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10个亲子游戏有效提高记忆力

发布时间:2021-11-02

教育孩子永远都是有方法的,我们需要用正确的方法去引导孩子走上一条正确的路,而不是用极端的方法。每个小朋友生下来都是一张白纸,我们得用蜡笔在白纸上画上美好的色彩,而不是只有黑白。下面是幼儿教师教育网(yjs21.com)小编收集整理的"10个亲子游戏有效提高记忆力",希望您喜欢!

记忆力是思维等各种高级脑活动的基础,爸爸妈妈都希望自己的宝宝有着非凡的记忆力,这里给大家推荐10个亲子游戏,达成大家的心愿。

采取亲子游戏的方式进行记忆训练,能有效提高宝宝的记忆力哦!

从哪儿开始

目的:发展记忆力

Play:给宝宝讲有连续性的童话故事,每天讲到哪儿,都让他记住。第二天开始讲时,可以先问问他:“昨天讲到哪儿了?今天要从哪里开始呀?什么内容呢?”看看宝宝有没有记住。长期这样训练,可以有效提升宝宝的记忆力。

动物运动会

目的:发展记忆力

Play:妈妈将家里的小动物玩具集合起来,给每个小动物编上号。开始时让每个小动物都站在自己的号码上,请宝宝记住,然后妈妈再将号码拿起来,并把号码弄乱,再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上,看看他是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。

依次说名称

目的:培养短期记忆力

Play:把几样(不少于5样)东西按先后次序排列在桌上,给宝宝30秒的时间记住,然后遮起来,要求他凭记忆依次说出这几样东西的名称。

看图记忆

目的:教授分类记忆法

材料:有动物的画或卡片

Play:让宝宝看一张画有好几种动物的图片,限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些,逐渐缩短看的时间,将图片拿走后,让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多,可以将动物分类记,如兽类有几种,鸟有几种,鱼类各有几种,这样就能记得快些。

打电话

目的:培养记忆力及想像能力,丰富词汇,促进语言能力的发展

Play:和宝宝同向坐好(同时面向前)。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话,问宝宝:“喂,你是谁?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪儿上班?”……

要求宝宝一一回答。

看橱窗

目的:发展观察力和记忆的准确性

Play:这个游戏适合在带宝宝外出时进行。路过商店橱窗时,先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后,要求他说出刚才所看到的东西。你也可以观看其他的事物,如观察文具盒里的物品,然后说出盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛,说出有几种颜色的花,等等。

字词记忆

目的:扩大短时记忆的广度

Play:让宝宝重复给他讲过的故事,看能记住多少字词;在一定时间内说出一些他熟悉的词汇,如交通工具、生活用品、动植物等方面的词,看他能记住多少。

重复手势

目的:扩大动作记忆的广度

Play:让宝宝认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后,让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手势,你可以把手势数量减少到3~4个,以后再增加到5个。wWW.YjS21.com

手势1:握拳

手势2:伸出中指和食指(胜利的手势)

手势3:伸出大拇指(很棒的手势)

手势4:伸出小拇指

手势5:伸出5个手指

听故事回答问题

目的:培养有意注意和记忆力

Play:给宝宝念故事的时候,要求他认真听,然后根据故事的内容回答问题。如:读小马过河的故事,可以问:“谁说水很浅?”“谁说水很深?”

回忆姓名

目的:培养对人名的记忆力

Play:和宝宝看电视或读书的时候,要求他注意记住故事中人物的名字,然后让宝宝回忆每个人的名字。

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增强孩子记忆力的游戏


增强孩子记忆力的游戏

第一、做手工。

跟孩子一起做一张钟面的拼图,我记得巧虎下半年就有一期是做钟面的,正好可以拿来用。方法是把钟面剪散后叫宝宝再拼回来。安装时分针时,可指示他放在某个时间上。

可以提高:观察力、记忆力、发展认知能力、逻辑能力、时间和时钟的概念

第二、拍手掌。

从孩子4岁起,你就可以和他玩这个游戏。爸爸或妈妈先让孩子闭上眼睛,自己先拍几下手,然后问宝宝刚才拍了几下?他答对后,再重复。宝宝稍大时可增加难度,如拍了几下,停顿,再拍,再停,再拍。然后问宝宝:[刚才三次共拍了多少下手?也可要求宝宝跟着做。

可以提高:记忆力、模仿能力

第三、早教知识记路形。

这个办法适合五到六岁的孩子。去公园时,给孩子介绍周围的标示物,例如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。回家制成一幅简单的地图,画出标志物。下次再往公园时,拿出地图,叫宝宝指出主要标志物。

可以提高:观察力、发展意识、记忆能力

第四、画格子。

5岁时候,爸爸妈妈可以预备一张大方格纸以及一些常见的动物卡片或数字卡片。妈妈在第一个格子中摆进4种小动物的卡片或数字卡片,让孩子仔细观察一会儿后,拿掉卡片,让孩子动脑筋,帮助这些小动物或数字回到自己的家。若孩子找到了,妈妈再放6张小动物或数字卡片到另一格子上,重复步骤。

锻炼孩子记忆力的6个小游戏


锻炼孩子记忆力的6个小游戏

记忆是知识的宝库,有了记忆,智力才能不断发展,知识才能不断积累。下面提供几则有助于增强幼儿记忆力的游戏。

1、依次说出名称:把6样东西按先后次序排列在桌上,让孩子看上几十秒钟,然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。

2、辨颜色:让孩子闭上眼睛,说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。

3、找物品:当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后,再让孩子将这些物品一一找出来。

4、看图说话:把15张不同内容的图片放在桌上,叫孩子看一会儿,然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。

5、“飞机降落”:将一张大纸作为地图贴在墙上,纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再用纸做一架“飞机”,写上孩子的名字,上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方,先叫他观察一下地形,然后蒙上眼睛,让他走近地图,并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。

6、看橱窗:这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时,先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后,要求孩子说出刚才所看到的东西。

训练幼儿记忆力


训练幼儿记忆力

幼儿受思维能力局限,在观察事物时很少深入体会事物的本质。他只对那些形象鲜明生动的东西感兴趣,记忆较为牢固。

1.幼儿正处于身心快速发育期的记忆力特点

记忆力伴随人的一生,记忆力的好坏对智力有重要的影响。古今中外的神童大都有非凡的记忆力。德国的杰出诗人歌德在幼年时记住了很多歌谣,4岁时便能读书,8岁时就能掌握4种语言;英国著名科学家道尔顿,1岁半就能读书认字,5岁就能背出50多行的拉丁文诗歌。

记忆力到底是什么呢?记忆是人脑对过去感知过和经历过的事物的反映。比如,孩子在看过动画片《西游记》后,总在唱它的主题歌,还学孙悟空的样子。孩子的表现就是把过去感知的事物反映上来。记忆是一个比较复杂的过程,包括是识记、保持和恢复。在上面的例子中,孩子在看电视剧时,反复念叨着歌词,不断加深理解,这是识记过程。孩子把动画片的歌词、曲调保存在头脑中,都是保持。识记的效果如何,保持的怎样,则表现在恢复上。孩子学唱主题歌后,再听见这首歌时,能想起来,并且能唱出来,这说明他记忆力恢复的好。

幼儿正处于身心快速发育期的记忆能力的特点有以下几点:

(1)形象记忆。幼儿受思维能力局限,在观察事物时很少深入体会事物的本质。他只对那些形象鲜明生动的东西感兴趣,记忆较为牢固。

(2)机械记忆为主。儿童缺乏生活经验,无法像成人那样在理解的基础上强化记忆,只能根据事物的外部特征死记硬背。

(3)受环境和情绪的影响。幼儿的自我控制能力差,记忆活动很容易受外界的事物干扰,缺乏稳定性。

2.父母在训练幼儿的记忆力时应遵循的原则

(1)父母无论是讲故事,还是说事情,都应向幼儿提出明确的记忆要求,使孩子依靠自己的意志和能力去完成任务。

(2)运用生动直观、形象具体的事物吸引幼儿的注意力,使孩子在无意识中记住需要掌握的知识。

(3)记忆过程中要尽量调动孩子的各种感官参加。这是因为多种感官,如眼、耳、鼻、舌、手等参加活动。可以使大脑神经联系广泛,大脑在对丰富的信息加工时,获得的音口全面、清晰,有助于记忆。有人做过实验,让四岁孩子不出声地观看10张图片,远没有孩子一边看,一边念的记忆效果好。

(4)教给孩子正确有效的记忆方法。帮助记忆的方法很多,如:归类记忆法,把同类的事物归在一起,建立一定的联系,记忆效果就会好。歌诀记忆法,把记忆的材料编成口诀,形成一定的和韵律,以提高记忆效果。自我复述法,把识记的材料变成自己的话,以加强记忆。

(5)及时复习,巩固记忆。教给孩子的新知识,若不复习,就很容易被遗忘,根据遗忘的规律,刚学完的新知识,其遗忘的速度是最快的,所以,复习及时遗忘的越少。

3.记忆力训练

(1)让孩子回忆刚看完的电视片中的小主角穿什么颜色的衣裤,戴什么颜色的帽子,开什么颜色的汽车等等。

(2)把几种孩子爱吃的事物当着他的面分别藏在几个地方,几分钟后,再让孩子按你的要求,逐个把他们找出来。

(3)把10张不同内容的图片摊在桌子上,让孩子看三分钟,然后用纸盖上,要求孩子讲出每张图片的内容,讲的越多越好。

(4)带孩子上街时,选定一个橱窗,让孩子仔细观察里面的陈列品,离开后,再要孩子复述出来。

(5)每天给孩子讲一则新故事,讲完后,要他把大致内容复述一遍。

(6)把爷爷、外婆、舅舅、姑姑家的电话号码分别告诉孩子,要他记住,日后打电话询问他。

4.教孩子科学记忆法

(1)重复记忆法。

通过反复阅读来巩固记忆。这种方法更适于年幼的孩子。家长不必担心孩子对此厌恶,因为孩子本来就喜欢重复。当然,在重复的时候,可以有点变化,比如边讲故事边做手势,或者边讲故事边向孩子提问题,甚至可以让孩子接着讲或背。

(2)联想记忆法

利用联想是促进记忆的有效方法之一。智力超常儿童往往联想丰富,许多发明创造是由联想引起的。如牛顿从苹果落地发现万有引力定律。采用联想法易于记忆,减少枯燥感。

(3)直观现象记忆法。

根据幼儿的直观形象特点,充分利用直观教具,帮助孩子记忆。这个方法可与玩具游戏结合。

(4)归类记忆法。

如果把记忆比喻为知识的仓库,那么只有把知识归类,仓库才能最大速度的发挥它的储存能力。例如,利用汉字的特点,用基本词来带形声字,如井、青、清、情、晴、精,这样一串字,孩子容易记。

(5)歌诀记忆法。

一般有节奏压韵的作品,便于记忆。如果能充分利用孩子的机械记忆,让他们从小背一些儿歌、诗歌对于开拓孩子的知识面,开发智力大有好处。

(6)多种感官参与记忆法。

有这样一组试验,即让三组背试者记忆10张画。第一组只告诉他些画什么;第二组给背试者看了这些画;第三组给被试着看这些画并告诉他们画中画了什么。经过一定的时间后,测试被试者的记忆结果。保留记忆的效果程度依次是第三组、第二组、第一组。说明了很多种感觉器官参与记忆活动,可大大提高记忆水平。

5.提高孩子记忆力的七种方法

方法一:

经常与他说话,说什么都没关系,只要不说脏话。

经常把他依偎在你身边。你的声音和气味会帮助他茁壮成长。

方法二:

鼓励他聚精会神将帮助他发展记忆能力。当你与你的宝贝在一起的时候,你要避免在你们周围出现太多的干扰——诸如收音机、电视,并要花些时间与他说话。在这个阶段,你的宝贝的视听半径只有25CM,所以你要尽可能地靠近他,以便能让他看清并查视你的容貌。

方法三:

玩一些逗小孩儿的游戏,来鼓励他的记忆发展。在他的房间或他睡觉、玩耍的地方挂一张彩色图画。

方法四:

反复地叫他的名字,向他讲述他正在做的事情,如“我们正在逛街”,或者“这是爸爸”什么的。这会帮助他识别人物和事情,使他在下次遇到同样的情况时会记起这些。

方法五:

为他吟唱摇篮曲、儿歌,听一些类似的音带,这将有助于刺激你宝贝的记忆活动。另外给他玩一些形状各异、色彩不同的发声玩具,帮助他识别不同颜色和形状。

方法六:

让你的宝贝触摸各种各样的物体和动物,这样会使他更轻松地记得她们像什么样子。你的宝贝将记得他正在做的事情。

方法七:

要让孩子经常去游玩和看书,重复性地做一些事情,这样可以帮助你的宝贝掌握他所有新学到的记忆技巧

游戏帮助宝宝发展记忆力及注意力


游戏帮助宝宝发展记忆力及注意力

春灵是一位有心的妈咪,在育儿生活中总能找到一些乐趣,并使宝宝受益多多。你瞧,她利用家庭这个温馨的港湾,开发出对2岁的宝宝早期启蒙大有助益的“自由地”,尽情地“玩吧”。

让宝宝把面团揉成圆圆的,然后再拉长,摆出一条“蛇”状。给宝宝一把圆头剪子,剪下“蛇”的不同部位。这会使孩子学习锻炼手部肌肉,并正确使用剪子。

做出明显的“愚蠢”的错误动作,比如指着膝盖说“这是我的鼻子吗?”宝宝喜欢做这种傻事,并因发现妈咪的错误而乐不可支。通过各种“错事”可锻炼宝宝的听觉、语言、情绪等。

用纸板或泡沫塑料板当网球拍,把气球吹鼓、系紧。让你的宝宝把气球拍到空中并尽量不让气球落地,这是一种很好的锻炼躯体、肌肉及身体平衡能力的活动。注意不要在附近放置已破裂的气球,防止宝宝捡拾吞咽。

将家中高的、矮的、玻璃制的、塑胶制的等不同材质、形状的罐子或杯子收集起来,让宝宝根据其特征不同做分类。如果罐子是有盖的,可以将这些盖子收起来,让孩子动动脑筋想想看,如何将他们一一都配成对,是一项很有趣的游戏,可以建立宝宝分类概念。

妈咪准备一块海绵和一桶清水,教宝宝怎样把海绵弄湿,把太多的水挤掉。带他到户外,或是为他准备一个不怕被水弄湿的角落,让他随意作画。宝宝可以试着画横线、斜线,看到自己能用海绵画出东西来,可以带给他很大的乐趣;他也可能对水桶和海绵更感兴趣,用海绵吸饱了水,挤掉、再吸满……

宝宝的玩具滚到椅子底下,他自己伸手够不到时,妈妈可以帮他的忙??不是去帮他捡起来,而是给他一个工具去够。可以把他的玩具塑胶长刀交给他,或是给他一根搔背用的瘙痒棒。拿玩具给宝宝时,妈妈可以把玩具放在桌上,离宝宝远些,再放一把长木勺,可以提醒他:“你可以用那把勺子把玩具拨过来。”

当宝宝在收拾满地的玩具时,妈妈可以教他把玩具收拾起来,放在小卡车或是小木桶等容器里,再送到玩具箱中。这样可以教给宝宝想办法解决问题的能力。

妈妈可以自己画一个方格棋盘,然后和宝宝相对而坐。决定个人棋子的颜色,开始游戏??从预备起的信号开始,妈妈和宝宝便把自己的棋子一颗颗地排成一行。等妈咪说“停”的时候,都要停止手上的动作,然后看看谁排的比较多(能够让宝宝数出来更好)。在数之前,妈咪不妨故意说:“好象宝宝多一些。”这样可以加深宝宝对“数”的认识以及概念的理解。

妈咪用泡沫塑料制作生日蛋糕一块,找来生日蜡烛5支。拿出“生日蛋糕”,妈妈说:“今天娃娃过生日,我给他买了蜡烛,请宝宝看看有多少支,有几种颜色?”妈妈边说边把蜡烛插在蛋糕上。接着妈妈又拿出一个娃娃,说:“小红来了,她想要一支蜡烛玩。”妈妈用身体挡住宝宝视线,很快拿走一支蜡烛,然后问宝宝:“小红刚才拿走的是什么颜色的蜡烛?”此游戏帮助宝宝发展记忆力及注意力。

如果宝宝对某本童话书里的主角或是动画片里的某一人物感兴趣时,不妨给宝宝做些简单的道具,鼓励他去扮演他喜爱的角色,同时妈咪也参与到这个游戏中。通过简单的对话与动作,教给宝宝一些知识,提高孩子的语言表达能力。

学前能力规划——记忆力


幼儿的记忆力是指幼儿识记、保持、再现信息的能力,是幼儿认知能力的一个重要组成部分。美国著名的教育家布卢姆曾经描绘出了人类智慧的发展曲线:如果以17岁孩子的智力为100分,那么0-4岁占50%,4-8岁占30%,8-17岁占20%。显然,3-6岁是开发幼儿智能的黄金时期。记忆力是智力的重要组成部分,如果幼儿的记忆力较差,那么不仅不利于知识的积累保持,也不利于进行知识的迁移学习新知识,从而影响幼儿智力的展。每年北京各大小学的幼升小考试中,都会涉及到记忆力方面的考察,如题:

观察30秒后,回答下面的问题:哪个小动物排在中间、哪个小动物排在最前面、哪个小动物排在最后?

 此外,历年北京各大小牛校都考过什么类型的记忆力呢?

1、听数字报数:主考老师说几个数字,孩子重复听到的数字,广度大约在5-9个数字。

2、说5-7个数字,请你倒着重复一遍。

3、看几幅图,抽走一张,看什么不见了。

4、播放一段故事,根据故事内容提问题。

5、给一个七巧板拼图,看30秒后拿走,请按原来样子摆出。

6、念一首儿歌、诗、童谣,3遍左右请孩子背诵一遍。

这类问题主要是考察小朋友注意的广度、理解能力、瞬时记忆能力,和联想记忆能力。

如何增强幼儿的记忆力呢?

1、通过复述,增强幼儿记忆。

由于幼儿没有掌握较多合适的记忆策略,可以告诉幼儿重复读几遍进行机械记忆。(孩子低幼时期:3岁左右。)

2、加强理解,增强幼儿记忆。

家长给幼儿进行详细地讲解,当幼儿明白意思后用自己理解的语言进行复述,从而进行理解记忆。(4岁左右。)

3、联系形象,增强幼儿记忆。

家长可以教幼儿把需要记忆的材料与日常生活中的常见事物挂钩,进行联想、想象,有了具体形象作为铺垫,因为幼儿的具体形象思维占据优势,记忆就容易多了。(4岁以上。)

4、进行比较,增强幼儿记忆。

家长可以教幼儿把容易混淆的学习材料进行对比,弄清楚相同点与不同点,这样,幼儿的记忆就深刻了。(5岁左右。)

5、创编动作,增强幼儿记忆。

凡是生动活泼的、有生活情境的内容,比如:儿歌、音乐、童话等记忆材料,可以引导幼儿创编相关的动作,如舞蹈、武术或简单动作,既能激发幼儿学习的兴趣,又能帮助幼儿加强记忆。(学前期)

6、通过方法培养幼儿记忆。如:联想记忆法、连锁记忆法、记忆宫殿等。

前五条都是家长在家可以做的,在家培养的好处就是记忆力的培养融入到了生活中,家长和孩子随时可以玩,缺陷就是缺乏系统性和方法。推荐系统方法类课程:《瞬时记忆》与《记忆力》,在课程中会调动起孩子各个感官,结合联想与连锁记忆的方法,让宝贝玩转记忆力。

只要助幼儿学习掌握记忆的方法技巧,培养一个过目不忘、博闻强记的孩子并不难!

编者注:

如何提升宝宝的记忆力


  记忆能力和人的其他各种能力一样,可以经后天训练而加强,所以爸爸妈妈可以采取一些措施来提高宝宝的记忆能力。1.提供形象具体的记忆对象充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力,让他的无意记忆发挥作用,并且在日常生活中,给宝宝提出明确的记忆要求,促使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆。2.帮助宝宝理解3岁以前宝宝的记忆以机械记忆为主,因为他的理解能力不够,妈妈在给宝宝讲故事或者学儿歌的时候,应该多给宝宝讲解详细内容,帮助宝宝理解其中的含义,在理解的基础上进行记忆。3.多和宝宝一起回忆也许宝宝并没有记住以前发生的事情,但是如果父母多和宝宝一起谈论以前的事情,一起念以前学过的儿歌,能够帮助宝宝回忆,巩固他的记忆。而且,和宝宝一起谈论以前的事情,跟他一起分享他的生活,还能够帮助他更深地了解自己。4.循序渐进宝宝记忆的过程不是一蹴而就的,需要从简单到复杂,从少数到多数。所以讲故事的时候,可以让宝宝先记住题目,然后记住故事的人物,再让他记住其中一个一个的小内容,等到这些内容都记住了以后,再让他把整个故事连贯起来记住。

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