大班美术 折纸《鸭子潜艇》

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运动目的：1、造就幼儿学会看图示折纸的本领，引诱幼儿学会对角折，向外反折的要领。

2、造就幼儿的着手动脑本领和耐烦卖力事情的立场

3、勉励幼儿勇敢想象，给作品涂上色彩。

运动预备：1、正方形的纸每人一张。

2、已做好的“鸭子潜艇”一个。

3、幼儿用书丹青“鸭子潜艇”。

运动历程：

1、导入运动，引起幼儿的爱好

师：小朋侪们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过？昨天我这了一只

潜艇”，你们想知道他是什么样子的吗？

2、引诱不雅察“鸭子潜艇”的制造要领

出示已折好的“鸭子潜艇”，将它拆开给幼儿看，知道他只是一张纸折起来

（引诱幼儿看图示画面）

将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好，边折边解说折法，请求幼儿

幼儿园教案细致不雅察。wwW.yjS21.CoM

3、交接请求，幼儿看图操纵，引导

（1）、请求卖力看图，按图示折纸，不会的可以问先生，重点在于向外反折。

（2）、请求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。

4、凭据本身的设法主意，请幼儿给“鸭子潜艇”图上色彩。

5、评价作品，竣事运动

将作品全体展现，请幼儿评比出这的平整，颜色鲜亮的作品，同时表彰卖力功课尽力降服艰苦的幼儿。

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大班美术教学：制作衍纸树

下面是《大班美术教学：制作衍纸树》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

【教案目的】

1、尝试用衍纸的方法，合作完成各种各样的树。

2、感受色彩搭配的美。

【活动重难点】

重点：通过衍纸制作树。

难点：渐变的搭配。

【教案流程】

一、情境导入（价值：以情境引出街心花园里的树）

1、（出示背景）今天，老师带你们去参观街心花园，街心花园里有些什么？

2、除了这些，花园里还会有什么？

3、你知道街心花园里会有哪些树？

★小结：街心花园里种上你们说的树肯定会很漂亮，空气会更加新鲜。

二、制作衍纸树（价值：尝试运用衍纸来制作渐变的树）

1、今天我们用衍纸来做树。

2、要求：

（1）三人一组，商量谁来画树，谁来准备材料。

（2）合理搭配色彩，装扮小树。

（3）音乐结束时我们就要完成作品，一组选一个代表，把完成的小树贴在展示板上。

3、讲评：

（1）你觉得那棵树最漂亮？

（2）今天，老师也带来了一棵树，你们觉得这棵树哪里最漂亮？

（3）我的树叶用了渐变的方法，树叶使用了三种颜色深绿色、浅绿色和黄绿色。

4、幼儿操作。

三、欣赏（价值：欣赏衍纸作品的美）

作品贴在背景上

★小结：我们的街心花园里种上了各种树，让我们的花园变得更漂亮了。

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大班美术活动微课设计 染纸艺术

微课作品名称

大班美术活动 - 染纸艺术

微课作品介绍

在我们的生活中美是无处不在，需要我们去发现。“染纸”是 吸取我国民间印染工艺 中 一种折纸和染色结合的手工制作活动。 染纸过程中色彩 变化无穷能激发幼儿的好奇心和探索欲，是一种富于游戏性的美术活动。能提高幼儿的审美情趣和动手操作能力，激发幼儿创作的兴趣。

教学需求分析

适用对象分析

大班幼儿对折纸、玩色有着浓厚的兴趣， 对新鲜事物充满好奇心，探索欲望强。 本次活动对于大班幼儿来说操作性强，能够满足其好奇心、探究 欲望 ， 发展幼儿对美的感悟力、鉴赏力和创造力 ，提高幼儿动手能力和创作能力 。

学习内容分析

活动抓住了大班幼儿的 学习特点，愿意尝试、积极探索，结合幼儿折纸的经验，充分的利用微课，让幼儿在微课中进行自我学习，满足幼儿的好奇心 和探索欲望。 尝试用不同的折纸方法，运用点染的技能，自主学习探究折叠方法和点染时间长短花纹 、色彩 的变化， 体验 染纸活动 的乐趣 。

教学目标分析

通过微课介绍了解我国民间印染工艺扎染，初步感知

染纸工艺的乐趣。

尝试用折叠，点染的方法染纸，体验不同折法产生的色彩，

图案变化，感受对称美。

发展动手操作的能力，体验对色彩变化，创作的乐趣。

活动的重难点是用不同的折叠方法，尝试用点染的技能，通过微课中的示范讲解，让幼儿更加清楚地观察到点染时颜色的变化，以及点染时间长短花纹的大小。借助微课幼儿可以反复观看，自主学习尝试更多的折叠方法进行染纸活动。

教学过程设计

一， 开始部分： 欣赏扎染实物图片 ，感受扎染艺术的独特美。

出示美丽的扎染裙子 ， 生活中扎染物品， 引出话题 ， 激发

幼儿的学习兴趣。

欣赏染纸范例，感受扎染图案的美。

通过欣赏了解扎染的美 ： 扎染是中国一种古老的防染工

艺， 染成的图案纹样神奇多变 ，色泽鲜艳明快 。

二， 基本部分 ： 学习折纸和点染的技能，体验染色时色彩，

图案的变化。

1. 介绍染纸需要的工具，激发幼儿创作的兴趣。

2. 介绍田字格折叠法， 尝试用毛笔点染，感受色彩在宣纸上的变化。

用毛笔在颜料中蘸一下，然后在折好的宣纸角、边缘或空白处点一下， 换色的时候毛笔要在桶里洗一洗。选另一种颜色，看， 颜色就开始在宣纸上跑步了 （颜色在宣纸上的变化） ，想要花纹少一些点染的时间短一点，想要花纹大一些就点染的时间长一点。这种在宣纸上用毛笔点的方法就叫点染。

等 宣纸 上 吸 满了 颜料， 我们就 小心地把 宣纸 打开，按折的顺序打开，平放在 桌 上 等它 晾干。

介绍不同的折纸方法， 染色后的宣纸上花纹的变化。

尝试多种折纸的方法，感受不同折叠方法后图案的变化。

三， 结束部分：

通过作品的欣赏 ， 提高幼儿的审美情趣 ， 激发幼儿创作的兴趣。

学习指导

在美工区域活动中提供多种折纸步骤图、颜料、毛笔等，尝试在观看微课后，鼓励幼儿自主探索，用点染的方法设计出更多花纹的染纸。

配套学习资料

原创

制作技术介绍

使用屏幕录象软件：Camtasia的Studio版本 6.0.3，摄像机 。

首先制作 染纸的 PPT，利用屏幕录象软件录制下来，利用摄像机录制 染纸中折纸和染纸过程的 视频。手机录制声音，然后利用屏幕录象软件将视频也声音进行匹配，最后进行组合。

大班美术手工制作说课稿 纸杯兔子

大班美术《纸杯兔子》手工制作说课稿

一、 说设计意图

根据本班幼儿年龄特点以及具体的美术活动能力，我为幼儿设计安排一些简单、有趣的美术创作活动。本节课引导幼儿通过勾画、粘贴等手工制作来完成纸杯小兔。手工过程中充分调动幼儿的好奇心、积极性，锻炼他们的动脑、动手能力，激发他们体验审美愉悦以及满足感、成就感，扩展幼儿充分想象的空间。我选择幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动——制作纸杯兔子，主要就是引导幼儿利用身边的一些废旧物品，如：纸杯、卡纸等，设计并制作出充满童趣的玩具。

二、说教学目标

1、通过手工活动，培养幼儿粘贴、组合的技巧。

2、培养幼儿耐心细致的手工习惯，进一步发展幼儿的动手能力。

3、发展幼儿的创造性，引导幼儿发现和创造生活中的美。

三、说教学重点

1、调动幼儿手工制作的兴趣。

2、指导幼儿独立制作玩具。

四、说教学难点

引导幼儿制作出可爱的兔子。

五、说教学准备

1、 纸杯、固体胶，剪好的兔子耳朵、胡子、眼睛。

2、成品纸杯兔子一个。

3、《小兔子乖乖》音乐。

六、说教法

1、直观展示法引出主题，随着小兔子乖乖音乐的播放，老师拿出做好的纸杯兔子展示给孩子们看，调动幼儿制作的兴趣。

2、通过观察、示范、讲解法教会幼儿制作的要领，并能按照制作步骤完成作品。

七、说教学活动过程

一、播放音乐，出示成品纸杯兔子，引发幼儿的兴趣。

师问：小兔子可爱吗?你们想不想要一只和老师手里一样的小兔子？那今天老师就教小朋友来制作。

二、让幼儿认识制作玩具的材料。

（1）请幼儿观察：小兔子是用什么材料做成的？

（2）教师小结：小兔的身子是用纸杯做成的，耳朵、眼睛、嘴是用彩纸剪出来的，用胶棒将这些部分粘贴到相应的位置上，眼珠用笔画出来的。

三、让幼儿跟着老师一起做。

（1）教师提出制作要求：桌子上给小朋友准备好的各种材料，需要什么就拿什么，胶棒用完后要盖好盖子。

（2）制作步骤：

先拿出一大一小两只耳朵，把小耳朵粘贴在大耳朵上。

②然后取出纸杯，在纸杯的顶端贴上两只耳朵。

ƒ再在杯子的身体上粘好眼睛、胡子。

④最后画上眼珠、鼻子和嘴巴。

四、幼儿动手操作，教师巡回指导。

五、作品展示。

1、幼儿互相欣赏，交流制作过程。

2、引导幼儿把材料归放整齐。

六、结束活动。

师幼一起学小兔子跳出活动室。

大班美术活动说课稿：报纸鱼

一、说教材

1.教材分析：《纲要》中要求幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。美术活动《报纸鱼》正好符合这个要求。幼儿可以通过参与自己感兴趣的活动而从中了解认识各种鱼的相关知识。这个教材的选择既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既来源于生活，又能服务于幼儿的生活。

2.活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据的以上设计思路我制定了以下目标:

a.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。

b.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

3.活动的重、难点：因为兴趣是幼儿学习的动力，所以我把运用报纸剪裁出不同花纹来制作各种各样的鱼作为活动的重点，将在镂空之处鱼眼睛的固定作为本活动的难点。

二、说活动过程

顺应孩子们的兴趣点，制作报纸鱼的活动对孩子来说是新鲜的、有挑战的。由于这次手工活动有一定的难度，活动刚开始，个别孩子逃避挑战，还没尝试就喊“不会”，希望老师能够帮他做完。老师用先看只教不帮的方法，把动手实践的机会留给孩子，并鼓励幼儿自己尝试，让他明白在操作中遇到困难首先是自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固定是本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就出现了多种创意。没有了一成不变的示范，没有了千篇一律的操作，没有了如出一辙的作品，小池塘妈妈里的每条报纸鱼都是那么鲜活，因为作品中包含了幼儿的想法，幼儿的尝试，以及他们继续挑战的信心。

活动前夜提出了需要解决几个问题：幼儿能否又快又独立的将报纸卷成细细的纸棒?孩子卷出报纸条后能否卷曲成型?镂空状态下的鱼眼睛怎么固定?鱼身上的花纹设计怎么体现自己的特色?带着这些思考，这次活动预想让幼儿运用报纸和双面胶等材料，组合进行“鱼”的外形创作和花纹设计，引导幼儿自主表现，设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼。在活动中幼儿通过自己积极动脑，将老师抛给幼儿的难题一个一个全部解决。

幼儿操作过程中出现的一些小插曲让我很有启发。

插曲一：幼儿刚开始操作，就有个别幼儿喊不会做，我就问他：“是哪部分不会做?”他告诉我后，我先让他自己做给我看看，发现确实有难度时，我说：“我可以再做一遍给你看，请你仔细再看一遍。”我就把他所说不会做的部分示范一遍。“会了吗?试试看，如果不会我可以再做一遍。”

启示：这次手工活动有一定的难度，个别孩子逃避挑战，还没尝试就喊不会，希望老师能够帮他做完。老师用先看只教不帮的方法，把动手实践的机会还是留给孩子，并鼓励幼儿自己尝试，让孩子明白在操作中遇到困难首先是自己想办法解决。

插曲二：花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固定是本次活动的难点，孩子的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就出现了多种创意：

作品1：鱼身由直纸条随意贴成，鱼尾用纸片剪成锯齿形，在花纹中比较突出;鱼眼睛则直接贴在最靠近鱼头部的纸条上，虽然比例有些失调，但方法颇有新意。

作品2：粘贴鱼眼睛时，直接用双面胶做了底，方便快捷，这种方法让周围的同伴纷纷效仿。

作品3：用直纸条竖贴了几条花纹后，捡了一些碎纸片贴在纸条上，比较聪明的做法;鱼眼睛的粘贴采用在纸条上粘贴的方法。

启示：幼儿的思维创作能力是很强的，从幼儿的身上让我学到了很多我没有想到的制作鱼的方法，其实老师在这个活动中也是一个学习者，我们在活动中共同学习着!有时老师遇到困难寻求幼儿的帮助也是很不错的办法。

三、说效果

在小池塘妈妈的情景中展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。老师带领幼儿一起将制作好的作品布置妈妈的怀抱里，并欣赏同伴的作品，交流自己的创作经验，请个别幼儿大胆的说说喜欢的鱼有哪些特点?美在哪里?从而体验审美愉悦，还请个别幼儿介绍自己用了什么办法来固定鱼眼睛，达到自我评价。让幼儿充分体会到成功的喜悦!美术是幼儿表现自我，创造世界的一种有效的语言，我们要不断的培养幼儿在美术方面的自信心。尊重幼儿的艺术表现，合理评价幼儿的作品，就能有效的培养幼儿的创造性，孩子就会大胆、自信的描绘出绚丽多彩的世界!

这次的“小荷杯”活动已经结束了，听到了很多前辈对我的评优课指出的意见与建议，我会针对这些问题好好反思，进行改正，争取更大的进步。

大班美术运动—纸盒制造 －楼房

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班美术运动—纸盒制造 －楼房》！

一、运动名称：纸盒制造：楼房

二、运动目的：1、实验制造镂空的楼房

2、引发幼儿的创作性、想像力

三、运动预备：巨细差别的纸盒、胶水、大纸、彩色纸、修建图片、彩笔、小木棍、铰剪

四、运动历程：

1、引发幼儿的制造爱好。

如今盖起了很多美丽的高楼、小区、小朋侪愿不肯意当修建师，计划出美丽的楼房模子呢？

2、评论辩论：怎样用纸盒制造楼房

（1）（出于典范）楼房与平房有什麽差别？这个模子是用什麽做的？剪窗户、阳台的要领？

（2）你以为这个楼房还须要做些什麽？幼儿园教案要是你在剪盒子，由于纸盒比力硬，剪不动，怎麽办？

（3）楼房作好后摆放在大纸上，很多的楼房在一路就形成了什麽？你看小区里缺陷什麽？可以添上。

3、先容质料及修建图片，要是须要，可以自取

4、幼儿制造：引发幼儿的缔造性息争决题目的本领，支撑幼儿用本身的要领办理题目。

5、各组相互观赏，评价幼儿的制造特色。

关于《大班美术运动—纸盒制造 －楼房》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园大班折纸活动《美丽的蔷薇花》说课稿

整理了关于幼儿园大班折纸活动《美丽的蔷薇花》说课稿，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

设计思路：

我班幼儿在通过简单的折纸训练基础上，再进行练习，会使其折纸的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。不仅提高幼儿的手眼协调能力。同时能提高幼儿专心做事的能力。更能激发幼儿的折纸兴趣。

幼儿通过"观察-想象-发现-表现-创造"系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。由此我设计了此次活动。

活动目标：

1、 能用边对角，边对对角线的技能进行折叠。

2、 培养学生观察能力以及动手动脑能力。

重点：幼儿能根据自己喜好图上漂亮的颜色。

难点：培养学生观察能力以及动手动脑能力。

活动准备：白色方形纸、彩色笔

活动过程：教师应成为活动的支持者、合作者、引导者

1、 在折叠好的蔷薇花的花瓣上图上颜色

2、 制作完后把作品桌子（讲台）上，让幼儿互相欣赏作品。

3、 评价幼儿作品，表扬敢于大胆创新的幼儿。

活动延伸：让幼儿在活动中制作的蔷薇花，送给自己喜欢的人。

活动反思：在本次活动中，引导幼儿通过看、想、做、说来提高幼儿的动手能力，对折纸产生了兴趣，个别动手能力较弱的幼儿老师进行辅导。

纸杯木偶（美术）

下面给大家提供的是《纸杯木偶（美术）》，希望精彩的内容能够帮助到你！

二、运动预备：纸杯、彩色腊光纸、布头20cm×20cm、铰剪、水彩笔、浆糊、抹布。

三、运动历程：（一）出示纸杯木偶，引起幼儿爱好。（二）先容制造质料：布—做衣裳；纸杯—做头；腊光纸—做头发等。幼儿园教育随笔并不雅察由供给的半制品所表示纸杯木偶制造的步调。（三）提出制造请求：1、在规准时间内做好纸杯木偶。2、碰到艰苦时能本身动头脑或与搭档探讨办理。3、要和先生做的纷歧样：心情、年事特性等。（四）幼儿着手制造：1、举行不雅察，看幼儿是奈何办理碰到的艰苦。2、对本领差的勉励他想措施完成。（五）竣事运动：幼儿园教案将做好的作品展出，举行评价：1、哪个木偶最美丽？2、你做的时间以为那里最难做？厥后你是怎想措施的？3、表彰做得又快又好的幼儿，勉励没做完的幼儿在碰到艰苦时能多想几种措施，如许就能行动较快地做好木偶。

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大班美术活动 砂纸画《美丽的贺卡》2-2

网站小编为你编辑《大班美术活动 砂纸画《美丽的贺卡》2-2》一文，希望为你人工作带来帮助！

砂纸画《漂亮的贺卡》2-2

山东省青岛市崂山区尝试幼儿园

高霞

计划意图：砂纸在一样平常生存中作为打磨东西涌现幼儿并不生疏，但在砂纸上作画倒是第一次，大班幼儿具有较强的好奇心，着手本领教强，喜好实验摸索，连系这一特色，选择这个运动，引发幼儿勇敢知识作画，感觉砂纸画与纸画画的差别，控制在砂纸上作画的技巧。

运动目的：

1、摸索实验用砂纸作画，充实想象画出不同凡响的本身喜好的画面。

2、控制画砂纸画的技巧，能用差别的力度和颜色表示画面的主次条理。

3、感觉画砂纸画的兴趣。

运动预备：油画棒、试涂色彩的砂纸、人手一件半制品砂纸贺卡、作品展现区

运动历程：

一、出示砂纸画贺卡引发幼儿爱好。

看先生给你们带来了什么礼品？（出示半制品贺卡）

二、幼儿不雅察砂纸的特色，砂纸和白纸的差别之处。

砂纸和白纸有什么纷歧样的处所？

引诱幼儿勇敢报告砂纸与白纸的差别之处。

（白纸平滑、涂上色彩美丽，砂纸底色深、粗拙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。）

画画时用什么样的要领涂色呢？师幼配合用手指抚摩手背的要领感觉力度的轻重。

（涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画重要风景时要用力，象手指重重的按在手背上。）

你喜好什么色彩？

引诱幼儿勇敢在砂纸上试涂种种色彩，摸索发明得当砂纸画选用的色彩。

（白色、粉色、黄色、天兰色、桃赤色、浅绿色、紫罗兰等一些颜色美丽的色彩，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂赤色、深蓝、绿色等色彩。）

三、引诱幼儿勇敢报告贺卡预备送给谁？（这么漂亮的砂纸画贺卡你想送给谁？）

幼儿园教案勉励幼儿勇敢报告想要送给什么人。

你想在贺卡内里画些什么内容？

勉励幼儿勇敢报告本身想要画的内容。

四、树模配景色和重要风景的涂色要领，提出请求。

配景色：时将油画棒横过来平贴在砂纸上轻轻的一下一下涂，涂完今后不要再涂。

重要风景：重要风景画的大、下笔用力。

请求：1、作画时勇敢想象画出不同凡响的画。

2、先涂配景色再画重要风景，重要风景要凸起。

3、要选美丽的色彩，留意画面卫生。

五、幼儿作画，巡回引导。

勉励能力衰幼儿勇敢作画。

六、作品展览，幼儿互评。

从画面的主次条理表示环境、色彩的选择、内容的表示的环境。

运动阐发：

幼儿在进修砂纸画时表示出异常高的爱好，画画的历程中既满意了幼儿的摸索欲，又进修了砂纸画的要领。在处置惩罚难点上接纳在手背上用手指轻轻抚摩，用力按的要领来表示差别力度，幼儿在轻松风趣的运动中控制难点，在评价历程中幼儿饶有爱好的举行互评，幼儿能凭据请求从画面主次条理、色彩、内容方面举行评价，在评价的历程中幼儿的体验了乐成，感觉了画砂纸画的兴趣，从而进步了幼儿的自信念，幼儿获得了极大的满意。

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