幼儿园芽儿说课稿。
身为的一名优秀的幼儿园老师，写好说课稿是我们必须要做的，为了让孩子们都充分认识到学习的乐趣，一般我们都会在授课前准备说课稿，一份优秀的说课稿可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。所以我们在写幼儿园说课稿时要注意些什么呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“艺术教诲运动案例阐发—蝶儿飞飞”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
网站小编为你编辑《艺术教诲运动案例阐发—蝶儿飞飞》一文，希望为你人工作带来帮助！
姑苏产业园区唯亭镇东亭幼儿园 杨雅琴
一、目的
１、引诱幼儿应用对称的要领剪出蝴蝶的根基外形，并能用已学过的种种转变的线条和简朴的图案举行装潢。
２、勉励幼儿勇敢想象、创作。
３、引发幼儿表示美、缔造美的爱好。
二、预备
１、课前已观赏过蝴蝶标本、图片，知道蝴蝶的根基形态。
２、纸、铰剪、钩线笔、蜡笔、胶水、回形针；蝴蝶头饰一个。
３、《梁祝》乐曲，灌音机。
4、创设春天漂亮的景象。
三、历程
重要环节：感觉美—创作美—表示美—感觉美
景象计划：创设春天漂亮的景象，能让幼儿切身地感觉，以直不雅的、详细的美来感动幼儿的心灵，使他们对美的情势和表象由感觉到观赏，从而引发表示美、创作美的爱好。这一环节，是为背面的创作运动作铺垫的。
１、观赏蝴蝶的美。（出示蝴蝶图片的展版）
（1）小朋侪你们看到了什么？（蝴蝶）
（2）这些蝴蝶长得什么样呀？它们有什么特色？你们可以走上来细致地观赏一下。
（3）会合：你以为这些蝴蝶怎么样？
（4）评论辩论：什么处所很美丽？（引诱幼儿说出蝴蝶的图案美、对称性等特性）进修词：对称，双方千篇一律叫对称。请你来找一找蝴蝶有哪些处所是对称的？（引诱幼儿说出蝴蝶双方的斑纹、图案、色彩、巨细等是一样的）
(评析：第一环节是一个感觉蝴蝶美的历程，幼儿园教案以《梁祝》乐曲作为配景音乐，给了孩幼儿子听觉上的美，展现种种蝴蝶图片让幼儿观赏，给了幼儿视觉上的美。由于艺术教诲的一个主要目标便是教诲和练习幼儿“有音乐感的耳朵”和“能去感觉情势美的眼睛”（马克思）。感觉美是美育的根本，感觉是表示的条件，幼儿只有在此条件下，才气在艺术运动中表示出对美的情趣。这一环节是为了给背面的创作作铺垫。)
2、创作蝴蝶的美。
（1）蝴蝶真的很美丽，你想本身扮成蝴蝶吗？（出示蝴蝶头饰，引起制造爱好（2）动动头脑看，先生是奈何把这个蝴蝶头饰做出了；来的？用什么要领可以剪出对称的蝴蝶？（把纸半数后，画上蝴蝶的半个身材，再沿着线剪下来）
（3）小朋侪可以在蝴蝶身上画上种种线条或简朴的图案举行装潢。我们来比比看，谁做得蝴蝶头饰最美丽。
（4）幼儿制造蝴蝶头饰。（勉励幼儿勇敢想象，用种种线条和图案装潢蝴蝶）
3、幼儿头戴蝴蝶头饰举行演出。
（1）小朋侪做的蝴蝶头饰真美啊，你们可以互相先容一下。
（2）听了这段音乐感受怎么样？想干什么？让我们一路扮作一只漂亮的蝴蝶到花圃里去玩耍吧！
(评析：末了一个环节为幼儿创设表示美的时机。让幼儿在美好的乐曲声和创设的情况中演出，互相观赏着漂亮的蝴蝶头饰，从团体上感觉到了美，从而幼儿会孕育发生一种知觉美。)
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大班康健教诲运动—身材的机密
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计划者：王隽劼
年事班：大班
计划意图：
在本月开展多元智能创意课程《变变变，长大了》主题运动时，有一个分题运动是“身材的机密”，孩子们一看到书中男女小朋侪入厕的景象，立刻炸开了锅。同时，他们对两性题目表示出的早熟偏向引起了我们的存眷：有的孩子在课后扭住我提了许多他关于成人生存的狐疑；另有的男孩子竟不由得好奇，偷偷跑进女茅厕想一窥毕竟……（略）
于是，我们决议对孩子们现阶段最为存眷的话题作出正面的、努力的回应，同时对学前教诲阶段怎样开展发蒙“性教诲”举行摸索，天生了本次运动“身材的机密”。
运动目的：
1、科学、准确地面临性话题，学会恭敬本身和别人的身材。
2、有开端的自我掩护意识，相识根基的防卫要领。
3、引诱幼儿努力地头脑，自由地表达。
运动预备：
1、幼儿的预备：运动前的观察记载，对两性的差别有了开端的熟悉；
2、的预备：
l幼儿园教育随笔汇集大批的性教诲材料（本日说法、《画说性》等），以应对讲堂上孩子们的突发提问；
l脚色分工、相助和谐；
部署有关两性常识的运动区角（包罗人物、动物），供给较为富厚平安的可操纵质料。
运动历程：
一、发言引入，解说什么是“性”。
1、请小朋侪以性别分为男女两组，两名先生明白分工。
幼儿论述本身对差别性另外意见，即“男女有什么差别”。
2、提问激发思索：什么是“性”？
小结：“性”是和我们的身材亲密相干的，不关是重新发的是非就能判定性另外，更主要的是我们身材的某些部位，是代表着性别差别的。是那些部位呢？便是我们穿衣服遮起来的部位。二、明白身材的隐私部位，学会恭敬本身和别人的身材。
1、请幼儿旁观《蜡笔小新》，对小新任意脱裤子的举动举行评论辩论。
2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要掩护的，不克不及任意给别人看的？（用“泅水”解说）
小结：我们身材的某些部位是不克不及任意给别人看的，我们要恭敬本身和别人的身材，由于那是我们的隐私，任意袒露本身的隐私是不规矩的举动。
3、游戏“找朋侪”，体验与朋侪的密切打仗，评论辩论哪些打仗是友爱、善意的，哪些是不和睦的打仗？（若有须要，可表明“性侵占”）
小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不克不及碰；幼儿园教案要是有人叫你单唯一人去没人的角落或房子，万万不要去……
三、案例阐发，幼儿分组开展“到场式评论辩论”，先生做好引诱和记载。
1、案例报告，幼儿开展评论辩论。
2、分组“到场式评论辩论”，提出自我防卫的计谋。
（打德律风给怙恃、报警、向可托任的成人告急、高声呼唤求救……）
四、运动延长
1、自立选择运动区，富厚有关身材的常识。
2、相识幼儿存眷的热门，捕获有代价的教诲素材，继承天生、开展相干的主题运动。
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幼儿园1-2岁亲子教诲运动研讨计划[论文]
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一、课题的提出
0-3岁婴幼儿时代是人生的最初阶段，也是人天生长的要害时代，这一时代是生理生长的敏感期，更是生理生长的最佳年事期。前苏联教诲家马卡连柯曾指出：“教诲的根本主如果在5岁曩昔奠基的，它占全部教诲历程的90%，在这今后教诲还要继承举行，人进一步发展，着花、效果。而您经心培养的花朵在5岁曩昔就已经绽蕾”。控制有关0-3岁婴幼儿发展生长的纪律和各年事段生长的特色，就可以以此为根据肯定恰当的教诲内容和要领，就能准确地构造各项运动，就能科学地实行早期教诲，有利于增进婴幼儿的生理生长。然而，这统统，在当今时期，在社会上及广各人长中的熟悉水平是乱七八糟的。重要表示在：①有些家长以为对0-3岁婴幼儿来说，他们的重要使命是发展发育，是长身材，等他们会语言会走路之后再举行教诲也不迟，这部门家长重要还没有准确熟悉到0—3阶段婴幼儿生长的主要性；②有些家长以为如今只有一个孩子，统统都应当供给最好的，他们不但供给孩子发展生长所须要的种种物资前提，并每每从本身的明白、本身的爱好动身，这部门家长主如果凭履历对孩子实行所谓的教诲，是以他们实行的所谓教诲带有极大的盲目性和随便性；幼儿园教育随笔③更多的年青怙恃因为他们不相识孩子，不相识孩子的发展纪律，并且在婴幼儿的发展教诲历程中又缺少专门的机构可以举行引导和咨询，是以未能和婴幼儿一路配合发展，无形中丧掉了教诲的良机。以上各种表示，究其根来源根基因，第三条是最重要的，即研讨婴幼儿的心理、生理生长特色，引导怙恃怎样举行有目标、有针对性的教诲，遍及社区0—3岁婴幼儿与其怙恃的受教诲率，使家长和孩子在配合运动中，一路发展，这是当前0—3岁婴幼儿教诲确当务之急。是以我园根据本园及本社区的现实环境，在区教诲局《幼儿园0-3岁亲子教诲运动的研讨》课题组的领导下负担“幼儿园1-2岁幼儿亲子教诲”的子课题研讨。
二、课题研讨的理论根据
（一）以脑科学理论为根据
英国的一份教诲文告中明白指出：“要是你不克不及增强孩子3岁前的教诲，就很难确保他将来的生长。”这也阐明0-3岁是孩子潜能开辟的决按期。简朴地说，潜能开辟便是脑部开辟。从心理剖解方面讲，新生儿诞生时脑均匀重量为390克，3岁时增长到1000克阁下，而成年人的脑重为1200-1400克。从这组数据可以看出，0-3岁时人的脑发育已达60%，是平生中脑发育最快的阶段，这一时代，大脑皮层的克制性能加强，并且神经高兴和克制两个历程趋于均衡。要是能多给婴幼儿一些新的信息、新的刺激，脑细胞便会长出一个新的神经崛起，吸收的刺激越多，崛起的天生就越多，孩子的潜能便越能施展到极致。
幼儿手工制作（二）以当代儿童生理学理论为根据当代儿童生理学研讨效果注解，0-3岁是造就孩子精良举动习性的最佳机遇，是进修做人的要害时代，也是对孩子举行本质教诲的有利阶段。
我国最早从事儿童生理研讨的陈鹤琴老师说：“从诞生到七岁，是人生最主要的一个时代，什么习性、言语、技巧、头脑、立场、情感都要在此时代打一个根本，若根本打得不稳定，那健全的品德就不轻易制作了”。儿童从初生到3岁，是智力生长非常主要的时代，也是本性偏向开端抽芽的时代，神经可塑性大，婴幼儿轻易担当影响和教诲，并将留下深入的陈迹，这时精良的教诲将使孩童毕生受益。
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亲子教诲反思[漫笔]
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个案阐发
案例形貌
申思远小朋侪个头小小的，脑壳瓜大大的，眼睛亮亮的，一看便是一个讨人喜好的弟弟小朋侪。第一次来幼儿园，看着很多大型玩具，他的小眼睛早就睁得大大的，小脸也急得通红的了。固然只来了很少的几个小朋侪，应当说可供他玩的玩具是许多的，但是呀，他只有看的份。据他奶奶说，他胆量很小，不敢实验新的玩具。
其他小朋侪在滑滑梯上高兴地玩着，他只是站在一观看看，眼中充斥着倾慕的眼神。我走已往问：“你以为滑滑梯好玩吗？”我拉着他的小手接近滑滑梯，他越看越开心，我拍拍他说：“你也去和他们一路去玩好吗？”申思远吓得躲在我身材背面。我蹲下来勉励他说：“如许吧，我先去滑，你帮我加油，好欠好？”等我下来了，他高兴地看着我，脸上暴露想实验的心情，我又说：“要不你随着我一路玩吧！我走梯子，你也走梯子，我坐好，你也坐好，我开端滑，你也随着滑，好欠好？”申思远委曲赞成了。我拉着他那手心已冒汗的小手，一路走梯子，一路坐好，我先滑，他后滑。冲下去的时间，他的眼睛里开端有了笑貌。我问他：“好玩吗？”他说：“好玩！”“那你还畏惧吗？”他说“不畏惧了。”我竖起大拇指：“宝宝，你真行！你真大胆！这回你本身玩，好吗？我在旁边掩护你！”申思远终于能本身滑滑梯了。他奶奶也为他竖起了大拇指：“宝宝，幼儿园教案你真行！”
运动反思
亲子班的孩子一周才来一次，他们一向是在家与家长相处，第一次来园游戏时免不了有畏惧的情感，打仗生疏的情况，打仗生疏的人（、姨妈和其他小朋侪）时老是不大天然，但幼儿天****玩，要给他们时候不雅察，给时候他们顺应，同时要合时参与，资助幼儿，与幼儿创建精良的情绪，让幼儿感觉的亲热，为下一次来园做好生理预备。
在不雅察申思远小朋侪一段时候后，自动与该孩子相同交换，与他一路游戏，让孩子表现游戏的兴趣，孩子就可以开高兴心肠在幼儿园里玩。家长在运动中也看到的仔细、爱心，也会宁神地把孩子放在幼儿园。
孩子的胆子生来是纷歧样的，有的孩子生成不爱语言，畏惧生人，不敢表示本身，我们应该把这当作孩子性情的特色，而不要简朴地当作缺陷。多给孩子一些体贴，尽力做到“让家长宁神，让孩子高兴”。
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综合性艺术运动计划—《变形的人》
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西班牙闻名艺术家毕加索创作了很多气势派头迥异的艺术作品。幼儿园的孩子该怎么去观赏、思索、领会作品的内在从而掘客自身艺术禀赋呢？幼儿在富厚本身相干常识的根本上，连系幼儿的年事和观赏条理的特色创设以下运动，开导幼儿的缔造性头脑以及艺术美感，恭敬每个孩子对艺术的感觉，让孩子们本身去发明并捕获艺术作品中的光点，对付作品中的一些艺术表示伎俩，可以引诱幼儿进修并控制，并供给实践的时机。本运动在孩子对颜色、线条有肯定明白的根本上，经由过程观赏《三个音乐家》这幅作品，让幼儿相识并进修夸大、变形的艺术要领，领会其孕育发生的艺术结果，勇敢想象，缔造变形人，用艺术的情势反应孩子对本身，对社会的熟悉。
一、预备（质料的园地摆设）
1、质料预备：
第一组：作品《三个音乐家》一幅，电视机一台，视频展现台一台，儿童刊物一份；
第二组：25cm25cm钉板及彩色皮筋4套，磁性可变脸谱4套，各外形彩色积木4筐，差别外形的百色纸板（三角形、方形、梯形、不法则形）6张，巨细、颜色差别的纸片6小筐，胶棒6支，地毯2块；
第三组：纤化纸18张，油画棒6盒，水粉颜料（红、黄、蓝、绿、黑）6个调色盘，巨细号差别的水粉笔6套（每套3支），水盆6个，抹布6块，各色日本彩纸多少，铰剪6把，胶棒6支，小筐6个。
2、园地摆设：
质料及代号：钉板①；彩色皮筋②；可变脸谱③；彩色积木④；差别外形的白纸板⑤；巨细差别的彩纸片⑥（筐内加胶棒）以下代号代表质料。
二、幼儿手工制作观赏：
1、操纵运动《风趣的变形人》：
请幼儿进入地毯①，每人选择一种游戏情势，创作《变形人》。幼儿可趴，可坐，可跪于地毯上，探求本身最舒服的姿势予以创作，陪同幼儿创作，不予评价，创作好的幼儿
>便会合坐在地毯①上（时候约五分钟）。2、观赏作品《三个音乐家》：
导语：本日我们一路来观赏西班牙一位闻名画家的作品，这位画家的名字叫毕加索。（打开视频展现台，作品便放大于电视屏幕上，师生配合观赏）
（1）“你看到了什么？”
“毕加索画的人和我们平常见到的人一样吗？有什么差别？”
引出夸大，变形的艺术要领，请幼儿在画面上自由探求哪些处所用到了变形。
（2）相识变形的要领，感觉变形后的视觉结果；
“这幅作品顶用到了哪些线条？”
“作品顶用得最多是什么外形？给你什么样的感受？”
（大批的方形，让人感受硬、重、素、痛楚……）
（3）领会变形孕育发生的艺术结果。
“毕加索用了大批的方形来表示人物，你感受这三小我私家的生存会是奈何的？”（贫苦，悲凉……）
幼儿园教育随笔“你以为他们会在哪儿演吹打曲呢？”
（4）总体领会作品的内在：
“这幅作品应用了哪些色彩？”
“你以为用得最多的是什么色彩？”（黄色）
“黄色给你什么样的感受？”（平静、象金子，………）
“毕加索用变形的要领，用大批的方形来画人，又用了许多的黄色彩，你以为这幅作品要报告人们什么呢？
（5）小结：实在毕加索的每幅作品都须要我们细心肠，耐烦地去观赏，去思索，并且每一次观赏的时间都市有新的，差别的感受。
（6）请幼儿凭据本身的感觉给作品取名字。
三、创作
1、先容夸大变形的艺术要领在生存中的应用请幼儿观赏幼儿刊物上的一幅作品（以弧线为主，用圆形表示人物，让幼儿知道在我们的四周也有变形的要领，并感觉此种气势派头的变形。
2、勇敢想象，创作变形人
幼儿用差别的质料予以创作
（1）用油画棒在纤化纸上画变形人；
（2）用水粉颜料在纤化纸上画变形人；
（3）用彩纸在纤化纸上剪贴变形人。
孩子们对线条、外形、颜色的感觉，加深了幼儿对作品的明白。夸大变形的艺术伎俩让幼儿领会到画面人物生存的痛楚、悲凉以及冒充的滑稽；猛烈的颜色让幼儿领会到作者心中对灼烁、幸福地盼望。孩子在给作品取名字时说出了《毕加索的乐队》
、《三个悲凉的音乐家》等较有水准的名字，对作品中变形的艺术伎俩，爱好猛烈，并领会到了变形所带来的差别艺术结果，创作愿望强，作品有特点，反应本性，表现了较高的缔造性头脑本领和对艺术的感悟本领。1、幼儿园教案孩子给本身的作品添加配景颜色，依照本身的意愿选择冷色或暖色，应用谐调或比拟的要领使本身的作品完备。
2、孩子报告本身的作品，形貌作品中人物的生计情况，生理状况等，表现幼儿对本身，对社会的熟悉。
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幼儿教师教学反思-版画案例：我运动
活动实录：
活动开始，我以“中国马上要开奥运会了，我们小朋友也一起来锻炼身体”来引出课题。在做运动的过程中，我先让小朋友说说有哪些体育项目，然后带小朋友做了各种动作。（在做一做的过程中，了解运动的一些基本动作，为后面制版做基础。）接着，我就出示了教师的范画，让幼儿说说这些画是怎么做出来的。王志俊说：“我知道，是用排笔蘸了颜料画上去的。”徐梦婷说：“不对，不对，是印上去的。”（由于幼儿已经有一定的制作纸版画的经验，所以有些幼儿对于纸版画的作品还是有点熟悉的。）我及时表扬了徐梦婷的仔细观察，同时示范了制作版画的方法：“徐梦婷观察的真仔细，老师为你们准备了一些硬板纸，上面有各种各样的图形，小朋友把这些图形按着轮廓线剪下来，自己把这些图形组合粘贴，看看你做出来的是什么运动。”在幼儿操作过程中，我发现幼儿的想象力还是很大的，陆秋妍拼贴出了一个举重的人，戴雨邑拼贴出了一个做体操的人。（之前我们进行过一次绘画活动“兔宝宝做运动”，所以幼儿对于一些运动的动作都很熟悉，再加上我在硬板纸上已经帮他们画好了一些图形，像圆、椭圆等，所以幼儿在制版这个环节中表现的挺不错。）
活动反思：
版画的操作性极强，动脑又动手，剪剪、撕撕、拼拼、贴贴，很适合幼儿好奇、好玩的年龄特点。幼儿喜欢自由玩耍，通过带领幼儿做运动来激发幼儿参与活动的积极性，让幼儿在生动，活泼的情境中感知各种动作的特征，尝试用身体做动作，这样的热闹轻松的氛围可以让他们随心所欲的进行尝试，在制版做运动的人这个环节中，孩子的想象力特别丰富，老师在这里给了幼儿一个很好的发展机会。
幼儿园大班平安教诲教案—防火
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幼儿园大班平安教诲教案：防火
运动阐发：
大班幼儿跟着生存履历和平安常识的不停富厚，有了肯定的自我掩护技巧，但当不测灾难真的产生时，他们会感觉一筹莫展。本运动除了让幼儿相识有关火的常识处，更主要的是教给幼儿当不测灾难真的到临时，知道本身应当奈何做，学会自我掩护、自救。
运动目标：
1、引诱幼儿燃烧征象，相识火的性子、用处及伤害。
2、向幼儿举行平安教诲，增长幼儿平安防火意识。
3、一旦产生火警，要知道怎样自我掩护和怎样自救。
运动预备：纸、烛炬、洋火、大中小玻璃杯、德律风、湿毛巾、毛巾被等。
运动历程：
运动一
1、先生出示一张纸和洋火，提示幼儿留意不雅察纸被点燃后的情况，留意火焰的色彩感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸手烤一烤，说说本身的感觉。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是赤色的。
提问：火还能燃着哪些工具？（布，木头、汽油、酒精、烛炬等）
2、知道了火能发光发烧，构造幼儿评论辩论火的用处和伤害。
（1）、我们的生存中离不开仗，请幼儿说出火的用处。（煮饭、取暖和、照明等）
（2）、火对人类有什么伤害？（烧伤皮肤、销毁财物、衡宇、丛林等）
3、尝试：火的熄灭
（1）、先生用一个杯子扣住正在燃烧的烛炬，不雅察火焰熄灭的历程，开导幼儿思索火焰熄灭的缘故原由。（燃烧须要氛围）
（2）、先生用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的烛炬，不雅察哪去烛炬先灭，想一想为什么三支烛炬熄灭的时候差别？（杯中氛围的几多，影响烛炬燃烧的时候）
小结：要是想使火焰熄灭，必需使火和氛围阻遏。
运动二
1、构造幼儿评论辩论：
（1）、产生火警的缘故原由有哪些？幼儿手工制作（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明探求物品、地地
震、打雷、乱拉乱接电线等）
（2）、怎么样防备火警产生？
（3）、要是产生火警，我们应当怎么样做才气实现自我掩护与逃生自救?
A：要是地点房间有德律风，赶紧打119报警，并阐明着火的具体地点，什么街，哪号楼或四周有什么显着标记及单元。B：室外着火门已发烫里万万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶紧分开。C：受到火势要挟时，要应机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口偏向冲出去。穿过浓烟逃生里，要只管即便使身体谅近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，万万不要奔驰，可当场打滚用厚重衣物压灭火苗。E：碰到火警弗成乘坐电梯，要向平安出口偏向逃生。F：若全部逃生线路被大火封闭，要立刻退回室内，用打手电筒、挥动衣物等方法向窗外发送求救旌旗灯号，期待救济，弗成盲目跳楼。
2、逃生练习
先生发出产生火警旌旗灯号，幼儿自选逃生措施举行自救。
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艺术
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运动目的：
1、感觉歌曲中“X.X”的节拍。
2、实验创意地纺编歌词。
3、跟从鼓声节拍做走、跑、跳、踏等差别的行动。
运动预备：
1、歌曲：《我是一个小木工》
2、鼓、灌音机、灌音带。
3、“认知游戏”：《镌刻师傅》
运动历程：
1、请幼儿先跟从先生“X”的鼓声节拍走步，再跟从“XX”的鼓声节拍跑步，末了再跟着“X.X”的鼓声节拍踏跳,让幼儿经由过程行动感觉其差别.
2、播放歌曲,请幼儿跟从旋律踏跳.
3、幼儿园教育随笔教唱歌曲《我是一个小木工》，并演出行动。比方：唱到“一个铁锤”时，则举起右手做用铁锤状；唱到“两个铁锤”时，则举起左手做用铁锤状；唱到“三个铁锤”时，则抬起右脚踏步；唱到“四个铁锤”，则抬起双脚跳步，；唱到“五个铁锤”时，则举起双手扭转；唱到“然后睡觉了”时，则做睡觉状。
4、问幼儿：小木工的事情是什么？他会用到哪些东西？
5、和幼儿一路评论辩论，用改编的歌词演唱这首歌曲。
6、问幼儿：小木工做工时须要铁锤，幼儿手工制作镌刻师傅雕木头时须要什么东西呢？
7、请幼儿看幼儿用书《镌刻师傅》的画面，找一找镌刻师傅的东西在那里？云云类推，引诱幼儿思索差别职业的事情者所用的东西和他们的行动特色，并实验将此酿成新的歌文句子。
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0—3岁婴幼儿家庭教诲引导情势
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（1）亲子运动游戏法：解说目标、要领—家长引导宝宝游戏—不雅察。
运动中夸大：
A、创设富厚的运动：满意婴幼儿差别的爱好。如：在运动中让宝宝操纵种种纸盒、奶罐、易拉罐、碗举行垒高游戏。
B、统一运动内容差别玩具：满意婴幼儿差别条理的生长程度。如：生长宝宝走的运动中，可以接纳以下情势：推着球走、拉着呼啦圈走、用玩具引诱宝宝走、借助楼梯来熬炼走。
C、接纳本性化教诲和个体化引导要领
如：家长和宝宝一路玩的时间用说话大概故事来引诱宝宝举行游戏，并不是包揽取代。
如：运动《沐浴》。可以接纳吹塑纸制造娃娃，用浆糊把娃娃弄脏，让宝宝们擦洗娃娃，并将娃娃擦清洁。
如：说话运动由家长和宝宝本身选一个故事内容并饰演此中的脚色，再选用响应的道具，然后自选一个园地演出故事。
如：运动名称《五彩串》（19—27个月）
运动目的：
1、造就幼儿手、眼和谐本领。2、增进家长与幼儿的亲子情绪。
运动质料：吸管、小木棍、塑料弯棒、软电线、绳索。
雪花片、种种珠子、纽扣、餐巾纸小桶。
幼儿园教案（2）游戏不雅察法
当婴幼儿在天然状况下流戏运动时，成人不加任何干涉，只是不雅察记载婴幼儿的种种表示。记载的内容有：对游戏的爱好、游戏的立场、连续的时候、利用哪些玩具等。
（3）个案阐发法
引导家长为婴幼儿创建个个案，以更好地举行本性化、个体化相识。
（4）德律风访谈法
内容有：扣问宝宝在家环境、上周在功课在家的延长运动表示、希望怎样、解答家长的疑难题目、报告家长下周的内容有哪些等。
（5）脚色饰演法
按期地举行脚色饰演演出运动，引发家长开展亲子运动游戏的豪情，富厚和发掘亲子游戏运动的内容，进步了家长自编亲子游戏的本领，也积聚了大批的亲子游戏素材。
（6）专家讲座和讲座咨询
构造专家讲演团和按期开放咨询日，资助家长办理现实教诲中的疑点和疑难题目。
（7）多媒体帮助法
（8）案例辨析法增补：幼儿园还开展了一新的知道要领，对0—3岁婴幼儿举行送教上门运动。运动须知：自带拖鞋、进门洗手、换上事情服、做推拿操、视听玩具、俯卧练习、侧翻。
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