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育儿知识:遇到困难就退缩的孩子,家长该怎么办?

发布时间:2020-05-22

幼儿园中暑了怎么办教案。

孩子的成长是不可逆的,所以好的家园教育非常重要!不管是幼师还是家长,都应该将心比心、换位思考,用心教育孩子是每一个家长与教师的责任与使命!那么,家园共育要注意一些什么呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“育儿知识:遇到困难就退缩的孩子,家长该怎么办?”,但愿对您的学习工作带来帮助。

一遇到自己认为的难事就缩手缩脚,不敢面对了。妈妈们有没有碰到过宝宝这样的时候呢?如果有,是不是特别苦闷与感慨?宝贝,为何你会如此缺乏勇气呢?

妈妈来信

我家宝贝今年3岁,最近发现特别喜欢“不”字当头,什么都是“妈妈,我不会”“妈妈,你来弄“,尤其是碰到以前没经历过的,或者感觉有困难的挑战时,更是往后缩。

真的好苦恼啊,不知她这样是不是抗挫力太差的表现?我该怎么做呢?

专家说

孩子一出口就“不”字当头,遇到困难就退缩的现象,其实并不少见。遇到这样的情况,确实会让不少家长感到着急或者气馁。作为父母,都希望自己的孩子能够拥有接受挑战和克服困难的勇气和能力。而这,也是孩子今后独立面对生活必备的品质。

但在我们为孩子的“退缩不前”着急之前,先要思考的是,孩子为什么会有这种表现?因为每个孩子看似不当的行为背后都有需要我们去探究的心理需求或者原因,而只有了解了这背后真正的原因,才能更有的放矢地帮助孩子改善行为、增强心理能量。

“不”字当头的原因

通常会造成孩子碰到困难就逃避畏缩的原因有以下几种:

1.包办过多,对孩子保护过度

在日常生活中,如果父母对孩子力所能及的事包办过多,对生活照顾得过于“无微不至”,比如两三岁了还在喂饭,害怕他受伤害而过于局限他的活动等,这样不但会妨碍孩子自我探索的意识,还易让他产生一种”“我不行”“我时刻需要别人保护和帮助”的错误意识。

2.成功经验太少,孩子对自己能力的信心不足

如果孩子在日常生活中对成功的体验太少,失败的体验远多于成功的体验,也会让他因挫败的经验积累太多而对自己能力的信心不足,导致遇到困难就想逃避尝试,以免再次让自己产生难过的心理体验。

3.平时对孩子夸奖不当

当孩子表现好的时候,很多父母喜欢用“哇,你好棒”“你好聪明”等方式来夸奖孩子,但孩子并不知道自己“棒”在哪里,“聪明”在哪里,只知道我做成了这件事,就会得到“棒”“聪明”这样的表扬。所以,当孩子下次碰到自己没有把握的挑战时,就会为了避免自己“不棒”“不聪明”而逃避尝试。

给孩子迎接挑战的勇气

在安全范围内,给孩子自己动手操作和探索的机会

一个人的“自我效能感”(指对自己有能力做好某些事的自信程度)是通过一件件小事积累起来的。所以,在平时的生活中,尽量放手让孩子去做自己力所能及的事;并且在保证安全的前提下,给予他更多的探索机会。不论是研究花坛里的小石子,还是触摸公园里的大岩石,都是孩子尝试、探索新事物的表现。而孩子对新事物的探索和好奇心的不断满足,也会为他今后接受更大难度的挑战打下信心的基石。

拆解任务目标,帮孩子积累成功经验

当孩子面对一项任务,因感到困难而逃避时,不妨试着将这项任务拆解成一项项小目标,细分到能让孩子体验到成功的足够简单的操作步骤。如在教孩子自己穿衣时,那我们可以把步骤拆解成:第一步,把脑袋伸进衣领里;第二步把手伸进袖子里;第三步将衣服拉挺直。

把孩子觉得困难的任务拆解成一步步孩子能够完成的小步骤,他往往更乐于尝试。而当他顺利完成时,他就会获得成功的愉悦体验,为他接受下一次更高难度的挑战增强信心和勇气。

恰当鼓励,让孩子有更明确的努力方向

当孩子行为表现好的时候,我们要多给予描述性的鼓励,而非空洞的夸赞,这样能帮助孩子明确自己究竟“好”在哪里。比如,当孩子成功搭了一座城堡时,我们可以说:“宝贝,妈妈看到你为了搭这座城堡,一次次地尝试不气馁,你真是一个既坚持又努力的孩子,给你点赞!”我们把孩子值得称赞的事具体描述出来,同时点到他这次能成功的原因(不气馁、坚持、努力),这样,他就明白了,下次碰到类似的情况,我只要坚持、努力就有成功的可能。

鲁道夫在《孩子:挑战》一书中曾说道:”一个行为不良的孩子,是一个内心气馁的孩子。”当我们对孩子的行为感到沮丧、失望或者愤怒时,往往也提示着这是孩子需要我们帮助的时刻。

让我们透过孩子行为的表象,对他内心的需求进行解码,更好地帮助他成为一个充满勇气和自信的人。

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育儿知识:小学生遇到坏人怎么办?


小学生遇到坏人这么办小学生防拐防骗策略

若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时,我们应该采取哪些应对

与自救的办法呢?

(1)周旋。遇事时要尽快镇静下来,佯装服从,拖延时间,寻机脱身逃走,迅速报警。

(2)呼喊。突然大声呼救,引来旁人关注,令对方惊恐不安,乘机脱身。

(3)耍赖。倒在地上耍赖打滚,叫喊哭嚎,引来旁人围观;歹徒大惊失措时,可乘机呼救报警。

(4)“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分,跑过去直呼叔叔或大哥,把歹徒吓跑。

(5)“调包”佯装乖巧,或突然装肚子疼、;昏倒,或突然提出上厕所,或找别人借钱,趁机呼救报警。

(6)“放线”。佯装害怕,暂时答应对方条件,约定时间地点交钱物,待对方离开后,马上报警。

(7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处,并佯装生气、害怕状,当歹徒忙于捡钱、抢物时,快速脱身报警。

(8)吓唬。佯装若无其事,理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。

(9)如果已经无法逃走,应采取的办法是:先与其讲道理,晓以法律,迫使其放弃违法行为。

(10)我们一定要记住,反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较,保护自己的生命安全最重要;必要时可以舍弃财物,千万不能逞能而与罪犯硬拼。

抢劫易发生的地点及危害人群

人少的地方是歹徒抢劫的重要地点,如过街天桥、地下通道、室内等。妇女老人小孩往往是抢劫者的主要目标,因为这三种人力量一般比较薄弱因此,我们要做到:

1.上学、放学时,尽量选择人多的路线,不要走人迹较少的道路、胡同,或废弃的厂房、工地。

2.按时上学,放学后尽早回家,不要在外面玩到天黑。

平时身上不要携带较多的钱物。

3.不要讲究高消费,否则很容易被坏人盯上。

小学生遇到坏人怎么办?

每当我遇到困难的时候,我就会想起妈妈给我讲过的故事。

妈妈给我讲过这样一个故事:一个小男孩上四年级,一天中午放学后走回家的路上,一拐卖小孩的骗子截住了这个小男孩的去路,说:“小朋友,去哪呀!”说着骗子拿出了一盒哈根达斯,来引诱这个小孩跟着他们走,孩经不起诱惑跟着拐卖犯上了车。走了一会小孩感觉出来有什么不对劲,他想了想对拐卖犯说:“叔叔我饿了。”“好,你在车上等着,别乱跑。”于是,拐卖饭下车给小孩买饭,小孩趁这个时间跑下车,看见一对老人开了药铺,他飞奔着跑的两位老人旁边,说清楚了事情的来龙去脉,老人非常同情他并让他先到床底下躲一躲。骗子回来后找不到孩子,非常着急四处寻找,老人看着他沮丧地走了以后,让小男孩出来报了警,警察把他安全的带回了家。

这件事告诉我一个道理,不要吃陌生人的食物,当遇见坏人时,要保持冷静,正确运用自己的智慧与坏人周旋,以做到自我保护的目的。

育儿知识:孩子爱哭怎么办?


在中国有名的古典小说《红楼梦》中,爱哭的林黛玉和开朗的薛宝钗,最后的下场严格说起来也没有绝对的好坏。只是在一般人的观念里,爱哭总让人觉得很诲气、很令人不愉快。所以,只要孩子一哭,家长就莫明其妙的跟着情绪不稳,这是人之常情。

实际上,无论是成人或小孩,哭有它正面的意义。想想我们每个人刚出生时,如果不哭,接生人员都要想办法让我们哭,哭表示健康、生命力,但从那一刻以后,我们却要想尽办法阻止孩子哭泣,似乎有点违反常理。爱哭的孩子怎么办?

当然,我们并不赞成孩子没事乱哭,一点小事就用哭来表达,这是情绪表达不适当,不纯粹是哭的问题。也就是说,我们要教导的不是叫孩子不哭,而是教他:应该在适当的时候哭,而且不该哭的时候不要哭。

孩子爱哭的原因

那么,我们也要了解:为什么孩子总是哭得不是时候?才能够适当协助他们管理情绪。一般来说,孩子爱哭的原因有以下几个:

1、孩子先天多愁善感

以天生气质来说,就是情绪本质负向的孩子。情绪本质负向的孩子遭遇不如意时,通常会以负向的情绪:如哭闹、发脾气等来表达。这是他的个性倾向,但家长不了解,就容易跟着孩子闹脾气,以致于亲子之间经常闹得不愉快,而无法心平气和地教导。

2、哭只是获取的手段

现在的家长孩子生的少,太过宝贝孩子,怕孩子哭,所以,从小只要孩子哭,大人总是满足他、妥协,让孩子感觉到用哭来得到想要的或避免做自己不想做的事是很有效的。

3、语言表达能力不够

由于家长或带孩子的人照顾太周到,从小孩子不必说话,只要用哼的或用哭的、用指的,大人就知道他要什么,使孩子的语言表达应用能力无法成长,于是惯用哭闹动作来表达。

爱哭的孩子怎么办?

4、父母的态度过严厉

大人太凶,一点小事就对孩子疾言厉色,吓坏了孩子,使得孩子成了好哭的小媳妇以博取同情。

5、常常被父母所忽略

父母连孩子的基本需要都不能完全满足。如:父母不常陪伴、接近的孩子;或者大人总忙着照顾小的或忙着自己的事。孩子的基本心理需求:如:被爱或安全感等不满足,就会显得焦虑、不安,表现出来的是爱哭或不快乐的神情。

找出问题原因

孩子的哭有它正面的意义,但哭得不是时候就要找出原因:天生情绪本质负向、惯用哭来达成目的、语言表达能力不够、大人对孩子太凶、或者被忽略的孩子等等,都比较容易表现出爱哭的倾向,你的孩子爱哭是属于哪种原因呢?找出来才有办法协助他。以下的亲子生活现场实例,跟你分享解决方法。

小孩子在外受委屈后,除了哭,其他什么都不会,你说怎么能不让人揪心?

改善亲子教育方式

从小教孩子看事情的光明面,增进孩子的语言表达能力,凡事鼓励孩子说出来,只有他用说的不用哭的,才给予正面响应;培养孩子的情绪管理能力;同时也要反省自己对待孩子的态度,是不是忽略了孩子,或太凶、太严厉?或者太保护?当然更不能孩子一哭就妥协。最后,还要给孩子时间,协助他逐步改善,等孩子身心成熟度够了,情况自然会逐渐好转。

另外,哭,并不一定是件坏事。大哭后,孩子可以感觉轻松、减轻压力。有些学者发现爱哭的人甚至比不爱哭的人生理与心理更健康,因此,父母不要为了清静,过于抑制孩子的哭。

爱哭的孩子怎么办?

恰当的做法是

1、理解孩子的敏感性

敏感的孩子感到疼痛的阈比其他孩子更强烈。不准孩子哭是不道德、不友善的。为了让敏感的孩子少哭、少流泪,应该鼓励说他是一个坚强者,引导他克制哭,对他抱有理解、同情,反而可减少他的孤独感和脆弱感。

2、培养孩子的自尊心

缺乏自尊心的孩子易敏感而哭泣,因此提高孩子的自信自尊使孩子善于自我认可,产生成就感。不应该对孩子期望过高,要求他做超出能力之外的事。

3、不要强化孩子的哭

哭时不能给予表扬,不能因此给予特权或取消规矩,或因哭而免予惩罚等。父母对孩子的哭应采取中性态度,使孩子分散注意力而停止哭泣。可给一定的安慰,不能给太多同情,否则会哭得更凶。妈妈抱一抱,就会使他雨转晴而高兴起来。

爱哭的孩子怎么办?

4、让孩子用语言表达

教会孩子善于明白地表达自己的痛处,说清为什么要哭,这时妈妈给些安慰,可以减少哭的机会。

5、父母学会控制情绪

因这种孩子特别敏感,所以对大人的焦虑、紧张、愤怒、忧郁等情感,极易被影响,因此大人自己要放松,控制好自己的情感,不影响孩子。如果情绪已经表露,最好立即对孩子进行简单的解释,免得孩子不断地猜想,加重敏感。但不可将自己的情绪向孩子没有必要承受父母的情绪。

6、多些鼓励少点批评

对孩子要少批评,多表扬,例如,你自己把背心脱下来,真了不起,让我们看看衣服上的小狗,如果我们把它调到前面来,就更好了。孩子做事没有达到大人所希望的那样,但他只要尽力了,就别批评他。假如孩子骄傲地告诉父母,我自己洗手了,父母不要急于指责他把水洒得到处都是,而应先鼓励他自己洗手是件好事,然后再帮助他把水擦掉。

7、多些温柔多些幽默

对敏感的孩子来说,大人瞪眼、失望的表情,都会此起反应,所以大人要有控制,更不要大声骂孩子,对他们温和与幽默或许效果更好,但当敏感的小孩做了错事时,也不要因怕他哭而不批评,要清楚地说明错在哪里。既不要斥责,也不能无原则。

8、别为孩子乱贴标签

不要对孩子贴上敏感、好哭的标签,否则以后就难以摘此标签。如要把孩子的敏感告诉老师或保姆的话,不要当着孩子的面,不要动不动就对人说这个小孩哭得像狼一样。

育儿知识:孩子厌食怎么办?


育儿知识:孩子厌食怎么办?

孩子厌食通常是由于缺锌、铁、钙、贫血、胃病消化不良等疾病引起消化功能降低而影响食欲;饮食单调且无规律也会影响孩子的食欲。还有一点家长都没有注意,就是餐桌教育。很多家长喜欢吃饭的时候絮絮叨叨说个没完,各种数落孩子的不是。孩子大多会表现出不情愿、吃饭慢、吃饭少。远离厌食,家长们可以这么做:

第一:制定奖惩制度

可以采用比赛的方式跟孩子一起进餐,比如:看谁吃得快、吃得多,赢的人有奖励、输的人会有惩罚,激起孩子的兴趣,让孩子开开心心的吃饭。当孩子乖乖的吃饭的时候可以夸夸孩子,或者奖励孩子喜欢的东西、带孩子玩游戏等,这都是促进孩子食欲的有效方式。

第二:和谐就餐氛围

有些孩子出现厌食是因为对进餐这一事情有恐惧、害怕的情绪,尤其是经常在餐桌上听到爸妈的争吵、或受到责骂、惊吓等,都可影响孩子的食欲而引发厌食。所以,在孩子进餐的时候要注意给孩子提供一个和谐的就餐氛围,家长们不要在餐桌上吵架,或者大声嚷嚷,以免使得孩子产生恐惧的心理而抵触进餐。

第三:提供美味的食物

有些孩子之所以会出现厌食,多是因为家长的饭菜不合胃口,或者是总是做孩子不喜欢的饭菜等,这都可以影响孩子的食欲。家长们不妨多学习烹饪,提高厨艺,多做孩子喜欢吃的饭菜,为了达到营养均衡,可以把孩子平时不太喜欢的食物患者按照孩子喜欢的样式、口味来做,或者是掺杂进其他喜欢的食物当中,既可以应对孩子挑食,又能促进食欲应对厌食。

第四:自觉远离餐桌教育

为了更好的应对孩子厌食的发病,大家不要再把餐桌教育进行下去了,应当远离餐桌教育,餐桌是补充营养、品尝美味的地方而不是进行教育的地方,在平时的时候就要注意给孩子提供一个舒适、温馨、轻松的就餐环境,尽量不要在餐桌上争吵、打骂孩子,多跟孩子讲不同食物的好处和营养价值,做好言传身教的工作,千万不要在餐桌上批评饭菜不好吃或者出现偏食、挑食的行为,以防孩子效仿。

育儿知识:孩子磨蹭怎么办


●很多孩子的磨蹭,其实是我们催出来的

其实家长,可以试着慢慢戒掉唠唠叨叨、连哄带骗的催促,对孩子下达的指令时,内容要简单明了,态度要和善,语气要坚定:“宝贝,现在已经10点了,妈妈允许你看最后5分钟,5分钟后必须开始洗漱,明白没?”

●生活中谁也不能随时处于起跑状态

有的家长习惯喊“1、2、3”,这个方法偶尔管用,经常用就不灵。生活中谁也不可能随时处于起跑状态。

但凡有需要倒计时的时候,就有必要反省一下:孩子为什么没有行动,是否事情做到一半无法停下,是否没有看到全局,我可以怎样改进。比如,事先谈好,把这件事情交给孩子自己管理。

●父母帮得越多,孩子越磨蹭

有的家长嫌孩子吃饭慢,就给孩子喂饭,不让孩子自己吃了;嫌孩子书桌乱糟糟的,就去帮孩子收拾;嫌孩子穿衣服慢,怕上学迟到,就帮孩子穿衣服……

虽然父母都是出于好心,但是每替孩子做一件事,就剥夺了孩子一次锻炼、成长的机会,到头来人家孩子都能自己吃饭、穿衣服了,咱家的还得喂、还给帮忙穿衣服。

而且父母为孩子代劳太多,还会让孩子滋生严重的依赖心理,有些事不愿意做就不做,想磨蹭就磨蹭,反正有爸爸妈妈跟在后面“擦屁股”

其实,孩子在成长过程中能够用来锻炼的事情,一共就那么多,你替孩子做了80%,孩子就只剩下20%的成长空间;你要是只替孩子做20%,那孩子就获得了80%的成长空间。

所以,真正的爱孩子不是无休无止的呵护,而是让孩子适当面对风雨,尽快成长起来。

●正确的引导,比催促、责骂更有效

1.有些孩子的磨蹭,是因为没有时间观念。

这也是很常见的一种情况,因为孩子真的不知道大人口中的“5分钟”“半小时”“一小时”到底是多长一段时间。

于是,你火急火燎地冲孩子嚷:“快点,还有5分钟就迟到了!”而孩子还以为5分钟是段挺长的一段时间,继续慢慢悠悠地该干嘛干嘛。像这种情况,家长可以利用计时器或者闹钟来帮忙。当你要求孩子“5分钟洗完脸”“10分钟写完生字”时,设定上相应的时间,让孩子在实际生活中感受“5分钟”“10分钟”“半小时”到底有多长。

2.有的孩子之所以磨蹭,是对家长要求干的事没兴趣,故意磨磨蹭蹭表达不满。

这种情况的话,就要跟孩子好好交流,问清楚他为什么不喜欢这件事,然后你们共同商量一下,看看有没有更好得解决办法。

3.有的孩子磨蹭,是因为注意力不集中。

写作业的时候东瞧西看,一会喝水一会上厕所,严重影响了效率。

对于这种情况,建议家长在接孩子放学的路上,就问问孩子都有哪些作业、想先做哪一门后做哪一门,提前在脑袋里有个规划。

到家后,不用先急着写作业,先把吃饭、喝水、吃水果、上厕所这一套都弄利索,然后开始写作业,而且在写作业途中不再允许随便吃东西。

这样时间一长,能慢慢提高孩子的时间规划能力,保护孩子的注意力,提高效率。

●尽量把事情交给孩子自己管理

当你喊不动孩子时,要反思,是否对孩子指令过多、控制过多。如果我们能给孩子自主权和空间,鼓励他独立做事,自己判断、自己选择、自己决定,把属于他的事情交给他,只在真的需要你的意见和提醒时才出现。那么,你的意见和提醒,将会得到更多的尊重。

任何人都讨厌被催促,家长的催促常引起孩子的反感,所以,要尽量把事情交给孩子自己来管理。比如,用闹表或定时器,来取代你的监管和催促,效果一定更好。不管我们愿不愿意,养孩子都是个慢工出细活的过程,越急越没有效果。

作为父母,我们想要留住他们的耳朵,让他们听得进去我们的建议,就得学会耐下性子来调整心态,寻求有效的切入点和表达方式。

育儿知识:孩子学习做事磨蹭,拖拉,父母该怎么办?


育儿知识:孩子学习做事磨蹭,拖拉,父母该怎么办?

生活中孩子喜欢磨蹭,也就是拖拉,在孩子中普遍存在的一个问题。有的孩子磨蹭得惊人,每次出门总是要比同年龄的孩子多花两三倍的时间。孩子长大一点从道理上让他懂得拖拉的坏处,他自己也有过一些教训,会主动去改掉这个毛病。父母如何应对孩子磨蹭,拖拉的毛病!

以上问题在3-6岁儿童那里很常见。表现不同,有的早上起床慢、有的吃饭慢、有的走路慢、有的写作业拖拉,有的在集体游戏中慢等等。

造成孩子这种磨蹭行为的原因有:

1、家长的姑息。一开始,让他自己吃饭、早上起床、一块儿走出去,他总是慢,家长认为他年龄小,让他慢一点做,没关系。等到要上幼儿园了,需要跟上集体生活时,才发现孩子落后了许多。

2、对让他做的事,如穿衣服、漱洗、走路、绘画等,他不感兴趣,没有动力。

3、技能差。穿衣、潄洗、吃饭、绘画、拼图等需要一定技能才能完成的活动,对他来说,都是困难的,因而做得慢。

4、分心的事情太多了。早上一睁开眼睛就发现昨天没搭完的高楼还在那儿“招手”呢!先完成它,再洗脸;啊!小娃娃掉到地上了,得先起她来看看哪儿摔了没有,衣服嘛,一会儿再穿(天冷了也不管)……这就显然会使应该做的事(如穿衣、漱洗)放慢了。

5、不懂安排时间,或者说没时间概念,不知道不赶快起床(或干一件什么事)会影响下一件事的进行,你急他不急。

6、天生性格特点,干什么事都慢。

早上起床磨蹭,可以试用以下方法,这些方法只能解决孩子磨蹭出现的问题,比如到幼儿园晚了;你因为他晚上班也晚到了等等,不是解决他的磨蹭。需知,磨蹭的习惯已经形成,就不是很容易纠正的。再说还有的孩子还有一点先天的原因,就更难靠简单和方法纠正了。当然,孩子长大一点从道理上让他懂得拖拉的坏处,他自己也有过一些教训,会主动去改掉这个毛病。

父母应该怎么做:

1、对那些姑息孩子拖拉的家长,可以劝导她不要这样,以免日后孩子形成习惯后,就不好改了。

2、家长自己可以早一点起床做日常要做的事,比如淋浴、穿衣、梳洗、做早饭、放好中午要带的食盒等,这样就会有较多的时间来使他准备好,不致于最后几分钟太紧张。

3、提早喊醒孩子(不要心疼他),提早到一个小时以前,这样他就可以比较从容地离开家上幼儿园了。为了保证孩子的睡眠,应该提前一个小时让孩子去睡觉。

4、头一天晚上把第二天要做的事做好。比如把自己的衣服、孩子和衣服拿出来,放在方便拿取的地方;听天气预报,如明天会下雨,先把雨具准备出来;有什么东西要准备,都在晚上做完,不必占早上的时间。

5、把孩子容易分心的东西拿开,穿衣服时,不必看见积木、娃娃、毛绒小动物、拼图等。如可能,当一叫醒他,就帮他马上穿衣服,这时,他还在半睡中,还不大会被玩物所分心,也不大会反抗穿衣这个过程,比较容易配合。

6、叫他起来的时候应带有微笑,不要板着脸凶他,有时还要亲亲他,让他感到高兴,觉得起床是件高兴事。

7、用一个定时器。

穿衣、漱洗、吃早饭,都根据他可能完成的时间调好。如果早于这个时间完成要完成的事,就大大表扬。规定的时间可以一点一点缩短,而且允许他把这定时器拿来拿去,听响,这会使他很感兴趣。当他会认数字、懂得读钟表的时间了,可以用数字钟,让他自己调整时间,这也会使他感兴趣,觉得是大人了。

8、培养孩子动手的技能。穿衣、穿鞋袜、洗漱、吃早饭等,就会比较快地完成了。

9、不要对他的慢抓住不放,唠唠叨叨,而不去帮助他、教他,这样会适得其反。

孩子做事磨磨蹭蹭,这是做事效率低的一个表现,家长在发现孩子有这个苗头的时候就要及时帮孩子纠正过来,不要让孩子成为“拖拉大王”。

育儿知识:孩子不爱午睡怎么办


第一次与馨馨接触,你肯定会觉得她是个特文静的小女孩,可从平时的观察与了解中发现她非常的活泼、调皮,精神劲特足。就拿每天的午睡来说吧,她总是那个唯一一直睡不着的孩子。针对馨馨这种情况,我对她做了如下观察:

1、幼儿已经睡下很久,大部分幼儿都沉沉地睡熟了,但我还是不断地听到有在小声地哼唱。这是谁呢?寻着声音找过去,原来馨馨还没睡着。

2、幼儿午睡不久就发出均匀的呼吸声,大部分都沉睡在甜甜的梦乡中,这时我忽然听到泓印的告状声:“老师,馨馨老是拽我被子!”原来又是馨馨睡不着的时候惹事了。

馨馨从小就没有午睡习惯,在幼儿园里时间长了还好,但如果放假回来,便会有很长一段时间睡不着。和她家长联系,家长反映孩子在家从来不午睡,家长也忙,懒得哄她睡午觉,久而久之便养成了她不爱午睡的习惯。

《幼儿园教育指导纲要》中指出:家园配合是教育幼儿最好的渠道。如果单在幼儿园午睡,而星期天及节假日在家不午睡的话,那她永远无法形成良好的睡眠习惯。为此,我和家长联系,要求家长和幼儿园配合,使孩子能在在家中也养成午睡习惯,这样不间断地进行培养、教育,也就慢慢达到了预期的目的。

幼儿园的孩子正处于秩序敏感期,让孩子在统一的时间睡午觉,其实是培养孩子集体意识与集体责任感的一种形式。尽管许多幼儿园每天都安排了午睡时间,但有些孩子却怎么也不愿睡,怎么办?

调皮好动的孩子往往精力充沛,所以,不愿意在作息时间睡午觉。除了生病不舒服以外,还有的这种习惯就是在家里养成的,对于这样的孩子,作为老师我们应该如何应对呢?

1、睡前不要剧烈运动。

睡前大量运动会造成孩子的神经系统高度兴奋、难以平定,此时应注意让孩子在睡觉之前处于一种安静、平和的精神状态之中;

2、创造良好的睡眠气氛。

一个好的睡眠气氛对孩子来说也是非常重要的,此时应注意关掉强灯,放些轻柔音乐,这样会更加有利于宝宝快速的入睡;

3、老师耐心和孩子沟通

当孩子对幼儿园的环境感到陌生,没有安全感从而无法入睡时,此时,老师可以耐心地和孩子沟通,让孩子放松警惕性,慢慢入睡;

4、睡前不要训斥孩子

睡前训斥孩子容易造成孩子情绪压抑。从而影响入睡的质量,此时忌讳睡前不大声训斥孩子,也不要不要给孩子讲可怕的故事和看恐怖的影视片、图书等。

5、睡前适当夸奖孩子的优点

在孩子睡觉之前释放的夸奖下孩子的优点与进步,不仅有益于孩子自信与自尊的建立,而且会让孩子轻松愉快地进入梦乡。

7、家长与老师积极配合

及时跟家长进行沟通,在家也要一样遵循幼儿园的作息习惯,养成良好的午睡习惯。

育儿知识:孩子爱说脏话怎么办?


育儿知识:孩子爱说脏话怎么办?

最近一段时间里,我发现了一个问题,当孩子在进行自由活动时,无意间听到小朋友在说一些不好听的话,也常常听见有孩子来向老师告状:“老师,xxx说脏话啦!”在跟家长朋友们沟通的时候也了解到,有的孩子在家里也会不经意的说一些脏话,意识到了问题的严重性,我开始认真思考产生问题的原因和解决问题的对策。

我们班的孩子年龄基本上集中在六到七岁,这个年龄阶段的孩子已经进入了语言发展的关键期,能力强一些的孩子能讲较为复杂的句子了,抽象思维也已经开始萌芽,能够凭自己的经验去评价事情的好坏对错,在认识活动上,正从无意注意、无意记忆和无意想象向有意方向发展。再加上宝宝上幼儿园后,接触到的人和事物更加丰富,语言环境自然也更加复杂,他们可能从周围的成人或幼儿园的同伴那里无意中听到和学会脏话,无意间记住,再在类似的场景下无意中使用出来。

面对这样的现状我也很苦恼,在找到问题的根源后,我尝试了很多办法试图纠正孩子的这种不良习惯,首先,给幼儿树立一个好的榜样。在幼儿园,老师就是孩子们的榜样,作为老师我们首先要做好榜样,不仅要杜绝脏话,而且要经常对孩子使用“谢谢”、“请”等礼貌用语,假如不慎当着孩子说出不雅的词,事后要勇于认错,告诉孩子老师这样说是不对的,下次一定不会这样了。然后,要向幼儿说明讲脏话的坏处,当孩子说脏话的时候,其实他们大多并不明白脏话的真正含义,但他已经有分辨好坏的能力,所以我们老师可以用简洁的话告诉他,说脏话是不好的行为,不是好孩子,老师不喜欢听,尽力让他理解和接受。其次,告诉幼儿正确的表达方式。脏话通常是人们表达不满、否定和愤怒等负面情绪时使用的一种语言方式,孩子在学会脏话的同时也明白何时何地可以说这些话,所以在告诉他不能说脏话的时候,要同时说明如何用文明和正确的语言来表达自己的情绪和想法,比如可以说“你错了”、“我生气了”、“我不同意”,等等。还有一种办法就是制定奖惩规则,老师和班里所有幼儿一起商量奖惩规则,假如某个幼儿说脏话,会受到惩罚,比如停止游戏、扣掉一个小粘贴等,若幼儿能做到一周不讲脏话,则可以给予承诺的奖励,几周以后,幼儿的自我约束可能就会变成习惯,再也不讲脏话了。还可以用冷处理的办法,对于一时还改不了说脏话习惯的幼儿,当他说出脏话时,可以引开其他幼儿的注意力不予理睬,幼儿发现老师和小伙伴的冷淡态度后,会觉得没趣,慢慢地也就不说了。

经过一段时间的努力,我们的教育初见成效,以前爱讲脏话的孩子已经改掉了这个不好的习惯,为了让每一个宝贝都讲文明、懂礼貌,让我们的儿童成长宣言为公约,共同努力,一起加油吧!

育儿知识:孩子撒谎应该怎么办?


育儿知识:孩子撒谎应该怎么办?

两三岁的宝宝在一定时期内可能会撒谎,但是他们那时候可能还不能理解说谎话与说真话的概念,这种无伤大雅的谎话虽然不会造成什么很大的影响,但是一旦孩子形成了撒谎的习惯就会不利于今后的发展。孩子撒谎应该怎么办呢?孩子撒谎的真正原因。

1、因害怕受到惩罚而撒谎

孩子不小心弄坏了什么东西,害怕妈妈会责骂,所以通过说谎来寻求避难所。两三岁的孩子已经有了一些基本的是非判断,当他们发现自己做错了事时,会因为害怕受到惩罚而选择撒谎。特别是已经有过做错事被惩罚的经历,就会通过捏造谎话来掩饰错误。解决方式:家长在这个时候应该为孩子创造一种说真话的宽松环境,告诉孩子人都会犯错,但是犯了错应该勇敢地承认。当孩子主动说了实话之后,家长应该先表扬孩子的诚实,然后再去妥善处理孩子的错误。

2、因表现欲萌动而撒谎

幼儿时期,孩子的表现欲会愈发强烈。当孩子学会了一首新歌,或是学会了一种新的游戏时,就会高兴地向父母展示。表现欲强的孩子希望能够在父母这里得到自我的认同感,在表现欲的驱使下,孩子会不自觉地说出一些“大话”,这种“大话”往往被父母理解为说谎。解决方式:父母首先要在言语上鼓励孩子说出自己的想法,肯定他们的能力,提高其自信心与积极性。然后再对孩子给予客观的评价,逐渐培养孩子对于自我客观的认知。

3、受成人言行影响而撒谎

幼儿的模仿能力很强,成人在社会交往中一句漫不经心的谎话,都有可能会被孩子模仿。特别是父母经常当着孩子的面说这些谎话,孩子以后更容易出现类似的说谎情况。还有可能是家长答应了孩子什么事但是没有做到,这样孩子会觉得大人在说谎,那他以后也会不自觉地说谎。解决方式:家长一定要在宝宝面前树立良好的威信,要知道身教胜于言教。当父母告诉孩子要说实话时,也要注意反思自己是否给孩子树立了一个好榜样。同时,许诺孩子的事情就要认真履行,如果不能兑现要向孩婴儿纸尿裤排行榜子说明理由,取得孩子的谅解。

4、为取悦父母而撒谎

有些家长对孩子的期望过高,孩子如果表现得好就会非常高兴,满足孩子的一切要求。如果孩子没有达到自己的要求,就会对孩子大声训斥。长此以往,孩子很容易为了取悦父母而说谎,而父母还可能因为不了解情况而强化孩子的说谎行为。解决方式:父母对于孩子的期望应该尽量合理,只有适当的期望才能成为孩子前进的动力,否则只会成为孩子的压力,让孩子产生一些不好的行为习惯。同时,父母一定要让孩子感受到无条件的爱和充分的尊重,这样孩子才能健康快乐地成长。

育儿知识:孩子脾气不好怎么办


孩子到了第一个逆反期,这个时期的孩子,出现您说的这种情况是很正常的,不用太担心,只要用正确的方法去引导他,便会顺利渡过,这点是必须要明确的!同时,从您表述的情形看,孩子应该是被你们忽视了,可能您最近比较忙,和孩子沟通少,他为了引起大人的注意,便会做出上述举动,如果你和孩子陷入了冲突,这种冲突很容易就转变成报复。你越是把自己的意愿强加在孩子身上,他就越是反抗你,你们俩就越感到受挫。一些孩子倾向于乐观的看待人生,而另一些孩子则倾向于悲观地看待人生。孩子可能会无意识的发现,通过“闹脾气”或“找麻烦”能找到归属感并突出自己在家里的重要性。叛逆的孩子要的是父母如何合作,而不是施加权力。

那我们要怎么办呢?以下是几点小建议,希望对您有所帮助:

一、首先要做的事情是反省你自己的行为。孩子对着干的对过分控制孩子的父母或过度保护孩子的父母的直接反抗。

二、如果孩子好争辩,他身边也许有某个人在当他的陪练。如这个人是您,试着成为争辩中最后说话的人(这比你想象中的要难,但请挑战一下)

三、试着走进孩子的内心世界,猜测一下孩子挑衅背后的原因。比如问孩子:“你生气是不是因为我管你管得太多了?”“是不是因为妈妈忙着工作让你觉得很受伤?”通常你可以猜到是什么让孩子开始反叛。如果你猜测的正确,孩子会觉得获得了认同和理解;如果你猜得不对,那么再试下。

四、任何时候只要有可能,给孩子一些选择。比如问孩子:“你觉得你能自己过马路,还是想让我牵着你的手带你过去?”“你想布置餐桌,还是把碟子拿到餐桌上等我来布置?”

五、有的孩子老是对着干直到他挨打才会安静下来,这样他就被训练成要挨打才能安静的孩子。不要打他,把这个叛逆的孩子抱到腿上。无论他怎么挣扎,别放开他,直到他安静下来。对稍大的孩子说:“我不会打你,也不会以任何方式体罚你。我对以前采取的那些方式向你说抱歉,希望就此能改变我们之间的关系。你所做的让妈妈不高兴,但是我爱你,我想得到你的帮助停止我们之间的纷争,让我们一起来解决问题。”

六、试着问孩子他要做什么,而不是告诉他去做什么。比如问:“你在过马路之前要做些什么?”这常常会鼓励孩子去思考,用他自己的力量解决问题,而不是挑衅你给他的命令。

七、让孩子知道你需要他的帮助,告诉他:“我将感谢你能给我的任何帮助。”这样能够激发合作,而不是挑衅。

八、父母坦诚的态度也会奏效。记住用“我觉得......因为......我希望.....”这个句型。

九、注意别当“只会说‘不’的怪物”。每次当孩子问你问题或提出要求的时候,你是不是不加思索的就说“不”呢?你是不是一见到正学走路的孩子碰了不让碰的东西就大声说“不”呢?当孩子还小的时候,要用转移注意力的方法告诉他们可以做什么,而不是亲身示范教他们如何说“不”。等他们长大一些,与孩子交流时要找到方法说“是”。

十、选择你要坚持的事情,让那些不怎么重要的事情随它去吧。问一问你自己,这个问题在这时候看起来对你很重要,可你会记住或者在意这事情一个星期、一个月甚至一年吗?要促使孩子真正发生改变,你得花上很多精力去提前计划,跟进发展直到最后完成,所以请不要浪费精力在不那么重要的问题上。

......

总之,孩子会明白当每个人都得到尊重的时候,合作远比对抗更有效。他们会知道父母对他们所说的话是认真的,但也允许他们有所选择并尊重他们恰当的选择。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《育儿知识:遇到困难就退缩的孩子,家长该怎么办?》一文,希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园中暑了怎么办教案专题,希望您能喜欢!

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