幼儿园大班的说课稿。
作为一名优秀的幼儿园教师，我们的工作任务写说课稿是少不了的，为了提升学生的学习兴趣，我们会准备一份生动有趣的说课稿，说课稿有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。大家都会写幼儿园说课稿了吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园大班说课稿—风趣的查抄”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
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幼儿园大班说课稿：风趣的查抄
我本日说课的篇目是大班综合运动《风趣的查抄》。
一、说课本：
对付本身的身材，幼儿一向充斥熟悉的爱好。我们须要做的仅仅是缔造须要的进修情境资助他们相识身材，渐渐提拔自我熟悉的程度。是以我选择这一主题，和幼儿一路在风趣的游戏中实现景象化的展现。经由过程这一运动，会让幼儿以为体检既秘密又风趣，操纵幼儿这同心专心理特色，引诱幼儿相识人的身材以及体检的部位与方法。
二、说讲授目的：
1、开端熟悉人体的某些康健体征。
2、相识体检的部位及要领。
三、讲授重点：让幼儿相识体检的要领及康健体征。
四、说教法：
针对此次教诲运动的讲授目的，凭据幼儿对身材的熟悉相识环境，全部运动历程以游戏为重要情势，全部历程消息连系，让幼儿在轻松、幼儿手工制作痛快的情况中进修，做到师幼融会互动。全部运动与幼儿和谐着、互助着，并在有构造、有范例、有秩序中完成。
五、说讲授历程：
1、种种百般的病人。
报告故事第一部门，让幼儿相识故事中有哪些稀罕的病人。wWw.yJS21.cOm
2、风趣的查抄。
报告故事第二部门，让幼儿相识有哪些风趣的查抄。
3、我知道的身材查抄。
4、情境演出：“风趣的查抄”。
完备地报告故事，幼儿演出。
5、游戏：风趣的查抄。
全部运动对峙以幼儿为主体，为幼儿创设宽阔自由运动的情况，充实施展幼儿的自立性，勉励幼儿努力到场运动，在运动中做到师幼融会，让幼儿步步辇儿进，渐渐发展为身心康健的个别。
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幼儿园大班亲子游戏—风趣的转盘
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目的：造就孩子的着手涂色本领，不雅察比力和手口同等点数的本领，以及亲子互助本领，增长亲情。
预备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。
弄法：
1、家长将三张圆形卡纸制造成：A纸为三个齐心圆，B纸画上三平分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A上分离图上红、黄、幼儿园教案蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的色彩，C用玄色按涂一空一的纪律图绘。
2、孩子探求图形分列法则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。
3、亲子一路将卡纸在圆心阁下打两个小孔，穿入绳线并打结。
4、迁移转变绳线让转盘快速迁移转变，看看三个转盘色彩转变，家长并引诱孩子形貌统一转盘迁移转变速率差别色彩的转变。（甲盘迁移转变时，仍旧坚持红、黄、蓝三种色环；乙盘迁移转变时，会出现白色，转速差别时也会有色彩转变；幼儿园教育随笔丙盘快速迁移转变时呈灰白色，转速放慢时则出现橙色线条。）
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幼儿园大班亲子教案—风趣的树叶组合画
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幼儿园大班亲子教案：风趣的树叶组合画
运动目的：
1、学惯用树叶举行拼贴作画，并能恰当添画，富厚画面。
2、凭据差别外形的树叶举行拼图、组合，表示物体的重要形象特性。
3、体验和爸爸妈妈配合创作的兴趣和乐成后的高傲。
运动预备:
1、平常已熟悉多种差别外形的树叶。
2、种种差别外形的树叶、画纸、铰剪、浆糊、水彩笔。
运动历程：
（一）、回想你见过的种种树叶，知道树叶各不雷同。
师：“前几天呀，我们和爸爸妈妈一路网络了很多多少的小树叶，你看到的树叶是怎么样的呢？
师：这些小树叶呀，它们外形都是纷歧样的有的象鸡爪、有的象手掌、有的是圆形的、有的是卵形的，有大的，有小的，有长的，短的、有的红、有的绿等。
（二）、经由过程观赏，知道树叶可以组合成种种漂亮的丹青。
（出树模画）师：小树叶各不雷同，它们可会转变了，你们看，它们酿成什么了。
师：什么外形的树叶拼在一路，酿成了什么？幼：小金鱼：一个卵形的叶子做了身材，枫叶象花一样酿成了尾巴，眼睛是用圆圆的叶子变出来的。
用水彩笔添画了些什么？幼儿手工制作水草、泡泡等，给画取得名字。
小结：本来呀，差别的树叶组合起来大概变出差别的图案，颠末修剪、粘贴、添画大概酿成一幅宛在目前的主题画呢。
（三）、亲子拼贴树叶组合画，仔细不雅察，实时发明题目并授与引导。
操纵时提醒：
1、先思量想拼什么再选择本身想用的树叶，大概先不雅察树叶象什么，你再把它转变，凭据须要，大概恰当的修剪，将树叶修成本身画面所须要的外形。
2、拼好的图案准确公道结构。
3、一一粘贴在底版上
4、添加配景，凸起主题。
（四）、展现作品，各人配合观赏，亲子配合给画取个名字，体验乐成的高兴。
（五）、照相留念，表现互助的快活。
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大班社会运动—风趣的门票
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计划意图：
“五一”长假事后，班上的孩子们常常在一路群情他们外出旅游的所见所闻，有的孩子还带来了旅游景点的门票给其他孩子讲那的漂亮风物。我发明小小的门票上不但汇聚了我国的大好国土，并且种种差别的门票中也储藏了富厚的信息，针对新“《纲领》在社会范畴的教诲请求：要“扩大幼儿对生存情况的熟悉，引发幼儿爱故乡、爱故国的情绪”。我计划了这次运动《风趣的门票》。
讲授目的：
1、经由过程种种差别的门票来相识故国的大好国土，引发幼儿对故国的酷爱之情。
2、不雅察相识门票的意义、布局、种类等。
3、造就幼儿细致不雅察事物的本领。
讲授预备：
1、种种门票的展板
2、讲授课件
讲授历程：
一、幼儿观赏种种门票，对门票孕育发生爱好，相识门票的意义及感化。
1、用发言导入，请幼儿不雅察展板上的门票。
2、请幼儿找出一张本身最喜好的票，并评论辩论这是哪得票，上面有什么？
3、提问：这是哪得票？你怎么知道的？这张票是干什么用的？
4、总结门票的详细寄义。
二、请幼儿细致不雅察课件中的门票，发明门票上的信息，相识种种信息的感化。
1、幼儿细致不雅察门票，幼儿园教育随笔发明门票上的笔墨、图片、号码、副券等信息并相识其感化。
2、请幼儿不雅察的门票正面、反面，进一步相识门票上的信息。
3、总结：门票的布局及内容
三、请幼儿旁观课件中统一景区的差别门票，比力门票的差别，观赏差别材质的门票，相识门票的生长。
1、细致不雅察差别的门票，找出差别。
2、细致不雅塑料门票，说说材质有什么差别。出示塑料门票是幼儿直不雅的感觉塑料门票的差别。
3、前幼儿本身假想用什么能做出既美不雅又不易破坏的门票？先容磁卡门票。
4、请幼儿选出本身最喜好的门票并阐明缘故原由。
5、请幼儿猜猜如今利用什么样的门票？为什么？听灌音，相识门票的生长。
四、请幼儿旁观课件观赏差别场合差别种类的门票。
1、请幼儿观赏差别场合的门票，相识门票的利用范畴。
2、观赏差别种类的门票：嵌币门票、异型门票、多功效门票。
3、小结：本日咱们看了很多差别处所、差别种类的门票，在门票上都印有这个处所最美的风物，这些都是谁人国度的风物？（中国）你们想不想让更多的人看到咱们国度的风物？我们应当奈何做？
五、延长运动：
小小门票计划师
（本日先生请咱们班的小朋侪来当小小门票计划师，幼儿手工制作为我们故国的风物计划门票，你想计划哪的门票？计划成什么样的？为什么？）评论辩论
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大班陶艺运动—风趣的泥巴
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计划意图：
陶艺在我国有着浓重的文化秘闻，几千年前就走活着界艺术的前线，如秦朝的“戎马俑”让众人齰舌。而当代陶艺让艺术的门槛大大的低落了，并深刻到我们的一样平常生存中，使创作不再是陶艺家的专利。“玩泥”是孩子的本性，是最天然不外的事，而陶艺又是一种具有深挚内在又易于控制、便于遍及的艺术情势。这么简朴的运动却能开导孩子们的缔造性头脑和想象力，造就孩子一种毕生受用的高贵志趣，让孩子们开端明白美，开端喜好艺术。在幼儿期举行陶艺教诲不光有教诲意义，更是孩子们快活的载体，以是陶泥是孩子游戏中的宝物。在这个运动中，引诱幼儿进修观赏精致陶艺作品，让幼儿可以或许感觉陶艺的魅力，并连系课件以局部展现陶艺品的方法，拓展幼儿的想象力。
目的：
1.引诱幼儿进修观赏精致陶艺作品，感觉陶艺的魅力。
2.以局部展现陶艺品的方法，拓展幼儿的想象力。
3.造就幼儿对陶文化的酷爱。
预备：陶泥陶艺课件陶艺什物陶艺东西多少配景音乐
历程：
一、幼儿听音乐入运动室。
二、一一出示课件，幼儿观赏并举行发散性思索。
1、幼儿园教育随笔出示课件一
小朋侪们，你们看这像什么？（幼儿自由答复）
2、.出示课件二
如今又像什么了呢？（幼儿自由答复）
3、出示课件三
如今有酿成什么了呢？（幼儿自由答复）
它是装潢在什么物体上的呢？（陶罐上的）
那么它会有什么样的罐口呢？是罐脖子长长的；大大的；照旧小小的呢？
小结：哦，本来陶罐上还可以装潢这么美丽的斑纹啊！
三、引诱幼儿进修观赏精致陶艺作品，感觉陶艺的魅力。
1、出示部门陶艺什物，让幼儿去看；去触摸；去观赏。
小朋侪们，你们看这儿有许多的陶艺作品，我们一路来看看。
师：你最喜好哪个作品？它是什么样的？（引诱幼儿从外形和斑纹去不雅察和观赏）
2.出示陶艺课件，幼儿观赏精致的陶艺作品。
你们瞧，我这儿另有更多的陶艺作品。（先容个体作品）
四、幼儿缔造性地装潢陶艺作品（加配景音乐）
1、师：我有很多多少未完成的作品，现请你们来装潢一下，让它们变的更美丽！
2、幼儿分组互助装潢陶艺，勉励幼儿用上陶艺东西。
五、运动竣事
你们真棒，作品太美了！现我们拿着我们的作品请其他小朋侪来观赏！
自评：
长处：
1.给幼儿供给了一个自由想象和表达的空间，幼儿们在本运动中能纵情地想象、预测、形貌、表达。
2.本运动的各环节都很清楚，层层递进，让幼儿们从观赏图片到观赏事物到观赏大家作品再到着手操纵。幼儿手工制作陶艺的魅力不停影响着幼儿，从而造就了幼儿对陶文的酷爱。
3.讲堂氛围较好，幼儿、、陶文很天然调和的融会在一路。
不敷之处：
1.因为预备不是很充实，将观赏大家作品这一环节漏失了，以是只能将它移到末了一环节。
2.大家作品的图片不敷富厚与美不雅。
3.装潢质料不敷富厚。
发起：
可网络制造陶罐历程，将它与观赏陶艺作品相连系。
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风趣的指纹
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计划意图：
本着我园“一课三例”的科研精力，听了王先生的第一个运动后，在各人的配合商量下，订定了也许的运动计划，我们以为在这个运动中，应当选好一个偏向，引诱幼儿去进修，而不是八面见光。是以，我将有关指纹感化的常识淡化，只是作为一个简朴的铺垫，而将风趣的美术运动作为本运动重要的运动内容，如许孩子们更轻易融入运动中，努力投入，制止了孩子面临很多内容七手八脚的环境涌现。
运动目的：
1、能知道到每小我私家的指纹都纷歧样，简朴相识指纹的范例和感化。
2、愿意用手指印作画，而且能施展想象力塑造种种差别的形象。
运动预备：
1、课前回家查找关于指纹的材料。2、放大镜（数码拍照机），课件
3、幼儿作画用纸，印泥，勾线笔
运动历程：
一、报告故事，引出课题
1、“本日，张先生先给你们讲一个故事：有一天，有一个小偷趁着别人家里没人在家的时间，偷了很多很多工具，然后逃跑了，这个小偷很智慧，险些没有留下什么线索，厥后，警员们终于在一张桌子上发明了小偷的指纹，然后操纵指纹捉住了小偷。”
2、师：“警员们可真锋利，操纵小小的指纹就捉住了小偷，你们知道指纹是什么工具吗？”
二、幼儿评论辩论，简朴解说有关指纹的常识。
1、师：“有些小朋侪已经知道了，指纹便是我们手指头上的纹路。这便是指纹（展现幻灯片），如今我要报告你们指纹的机密，你们可要竖起耳朵听好了，指纹的机密便是我们每小我私家的指纹都纷歧样，警员叔叔便是操纵指纹的机密捉住了小偷。幼儿园教案”
2、师：“小朋侪知不知道另有哪些工具用到了指纹的机密？”（勉励幼儿说出本身相识的常识）“不知道没有干系，我来报告各人，你们瞧，由于每小我私家的指纹都纷歧样，以是警员很轻易凭据指纹找到指纹的主人；许多大厦里也安装这个指纹辨认器，防备不是住这座大厦的暴徒进来；另有门、保险箱的主人也可以操纵本身的指纹当钥匙，来打开这些工具”。
3、师：“如今，我们一路来看看指纹的种类，指纹有三种范例，一种是弓型，纹路弯起来像弓一样；一种是箕型，纹路比弓型的要圆一点，不外这里另有弯出来的，像簸箕一样；另有一种是斗型的，看，中心圆圆的，我们小朋侪先看看本身手指头上的指纹都是什么样的？看完了举手报告各人。”（可以用拍照机拍下幼儿的手指头，展现指纹）
三、先容指纹画，引起爱好
1、师：“适才，我们小朋侪都不雅察了本身的手指头，知道了指纹的机密，如今，我要向各人先容更风趣的指纹了，你们瞧，这些是什么？”（展现幻灯片，幼儿观赏）
2、幼儿园教育随笔师：“对了，这些都是用指纹画起来的画，把手指头蘸上印泥，在纸上印脱手指印，然后用勾线笔画上眼睛，鼻子大概头发，如许手指印就酿成了一个小人了；手指印还可以变出许多工具呢，你们瞧！你们想尝尝吗？我先提纲求，请这边的小朋侪站到桌子旁边，请这边的小朋侪站在舞台旁边，每小我私家一张纸，一只笔；在用印泥的时间，不克不及抢；请小朋侪服从运动法则，能做到吗？”
四、幼儿作画，引导。
1、巡回引导幼儿，勉励幼儿施展想象力，创作出与典范纷歧样的作品。（播放轻音乐）
2、讲评，表彰努力投入作画的幼儿。
五、师：“我们把我们的作品拿到去，挂到我们的小画廊里去，好吗？”
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幼儿园中班平安教案—风趣的交通标记
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幼儿园中班平安教案：风趣的交通标记
运动目的：
1、造就互助意识和竞争意识。
2、造就幼儿服从交通法则的习性，进步自我掩护意识。
3、通度日动进步幼儿的蹦跳本领和着手操纵本领。
运动预备：
种种交通标记、画有标记或无标记的拼板多少、立体骰子多少、带有交通标记的礼品多少、磁带、灌音机、有交通标记的牌子
运动历程：
一、随音乐跳兔子舞进入运动园地。
二、你说我翻
“小朋侪，你们知道哪些交通标记啊？你们所说的大概会在背面的黑板上哦！”
三、出示种种交通标记，引起爱好。
1、出示红灯标记，提问：
“小朋侪你们看这是什么标记呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”
2、出示绿灯标记，提问：
“小朋侪这又是什么标记呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”
评论辩论：为什么要有红绿灯呢？
3、出示画有“交通变乱”的图标，提问：
“叨教这张图标报告我们产生了什么事？那要怎样制止产生交通变乱呢？”
4、出示画有“闪电”的图标，提问：
“那么这个图标用报告了我们什么呢？”
四、举行拼图运动，为游戏做预备。
“小朋侪，你们看这里有许多标有‘红灯’、‘交通变乱’的标记，另有一个骰子和两个代表出口和进口的箭头，让我们把他们拼起来通向中心的幼儿园，我们四人一组赶紧来尝尝吧！幼儿手工制作”
五、和幼儿配合商议游戏法则并用图标的方法举行表现，让幼儿知道每个标记的意义，并为幼儿树模游戏一遍。
“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈分秒必争〉〉的游戏了。那游戏总要有个法则，那你们想想该怎么定例则呢？”（按幼儿所定的法则在图标旁边举行表现，以便提示幼儿服从游戏法则）。
树模游戏一遍，资助幼儿控制游戏法则。
“游戏法则都定好了，玩起来肯定很故意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”
六、幼儿举行游戏，举行引导并保持秩序并提示幼儿服从游戏法则。
“我方才玩得可开心了，你们肯定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋侪就要按骰子上的数字进步开始到并服从游戏法则的小朋侪就可以到我的百宝箱里取一个宝物哦！”
七、评价并竣事运动。
“小朋侪本日本身做小棋子肯定玩得很开心吧，那颠末这个游戏小朋侪肯定能对交通法则越发服从了，如今我们把这些交通法则去报告小班的弟弟妹妹吧，LET’SGO！”再次跳兔子舞分开运动室。
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幼儿园托班美术教案—风趣的心情
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幼儿园托班美术教案：风趣的心情
运动目标：
１、学惯用较为简便的线条画出几种差别的面部心情。
２、造就幼儿的绘画爱好。
运动预备：
酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。
运动历程：
一、引出课题
１、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，如今我来尝此中的一种，请你们凭据我的心情，猜一猜我尝的是什么味道的水。
２、尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看出来的？你们看到我的眉毛怎么样了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出来了？
３、你们有没有吃过辣椒？吃辣工具时，你们的心情是怎么样的？做给先生看看，好吗？
二、树模作画
１、先生真想把本身的心情画下来，但是我奈何才气瞥见本身呢？
２、幼儿手工制作掏出小镜子边解说，边画尝辣味时的心情。
３、出树模画。我这儿另有一张画呢！你们看得出我尝的是什么味道吗？（酸味。）你们是从什么处所看出来的？
４、请幼儿想象吃酸葡萄时的感觉，并把尝酸味时的心情做给旁边的小朋侪看。
５、你们都吃过甜甜的糖，吃甜工具时，你是奈何的心情？请你把尝甜味时的心情做给各人看看。
三、幼儿作画
１、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每小我私家用本身的小勺子去舀此中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把本身的心情画下来。
２、幼儿作画，巡回引导，勉励幼儿勇敢应用线条表示种种心情。
四、评析作品
１、请幼儿相互旁观搭档的作品。
２、拔取三张画有差别心情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋侪尝的是什么味道，并请作者予以证明。
３、请个体幼儿报告本身尝的是什么味道的水，幼儿园教育随笔画的是什么心情。
４、请幼儿以黑板上的三张范画为分类尺度，按差别的心情将本身的作品贴在响应的范画下面。
运动延长：
在美工角供给更多的质料，让幼儿按本身的意愿画出种种心情或做风趣的心情面具。
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大班体育运动-风趣的椅子
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上海市奉贤区肖塘幼儿园陆花英
计划意图:
椅子是孩子们最熟习，天天他们都与小椅子密切打仗。在平常带班时，我发明孩子们喜好用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但因为思量到课堂内运动空间狭窄，不平安，不答应幼儿开展，但孩子们玩椅子的爱好始终浓重。班内幼儿的行动生长都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育消息有肯定的相识，知道许多运发动取得金牌为国争光。在《纲领》中也指出，要努力开辟活动资本。我就以幼儿高兴、开窍、爽朗为原则，操纵椅子连系本班幼儿的特色开展本次运动。
运动目的：1、摸索椅子的种种弄法，充实训练均衡、跳等行动。
2、喜好与搭档互助，体验活动的挑衅与快活。
运动预备：椅子多少、运发动举行曲、克己金牌（不和画有各项活动图标）
幼儿手工制作运动历程：
一、预备运动，引起幼儿的爱好。
运发动们可棒了，在活动场上得到了许多金牌，我们也来学学他们。
幼儿与师一路学做运发动的行动（跳水、举重、泅水等）。
二、摸索椅子的弄法（将椅子看成跨栏、跳台、杠铃、均衡木）
1、幼儿每人一只小椅子，自立地举行摸索，走、跑、跳等行动，可以互助将椅子拼起来成跨栏、均衡木等。
留意不雅察幼儿，发明立异的加以表彰，增强平安掩护。
2、会合，说说你是怎么玩的？
3、训练均衡的本领，在训练时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成停滞，进步游戏的难度。
4、苏息，擦汗。
三、游戏：运发动大夺金
幼儿跨过跳栏、走过均衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运发动举行曲）
四、幼儿园教案清算园地、竣事。
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