幼儿园的标志教案。
作为一名合格的幼儿园老师，说课稿是我们工作中的一部分，为了让小朋友们在课堂打好学习基础，我们将会准备一份生动有趣的说课稿，说课稿有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园说课稿您知道该怎么写了吗？下面的内容是小编为大家整理的大班康健—熟悉常见的平安标志，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
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1、熟悉生存中的平安标记，阐发标志图的图案，相识这些标志的现实意义。
2、经由过程探求生存中的平安标志，相识生存中的平安标志和人的性命平安有着亲密的接洽。
3、在制造平安标志的历程中，增强对平安标志的熟悉，造就肯定的平安意识。
运动预备：
1、常见的平安标志图；红、绿灯；克制抽烟；克制攀爬；克制通畅等。
2、幼儿用书人手一册。WwW.YJS21.CoM
运动历程：
1、出示红、绿灯的平安标志图，幼儿手工制作引诱幼儿不雅察：这是什么，你在什么处所见到过这些标志？这个标志报告我们什么？然后分离出示别的标志，引诱幼儿熟悉详细要领同上。
2、连系一样平常生存，构造幼儿分组评论辩论，扩展对种种标志的熟悉。
－提问：生存中，你还在什么处所见到过什么标志？它们是什么样子的？你知道它表现什么意思吗？用笔画下来。
－请每组幼儿先容本身小组报告的标志，全班交换小朋侪见过的标志。
3、请幼儿打开幼儿用书，读一念书上的平安标志，请幼儿在幼儿用书的两个框子中本身计划或见过的两个平安标志。
4、幼儿园教案评论辩论：
－生存中，为什么要有那么多的标志？标志有什么用？
－想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些处所也须要有平安标志呢？
5、小组制造标志。
每组选择一个标志主题，自由分派使命，互助完成。
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小班平安教案—玩得康健好发展
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运动内容：玩得康健好发展
运动目标：
1、开端明白要留意平安，掩护本身，知道不做伤害行动。
2、进修推行一些简朴的平安举动。
运动预备：
供给多少构成对的平安举动与伤害行动的图片如：“用树枝打闹”、“扔掷小石头”、“摆荡小刀”等。供给多少个平安品或伤害物的什物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、锋利物（卡片）等。
运动历程：
1、引诱幼儿分组感知评论辩论，引起幼儿对平安题目的看重。
（1）出示幼儿户外运动时的图片
提问：图上有谁？他们在玩什么？你以为他们如许玩好吗？大概会产生什么事？
（会摔跤、会打痛、会从玩具架上失下来等等）
那你以为应当怎么玩，小朋侪才不会产生如许的事呢？（引诱幼儿勇敢交换）
幼儿园教案（2）资助幼儿清算生存履历，相识制止伤害的要领：不到伤害的处所去；不玩伤害物（如鞭炮、玻璃）；准确利用玩具、东西（如铰剪）；不追逐打闹等。
2、探求课堂里不平安的身分
①师：适才，我们看的是小朋侪在表面运动时的不平安的事变，实在，在我们的课堂里、昼寝室、卫生间都有很多不平安的处所，如课堂里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，要是……
②小朋侪两两结伴去探求课堂里有什么处所是不平安的。
③找到不平安的处所后，为不平安的处所贴上赤色忠告标志，提示孩子留意。
运动竣事
幼儿团体或分组操纵实践，操纵一样平常生存或创设特定景象，让幼儿进修掩护本身身材平安的举动。
幼儿手工制作（1）当心关门
出示图片，引诱幼儿不雅察产生了什么事变，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应当怎样地当心关门或开门？”并请个体幼儿树模
（2）平安利用铰剪
强化牢固一样平常生存中自我平安掩护举动，为奠基精良的习性打根本。
运动评价
幼儿能开端明白要留意平安，掩护本身，知道不做伤害行动。能推行一些简朴的平安举动。
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大班康健平安周教案—风趣的交通标记
下面给大家提供的是《大班康健平安周教案—风趣的交通标记》，希望精彩的内容能够帮助到你！
运动目的：1、造就互助意识和竞争意识。
2、造就幼儿服从交通法则的习性，进步自我掩护意识。
3、通度日动进步幼儿的蹦跳本领和着手操纵本领。
运动预备：种种交通标记、画有标记或无标记的拼板多少、立体骰子多少、带有交通标记的礼品多少、磁带、灌音机、有交通标记的牌子
运动历程：
一、随音乐跳兔子舞进入运动园地。
二、你才我翻
“小朋侪，你们知道哪些交通标记啊？你们所说的大概会在背面的黑板上哦！”
三、出示种种交通标记，引起爱好。
1、出示红灯标记，提问：
“小朋侪你们看这是什么标记呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”
2、出示绿灯标记，提问：
“小朋侪这又是什么标记呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”
评论辩论：为什么要有红绿灯呢？
3、出示画有“交通变乱”的图标，提问：
“叨教这张图标报告我们产生了什么事？那要怎样制止产生交通变乱呢？”
4、出示画有“闪电”的图标，提问：
“那么这个图标用报告了我们什么呢？”
四、举行拼图运动，为游戏做预备。
“小朋侪，你们看这里有许多标有‘红灯’、‘交通变乱’的标记，另有一个骰子和两个代表出口和进口的箭头，让我们把他们拼起来通向中心的幼儿园，我们四人一组赶紧来尝尝吧！”
五、和幼儿配合商议游戏法则并用图标的方法举行表现，幼儿园教案让幼儿知道每个标记的意义，并为幼儿树模游戏一遍。
“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈分秒必争〉〉的游戏了。那游戏总要有个法则，那你们想想该怎么定例则呢？”（按幼儿所定的法则在图标旁边举行表现，以便提示幼儿服从游戏法则）。
树模游戏一遍，资助幼儿控制游戏法则。
“游戏法则都定好了，玩起来肯定很故意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”
六、幼儿举行游戏，举行引导并保持秩序并提示幼儿服从游戏法则。
“我方才玩得可开心了，你们肯定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋侪就要按骰子上的数字进步开始到并服从游戏法则的小朋侪就可以到我的百宝箱里取一个宝物哦！”
七、评价并竣事运动。
“小朋侪本日本身做小棋子肯定玩得很开心吧，那颠末这个游戏小朋侪肯定能对交通法则越发服从了，如今我们把这些交通法则去报告小班的弟弟妹妹吧，LET’SGO！”再次跳兔子舞分开运动室。
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小班平安教案—熟悉消防队员
下面是《小班平安教案—熟悉消防队员》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
运动目的
1．消防队员是社区中资助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的处所。
2．消防队员穿戴特另外礼服，消防车会发出特另外声音。
3．学说：消防队员叔叔真大胆。
运动预备
1．消防中队驻地、消防车、消防队员练习录像片。
2．消防队员救火的模仿东西、礼服等。
运动历程
1．经由过程看录像片断，先容消防队员的事情情况(车库、宿舍等)。看救火片段，学说“消防队员叔叔真大胆”。
2．展现消防队员救火的图片、模拟器具、礼服等给托儿旁观。
3．谈谈消防队员的礼服幼儿园教育随笔、消防车的色彩，谈谈消防队员叔叔的事情。明白火很伤害，不克不及玩。
运动二：听音乐“部队和老黎民”
运动目的
1．看消防队员走步的景象演出，听富丽有力的举行曲音乐。
2．能合着节奏随音乐鼓掌。
3．知道消防队员叔叔很大胆。
运动预备
消防队员练习的照片或饰演消防队员。
运动历程
1．看消防队员练习的照片或演示，知道消防队员练习很有精力。
2．听音乐。
3．边听音乐边鼓掌。
4．学做消防队员，边听音乐边有精力地走路。
运动三：游戏运动“消防队员手偶”
运动目的
1．观赏做消防队员手偶。
2．玩消防队员手偶游戏。
运动预备
1．树模用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、铰剪。
2．已做好托儿人手1份的小手偶。
运动历程
1.树模用纸袋做消防队员手偶。
2．托儿带上手偶，玩“消防队员真大胆”的游戏。
运动四：游戏运动“消防队员的礼服”
运动目的
1．能辨别高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。
2．会将高、矮、胖、瘦的消防队员与响应的礼服配对。运动预备
1．高、矮、胖；瘦的消防队员的图片多少。
2．高、矮、胖、瘦的礼服图片多少。运动历程
1．出示差别高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引诱托儿辨别并说出高、矮、胖、瘦。
2．拜托儿选出符合的礼服卡片来与消防队员卡片配对。
3．让托儿玩配对游戏幼儿手工制作。
运动五：粘贴“消防车”运动目的1．能按消防车的外形拼贴消防车。
2．继承牢固粘贴的技巧：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。运动预备
1．剪好的赤色消防车车身、玄色车轮人手一套。
2．浆糊、抹布，每组1筒，油画棒多少盒。运动历程
1．托儿听音乐做开消防车的行动进运动室。
2．树模粘贴消防车的步调：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。
3．托儿遴选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。
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食品的观光（大班康健运动）
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《食品的观光（大班康健运动）》！
江苏省海门市少年宫幼儿园陈海青
运动配景：跟着人平易近生存程度的进步，家长为孩子供给的饮食也越来越富有养分，但依然有很多家长诉苦孩子不克不及好好用饭，孩子的康健不克不及获得包管，缘故原由是很多幼儿有一些不良的饮食卫生习性，如：不吃早饭、大批喝饮料、吃冷饮、不准时大便等。为了使孩子们明确食品在体内消化吸取的历程，养成精良的饮食和卫生习性，进修掩护本身的康健，我创编了《小豆子的观光》课本并计划了本次运动。
运动目的：
1、让幼儿相识各消化器官的功效和食品在人体内消化吸取历程
2、进修简朴的自我掩护要领
3、造就幼儿精良的饮食和卫生习性
运动预备：
（1）电脑制造《小豆子的观光》（或图片及小豆子观光的故事灌音）
（2）康健常识卡片、消化图、克己康健举动棋
运动历程：
一、旁观“小豆子的观光”，相识各器官的功效
本日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去观光，幼儿手工制作它会看到些什么，内里会产生什么事呢？请小豆子来报告我们。
（1）放第一段食品从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从那里进去？看到了什么？
（2）放第二段，相识胃的功效。
提问：胃有什么感化？
小豆子在胃里还瞥见了什么？
我们奈何来掩护我们的胃呢？
小结：今后我们要留意，少吃冷、硬的工具，少吃零食，不吃不清洁的工具，不克不及吃得太饱，也不克不及饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（这一部门的目的是让幼儿在相识胃的功效的根本上知道不良的饮食习性会使胃抱病。）
（3）放第三段，提问：小豆子到那里去？（小肠）小肠有什么用呢？
小豆子在小肠里看到些什么呢？
小豆子为什么没有从小门里出去呢？
（这一部门的目的是让幼儿知道食品没有被磨碎就不克不及被身材吸取操纵。）
（4）第四段灌音。
提问：小豆子又到了那里呢？
大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不克不及让残渣永劫间在体内呢？
小结：我们小朋侪要准时大便。
二、分组找次序排图
我们知道了每个消化器官的用途，如今，先生为每组小朋侪预备了一套图片分离表现每个消化器官的事情环境，请各组小朋侪互助，依照适才小豆子观光的次序分列出来。幼儿园教案然后,讲一讲为什么如许排？
（图略）
在不雅察图片根本上评论辩论怎样掩护各消化器官
例：（1）怎样掩护牙齿，坚持牙齿的尖锐。
（2）食管旁边有一把小锁，平常是封闭。如边用饭边讲，就会把食品呛入气管。
（3）大肠里的残渣都是些脏的工具，以是大便今后要洗手。
（这一部门的目的是经由过程形象的图片进一步相识各器官的功效及消化的次序。）
三、举行康健常识有奖抢答运动，把幼儿分成四队。
预备些图片，上面有的举动是对的，有的是错的，当出示图片时立刻抢答对照旧错？为什么？答复得又多又对者为优越。
内容有：小摊下吃工具、饮酒。活动后立刻喝水，饭后猛烈活动，吃汤饱饭等。
延长运动：玩康健举动棋，（棋谱上都是一些生存习性方面的内容）
1、先生讲一下下棋的计划。
2、资助幼儿明白棋盘上图的意思。
3、自由连系下棋。
运动评析：本运动拔取内容靠近幼儿生存受到孩子们的接待。运动的第一部门，经由过程一颗没有被嚼碎的小豆子去淘淘体内观光时的所见所闻，幼儿园教育随笔形象地表述了食品观光的颠末和不良生存习性对消化器官的破坏，常识容量较大，但经由过程动画这种情势使孩子们异常投入，并在不知知觉中担当，第二、第三部门经由过程着手给消化图排序，使幼儿进一步明确了食品观光的次序和各消化器官的功效，并经由过程仔细不雅察图片发明进食时应留意的题目，运动第四部门意在让幼儿知道消化体系的功效和感化的根本上激发开去，使幼儿存眷平常的生存卫生和饮食习性，这部门的内容起到牢固和延长的功效。为了使幼儿控制的常识能落实到一样平常的举动中，并形成习性，我计划了延长运动――玩康健举动棋。全部运动应用了多种情势做到消息瓜代，充实变更了
幼儿的多种感官，幼儿自动性强、同时也体了的主导感化，使运动通报给幼儿的信息具有很强的科学性和意见意义性。附故事：小豆子的观光
我是小豆子,我可乐意为小朋侪办事了。本日，我要到淘淘的身材里去观光一次。瞧，嘴巴已经打开了，哇，淘淘的牙齿可真尖锐。我的朋侪们一会儿都酿成了碎片。瞧，他们都往下走了，一下子，我也会酿成碎片往下走。哎！我怎么全部就被挤下去了；我如今被挤到一根细修长长的管子里，这便是食管。食管壁很薄，如果碰到鱼刺就大概被刺破，在食管中我被一点一点地往下送。
我如今来到了一个大口袋里，这个口袋便是胃。它象一个磨子不绝地震。我的朋侪在这里不绝地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样。“哎哟！是谁，身材硬梆梆的？”“是的，胃年老。”“你怎么全部儿就下来了？”“是呀，你的小主人用饭太快，没把我嚼碎，就让我下来了。”“咦，胃年老，你身上怎么有伤口呀？你的伤口疼不疼？”“那就要怪我的小主人，平常吃工具不留意，爱吃的就吃得许多，把我撑得很难熬，他一下子吃酷寒的冷饮，一下子又喝滚烫的开水把我搞得够呛。偶然我很想苏息一下子，但是我的小主人又要吃零食，把工具硬塞进来，让我不绝地事情。我着实是累坏了。以是，就成了如今如许，我抱病时可难熬了。”
我又来到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家弯曲折曲的就像一个迷宫。边上有许绒毛，另有一扇扇小门。“我是小肠妹妹，接待你食品朋侪。从我的小门出去就可达到淘淘的满身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘力气。”“我也要出去，为淘淘做点事。哎，怎么出不去？”
“喂，小豆子，到我这里来。”“好吧，你是谁？”“我是大肠姐姐。”“我身边怎么都是脏工具，他们是谁？要到那里去。”“他们是残渣，他们将被排挤体外。”“那我呢？”“你也会被排挤体外。”“那我还疫有为淘淘办事。”“那没措施，由于你没被嚼碎，不克不及酿成养分，被身材吸取。”我出去今后，肯定要把看到的报告小朋侪，让他们养成好的饮食习性，使他们更康健。
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幼儿园大班康健教案—康健日
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运动目的：
1、开端相识康健日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和康健有关的宣扬日。
2、浏览图文标志，知道康健日的详细日期，协商分派事情，实验和各人一路制造康健日的宣扬栏。
乐意向各人宣扬康健常识，实验计划康健日的宣扬用语。
运动预备：
1、预备制造宣扬专栏的质料，笔、纸、图片、照片等质料。
2、师生与康健日有关的一些材料。
运动历程：
一、念谜语，预测五官，记载五官的形象，
1、念谜语，幼儿预测，
2、在黑板上画出五官的形象。
二、评论辩论五官的主要，引出康健日。
1、：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么主要的感化？
2、：五官太主要了，没有眼睛我们就看不见四周的统统，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见四周的统统，成了聋子；没有牙齿我们吃工具就咬不动，就没有措施吃工具。奈何让各人都来存眷我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？
三、浏览图文，相识康健日的由来。
1、在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上详细的日期，并勉励幼儿浏览，报告幼儿这是康健日，开导幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表现选床什么日子呢？勉励幼儿报告爱眼日、爱耳日、爱牙日。
2、小结。
3、领导幼儿完备报告，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日幼儿园教育随笔，9月20日是爱牙日。
四、领导幼儿不雅察康健日教诲方面的图片或影像材料，加深对康健日的熟悉。
五、构造幼儿评论辩论，加深熟悉。
开导幼儿计划康健日宣扬栏。
运动反思：
在课前，我预备了形象的五官图片，以及人们在康健日所开展的各项运动图片，让幼儿对五官以及康健日有更周全的相识。以猜谜的方法激发幼儿的进修的爱好，并努力到场到运动中。为了加深幼儿对康健日的熟悉，我构造了幼儿举行评论辩论，但没有完整引发他们评论辩论的努力性，以至于评论辩论时候很短，评论辩论得不敷深入。末了，构造幼儿每组计划一幅康健日宣扬画，使幼儿在向各人宣扬康健日的同时，学会分工互助，从中获得痛快的体验。在全部运动历程中，我应供给给幼儿更多谈话的时机，扩展幼儿的头脑空间，让幼儿答复题目可以或许更周全。
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大班康健—掩护牙齿
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1、知道牙齿的功效，开端相识掩护牙齿的要领，加强掩护牙齿的意识。
2、养成天天日夕在家刷牙的好习性。运动预备：质料预备：录像材料、图片等运动历程：
一、创设情境，引入主题
—小朋侪，本日先生带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们接待吗？（图片）
—她们长得像吗？但是她们的牙齿却长得纷歧样。你们以为谁的悦目？为什么？小结：看来，小朋侪们都喜好姐姐的牙齿，那我们要奈何做，才气像她一样拥有一副雪白又划一的牙齿呢？这节课，我们就来进修《掩护牙齿》。二、运动探讨，相识准确的刷牙要领
评论辩论：在换牙后，为什么有的小朋侪牙齿长得那么好，而有的却长得那么丢脸呢？
尝试：品尝黑芝麻糖，相互不雅察牙齿外貌的转变。漱口，不雅察杯子里的漱口水的转变。
幼儿手工制作小结：我们发明漱口今后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是掩护牙齿的另一种好措施。三、深刻评论辩论，周全护牙—小朋侪，你们以为掩护牙齿做到准确刷牙就够了吗？再想一想，掩护牙齿，另有哪些方面也要留意？小结：
1、不克不及在睡前吃甜食。
2、不克不及乱咬硬物。
3、掩护牙齿，要多吃蔬菜、生果、养分富厚的食品。
4、乳牙松动或脱落时，不克不及用舌舔或吮。
5、不克不及咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，大概长得不划一。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿分列不划一美不雅，面部发育不合错误称，从而会留下边幅上的毕生遗憾。
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大班康健教案
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运动目的：
1、在选购养分午餐的运动中，提拔幼儿对养分、奇怪、公道的饮食与康健身材干系的明白，富厚康健饮食的履历。
2、感觉互助分享的快活
运动预备：超市货架、食物（标有价钱和保质期）、购物盘、评判牌
运动历程：
一、引起爱好，导入主题
时候过得真快，一转眼三年已往了，你们就要结业了，先生真舍不得你们，为了让你们和先生一路记着在幼儿园的快活光阴，先生想和你们一路举办一次结业远足运动，你们说好吗？（好）
1.本日我们就举行一个康健远足餐角逐，为我们的结业远足配一份康健远足餐！
2.那奈何的远足午餐才是康健的呢？
幼儿自由的报告，作响应的归纳：适才小朋侪们说了许多，要有主食、生果、水、如许搭配才公道有养分。另有选的食物要奇怪、要平安，如许才康健。
3.接下来，我们就举行康健远足餐角逐，请每组小朋侪，拿着桌上的盘子，到超市遴选康健远足餐，在遴选前请听清法则，在五分钟内遴选一份够一小我私家吃的午餐，选购的食物不克不及高出十元钱，选购时要留意养分、奇怪、平安。
幼儿选购时先生做合时的不雅察，不雅察每组幼儿选购时的偏重点，以便先生做不雅察。
二、评比康健远足餐
1、小小查察员
你们本事真大，这么快就选好了远足午餐，四组的午餐哪一个最康健呢？就请你们四组互相查抄，幼儿手工制作适才你们说了康健的远足餐要养分、奇怪、平安、我们就从康健养分、奇怪、平安、公道利用十元钱，来评比，我这里有四种色彩的评选牌，有笑容和不开心的脸，你以为好的就插一个笑容，以为不敷好就插不开心的脸。第一组查抄四组的远足午餐的康健养分，第二组查抄食物是否奇怪，第三组查抄每组选的远足午餐是否平安，第四组查抄每组购置的午餐是否高出十元钱
幼儿查抄，先生做总体不雅察
2、康健远足午餐
先生就查抄效果作详细的阐发问答。如：黄色彩的牌子都是笑容，每一组都没有高出十元钱。每组各得一分，朱颜色的牌子有一个是不开心的脸，为什么是不高心的脸？请查抄的幼儿答复来由。
归纳各组幼儿的笑容数，笑容数最多的作为康健远足午餐。
我们选出了康健远足午餐，我们把这个好新闻去报告全部的小朋侪。
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大班康健—我的体重我做主
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班康健—我的体重我做主》！
1、经由过程丈量、评论辩论本身的体重，开端相识康健与体重的干系。
2、引发幼儿摸索掌握体重、坚持康健生存方法的爱好。运动预备：称四个、纸笔多少、相干图片、黑板运动历程：
一、测测体重
1、T：孩子们幼儿园教案，中班的时间我们都量了体重，知道你的中班时间的体重是几多？
2、T：那如今的体重你们知道吗？
3、T：猜猜看，如今的体重和曩昔的比拟会有什么转变呢？
那是不是你们的体重就如许一向长下去，重下去的啊？
小结：体重会随人的长大增长，但到肯定水平就不长了，这是我们的发展纪律。
4、T：那你们想不想知道你们如今的体重到底是几多呢？
吴先生给你们预备了四个称，你们去称一称，然后把你们的体重记载下来。
5、请幼儿去丈量体重并记载。二、交换评论辩论
1、T：如今你们都知道了你们本身的体重了，那谁乐意报告我你的体重是几多呢？
2、T：知道了体重，来看看吴先生这里有一张表格，三种色彩里都有重量范畴，蓝色的是17公斤以下，绿色的是17-22公斤，赤色的是22公斤以上，请你看清晰你的体重是在哪个范畴里的，然后把它贴在响应的色彩里。
3、幼儿操纵
4、查抄并交换。T:：看看，有没有差别看法的呀？
5、你对本身的体重满足吗？
6、你以为是胖点好照旧瘦点好呢？
7、总结：适才你们都说出了本身的设法主意，有的以为胖点好，有的以为是瘦点好，幼儿手工制作实在呀，这张表格报告我们谁的体重是尺度的。绿色的17-22公斤的是我们大班孩子如今的尺度体重，那么蓝色17公斤以下便是偏瘦，赤色22公斤以上便是偏胖了。看看你的体重在哪个色彩里，尺度吗？
8、T：什么缘故原由会使我们的体重增长过快，变的胖的呀？
9、T：那有什么好措施让我们变的瘦一些，让体重变得尺度些呢？三、游戏牢固
1、我们来玩个游戏吧，这里有些图片，看看图片上的工具，哪些是有利身材康健的，哪些是倒霉康健的，然后分离把他们送给笑容哭脸里。
2、幼儿游戏
3、团体交换查抄
4、用图片总结。
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