孩子不合群怎么办。
经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。幼儿园教师在平时的学习工作中，都会提前准备很多资料。资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么，你知道优秀的幼师资料是怎样的呢？以下是小编为大家精心整理的“当宝宝之间发生身体冲突怎么办？”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
导读：我躺下后，还在思索，面对孩子之间的身体冲突，大人应该做些什么？我想教给孩子最起码的自我保护和量力而为应该是最起码的吧！
昨天晚上我和老公像平时一样带着孩子来到楼下花园玩耍，我家嘟嘟最近学了一招，拍着手表达北京加油！奥运加油！嘴里只是嘟囔着：贝贝！贝贝！
刚好看到平时和他一起玩儿的两个小朋友，他着急得跑过去，站在旁边看人家玩，然后又开始拍手表达北京加油！奥运加油！不过他的手这次是拍到一个小朋友的头上，我家嘟嘟还开心的笑的咯咯咯的，我赶忙上去制止嘟嘟，说：和小朋友打招呼可以握手，不能在小朋友头上拍，我老公也也说：嘟嘟，喜欢小朋友不能这样表达；不过这小孩儿的奶奶不愿意了，在我家孩子手上啪啪就是两下，说：“这小孩儿怎么打人呢？”我家嘟嘟看看她又在那小孩儿头上“欢迎”了两下，我赶紧拉住儿子的手说不可以，那小孩没有哭，只是眼巴巴看着妈妈！谁知那小孩儿的妈妈也上来了，啪啪的打我孩子的手，被我挡住了，巴掌就落在我胳膊上了，她还大声地说：“这小孩子怎么搞得，不停的打我孩子，打了一次还不够，你们家长也不阻止，还让孩子打第二次”，说着，小孩子的奶奶也上来，准备打我们儿子，一把被我老公拉住了，我老公非常生气抱起孩子说：“你凭什么打我孩子，我的孩子我会教育，你凭什么打？小孩子之间不懂事情，你们大人也不懂事吗？你要向我孩子道歉，你凭什打我孩子？”
随即我就让我老公把孩子抱走了，因为让孩子参与到大人的争执中总是不好的，然后我就心平气和的和他们评理，我说：“小孩子之间再有矛盾，大人也不能帮孩子动手呀，你凭什么打我孩子，你应该教给的是让你家孩子学会自己保护自己，已经2岁多了，他完全可以说出来自己的不满，难道以后在社会上受了委屈，你们大人都替他动手吗？这样你们真就把孩子害了，而且我们的孩子我们自己教育，也轮不着你们动手动口！”他们家孩子一直在哭，被奶奶和妈妈抱来抱去，然后轮番和我理论，这时的嘟嘟已经和爸爸在远处和另外的小朋友玩儿起来了。。。。我赶紧说：“大人之间再不要说了，你看把你家孩子吓的哭了”，孩子的奶奶更加嚣张了，说是我们嘟嘟打哭的，我苦笑！可怜的孩子被奶奶和妈妈轮番抱，耳边还要充斥着大声地宣泄漫骂与口水，她能不被这阵势吓哭吗？
他们家人一直就认为我们应当着他们地面把嘟嘟训一顿或者打一下以泄他们的气愤，可是我不认为我的孩子有错，他才1岁5个月，还不能表达自己想说的，语言和动作还不能完全统一，只能说他向小朋友表达的方式不好，不能说他错，况且再小的孩子也是有人格和尊严的，我为什么要在众人面前训斥我的孩子打击他让他丢人而满足你们呢？wwW.YjS21.CoM
回家后，我和老公心情都不能平静，倒是孩子早就把这件事情忘记了，在洗澡盆里玩的不亦乐乎！
我躺下后，还在思索，面对孩子之间的身体冲突，大人应该做些什么？我想教给孩子最起码的自我保护和量力而为应该是最起码的吧！
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男宝宝黏人怎么办？
导读：爸爸在男孩的成长中占有很重要的地位，所以可以让爸爸晚上下班后，和宝宝玩亲子游戏，像玩一些比较可以让宝宝兴奋的游戏“开飞机”、“爬行比赛”等，两个“男子汉”一起做做运动，打打球什么的，或与儿子一起读故事书、神话传说等。这些事情妈妈可以做到，那么爸爸也可以做到，对培养孩子的男子气概也有很大帮助。
我家小男子汉今年5岁了，可他一点也没用真正的男子汉劲儿，我走到哪里，他就跟到哪里，带他出去玩，他就粘在我身上哼哼唧唧；回到家，我做饭他看电视，还没看两眼，他就过来拉着我的衣角，让我配他一起看；就连晚上睡觉都不肯上自己的小床，永远吵着和我一起睡。这种情况让我感觉很累，同时也觉得孩子这样很不好，可是我怎样才能把这块小贴糕从身上拿掉呢？
方法一：让爸爸“黏黏”儿子
爸爸在男孩的成长中占有很重要的地位，所以可以让爸爸晚上下班后，和宝宝玩亲子游戏，像玩一些比较可以让宝宝兴奋的游戏“开飞机”、“爬行比赛”等，两个“男子汉”一起做做运动，打打球什么的，或与儿子一起读故事书、神话传说等。这些事情妈妈可以做到，那么爸爸也可以做到，对培养孩子的男子气概也有很大帮助。
方法二：让宝宝安心
孩子喜欢粘妈妈，可能是因为他有不安全感，以前也许见过其他妈妈和宝宝说“我不要你了”之类的话，让他产生害怕的感觉。面对这种情况，妈妈应该和孩子多交流，睡前给他讲故事，可以挑些简述妈妈和宝宝之间相亲相爱的故事，而且在做饭前可以和孩子说：“妈妈在里面做饭，宝宝在外面自己玩，做好了就可以一起吃哦。”同时平时出门不要偷偷走掉，要和孩子打招呼，也许刚开始他会哭，但也必须和孩子说清楚，不然会增加他的不安全感的。
方法三：让孩子有独立玩耍的时间
有的妈妈觉得，在一旁看孩子一个人玩感觉挺孤单的，自己正好没事，干脆就陪孩子一起玩，陪孩子玩是必须的，但是妈妈应该适当给孩子独立玩耍的时间，这个时候孩子就可以充分发挥自己的主观能动性。如果打人忽然闯进他的世界，一方面会打断他独立思考的机会，另一方面让他在游戏时会总离不开妈妈，觉得游戏时就要有妈妈才是对的。
方法四：该说不时就说不
妈妈们对孩子都是温柔的，可是该坚持的地方要坚持立场，勇于对孩子说“不”，同时告诉他为什么不能，这一点是必须记住的。妈妈自己首先也不要粘孩子，视孩子为自己的全部。
宝宝早晨赖床怎么办？
幼儿园让宝宝接触到更多的人，也就是开始学习与社会打交道的开始。小朋友相互友爱，互帮互助，对于培养他的性情有很大的帮助。可是一开始，宝宝初来乍到，很多状况接踵而来，父母怎么处理呢？
幼儿入园热点问题：早晨赖床怎么办？
赖床不一定是宝宝为了不去幼儿园而想的“招数”，父母有必要先分析原因再“对症下药”：
原因一：
没睡醒如果因为入园打乱了宝宝的作息，宝宝因此没睡够，就需要重新调整作息了。如果已经叫醒了孩子，又不能再让孩子继续睡时，那就要采用一些“温柔”的方法了。
解决方法：
1、给孩子一点时间。“那你再睡一会儿吧，等‘大肚子’定时器饿了叫唤的时候就起好吗？?”
2、利用音乐的魅力。给孩子放一些平时爱听的歌曲，音量适中。让轻松、优美的音乐声唤醒宝宝的“好心情”，然后再要求孩子起床。
原因二：
宝宝想给自己放放假，在家休息一下。
解决方法：
1、用宝宝的“好朋友”激励。如：“你的小兔宝宝早早地就跟妈妈说要去幼儿园了，还说等你醒了让你去幼儿园找它呢！我们快点去找小兔子吧。”
2、请宝宝帮忙。如：“妈妈想请宝宝帮妈妈找一找妈妈的牙刷和杯子，妈妈找不到了，你来帮帮妈妈好吗？?因为你的眼睛特别棒。”
3、礼物分享法。“妈妈给你买了新的小贴画，今天你当小老师发给小朋友，他们一定很喜欢的。”
宝宝生气了怎么办？
今天霍斯有一箩筐不如意的事情。霍斯气得想打人！他用力地踩了一朵花。妈妈对他说：“嗨！”霍斯发出“咝”的声音。妈妈问他“今天你过得好不好啊？”霍斯又吼了一声，还咚的一声趴在地上。“我们来煮汤吧！”妈妈说。霍斯一动也不动，他气得快爆炸了。妈妈在锅里装满水，放到炉子上，再往锅里放上盐。然后，妈妈深深吸了一口气，对着锅尖叫。然后对霍斯说：“该你啦！”于是霍斯也对着锅尖叫起来。妈妈叫得更大声，霍斯还对着锅龇牙咧嘴。水开了，妈妈对着锅做鬼脸，吐舌头。霍斯拿起汤瓢敲着锅。然后，他笑了。妈妈也笑了。霍斯问：“我们到底在煮什么汤啊？”妈妈回答：“生气汤。”妈妈和霍斯就这样肩并肩站在一起，搅散了一天的不如意。
——美国儿童故事《生气汤》
这则故事提示父母们要关注宝宝愤怒情绪及其化解对策
西方心理学家发现：随着初生宝宝第一次主动呼吸，他就已经具备了感觉愤怒的能力。到了4个月的时候，宝宝就可以明确地表达他的愤怒了。当他慢慢学会用更多的动作、表情与语言来表达情绪的同时，发脾气成为了宝宝宣泄负面情绪的一种方式。而此时对父母来说，如何帮助宝宝学会掌控自己的愤怒就显得格外十分重要。如果宝宝难以顺利地发泄愤怒或者在生活中泛滥愤怒情绪，都会构成良好性格发展的隐患。
0－6个月
在此阶段，宝宝的喜怒哀乐受到自身生理感觉与外界刺激的左右，因此，父母要求宝宝控制自我情绪，这是他不可能做到的。而此时妈妈爸爸对他的关注与安慰是帮助宝宝控制负面情绪的唯一途径。
小贴士
·帮助宝宝转移注意力，有助于宝宝脱离愤怒等负面情绪。例如：当他在噪音环境中表示不悦时，妈妈带着宝宝尽快脱离噪音环境是最好的安抚方法。
·如果宝宝因为饥饿哭泣，妈妈应及时哺喂他。如果妈妈直到他哭到喉咙沙哑的时候才去哺奶，会使得宝宝因为过度沮丧而产生生理性的抵触，表现为吐奶、昏睡等不良生理反应。这些后果会令他难以从负面情绪中平息，长时间、高频率地用哭泣等方式来表示愤怒。
6－12个月
这个阶段的宝宝已经学会了多种了不起的运动技能，比如：爬、走等，并能通过丰富的声音、表情甚至简单的话语与妈妈爸爸进行交流。此时，宝宝的愤怒情绪也开始细化为不安、生气与恐惧。自主逃避与关注妈妈爸爸的态度成了他愤怒情绪自我调节的主要方式。
小贴士
·妈妈爸爸是宝宝所信赖的人，因此父母对待事物的态度越来越多地影响到宝宝的情绪。例如：妈妈爸爸一起愉快地陪伴着宝宝去玩他从来没有玩过的滑梯，会在很大程度上降低他内心的不安情绪。
·妈妈爸爸要仔细分辨宝宝的呢喃之声与哭泣等，适时发现宝宝的负面情绪，并通过口语与动作的安抚来帮助宝宝形成与妈妈爸爸交流情绪的习惯，这是鼓励宝宝学会说出情绪的第一步。例如：宝宝看到闪电有哭泣或者尖叫的时候，妈妈要告诉宝宝：“妈妈知道宝宝害怕，宝宝害怕的时候就抱住妈妈或者叫妈妈过来吧。”
12－24个月
在这个阶段里，宝宝逐步有了自我意识。他对别人的情绪与自我情绪的认知产生了初步理解。因此，他常常会通过观察他人的情绪反应来调节自我情绪。例如：宝宝因为晚餐前妈妈不给他吃饼干而哭闹，他会一边观察妈妈的反应，一边从硬地板上爬起来，坐到软地毯上哭闹，继续观察妈妈的反应。可以说，妈妈的反应是决定他哭泣时间与程度的主要因素。
小贴士
·当宝宝夸大情绪时，妈妈爸爸冷静、理性的态度实际上能帮助宝宝学会抑制自己的愤怒情绪。
·妈妈爸爸可以通过和宝宝一起看儿童图画书或游戏等形式，帮助宝宝学习情绪表达的社会规则。例如：通过在儿童故事中为人物添加“快乐的脸”与“生气的脸”来了解为什么宝宝会不开心；为什么妈妈爸爸会生气；为什么妈妈爸爸和宝宝会一起开心。
24－36个月
2岁以后，宝宝能从关注自己的情绪拓展到关心他人的情绪。他人的积极与消极情绪都能起到控制宝宝愤怒情绪的作用。例如宝宝也开始在看见家人不愉快的时候，试图去安慰别人，又如看见妈妈不开心，就乖乖地去一边自己玩玩具，不再为妈妈添乱。
小贴士
·妈妈爸爸更加需要以相对平等的方式来理解宝宝的忧伤与愤怒。例如：宝宝和小伙伴因为争抢玩具生气了，妈妈爸爸虽然不需要即时干涉，但可以通过和宝宝谈话，请他说出感受以及快乐的游戏等来帮助宝宝缓解不悦。
·与宝宝约定几种表达或发泄不开心的特殊形式。例如：如果宝宝或者妈妈爸爸不开心，可以去捶打沙发垫子；到阳台上对着绿色的植物把不高兴的事情说出来，或者告诉自己最喜欢的玩具自己不开心的事情等。
·豁达的妈妈爸爸是宝宝学会控制愤怒情绪的最好榜样。日常生活中，妈妈爸爸常常用玩笑来化解争吵与冲突，宝宝会认识到不开心原来不是什么大不了的事情，开心才是最重要的！
宝宝是左撇子怎么办？
导读：首先要分析孩子左撇子的原因。我们知道，人的大脑分左右两半球，这两半球的分工各有偏重，左半球的逻辑思维能力强，右半球的形象思维能力强。儿童时期，形象思维占主导地位，逻辑思维能力较差，因此孩子的右脑功能偏强。而右脑负责左侧肢体的活动，因此儿童时期孩子左撇子较多。
在我们周围，有时会看见一些孩子用左手拿调羹或筷子吃饭，用左手写字、画画、用左手打羽毛球……这就是通常人们所说的左撇子。孩子若是左撇子，家长应该怎么办呢？
首先要分析孩子左撇子的原因。我们知道，人的大脑分左右两半球，这两半球的分工各有偏重，左半球的逻辑思维能力强，右半球的形象思维能力强。儿童时期，形象思维占主导地位，逻辑思维能力较差，因此孩子的右脑功能偏强。而右脑负责左侧肢体的活动，因此儿童时期孩子左撇子较多。
孩子若是左撇子，家长不要强迫孩子改用右手，因为虽然孩子在家长的强迫下改用右手，但孩子大脑中的优势半球却无法改变，反而起到了扬短避长的副作用。此外，还会造成孩子心理上的一些障碍。对左撇子，家长应顺其自然，因为随着孩子年龄的增长，左脑的逻辑思维能力会日趋增强，有一部分左撇子会改用右手，但也要看到有些左撇子已养成习惯，很难改变过来，家长就不要再人为地强迫孩子改用右手。反之，孩子是左撇子，长期使用左手，还可以充分利用右脑的功能，平衡、协调大脑的整体功能。
宝宝“手脚多”怎么办？
导读：随着宝宝一天天成长，家长会为宝宝不断出现的“坏”习惯而困扰，如咬东西、扔东西、“多手多脚”摸东西等。可是慢慢地去观察，这些行为并非真的都是“坏”习惯，而是宝宝发育过程中的正常现象。
5岁的倩倩只要看到东西，就想拿到手里玩一番，尤其是和妈妈去超市购物。倩倩坐在手推购物车里，什么东西都要伸出小手抓。妈妈不让倩倩坐手推车，“小人儿”身手更加灵活，自己跑去货架前动手拿自己看上的东西。妈妈不准她随便拿，倩倩就大声尖叫，弄得妈妈很尴尬。倩倩为什么喜欢“多手多脚”，妈妈该怎么办呢？
专家分析——
随着宝宝一天天成长，家长会为宝宝不断出现的“坏”习惯而困扰，如咬东西、扔东西、“多手多脚”摸东西等。可是慢慢地去观察，这些行为并非真的都是“坏”习惯，而是宝宝发育过程中的正常现象。
宝宝在成长阶段，他对未知的世界充满了好奇，探索外界和对新事物感兴趣的特性就自然显露出来了。宝宝会通过听觉、视觉、触觉这几个方面来学习和增长知识，通过自己动手去探索、认识和了解世界。倩倩在超市“多手多脚”抓东西，妈妈会担心孩子的手弄脏了，或把物品抓坏了，因此会不准她随便拿，其实小孩子很单纯，她并不懂得去区分超市的物品是要购买才能拿走的，孩子这个行为的目的是去感受某样东西的软硬冷热等的触碰度，不是存心去搞破坏。
除了好奇和探索，宝宝行为的另一个原因是他想模仿大人的行为。这就跟电话响了，宝宝抢电话听，坐车抢方向盘开一样，宝宝想成为一个大人，因此去做大人做的事情。妈妈在超市里购买东西，倩倩就去模仿，这是一种自娱自乐，当妈妈不准时，她就不乐意了。
专家支招——
1、要引导宝宝自己在抓玩中学会思考和观察。比如包子是软软的，不能用力抓；花瓶是脆的，松手就会摔破；饮料是可以流动的，容易倒出来；水果用指甲捏会坏的……这样不仅满足了宝宝认识事物的好奇心，也为他提供模仿学习正确生活常识的机会。
2、允许宝宝“犯错”。比如他把鸡蛋抓起来摔破了，家长可以引导他去认识鸡蛋的特点，让他在错误中学习，而不是指责他。孩子的思维世界与大人不同，他们的成长是需要体验的，如果不通过亲身体验，即使是父母告诉他一些生活常识，他也可能记不住，实际生活中，仍然会犯同样的毛病。
3、提供一些机会给宝宝模仿大人。比如协助她打电话给姥姥，购物时可让她去拿某样物品回来，结账时把钱给她，让她交给售货员等。
作为疼爱子女的家长，如果试着以宝宝的视角来考虑和探究宝宝行为背后的原因，烦恼的事情就比较容易解开了。
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