孩子玩“躲猫猫”的游戏;把物品藏在家中一角,让他来找;在图案中藏着一些物品、数字等,让他找出来;带孩子到郊外,亲子共玩“大地寻宝”的活动;或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动,都是藏物的游戏。

9.绘画游戏

从涂鸦到能画出图形,孩子绘画的兴趣一直很浓厚,他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料,画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。

10.观察游戏

让孩子观察树苗的成长,或红薯发芽,以了解造物的奥妙;由观察影子的变化,学习科学概念;由观察人类的表情,而能察言观色、善解人意;甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是很好的观察活动。

除上述10种游戏外,尚有很多游戏如科学、概念、音乐、黏土、雕刻……等,都可以在平时用以激发孩子的智慧;在辅导孩子游戏时,应注意个别与团体游戏兼顾,以培养社交及合作遵守团体规范的行为。

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八种家庭益智游戏


启发孩子智慧的游戏有很多种,下面介绍几种家庭中可常用的亲子动脑活动:

分类的游戏

这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品,例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等,让孩子发觉其共同特征来加以分类,并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料,让孩子能依其特性分类。

扮演的游戏

例如让孩子玩“扮家家酒”,鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。家长可以提供一些线索,如给他一架飞机,假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟;给他一部金刚,让他跟铁金刚对话;给他一些医生的玩具,让他扮演医生看病的情形……

手指的游戏

双手是我们的外脑,训练我们的双手,有助于脑力开发;设计一些运用手指的运动,如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动,让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作,一边念儿歌一边运作手指。

躲藏的游戏

跟孩子玩“躲猫猫”的游戏;把物品藏在家中一角,让他来找;在图案中藏着一些物品、数字等,让他找出来;带孩子到郊外,亲子共玩“大地寻宝”的活动;或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动……这些都是藏物的游戏。

绘画的游戏

从涂鸦到能画出图形,孩子绘画的兴趣一直很浓厚,他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料,画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。

组合的游戏

许多发明都是在原来的物品上加一些功能,如笔加指示棒,变成“指示笔”。父母可先让孩子观察哪些物品是“组合”的,然后再让其思考还有哪些东西加以组合,会更好用;另外用图片或字词组合成故事;其他如七巧板、积木的组合图形,空瓶罐、石头的组合均是。

观察的游戏

让孩子观察树苗的成长,或甘薯发芽,以了解造物的奥妙;由观察影子的变化,学习科学概念;由观察人类的表情,而能察言观色、善解人意;甚至参观各种展览、表演、户外郊游……

知觉的游戏

“知觉”是一种将透过感官所获得的资料,再经过分析与解释的能力。知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品,用触摸猜东西、用舌尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位;让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。

适合幼儿园大班孩子玩的有趣益智游戏


对于小孩子来说,读书学习知识是非常重要的,但是也要适度给孩子玩一下游戏,这有利于他们的智力发展,特别是幼儿园的孩子们。那么有哪些适合幼儿园大班孩子玩的有趣游戏?以下是由范文资讯网小编收集整理的适合幼儿园大班孩子玩的有趣益智游戏,仅供参考,欢迎阅读。

适合幼儿园大班孩子玩的有趣益智游戏(篇一)

一、活动目标:

1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等动作,训练幼儿的协调性和灵敏性。

2、体会轮胎花样游戏的快乐。

二、活动课时:1

三、活动重难点:

重点:在游戏过程中培养孩子的竞争意识、合作能力。

难点:通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维,培养幼儿主动探索、发现和创造的能力。

四、活动准备:

轮胎若干、小红旗5面、宝物(桔子、苹果、香蕉、糖块)若干。

活动过程:

导入:师:小朋友们,草地上有这么多的轮胎,我们用这些轮胎可以做很多游戏,大家去试试好吗?

1、幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励,让幼儿注意安全,小心绊倒、与幼儿碰撞等。

2、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法,怎么玩?

(1)、“小兔跳”:把细轮胎、小轮胎平放在地上,让幼儿单腿、双腿跳过轮胎。

(2)、“过河拆桥”:把两个细轮胎平放在地上,幼儿双腿跳入第一个轮胎,再跳入第二个轮胎,然后把第一个轮胎捡起放入前方,双腿跳入第一个轮胎,再捡起第二个轮胎放入前方,这样依此类推。幼儿拿轮胎返回交给另一幼儿

(3)、曲线障碍跑:幼儿滚动轮胎曲线(走S形)绕过障碍物,到达终点后直线返回。

(4)、钻山洞:把大轮胎竖起,让幼儿钻过轮胎,到达终点后返回。

(5)、小小搬运工:圆圈内摆着的轮胎,幼儿根据自己的意愿把轮胎运到对面圆圈内在规定的时间内谁的分值高为获胜者。

让幼儿根据自己的意愿分组活动,体验轮胎花样玩法的乐趣。

五、实践活动

(根据幼儿意愿选择几种轮胎花样玩法进行组合,设计游戏《闯关取宝》。)

1、小朋友们,你们想得到宝物吗?(想)那么,你们敢不敢钻过深深的山洞?(敢),敢不敢跨过崎岖不平的山路呢?,(敢),我的小勇士们,让我们一起出发吧。

2、游戏《闯关取宝》游戏玩法:幼儿单脚、双脚跳过3米轮胎,从4米的山洞中钻过去,走完崎岖不平的山路(用大轮胎铺成山路),(桔子、苹果、香蕉、糖块等),套到宝物后幼儿就可以和小伙伴们享用。(教师提醒幼儿注意安全的同时,还要自我保护,出汗太多时注意休息,并用干毛巾擦汗等。)

3、游戏设置时,针对幼儿的个体差异,选择适合全体幼儿的轮胎玩法,,使每一个幼儿都体验到成功的快乐,将活动推向高潮。

六、结束活动

1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。

2.组织幼儿整理草地上的轮胎。

《轮胎花样游戏》反思:

整个活动后,运动量和运动密度都到位了,让幼儿拿着自己的“宝物”和小弟弟、小妹妹一起分享。这样有利于消除幼儿身体的疲劳,更有利于幼儿的健康,在成功的喜悦中结束整个活动。

通过这些形象的游戏,让幼儿的单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等练习得到了锻炼,在此基础上,我又设计了轮胎组合游戏《闯关取宝》,游戏中,幼儿情绪高涨,把活动推向了高潮。

适合幼儿园大班孩子玩的有趣益智游戏(篇二)

活动目标:1、初步熟悉音乐旋律,学习蹦跳步,并能按音乐节奏和情节进行表演。

2、能根据自己的经验,创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

活动准备:1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型

活动过程:一、复习歌曲《春来到》,鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。

二、熟悉音乐旋律,了解游戏玩法

1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

1)、导语:春天来了,还有许多动物出来玩了,你们听它们是谁?(教师播放音乐,引导幼儿完整欣赏三段音乐)

2)、提问:你觉得这段音乐里都有谁出来了,它们在做什么?

2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐,了解游戏情境)

教师表演后提问:

1)、你们喜欢刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要注意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解游戏情节)

2)、刚刚的游戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的?(进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作)

3)、它们是不是一开始就在捉迷藏啊?(引导幼儿再次完整欣赏两段音乐,感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境)3、学习蹦跳步和小兔子动作

适合幼儿园大班孩子玩的有趣益智游戏(篇三)

活动目标

1、初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作,通过动作练习达到锻炼下肢的目的。

2、遵守游戏规则,激发参加体育活动的兴趣。

3、学会与同伴协商合作游戏

4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

活动重难点

1、活动重点:掌握原地纵跳触物动作的技能。

2、活动难点:在原地纵跳时能够身体各部分协调动作。

3、指导要点:以教师讲解、正确示范动作的方法,引导幼儿掌握原地纵跳触物动作的技能。

活动准备

1、经验准备:幼儿已经知道小猴喜欢吃桃。

2、环境准备:

(1)在活动场地上悬挂不同高度和颜色的桃子。

(2)篓子2个。

活动过程

(一)准备部分

1、教师做猴妈妈,带领猴宝宝们来到果园里游戏。(绕场跑圈)

(1)听音乐进行走跑交替。

(2)模仿小猴动作做“猴操”。

(二)教学与练习部分

1、练习原地纵跳触物的动作。

(1)引导幼儿发现桃树。

师:小猴子们,玩了这么长时间,你们肚子饿不饿呀?那我们一起来看看,有什么好吃的?

(2)引导幼儿思考摘桃子的方法。

师:有这么多好吃的桃子,你们想吃吗?可是桃树这么高,怎么才能摘到呢?

(2)幼儿练习向上纵跳,鼓励幼儿往高处跳。

(3)师:那我们现在就来练习向上跳的本领,本领练好了,我们就能吃到甜甜的桃子了。(幼儿练习,教师鼓励幼儿尽量跳得高点。幼儿的站位:半圆)

2、游戏“小猴摘桃”。(幼儿分组练习)

(1)师:现在你们本领练好了吗?那请你们去摘好吃的桃子吧。(2)幼儿来到桃树前,尽自己最大的努力,向上跳起把“桃子”摘下来。

师:小猴子们在摘桃子的时候,有些跳的不够高,摘不到桃子,为什么?

3、在游戏中发现纵跳动作要领,引导幼儿学习同伴的动作。(幼儿再次练习)师:刚刚我们练习摘桃子的时候有些小朋友没有摘到桃子,哪个跳得高摘到桃子,请你来摘一摘。

(1)教师请有摆臂动作的幼儿师范,引导大家观察他的手臂动作。

(2)幼儿练习双脚并拢,用力摆臂带动身体向上。

(三)结束部分

1、听音乐做猴子张望、甩臂、弯腰、洗澡、游水等动作,进行肢体放松活动,放松动作结束后收拾场地,离开场地。

教学反思

本活动的目标是初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作,通过动作练习达到锻炼下肢的目的;遵守游戏规则,激发参加体育活动的兴趣。由于场地的限制,就找了两根固定棍子来固定绳子。游戏开始时,设计了全班幼儿都能够触碰到的高度,目的是先给予孩子自信心,也为后面的跳跃触物打好基础。随后逐渐增加高度,在第三次增加高度时,就可以看出孩子们的水平,有的孩子由于身高限制,导致在跳跃触物的过程中没有能触碰到绳子,而身高较有优势的孩子能达到目标。这也给很多没能触碰到物品的孩子打击了自信心,在后面环节失去了信心和兴趣,都处于发呆观看现状,于是为了改变这一现状,及时的更改了教学环节,将根据幼儿的能力水平将孩子分成了2组进行练习,这样大大提高了刚刚没能碰到物品的幼儿的自信心。

从这活动总结到,教师不能总是死板的根据教案环节一步一步进行活动教学,要根据活动过程中孩子的表现适时的调整活动方案,以便更好地能帮助孩子达到活动目标。

适合幼儿园大班孩子玩的有趣益智游戏(篇四)

活动目标:

练习幼儿的手眼协调能力。

活动准备:

画娃娃头一个,眉、眼、耳、嘴俱全,只缺鼻子

活动过程:

一、引出活动。

师:今天钟老师带来一个张画,你们来看看这幅画出现了什么问题,画里是一个小娃娃,这个小娃娃少了什么呢?对了,所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢?贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧!

玩法:参加游戏的儿童站在3米外白线处,看好鼻子部位,再蒙上双眼上前去贴。贴对者,得奖。

二、游戏进行。

在活动的时候,可是适当地给幼儿提示。

三、结束活动。

2022适合中班小朋友玩的益智游戏大全


    全脑智力记忆属于深层记忆,并且充分利用海马的记忆功能,可以让孩子看到图像、文字、数字符号时,就像照相机一般将符号变成图画印入脑中,记得快、记得多、记得牢。那么你知道有哪些是关于中班小朋友玩的益智游戏呢?下面是由小编为大家整理的“适合中班小朋友玩的益智游戏大全”,仅供参考,欢迎大家阅读!

    适合中班小朋友玩的益智游戏大全(一)

    游戏名称:认识长方形

    材料:正方形、长方形纸各一张;以长方形为主的图形组合图;白纸、笔。

    玩法:

    1、欣赏图形组合图

    教师和孩子一起欣赏图形组合图,启发孩子说说它们象什么(椅子、冰箱、楼房等)。引导孩子观察组成这些物品的图形,告诉孩子这叫长方形。

    2、比较正方形和长方形。

    请孩子数数正方形和长方形各有几条边?几个角?在边上、角上写上1—4的数字。这时可问孩子有什么发现?(引导孩子寻找共同点:它们都有四条边、四个角。)接着可让孩子思考:长方形和正方形有什么不同?如果孩子已观察到边的长短,则因势利导提问:正方形的四条边长短怎样?长方形的四条边长短怎样?用什么方法可以比较?当孩子想出用手指测量、用工具测量、把图形折叠等方法时,鼓励孩子都可以尝试。最后可和孩子一起小结比较结果:正方形的四条边一样长,长方形的对边一样长。

    3、找找长方形

    请孩子在家中找一找,什么地方有长方形?当孩子说盒子是长方形、冰箱是长方形时,教师不必纠正说它们是长方体,而可以指着物体的一个面强调:“纸盒的这一面是长方形。”

    说明:游戏引导孩子在与正方形的比较中认识长方形的特征。

    适合中班小朋友玩的益智游戏大全(二)

    游戏名称:你搭我也搭

    材料:几何形体的彩色积木若干。

    玩法:教师用彩色立体积木构建成简单的造型,让孩子模拟搭出一模一样的造型。

    说明:

    本游戏有助于孩子理解物体在空间的位置关系。

    一开始教师提供的造型可以简单些,从一层开始,慢慢过渡到二层、三层。孩子完成构建后,让他说一说他搭的积木和教师搭的积木什么地方相同?如“教师的小红方块积木放在下面,我的也放在下面,教师的红积木旁边是绿积木,我的红积木旁边也是绿积木,教师的绿积木后面是黄积木,我的绿积木后面也是黄积木……”教师要引导孩子运用方位词正确说出积木之间的空间位置关系。

    教师可以给孩子绘制一些形体造型,如图2,让孩子看着图纸建构。教师还可以先搭建一种造型,用纸挡住不让孩子看见。然后将搭成的造型口诉给孩子听,让孩子根据教师的提示尝试建构。最后,和教师搭的造型比较,看是否一模一样。

    适合中班小朋友玩的益智游戏大全(三)

    游戏名称:球球乐弹球

    准备:6个乒乓球,6个纸箱

    玩法:准备好3个乒乓球和3个纸箱,3个纸箱平放在一张桌子上,成品字形,家长/幼儿站在桌子面前,给其3个乒乓球,将手中的乒乓球往桌子上扔,若弹起的乒乓球弹进纸箱内为胜。

    规则:乒乓球要朝桌子上抛,弹起后进箱方可。

    适合中班小朋友玩的益智游戏大全(四)

    游戏名称:亲子心连心

    准备:动物字卡、运动字卡

    玩法:家长看老师手中的字卡,让幼儿猜是什么动物或什么运动项目,猜不中的可以说“过”然后继续第二张字卡,在半分钟时间里,大、中、小、托!幼儿分别猜出6、5、4、3的卡片就为胜利。

    规则:家长只能用形体动作表示,不能出声。

益智扑克游戏


大吃小

目的:比较数的大、小。

玩法:

1、出牌比大小。爸爸(妈妈)和孩子各有一半牌,每次双方各出一张牌,都反扣在桌上,然后数一、二、三,同时把出的牌翻过来。比较这两张牌的数目,若是一样大的,就各自收回牌,若不是一样大的,小的牌被大的牌吃掉,归大牌所有者(这两张牌不能再用来出牌)。直到把双方的牌都出完,最后看谁得到的牌多谁就赢了。

2、翻牌比大小。先把牌都反扣在桌上,爸爸(妈妈)和孩子各翻一张牌,比较牌的数目,若是一样大的,就仍翻转回原处,若不是一样大的,就大牌吃掉小牌,这两张牌都归翻大牌的人。直到把反扣的牌都翻完,最后看谁得到的牌多谁就赢了。

提示:每次比较两张牌的数目时,要让孩子念出牌的数目,说说几比几大,几比几小。

接龙

目的:认识相邻数关系。

1、先将牌中的4个7并列摆出来,然后爸爸(妈妈)和孩子各取一半牌,双方轮流出牌,以7为中心,按数的相邻关系接龙,如7的上方接8,7的下方接6,每个7都可以接龙。每次只能接一张牌,无牌可接就由对方接着出牌,直到把所有的牌都出完,谁的牌先出完,谁就赢了。

2、先分牌,双方各一半,谁有红桃7就先摆出来,然后轮流出牌接龙,无牌接龙时可以出7,若无牌接龙又没有7,就由对方接龙。每次只能出一张牌,直到把4条龙都接完,谁的牌先出完谁就赢了。

提示:出牌接龙时,最好说说接龙的两个数的大1、小1关系,如出牌9接在8的上面,就说:9比8大1个,有利于孩子认识相邻数关系。

配对子

目的:认识数目;比较数量的多、少、相等;培养记忆力。

玩法:

1、爸爸(妈妈)和孩子一起摆牌,把扑克牌都反扣在桌上,一行一行对齐。

2、爸爸(妈妈)和孩子轮流翻牌,每次只能翻两张牌,可以同时翻两张,也可以先翻一张,再翻一张。

3、翻出的两张牌若是相同数目的,如都是8,翻牌的人就可以取出来,配成一对,归自己所有。

4、若翻出的两张牌不是相同数目的,如一张是4,一张是7,就不能取来配对,而是仍翻转回原处。

5、如此轮流翻牌,直到把桌上的扑克牌都配成对子取走。最后比一比,谁配成的对子多,谁就赢了。

提示:当翻出来的牌不能配对时,提示孩子记住牌的数目和所在位置,逐渐能有目的地寻找。

轻松益智的球类游戏


轻松益智的球类游戏有投球晋级赛,此游戏促进儿童投掷能力的发展。随着投的目标物越来越小,数量越来越多,难度也越来越增加,可以促进儿童投掷能力不同层次的发展。促进儿童数数能力的发展。在轻松愉快的游戏中,使儿童亲身体会数字的意义。

一、投球晋级赛

1、准备:橄榄球、乒乓球、毛线球等球状物体20个,竹篮、脸盆各1个,小盆或小纸盒5个,平底盘子若干。

2、过程:

(1)一级:墙上挂敞口竹篮一个,略高于幼儿身高。让幼儿站在两米远的地方将球投入竹篮。边投边数,投满5个后成功进入二级。

(2)二级:地上放脸盆一个,让儿童站在三米远的地方将球投入脸盆内,边投边数,投满10个后成功进入三级。

(3)三级:地上放更小的盆或敞口纸盒五只,在距离三米远的地方画圈,让儿童站在里面将球投入分别的盆或盒内,每只投满三个,共15个。然后进入四级。

(4)四级:桌上放平底盘子若干,让儿童站在距离三米远的地方,将球投入盘子内,投满20个成功。

3、注意事项:

(1)儿童站的距离可按儿童投掷能力适当调整。

(2)球的数量可按儿童数数能力做适当增减。

4、意义

(1)促进儿童投掷能力的发展。随着投的目标物越来越小,数量越来越多,难度也越来越增加,可以促进儿童投掷能力不同层次的发展。

(2)促进儿童数数能力的发展。在轻松愉快的游戏中,使儿童亲身体会数字的意义。

二、攻城

1、准备:积木若干、橄榄球或乒乓球1只。或者啤酒瓶若干、篮球或皮球1只。

2、过程:

将积木(或者啤酒瓶)垒高扮成“城墙”,比如第一层4个,第二层3个,第三层2个,第四层1个。让儿童站在两米远的地扔球,“城墙砖块”倒的越多,得分越高。当儿童用一只球将所有的积木(或者啤酒瓶)都掷倒的时候,城就攻下来了。

3、注意事项:

(1)小的孩子可以设置简单些。比如城墙可以矮一些,距离可以近些。大点的孩子则可以适当增加难度。

(2)“城墙”的形状直接决定了游戏的难度,所以家长可以和幼儿各种都尝试一下。

4、意义

攻城游戏看似简单,其实要用到的技巧可不少。儿童在扔球的时候,需要同时考虑到扔的力度、角度及手势。只有三方面都考虑到才能成功。所以是锻炼幼儿感觉统合能力的一个好机会。

三、走出迷宫

1、准备:玻璃球1个,在桌上画6*6方格一个,将数字打乱写入方格内。

2、过程:

从入口入,让儿童按照1-20的顺序,将弹珠球用手弹出,弹到20即终点,就算走出迷宫了。

3、注意事项:

(1)小的孩子可以将数字设置为1-10,顺序也不要太乱,否则他们找起来会很慢。

(2)注意写的时候都按一个方向写,否则6和9会分不清楚。

6种适合不同年龄宝宝的手指游戏


看着家里的一岁宝宝已经能到处爬,能迈步向前走,能歪歪扭扭跑起来,你是不是很激动,但激动之余千万别忽略宝宝的另一个重要技能\x{2014}\x{2014}手指的能力。要知道,手指的活动可以刺激宝宝大脑的发育哦!

专家认为,手是宝宝认识物体的重要器官,也是触觉的主要器官,通过活动手指来刺激大脑,远比死记硬背更能增强大脑的活力,并可延缓脑细胞的衰老。所以手的动作,特别是手指的动作,越复杂、越精巧、越娴熟,就越能在大脑皮层建立更多的神经联系,从而使大脑变得更聪明。因此,训练孩子手的技能,对于开发智力十分重要。我们为你精选了6种适合不同年龄宝宝的手指游戏,让小手赶快动起来吧!

12-15个月:

抓抓手。爸爸妈妈在给宝宝做抚触时可以有意识的帮助他伸、屈手指,并对他说“抓抓手”,当孩子能理解你的意思后,便会自己伸出手来“抓抓”。这时你再对他说“抓抓手”,他会迫不及待地向你显示自己的本领。

目的:这个小动作为的是锻炼宝宝手指的柔韧性,同时也调动了宝宝动手玩的意识。

专家提示:除了抚触外,还可以经常给予孩子手部皮肤以有力的刺激,如把手交替伸进冷、热水中(温度要适宜);或让孩子多接触一些不同性质的物品,如玩沙子,玩石子,玩布偶等。这样,可以锻炼孩子手的神经反射,促进大脑的发育。

捏小球。只需要一个空碗和一些小小的玩具(如:小圆珠子,小方块等),就可以帮宝宝练习拇指和食指的配合能力。让宝宝把这些小东西一个个拿起来,放到碗中。最开始他可能只会用整个手去抓,这时你可以帮他用拇指和食指做捏的动作,慢慢地他就能自己掌握,手指的动作也会由粗糙变得细致。

目的:锻炼宝宝的拇指和食指之间的精细配合,小宝宝在一次成功后,会大大的增加使用手指的自信心,为以后更细致的动作做好准备。

专家提示:也许你已经习惯把食物直接送入宝宝的口中,或是对他自己伸手拿东西吃的行为加以阻止,而你的这些行为恰恰毁掉了孩子锻炼手指的机会。爸爸妈妈应该鼓励孩子并为他提供充分的准备,找一些他最喜欢的手指食物,或一些柔软的硅胶玩具(直径在四厘米左右)等,让宝宝主动去拿。一旦他学会控制自己的手指,就会不停地炫耀自己,并对这个游戏乐此不疲。

15-18个月:

穿成串。准备一根线和一些带孔的玩具,让宝宝把这些玩具一一用线穿起来。看起来很简单的游戏,对小宝宝来说可是个大挑战哦!

目的:训练宝贝用两只手共同完成一项任务,这个游戏对培养身体协调能力很有帮助。

专家提示:为孩子提供的玩具不要太小,时刻注意不要让孩子吞食玩具。宝宝做之前,爸爸妈妈应先给他做个示范,如果他总是失败,你可以手把手地教给他,直到他自己能完成。一定要注意保护孩子的自信心,让他体会到手指游戏的乐趣。

套杯子。找几个大小各不相同的杯子,依大小次序把杯子套在一起,先让宝宝把小杯子从大杯子中一个个拿出,全部拿出后再把大杯子一个个套在小杯子上,这样反复几次。

目的:两只小手配合着拿杯子、放杯子,锻炼小手的同时宝宝还了解到大与小的区别。

专家提示:杯子最好不选用玻璃的,以免打破、划伤宝宝。还可以选择不同颜色的杯子,让宝宝将同色系的套在一起,这样他玩起来会更有趣。

18个月以上:

堆积木。你所要做的就是把各种各样的积木放在宝宝面前,他兴奋的眼神也许让你感到:未来的建筑师就在你眼前。让宝宝从最基础的两、三层堆起,待他学会后逐渐给他加积木,最后他会把自己的“摩天大楼”展现在你面前。

目的:从机械动作发展到主动思考、发挥创造力。让宝宝学会把大脑的意识体现到手指上,做出自己想要的东西。

专家提示:尽可能多的为孩子提供不同形状、不同大小的积木,让他们更容易建成自己的“大楼”,甚至可以把积木换成纸箱、纸盒等孩子拿得了的东西,为他提供更大空间。

自己吃饭。为你的宝宝准备一把勺子吧,因为他已经到了能自己吃饭的时候了。不要认为小宝宝只是等着你喂的“小懒虫”,对他来说能正确地将身体挪向食物的方向已经是很了不起的事了,所以,一旦你发现自己的宝宝开始关注食物,你就要为他准备好一把勺子了。即使他不能准确地将食物送到自己嘴里也没关系,只要给他机会练习,小手就会越来越灵巧。

目的:这时的宝宝开始将身体与周围的目标挂钩了,他不仅会学会如何用勺子将食物准确地送到嘴里,而且在不久的将来,他还会用手转动勺子,让里面的东西一滴不洒。

专家提示:因为不熟练,宝宝可能把自己弄得很脏,甚至衣服上的食物比吃到嘴里还多。但他还是很高兴自己吃饭,所以不管他吃得如何糟糕,在他吃到食物的时候家长要鼓励他,表扬他,给他自信。以后他会有很多时间来学习吃饭时应注意的礼节,所以爸爸妈妈不必过于担心。

你的宝宝是不是总伸出左手去抓东西,或许他会是个左撇子哦。美国德克萨斯大学教授Jensen认为:“孩子是否是’左撇子’要到四、五岁的时候才能判断出来。一岁的宝宝更多地使用左手或是右手只是一个发展趋势的信号,不能说明最终取向。哪只手更容易接近他想要的东西,便选择哪只手,完全是无意识的。

注意事项

保持小手清洁。宝宝的小手经过一天的“摸爬滚打”后,最先要做的就是洗洗干净,让宝宝养成讲卫生的好习惯,不让细菌对宝宝的健康造成危害。爸爸妈妈要以身作则哦。

爱吃手的孩子。有些宝宝吃手是由于生理需要,随着年龄的增长这种现象会自然消失,不用过于担心;有些宝宝是因为害怕失败,这时应多陪陪宝宝,鼓励他再多尝试几次;还有些宝宝把吃手作为一种消遣,对这样的宝宝应该让他双手不空,有事可做。

注意玩具安全。为孩子选择玩具时不宜过小,一般玩具的直径应在四厘米左右,防止宝宝吞食玩具,爸爸妈妈要时时留意,以免玩耍时发生危险。

训练要循序渐进。为宝宝选择适合他年龄的游戏练习,宝宝成功时应多鼓励,失败时要多为他创造练习机会,直至成功,不应操之过急

适合3-4岁宝宝的五种小游戏


亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式,在儿童成长发展过程中占有重要的地位。

一、小手小手变变变

功能:锻炼小肌肉的协调与灵活,训练思维反应能力。

玩法:

1.爸爸妈妈和宝宝都把手藏在各自身体的后面。

2.爸爸妈妈和宝宝一起说“小手小手藏起来,小手小手变变变!”

3.每次都鼓励宝宝变出不一样的动作。如变成一把抢、一只小狗、数字八、小兔的耳朵、一个三角形等等。妈妈和宝宝还可以相互学习各自的动作哦!

规则:说最后一个“变”字的时候,小手一定要变出动作来。

二、小青蛙跳荷叶

功能:学习单脚、双脚跳和有一定距离的跳的各种方法。

材料:用马甲袋做的荷叶,用小的毛绒玩具做害虫,一个篮子。

玩法:

1.妈妈把荷叶一张一张铺开放在地上,对宝宝说“春天来了,池塘里也长出一些害虫,我们变成小青蛙去吃掉害虫,好不好?”

2.妈妈和宝宝一起说“小青蛙,本领大,跳跳跳,呱呱呱。”(活动四肢、巩固跳的动作)

3.青蛙妈妈带青蛙宝宝跳到荷叶上,一次捉一只害虫,然后再返回去。

4.青蛙妈妈说“现在宝宝长大了,自己去捉害虫吧,妈妈在家等你。”

5.妈妈可以根据宝宝的活动情况,适当改变荷叶与荷叶之间的距离。

规则:一次只能捉一只害虫。只能跳。双脚要落在荷叶上。

三、钻洞洞

功能:尝试用自己的身体做各种动作,发展身体的韧性。

材料:一个小球

玩法:

1.爸爸妈妈和宝宝一起说“小手小手拍拍,小脚小脚跳跳、小腰小腰扭扭,膝盖蹲一蹲,脑袋点一点,请我的身体动起来。”接着做热身运动。

2.做个小洞洞。爸爸妈妈鼓励宝宝用手臂和身体做洞洞,每次做出不一样的洞洞,能让宝宝妈妈手中的小球穿过。

3.做个大洞洞。爸爸妈妈尝试用身体做大洞洞,能够让宝宝能从这个洞洞中穿过。

规则:每次都是利用身体的不同部位变出洞洞,不能重复。

变出的洞洞大小要让小球或宝宝可以钻进去。

四、揪尾巴

功能:发展腿部力量,提高跑的速度。

材料:3根长50~60厘米的彩色纸带

玩法:

1.爸爸妈妈宝宝各自把彩色纸带塞在裤腰后做尾巴。

2.爸爸妈妈跑一定距离,宝宝跑去揪爸爸妈妈塞着裤腰后面的尾巴。

3.等宝宝跑开一定距离后,爸爸妈妈跑去再揪宝宝后面的尾巴。

规则:被揪到尾巴后,马上要去揪对方的尾巴。

五、送水车

功能:锻炼手臂力量和灵活避开障碍物的反应能力

材料:一只废旧纸箱或周转箱,2~4瓶矿泉水,一根绳子。

玩法:

1.爸爸妈妈说“天气热了,我们去动物园给小动物送水喝去吧”。

2.带宝宝一起用手拉着纸箱到处走走、跑跑,绕开障碍物。

3.宝宝一个人用手拉着纸箱运水。当回到起点时,爸爸妈妈给纸箱增加矿泉水。

规则:如果纸箱在运的过程中,碰到了场地的障碍物就要重新回到地点出发。

每次往纸箱增加一瓶矿泉水,逐渐增加纸箱内的重量。

运动是宝宝成长过程中不可缺少的一个重要的生理刺激,尤其对神经系统的生长发育有着重要作用,科学适当的运动游戏可以愉悦宝宝的情绪,发展宝宝良好运用身体的能力和熟练地掌握控制物体的能力。除了参照这些游戏外,爸爸妈妈还可以发挥聪明才智,多想出一些方便又好玩的运动游戏跟宝宝一起来分享吧!

大班益智游戏5则


大班益智游戏5则

一、拍手

游戏目标:培养孩子的注意力,锻炼肌肉的灵活性。

游戏玩法:

1.该游戏儿歌是:“拍手,拍右手,拍手,拍左手,拍手,拍手心,拍手,拍手背。”

2.教师与孩子面对面,边念儿歌边拍手。

3.拍手,拍右手:先自拍一下,然后教师伸右手,与孩子伸出的右手对拍。

4.拍手,拍左手:方法同前,方向相反。

5.拍手,拍手心,拍手背:先自拍一下,然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下,手背对拍一下。

6.加快拍手速度,提高游戏的熟练程度,直到不念儿歌也能快速做动作。

7.游戏应尽量避免或少出失误,该游戏可持续三到五分钟

二、齐心协力

游戏玩法:四队幼儿站在起点,两两相对,每人手里拿一个硬纸板,然后站在排头的两名幼儿将球放在手中的纸板上,听到口令后,一起向前走,在走的过程中球不能用手去碰或者球掉需捡起后继续往前走,到终点线,幼儿需将手中的球投进筐或者桶中,投中即为获胜。

游戏规则:在走的过程中不能用手去碰求球。

三、说相反

游戏目标:

让孩子掌握意义相反的词,培养孩子的思维敏捷性。

游戏玩法:

1.将实物或图片放在桌子上,让孩子看一看,说一说。如,大鞋子、小鞋子,黑手套、白手套。

2.接着开始游戏,老师任意取出一件说:“这是白手套。”孩子必须找到黑手套说:“这是黑手套。”依此类推。

3.孩子会玩后,可以只说单词,如,老师拿出一本书说“薄”,孩子取出另一本说“厚”。或由孩子先说,然后另一个孩子对答。

4.也可以用动作进行游戏,如,老师举左手,孩子举右手。

四、金苹果,银苹果

目标:

发展幼儿注意力和快速反应能力。

玩法:

两名幼儿相对而坐,都把手放在后面。大家一起边念儿歌边做相应的动作,“金苹果,银苹果,上上,下下,左左,右右,前前,后后,骨碌骨碌锤。”念到最后一个字时,就把右手伸出来,玩“石头剪刀布”的游戏。

变变变

游戏目标:

1.能主动地与老师一起做游戏。

2.能力强的小朋友进行创编活动。

游戏过程:

1.与老师进行简单的交流。教师:一个手指头,变成什么啊?幼儿:变成毛毛虫,爬啊爬!

2.进行创编可以作为延伸活动。

五、套圈

游戏目的:

发展幼儿的比较能力,促进思维的发展。

准备材料:

大小不同的圈若干个、底柱1个。

游戏步骤:

成人先将圈按大小顺序放在底柱旁,引导幼儿把圈套在柱子上,大的在上面,小的在下面,依次套。

将圈任意混放在桌上,引导幼儿依次套在柱子上,从大到小、从小到大均可。

也可将圈依次叠高。

游戏提示:

底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时,可用上下有粗细的柱子,以便让幼儿知道是否放得对,以后改用上下一样粗细的柱子。

游戏中成人可适当提示。

游戏活动教案:益智教案


游戏活动益智教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣,在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看益智教案吧。活动目标

1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。

2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备

1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。

2、各类游戏操作纸若干。

活动过程

1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏,激发孩子玩游戏的兴趣。

2、幼儿自选小组游戏。

(1)找图形――找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。

(2)连线――把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。

(3)数数――认真观察,数数图中物体的个数或自由摆小方块数。

(4)走迷宫――提供各种迷宫图,通过观察让幼儿独自或结伴玩。

(5)涂色――让幼儿仔细观察后,用涂色的方法呈现动物形象。

(6)大寻找。

(7)自由拉橡皮筋。

3、幼儿自由选择游戏,教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。

4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《适合孩子的10种益智游戏》一文,希望能解决您找不到幼儿园游戏时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园的益智游戏专题,希望您能喜欢!

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