一天当中的一件事

中午提前来园半个钟头，见小家伙们有的看见我悄声打招呼、有的还在呼呼大睡、有的用小手拽拽被子或枕头，一副亟不可待要起床的样子，大约过了一刻钟，我请小朋友起床：拖好鞋子，先穿裤子再穿衣服，轻轻走路，有小便要赶紧哦。

一切在有条不紊中进行，当然，也有些爱捣蛋的调皮鬼会制造些小麻烦。李屹涵小朋友不穿衣服了，拿个小枕头去拨弄临床睡得正熟的刘怡星小朋友，嘴里还哼着：“起床了，起床了，太阳嗮屁股了。”那边丁佳瑞小朋友在使劲扯着妈妈为她准备的一床作垫被用的海绵垫，一块一块的扯，扯给小朋友玩，也有的幼儿开心的唱歌。杜老师说他们就这样，没到起床就开始乱。望着这一切，我也很清楚：孩子们的常规教育实在要经过很长一段时间的生活锻炼，而这些应坚持，坚持在每一天、每一次、每一件事件当中。我歪过头对李屹涵小朋友说“他(刘怡星)睡得很香，你是想把刘怡星小朋友叫起来是吗?”李屹涵同意的点点头。“那我们应该轻轻叫醒他，轻轻地，我们做文明的人，然后他就会感谢你!”我特意把“感谢”二字加重语音色彩，扭头又问正在关注我们的其他小朋友：“如果这样，刘怡星小朋友会感谢我们什么呢?”小朋友语句清晰的抢着回答“感谢我们有礼貌”、“感谢我们爱护他”、“感谢我们是文明的人”我很高兴，看来孩子们理解能力非常棒。李屹涵小朋友也开始围绕有礼貌、做文明的人这些话题和我聊着，并缠着我说他下回一定要当文明礼仪使者(到园门口站岗)，我告诉他上回没当成是因为妈妈没时间，一定要有家长也参加的。他马上补充道：“可以请我爸爸陪我当文明礼仪小天使啊!”“好啊，”我迎合他：“只要你做懂礼貌的孩子，老师就会让你和爸爸都当文明礼仪使者!”然后，大概是他太兴奋了，使劲的轮流抖着小肩膀，走出寝室。

每天像类似这样的随机教育实在太多太多，虽然清苦，却倍感欣慰，为了这些天真无邪的孩子更快乐，更稳步发展，虽然辛劳，我们愿意。

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一件小事看到的

今年我跟班走，教大班。

大班的孩子在幼儿园里是最高的班级的孩子。

平时在幼儿园里我经常教育孩子要互相帮助，团结友爱，要主动关心帮助小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮助他们。

但孩子们真正做到的却很少。

但有一次发生的一件事，让我改变了我的看法。

一天早上入园，我正在打扫院子里的树叶，忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，原来是小班的苗亚茹小朋友一边走着一边在哭，大班的苗靖涵小朋友在轻轻扶着她走，走在旁边的王艺睿不屑的说：“怎么那么娇气呀!真丢!”苗靖涵气呼呼的说：“她是因为生病了才哭，你怎么能那样呢!我们应该关心她的，如果你病了，没人关心你，你高兴吗?”艺睿红着脸没吭声。

听了孩子们的对话，我很高兴，马上跑过去，询问了苗亚茹哭的原因，原来苗亚茹来到幼儿园后，突然觉得头疼，就哭了起来。

我马上送她到卫生室看了看，医生说他有点感冒需要回家卧床休息。

然后我给他的妈妈打了电话，告诉了他孩子的情况，她妈妈来园接走了亚茹。

我回到教室，孩子们马上围了过来，纷纷问：“老师，苗亚茹怎么了?头还疼吗?”看着孩子们着急关切的样子，我说：“孩子们，苗亚茹没事了，只是有点感冒。

今天小朋友做的很好，能知道关心同伴了，老师很高兴。

”并着重表扬了苗靖涵小朋友，让其他小朋友向她学习。

一件令我内疚的事情

萱萱是我们班这个学期刚来的一个小女孩，她长着一双大大的眼睛，梳着一个小辫子，样子非常可爱。由于她刚来幼儿园，所以这几天早上来园时一直哭闹，在幼儿园里就是老师的“小尾巴”，老师走到哪里她就跟到哪里。今天早上她来园时比前几天有了很大的进步，基本上没有哭闹。我亲切地接待了她，并在她的小脸蛋上亲了一下。今天这一整天她的情绪都很好，看到她的进步，我也非常高兴。可是没想到在她离园前的一刻，却因为我的一个失误而让她大哭了一场。快到离园的时间了，我开始给孩子们分衣服。（我们班小朋友的衣服都挂在衣服架上）我还没给小朋友分完衣服，就听到了两个小女孩的哭声，声音非常大，当时把我吓了一跳。顺着声音望去，结果是萱萱和月月在争夺一件衣服。于是我快步走到她俩跟前，开始问她们：“这件衣服到底是谁的？”结果她们俩一边哭着一边都说衣服是自己的。哎？奇怪了，这件衣服到底是谁的呢？月月是上个学期就来园的小朋友，我对她的衣服比较熟悉，我当时就说：“萱萱，这件衣服是月月的，不是你的呀。”这时萱萱的哭声更大了，一边哭着，嘴里还一边说着：“这衣服本来就是我的，我妈妈给我穿的……”当时的场面真是让我有点不知所措。这时我仔细回忆孩子早上来园时的情景，我突然想起来了，今天早上，月月的妈妈走的时候对我说：“陈老师，我今天把月月的衣服拿走吧，等下午我接她的时候再拿来。”原来今天月月和萱萱穿的衣服一模一样，都是浅蓝色的羽绒服。此时，我赶快对月月说：“月月，你忘了？今天早上你妈妈把你的衣服拿回家了。一会儿妈妈来接你的时候就会把你的衣服带来了。月月不哭了，月月真乖。”听了我的话以后，月月停止了哭闹。萱萱虽然手里抱着自己的衣服，可是她的哭声一直没有停止，她感到特别委屈，我怎么哄她都没有效果。当时我的心里真是说不出是一种什么感觉，我突然感到非常内疚，感到对不起宣萱。于是我蹲下来，非常真诚地对萱萱说：“萱萱，刚才是陈老师不对，把你的衣服发给了月月，以后不会再这样了。”萱萱妈妈来接萱萱的时候，我把事情的经过详细地说了一遍。虽然得到了家长的谅解，但是我还是感到非常内疚，相信以后这样的事情不会再发生在我的身上了。

一件小事引发的深思

做好每一件小事

今天早上我刚进入活动室时，看到小虎把手中的玩具很随意的扔到了地上，并用脚踩着地上的玩具走过，又去拿其他玩具了。

我想：先静观其变，看看小虎拾不拾起玩具，别的孩子拾不拾。

让我震惊的是：其他几个小朋友不仅没拾玩具，还跟着小虎学，把玩具扔来扔去，地上的玩具渐渐地多了起来，孩子们也没觉得是不好的行为，还挺开心呢。

这时，我意识到了这件事的重要性。

我组织了孩子们坐好，大家安静的等着我，我什么也没说，从地上捡起了一个橡皮小鸭玩具，放在耳边听了又听，装出了很伤心地样子，也不说话。

快嘴的石虎问开了：“老师，你在干啥呀”?小朋友们也惊奇的问：“老师，你怎么了?”。

“我在听小鸭子说话，它在哭呢”。

“老师他为什么哭呀?”“小鸭刚才说有个小朋友把我重重的摔在地上，还用脚踩坏了我的翅膀，可疼了，还有一些小伙伴也正在伤心地哭了，它们可难受了，伙伴们说再也不跟小朋友玩了。

”孩子们听了我的话着急了，七嘴八舌的说：“是谁呀，真气人，害得玩具不和我们玩了”。

我看到扔玩具的几个小朋友低下了头，小虎慢慢的走到我跟前，眼泪都快流下来了：“老师你跟小鸭说说，我再也不摔玩具了。

”他还举起了小手保证，其他小朋友也请求我和玩具们说说，请他们原谅。

我看到大家焦急的样子，答应了孩子们的请求，和玩具说了悄悄话。

我告诉小朋友玩具们答应只要大家今后不踩不摔它们，不伤害他们，它就和大家一起玩的，小朋友们听了高兴地笑了。

从那以后，孩子们的坏毛病改掉了。

我想：一个好的行为不是自然而然形成的，学坏容易，学好难。

教育孩子要持之以恒，只要在意身边的每一件小事，做好每一件小事，细节决定成败，细节铸造品质。

培养幼儿从小养成注意细节和爱护公物的好习惯是很重要的，孩子会受益匪浅。

开学第一天的开心事

过年了，小朋友想给谁送祝福呢。我把祝福送给侯天慧和尤祥宇：祝侯天慧、尤祥宇两位小朋友

，把钢琴弹得越来越好！张家硕说：祝朱晴晴越长越漂亮。李泊翰说：祝老师新年快乐！朱景坤说：祝钱一宁越长越高！小宝说：祝李今朝越长越笨。。。。。。。。。。。。。。。。。

每天一个小故事

每次到了午睡的时间，孩子们总是要很久才会睡着，于是我们老师想出了一个办法，在睡觉前为他们念一个故事，孩子们听的很认真，不知不觉就睡着了。对于孩子们来说，故事是非常具有吸引力的，可以让他们在故事中学到许多许多的东西。但故事有很多种，这就需要我们去细心选择，选择适合孩子们的故事。我们可以通过讲故事的方式帮助孩子改变不良习惯。当发现孩子不爱干净时，可以给孩子讲《小猪变干净》等故事，以培养孩子刷牙、洗手、洗脸、洗脚的好习惯。孩子摔倒在地上，可以要求孩子把身上的脏土拍打干净。又如，当孩子动作太慢，办事拖拉时，可以给孩子讲《慢吞吞园》的故事，孩子可以了解到动作慢，办事慢吞吞，耽误好多事，甚至会饿死。这样，可以因势利导，通过讲故事教育孩子改正自己的缺点，形成好的生活方式。又如，讲《三只小猪盖房子》可以培养孩子的意志。当孩子生病痛苦时，可以讲孙膑写兵书的故事。又如，培养孩子专心、耐心，可讲《纪昌学射》教育孩子办事不怕麻烦，做事认真。每个故事都有他自身的作用，看我们怎样选择，每天一个小故事，孩子们不仅越来越棒了，语言表达能力也得到了很大的提高，可以为我们也讲个简短的故事了，期待孩子们更棒的表现！

开学第一周这几天当中发现孩子们长大了

从本周起我们就开始了我们第一主题的教学，在《奇趣全家福》中孩子们感受了人物性格与动物形象之间的象征关系，并尝试想象画出自己家庭成员之间的脸部特征。在《甜蜜的动物家族》中了解了动物的家庭生活及家庭成员的责任，知道了动物家庭与人类家庭的异同。在手工方面孩子们学会了折剪刀

，学会了剪简单的窗花，孩子们对这些很感兴趣哦，我们会将这一特色教育继续下去！也希望能得到爸爸妈妈的支持！！！

在午餐方面孩子们在第一周的表现还不错，都能很好的用完自己的一份饭菜，特别要表扬顾羽小朋友，挑食的现象明显好转，而且也爱上吃水果了，希望继续保持！但在午睡时有几个孩子在假期过后好像还没适应过来，我们已与个别家长进行了交流，希望下周孩子们都能很好的午睡。

几天晚上的家访，让我们了解了孩子们的假期生活及家长对孩子的期望。这次的家访再次让我们感到肩上担子的重大，每个孩子是你们手心的宝，但同时也是我们手心的宝，还是那句老话：“把孩子放在我们手上，你们放心好了，我们会尽全力照顾好，教育好你们的孩子。”

开学第一周虽然很累很烦，但看到孩子们的进步表现，我们从心底里感到高兴，相信“太阳每天都是新的”，相信孩子每天都能够有所进步。孩子们，你们肯定不会让老师和爸爸妈妈们失望的，对吗？加油哦！！！

幼教随笔：一件意外的小事

通过这件事，也使我深深地明白了老师一言一行的重要性，更明白了互动的重要性，我们不仅可以知道孩子们在想什么，更能走进他们的心里，和他们做真正的朋友。

又到周五了，按照惯例，放学前要对幼儿一周内的表现进行全面总结。那天，我照例表扬了几个有进步的幼儿，并给予小红花的最高奖励，也指出了几个小朋友的缺点，并要求他们能在下周改正。正当我对小朋友作出要求时，陈童舒突然说：“老师，为什么只能你来奖励和批评小朋友，小朋友就不可以奖励批评你呢？”听了她的话，我觉得很有道理，于是我决定改变以往的做法，让孩子们也评评老师。于是我笑眯眯的说：“每个人都会犯错，老师也会，你们犯错误的时候，老师可以提醒你们，让你们改正；可是如果老师犯了错误，没有人提醒老师也会没有进步的。”

孩子们都觉得很有趣、很新奇。大家你看看我，我看看你，这时陈家成说：“我喜欢郑老师，郑老师教我们唱歌，画画，学数字。”宝宝说说：“我也喜欢郑老师，老师还帮我们剪指甲，象妈妈一样。”听着孩子们的话，我心里美滋滋的，心想我的付出没有白费，孩子们都肯定了我的付出。就在我偷着乐的时候，张文熙站到前面说：“我觉得老师不好，你偏心。”我愣了一下，回忆着以往的点点滴滴，还是觉得好像没有什么地方存有私心阿！于是，我问：“老师什么时候偏心了啊，老师不知道，你能告诉老师吗？”“每天中午多了水果你都不发给我吃，经常发给那几个小朋友吃。”我顿时恍然大悟，原来是这样，那是几个老出鼻血的小朋友，我想让他们多吃水果可以防止出鼻血。孩子们听了我的解释，都明白了我的用意，我也保证下次一定注意尽量避免这种情况。

通过这件事，也使我深深地明白了老师一言一行的重要性，更明白了互动的重要性，我们不仅可以知道孩子们在想什么，更能走进他们的心里，和他们做真正的朋友。