你是否发现孩子的“沉默”？

导读：孩子在成长的过程中，总会遇到这样那样的问题，其实我们可以从不同的角度去看待它！

和一位妈妈在聊天。不难看出孩子的优秀：小女孩学习成绩很好，又在小提琴方面很有潜力，而且非常地善良！我也不由得深深地喜欢上这个可爱的小女孩！后来这位妈妈告诉我：送宝宝去幼儿园的时候，就送到门口，由于车子不好停放，宝宝就很懂事地说她可以自己进去的，不要妈妈担心。后来老师打电话来说孩子的耳朵后面有一道口子，宝宝现在才说疼。妈妈很是担心地跑去一看，小耳朵后面明显的是被划伤的。询问宝宝却说不疼，没关系的！后来妈妈回想了下才猜测好像是在要停车子时扶手划到孩子的~为此，妈妈还糟了爷爷的一顿批评……我很是安慰了一番这位自责的母亲！她还告诉我：有次她给宝宝洗澡，发现孩子胳膊上一块淤青，再三追问下才知道是邻座的小男孩掐的。妈妈生气地说那你不会告诉老师啊？孩子说道：“我又不疼，要是告诉了老师，他会被老师骂的。”妈妈无语。

这位妈妈说她非常担心孩子，有什么不说。怕以后出去被人欺负！

听了这位妈妈的话，很是值得大家好好深思。孩子在成长的过程中，总会遇到这样那样的问题，其实我们可以从不同的角度去看待它！

一：我们要发现孩子的美德

孩子能事事替他人着想，这是一件值得欣慰的一件事。如果在日常相处中，孩子们你不让我、我不让你互相争执。那么无论从身心还是思想上都或多或少不同程度地给孩子造成影响！自私、霸道、蛮横、粗鲁等等不良的行为兴许就会悄然而至！而小小年纪能设身处地的为他人着想，的确难能可贵！我们是应该鼓励孩子继续保持这样的优良道德的！

二：小不“言”则酿“大祸”

记得央视二套《生活》栏目曾报道过一件事：小孩子们在玩滑梯的时候，有个小男孩不小心被挤下去，脑袋碰到了。当时没有太在意就给孩子揉揉了事！结果隔天孩子在午休时间突然猝死！检查结果是：脑部受到严重碰撞，脑部有淤血。就这样的疏忽和不言语的疼痛丢掉了一条鲜活的小生命！

三：不能拿“人善被人欺”来教育孩子

孩子都是单纯的，不懂得可以伤害刻意忍耐！其实一切都是出自于本能，而这些“本能”却分明表现出了孩子的内心。孩子就像是一股清澈的泉水，你把它引导到哪它就流到哪，或清或浊。宝宝的教育是个大问题，或许真的应该用“凡事（凡孩子之事）都往好处想”来总结了！

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沉默不是金

[案例背景]：默默(化名)，是个在幼儿园不愿说话的女孩子。从进入幼儿园开始，就是她一天沉默状态的开始。据了解，孩子的父亲是一名军人长期在外地工作，母亲的工作地点比较远，早出晚归。孩子长期由外公照料，和外公的感情异常的深厚，无论在哪里总有外公的陪伴。外公说孩子在家很活泼，可是一出家门就很少说话，也不和周围的小伙伴玩游戏总是不离外公的左右。根据以上情况的分析，该幼儿出现了交往恐惧。

那么如何帮助该幼儿改变这种非正常的交往状况?

[案例描述]：

孩子刚入园的一个上午，默默拽着外公的衣角进入教室。一进教师，她一只手去拿玩具，另一只手仍然紧拉住外公的衣角。我走过去微笑着和她打招呼：“你早，默默。”她张张嘴倒抽了一口气也没把“老师早”说出口。外公不高兴的撇开她的手说：“赶快说，老师早。”默默被外公的吼声吓住了，立刻嚎啕大哭。拽着外公的手就更紧了。我试图把她抱在怀里，可怎么也拉不住。最后是外公连扯带拉摆脱了孩子，头也不回的离开教室。可孩子却并不罢休，又踢又闹。我意识到，此时讲道理根本不管用，不如用“变魔术”地方法来吸引她。我说“默默，你看我手上什么也没有，可是你不哭的话就会变出东西来。”听我这么一说，她一边哽咽的止住哭声，一边瞪大疑惑的眼睛看着我。我一边说：“变变变，、”，一边从另一只手摸出带有梅花图案的小印章，我用小印章在一张白纸上印出一朵小梅花，并把小印章放在默默的手上：“默默，如果我们能天天上幼儿园和小伙伴共同学习本领，小印章就能每天送给你一朵小梅花，你说好不好?”默默并没有答复我，只是不停的看着小印章(我知道的方法已经起到效果了)。

转眼孩子到了中班，默默整天还是不怎么说话，我经常站在她身边自言自语：“这些图书不知道是谁看完了也不放好?”默默突然说：“是静静。”我故作惊讶：“原来默默看见了，那么默默可以整理好吗?”默默点点头，不言不语的一本一本放整齐。我看这种完成任务的方法可以帮助默默建立自信心，于是，经常让默默当老师的小助手拿材料，发教学具，经常在活动结束时表扬她。虽然默默并没有表现出我想象中的欣喜，但她的脸上有了笑容和自信。一天，我要上一节语言活动：诗歌《七个阿姨摘秋果》。我刚念完第一句，默默旁边的小朋友说：“老师，默默会念。”默默此时低着头揉搓着衣角。我拉起默默的手：“今天，老师和默默一起把这首诗歌念出来。我忘记的地方，默默帮助我。”我一直拉着默默的手，和她一起念，默默的声音越来越响亮。此时，我的心中心跳也在加速，因为默默终于能在大家面前大声的说话了。“默默我们再念一遍。”这样连续了三次，小朋友们也为默默的进步高兴，为她鼓掌。

[案例分析]：

教师作为幼儿生活中重要的“别人”，当我们用积极地眼光、正面的姿态、接纳与宽容的心理去面对幼儿，去和幼儿互动的时候，其实是在给他们一种良好的“社会界定”，促使幼儿也用一种积极地态度去看待自己。这也是《纲要》所讲的“能给幼儿创设一种使幼儿感到积极的被接纳、关爱、积极的良好环境。”的原意，是为了给幼儿一个积极健康的人际环境以发展幼儿积极客观的自我意识。

你家的宝宝是否真快乐？

作为孩子的家长，我们本能地会帮助他获得快乐，但是因为对宝宝发展特点的了解和理解不足，常常作出适得其反的选择，制造了很多“不快乐”和“假快乐”的故事。

很多家长在不自觉中希望宝宝多吃些奶，对照别的孩子或者奶粉说明书上的食量喂养小胃口的宝宝，看到体重曲线不断攀升还沾沾自喜，哪里知道孩子正在经受着吃撑的不快乐体验，尽管短时间内他会努力适应，但将来有一天孩子开始用厌食来作反应的时候，家长就苦恼万分了。

再说姗姗的例子，她之所以遇到入睡的难题，是因为能力和精力的进步所致，把过多的能量释放掉才能获得平静和满足，然而家长采取的方法尽管达到了这个目的，对姗姗来说却是消极渠道，因为家长不自觉中培养了孩子差劲的入睡习惯，就像埋了一颗定时炸弹，待家长不能承受其苦的时候就爆发出来，把姗姗独自放下来睡觉让她感到异常的紧张、失落和不快乐：“你们为什么不管我了？是不是不爱我了？”原来的快乐变成了疑惑和痛苦，所以说当初只是假快乐。

在跟宝宝做游戏的过程中，家长也常常闹得孩子不快乐，因为成人缺乏孩子那种频繁重复的耐心，因为我们太希望尽快看到孩子的进步，看到家长自己的教育成果，结果实施的可能是强迫性的填鸭式教育，限制了宝宝的主动性，伤害了他的学习积极性，产生了与教育目的相反的效果。

沉默是金歌词精华

人生百态，有时候我们需要学会保持沉默以保护自己。沟通和交往可以帮助人们解决难题和困难，句子被我们大量地使用。语言是我们内心情感的呈现句子是我们思想的升腾，你是一个”句子迷“？想了解关于"沉默是金歌词"的更多内容吗让我们来看看，我真切地希望这些句子能够给你们带来一些积极的改变！

1、沉默也是一种智慧，当你学会控制言语，你就拥有了坚定和从容的力量。

2、人生百态，有时候我们需要学会保持沉默以保护自己。

3、在繁忙的都市中，沉默是被抛弃的明珠，只有懂得欣赏它的人才能真正拥有它的力量。

4、人生路上，有时候需要将说话的舌头收起来，放下自我，用沉默表达内心的诚挚和思考。

5、沉默是一把利剑，用来割断冲动和愚蠢的纵横，而无需言语的力量却能抵达人心。

6、在困境中保持沉默，常常比表达愤怒更明智。

7、夜晚，当星光洒满整个天空，沉默就像演奏出一曲美妙的交响乐，让人沉醉其中。

8、沉默是一种高尚的修养，它能够让我们更加平静和内敛。

9、沉默是情感的守望，它可以消化众多的不平凡，化作海洋的宽容和长久的陪伴。

10、心灵的深处，有时候只需保持低语的眠睡，因为沉默不仅是默不作声，更是学会聆听。

11、有时候，沉默是最好的解释，因为言语无法完全诠释内心的情感和忧思。

12、有时候，沉默对于保护自己的隐私是必要的。

13、沉默是一首穿越时空的诗，它以无需言辞的方式，让人永远铭记在心。

14、有时候，沉默能够帮助我们更好地倾听他人的心声。

15、生活中，总有那么一段时间，沉默是最好的回答，因为目前无法找到更好的解决办法。

16、沉默并不代表没有思考，有时候它是我们沉思的表现方式。

17、沉默是一种艺术，通过它我们可以更好地理解彼此。

18、沉默中的力量，能够使我们更加坚定地去追求梦想。

19、沉默是金，就如同大自然的秘密，它在阳光下悄悄孕育着生命的奇迹。

20、世界上最珍贵的东西往往是无声的，在那一片寂静的海洋中，你才能真正发现自己的价值。

21、在沉默中，你可以更加聚焦自己，重新认识内心的那片天空，而非被外界的喧嚣所动摇。

22、在争吵时，选择沉默可能是化解冲突的最佳方式。

23、沉默，像一座高山，静静地守候着我们的思绪。

24、无需言语，我可以通过沉默来表达对你的爱。

25、沉默不是隐瞒，而是在等待时机，散发出一股坚定和自信的气息。

26、当爱情遇到沉默，它变得更加娴静和纯粹，用目光去倾听、用触摸去感受、用微笑去懂得。

27、沉默是金，有时候它比言语更有力量。

28、有时候，默默地守护、默默地呵护，比用言语去表达更能打动人心。

判断孩子心理是否健康

幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后，情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。良好的心理状态表现为：幼儿对自己感到满意，情绪活泼愉快，能适应周围环境，人际关系友好和谐，个人的聪明才智得到充分的施展和发挥。幼儿期的心理是孩子性格形成的关键，孩子性格特征的优劣，直接影响孩子今后的健康成长和对待未来的态度。

测试：你的孩子心理健康吗？

看看下面的15个问题，再对照一下自己的宝贝，然后回答两个答案：“是”或“否”。

1.孩子能否轻易被逗笑？

2.孩子是否经常耍脾气？

3.孩子能否安定地躺下睡觉？

4.孩子是否总把家人激怒？

5.孩子是否挑食？

6.孩子的饭量是否稳定？

7.孩子吃饭时是否经常耍脾气？

8.孩子有没有要好的小朋友？

9.孩子是否经常失去自制力？

10.孩子是否总是需要看管？

11.孩子是否能够做到夜间不尿床？

12.孩子是否有吮手指的习惯？

13.孩子是否经常抽噎、啜泣？

14.孩子能否安静地独自呆一会儿？

15.孩子是否有恐惧心理？