好办法防止儿童退缩

导读：正常的儿童，突然到了一个完全陌生的环境，或遇到惊吓、恐怖的情景，出现少动、发呆、退缩等行为表现，是正常的适应性反应。

一般来讲，多数孩子与其他小朋友都能融洽相处，一起玩耍。但也有些孩子明显孤僻、胆小、退缩，不愿与其他小朋友交往，更不愿到陌生的环境中去，宁愿一个人呆着。这种现象称为“儿童退缩行为”，多发生在5－7岁的儿童身上。

正常的儿童，突然到了一个完全陌生的环境，或遇到惊吓、恐怖的情景，出现少动、发呆、退缩等行为表现，是正常的适应性反应。但是有退缩行为的儿童，即使随着时间的推移，也很难适应新的环境，如果不注意防治，还有可能持久地影响到他们成年后的社交能力、职业选择及教育子女的方式等。

儿童退缩行为的原因

一、先天适应能力差

这类儿童从小适应能力差，对新环境感到特别拘谨，不愿意接触人。一定要他们面对新环境，适应过程会艰难而缓慢。

二、后天抚养教育不当

有的家长整天把孩子关在家中让其独自玩耍，不愿他与其他孩子交往；或对孩子过于溺爱，过多照顾与迁就，也会使孩子难以适应新的环境。

儿童退缩行为的表现

有退缩行为的儿童，平时表现为孤独、退缩、胆小、害怕。他们从不主动与其他小朋友交往，沉默寡言，宁愿一个人在家中与布娃娃为伴；来了客人通常会赶快躲藏起来，怕见外人；但在自己熟悉的环境中，与自己熟悉的人在一起，还是能高高兴兴地谈笑与玩耍，并无任何精神异常的表现。

这类儿童年龄较小时，父母除发现他们性格比较安静、不大愿意与小伙伴玩耍外，常常不易发现其退缩行为；而入幼儿园或小学时，退缩行为就会明显暴露出来，表现为紧张、害怕、拒绝上学；不过逐渐熟悉环境以后，孩子退缩行为的症状又会逐渐减轻。

儿童退缩行为的防治

1．培养孩子独立自主的能力，让孩子学会自己管理自己、自己的事情自己做；家长要相信孩子的能力，让孩子丢掉处处依赖别人的“心理拐杖”，学会独立“行走”。

2．创造条件，让孩子多参加社会活动，鼓励孩子与小伙伴交往。对已经出现退缩行为的儿童，应多带他们外出，逐步适应各种环境，帮助他们克服孤独感。

3．不要溺爱孩子，以免造成孩子过分依赖；也不可强扭孩子的退缩行为，避免使孩子恐惧不安，更加害怕与人接触。父母的信心和良好的社交关系，有利于孩子克服性格上的缺陷，塑造其开朗的性格。

4．对孩子在社交中表现出的合群现象给予及时的奖励和强化。经过多次社交实践和家长的正确心理诱导，绝大多数有退缩行为的儿童，都能成为性格开朗的人。

5．对于经过上述治疗效果仍不理想的孩子，可在医生的指导下服用抗抑郁剂，如百忧解、左洛复、赛乐特、麦普替林等；也可服用中枢兴奋剂，如利他林等。

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案例:采用模仿疗法矫正幼儿退缩行为的实施案例

经过一个学期的教育、矫正，黎××基本上改变了孤僻的性格。现在，孩子情绪稳定，乐观积极，能主动来幼儿园，上课积极，乐于和同伴交往，在同伴中也有一定的地位，家长反映，现在我的孩子活泼可爱多了，各方面能力提高很快，为此他们多次感谢老师的关心、教育使孩子健康成长。

一、被矫正幼儿的情况分析：

1、幼儿的一般情况：

黎××：女，5岁半，幼儿园大班幼儿，该幼儿自出生后一直由其奶奶抚养，一直到入园前不久才由其父母领回家中，该幼儿文静、内向、胆小、性情孤僻、不合群。

2、问题行为的表现：

该幼儿刚入园时较胆小、性情比较孤僻、不合群，经过一段时间后，能在老师及同伴的带动和鼓励下参加一些活动，在语言方面，该幼儿基础较好，对音乐也较感兴奋，但是近来该幼儿经常哭泣或不肯来园，有时，不知在想些什么，坐在座位上一动也不动。

3、可能的原因：

1）该幼儿出生后一直和奶奶生活在一起，母亲不太关心自己的女儿，据调查，该幼儿自小到大，一直由奶奶带着呆在家里，极少出去玩，更难与其他幼儿交朋友，现在虽然和父母住在一起，但是父母关系不和，母亲经常在外玩，父亲较孤僻，不太爱讲话，这就造成了家庭气氛沉闷，缺少轻松、愉快的氛围。

2）由于幼儿是插班生，因此和其他小朋友不太熟，有时，想加入到他们的游戏行列，但是没有人主动地请她，每一次都是在老师的帮助下加入游戏，比较被动，所以不能很好地投入游戏。

3）只要该幼儿不顺她母亲的意，她妈妈就又打又骂，造成幼儿心理紧张。

二、矫正前准备：

1、设计编制教育内容。

故事：亮亮和默默，兰兰哭了，兰兰懂事了。

游戏活动：出鼓传手帕，谁念得好，找朋友。

2、取得家长的支持和配合。

在矫治前，

>教师通过家庭将矫治计划、方案告诉家长。使家长明确，并积极支持配合教师进行矫治。

三、矫正过程：

第一阶段：（第一周至第三周）

通过谈心和故事“亮亮和默默”等启发引导幼儿，使幼儿能模仿故事中的默默，勇敢、主动地和小朋友一起元，在此基础上，教师时刻和她保持亲密的关系，并让其他幼儿感觉到，从而使其他幼儿自内心发出想和该幼儿交朋友的愿望，私下里，教师发动几位能力强的幼儿和该幼儿做好朋友，带好做游戏，经过三周的努力，该幼儿变得活泼多了，也开口说话了，有时能主动和别人一起做游戏。

第二阶段：（第四周至第八周）

通过游戏活动“击鼓传手帕、谁念得好，找朋友”等激发幼儿在集体面前大胆表演的愿望，充分发挥该幼儿的语言、音乐才能，增强她的自信心，经过多次活动，该幼儿的脸上出现了笑容，也能主动来幼儿园了，为了稳定幼儿的情绪，我又一次和家长取得联系，要求家长配合，协同教育。

第三阶段：（第九周至第十三周）

在日常生活中，请该幼儿多做一些工作，诸如：午餐汇报员、检查员、值日生等，多给她一些锻炼的机会。在幼儿讲故事比赛中，该幼儿有声有色的讲述赢得了第一名，从而奠定了她在其他幼儿心目中的地位。

第四阶段：（第十四周至学期结束）

逐渐巩固良好的行为，教师在教育过程中渐渐减弱强化行为，使黎××幼儿在自然情境中自由和幼儿交往，并教育家长努力克制自己，改变教育方法，从而使幼儿形成活泼开朗的性格并乐于和同伴交往。

四、矫正结果：

经过一个学期的教育、矫正，黎××基本上改变了孤僻的性格。现在，孩子情绪稳定，乐观积极，能主动来幼儿园，上课积极，乐于和同伴交往，在同伴中也有一定的地位，家长反映，现在我的孩子活泼可爱多了，各方面能力提高很快，为此他们多次感谢老师的关心、教育使孩子健康成长。

抓好情感教育，防止孩子说谎

导读：净化孩子的心灵需要摆脱功利的教育机制，需要良好的平等的教育环境，更需要成人社会的言传身教。用良好的情感去净化孩子的心灵世界，让孩子告别说谎的坏习惯。

现在孩子说谎越来越难识破了，“坏孩子”说谎为成绩，“好孩子”说谎为关系。据《中国青年报》报道，一次，某校韦老师因为生病请了一个星期的假，上班后碰到了班里的学习委员小勤，小勤亲热地跑到韦老师面前问长问短，一句“您这一个星期没来，我都想您了”，让韦老师非常感动，于是对小勤特别关照。但后来，韦老师发现只要有哪个老师有一两天没来上班，小勤都会亲热地说上一句“我都想您了”。一个偶然的机会，韦老师无意中听到小勤给另一个班的小姐妹传授经验：“这些老师就吃这套，他们不会在乎你是不是真的喜欢他们，只要能和老师搞好关系，说点儿违心的话怕什么！”该报记者走访了北京的几所中小学，老师们反映，学生说谎已经不是个别现象，应成为一个引人关注与深思的严肃问题。

涉世不深的孩子为什么爱用谎言掩饰自己？笔者认为，这其中与情感教育的匮乏不无关系。

先说家长。家长是孩子的第一任老师，可是，由于忙碌和家庭教育认识上的偏差，许多家长不能给孩子一个真正精神幸福的童年，多是按照成年人的标准要求孩子如何如何，或用过去的优秀标准来要求孩子，再加上家长望子成龙心切，让孩子觉得父母除了苛刻要求外，亲情沟通很少，情感空间一片空白。而当父母的一些“成人化”要求和孩子的特有个性激烈碰撞的时候，很可能就会发生谎言。

再说学校。由于学校考评标准是要用学生的学习成绩说话，所以，分数和数据就成为学校工作好坏的最主要标准，使学校管理机制陷入僵化的数字化怪圈，只要结果而不要过程，只重成绩而不管原因。为了得到好的成绩，老师只得疲于应付，教育动机围绕着数字高低转圈，而对于学生的远景发展以及人生规划能力根本不予重视。老师和学生成为陷入功名利禄的机器，有的甚至谈心会成为总结会、家访成为告状、班会成为批斗会，孩子的精神需求成为奢望，精神发展沙漠化。所以，他们对教育竖起了高高的界墙，用谎言安慰自己。

还有社会。影视作品经常见到的谎言多多，一片残酷；成人社会的满不在乎，说谎不脸红，没有真诚竟然还能得到不错的社会评价，这无疑都在给孩子们强化“说谎也能成功”的观念，社会化的冷漠促进了孩子的精神钙化，进而产生说谎动机。

净化孩子的心灵需要摆脱功利的教育机制，需要良好的平等的教育环境，更需要成人社会的言传身教，不从这些方面改观，孩子说谎的现象就还会成为家长、老师们焦心的话题。

老秋点评：不说也罢。如果一定要说，俺倒是觉得这是一种必然的趋势。因为在这样的大环境之下，不可能有单独的诚实的小环境。在一个普遍缺乏诚实的社会里，如果有人一定要坦诚守信，那么他可能是大家攻击的对象。别说“从我做起”！我想表达的是：这仅仅是情感教育的软肋么？

无法退却的选择

又是一周新的开始,密匝匝的人头挤满楼梯口,孩子们很自然地站到一旁接受晨检。一张张微笑的脸亲切的向你打着招呼，虽有一两张略显不太情愿全托孩子的脸，但孩子们的气势很强旺，整理了一大早教室的劳累顿时烟消云散，就像一个战士，只要上了阵地，就会勇往直前，毫不退却。其实，我也是一个站在没有硝烟的阵地上而无法退却的战士。

我所坚守的阵地上，有优秀的士兵，他们恪守纪律，善于观察，喜欢动手，对新鲜的事物充满好奇，他们总是不停的告诉你关于他们的发现，他们喜欢赞扬，喜欢比较星星榜上的多少。他们有时是老师的小帮手，有时是其他孩子的小老师，他们时刻充满激情，蓄势待发。对这些优秀的士兵，你要激发他们内心深处的潜能，开发他们发达的智力，在他们的心里种下爱的种子，不能因为他们的优势而忽视行为习惯的养成，所以，有时你也要“扮猪吃老虎”，在细微处“敲打敲打”他们，让他们更加自律，更加宽容。因为这是你必须做的，所以你不能退却。

我所坚守的阵地上，也有喜欢原地踏步的士兵，他们在活动中表现安静，不太喜欢“抛头露面”。当那些优秀的士兵展现自己的时候，他们投去的是羡慕眼神，他们有时也有跃跃欲试的冲动，但是他们似乎更习惯于倾听别人的意见，即使自己也许有更加新颖的见解，但他们不会乖乖的“就范”，所以你要及时打开快门，捕捉到他们眼神里的秘密，给他们温柔的鼓励，让他们大胆而自然的参与活动。你的微笑、你竖起的大拇指会让他在增添无数信心，他会逐渐灿烂阳光，逐步加入优秀士兵的行列。因为这是你必须做的，所以你不能退却。

在我所坚守的阵地上，偶尔也有小懒兵、小逃兵，他总在悄悄地注视老师的举动，心里盘算着自己的小谋划，你盯住他时，他会坐得端端正正，目不斜视，有时也会跟着大家的足迹跑；当你远离他的时候，他就会开始忙碌于自己的小动作了：摸摸手指头、咬咬衣领、玩一玩桌面上的学具，有时还会发出点“小插曲”伴奏一下正在进行的游戏活动，吸引大家的注意力。当他遇到活动中的困难时，常常是能躲则躲,能拖则拖,他很容易选择哭闹和放弃而等待救援，这时候你只能帮他补齐他丢掉的“链条”，鼓励他继续一个人前行；当他被批评的时候，他会有“铜豌豆”的架势，他会极大限度的考验你的耐心，你只能“宰相肚里能撑船”，一次次和“高手”过招。因为这是你必须做的，所以你不能退却。

就像《牵手》所唱一样：因为爱着你的爱，因为梦着你的梦……所以没有风雨躲得过，没有坎坷不必走。所有的一切，都源自这一生无法退却的选择------因为我们是幼儿教师!

办退休承诺书7篇

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。在平时的学习和工作中，幼儿园教师经常会提前准备一些资料。资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么，关于幼师资料你了解哪些内容呢？或许"办退休承诺书7篇"是你正在寻找的内容，仅供参考，我们来看看吧！

办退休承诺书【篇1】

退休，对于每个人来说都是人生的一个重要阶段。这个阶段，标志着工作生涯的结束，也意味着进入了享受晚年生活的时光。为了保障退休生活的幸福和稳定，办理退休承诺书成为了不可或缺的一步。下面，我将详细具体且生动地描述如何办理退休承诺书的全过程。

退休承诺书是一份双方共同签署的合同，承诺在退休后的事项和责任。办理退休承诺书的第一步是与雇主进行沟通。员工应当提前向雇主表达退休的意愿，并填写退休申请表。这里需要强调的是，员工应当了解退休政策和规定，并遵守相关程序。雇主应当审核退休申请，并将申请提交到人力资源部门进行备案。

在申请通过之后，员工需要与人力资源部门的工作人员进行面谈。面谈的目的是核实申请的真实性，并与员工商谈具体的退休安排。在面谈中，员工需要填写退休承诺书的草稿，并与雇主一同商讨合同的具体内容。退休承诺书应当包括以下内容：退休日期、退休金和福利待遇、养老保险和医疗保险的处理方式、办理退休手续的流程等。

一旦退休承诺书的草稿达成一致意见，员工和雇主将进入到正式的合同签署环节。合同签署的地点通常是人力资源部门的办公室，参与的人员包括：员工、雇主代表、人力资源部门相关人员以及证人。在签署合同时，每个人都要亲自签字，并留下自己的身份证明，以确保合同的有效性和真实性。

签署完成之后，退休承诺书将进行公证。公证是为了保障合同的法律效力和证据的真实性。办理公证的流程较为简单，可以选择前往公证处或者邮寄申请。公证处会对退休承诺书的内容进行核实，并进行证明。证明完成后，会颁发一份公证书给申请人，作为退休承诺书的补充证据。

办理退休承诺书的最后一步是备案。已经公证的退休承诺书应该归档保存，以备日后需要。人力资源部门会将退休承诺书的副本记录在档案室，并告知员工，他们可以随时查阅。这样，一份完整的退休承诺书的办理过程就宣告结束。

退休承诺书的办理过程需要双方的积极合作和理解。员工应当了解相关政策和规定，积极主动申请退休，并与雇主进行充分沟通。雇主则应当尊重员工的决定，并根据法律规定和公司政策来处理相关事宜。退休承诺书的签署和办理，不仅是一种承诺，更是对员工多年辛勤工作的肯定和回馈。

小编认为，办理退休承诺书是退休生活中的关键一步。通过与雇主的沟通和合作，填写申请表，与人力资源部门进行面谈，签署合同，进行公证，最后备案，退休承诺书将为退休生活提供稳定和安心。无论是员工还是雇主，都应当积极参与到办理过程中，以确保退休后的生活质量和幸福感。

办退休承诺书【篇2】

近年来，我国人口老龄化问题日益突出，对养老金的需求也日益增加。为了确保广大老年人的生活安定和社会的稳定，各级政府纷纷出台各种措施，鼓励办理退休承诺书，以确保老年人的养老金待遇。本文将从退休承诺书的意义、内容以及影响等方面进行详细介绍，以使读者对此有更为全面的了解。

退休承诺书的办理意义重大。办理退休承诺书，是政府和企事业单位对员工在劳动生涯中所做出的贡献的一种肯定，也是一种对老年人养老金待遇的保障。通过签署退休承诺书，老年人可以得到一定的经济支持，减轻其经济负担，提高其生活品质。同时，这也是对老年人们尽职尽责的一种肯定，鼓励他们对社会的贡献和付出。

退休承诺书的内容也非常重要。退休承诺书是一项法定文件，必须按照规定的格式和内容来填写。一般而言，退休承诺书包括退休人员的基本信息、退休日期、退休前工作单位、工作年限、退休金待遇、个人责任等。这些内容的详细填写对于退休人员的待遇和权益具有重要的保障作用，同时也对相关部门进行监督和管理提供了依据。

退休承诺书的办理对于社会的影响也是不容忽视的。办理退休承诺书，使得老年人的养老金待遇得到明确的保障，可有效减轻老年人经济负担，提高其生活水平。办理退休承诺书可以鼓励劳动人民为社会做出更多的贡献，增强其工作积极性和责任感，推动社会发展。退休承诺书的办理过程，也是一个提高社保机制的机会，可以发现和解决相关问题，完善和改进养老保障制度。

小编认为，办理退休承诺书对于老年人的生活和社会的稳定都具有重要的意义。各级政府和企事业单位应积极推广和办理退休承诺书，为广大老年人提供良好的养老保障。同时，也要督促相关部门加强管理和监督，确保退休承诺书的有效执行和老年人的合法权益。只有这样，才能营造一个和谐、稳定的社会环境，让广大老年人在晚年安享幸福。

办退休承诺书【篇3】

甲方：

乙方： 性别： 年龄：

身份证号码：

根据国家《劳动合同法》、《合同法》及济南市有关劳动政策，甲、一乙双方经平等协商同意，自愿签订本协议，共同遵守本协议所列条款。

一、双方期限

本协议期限为________年，从________年_______月______日起至________年_______月_______日止，其中试工起期_________个月。

二、双方权利和义务

1、根据甲方安排聘用乙方担任________部门_________职位。甲方依据其工资支付相关办法按月向乙方支付劳务费用。支付时间为每月 日。

2、甲方为乙方提供工作所需的相关工作条件。

3、乙方应服从甲方管理，遵守甲方各项规章制度，保质保量完成工作。

4、乙方的所有保险关系及享受政策由乙方原单位执行，不再由甲方承担。

5、乙方根据甲方安排，工作时间为每周一至周五，每周40小时。

6、乙方享受甲方在职职工同等的福利、年休假待遇。但本协议书另有约定的除外。

7、根据工作需要，甲方安排乙方超时工作或者安排休息日、法定休假日工作，甲方按有关规定支付乙方工资或安排同等时间补休。

三、协议解除、终止

1、有下列情况发生时，甲方可解除本协议：

(1)乙方违反公司规章制度，不服从甲方管理;

(2)乙方工作失职、营私舞弊、给甲方造成损失;

(3)乙方被依法追究刑事责任、有欺骗行为等;

(4)甲方经营情况发生变化、乙方不能胜任甲方工作或其他原因乙方不适合在甲方工作;

(5)其他应解除本协议的情况。

2、有下列情况发生时，乙方可解除本协议：

(1)甲方未按本协议规定向乙方支付劳务费用;

(2)甲方违反相关法律法规，并严重侵害侵害乙方利益;

(3)甲、乙双方因任何原因需解除、终止协议，需提前7天以书面形式通知对方，或以7天劳务费作为补偿金。双方协商一致者除外。

四、因乙方个人原因给甲方造成经济损失的，视具体情况乙方应予以甲方相关赔偿。

五、本协议自签订之日起生效，本协议如有与国家规定不符的按国家规定执行。本协议需要变更时甲方应以书面形式通知乙方。

六、本协议一式二份，甲、乙双方各执一份。

甲方： 乙方：

法人代表：

或授权代表：

年 月 日 年 月 日

办退休承诺书【篇4】

人民政府：为贯彻省政府《落实生产经营单位安全生产主体责任暂行规定》（冀政[20xx]69号），我作为单位法定代表人（实际控制人），对本单位安全生产负全面责任，认真组织全体职工学习《安全生产法》、《河北省安全生产条例》等法律、法规、规章、标准及有关规定，深入开展“法人代表安全生产双百日承诺”活动，并郑重承诺如下：

一、积极落实本单位安全生产工作主体责任，建立健全安全责任制和各项规章制度，并严格执行；按规定建立安全管理机构和配备安全管理人员。自觉接受政府及安监部门的监督管理，把安全工作责任切实落实到部门和责任人。

二、按规定配备消防设施、设备，应急照明灯、各种消防标志齐全并符合要求，疏散通道畅通。确保安全资金的投入，满足消防安全的需要；为从业人员提供符合国家标准或行业标准的劳动保护用品，并督促其按规定佩戴、使用；依法参加工伤保险，为从业人员缴纳保险费。

三、定期组织从业人员开展安全知识、消防知识的教育培训活动，提高从业人员的安全意识和安全业务技能。使从业人员做到“四懂四会”，能够果断、正确地处理各种突发事件。

四、对重大危险源和易发生事故的重点部位实施有效监测、监控；落实重点部位、重点岗位应急措施，建立定期巡回检查制度；制定安全事故应急救援预案，并定期演练。

五、单位如发生重大或造成较大社会影响的安全事故，立即停业整顿。因未依法履行主体责任导致安全事故的，接受20万元经济处罚，并承担相应的法律责任。

违反上述承诺，接受相应的行政处罚，并承担相应的法律责任。如因安全投入不到位导致安全事故，单位接受不低于50万元罚款，法定代表人（实际控制人）接受2—20万元罚款；未建立安全管理机构或未对从业人员进行培训教育，接受2万元罚款；未设警示标志或未对从业人员提供符合要求的防护用品，接受5万元罚款；对重大危险源未登记建档，未制定应急救援预案，接受2—10万元罚款；与从业人员订立免责或减责协议，接受2—10万元罚款等等。

承诺单位（盖章）：

法人代表签字：

实际控制人签字：

办退休承诺书【篇5】

根据关于印发《六盘水供电局深入开展创先争优活动实施方案》要求和《关于开展公开承诺活动的通知》文件精神，为巩固学习实践科学发展观活动成果，推进创先争优活动深入开展，充分发挥党组织的政治核心作用和共产党员的先锋模范作用，认真抓好和落实好我支部创先争优各阶段主要活动工作，按照局党委统一工作部署，结合支部工作实际，离退休党支部就开展创先争优活动公开承诺如下：

一、充分认识创先争优的重要意义。深入开展创先争优，是党的十七大提出的一项重大任务，是贯彻落实十七届四中全会精神、加强和改进新形势下党的建设的重要部署，是学习实践科学发展观活动的继续和延伸，是加强党的建设一项重要的经常性工作。为此，我支部全体党员要认真领会其精神实质和内涵，提高思想认识，把思想统一到局党委工作部署上，以我局实践主题“筑坚强堡垒、树先锋形象、促‘两强三好’”为重点，用实际行动和高度负责的工作态度认真践行科学发展观，抓紧抓好和切实落实好创先争优各项活动。

二、认真抓好支部班子建设，不断提高支部书记和支部委员的示范带头作用。支部要把抓支委自身建设当做首要任务来抓。支部班子要不断加强政治理论学习，进一步发扬求真务实、开拓进取的精神，带领支部党员一起融入到“创先争优”的学习和实践中。

三、认真抓好思想建设。通过创先争优活动的开展，以建设学习型党组织为契机，认真学习贯彻中国特色社会主义理论体系，深入贯彻落实科学发展观，并通过组织学习《三个“为什么”，四个“如何做”》、《七个“怎么看”》等增强创先争优活动的吸引力和感染力，切实提高我支部党员的思想素质和理论水平。在我局电网发展的非常时期，把离退休党员的思想统一起来，出谋划策，贡献余热，理解和积极支持我局各项中心工作。

四、认真抓好组织建设。加强党员队伍建设，提高党员整体素质和党员意识，充分发挥党员的先锋模范作用，加强对党员的学习和教育，勤正廉洁、乐于奉献。

五、以创建“四强”党组织和争当“四优”共产党员为载体内容，认真履行职责，保证党组织参与决策、带头执行，充分发挥党组织政治核心作用和堡垒作用。通过认真开展党员先进性测评和党员责任区等主题实践活动，促进党员先锋模范作用的充分发挥。

六、支部班子成员做到责任分工明确，严格执行上级和局各项规定，求真务实，勤政廉政，关心和服务好离退休党员和群众

七、按照局党委统一部署，抓紧抓好和认真组织实施完成创先争优“三个阶段”的各项活动任务内容。

承诺人：

办退休承诺书【篇6】

退休是人生中一个重要的转折点，标志着工作生涯的终结和新的生活阶段的开始。对于退休的人来说，办理退休手续就是一种承诺，承诺将会过上幸福、健康、充实的生活，同时也是对过去努力付出的一种回报。在退休承诺书中，除了表达对自己的承诺，也包含了对家庭、社会以及未来生活的承诺。

我承诺将会过上幸福的生活。多年的工作使我深刻体会到生活的重要性，我将珍惜每一天，过上有意义的生活。我将抽出时间与家人共度，陪伴他们、关心他们，在享受闲暇生活的同时也加深亲情的结合。我将重拾兴趣爱好，在退休后能够放松心情，体验更多的乐趣。

我承诺将会保持健康的身体。健康是最基本的需求，只有身体健康，才能够享受退休后的美好生活。我将定期进行体检，注意饮食搭配，坚持适量的运动。同时，我也将学习烹饪健康的食物，保证自己和家人的饮食健康，预防疾病的产生。我也会重视身心的平衡，通过休息、放松和娱乐来保持心理健康。

我承诺将会持续学习、成长和分享。退休并不意味着停止学习和进步，相反，我将抓住这个机会，追求自己的兴趣和爱好，不断学习新知识，提升自己的技能。我将参加各种培训和讲座，拓宽自己的眼界，丰富自己的人生阅历。我还将积极参与社区活动，为社会做贡献，通过志愿者工作来回报社会。

我承诺会合理规划退休生活的经济问题。养成理财的好习惯，保证退休后经济的稳定，是我退休后的首要任务。我会合理规划自己的储蓄和投资，确保财务安全。同时，我也会控制开支，量入为出，过上适度的生活。我将根据自己的经济状况来制定退休计划，以达到财务自由的目标。

我承诺将会享受退休生活的每一刻。退休是为了享受更加自由、轻松的生活。我将不再被工作所束缚，腾出更多的时间做自己想做的事情。我将到处旅行，欣赏世界的美景，体验不同的文化。我也会融入社区，参加各种社交活动，结交新朋友。

办理退休承诺书是对自己过去努力付出的回报，也是对未来美好生活的承诺。我将会过上幸福、健康、充实的生活，与家人共度每一个美好时刻。我将继续学习成长，为社会做贡献，合理规划经济，享受退休的每一刻。退休并不意味着停止，而是重新出发的开端，我将乘风破浪，追求更高更远的目标。退休是人生的美好时刻，我将以最好的状态迎接它，展示一个全新的精彩人生。

办退休承诺书【篇7】

甲方：

乙方：

因工作需要，聘用退休人员，根据《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国劳动合同法》和有关规定，甲乙双方经平等协商一致，自愿签订本劳务合同，共同遵守本合同所列条款。

1.合同期限：本合同期限为 年，从 年 月 日起生效至 年 月 日终止。如需继续聘用，须提前协商，重新签订合同。

2.工作岗位和职责

2.1乙方应在其正常工作时间内及业务要求的时间内、正确、谨慎、积极和高效地完成甲方安排的工作。

2.2乙方在工作时间内，不得从事与本职工作无关的任何活动。

2.3乙方同意根据按甲方的工作需要从事 工作，甲方也可以依据乙方的实际工作能力或公司需要，对乙方的工作岗位和职务进行调整。

3.工作时间和工作场所

3.1甲方根据国家规定，实行每日工作时间不超过8小时、每周工作时间不超过40小时的工资制度，甲方保证乙方每周至少休息1日。

4.薪资福利

4.1在劳务聘用期间，甲方向乙方支付劳务报酬为 元/月。

4.2甲方享受公司其他相应津贴、补贴、奖金或绩效薪酬等福利待遇。

4.3甲方每月 日发放 (当月/上月)工资。如遇节假日或休息日，则提前到最近的工作日支付。

5.乙方的义务

5.1乙方应爱护甲方的任何财产，由于其故意或过失造成甲方财产损坏或丢失的，乙方应承担赔偿责任。

5.2乙方应遵守甲方的劳动劳动纪律和各项规章制度

5.3乙方服从甲方工作安排，服从甲方的领导、管理和指导。

6.甲方的义务

6.1甲方应为乙方提供符合国家有关法律的劳动安全卫生条件和必要的劳动保护用品，保障乙方的`健康和安全。

6.2乙方为退休人员聘用已享受社会保险待遇，个人缴纳部分社保费用甲方按150元/月补足以现金发放给乙方。

7.合同解除

7.1发生下列情形之一，本合同终止：

1)本合同期满

2)双方就解除本合同协商一致的

3)乙方由于健康原因不能履行本合同义务的

7.2甲乙双方若单方面解除本合同，应当提前三十日以书面形式通知另一方。

8.其它

8.1甲方所订立的企业规章制度为本合同的附件。

8.2本合同未尽事宜，按国家有关规定执行。

8.3.有关本合同的一切争议，甲乙双方应首先通过友好协商的方式解决，如果协商不成，则任何一方均可将争议提交甲方所在地仲裁委员会仲裁。

8.4.本合同一式二份，甲乙双方各执一份。

甲方：(盖章)

乙方：(签名或盖章)

法定代表人(或委托代理人)

年 月 日 年 月 日

案例:不该忽视的乖孩子：对一名交往退缩幼儿的矫治

一、个案

方方是一名四岁的小女孩，自小班入园后，她不像其他小朋友那样爱哭闹。她倒很安静，从不吵闹，从不多说一句话，从不主动与小朋友交往，喜欢自己一个人静静地坐着，看着小朋友玩。她不用我们老师过多的操心，真是一个“乖孩子”。

你看，别的孩子都争先恐后地挤到我面前，大声嚷着“老师，我要，我要布娃娃”“老师，我要汽车”“我要小飞机”……唯独她安静地坐在位置上，眼巴巴地看着我。“你要玩玩具吗？”“要”她轻轻地说。“你想玩什么？”无语，她用手指了指娃娃。她平时沉默寡言，不能用流畅的语言与别人交流，对话通常是被动的一问一答或不答，其行为表现为明显的交往退缩。

二、分析

退缩行为是幼儿的一种消极性社会适应表现，它的基本特征是幼儿对自己缺乏自信，行为常有退缩表现。如果不及时帮助幼儿消除这种行为，久而久之，定会影响幼儿的人格健康，导致幼儿一生的心理障碍，使幼儿产生自卑感，甚至形成孤僻、冷漠、懦弱、多愁等不良性格，直接影响他的人生历程。因此，我们千万不能忽视这些“乖孩子”，应及早觉察幼儿的退缩行为，并通过有目的、有计划的教育影响，以幼儿克服退缩行为和心理障碍，树立自信心、形成健康、积极向上的人生态度，促进幼儿身心和谐发展。

通过了解分析，造成方方退缩行为的因素主要有以下几个方面：

1、方方性格内向、胆小、不善与人交往。

2、家庭环境的影响，使方方语言表达能力落后。

方方父母工作忙，先后由讲永康话的外婆和讲宣平话的奶奶照顾，由于生活在混杂的方言环境中，较少使用普通话交流，使方方的语言表达能力落后。

3、方方有过尝试失败的体验，使其不敢与人交往。

上半年方方曾在私人幼儿园就读，她那不同与其他小朋友的永康话和宣平话，曾引起同伴的嘲笑，打击了她的自信心，从而使她产生了退缩行为。

三、对策

1、家园配合，发展语言。

家庭是“制造人类性格的工厂”，家庭环境和家庭教育影响儿童性格的形成和发展。方方的交往主要源于语言障碍，要想使其问题行为得以矫正，首先应从发展语言表达能力入手。经与方方的父母沟通，他们表示愿意积极配合我们的矫正活动。我对他们提出了两点要求：一是在家中，尤其是方方在场时，坚持使用普通话；二是父母必须尽量抽时间多与她接触，进行感情交流，如给她讲故事，多和孩子交谈、做游戏。让家长打开家门，走出封闭的小天地，给她寻找伙伴或带孩子去走亲访友。改变家长那种看到孩子很乖，就好像什么都好的看法。通过家长园地刊登一些有关心理健康方面的文章，引起家长关注孩子的心理健康。在改善方方家庭环境的同时，使其内敛的情绪得以放松。在此基础上，我在班里有针对性地开展了帮助方方的活动。

2、重视环境的创设，营造充满爱的氛围。

布朗芬布伦认为：“发展是人与环境的复合函数。”环境对人的性格发展起着潜移默化的作用。教师应为幼儿创设宽松和谐的环境。小班幼儿离开父母，进入陌生环境多多少少会遇到一些问题，会产生心理焦虑，那是很自然的。关键在于我们老师要理解孩子、要和孩子多沟通，多交流感情，让幼儿感受到老师真诚、温暖的爱，从而使幼儿对老师产生信任。

早晨来园时，我面带微笑地主动抱抱她、亲亲她、迎接她，有礼貌地向她问好，从简单的对话中引起孩子说话的欲望。课后和她玩“木头人”“猜拳”“猪尾巴”等游戏；午睡起床后，变着花样给她梳不同的发型；有空就主动寻找话题，与她聊天交谈，如：“你这件衣服真漂亮，是谁买的？”“今天谁送你上幼儿园的？”“你最爱吃什么？”等等。即使她不理不睬，我也想猜她的心思，帮助她解决困难，让她相信依靠老师，使她感到老师像朋友，老师喜欢她。

3、寻找“闪光点”，引导同伴接纳、关爱他。

单纯有老师的关爱还是不够的，同伴的接纳，关心也同样了很重要。我们应充分发挥同伴、集体的作用，教育小朋友之间要团结友爱，互帮互学。我还有意识地把她的座位安排在性格外向，爱说爱笑的小朋友旁边。让活泼开朗的幼儿和她游戏、交谈、给她以积极的影响。我还为她安排了生日活动，让她生日那天感受到幼儿集体的温暖，感受老师和小伙伴的关心。生日那天，小朋友都拿着早已准备好的礼物围在她的身边。有送的小红花、有的送图画、有的送糖果，大家都一起唱着《生日快乐》的歌，并且每人送她一句美好的祝辞“祝你生日快乐”。方方捧着礼物，听着歌声，她神情异常，眼睛有点湿润了。

我发现《生日快乐》、《两只老虎》等歌曲，孩子们非常喜欢唱，方方也喜欢唱，在没人注意的情况下，她能很完整地跟唱。此外，我还发现方方喜欢韵律性较强的儿歌，于是经常请方方上台为大家朗诵。方方不愿也不敢上台，我就请几大胆的孩子陪着一起表演。起初，方方站在台上低着头不张口，但我还是和小朋友一起为她鼓掌、加油。渐渐地，尽管她很胆怯，尽管几乎听不到她的声音，但方方终于能在众人面前张口了。通过经常性地唱歌、念儿歌，方方用完整语句进行语言表达的能力有了很大提高，同时她的自信心也增强。

4、创造机会，让其体验成功，增强自信。

我们在帮助幼儿认识自己的长处，相信自己的力量，给幼儿创造成功的机会。美国哲学家艾马松说：“自信是成功的第一秘诀。”对自信心不足的幼儿，具有退缩行为的幼儿。我们要为其增强自信，就是“成功是自信的第一秘诀”，即让她体验成功。

我有意识地为她创造成功的机会。自从她开始信任我，喜欢走到我身边后，我就选一些简单的问题或任务让她完成。我多给她发言的机会，声音高低先不作要求，只要她说，就多鼓励她。提供给她锻炼的机会。如“请你去叫豆豆进来梳头。”“请你把这本书给冰冰”等，积极为她创设与同伴主动交往的机会。每当她完成任务后，就及时给予表扬和鼓励、一个拥抱、一个亲吻、一个五角星或一朵小红花等。尽量创造机会，让其体验成功，增强自信，帮助她勇敢地迈出主动与人交往的第一步。

四、效果，

经过一年的家园配合，在双方共同的努力下，方方的语言表达能力、交往能力有了明显的提高。她能在小朋友面前大声说话，能主动与小朋友进行交往，友好地参与游戏。她有了很多好朋友，现在还经常邀请好朋友到她家玩。方方还能上台朗诵儿歌、唱歌了，在幼儿园开展的“小歌手”比赛中还得了三等奖。方方的自信心增强了，渐渐与小朋友产生了认同感，在交往中不再退缩了。

在素质教育的今天，必须改变以为那种只看孩子智力水平，只关心、身体健康，忽略心理健康水平、个性发展水平的陈旧观念。现实生活中有一些孩子表面看来好象很听话，是个“乖孩子”但情感淡薄、性格脆弱、意志薄弱存在着一些心理问题，应引起我们教师和家长的关注。幼儿期是幼儿身心迅速发展的时期，也是个性形成的时期。应抓紧这个关键期，培养幼儿良好的人格特征。在幼儿园对幼儿实施心理健康教育的同时，还特别要注意与家长的密切配合，指导家长了解和掌握家庭心理健康的知识，消除产生心理健康的隐患，实行早期干预、治疗。

作为教师我将不断学习、探索幼儿心理健康教育方面的知识，在工作中应时刻关注孩子的心理健康。我将永远记住关心孩子、热爱孩子、尊重孩子，用爱去滋润孩子的心田，“让每个孩子都抬起头来走路。”我深信：只要相信幼儿，热爱幼儿，耐心教育就可以排除他们的心理障碍，为他们将来更好适应社会环境打下良好的素质基础。

暴雨天气儿童如何做好安全防护

暴雨天气往往伴随着强风、大雨、雷电和可能引发的洪水等灾害，父母和监护人应该加强对儿童的关注和保护，在暴雨天气中采取相应的预防措施，确保儿童的安全和健康。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“暴雨天气儿童如何做好安全防护”，以供参考，欢迎收藏阅读！

暴雨天气儿童如何做好安全防护

暴雨天气对于儿童来说可能会带来潜在的危险，我们应该教导他们如何做好安全防护。下面是一份关于暴雨天气下儿童安全防护的建议：

1. 监护人应提前关注天气预报，了解暴雨天气情况，并提前告知孩子天气变化可能带来的影响。

2. 孩子在户外玩耍时，监护人应时刻关注天气情况，并在需要时立即叫他们回家。

3. 在出门前，一定要确保孩子穿着合适的鞋子，以防滑倒。

4. 告诉孩子暴雨天气时要特别小心避开积水区域，以免发生意外。

5. 教导孩子将注意力集中在道路上，避免分心看手机或玩耍。

6. 告知孩子不要触碰漂浮的电线和断掉的树枝等潜在的危险物品，避免发生触电或被物体砸伤的危险。

7. 在暴雨天气下，避免让孩子独自外出。如果必须外出，应有成年人陪同。

8. 如果在户外遇到狂风暴雨，教导孩子迅速寻找安全的避雨地点，如商店、车站或亭子等。

9. 告诉孩子如果感觉到闪电或雷鸣，应立即寻找安全的室内场所避雨。

通过教导孩子以上安全措施，我们可以帮助他们更好地应对暴雨天气，并减少潜在的安全风险。

预防暴雨天气措施：

1. 穿合适的雨具：

儿童在暴雨天需要穿上合适的雨衣、雨裤和雨鞋，以保持身体干燥。这样可以防止感冒和其他疾病的发生。

2. 避免淹水区域：

避免儿童走过淹水的区域，以防止溺水事故发生。告诉儿童不要玩水或者跳进积水中，避免意外发生。

3. 扶好栏杆和扶手：

在楼梯、坡道等地方，儿童需要抓好扶手和栏杆，以防止滑倒或摔倒。

4. 避免雷电伤害：

在雷雨天气中，儿童应远离高大的金属物品，如电线、电线杆和金属围栏等。建议在室内待着，避免在户外活动。

5. 和家人保持联系：

如果儿童单独外出，确保他们和家人保持联系。告诉他们家庭地址、亲属联系方式等紧急联系信息。

6. 注意道路安全：

儿童在暴雨天气中交通路口和马路上时需要特别小心，确保他们能看到来车。行走时最好有成年人陪同。

7. 注意避雷：

儿童在露天的场所需要避免站在大树下、避开铁塔、桅杆等高大金属物体，以减少被雷击的风险。

8. 提醒儿童不要乱丢物品：

强风和暴雨天气中，儿童不应乱丢物品。风力较大的时候，乱丢物品可能会被风刮起，造成伤害。